新生入學教育是新生入學接受的第一個大的教育科目。是新生教育的開始，俗話說萬事開頭難，開好頭對於工作的實施有著重要的作用，不僅關係新生工作的開展，還關係到新生的大學發展，為此，我們高度重視，不斷總結，一方面配合學校學院兩級開展工作，另一方面，我們也積極探索，有針對性的開展特色活動，特此總結如下：
一、新生入學教育的主體是新生，如何讓新生參與其中，讓學生能夠樂於接受教育，直接關係到教育質量的提高，為此我們克服困難，加大力度調動新生參與積極性，充分發揮學生主觀能動性。不管是學院活動，班級活動我們都看重參與度，通過改變形式增加內容，提高參與，並且讓學生能夠自主組織相關活動，提高自主參與度；
二、突出專業特色。作為管理專業學生的入學教育，我們尤其注重加強對學生管理意識的培養和管理習慣的形成，為此，一方面，我們安排各項活動都遵循管理的科學性與藝術性的結合，嚴格活動管理，從活動開展中發現管理，另一方面，我們實施學生自主管理，讓學生能夠體驗管理，並且在學生管理中實時啟發點撥，強化管理意識，管理首先要管理自己，為此我們也通過教育活動，讓學生提高自我管理能力；
三、個性化特色化機動化管理教育，密切關注學生動態，關注不同學生的不同的特點，開展大眾化教育的同時，開展針對性強的物件式教育。同時實時根據學生教育開展的廣度和時間的推進，不斷改變教育方式方法，實現不同階段的差別化教育目標；
四、注重學生的養成教育，習慣必須在未形成之前加於引導改變，這才是教育之根本，為此我們通過各項活動加強對學生良好習慣的培養，其中我們開展內部外部競爭，提高競爭意識，養成守時習慣，衛生習慣；
五、注意教育學生學習狀態的迴歸，大一新生經過漫長的假期，還有很強的假期綜合症，加上入學教育期間自由時間較多，學生很閒，為此我們多次組織了關於專業的討論，組織相關座談會，組織時事熱點大討論，迴歸狀態，為下一步專業教學開展打下基礎；
六、注意發揮模範典型的`作用，通過典型帶動教育，通過典型感化教育，這典型不僅有內部學生典型，還有學長輔導員典型模範作用。
新學期伊始，我係的老師及團總支學生會的全體成員開展為期兩天的新生接待工作，順利完成此次接待工作，現將本次工作總結如下：
（一）學院領導的高度重視：
為切實做好我院20xx年新生接待工作，體現學院各級領導對新生到來的重視及關心，學院成立了迎接新生工作領導小組，院長、科長和各輔導員為新生接待工作的順利開展提供決策、管理上的保障。
（二）人員安排：
本次接新生的每個負責人都是經過精心挑選，注重實幹型，責任心都比較強；另外，各項工作都明確了職責，由上而下形成了直線型的組織結構，資訊傳遞較快，責任明確，有利於隨時隨地處理突發事件，同時也可以應付報名高峰期的局面。每個志願者在開展工作之前，都先對工作流程進行了解和熟悉，做到對每個工作環節都熟悉，隨時可以補充到人手不足的任何一個工作環節之中去。
（三）時間安排：
實幹型人員的挑選，充分適應考慮值班時間的全天性，最大限度地保證了在新生報告的各個時間段，工作現場都有人員負責各項工作，為新生的報到提供儘可能的便利。
（四）工作方式：
“一條龍服務”的工作方式。每一個新生從一進入校門的那一時刻，就由我們的學生或班幹部負責接待，直到辦完一切手續安頓新生住進宿舍，全部過程由同一個志願者負責，在接待新生的同時，也對學生家長提供了貼心的服。這種接待方式得到學生和家長的一致好評以及院系領導的肯定。
儘管整個工作過程都開展得比較順利，但同時也存在一些不足的地方，這些問題也不容忽視，在此提出並予以總結，以便有利於今後接待新生的工作的順利開展。首先，材料登記和整理較為混亂，特別是第一天，由於報告人數較多，工作人員也不可避免地出現漏登記或登記不完整的情況，並且在後面的整理工作耗費了不少的人力和物力。其次，後勤工作不到位，在接新生之前，安排志願者對新生宿舍進行全面的檢查和清潔時候未能及時針對存在問題事先提請有關部門注意並解決，許多新生家長對宿舍有些許微詞。我們將正視如上問題，以便更好地完成學院交給我係的工作。
同學們、老師們：
大家下午好！
我們六年級的同學在這裡度過了愉快而又有意義的五天，在這五天當中，我們初步認識了新的學校，認識了新的老師，認識了新的朋友，建立了新的集體。在這五天當中，我們學習了音標，進行了佇列訓練，學會了幾節廣播操，還初步學習瞭解了青中中學的一日常規。我們還換戴了打號的紅領巾，聘請了中隊輔導員。雖然五天的時間很短，但我們還是學到了很多，收穫了很多。我們要感謝學校的領導、教導處德育室的老師、大隊輔導員老師、體育室的老師、外語老師、總務處的老師和食堂的師傅、特別要感謝的是我們的班主任老師，他們付出的更多，在這裡我提議：讓我們用最熱烈的掌聲向他們表示最衷心的感謝！感謝他們的辛勤勞動！
同學們：這六天中，在我們同學和老師當中湧現了許多好人好事：（略）
我們三個班級的同學，應該講大部分同學的表現都很出色，大家都有比較好的精神面貌，尤其是那天早上下暴雨，有的同學的衣服和鞋子都溼了，還是堅持到校。特別要表揚的是我們每個班級的八個示範員站在校門口精神非常飽滿，隊禮很規範，向老師問好的聲音很響亮，為大家做出了榜樣。
新學期馬上就要開始了，希望你們以這次入學教育為新的起點邁好中學每一步，在這裡我向你們題幾點要求：
一、 樹立遠大的理想，要有明確的目標
進入中學以後我準備怎麼學習生活？在政治上你有什麼要求?中學裡七年級的同學就可以加入共青團。你打算什麼時候入團？在班級集體中你準備承擔什麼責任?為班級做點什麼工作？在學習上你對自己有什麼要求？你準備怎麼學習？在班級和年級考到第幾名？每一個同學都要根據自己的實際情況，制定切實可行的目標，這個目標就是根據你的實際情況，通過你的努力是可以達到的目標。在體育鍛煉上，你對自己有什麼要求？尤其是體育成績比較差的同學，你更要有自己的目標，特別是現在體育有30分時進入會考的總分的。在行為規範上你對自己有什麼要求，特別是國小裡行為規範就比較差的同學，更應該有新的目標和要求。
二、 自覺培養良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣
我們說從小養成的好習慣將終身受益。我們在六年級就要下決心培養自己好的學習習慣。比如：上課專心聽講積極思考舉手發言的習慣。（不講話、不做小動作、不做與這節課無關的事情）按時獨立完成作業的習慣。（在規定的時間內獨立完成作業，不少做、不漏做、不抄襲。）認真書寫的習慣。（不管是什麼作業都要認真寫字，寫錯的就要用橡皮擦乾淨，不要龍飛龍鳳舞）
還要培養良好的行為規範：比如：進校的禮儀；上下課的禮儀；兩分鐘的行為規範；課間文明休息的規範；文明用膳的規範；廣播操體育活動課的規範。文明都要按照學校的要求和規範去做。
同學們：國中四年是人的一生中最最寶貴的四年，這個四年是文明人生觀、價值觀、世界觀打基礎的重要時期，文明一定要珍惜自己青春的黃金時期，努力學習，奮力拼搏，在學習生活中鍛鍊自己、塑造自己、展示自己，把自己培養成為一名德智體全面發展的優秀人才。
同學們：希望通過大家的努力，使我們六年級的學習成績、行為規範、生活習慣做的更好，成為全校最好的年級，大家有沒有決心啊？有！好！大家的聲音很響亮，說明我們的決心很大，說明我們是很有希望的年級，只要大家努力，我們的目標一定能夠達到。
最後，祝各位老師身體健康，工作愉快，祝同學們學習進步，健康成長！
謝謝大家！
為期三天的一年級新生入學教育結束了，在這個過程中我學到了很多。
剛跨進學校大門的國小生，剛剛入學必須要進行課堂常規訓練。因為一年級的學生剛告別幼兒園的以遊戲為主的生活，要轉向以學習為主的學校生活，他們難免會覺得不適應，還會想像在幼兒園那樣玩耍，入學培訓可以讓學生提早適應國小生活。
一年級學生的自制力很差，上課坐好後堅持不了一分鐘，很快便會懶散下來。有些事情需要老師一遍遍的重複說，比如說上課坐端正，眼睛看黑板，老師提問要舉手回答等等。昨天講的事情今天會忘記，甚至前一分鐘講的後一分鐘就忘了。我想以後在教學的過程中要有足夠的耐心，有些事情需要不厭其煩的重複講，直到學生做好為止。這也是對我自己的一個提高，需要時時告誡自己耐心、耐心再耐心！
