will與would的區別
1.表示意願時的區別
will 表示現在的意願，would 表示過去的意願：
Go where you will. 你願到哪裡就到哪裡。
She asked if I would go with them. 她問我是否願意同他們一起去。
2.表示徵求意見或提出請求的區別
主要用於第二人稱的疑問句中，will 和 would 均可用，would 此時並不表示過去，而表示委婉語氣：
Won’t you take off your coat? 你要不要把大衣脫掉?
Will you please post the letter for me? 請幫我寄了這封信好嗎?
3.表示習慣和傾向性的區別
will 表示現在的習慣，would 表示過去的習慣：
This window won’t open. 這扇窗戶經常打不開。
When he was a child, he would often go skating. 他小時候經常去滑冰。
would like / would love可視為習語，意為“想要”，其後接名詞、代詞或不定式：
I would like a cup of tea. 我想要杯茶。
We would love to go with him. 我們想同他一起去。
The用法
1.表示特指的人或物
例：Please hand me the key on the desk. 請把桌上的鑰匙遞給我。
The girl in red is his sister. 穿紅色衣服的女孩是他妹妹。
The building over there is the tallest in the town. 那邊那幢大樓是這個城裡最高的。
I like the music of the film. 我喜歡這部電影的音樂。
2.表示雙方都知道的或心中明白的人或物
例： Shut the door, please. 請關門。
Has he returned the book? 那本書他還了嗎?
Take the blue one, it is cheaper. 拿那個藍的，它便宜些。
3.第二次提到
某人或某物第一次提到時用不定冠詞，第二次提到時要用定冠詞。
例：He saw a house in the distance. Jim's parents lived in the house. 他看見遠處有一所房子，吉姆的父母就住在那所房子裡。
There was once an old fisherman. The old fisherman had a cat. The cat was white. 從前有一個老漁夫。這個老漁夫有一隻貓。這隻貓是隻白貓。
4.用在世界上獨一無二的名詞前
the sun太陽， the earth地球， the moon月亮，
the sky天空， the world 世界
例：The moon goes round the earth. 月亮繞著地球轉。
There is not any cloud in the sky. 天空中沒有一絲雲彩。
It was a fine day in spring. The sun shone brightly. 這是一個晴朗的春日，陽光燦爛。
He is the richest man in the world. 他是世界上最富的.人。
5.用在表示方向、方位的名詞前
the east東方，the west西方，the south南方，
the north北方，the right右邊，the left左邊
例：The birds are flying to the north. 這些鳥向北方飛去。
The moon rises in the east and sets in the west. 月亮從東方升起，在西方落下。
The wind was blowing from the south. 風從南方吹來。
She lived to the west of the Summer Palace. 她住在頤和園的西邊。
1.短語歸納：
have a good day過得愉快a photo of …… ……的照片in the first photo在第一張照片上in my family在我的家庭裡the name of ……的名字a photo of my family一張我的全家福family tree全家福(家族關係圖) family photo全家福
2.必備典句：
1. That is my family.那是我的家庭。
2. Those are my parents.那是我的父母。
3. These are my brothers.這些是我的兄弟。
4. —Who’s she?她是誰?
—She’s my sister.她是我的姐姐(妹妹)。
5. This is my sister Kate.這是我的妹妹凱特。
6. —Nice to meet you , Jane.見到你很高興。
—Nice to meet you, too.見到你我也很高興。
7. —Are those your parents?那是你的父母嗎?
—Yes, they are.是的，他們是。
8. Well, have a good day!好吧，祝你們過得愉快!
9. Hi, I’m Jenny.嗨，我是珍妮。
10. Hi, my name is Paul.嗨，我叫保羅。
11. Here is a photo of my family.這裡有一張我的全家福。
3.指示代詞this, that, these, those
1.指示代詞是表示“這個，那個，這些，那些”的代詞，其中this和these是指距離說話人較近的人或者事物;that和those是指離或華人較遠的人或者事物。
2.指示代詞this, that作主語時，連繫動詞be用單數形式is，同時後面的名詞用單數形式。
當these, those作主語時，連繫動詞be用複數形式are，同時後面的名詞用複數形式。
3.在回答主語是this或that的一般疑問句或特殊疑問句時，在答語中用it代替句中的this或者that。當回答these或those作主語的一般疑問句或特殊疑問句時，在答語中用they代替句中的these或those
4.介紹某人時，用this或that，而不用he或she.
5.打電話時，說自己是誰用This is…問別人是誰用Who’s that?
4.如何將單數句子變為複數
(1)指示代詞的變化：this變為these，that變為those
(2)人稱的變化：第一人稱I變為we，you不發生變化，he / she / it變為they.
I am a teacher.我是一位老師→ We are teachers.我們是老師。
(3)be動詞的變化：am或is變為are。
Is she your sister?她是你的妹妹嗎? → Are they your sisters?她們是你的妹妹嗎?
(4可數名詞的變化:可數名詞的單數形式變為複數形式
5.名詞單數變複數的變化規則：
①一般情況下在詞尾加s如pen → pens
②以x, s, ch, sh結尾的詞加es。如watch → watches
③以o結尾地詞加s或者es。如photo→photos , tomato → tomatoes
④以子音字母加y結尾的單詞，變y為i再加es 。如family → families
⑤以f或fe結尾的詞，變f或fe為v再加es 。如knife → knives
are two nice photos of my family.這有兩張好看的我的全家福。
此句為倒裝句，正常的語序應該是“Two nice photos of my family are here”
當句子以here, there等詞開頭時，要用倒裝句，即“Here / There+謂語動詞+主語(名詞)”。其中謂語動詞的形式要看後面主語而定，後面主語是複數，謂語動詞要用複數，後面主語是單數，謂語動詞也要用單數。
例：Here is the news.這裡有一條訊息。
一、英語名詞可分專有名詞和普通名詞兩大類：
1、專有名詞是個別的人、地、物、團體、機構等的專用名稱。
專有名詞中實詞的第一個字母要大寫。
如：Beijing, Tom, the People's Republic of China(中華人民共和國)
專有名詞如果是含有普通名詞的短語,則必須使用定冠詞the。如：the Great Wall(長城)
姓氏名如果採用複數形式,則表示該姓氏一家人(複數含義),如：the Greens(格林一家人)。
2、普通名詞是許多人或事物的共有名稱。如：pupil, family, man, foot.
普通名詞又分為可數名詞和不可數名詞。
▲可數名詞是可以用簡單的數詞進行計數的名詞,如：box, child, orange;
▲不可數名詞是不可以用簡單的數詞進行計數的名詞。如：water, news, oil, population, information .
二、英語可數名詞的單複數：英語可數名詞有單數和複數兩種形式。
1、名詞由單數變複數的基本方法如下：
①在單數名詞詞尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.
②s,o,x ,sh,ch結尾的詞加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.
[注]：少數以o結尾的詞,變複數時只加s。如：photo→photos, piano→pianos.
③以子音字母加y結尾的名詞,變y為i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.
④以f或fe結尾的名詞,變f或fe為v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.
2、不規則變化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese
不可數名詞一般沒有複數形式,說明其數量時,要用有關計量名詞。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.
三、名詞所有格：
1、名詞所有格表示所屬關係,相當於物主代詞,在句中作定語、賓語或主語。其構成法如下：
(1)表示人或其它有生命的東西的名詞常在詞尾加's。如：Childern's Day(兒童節), my sister's book(我姐姐的書)
(2)以s或es結尾的複數名詞。只在詞尾加'。如：Teachers' Day(教師節)
(3)有些表示時間、距離以及世界、國家、城鎮等無生命的名詞,也可在詞尾加's.如：
today's newspaper(今天的報紙), ten minutes' break(十分鐘的課間休息),
China's population(中國的人口).