我還有個發現，有的第一天表現很好的學生，今天的表現卻和第一天的不一樣，這個不一樣可能是很多原因造成的，最簡單的一個是學生一開始對學校很陌生，所以第一天表現的很乖，等熟悉了之後呢，就變化了，對於學生的心理我把握得還不到位。等開學之後要及時瞭解學生，關注學生，能分析學生的心理那是最好的。有的第一天表現很懶散的學生，今天的表現就很好。我想這是個進步，說明這些學生通過老師的引導已經在慢慢養成良好的行為習慣了。
一年級的學生是可愛的，每個學生都有值得別人肯定的一面，他們可能頑皮，但是他們上課能積極回答問題；他們也許學習上稍稍落後了一點，但是他們愛勞動，他們也許講故事講不好，但是他們佇列很整齊……我們老師要熱愛每一位學生，看到學生身上的閃光點，積極鼓勵每一個學生，讓他們不斷進步。
總之，對於一年級的新生我們要儘可能的花更多的時間關注他們，時時引導他們，掌握方法和技巧比較關鍵，要有耐心、有責任心，儘自己的最大努力關愛學生，並且能做好自己份內的事。我覺得我要學習的還有很多，我希望能在新學期中和一年級的學生一同努力，一同進步。
xx年已經隨著時間的車輪漸行漸遠，新年的鐘聲即將敲響。為了更加有效開展教科研的工作，現對五年級語文組這一年來的教科研工作做個簡單的總結。我們五年級語文組是一個積極向上的群體。其中，既有朝氣蓬勃……
xx年已經隨著時間的車輪漸行漸遠，新年的鐘聲即將敲響。為了更加有效開展教科研的工作，現對五年級語文組這一年來的教科研工作做個簡單的總結。
我們五年級語文組是一個積極向上的群體。其中，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創新的中年教師，各種性格的我們聚集在一起，在各自的工作崗位上努力奮鬥著……經過幾個學期的磨合，團隊的成員揚眾人之長，棄個人之短，形成了團結、互助、和諧的團隊氛圍，每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實幹”的準則，積極開展教育教學及教研工作，取得了一定的成效。
我們組是一個團結的小組，資源共享是我們的特色。開學初我們會聚在一起商量商量本學期教學工作的主要方向，聊聊達成這個方向的主要手段。對於上級交給的任務我們總能群策群力，同舟共濟。就比如這個學期的“童心習作”訓練活動。我們不僅商量練習的形式、練習的時間、練習的主題，還安排好監考、講評的次序。但因為訓練的時間短、任務緊，監考與講評的次數根本不能均衡，即使如此沒有一個老師推諉埋怨，都是主動承擔任務，結果取得了喜人的成績。
又比如“三浦杯”教學展示活動時，麻旭華與胡安蓮老師都要做教學展示。當兩位老師接到任務的那一刻開始，組裡的老師們也隨著開始忙碌起來。辦公室裡我們一起討論教學內容的取捨，教學策略的選擇；教室裡我們一起走入文字，感受課堂效果；甚至是回家路上也不忘聊上幾句。展示的是兩位老師，出謀劃策的卻是六個人。因為組員的傾心付出，課堂展示取得了成功。
xx年我們組收穫頗豐。先說說學生層面：1、“童心習作”現場賽16人蔘賽均獲獎，其中11人獲得一等獎，一等獎的獲獎數量居全縣第一。六位指導師都被評為優秀指導師。2、“新華杯”暑假讀好書徵文成績喜人：一等獎10人，二等獎11人，三等獎19人。還有“書香相伴”“乘著夢想的翅膀”等徵文比賽也成績斐然。
再說說教師層面：胡安蓮執筆的課題被列為省重點課題。胡小曼老師的論文發表在國家級刊物上。胡安蓮、李容貌、麻旭華老師的教學設計獲得了縣一等獎，麻旭華、李容貌老師的教學案例分別獲得了縣一等獎、三等獎，素養提升比賽“技能展示”環節李容貌、麻旭華老師分別獲得第一名、第三名的好成績。胡安蓮老師還做了市級公開課的展示。
展望未來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。精誠合作 共生智慧 打造團隊品質。我們共同努力，我們共同期待……
本學期,我們學年組在領導的關心和支援下，年組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，以課程改革為契機，以課程標準的基本理念為指導，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
一、端正教學思想，嚴格執行各項規定。
我們每位教師都遵守教師職業道德，注重教師形象。我們語文組內正氣高、團結好，在校內外有良好影響，能出色、按時完成上級交給的各項任務；教研組教師事業心強，重視自身素質提高，能按要求參加高層次學歷進修。 確立“為了一切學生”的思想，在排查摸底的基礎上，精心設計導學案.
二、課前把關，改革備課。
把教學過程的每個環節都落實到實處，紮實進行教學常規管理。 本組教師都能在新課程理念的指導下，把“備課”作為自己個性化創造過程的真實記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內容的實際性、課外活動的開放性。利用週三集體備課時間
, 集思廣益，取長補短, 精心設計導學過程，精心選擇導學方法，精心設計題型訓練。堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
為了預防和控制相應傳染病在學校中發生和流行，維護學生身體健康，根據《中華人民共和國傳染病防治法》和國務院《疫苗流通和預防接種管理條例》規定。我校開展了對20xx年入學新生進行預防接種證查驗工作。現將工作總結如下：
一、準備工作：
今年秋季開學前，學校召開行政會議，並請了衛生院的有關人員對園長和校長進行培訓，按上級的指示精神，層層落實，把工作抓好。
二、查驗接種證開展情況：
開學報名審查時，學校請衛生院人員堅持深入各班級配合班主任老師對學生預防接種證一冊一冊地進行查驗，發現未按規定完成預防接種的兒童都做到一人不漏的通知補種，並且要求學生家長要保管好自己孩子的預防接種證。
三、陽江鎮衛生院醫務人員對入學新生預防接種證查驗情況統計：
全校20xx年入學新生預防接種查驗工作進展良好，全校應查驗學生826人，實查驗學生826人；持接種證人數816人，應補證人數10人，實補正10人；接種記錄完整人數620人，應補種人數206人，書面通知補種206人。其中：脊灰補種44人，實補種44人；麻疹補種3人,實補種3人；百白破補種1人，實種1人；A+C群流腦補種91人，實補種91人；白破二聯補種63人，實補種63人；其他補種4人，實補種4人。補種率100%。
四、存在問題：
1.學生家長認識不夠，對孩子預防接種證保管不重視，有些家長對實行預防接種工作不理解，後經過老師的認真解釋才認識到位。
2.個別老師對預防接種證查驗工作的重要性理解不夠，普遍認為這是衛生部門的事情，不認真對待這項工作，導致部分班級補種工作查驗不徹底，填寫表格不認真，班主任不能及時督促學生及時到街道接種門診補證和補種疫苗，但大部分老師都能做得很好。
在今後的工作中，要進一步加大宣傳力度，讓班主任、學生及家長充分認識查驗預防接種證工作的重要性，要積極與區疾控中心協調，認真落實有關檔案指示精神，把這項工作開展得更加順利，更加完滿，“百尺竿頭，更上一層樓”，進一步促進學生的全面健康發展。
為期三天的一年級新生入學教育結束了，在這個過程中我學到了很多。
剛跨進學校大門的國小生，剛剛入學必須要進行課堂常規訓練。因為一年級的學生剛告別幼兒園的以遊戲為主的生活，要轉向以學習為主的學校生活，他們難免會覺得不適應，還會想像在幼兒園那樣玩耍，入學培訓可以讓學生提早適應國小生活。
一年級學生的自制力很差，上課坐好後堅持不了一分鐘，很快便會懶散下來。有些事情需要老師一遍遍的重複說，比如說上課坐端正，眼睛看黑板，老師提問要舉手回答等等。昨天講的事情今天會忘記，甚至前一分鐘講的後一分鐘就忘了。我想以後在教學的過程中要有足夠的耐心，有些事情需要不厭其煩的重複講，直到學生做好為止。這也是對我自己的一個提高，需要時時告誡自己耐心、耐心再耐心!
我還有個發現，有的第一天表現很好的學生，今天的表現卻和第一天的不一樣，這個不一樣可能是很多原因造成的，最簡單的一個是學生一開始對學校很陌生，所以第一天表現的很乖，等熟悉了之後呢，就變化了，對於學生的`心理我把握得還不到位。等開學之後要及時瞭解學生，關注學生，能分析學生的心理那是最好的。有的第一天表現很懶散的學生，今天的表現就很好。我想這是個進步，說明這些學生通過老師的引導已經在慢慢養成良好的行為習慣了。
一年級的學生是可愛的，每個學生都有值得別人肯定的一面，他們可能頑皮，但是他們上課能積極回答問題;他們也許學習上稍稍落後了一點，但是他們愛勞動，他們也許講故事講不好，但是他們佇列很整齊……我們老師要熱愛每一位學生，看到學生身上的閃光點，積極鼓勵每一個學生，讓他們不斷進步。
總之，對於一年級的新生我們要儘可能的花更多的時間關注他們，時時引導他們，掌握方法和技巧比較關鍵，要有耐心、有責任心，儘自己的最大努力關愛學生，並且能做好自己份內的事。我覺得我要學習的還有很多，我希望能在新學期中和一年級的學生一同努力，一同進步。
這次班會是我所經歷過最好的一次班會，也是最成功的一次班會。這次班會傾注所有班委的力量，每個班委同心一氣，都在為給同學們準備一個與眾不同而有意義的班會而努力。雖然班會的籌備時間很短，但是我們也通過仔細、精心的商討和設計。它從方案的篩選、過程的規劃、人的安排、基礎材料的準備及其場地的佈置，都在不到3天內完成。
值得一提的是本次班會的創新，本次班會合理模仿了當紅相親節目“非誠勿擾”的介紹方式，首先，由我們班的男生先自我介紹，向女生隆重介紹自己優點和特點，然後女生以宿舍為單位分別介紹自己，過程中男生有權利向女生提問不多於4個問題，同樣女生也有權利向男生提問。為避免重複相親式介紹的枯燥，我們還在介紹中加入一個擊鼓傳花的遊戲，把全場引向高潮。
本次班會取得很好的效果，雖然不能做到每位同學再次遇到時都能直呼他們的名字，但至少在很大程度上取得了相互認識。在班會進行時，同學們一點都不覺得枯燥，反而覺得這是個快樂的集會，可以成為日後大學一段美好的回憶。這是我們班委共同努力的結果，也是班級所有同學集體榮譽感的體現。
但是這次班會仍然有很多不足和遺憾，班會的效果雖然差強人意，但是與我們設想的還相差一段距離，沒有設想的那樣完美。班會舉行的過程中也出現了一些小問題，這與我們之前的準備有很大的關係，我們沒有把細節處理的很好，比如物資的漏買，場面有點小混亂等。
本次班會有很多值得我們去總結與思考的地方，這些總結可以成為日後工作改進的基礎。
首先，事先方案的選擇要充分的考慮各種阻礙和不利因數，要考慮好它的是否可行性。這次我們有經過幾番思考認為在教室可以排除很多幹擾不利因素，也可以利用很多資源。
第二，方案實行的規劃要儘量詳細，要考慮方案執行過程中的細枝末節，儘可能想出各種不利因素的出現及出現後的應急方案。本次班會的規劃相對詳細，但很是有很多需要改進的地方，比如沒有表明物料的詳細單，以至於購買過程中出現漏買現象。
第三，準備工作要充分，這次班會由於各種原因沒能在規定時間內完成準備工作，幸運的是沒能影響最終班會效果，但是班委仍要提高覺悟，在以後的工作中儘量避免。
班會總的還是成功，但是不足的也要去改正，這樣才能在以後工作中得心應手。
經過七月的洗禮和漫長的等待，帶著對未來的憧憬和美好的期望，稚氣未脫的你們步入了嚮往已久的——xx中學，同學們，xx中學是你們飛翔的地方，是你們夢想起飛的地方。我代表全體老師，代表高三、高二的全體同學們，真誠地歡迎你們！你們的加入使我校的操場上有了迷彩綠，有了響亮的口號聲。你們的加入也使剛剛送走高三學子，還沉浸在大學聯考豐收的喜悅中的高三教師，又回到了新一輪的耕耘與播種。面對你們一張張稚嫩的面孔，求知的眼神，教師們忘記了高三的疲憊與喜悅，又將全部的身心和精力投入到了你們身上，開始籌劃著如何引領，幫助你們實現夢想。同學們，人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步，走好走壞都會影響你的一生。高中正是這個“緊要處”，高中階段是人生髮展過程中的關鍵時期，為了你們儘快適應環境，在高中階段最大限度地實現你們的夢想，為今後的人生之路奠定堅實的基礎。我作為一名老教師和一名母親，很高興有機會和同學們說上幾句心理話，希望交流的內容對你們有所啟迪，盼望你們少走彎路，把握好每一天。利用高中三年奠定自己人生的高度。
有人說，讀書階段的關鍵期是“小四八年級高一”。就是說國小階段四年級是一個關鍵的轉折期，國中階段八年級是一個關鍵期，而高中三年最為重要，最為關鍵的一年是高一年級。三年的成敗某種程度上取決於高一一年的努力與效果。高一新生從跨進校門開始就必須意識到“一步緊，步步緊，緊到最後渾身勁，一步鬆，步步鬆，鬆到最後一場空”，就必須面對和思考三個問題：
一是適應問題
二是學會自主學x的問題
三是完善、發展自己的問題
一、學會適應：適者生存，適應之後才能發展。
（一）適應管理
適應管理就是遵守學校及班級的各項規章制度。俗話說“沒有規矩，不成方圓”。嚴明的校規校紀是保證學校有良好秩序的前提。做為一名一中的學子，自覺遵守校規校紀是一種責任，也是一種修養。陳校長給同學們講了我校的校規校紀，希望同學們用校規校紀約束自己，內化自己的行為，儘快適應管理，從思想和行為上成為一中的學子。針對學生管理中存在的問題，提出兩點建議。
1、注重細節，細節決定成敗。
①儀容，儀表。言談舉止。
——它傳遞著一個人的認知水平，追求取向和內涵所在。它直接影響著老師、同學們對你的評價和期望，也影響你的自身發展。舉例：奇裝異服，手飾，手提包等。校服。髮式。
②遲到、早退、吃零食
——沒有時間觀念，不能抵制美食的誘惑的人，很難對自己負責任，也很難有幸福的人生，“拖延和懶饞包含永久的失望”。跑著來而遲到的人，有十分嚴重的拖拉x慣，不會管理時間，也會自己的生活，學x無序而亂。直接影響自身素質的完善與提高。良好的開端，成功的一半。遲到破壞了每天甚至每一節課的良好開端，為學業成功埋下了隱患。吃零食嚴重影響個人形象和身體健康。破壞環境衛生和學校形象。如隨地吐口香糖。
名言：“時間是心底公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭；而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成。”
2、正確理解管理：“責備是愛”。
當一位老師看到你的不良行為，如上課睡覺，溜號時，批評你，責備你，證明他很關注你，在意你，很疼愛你，對你寄予了期望。你應該感謝老師的批評，並立即改正。對人的最大懲罰是“放棄”。比如我國最重的刑法是“死刑”。什麼含義？徹底“放棄”了。所以，一定要以感恩的心態對待責備。感恩於老師，感恩於父母，感恩於一切關注你成長的親人，同學，朋友，感恩於校園內的每一位教職工，包括花工，清潔工，更夫等等，是他們在保護校園的安全，清潔和美麗。他們都為你們的成長付出了辛勤的汗水和盡了一份責任。千萬不能產生逆反心理。這樣的話，你就成了一個愚鈍、迷茫的人。《聖經》裡說：愚鈍迷茫的人，勸說是不夠的，責備是容易結仇的。但是作為教師，由於愛心和責任，我們決不放棄，只要對你成長不利的事，你不理解我們也要管，結仇也要管。我們期待你30年後的理解，做到盡職盡責，問心無愧。同學們，愚鈍迷茫會影響你潛能的發揮，會使你失去很多機會。
（二）適應新的人際關係：
高一新同學來自於全盟的各旗縣市，班級有正取住宿班、實驗班、正取走讀班，擇校走讀班。每位學生都歸屬於一個新的團隊，一個新的班級環境。面臨著新的人際關係，要建立好兩方面的關係：
1、師生關係：
做為學生，首先要尊敬並接納老師。
俗話說“親其師，信其道”一個學生對老師的接納程度越高，越利於學x教師傳授的知識，越利於自身的成長。所以，面對新老師的時候，多看優點，多學x長處，千萬不可以“橫批鼻子豎挑眼”。如口音，長相，x慣等，對老師“出言不敬”。甚至“起外號”等。這些只能表明你幼稚、淺溥，只能說明還不會對自己負責任，頭腦中缺少思想，希望你理性一些，師生關係融洽，是你成長的良好基礎，一位負責任的老師是你一生的貴人，值得你永遠感激。
2、同學關係（班級內、宿舍內）：班級因你而精彩。
班級的新同學來自不同的家庭，不同的學校，有不同的性格和潛質，生活在一個班級中，這些同學將是你一生的財富，同學是這個世界上的有緣人，應該珍惜在一個班級內共同學x的時光，共同努力，建設美好的班集體。
①要用積極主動的態度與班級同學交往。不能夠事事等待別人來關心自已，更不能孤芳自賞。可主動向他人介紹自己的優點、缺點及特點、愛好、性格等，讓他人更快了解自己，從而主動和人建立良好的人際關係。
②主動幫助同學，當別人有困難時，應該儘自己的能力去幫助別人，在學x上、生活上多關心他人，這樣，你就會贏得友誼與快樂。
③積極參加集體活動。班級開展的主題班會，討論課、運動會、文娛活動等，不僅要積極參加，把自己融進集體的大好機會，又能培養自己的興趣、愛好、發展能力。
④要寬容、大度。性格決定命運。（互通，互學，互助，互勵，互讓，互敬，互促。）
名言：世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。（愛因斯坦）
（三）適應新的作息時間，快速建立新的生物鐘
升入高一，同學們要面對更長的在校時間，更艱鉅的學x任務，尤其是住宿生，早5點多起床，晚10點多入睡。由於遠離父母，多人同舍，好多同學原有的生物鐘被打亂，每天精神不振，嚴重影響聽課效率和學x效率，必須以積極的心態面對，並儘快調整自己，建立新的生物鐘，適應環境。
二、學會自主學x，克服“依賴現象”。
高中階段是培養學x能力，提高分析問題，解決問題能力的關鍵時期，學會思考，學會學x是所有同學必須面對的難題。
名言：成功有個副作用，就是以為過去的做法同樣適應於將來。
1、掌握正確的學x方法。
“方法比能力還重要”。一套適合自己的好的學x方法，能夠大大地提高學x效率，起到事半功倍的效果。所以，做為高中生必須摸索，一套適合自己的學x方法，介紹兩種學x方法。
①五環節學x法：（五到：心到、眼到、口到、手到、耳到）預x—聽課—復x—做作業—考試（李玉成老師已經給大家講了，希望大家在學x過程中，注意應用，一定會收到好的效果）
2、嘗試回憶法。（五次學x法）；告別“三閒”閒話，閒事，閒思，做到“靜，專，思，主”
三、學會思考；克服“表面現象”知其然，知其所以然
高中階段的學x任務較國中難度和任務量都大大增加了。對學x能力的要求有了很大的提高，其中最主要的一個方面是學會思考，自主學x。看書，要注意掌握知識點的內在聯絡，聽課要注意聽老師的思路與方法，而且，課下，要主動找相應x題去做，去反覆琢磨。理解、記憶，並學會提出問題，尋求老師和同學的幫助。“小疑小進，大疑大進”。儘快地去掉浮躁，如老師講課聽“熱鬧”一節課就記住老師的一句幽默或笑話，或是為呼應老師喊“A”，不是喊“B”，不過腦，不思考等。
切記做為一名高中生要：“學x、學x、再學x；思考、思考、再思考”。
四、重新自我定位，做最棒的自己講一個故事：兩隻猴子的故事結論：
1、A、B、C理論
事件（A）→B（情緒、認知）→C結果