(4)無論表示有生命還是無生命的東西的名詞,一般均可用介詞of短語來表示所有關係。如：
a fine daughter of the Party(黨的好女兒).
2、[註解]：
① ‘s還可以表示某人的家或者某個店鋪,如：my aunt's(我阿姨家), the doctor's(診所)
②兩人共有某物時,可以採用A and B's的形式,如：Lucy and Lily's bedroom(露西和麗麗合住的臥室)
③ “of+名詞所有格/名詞性物主代詞”,稱為雙重所有格,如：a friend of my father's(我父親的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)
四、名詞或代詞作主語時和謂語之間的單複數的一致問題：
1、謂語和謂語基本保持單複數的一致,即：主語是可數名詞單數或不可數名詞時,謂語動詞用單數形式：如：The computer was a great invention.(計算機是個了不起的發明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯裡的水很冷)
2、集體名詞(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主語時,
①如果表示整體概念,則謂語用單數形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)
②如果表示其中的所有成員時,則謂語用複數形式,如：Class Three have a map of China.(三
班有張中國地圖)
3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示單個時謂語用單數,表示許多時,謂語用複數。如：There is a sheep in the yard.(院子裡有隻綿羊) / There are some sheep in the yard.(院子裡有一些綿羊)
4、maths, news等雖然有s結尾,但不是複數,因此謂語仍用單數：The news is very exciting. (這個訊息令人興奮)
5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名詞往往用複數形式,故謂語用複數。如：
The trousers are very cheap and I want to take them.(褲子很便宜,我想買)
6、a lot of後跟名詞複數時謂語用複數形式,跟不可數名詞時謂語用單數形式。如：A lot of students are playing baseball now.(現在有許多學生在打壘球) A lot of time was wasted on that work.(大量的時間花在了那個工作上)(被動句)
7、and連線兩個名詞做主語時,謂語原則上用複數,但是兩個名詞若構成一個整體事物時,謂語則用單數。如：The teacher and his son are picking apples now.(老師和他的兒子在摘蘋果) / Fish and chips is very famous food. (魚和薯條是一種出名的食品)
8、 there be句型中be的`單複數一般由靠近的名詞決定。如：There is a table and four chairs in the room.(房間裡有一張桌子和四張椅子)
9、用both…and…連線兩個事物做主語時,謂語一般用複數。如：Both you and I are required to be here tomorrow.(你和我明天要求都來)
10、主語中含有with的短語時,謂語單複數由with之前的人物決定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名婦女帶著一個七歲的孩子(當時)就站在路邊)
11、either…or…或者neither…nor…連線兩個人物做句子主語時,謂語採用就近原則。如：Either you or he is right.(要麼是你對,要麼是他對。/你和他有一個人是對的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那裡)
12、表示一段時間或長度概念的複數名詞做主語時,謂語一般用單數。如：Two months is not a short time.(兩個月不是個短時間)Two thousand kilometers is quite a long distance(距離).(兩千千米是相當長的一段距離)
13、主語中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等詞語時,謂語的單複數由名詞確定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特網上四分之三以上的資訊是用英語寫的) / A third of the students were playing near the lake.(學生的三分之一(當時)正在湖邊玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(這些河流中的水已經被汙染了)(被動句)
但是,population一詞又有特殊情況：What's the population of China?(中國人口是多少?)(句子用單數) / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(這個城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用複數)
五、部分名詞用法辨析：
1、sport、game、match、race的區別：sport通常指“戶外運動”,以鍛鍊為主,概念較大;game意思是“運動、比賽”,不管戶內戶外還是腦力體力,指以勝負為主的運動;match意為“競賽、比賽”,多指正式比賽;race主要表示“賽跑、賽馬、賽車”。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜愛運動) / The 20__ Olympic Games will be held in Beijing.(20__奧運會將在北京舉行)(被動句) / Our school football team won the league match(聯賽).(我們學校足球隊取得了聯賽冠軍) / They were strong and won the boat race.(湯他們很棒,贏得了划艇比賽)
2、festival、holiday、vacation的區別：festival“節日”,指喜慶的日子或持續一段時間的文娛活動;holiday(假日、休息日),指法定假日或風俗習慣,複數可以表示一個較長的假期;vacation“假期”,指學習或工作中一段長時間的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海電視節將在下個月舉行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是個假日,多數人不工作) / What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什麼事情?)
3、journey、tour、trip、travel的區別：journey指在陸地上(或海上或空中)進行的長途旅行,不知終點,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡迴旅行,強調遊覽多處,常用來指觀光等;trip通常指往返定時的短途旅行,如出差度假等;travel多指長期或長途的觀光旅行,尤其指到國外,沒有明確目的地,也作不可數名詞,指旅行這一行為。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行觀光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好幾次) / Did you go to Santiago(聖地亞哥) during your travels?(旅行期間你去聖地亞哥了嗎?) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林裡邊穿行是很危險的)
4、sound、noise、voice的區別：sound指各種聲音;noise主要指“噪音”;voice指人的“嗓音”。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧囂聲讓我徹夜難眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然間傳來幾聲槍響和一聲尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因為感冒的緣故,這個歌唱家失去了她銀鈴般的嗓音)
5、fish的問題：指許多條魚且不管種類時,用fish,單複數相同;fishes指許多種類的魚;fish指“魚肉”時是不可數名詞。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子裡有很多種類的魚)/ I prefer fish to meat.(與肉相比我更喜歡魚)
’s the matter ? What’s the matter with you ? 你怎麼啦?
=What’s the trouble with you?=What’s wrong with you?
I have a cold / have a sore back / have a stomachache
’s too bad. You should / shouldn’t 那太糟糕了. 你應該/不該…
He shouldn’t eat anything = He should eat nothing. 他不應當吃任何東西.
3.I’m not felling well . 這裡well表示身體狀況，不能用good代替
I don’t feel well= I’m not feeling well 我感覺不舒服.
did it start ? About two days ago .什麼時候開始?大約兩天前
5.I hope you fell better soon . 我希望你很快好起來
這裡better是well的比較級
itional Chinese doctors believe we need a balance of yin and yang to be healthy. 傳統中醫認為我們需要陰陽調和以保持身體健康。
這裡 to be healthy是動詞不定式短語，作目的狀語
should eat hot yang foods, like beef. 你應該吃一些像牛肉之類的陽性食物。
ng Dangshen and Huangqi herbs is also good for this.
吃黨蔘和黃芪等草本植物也對這有好處。
le who are too stressed out and angry may have too much yang.
太緊張易怒的人或許吃了太多的陽性食物。too much後跟不可數名詞，而too many後跟可數名詞複數
’s easy to have a healthy lifestyle ,and it’s important to eat a balanced diet . 有一個健康的生活方式很容易，飲食平衡是很重要的。→ It’s easy to do sth . 做某事容易 / It’s important to do sth . 做某事重要
should rest for a few nights. 你應該休息幾個晚上
12.I study late every night, sometimes until 2 am, but I don’t think I’m improving.
我每天晚上學到很晚，有時到凌晨2點鐘，但我認為我沒有提高。
eve in 信任某人，強調品質，believe sb.相信某人的話
I believe him, but I can’t believe in him.
他的話是真的，但是我不信任他這個人。
1.短語歸納：
pencil box 鉛筆盒 excuse me 打擾了 the blue pen 這支藍色的鋼筆
Anna’s book 安娜的書 ID card 身份證 school ID card 學生證
computer game 電子遊戲 in the school library 在學校圖書館 ask…for …向…要…
e-mail sb 給某人發電子郵件 call sb 給某人打電話 lose sth 丟失某物
find sth 拾到某物 a set of keys 一串鑰匙 lost and found 失物招領
2. 必備典句：
1.—Is this your pencil? 這是你的鉛筆嗎? —Yes, it is. 是的，它是。
2.—Is that your schoolbag? 那是你的書包嗎? —No, it isn’t. 不，它不是。
’s mine / his / hers. 這是我的/他的/她的。
are hers. 它們是她的。
that yours? 那是你的嗎?
about this dictionary? 這本字典呢?
k you for your help. 謝謝你的幫助。
do you spell it? 你怎麼拼寫它?