1、任何的外界刺激都必須通過內心因素才能起作用。
2、事情的結果取決於人對事情的認識和看法，而不是事情本身。考入高中的同學在國中的學x成績一般都不錯，進入高中以後，大家在新的起跑線起跑，競爭更激烈，再加上高中學x課程多，學x內容深，教學方式比國中相比有較大差異，一些同學一時尚未適應，在考試中與高中同學比有較大差異，在班級活動中也不佔優勢，就感到壓力大，產生自卑感，認為自己不行了，其實大可不必。這時，最需要的是學會自我激勵。相信別人能行的，自己一定也能行。
①制定合適的目標；
②發揮自己的特長；
③為自己樹立榜樣；
④不斷總結自己；關注自己內心的成長。
高中三年的學x生活中，會有失敗、挫折，會有內心衝突，會有種種誘惑，如
①經過了苦苦的努力和學x，但考試成績不一定理想，這個時候，你怎麼戰勝自己選擇堅持？
②面對好的電視連續劇，面對喜愛的髮式、服裝，面對愛聽的歌曲，你如忍痛割愛，為了美好的將來，而堅守學x對你來說而枯躁的課本知識。
③面對滿眼的情感劇，善於模仿的你怎樣拒絕異性傳來的表達友好的“小紙條”，怎樣做到為了人生理想的實現而管好自己？
這一切的一切，都是我們老師和家長的擔憂，也只有靠你的良好認知才能拒絕這些誘惑。內心的堅定不移是你走向成功的關鍵。
到了新的環境，大家就都站在了同一起跑線上，應該把心態迴歸到零。“一切從零開始”，忘記過去的輝煌和不如意，從成為一中學子的這一刻開始，命運應該掌握在自己手中，讓1000個日日夜夜在你的手中創造怎樣的奇蹟，完全取決於你的態度和行動。一中是你人生髮展的平臺，只要你不放棄，心中有夢想，自信、樂觀、堅持、努力，那麼三年後，就會有屬於你自己的成功與輝煌，相信自己，永遠都能更好！名言：你一生的最高理想，就是把你的潛能發揮到極限，做最棒的自己。說到不如做到，要做就做最好。
入學教育工作一直是我校學生工作的一個重點，經過幾年的探索與實踐，我校入學教育工作在全面性、規範性等方面都有較大的進步。xx年，通過廣泛研討，吸取國內外高校新生入學教育工作經驗，針對新生特點和可能遇到的問題，列出了十個巡講專題。xx年，我校在集中開展專題巡講活動的基礎上，鼓勵各學院自主地進行入學教育工作的改革與創新，收到了顯著的效果。為進一步推動我校新生入學教育工作的有效開展，同時將各單位在入學教育工作方面一些好的做法、經驗和特色工作進行總結和宣傳，由學生處牽頭開展了xx年新生入學教育工作評比活動。評比工作採用查閱各學院新生入學教育工作總結、成果展示、學生問卷調查等方式進行。最終，外國語學院、商學院、藝術學院、測繪工程學院、計算機工程學院、土木工程學院獲得xx級新生入學教育優秀組織工作一、二、三等獎。
總結交流會上，校領導陳明輝、寧曉明、舒小平分別為獲獎單位頒獎。黨委副書記、副院長寧曉明就我校xx年新生入學教育工作做總結報告。他在報告中充分肯定了一年來各學院新生入學教育工作所取得的成績，同時對存在的不足進行了分析，指出今後我校入學教育工作的三個努力方向：一是要增強工作計劃性，力求做到有思路、有統籌、有大綱、有執行、有監管;二是要增強工作針對性，從教育方案的制訂到教育的組織與實施，都要以生為本，有的放矢，有針對地進行;三是要增強工作創新性，使教育內容，教育形式及教育載體能跟上時代要求，更貼近人才培養的目標，更好地滿足學生個性化發展的要求。
外國語學院、藝術學院、土木工程學院在會上做了經驗交流發言。
最後，黨委書記做重要講話。他指出入學教育不完全是學生系統的工作，需要各部門齊抓共管。在入學教育的工作實踐中要抓住重點、力求實效，不斷總結、提煉具有明顯成效的工作經驗，探索新的工作方法，爭取將我校入學教育工作做成精品。
8月26日，是我們高一新生開始軍事訓練的日子。下午，我們集中在操場等待著教官們的到來，同學們熱情高漲，滿懷著期待。過一會兒，我們聽到了一陣氣勢磅礴的口號聲，我們迎來了空軍的教官，當總教官下令軍訓開始時，我們為期五天的軍訓拉開了帷幕。
那天下午陽光猛烈，我們還沒開始練軍姿就被熱情的太陽款待得全身大汗。剛開始練軍姿時，我們非常痛苦，並且我們的'教官很嚴厲，我們稍有做得不對就親自為我們校正姿勢，我們都盼望快點休息，因為我們還未受過這樣的苦。
接下來的幾天時間，教官帶領我們學會了幾種內容，快列，蹲下與起立等等，雖然辛苦，但是我為自己能夠做好每一個內容而感到高興，教官在看到我們有進步時也不忘在嚴厲中給我們一些鼓勵，使我們更有信心學得快、學得好。
在昨天佇列會操中，我們雖然只取得全級第三名，但是我們都很高興，因為這是我們付出了多少淚水所換來的。同時，我們對這次軍訓也感觸良多，而我同樣有幾點感受：
第一：訓練是苦的，但收穫是喜悅的，當我們在痛苦之後能夠收穫成功，我們要感謝這些痛苦，若沒有這些痛苦的訓練，是不會取得第三名的良好成績的；
第二：軍訓鍛鍊了我們的意志，使我們變得更加堅強，能夠更加理智的去看待磨練所帶來的痛苦；
第三：教官對待我們雖然嚴厲，但是教官是為我們著想，我們應該感謝教官，感謝教官頂著酷日培訓我們，感謝教官教會我們許多東西；
第四：軍訓還教會了我們一句話“一分耕耘一分收穫”。只有付出才會有收穫，我們要為實現我們的目標而付出，不能夠等待著收穫的自動到來。
這一次軍訓是我們人生的第一次軍訓，我們應該記住這次軍訓所給我們帶來的點點滴滴。同時，我們更要記住我們的教官，記住他對我們的嚴厲，他對我們的器重，是他帶領我們走向成功，和我們一起分擔痛苦，收穫喜悅
學生進人高中後，學習就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學要求，在學生面前擺下一道道難關。有的學生在國中時學得蠻不錯，學習成績很好，可是到高中後，卻很不適應，聽不懂，學不會，成績甚至出現不及格，高掛紅燈。為什麼呢?就是因為沒有根據高中學習的特點而學習。
一、高中學習的特點
1、高中教材的特點
(1)知識量增大 學科門類，高中與國中差不多，但高中的知識量比國中的大。如國中物理力學的知識點約60個，而高中力學知識點增為90個。
(2)理論性增強 這是最主要的特點。國中教材有些只要求初步瞭解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如國中代數側重於解方程、運算，而高中代數一開始就是相當抽象的集合、對映。國中政治講的是法律學這類聯絡事實的內容，高中則要求學習經濟學，馬克思理論這樣哲學性的東西，比較之下更為抽象。
(3)系統性增強 高中教材由於理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯結起來。構成一個完整的知識體系。前後知識的關聯是其一個表現。另外，知識結構的形成是另一個表現，因此高中教材知識結構化明顯升級。
(4)綜合性增強 學科間知識相互滲透，相互為用，加深了學習難度。如分析計算物理題，要具備數學的函式，解方程等知識技能。
(5)能力要求提高 在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗能力需要進一步的提高與培養。
2、對高中生智力發展的要求
智力一般認為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學生智力方面有相應發展。
(1)在觀察事物時，要更富目的性，會更加全面和深刻，能區別出主要的和次要的，必然和偶然的現象;不僅要有靜態的觀察，還要有動態的觀察;不僅有定性的研究，還要有定量的分析。
(2)要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎上抓住教材內在聯絡，進行記憶。
(3)運用概念、判斷、推理來進行邏輯思維。同時要獨立思考問題，研究問題。
(4)想象力要較大發展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學習，就需要發展空間想象力。
二、高中學習的方法
愛因斯坦有個成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業成功的三要素。對於學業來說，成功也有三要素：學習成功=心理素質十學習方法十智慧素質
1、提高學習心理的素質
(1)學習的動機。學習需要動機。由於學生的個人需要而產生的學習內驅力很重要。有人有旺盛的求知慾，對學習有濃厚的興趣，正是如此，如升學、就業、興趣、愛好、榮譽、地位、求知慾、事業、前途等都是。我們要努力強化學習的動機，如樹立遠大理想;參加各種競賽，挑戰強者，激起學習慾望;看到自己學習成果而受鼓勵，從而增強自信，經受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。
(2)學習的興趣。濃厚的學習興趣與效率有密切關係，可以從好奇心和求知慾中激發學習興趣。如物理的實驗，化學的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養對各門功課的興趣。往往是刻苦學習後，才發現知識的奧祕和用途，才提高學習成績，所以一定要鑽進“書海”去;把知識應用於實踐，激發興趣，用自己所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發學習興趣。
(3)學習的情感、意志和態度。將積極的情感同學習聯絡起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學習。善於控制自己，是學習意志力培養的關鍵。控制和約束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學習上來，這點是尤為重要的。
2、掌握科學的學習方法。
(1)預習 在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。
(2)聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那麼課堂效率如何提高呢?a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的資訊接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一 節課精要的提煉和複習提示。同時還要注意老師反覆強調的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作可幫助學習。
g、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。
(3)作業的方法 作業是提高思維能力，複習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業是千萬不可COpy的，那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。
(4)複習的方法 德國教育學家第斯多惠說：“必須時常回復到所學的東西上而加以複習…… 牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。複習在於平時，如何複習?
a、課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。
e、補缺補漏，系統掌握知識結構。
f、迴圈複習。將甲複習完後複習乙，在複習完乙後對甲再進行一次複習，然後前進……這種迴圈複習利於記憶。
總的來說，科學的學習方法可用如下此歌謠來概括：課前要預習，聽課易人腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學新內容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課後須複習，回憶第一條。看書要深思，消化細咀嚼。重視做作業，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明瞭。
3、發展智力，提高能力。
(1)發展觀察力。觀察是掌握知識，搞好學習的重要環節，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強，視力強，實指觀察力強，掌握科學的觀察方法，要a、明確的目的和周密的計劃山、靈活應用各種觀察法，如重複觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結合的觀察等。
(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在於記憶。記憶的原理是隨時間變化的，在學習後的幾天內遺忘的速度非常的快。但過了一星期後遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在最容易遺忘的那幾天裡鞏固複習。選擇最佳的時間段進行記憶，由於每個人的情況不同而無法作一個絕對的定論。但是掌握好時間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。為了同遺忘作鬥爭，正確安排複習時間便是選擇最佳學習時間段了。
a、及時複習。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎是對暫時神經聯絡不斷強化，使它的痕跡進一步鞏固。由於遺忘是先快後慢的，因此複習必須及時，要在遺忘尚未大規模開始前進行。
b、在時間和量上合理安排複習。實驗證明：相對集中一段時間學習同一內容，記憶效果好。但也要適當分散，因為複習時間過於集中容易發生干擾;過於分散容易發生遺忘。
c、交替地分配時間學習也可以提高記憶。科學實驗證明：用相等頻率的電脈衝刺激腦神經細胞，反應敏捷，可是一旦反覆刺激時間過長，神經細胞的反應便消失了。休息一段時間後，反應得以恢復。人的記憶也是如此。法國科學家居里夫人就曾說過：“我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦。”因此我們必須“分配交替”地進行記憶。
d、另外，採用各種記憶方式也有效果。如特徵記憶;歌決記憶;形象記憶;比較記憶;聯想記憶等。
(3)發展思維能力。
a、學好基礎知識，練好基本功;
b、提高語言表達能力;
c、掌握思維的基本方法;
d、提高自己的思維品質(不斷學習);
e、養成良好的思考習慣。
(4)發展想象能力。
a、學習豐富的知識和經驗;
b、學習詩文作畫;
c、開拓思路，研究假設;
d、學好立幾發揮空間想象力;
e、參與創造活動。
(5)培養自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。
同時在學習方法培養之時，要發揮創造才能。這是時代和未來的要求。發展創造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利於學習的創新、科技與發展。
總之，優化心理素質，就是在高中學習中攻克難點的信心與勇氣;掌握科學的學習方法就是運籌正確的戰略技術;提高智力能力，就是改良攻關武器，三者是不可或缺的
在瓜果飄香的9月，我校迎來70名新同學。為了使這些同學儘快適應國中生活，9月2號，在學校統一部署下，開展了“開學第一天”新生入學教育活動 。
一：通過活動的開展，同學們瞭解了校史，熟悉了校情，懂得了校規。 營造氛圍——使學生對學校產生親切感。
學校教學樓正門懸掛“熱烈歡迎新同學”的條幅;班級教室黑板佈置新穎，處處體現著對七年級新生的濃濃暖意，有像到家一樣的感受。
二、舉行了升旗儀式，參觀校園——淨化了同學們的心靈，激發愛校之情。
9月3日上午，全校師生舉行了盛大的升旗儀式，在升旗獻詞中給予了新生極大的鼓勵。另外，在班主任和授課老師的帶領下，全體七年級學生參觀了校園、校圖書室、理化生實驗室、微機室、語音室以及教師電子課室等學校設施。同學們聆聽了各室負責教師的介紹及使用情況，使學生對學校的建設情況有了大致的瞭解，併產生了愛校之情。
三、召開主題班會——自我介紹，縮小距離感
9月3日上午第三節課，兩個班的同學在班主任老師的帶領下，召開了第一次班會，老師和同學們在班會上各自進行了自我介紹，並且暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好願望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級目標，這既鍛鍊了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以後的學習提供了可靠的保證。
四、學習方法講座——讓同學完成了從國小到國中的角色轉換
工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學們有更好的學習方法適應國中學習，讓同學們儘快完成從國小到國中角色的轉換，學校教導處劉主任給新生進行了學習方法講座，讓同學們瞭解國小學習與國中學習的不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學們的靈感，為同學們今後有個性地學習指明瞭方向。
五、召開“新生入學典禮”——讓同學們明確校規校紀，有努力的方向。
9月3日，七年級年級同學在教導處的組織下，召開了“新生入學典禮”，會上負責一年組的校領導劉主任致歡迎詞，張主任公佈了校規校紀，新生代表進行了表態發言。通過本次大會，同學們瞭解了校史，知道了校規，明確了目標。 六、觀看八年級、九年級年級學生上課——會在“構建自主高效課堂”理念指導下上好每一節課。
9月3號下午，七年級年級同學在教導處的組織下，分別參觀了二、三年紡同學的上課狀態，知道了國中課堂怎樣上，國中學生怎樣學習，收到很好的效果。
9月4日上午全校師生進行了除草勞動，對校園環境衛生進行了徹底的清掃。
9月5日，發放學生安全手冊，成長記錄袋。
丹桂飄香、秋菊溢金的9月，野寨中學又迎來了一批莘莘學子。從9月3日開始，在學校的統一部署及高一年級部的精心組織下，學校開展了以“明理守規、愛校樂學”為主題的一系列新生入學教育活動。通過系列教育活動的開展，同學們瞭解了校史、熟悉了校情、懂得了校規，認識到野中不僅是學好科學文化知識的殿堂，也是今後成人、成才、報效祖國的起點。
一、參觀校園——淨化了同學們的心靈。
9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，在班主任和授課老師的帶領下，參觀了範園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“嶽麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊，同學們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事蹟的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在範苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀念館內，瞭解這兩位學校創始人的事蹟後，被他們心繫國家、情繫桑梓的精神深深感動。在校博物館，同學們瞭解了野中悠久的歷史與驕人的成績，前人創造的輝煌激勵了同學們，愛校情結深植於他們的心中。
二、觀看專題片——激發了同學們的鬥志。
9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，同學們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學們瞭解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊。六十多年來，學校風雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓同學們感到成為一名野中學子而自豪，激發了同學們的學習熱情，增強了同學們愛家、愛校、愛國的情結。通過對安全知識的教育，同學們瞭解了更多的安全教育常識，增強了同學們的安全意識，為同學們安全健康地學習生活奠定了基礎。
三、聆聽法制講座——解決了同學們成長中的困惑。
9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，集體聆聽了縣公安局國保大隊的法制講座。國保大隊的結合學生實際和大量案例，向同學們介紹了一些需要我們中學生了解的法律知識，幫助大家成為一個知法、守法的好公民。
四、教唱校歌——增強了同學們的學習熱情。
9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，在多功能廳學唱校歌。優美的歌詞、激揚的旋律，讓同學們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人的優良傳統，讓自己的人生絢麗多姿，長大後為祖國做貢獻。
五、打掃衛生，整理內務——提高了同學們的生活自理能力。
入學教育期間，學校組織同學們一起打掃教室、寢室和衛生區的衛生，增強勞動觀念，樹立了同學們的環保意識，拉近了同學們之間的距離，營造了舒適美好的環境，同學們的自理能力得到了提高，體會了勞動的樂趣，鍛鍊了同學們的自理能力。
六、召開主題班會——鍛鍊了同學們的組織與管理能力。
入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，同學們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好願望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這既鍛鍊了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以後的學習提供了可靠的保證。