9.I must find it. 我必須找到它。
me at 685-6034. 請打電話685-6034找我。
3.含be動詞的一般疑問句
1.將含有be動詞的陳述句轉換一般疑問句
將be動詞(am, is, are)提到句首(首字母要大寫)，如果原句中的主語是第一人稱要變為第二人稱，句末加問號。
例：I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang?
That is my bike → Is that your bike?
2.含有be動詞的一般疑問句的肯定回答與否定回答
肯定回答：Yes,主語+be
否定回答：No, 主語+be
例：—Is this your pen? —Yes, it is / No, it isn’t.
4.I must find it. 我必須找到它。
must是情態動詞,意為“必須，應當，一定”，無時態和人稱的變化，後接不帶to的動詞不定式，表示義務、命令、或必要。
例：You must be here on time. 你必須按時來這兒。
must的否定形式是mustn’t= must not , 含有must的一般疑問句是把must提至句首，其肯定回答時yes,sb must;否定回答：No, sb needn’t.
例：—Must I speak English? 我必須講英語嗎?
—Yes, you must./ No, you needn’t. 是的，你必須。/不，你不必。
5.A set of keys 一串鑰匙
a set of 意為“一套，一組，一列”，a set of +複數名詞作主語時，謂語動詞用單數!
例：The set of keys is Tom’s. 這串鑰匙是湯姆的。
1.短語歸納：
Your name 你的名字 first name 名字 last name 姓氏 her name 她的名字
telephone /phone number 電話號碼 in China 在中國
2.必背典句：
1.—nice to meet you! 見到你很高興!
—Nice to meet you，too. 見到你我也很高興。
2.—What’s your name? 你的名字是什麼?
—Alan. 艾倫
3.I’m Jenny 我是珍妮。
4. What’s his / her name? 他的/她的名字是什麼?
5. Her name’s Mary. 她的名字是瑪麗。
6. What’s your first/last name? 你的名字/姓氏是什麼?
7.—What’s his telephone number ? 他的電話號碼是多少?
—It’s 876-9548 是876-9548.
3.形容詞性物主代詞
物主代詞是表示所有關係的代詞，是人稱代詞的屬格形式。它分第一人稱、第二人稱和第三人稱，每個人稱又分單數和複數。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。
形容詞性物主代詞的用法和形容詞的用法相似，具有形容詞的性質。在句中作定語，修飾名詞，一般放在被修飾的名詞前，不能單獨使用。如果名詞前還有其他的定語，物主代詞要放在其他定語的前面。
(20__年重慶會考題)Please send best wishes to Mary.
A. I B. me C. my D. mine
(20__年河北) George reads the newspaper every morning . That’s habit.
A. he B. him C. his D. himself
(四川南充會考) She is a student and name is Kate.
A. she B. her C. hers
動詞用法
(1)be動詞(am, is, are)這三個動詞常用做連繫動詞，在句子中起連線主語和表語的作用。
This is my mother. 這是我的媽媽。
I am nine. 我九歲了。
You are my good friend. 你是我的好朋友。
(2)be動詞三種形式的使用主要取決於主語。主語是第一人稱I(我)時，用am,主語是第二人稱you(你，你們)或名詞及代詞的複數時，用are,主語是第三人稱單數it / he / she(它/他/她)或名詞及代詞單數時，用is.
(3)am , is, are的意思是“是”，但不能處處翻譯成“是”。例，How are you? 你好嗎?
引導的特殊疑問句
英語中用於提出疑問的句子叫疑問句，以what等特殊疑問詞開頭的句子叫特殊疑問句，用法如下：
(1)詢問姓名，—What’s your name? 你的名字是什麼?—Alan. 艾倫。
(2)詢問某物用英語怎麼說。 —What’s this in English? —It’s a telephone. 這是一部電話。
(3)詢問電話號碼。 —What’s your telephone / phone number? 你的電話號碼是多少?
—It’s 563-4789. 是5634789.
Unit 1 --Unit 2
(1)問候語：
Good morning/ afternoon/ evening.
How are you?---Just OK, thank you. How are you?---Not bad, thanks.
Hi! Hello!
How do you do?
(2)道別用語：
Nice/ Glad to meet/ see you.(meet用於初次見面，see用於熟人間)
Nice to meet/ see you, too.
Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)! So long! Good night!
(3)介紹人或者物的句型：This is...
(4)Excuse me.與I'm sorry.的區別：
Excuse me.是要引起對方的注意，而I'm sorry.則是向對方道歉。
(5)片語be from = come from
(6)當問句中問到this/ that時，回答要用it;問到these/ those時，要用they來回答。 例如： What's this in English?----It's an eraser.
What are those?----They are books.
(7)對Thanks.的回答：That's OK./ You're welcome./ My pleasur.
(8)look the same = have the same looks
give sth. to sb. = give sb. sth.
be like = look like
in the tree/ on the tree (樹上結的、長出來的用on，否則用in)
in red(穿著紅色的衣服)
in the desk(在空間範圍之內)
in English(用英語)
help sb. do sth.
(9)both與all的區別：
both表示"兩者都......";all表示"三者及以上都......"。
1、情態動詞與助動詞
1、can能，可以，表說話人同意，許可還可表客觀條件許可，如:You can go now.
提建議或請求時可用can I, can you表客氣，如Can I buy you a drink?
can和be able to表能力時的區別。
can表一般具有的能力，be able to表在特定條件下的能力，如:Although the driver was badly hurt,he wasable to explain what had happened.
2、may
(1)可以，表說話人同意，許可或請求對方許可。You may go.
(2)(現在和將來)可能，也許，只用於肯定句和否定句中，如He may not be right.
3、must,have to
must表主觀上的必須，have to表客觀上的必須，如:It's getting late. I have to go. -Must I go now.-Yes,you must.(No, you needn't./ No, you don't have to.)
4、need,dare這二詞有實意動詞和情態動詞兩種詞性，如用作實意動詞後接動詞不定式to do，如用作情態動詞後接動詞原形。Need I go now? --Yes, you must./No, you needn't.)
5、shall用於第一人稱疑問句中表說話人徵求對方的意見或向對方請求，如，Shall we begin our lesson?用於二、三人稱陳述句，表說話人命令、警告、允諾、威脅等口吻，如: You shall fail if you don't workharder.
6、should表應該，意為有責任，有義務。如:We should try our best to make our country more beautiful.
7、will表有做某事的意志、意願、安心、打算，如"Will you lend me your book?" "Yes, I will."
8、should have done表應該做而未做
must have done表對過去事實的肯定推測
could have done表本可以做某事
9、判斷句：肯定句用must,否定句用can't,不太肯定用may,might
He must be in the office now.
He must have gone to bed, for the light is out.
He can't be in the office. He is at home.
He couldn't have cleaned the classroom, because he didn't come here today.
He might be in the office, I am not sure.
He might have cleaned the room, I suppose.
2讓步狀語從句1、though,although,as的區別
A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。
B、though引導的從句可以倒裝，也可以不倒裝;as引導的從句必須倒裝;although引導的`從句不能倒裝。其結構為：形容詞/分詞/副詞/動詞原形/名詞(無冠詞)+as/though+主語+謂語……
2、though可用作副詞，放在句末，意為“不過，但是”。Although無此用法。
3、某些短語也引導讓步的從句或短語，意為“儘管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that,regardless of(the fact that)
句子種類
1、陳述句的否定
(1)在含有賓語從句的主從複合句中，當主句的謂語動詞是think, expect, believe, suppose, guess, fancy,imagine等，且主句主語是第一人稱時，賓語從句謂語的否定習慣上要移到主句謂語上，如: I don't think he is right.