七、學習方法講座——讓同學完成了從國中到高中的角色轉換。
工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學們有更好的學習方法適應高中學習，讓同學們儘快完成從國中到高中角色的轉換，學校安排了資深老老師為高一新生進行學習方法講座，讓同學們瞭解了高中學習與國中的不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學們的靈感，為同學們今後有個性地學習指明瞭方向。
八、參觀“皖光苑”——讓同學們瞭解潛山深厚的文化底蘊。
9月12日，高一年級同學在政教處、團委和高一年級部的組織下，在老師們的帶領下參觀了潛山博物館——“皖光苑”。在博物館講解員的講解下，同學們瞭解了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。同時，同學們還參觀了我縣小說大家張恨水和京劇鼻祖程長庚的陳列館，對我縣這兩位大師有了更深刻的瞭解，同學們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。
九、組織新生軍訓——強化國防觀念，嚴明組織紀律。
9月日16至20日，野寨中學第十五期高一新生軍訓在學校操場舉行。這五天裡全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚鬆政委的生動講座，強化了內務，瞭解了軍事常識。軍訓中，同學們刻苦訓練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓練，不叫苦，不叫累，軍紀嚴明，行動統一，內務嚴格，吃苦耐勞，集體榮譽感強，愛國熱情空前高漲。9月20日參加軍訓閱兵式的十五個班以威武雄壯的軍姿和氣勢如虹的表演接受了縣有關領導的檢閱。
十、組織參加天柱山環保教育。
9月24日和25日，學校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環保教育。學校對此次登山活動高度重視，本著“安全、有序、文明、環保”的原則精心組織。活動取得了良好的效果。同學們不僅瞭解了天柱山，還在登山的過程中增強了班級的凝聚力，和師生、同學間的感情，有利於更好的學習和生活。
通過近一個月的入學教育活動，同學們的心靈得到了一次很大的昇華，實現了學生人生重大的跨越。同學們瞭解了家鄉，瞭解了學校源遠流長的歷史以及深厚的文化底蘊，增強了同學們愛校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感，鍛鍊了同學們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環保意識，加強了紀律與內務意識，傳承了優良的傳統。良好的開端是成功的一半，相信在以後的三年時光裡，同學們一定會實現自己的人生目標與抱負。
丹桂飄香、秋菊溢金的9月，野寨中學又迎來了一批莘莘學子。從9月3日開始，在學校的統一部署及高一年級部的精心組織下，學校開展了以“明理守規、愛校樂學”為主題的一系列新生入學教育活動。通過系列教育活動的開展，同學們瞭解了校史、熟悉了校情、懂得了校規，認識到野中不僅是學好科學文化知識的殿堂，也是今後成人、成才、報效祖國的起點。
一、參觀校園——淨化了同學們的心靈。
9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，在班主任和授課老師的帶領下，參觀了範園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“嶽麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊，同學們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事蹟的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在範苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀念館內，瞭解這兩位學校創始人的事蹟後，被他們心繫國家、情繫桑梓的精神深深感動。在校博物館，同學們瞭解了野中悠久的歷史與驕人的成績，前人創造的輝煌激勵了同學們，愛校情結深植於他們的心中。
二、觀看專題片——激發了同學們的鬥志。
9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，同學們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學們瞭解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊。六十多年來，學校風雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓同學們感到成為一名野中學子而自豪，激發了同學們的學習熱情，增強了同學們愛家、愛校、愛國的情結。通過對安全知識的教育，同學們瞭解了更多的安全教育常識，增強了同學們的安全意識，為同學們安全健康地學習生活奠定了基礎。
三、聆聽法制講座——解決了同學們成長中的困惑。
9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，集體聆聽了縣公安局國保大隊的法制講座。國保大隊的結合學生實際和大量案例，向同學們介紹了一些需要我們中學生了解的法律知識，幫助大家成為一個知法、守法的好公民。
四、教唱校歌——增強了同學們的學習熱情。
9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，在多功能廳學唱校歌。優美的歌詞、激揚的旋律，讓同學們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人的優良傳統，讓自己的人生絢麗多姿，長大後為祖國做貢獻。
五、打掃衛生，整理內務——提高了同學們的生活自理能力。
入學教育期間，學校組織同學們一起打掃教室、寢室和衛生區的衛生，增強勞動觀念，樹立了同學們的環保意識，拉近了同學們之間的距離，營造了舒適美好的環境，同學們的自理能力得到了提高，體會了勞動的樂趣，鍛鍊了同學們的自理能力。
六、召開主題班會——鍛鍊了同學們的組織與管理能力。
入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，同學們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好願望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這既鍛鍊了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以後的學習提供了可靠的保證。
七、學習方法講座——讓同學完成了從國中到高中的角色轉換。
工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學們有更好的學習方法適應高中學習，讓同學們儘快完成從國中到高中角色的轉換，學校安排了資深老老師為高一新生進行學習方法講座，讓同學們瞭解了高中學習與國中的不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學們的靈感，為同學們今後有個性地學習指明瞭方向。
八、參觀“皖光苑”——讓同學們瞭解潛山深厚的文化底蘊。
9月12日，高一年級同學在政教處、團委和高一年級部的組織下，在老師們的帶領下參觀了潛山博物館——“皖光苑”。在博物館講解員的講解下，同學們瞭解了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。同時，同學們還參觀了我縣小說大家張恨水和京劇鼻祖程長庚的陳列館，對我縣這兩位大師有了更深刻的瞭解，同學們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。
九、組織新生軍訓——強化國防觀念，嚴明組織紀律。
9月日16至20日，野寨中學第十五期高一新生軍訓在學校操場舉行。這五天裡全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚鬆政委的生動講座，強化了內務，瞭解了軍事常識。軍訓中，同學們刻苦訓練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓練，不叫苦，不叫累，軍紀嚴明，行動統一，內務嚴格，吃苦耐勞，集體榮譽感強，愛國熱情空前高漲。9月20日參加軍訓閱兵式的十五個班以威武雄壯的軍姿和氣勢如虹的表演接受了縣有關領導的檢閱。
十、組織參加天柱山環保教育。
9月24日和25日，學校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環保教育。學校對此次登山活動高度重視，本著“安全、有序、文明、環保”的原則精心組織。活動取得了良好的效果。同學們不僅瞭解了天柱山，還在登山的過程中增強了班級的凝聚力，和師生、同學間的感情，有利於更好的學習和生活。
通過近一個月的入學教育活動，同學們的心靈得到了一次很大的昇華，實現了學生人生重大的跨越。同學們瞭解了家鄉，瞭解了學校源遠流長的歷史以及深厚的文化底蘊，增強了同學們愛校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感，鍛鍊了同學們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環保意識，加強了紀律與內務意識，傳承了優良的傳統。良好的開端是成功的一半，相信在以後的三年時光裡，同學們一定會實現自己的人生目標與抱負。
為幫助大一新生儘快適應大學生活，穩定新生專業思想，我班通過系列主題教育活動使新生充分認識從中學到大學轉變的人生意義，懂得自己所肩負的使命，增強事業心和責任感，明確大學期間的主要任務，樹立遠大的奮鬥目標，儘快融入大學生活，順利完成學業。按照系裡要求，結合我班新生的基本狀況，我班班委積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括一反兩講教育和討論、專業思想及學習適應性教育、道德誠信與行為規範教育、心理健康與適應性教育、黨團教育等，取得良好效果。現將入學教育工作總結如下：