(2)含有否定意義的副詞never, seldom, hardly, scarcely, rarely, barely的句子應視為否定句，如: I have never been there before.
2、反意疑問句
(1)need和dare既可作情態動詞，又可作實意動詞，在反問部分須加以區別，如We needn't leave, need we? We don't need to leave, do we?
(2)陳述部分出現否定意義的副詞或代詞如never, seldom, few, hardly, little等時，反問部分須用肯定形式，如：He seldom comes, does he?
(3)陳述部分用不定代詞作主語時，反問部分的主語用it，如：Nothing can stop me, can it?
陳述部分用everybody, everyone, somebody, someone，等作主語時，反問部分常用it，有時也用they，如:Everybody knows that, don't they?
(4)陳述部分包括used to時，反問部分可有兩種形式，如: You used to get up early, usedn't (didn't) you?
(5)陳述部分是"there + be"結構時，反問部分用there，如:There's something wrong with you, isn't there?
(6)陳述部分是含有賓語從句的主從複合句時，反問部分的主語和謂語應和主句保持一致，如: He never told others what he thought, did he?
但，如果是I think , I believe等+賓語從句時，反問部分須和從句的動詞保持一致，如，I don't think he is right, is he? I don't believe he does that, does he?
3、感嘆句
用what或how,
What a beautiful park it is.
How beautiful a park it is.
How beautiful the park is.
How we worked!
4、祈使句
Take care!
Don't stand there.
Please open the door for the old lady.
3不定式的構成1、不定式的一般式：不定式的一般式所表示的動作通常與主要謂語的動作同時或幾乎同時發生，或是在它之後發生。
如：They invited us to go there this summer.他們邀請我們今年夏天去那兒。He stood aside for me to pass.他站到一邊讓我通過。
2、不定式的完成式：不定式的完成式所表示的動作在謂語所表示的動作之後發生，它在句中可作表語、狀語、賓語，有時也可作主語、定語等。
如：She seemed to have heard about this matter.她似乎已聽說過這件事。
I am sorry to have kept you waiting so long.我很抱歉讓你等了這麼久。
I meant to have told you about it,but I happened to have an important thing to do.我本來想告訴你這件事的，但我碰巧有一件重要的事要做。
It has been an honor for me to have traveled so much in your country.對我來說，在你們國家旅行這麼多地方是一件很榮幸的事情。
3、不定式的進行式：不定式的進行式表示正在進行的與謂語動詞同時發生的動作。它在句中可以用作除謂語以外的所有成分。
如：It’s nice of you to be helping us these days.你真好，這些天一直幫我們。
He pretended to be listening to the teacher carefully.他假裝在認真地聽老師講課。We didn’t expect you to be waiting for us here.我們沒料到你一直在這兒等我們。
4、不定式的完成進行式：如果不定式表示的動作是謂語所表示
5、動詞不定式的否定形式是由not或never加不定式構成。如：Try not to be late again next time.儘量下次不要再遲到。He wished us never to meet her again.他希望我們永遠不要再見到她。
6、疑問詞+動詞不定式：不定式和疑問詞whether,what,which,whom,where,when,how,why等連用可以在句中起名詞的作用，通常跟在tell,know,show,decide,learn,wonder,explain,advise,teach,discuss,find out等動詞後面作賓語，有時也可以充當主語、表語等。
如：On hearing the news,he didn't know whether to laugh or to cry.聽到這個訊息，他不知道該哭還是該笑。
When to hold the meeting has not decided.什麼時候開會還沒有決定。
The most important problem is how to get so much money.最重要的事情是如何搞到這麼多錢。
介詞後一般不直接接不定式，但可以接疑問詞+不定式短語作賓語。
如：Mary gave some advice on how to learn English.瑪麗提了一些如何學習英語的建議。
I have no idea of how to do it.我不知道該怎麼做。
(1)—How about coming to my house?
—I’d love to if it doesn’t give you so much trouble.
在hope, like, love, promise, want, wish等詞後作賓語的不定式常省略。再如：
You may go if you want to.
She can get a job if she hopes to.
—How about going hunting with me tomorrow?
—I’d like to, but I have no time.
(2)Don’t close the window until I ask you to.
在allow, ask, tell等詞後作賓語補足語的不定式常省略。再如：
Don’t touch the light unless your mother allows you to.
Don’t plant potatoes until the peasant tells you to.
(3)He didn’t want to hand in his composition, but he had to.
在be able to, be going to, have to, need to, enough to, used to等後的不定式需省略。再如：
I don’t sing much, now, but I used to a lot.
If you don’t want to say anything at the meeting, you don’t need to.
She didn’t go out last night, because she was afraid to.
在afraid, glad, happy, pleased, sorry等詞後作狀語的不定式常省略。再如：—Will you go with me to see the film tonight?
—I’ll be glad to
1.短語歸納：
have a good day 過得愉快 a photo of …… ……的照片 in the first photo 在第一張照片上 in my family 在我的家庭裡 the name of ……的名字 a photo of my family 一張我的全家福 family tree 全家福(家族關係圖) family photo 全家福
2.必備典句：
1. That is my family. 那是我的家庭。
2. Those are my parents. 那是我的父母。
3. These are my brothers. 這些是我的兄弟。
4. —Who’s she? 她是誰?
—She’s my sister. 她是我的姐姐(妹妹)。
5. This is my sister Kate. 這是我的妹妹凱特。
6. —Nice to meet you , Jane. 見到你很高興。
—Nice to meet you, too. 見到你我也很高興。
7. —Are those your parents? 那是你的父母嗎?
—Yes, they are. 是的，他們是。
8. Well, have a good day! 好吧，祝你們過得愉快!
9. Hi, I’m Jenny. 嗨，我是珍妮。
10. Hi, my name is Paul. 嗨，我叫保羅。
11. Here is a photo of my family. 這裡有一張我的全家福。
3.指示代詞this, that, these, those
1.指示代詞是表示“這個，那個，這些，那些”的代詞，其中this和these是指距離說話人較近的人或者事物;that和those是指離或華人較遠的人或者事物。
2.指示代詞this, that作主語時，連繫動詞be用單數形式is，同時後面的名詞用單數形式。
當these, those作主語時，連繫動詞be用複數形式are，同時後面的名詞用複數形式。
3.在回答主語是this或that的一般疑問句或特殊疑問句時，在答語中用it代替句中的this或者that。當回答these或those作主語的一般疑問句或特殊疑問句時，在答語中用they代替句中的these或those
4.介紹某人時，用this或that，而不用he或she.
5.打電話時，說自己是誰用This is…問別人是誰用Who’s that?
4.如何將單數句子變為複數
(1)指示代詞的變化：this變為these，that變為those
(2)人稱的變化：第一人稱I變為we，you不發生變化，he / she / it變為they.
I am a teacher.我是一位老師 → We are teachers. 我們是老師。
(3)be動詞的變化：am或is變為are。
Is she your sister? 她是你的妹妹嗎? → Are they your sisters? 她們是你的妹妹嗎?
(4可數名詞的變化: 可數名詞的單數形式變為複數形式
5.名詞單數變複數的變化規則：
①一般情況下在詞尾加s 如 pen → pens
②以x, s, ch, sh結尾的詞加es。如 watch → watches
③以o結尾地詞加s或者es。 如 photo→photos , tomato → tomatoes
④以子音字母加y結尾的單詞，變y為i再加es 。如family → families
⑤以f或fe結尾的詞，變f或fe為v再加es 。 如knife → knives
are two nice photos of my family.這有兩張好看的我的全家福。
此句為倒裝句，正常的語序應該是“Two nice photos of my family are here”
當句子以here, there等詞開頭時，要用倒裝句，即“Here / There+謂語動詞+主語(名詞)”。其中謂語動詞的形式要看後面主語而定，後面主語是複數，謂語動詞要用複數，後面主語是單數，謂語動詞也要用單數。
例：Here is the news. 這裡有一條訊息。
用法：be able to do
Note:反義詞unable表示不能，而disabled表示殘疾的。
be able to do可以表示經過艱難困苦才能做到的事。
ad 用法：表示到(在)國外，是一個副詞，前面不加介詞。
Note: 可以說from abroad, 表示從國外回來。
t 用法：表示承認的時候後面要加上動名詞形式。
Note: 表示允許進入的時候與介詞to搭配。
se 用法：advise sb. to do; advise doing
Note: 後面的賓語從句要用虛擬語氣。即：advise that sb. (should) do的`形式。
rd 用法：通常與動詞不定式搭配使用。
Note: 前面需要有be able to或can等詞。
r 用法：表示在時間、空間之後；be after表示追尋。
Note: 用在將來時的時候後面接一時間點，而in接一個時間段，如：after 3 o’clock; in 3 days.
e 用法：與介詞on, to, with及動詞不定式搭配。
Note: agree on表示達成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人說的話。
e 用法：表語性形容詞，在句中只能作表語，不能作定語。
Note: 可以作狀語使用，表示活活地，如：bury sb. 高中生物 alive.
w 用法：allow doing; allow sb. to do
Note: 可以表示允許進入，如：Please allow me in.
g 用法：用在三者或三者以上的群體中。
Note: 還可以表示其中之一，如：He is among the best.
用法：用於連線兩個詞、短語、句子或其他相同結構。
Note: 與祈使句搭配時往往可以表示條件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later.
her 用法：表示又一個，泛指，相當於one more的含義。
Note: 不能直接加複數名詞，需要與一個數詞搭配，如：another 2 weeks.
er 用法：及物動詞，但在作名詞時要與介詞to搭配。
Note: 可以表示接電話、應門等。如：answer the phone/door.
ous 用法：be anxious for/about/to do
Note: be anxious about表示擔心；be anxious for表示盼望得到。
ar 用法：不及物動詞，沒有賓語，沒有被動語態。
Note: 還可以作為系動詞，與seem同義，表示看起來……。
ve 用法：arrive at表示到一個小地方；arrive in表示到一個大地方。
Note: 引申含義表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.
用法：ask to do; ask sb. to do; ask for
Note: 後面的賓語從句要用虛擬語氣。即：ask that sb. (should) do的形式。
ep 用法：表語性形容詞，在句中只能作表語，不能作定語。
Note: 通常與動詞be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。
nd 用法：表示參加，後面經常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等詞；也可以表示照顧，照料。
Note: attend to可以表示處理、照料等。
ntion 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention
Note: 寫通知時的常用語：May I have your attention, please?
用法：表示打敗某人，或連續不斷地擊打某物。
Note: heartbeat表示心跳。
一.a和an的區別
不定冠詞有a和an兩種形式，a用於子音(不是子音字母)開頭的詞前，an用於母音(不是母音字母)開頭的詞前。
例如：a boy, a university, a European country; an hour, an honor, an island, an elephant, an umbrella, an honest man ,a useful book
不看字母看讀音,不見原因(母音)別施恩(n)
二.不定冠詞的用法
1.泛指某一類人、事或物；相當於any，這是不定冠詞a/an的基本用法。
A horst is an animal
2.泛指某人或某物，但不具體說明何人或何物。
A girl is waiting for you.
3.表示數量，有一的意思，但數的概念沒有one強烈。
I have a computer.
4.表示每一，相當於every.
I go to school five days a week.我一週上五天課。
5.用在序數詞前，表示又一，再一。
I have three books. I want to buy a fourth one.
6.用在某些固定片語中：
a lot(of), after a while ,a few ,a little ,at a time ,have a swim ,have a cold ,in a hurry ,for a long time,have a good time ,have a look
三.定冠詞的用法
1.特指某(些)人或某(些)物，這是定冠詞的基本用法。
The book on the desk is mine
2.指談話雙方都知道的人或事物。
Open the window, please.
3.指上文已經提到的人或事物。
I have a car. The car is red.
4.指世界上獨一無二的事物。
Which is bigger, the sun or the earth?
5.用在序數詞，形容詞最高階前。
The first lesson is the easiest one in this book.
6.用在由普通名詞構成的專有名詞前。
the Great Wall 長城，the United States 美國
7.用在某些形容詞前，表示某一類人。
the poor窮人, the blind盲人
8用在姓氏複數形式前，表示全家人或夫妻倆。
the Greens 格林一家或格林夫妻倆
9.用在方位詞前。
on the left在左邊，in the middle of在中間
10.用在樂器名稱前。
She plays the piano every day.
11.用在表示海洋，河流，山脈，群島及國家和黨派等名詞前。
the Black Sea黑海，the Yangzi River長江
12.用在某些固定片語中：
all the same仍然；all the time一直；at the moment此刻；at the same time同時；by the way順便說；do the shopping/washing買東西/洗衣服；in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上；in the open air 在戶外，在野外
四.零冠詞的用法
1.棋類,球類,一日三餐名詞前不用任何冠詞
Play chess play football have supper
特例：當football，basketball指具體的某個球時，其前可以用冠詞：I can see a football.我可以看到一隻足球。Where’s the football？那隻足球在哪兒？(指足球，並非球類運動)
2.季節,月份,星期,節假日名詞前不用任何冠詞.
In July in summer on Monday on Teachers’ Day
3.人名,地名,國家名前不加冠詞
Beijing is the capital of China
4.學科,語言,稱呼,語職務名詞前不用冠詞
Math is hard to learn
5.複數名詞表示類別時不加冠詞
They are workers I like eating apples
6.名詞前已有物主代詞(my，your，his，her等)、指示代詞(this/these，that/those)、不定代詞(some，any等)及所有格限制時,不用冠詞
my book(正)；my the book(誤)
7.在表特定的公園，街道，車站，橋，學校等之前。
No.25 Middle School
五.用與不用冠詞的差異
in hospital住院 /in the hospital在醫院裡
in front of在…(外部的)前面 /in the front of在…(內部的)前面
at table進餐 /at the table在桌子旁
by sea乘船 /by the sea在海邊
go to school(church…)上學(做禮拜…) /go to the school(church…)到學校(教堂…)去
two of us我們當中的兩人/the two of us我們兩人(共計兩人)
next year明年 /the next year 第二年
a teacher and writer一位教師兼作家(一個人)
/a teacher and a writer一位教師和一位作家(兩個人)
1.過去分詞作狀語表示被動或完成，但有些過去分詞(短語)因來源於系表結構，作狀語時不表動作而表狀態。這樣的過去分詞(短語)常見的有: lost (迷路); seated (坐); absorbed in (全神貫注於); dressed in (穿著); tired of (厭煩)等。如：
Absorbed in deep thought, he didn’t hear the sound.因為沉浸在思考之中,所以他沒聽到那個聲音。
2.過去分詞作狀語來源於狀語從句，在句中一般能作五種狀語，即時間、原因、條件、讓步和方式狀語。如：
Caught in a heavy rain, he was all wet.因為淋了一場大雨，所以他全身溼透了。
(Caught in a heavy rain相當於原因狀語從句Because he was caught in a heavy rain)
Grown in rich soil, these seeds can grow fast.如果種在肥沃的土壤裡，這些種子能長得很快。
(Grown in rich soil相當於條件狀語從句If these seeds are grown in rich soil)
注意：
①當從句的主語與主句的主語一致時，才可以把從句的主語省略，且省略掉的主語與其邏輯謂語是被動關係或如第一段中所講的表示狀態。
②把狀語從句改為過去分詞作狀語時有時還可保留連詞，構成“連詞+過去分詞”結構作狀語，即“while (when, once, until, if, though等連詞)+過去分詞”結構。如：
When given a medical examination, you should keep calm.當你做體格檢查時要保持鎮定。
Though beaten by the opposite team, the players didn’t lose heart.