入學教育採取集中學習和小組討論相結合的辦法，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，教育他們遵守校規校紀，實現新生由中學到大學的順利轉型，為今後四年的大學生活和學習打下良好的基礎。
一、“一反兩講”的專題學習
x月x日—x日，我班利用課外時間，對全班新生進行以“一反兩講”為主題的集中教育。活動以組織聽取專題報告會、參加小組討論會、召開主題班會等多種形式全面有序展開。使我班各族大學生在新疆悠久歷史、多元文化、民族宗教問題以及應如何加強弘揚法制精神、強化公民意識等方面加深了認識和理解，這對幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，以及加強班級內部民族團結、做好他們的思想整治教育工作具有重要意義。
二、專業思想及學習適應性教育
為幫助新生儘快熟悉本專業，加深對本專業的瞭解，我班召開新生專業思想教育會。主要介紹專業的基本情況、培養方案、課程設定、專業培養目標與學習要求、學科發展的現狀、前景及對學生學習的建議等。使新生充分了解專業的現狀及發展前景，激發了學生的愛校、愛院、愛專業之情，幫助新生樹立專業思想，增強對專業學習的信心，提高學生的學習興趣。對新生進行學習、生活的適應性教育，我班邀請xx老師為新生作了場專題報告，x老師首先介紹了大學教學的方法、特點，然後著重強調了以下幾點：一是紀律教育，為了養成良好的學習風氣，xx學院在紀律方面是嚴格要求的，不許遲到、曠課，嚴格請假制度;二是加強學士學位授予條例的學習;三是獎學金評比管理的有關條例;四是學生違紀處分條例以及考試違紀和考試作弊行為認定。通過講座使新生儘快適應了大學生活學習，使他們對大學學習方法和教學特點有了初步認識。
三、行為規範教育
我班通過集中學習的方式為新生做行為規範教育，分別就《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生管理規定》、《xx學院學生違紀處分條例》、《安全教育及管理規定》、《xx學院學生日常管理規定》等進行講解，使新生熟悉國家、學校、院系有關大學生管理方面的規定和檔案，教育學生自覺遵守學校各項規章制度，對新生可能會出現的問題提前進行預戒性教育，使學生樹立法紀觀念和文明意識，增強安全防範意識，做文明守紀的大學生。
四、心理健康與適應性教育
通過組織新生心理健康普查、學習《大學生心理健康指南》，對新生進行較為系統的心理健康知識宣傳教育，有針對性的開展生活適應性引導、人際關係適應性引導和學習適應性引導，使得新生儘快適應大學生活，順利完成中學到大學的轉型。
五、助學指導與學習引導教育
通過宣講的方式，幫助新生熟悉學校各項資助政策，如：國家獎學金評定辦法、學生勤工助學管理辦法、國家助學貸款工作實施細則等，多渠道、全方位幫助新生解決實際問題。同時開展“自強、自立、自尊”教育，教育家庭經濟困難新生珍惜來之不易的學習機會，增強艱苦奮鬥、成長成才的信心和勇氣。教育學生學會健康的消費方式，養成勤儉節約的生活作風。
六、黨團知識講座
我班級在新生中積極開展合格團員教育活動，是共青團組織堅持“黨建帶團建”，抓好團的自身建設的積極措施，是增強基層團組織戰鬥力和吸引力，提高新團員政治素質和思想素質，切實把團的思想教育放在團的建設首位的有效途徑。通過組織新生學習黨團基本知識，增強了新生團員的組織觀念和團員意識，使新生團員對高校共青團工作有較為深刻的認識，激發了新生團員參加教育活動的積極性和主動性。
總之，在學校領導的指導下，今年我班的新生入學教育工作開展的紮紮實實。新生們不僅客觀、理性地瞭解了學校、系部，並對所學專業的現狀和發展趨勢有了進一步的認識，為新生開始積極、主動地規劃自己的大學生涯奠定了基礎。我班的新生入學教育工作取得了明顯效果。
20xx年9月13日，臨沂大學外國語學院開始了20xx級新生迎新工作，在學院黨委、團委的高度重視，輔導員老師以及學生會大力協作下，按照生源情況和學院宿舍總體安排，依照相關原則提前對20xx級新生進行了分班和宿舍安排，並提前為每位新生配備了宿舍鑰匙。截至13日晚，我院來自全國各地的近560名新生全部報到完畢並於當晚入住宿舍。
為幫助20xx級新生快速地融入到大學多彩的生活中，我院於13日當晚舉行師生見面會，由輔導員老師安排入學教育和軍訓的具體事宜。14日，20xx級新生根據學院的統一安排，在各班級的指定教室中進行了第一次班會，輔導員老師及對班級的學生進行清點，收集好各位學生的相關資料，並組建臨時班委。通過第一次班會，讓同學們快速地瞭解集體成員，共同交流以後的學習、工作、生活。臨時班委成為老師的好幫手，學生的主心骨，為班級工作的順利開展提供了基本條件。然後輔導員對新生進行學習、生活等各個方面的適應性指導並組織學習《臨沂大學學習手冊》，使新生在入學後很短的時間內就能熟悉校園環境和學院相關制度;熟悉學院的學生管理;瞭解安全教育的相關知識;做好大學生的心理健康教育;選擇適合自己的學習方式;領會《學生手冊》中的各項條款。在入學教育工作中，各位學院領導及輔導員、專業老師對20xx級新生傾訴心聲，共同交流，確保了此次入學教育工作順利開展。
新生入學教育的主要內容：
1、理想信念和沂蒙精神教育。幫助學生樹立遠大的理想，正確樹立人生觀和價值觀，做有高素質的當代大學生;大力宣傳沂蒙精神的實質內涵，組織同學觀看《沂蒙六姐妹》《建黨偉業》《建黨大業》《張思德》等紅色電影，學唱紅色經典歌曲，加強同學的愛國主義思想教育，倡導學生做沂蒙精神的傳播者和踐行者。
2、紅色大學的校史、校情教育。9月16日，我院黨委書記在報告廳做校情校史報告，介紹學校和外國語學院發展歷程，以及我校的校園精神。其次，我院組織20xx級新生學唱《臨沂大學校歌》並舉行以“紅色大學”為主題的演講比賽，用學校的光輝歷史和優良傳統教育學生，感染學生，使新生以學校為榮，樹立主人翁意識和自豪感。
3，專業教育。在9月15日上午，學院組織全體新生在外國語學院報告廳舉行了學院領導見面會。會上，相關的專業老師對20xx級新生進行了專業知識教育。從專業培養目標，課程設定，就業前景，從業崗位，學籍學分等方面介紹了專業，使學生有了一個感性認識，使新生樹立牢固的專業思想，規劃自己的大學生涯，以飽滿的熱情投入新的學習生活。其次，介紹大學學習的方法和特點，教育學生合理支配自己的業餘時間，充分利用網路和圖書資訊資源，圓滿完成學業
4、大學生涯規劃和職業規劃教育。組織並指導新生規劃大學學習生涯，規劃職業生涯，讓他們明確學習目標、職業目標。要結合學風建設、考研學習、就業教育、學生成長成才等相關問題，指導大學生全面系統地設計好大學生活，使大學四年的學習充實而又有意義。
5、黨、團基本知識教育。按照校團委《慶國慶，知團情、學黨史倡議書》，我院在9月30日組織20xx級新生開展主題為“學團情，跟黨走”的主題班會。組織新生學習《黨章》，提高學生對黨團的認識，瞭解黨的執政理念和宗旨，增強學生愛黨、愛團的意識。引導新生學習團的基本知識，說明入黨、入團的基本程式，黨、團組織的關係，為黨組織的發展壯大培養優秀人才。
6、學習《臨沂大學學習手冊》。其中包括：
學生安全教育。強化新生的人身安全、財產安全、公共安全和法制教育，提高安全防範意識，增強法制觀念，維護自身的合法權益;
校規校紀教育。以《學生手冊》為依據，講解學校相關管理制度和行為規範，幫助新生了解學校的管理規程，辦事流程。重點解讀《普通高校學校學生管理規定》、《臨沂大學學生處分條例》等制度。
學校教學管理政策教育。主要向新生講解我校學籍管理辦法、學生註冊管理辦法、學生獎學金條例以及高校學分制和學校學位授予細則，讓新生進一步瞭解我校在教學管理方面所選用的各種政策制度。
新生適應性教育。引導新生適應新環境，調整好心態，克服不良心理，解決心理疑惑，適應大學的學習和生活環境，適應大學的學習方式和學習方法，適應大學的師生關係。正確面對困難、挫折和挑戰，培養健全的人格，樹立自信心。
7、大學生行為規範、誠信教育和廉潔教育。講解大學生文明行為規範,要求學生革除陋習，幫助新生養成良好的文明行為習慣，樹立誠信意識、自律意識。
8、心理健康專題教育。幫助學生客觀、理性的評價自我，引導學生建立完善的人格，良好的人際關係，提高對挫折的承受能力，以積極健康向上的心理狀態，適應大學新生活動。積極配合做好新生心理健康狀況普查工作。
9、安全知識教育，在9月14日-9月30日，學院組織了學生工作的老師，在開學時就為每個班級準備了多次學生安全報告會，使學生能瞭解在大學校園內的各項安全知識。學生安全報告從防火防盜，法制，突發事件處理，安全教育，學生宿舍財產管理等方面詳細的介紹學院的安全知識。學院老師領導通過現實案例，為同學們講解大學內的安全知識。從而強化了學生的安全意識，以便更好的保護學生的切身利益。
10、國防意識和其他教育。通過軍訓等形式加強對新生的軍事教育，增強新生的國防意識。
11、校紀校規、校史校情、國防知識考試。通過組織新生考試，檢測新生對學校相關事項安排的瞭解程度，督促新生進一步加深對我校的認識。
在學院黨委的正確領導下，由團委具體規劃和組織實施，全院各系及有關部門通力協作，我院20xx級新生軍訓暨入學教育工作圓滿結束，收到了預期的效果。
按照院黨委和領導的要求，我們在軍訓開始和閱兵式之前，先後專門組織了由學院領導、新生輔導員以及教務等有關部門負責人蔘加的工作會議，對有關新生軍訓及入學教育的時間、內容、責任分工、後勤保障、考評辦法以及紀律要求等進行了全面部署和協調。學院分管學生工作的黨委副書記韓敬友同志親自到會並提出了具體工作要
求。整個新生軍訓及入學教育包括軍事訓練、入學專題教育和學習討論三大內容，分為基本訓練教育和閱兵式及開學典禮兩大階段。在新生軍事訓練過程中，全體軍訓教官認真負責，嚴格要求，耐心指導，與全體新生一道，頭頂烈日，不畏艱辛，嘹亮的口號，整齊的步伐形成了校園一道亮麗的風景。嚴格規範的軍事佇列訓練，不僅鍛鍊提高了新生的身心素質，也全面提高了學生刻苦、守紀、團結、向上的進取精神和良好作風。為他們即將開始的大學學習和生活奠定了思想基礎。
最後，學院各系部的學生工作介紹。本著為學生負責的原則，根據學生報到情況，輔導員向每一位當天還未報到學生家裡打電話詢問未報到原因，確認是否報到並彙報報到資料。為了解新生入學後的基本情況，學院領導、輔導員在新生入學後，多次深入學生宿舍，走訪看望新生，瞭解學生的困難並給予盡力的幫助和支援，新生入學以來輔導員為已報到新生辦理了學生資訊卡和學生證;收集了所有新生檔案材料並進一步整理，建立了20xx級新生個人資訊庫;建立了班、系學生組織，選拔了一批學生幹部，為後續的工作奠定了基礎。