儘管這些球員被對方球隊打敗了，但他們並沒有灰心。
1. cultural relics文化遺產
Many unearthed cultural relics were exhibited at the museum.
博物館展出了許多出土文物。By definition the capital is the political and cultural center of a country. 根據定義，首都是一個國家的政治文化中心。
2. rare and valuable 珍貴稀有
3. in search of 尋找，尋求 = in search for
He went to the south in search for a better future.他為了尋找更好的前途到南方去。
4. in the fancy style 以別緻的風格 in … style/ in the style of ……以……風格
These clothes are too fancy for me, I prefer plainer ones. 這些衣服對我來說有些花哨，我還是喜歡素淨些的。
5. a treasure decorated with gold and jewels, which took the country’s best artists about ten years to make. 用金銀珠寶裝飾起來的珍品，一批國家最優秀的藝術家用了大約十年的時間才把它完成。
decorate with 以。裝飾
6. be designed for …為……而設計
by design 故意地
This room was originally designed to be my study. 這間屋子原預定做我的書房。
His parents designed him for the army, but he preferred the navy. 他父母打算要他當陸軍，但是他卻喜歡當海軍。
7. belong to 屬於
We belong to the same generation. 我們屬於同代人。
8. in return 作為回報/報答/交換 in turn 依次地，輪流的；轉而，反過來
9. serve as 作為，用作，充當，起作用
The room can serve as a study. 這間房子可作書房用。
10. Later，Catherine II had the Amber Room moved to a palace outside St Petersburg where she spent her summers. 後來，葉卡捷琳娜二世派人把琥珀屋搬到聖彼得堡郊外她避暑的宮殿中。
have sth done 請/讓別人做某事，使得，蒙受某種損失
We had the machine repaired. 我們請人把機器修好了。
11. In 1770 the room was completed the way she wanted.
Police are combing the woods for the missing children.警察搜遍樹林以尋找失蹤的孩
12. be at war 處於戰爭狀態，交戰
13. remove some furture and small art objects 把一些傢俱和小件藝術品搬走
He removed the mud from his shoes. 他去掉鞋上的泥。
This old table is a valuable piece of furniture. 這張舊桌子是一件很珍貴的傢俱。
14. in less than two days 在不到兩天的時間裡
15. There is no doubt that the boxes were then put on a train for…There is no doubt that she will keep her word.毫無疑問她會遵守諾言的
There is no doubt that Chinese Taiwan belongs to China. 這是毫無疑問的，中國臺灣屬於中國。
out doubt 無疑地，確實地
He is without doubt the cleverest student I've ever taught.
他確實是我所教過的學生中最聰明的
16. rather than 勝於，而不是
Tom rather than Jack is to blame. 該受責備的.是湯姆，而不是傑克。
I prefer to read rather than sit idle. 我寧願讀書而不願閒坐著。
We aim at quality rather than quantity. 我們的目的是重質不重量。
17. Nor do I think they should give it to any government. 我也不認為他們會把它交給任何政府。
18. do with 處理，忍受，對付
I can't do with his insolence. 我忍受不了他那傲慢無禮的態度
What do they do with the coin? 他們是怎樣處理這枚硬幣的？。
1. get away from 逃離
2. watch / look out 注意，當心
3. go for a hike / go hiking 去徒步旅遊
4. as with 正如……一樣
5. see off 為某人送行
6. on the other hand 在另一方面
7. take care of 照顧
8. get close / near to 接近，湊近
9. tree after tree 一棵又一棵的樹
10. as well as 也，和……一樣(好)
11. protect…from 保護……不受……的傷害
12. be surprised at 因……而吃驚
13. be caught / trapped / struck in 被……困住
14. take place 發生
15. go through 通過，經過;經歷(痛苦的事)
16. be upon 臨近，逼近
17. hold on to 緊緊抓住
18. refer to 提到，說到;查詢(資訊)
19. look into 注視……的內部;檢查，調查
20. for fear of (doing) sth. 惟恐……
現在進行時，從字面上理解，就是“現在正在進行、發生的動作”，表示動作發生的時間是“現在”，動作目前的狀態是“正在進行中”。所謂“正在進行中”，是指在談到這件事的時候，這個動作還在進行中。至於它是什麼時候開始的，什麼時候會停下來，不是我們關心的。所以“正在進行時”的事件，可能發生幾年了，也可能只有幾分鐘。仍在進行中這是“正在進行時”的關鍵所在。它是一件持續進行的事情。
一、現在進行時的構成
現在進行時由"be+現在分詞（v-ing）"構成。be應為助動詞，一定不要漏掉喲!它應與主語的人稱和數保持一致，即：I am/he/she/it 包括單數名詞和不可數名詞用is,you/we/they 包括複數名詞用are. 。現在分詞變化規則如下：
1.動詞後直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)
2.去掉不發音的e+ing(例：bite-e+ing biting)
3.重讀閉音節，且末尾只有1個子音字母，雙寫子音字母+ing(例： sitting
sitting, beginning,getting,putting，running，stopping，cutting ）
4.特殊變化：die-dying,lie-lying，tie-tying
句式構成如下：
肯定句式：主語+be( am, is, are)+現在分詞+其它.
否定句式：主語+be(am, is, are) +not +現在分詞+其它.
一般疑問句：Be(am, is, are) +主語+現在分詞+其它？ ，，
特殊疑問句：疑問詞+be(am, is, are)+主語+現在分詞+其它？
二、現在進行時的應用
A表示現在( 指說話人說話時) 正在發生的事情。 例：We are waiting for you.
B. 習慣進行：表示長期的或重複性的動作，說話時動作未必正在進行。 例：Mr. Green is writing another novel.
(說話時並未在寫，只處於寫作的狀態。) 例：She is learning piano under Mr. Smith.
C.已經確定或安排好的將來活動。
Im leaving for a trek in Nepal next week.（已經安排了） were flying to Paris tomorrow.(票已經拿到了）
在實際運用時，現在進行時常用以下幾種情況：
(1)當句子中有now時，常表示動作正在進行，這時要用現在進行時。如：
They are playing basketball now.現在他們正在打籃球。
(2)以look, listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現在進行時。如：
Listen！She is singing an English song.聽，她正在唱英語歌。
(3)表示當前一段時間或現階段正在進行的動作，且此時有this week, these days等時間狀語，這時常用現在進行時。如：
We are making model planes these days.這些天我們在做飛機模型。
(4)描述圖片中的人物的動作，也為了表達更生動。此時也常用現在進行時。如：
Look at the picture. The children are flying kites in the park.看這幅圖，那些孩子正在公園放風箏。
常見考法
對於現在進行時的考查，多以單選或詞語運用的形式考查學生在具體語境中靈活運用時態的能力。在考試中，會讓大家判斷是否該用現在進行時，或填寫現在分詞，或進行句型轉換。
典型例題1： Listen, who________(sing) in the music room?
解析：以 listen開頭，提示我們動作正進行，這時要用現在進行時。所以應用is singing
典型例題2：The boys are visiting the history museum。(對劃線部分提問）
解析：對動作提問用What，現在進行時，把are 提到主語前，加doing。
答案：What are the boys doing？
誤區提醒
在口語中表示主語計劃將要作的動作，用現在進行時表示將來時，這類情況常與come來，go去， leave離開，depart離開，arrive到達，stay逗留，start開始等動詞連用。所用的動詞必須是動作而不是狀態，主語必須是人。
典型例題：They are （leave）for New York tomorrow.
解析：題意為“明天他們將要動身前往紐約”。雖然tomorrow 表示“明天”，表達未來，但leave要用現在進行時表示將來時，所以應用leaving 。
答案：leaving
1.短語歸納：
Your name你的名字first name名字last name姓氏her name她的名字
telephone /phone number電話號碼in China在中國
2.必背典句：
1.—nice to meet you!見到你很高興!
—Nice to meet you，too.見到你我也很高興。
2.—What’s your name?你的名字是什麼?
—Alan.艾倫
3.I’m Jenny我是珍妮。
4. What’s his / her name?他的/她的名字是什麼?
5. Her name’s Mary.她的名字是瑪麗。
6. What’s your first/last name?你的名字/姓氏是什麼?
7.—What’s his telephone number ?他的電話號碼是多少?
—It’s 876-9548是876-9548.
3.形容詞性物主代詞
物主代詞是表示所有關係的代詞，是人稱代詞的屬格形式。它分第一人稱、第二人稱和第三人稱，每個人稱又分單數和複數。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。
形容詞性物主代詞的用法和形容詞的用法相似，具有形容詞的性質。在句中作定語，修飾名詞，一般放在被修飾的名詞前，不能單獨使用。如果名詞前還有其他的定語，物主代詞要放在其他定語的前面。
(x年重慶會考題)Please send best wishes to Mary.
A. I B. me C. my D. mine
(x年河北) George reads the newspaper every morning . That’s habit.
A. he B. him C. his D. himself
(四川南充會考) She is a student and name is Kate.
A. she B. her C. hers
動詞用法
(1)be動詞(am, is, are)這三個動詞常用做連繫動詞，在句子中起連線主語和表語的作用。
This is my mother.這是我的媽媽。
I am nine.我九歲了。
You are my good friend.你是我的好朋友。
(2)be動詞三種形式的使用主要取決於主語。主語是第一人稱I(我)時，用am,主語是第二人稱you(你，你們)或名詞及代詞的複數時，用are,主語是第三人稱單數it / he / she(它/他/她)或名詞及代詞單數時，用is.
(3)am , is, are的意思是“是”，但不能處處翻譯成“是”。例，How are you?你好嗎?
引導的特殊疑問句
英語中用於提出疑問的句子叫疑問句，以what等特殊疑問詞開頭的句子叫特殊疑問句，用法如下：
(1)詢問姓名，—What’s your name?你的名字是什麼?—Alan.艾倫。
(2)詢問某物用英語怎麼說。 —What’s this in English? —It’s a telephone.這是一部電話。
(3)詢問電話號碼。 —What’s your telephone / phone number?你的電話號碼是多少?
—It’s 563-4789.是5634789.
能用作賓語補足語的過去分詞一般都是及物動詞,表示被動意義或已完成意義,有時候兩者兼而有之。作賓語補足語的過去分詞與賓語有邏輯上的動賓關係,即賓語是過去分詞動作的物件。
She found the door broken in when she came back.她回來時發現有人破門而人。
My grandfather had his old house rebuilt.我爺爺找人重修了一下他的舊房子。
少數不及物動詞的過去分詞用作賓補時,強調動作完成後的狀態.
They found all the guests gone when they woke up.當他們醒來時,發現所有的客人都走了。
動詞-ed形式作賓語補足語的基本用法
動詞的-ed形式可以在“主語+謂語+賓語+賓語補足語”句型中充當賓語補足語。在這一結構中,動詞-ed形式和它前面的賓語構成邏輯上的被動關係。如果這種句子改為被動語態,原來的賓語補足語變成了主語補足語。
1. I must get my bike repaired.我必須請人修理自行車。(賓語補足語)
2. The girl was found beaten black and blue.人們發現那女孩被打得青一塊紫一塊。(主語補足語)
(1)動詞-ed形式可作表示感覺和心理狀態的動詞的賓語補足語,這類動詞包括see, hear, watch, notice, feel, find, think, suppose, consider等。
We thought the game lost.我們認為球賽輸了。
I have never heard him spoken ill of others.我從未聽過有人說他的壞話。
They considered the matter settled.他們認為這問題解決了。
(2)動詞-ed形式可作使役動詞的賓語補足語,這類動詞包括make, get, have, keep, leave, hold等。
I have my hair cut once a month.我每個月理一次髮。
He was trying to make himself understood.他正努力使別人聽懂自己。
“have+賓語+done”結構有三個含義：
①(請人)把某事做完。She had her house repaired.她請人把屋子修好了。
Where did you have your hair cut?你在哪兒理的發?
②遭遇某種意外情況。He had his hat blown away on his way home.在回家的路上他的帽子被吹掉了。
She had her wallet stolen yesterday.昨天她的錢包被偷了。
③完成某事(自己也可能參與)。I have had all my spelling mistakes corrected.我把所有的拼寫錯誤都改正了。
He has had one thousand yuan saved this year.他今年已存了1000元。
(3)動詞-ed形式可作表示希望、要求、命令等動詞的賓語補足語，這類動詞包括like，want, wish, expect, order等”這一類動詞的後面作賓語補足語。
He won’t like such questions discussed at the meeting.他不喜歡在會議上討論這樣的問題。
The students wish the TV serial plays continued.學生們希望電視連續劇繼續播下去。
(4)過去分詞用在“with+賓語+賓補”這一結構中,過去分詞與賓語之間是動賓關係。
The thief was brought in with his hands tied behind his back.小偷被帶進來了,雙手被反綁在後面。
【重點短語】
1. fewer people 更少的人(fewer修飾名詞複數，表示否定)
2. less free time 更少的空閒時間(less修飾不可數名詞，表示否定)
3. in ten years 10年後(in的時間短語用於將來時，提問用How soon)
4. fall in love with? 愛上?
例：When I met Mr. Xu for the first time, I fell in love with him at once
當我第一次見到許老師，我立刻愛上他
5. live alone 單獨居住
6. feel lonely 感到孤獨(比較：live alone/go along等)
The girl walked alone along the street, but she didn’t feel lonely那女孩獨自沿著街道走，但她並不感到孤獨
7. keep/feed a pet pig 養一頭寵物豬
8. fly to the moon 飛上月球
9. hundreds of +複數 數百/幾百(概數，類似還有thousands of; millions of)
10. the same as 和相同
11. A be different from B A與B不同(=There is a difference/Thgere are differences between A and B)
12. wake up 醒來(wake sb. up表示 “喚醒某人”
13. get bored 變得厭倦(get/become是連繫動詞，後跟形容詞如tired/angry/excited等)
14. go skating 去滑冰(類似還有go hiking/fishing /skating/bike riding等)
15. lots of/a lot of 許多(修飾可數名詞、不可數名詞都可以)
16. at the weekends 在週末
17. study at home on computers 在家通過電腦學習
18. agree with sb. 同意某人(的意見)
19. I don’t agree. = I disagree. 我不同意
20. on a piece of paper 在一張紙上(注意paper/information/news/work/homework/housework等常考到的不可數名詞)
21. on vacation 度假
22. help sb with sth/help sb do sth 幫助某人做某事
23. many different kinds of goldfish 許多不同種金魚
24. live in an apartment 住在公寓裡/live on the twelfth floor 住在12樓
25. live at NO.332,Shanghai Street 住在上海路332號
26. as a reporter 作為一名記者
27. look smart 顯得精神/看起來聰明
28. Are you kidding? 你在騙我嗎
20xx八年級下冊英語知識點
29. in the future 在將來/在未來
30. no more=not ?anymore 不再(強調多次發生的動作不再發生)I’ll go there no more.
31. no longer=not? any longer 不再(強調狀態不再發生)
32. besides(除?之外還，包括)與except ?but(除?之外，不包括)
33. be able to與can 能、會
big and crowded 大而且擁擠
34. be in college 在上大學
35. live on a space station 住在空間站
36. dress casually 穿得很隨意casual clothing 休閒服飾
37. win the next World Cup 贏得世界盃 win award 獲僵
38. come true 變成現實
39. take hundreds of years 花幾百年的時間
40. be fun to watch 看起來有趣
41. over and over again 一次又一次
42. be in different shapes 形狀不同
43. twenty years from now 今後20年
1. 基數詞的用法。
數詞分為兩大類：基數詞和序數詞，表示“多少”的為基數詞;表示“第幾”的為序數詞。基數詞有zero, one, two等。序數詞我們剛學了一個“first”(第一)。其中基數詞的用法如下：
(1)表示數字、年齡、日期等，在劇中可作主語、定語和表語。
—What’s two and five? 二加上五等於幾?
— Seven 七 (表示數字)
—How old is it ? 它幾歲了?
—It’s four. 它四歲了。(表示年齡)
—What’s the date today? 今天幾月幾日?
—It’s October 3. 10月3日。(表示日期)
(2)表示編號：Lesson One 第一課 Unit One 第一單元
(3)表示號碼，如電話號碼、門牌號、身份證號等，按單個基數詞讀出。0可以讀成字母o的讀音或zero，相連的相同兩位數可以讀成double(雙寫的)+基數詞。
(4)表示時刻： 8:：00 = eight o’clock 8點鐘
2. 漢語名字在英語中的寫法
中國人名是姓在前，名在後。姓和名的首字母都要大寫且中間空一格，若名為兩個字，中間不加空格，只需第一字的首字母大寫。 Zhang Ling 張玲 Liu Yifei 劉亦菲
er
Prefer doing…to doing…
Prefer to do rather than do
ntages/disadvantages優勢/劣勢
since middle school, my sister Wang Wei and I have dreamed about taking a great bike trip.從高中起，我姐姐王維和我就一直夢想做一次偉大的自行車旅行。
連詞since引導的時間狀語從句用一般過去時，介詞since與時間點連用
It is/has been+一段時間+since+一般過去時自從……至今已經多久了。
uade sb to do sth=persuade sb in to doing sth說服某人做某事
4.強調句型Itis/was+被強調部分+that/who
強調句型可以強調除謂語動詞以外的任何句子成份。一般來說，如果被強調部分是人時，用連詞that或who；如果被強調部分是物，只能用連詞that。
not…until的強調句
nd of喜歡，喜愛
ough儘管，雖然，引導讓步狀語從句
①although從句多在句首，though從句可在主句前、中、後任何位置，而且though可以作副詞用於句末，作“但是，不過”講，而although無此用法。
②asthough(彷彿，好像)，eventhough(即使，儘管)中不能用although。
③though引導的讓步狀語從句可以倒裝(將表語、狀語、情態動詞後的動詞原形前置到句首，此用法同as),而although不可以。
st on doingsth/sth.一定要、堅持主張
She insists on getting up early and playing her radio loudly.
她老是一大早起來把收音機音量開大
about關心在乎
carefor喜歡，照料，照顧
ge one's mind改變主意
rience經歷/經驗
可作為從屬連詞，作“一(旦)……就……”解，連線一個表示時間的狀語從句。從句中常用一般現在時現在完成時表將來。
Once you have be gun you must continue.
in讓步give up放棄
ead of代替，而不是
up one's mind to do下定決心做某事
ge parcel of一大包
ual像往常一樣
up our tent搭帳篷
awake睡不著，醒著stay up熬夜
company做伴
beneath the stars躺在星空下
hardly wait to do=can't wait to do迫不及待做某事
therightdirection走正確的方向
a very slow pace.以很慢的速度
similar to類似於
rd to do sth付得起，能承擔
tired from因……而疲勞betiredof對……厭倦
in high spirits喜氣洋洋，興高采烈
true實現，成真
sb some advice on doing...
de to………的指南
at our在遊覽中，在巡演中
detail詳細地
如果一個動詞加上了ing變成了名詞，那麼這個詞稱動名詞。 由於動名詞是由動詞變化而來，它仍保留著動詞的某些特徵，具有動詞的某些變化形式，用以表達名詞所不能表達的較為複雜的意念。動名詞的名詞特徵表現在它可在句子中當名詞來用，作主語、賓語、表語、定語。它也可以被副詞修飾或者支配賓語。
動名詞的作用
1、作主語
1）、 直接位於句首做主語。例如： Swimming is a good sport in summer.
2）、 用 it 作形式主語，把動名詞(真實主語)置於句尾作後置主語。 動名詞做主語時，不太常用 it 作先行主語，多見於某些形容詞及名詞之後。例如： It is no use telling him not to worry.
3）、動名詞作主語與動詞不定式作主語的比較：動詞不定式和動名詞都可以用作主語。在意義上相近。但動名詞多用來表示泛指或抽象動作，不定式多用來表示特指或具體動作。比較： Smoking is not good for health. It is not good for you to smoke so much.
2、作表語
動名詞作表語時句子主語常是表示無生命的事物的名詞或what引導的名詞性從句。表語動名詞與主語通常是對等的關係，表示主語的內容，主語、表語可互換位置。
Your task is cleaning the windows. 你的任務就是擦窗戶。(Cleaning the windows is your task.)
What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被別人嘲笑。 (Being laughed at is what I hate most.)
3、作定語
動名詞作定語往往表示被修飾詞的某種用途。如： a washing machine=a machine for washing=a machine which is used for washing 。
4、作賓語
例：We are thinking of making a new plan for the next term. 我們正考慮為下學期制定新的計劃。
5、有些詞後只能接動名詞 ，不能跟不定式。 allow;avoid; celebrate; consider; discontinue; dislike; enjoy; escape; excuse; explain; feel like; finish; forgive; can’t help; imagine; keep; it means;mind; miss; practice; prevent;等
6、另外還有一些接-ing形式的常用短語。 spend money/time; think of， give up， put off， insist on， be good at， do well in， cant help， keep on， feel like， be tired （afraid， capable， fond） of， look forward to, be used to, devote oneself to, stick to, respond to, look forward to,
7、 有些詞後面加不定式和動名詞均可，例如：remember, forget, try, stop, go on, stop,regret,, mean後面均可用不定式和-ing形式，但意義截然不容。 例： like doing sth 表經常性動作like to do sth表習慣性動作；
stop doing sth,停止正在做的事情stop to do sth停下來做另外一件事； remember,forget,regret的不定時結構指後於謂語動詞的動作，動詞的ing形式則先於謂語動詞的動作 remember to do/doing： ①I remembered to post the letters.（指未來/過去未來將要做的動作） ②I remembered posting/having posted the letters.（我記得做過這個動作）
try to（努力）與try +–ing（試驗）： ①I tried not to go there.（我設法不去那裡）
②I tried doing it again.（我試著又幹了一次）；go on to do sth繼續做某事（不是同一件事）， go on doing sth繼續做某事（同一件事）；
常見考法
對於動名詞的考查，在單項和詞語運用中出現的較多，常常考到一些動名詞的固定用法。
典型例題：Do you mind_________ me with my work.?
help ing ed
解析：本題考查動名詞的用法。Mind後跟動名詞，表示“介意做某事”，不可以跟不定式。
答案：C
誤區提醒
有些詞後面加不定式和動名詞均可，但意義截然不容，那幾個詞以及兩種句型的不同之處必須牢記在心，因為這是我們經常出錯的地方。
典型例題：Dont forget _____ this book to John when you see him.
A. to return B. returning C. return D. to returning
解析：本題考查forget加不定式和動名詞的區別。Forget to do表示“忘記曾經做過某事”，事情已經做過； forget doing表示“忘記去做某事”，事情還沒做。根據語境“當你見到John 的時候，別忘記把這本書給他”，可知事情還沒做，應該用不定式。
答案：A
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