入學教育後，新生普遍感到受益匪淺，入學教育的開展使他們明確了學習目標，開始制定合理的大學規劃，很好地實現了由高中生向大學生的角色轉變。另外我們部還特別重視新生所關注的問題,新生入學工作是一項涉及人數和部門多、工作強度大、影響面廣、政策性強的工作，儘管教學部學生工作人員進行了周密佈署，提前進行了準備。學院學生工作者為更好的服務於同學，與同學們進行了見面會，學院領導從工作職責，工作要求等方面詳細介紹。
新生入學工作是學院的一項重要工作，新生入學教育是學生思想政治教育的一個重要的組成部分，同時也是對學生進行綜合素質能力培養的有效手段。因此，組織好新生入學工作，開展好新生入學教育活動，是一項具有重要意義的工作。學院密切配合學校安排，結合自身實際特點，精心安排其他教育內容，引導學生儘快適應大學生活，激勵學生立志成才。在學院黨委的正確領導和支援下，在全院各系的密切配合、共同努力下，我院今年的新生軍訓暨入學教育工作，雖然時間較短，又正值新學期開學，全院招生、迎新及其他各項工作任務都十分繁雜的情況下，仍然取得了較好的效果，基本實現了工作目標。但我們也必須看到，在此項工作中還存在著諸如新生內務管理狀況還不平衡、後續報到新生的補訓補課工作還有欠缺、閱兵式暨開學典禮的組織保障工作還沒有完全到位等一些薄弱環節，因此，我們必須進一步總結經驗，認清不足，不斷提升新生入學教育工作的實際水平。
中xx屆七年級、高一年新生入學教育活動圓滿結束了。這次以軍訓為主題的入學教育活動歷時8天，時間短暫但內容豐富，軍訓之餘，同學參觀了素質教育展覽館和校史紀念館，聆聽了政教處李主任所做的行為規範教育，觀看了校史錄影，豐富多彩的活動讓所有同學受益匪淺，他們一方面感受了新時代軍人的風采，另一方面也領略了龍海二中悠久的辦學歷史和輝煌的教育教學成果。
軍訓是新生入學的第一課，是一堂綜合素質的提高課。這次軍訓，得到了xx部隊的大力支援，他們派出了以姜幹事為首的30多名優秀的教官，每天早上早早從部隊出發，晚上訓練完又回到軍營，這幾天披星戴月、來回往返的行程將近1000公里，但他們風雨無阻，毫無怨言，每天都準時精神抖擻地出現在我們同學的面前。他們展現了新時代軍人的風采，也用自己的行動無聲的教育著每一位同學。這一次的軍訓有著更特殊的意義，因為今年是世界反法西斯戰爭勝利60週年，也是紀念抗日戰爭勝利60週年，通過軍訓，同學們進一步強化了國防意識，增強了愛國熱情。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進；軍訓又像一把尺子，時刻規範著我們的行為；軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。軍訓，讓同學們普遍增強了體質，磨練了意志，培養了團結協作的精神，形成了良好的紀律觀念，增進了師生之間的瞭解和情感的溝通，為較快地形成一種積極向上的良好班風和班級凝聚力奠定了基礎。這次軍訓得到了學校的高度重視，學校制訂了嚴密的活動方案，組織有序，分工合理；學校領導經常到場關心指導工作；準備了充足的潤喉藥品，分發到各個教官手中；提供了礦泉水，讓中途休息的同學隨時有水喝；醫務室全天開放，隨時做好醫療服務保障。全體班主任全程跟班，兢兢業業，一絲不苟，全身心投入，與同學們同甘共苦。這些，都是本次軍訓順利開展並取得成功的有力保證。
同學們，八天的軍訓雖然結束了，但留給我們的是永遠美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。希望大家珍惜這次軍訓的經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，用心去感受軍人的愛國之情，並見之於行，在今後的學習實踐中，互相幫助、團結友愛，關心集體。希望大家把在軍訓期間養成的良好品德和作風帶到我們今後的學習中去，高標準，嚴要求的規範自己的言行，遵守學校的各項規章制度，踏踏實實地學會學習、學會做人，刻苦鍛鍊，遵紀守信，自強不息，自立有為，培養創造性學習能力，力爭在新的起跑線上步伐整齊，一同前進，做一個“講文明、講紀律、講誠信、爭三好”的合格的二中學生。
最後，我代表學校對一貫關心支援我們軍訓工作的xx部隊的領導表示衷心的`感謝！對擔任本次軍訓的各位教官表示深深的敬意和誠摯的謝意！謝謝大家！
根據鄭財院《關於做好20xx新生入學資格複查和學籍電子註冊工作的實施方案》，藝術設計學院學院在10月29日至11月6日對我院712名20xx級新生進行了嚴格的入學資格審查，堅決杜絕招生考試中任何徇私舞弊行為，以確保大學聯考的公平公正，現將核查情況總結如下：
1.端正的審查態度和嚴格的審查紀律
10月29日下午，我院參與審查工作相關工作人員參加了學校召開的20xx年新生入學資格審查工作會議，會上校領導傳達了《關於做好20xx新生入學資格複查和學籍電子註冊工作的實施方案》檔案精神，並要求工作人員要對學生資訊保密，審查時要嚴格遵守審查紀律。
按照會議精神，藝術設計學院成立了由任留柱院長為組長的新生入學資格審查工作組。制定了詳細的複查方案，由三位新生輔導員具體實施。
xx院長要求參與審查工作的各部門和相關工作人員，必須充分認識新生入學資格審查工作的重要性，要高度重視新生資格審查工作，要從維護學院發展、保障考生合法權益的高度出發，確保審查工作質量。
2.嚴格審查材料
輔導員分班召集班會逐一仔細查驗學生錄取通知書、紙質學生檔案、大學聯考電子照片、身份證、學生入學登記表、黨團關係、學生證等證件材料的資訊，和新生本人實行多方面多角度對照。
核對學生錄取通知書、檢視學生身份證和大學聯考准考證並核對相應號碼。
檢視學生檔案的密封狀態，檢視檔案裡的材料是否缺損、夾雜等情況，核對學生姓名、出生年月、簡歷等重要資訊是否與學生入學登記表裡學生就學經歷否有出入，特別要注意畢業高中名稱，詳細比對大學聯考採集照片和學生證現在的相片，是否和本人一致，並讓學生簽字。
3.組織20xx級新生入學資格複查考試
10月30日和31日下午我院統一組織了20xx級新生入學資格複查考試，對學生進行語數外複查考試。考試過程單人單桌，嚴肅考場紀律，詳細對比試卷字跡和現在入校後的字跡、所有複查成績統一整理歸檔。
我院每個參與審查的人員都認真仔細、高度負責，並將這種責任心體現在整個審查工作的每一個細節、體現在從開始到結束的整個審查過程中，最後相應負責人員簽名。我院將對審查工作不認真和庇護舞弊考生的工作人員，根據相關規定，追究有關責任者的相應責任。
xx年9月1日，我們學校根據上級的工作部署，積極開展國小入學儀式的教育活動，收到了良好的效果。
一、提高認識，加強領導。
我們充分認識深化國小入學儀式教育的重要意義，把它納入學校德育工作目標考評體系，引導國小生感受學習樂趣、養成學習習慣，強化責任意識、增進愛國情感，提高文明素養、踐行道德規範，爭做富有理想、品格高尚、充滿活力和創造力的新一代崑山人。把國小入學儀式教育活動擺上議事日程，切實加強指導和領導。
二、精心組織，認真實施。
xx年9月1日我校舉行了以國小一年級新生為主體的入學儀式教育。活動首先進行升國旗、奏國歌，校長在開學致辭中向同學們提出了“學會做人、學會學習、學會健體”的殷切希望，讓同學們時刻牢記“安全”，並帶領同學們齊誦主題語①好好學習天天向上；②我上學、我成長；③快樂學習健康成長；④我是國小生；每天都向上。學生代表的發言更是催人奮進！
三、廣泛宣傳，營造氛圍。
運用多種形式，宣傳國小入學儀式教育的重要意義。廣泛運用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地，宣傳推介國小入學儀式主題語、標識，張貼主題宣傳畫，不斷增強儀式教育的影響力和感染力。
四、全員參與，鞏固成果。
學校把深化國小入學儀式教育作為學校德育工作和少先隊工作的重要內容，明確校長、德育主任、班主任、輔導員的工作職責。精心設計活動方案，把國小入學儀式教育與“做一個有道德的人”“培育良好的學習、行為習慣”主題實踐活動、國小開學典禮等活動載體有機結合，統籌安排，周密部署，初見成效，培育國小生熱愛祖國的樸素情感和熱愛學習的濃厚興趣。我們相信，新入學的學生一定會在三中心國小這奮進的氛圍中健康成長！
丹桂飄香、秋菊溢金的9月，野寨中學又迎來了一批莘莘學子。從9月3日開始，在學校的統一部署及高一年級部的精心組織下，學校開展了以“明理守規、愛校樂學”為主題的一系列新生入學教育活動。通過系列教育活動的開展，同學們瞭解了校史、熟悉了校情、懂得了校規，認識到野中不僅是學好科學文化知識的殿堂，也是今後成人、成才、報效祖國的起點。
一、參觀校園——淨化了同學們的心靈。
9月5日與6日上午，高一新生分成兩個批次，在班主任與授課老師的帶領下，參觀了範園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“嶽麓清華”石刻等校園文化景點。在祠前墓邊，同學們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇事蹟的講解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在範苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀念館內，瞭解這兩位學校創始人的事蹟後，被他們心繫國家、情繫桑梓的精神深深感動。在校博物館，同學們瞭解了野中悠久的歷史與驕人的成績，前人創造的輝煌激勵了同學們，愛校情結深植於他們的心中。
二、觀看專題片——激發了同學們的鬥志。
9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，同學們在校多功能廳觀看了學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學們瞭解到野中獨特的歷史背景及深厚的文化底蘊。六十多年來，學校風雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓同學們感到成為一名野中學子而自豪，激發了同學們的學習熱情，增強了同學們愛家、愛校、愛國的情結。通過對安全知識的教育，同學們瞭解了更多的安全教育常識，增強了同學們的安全意識，為同學們安全健康地學習生活奠定了基礎。
三、聆聽法制講座——解決了同學們成長中的困惑。
9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，集體聆聽了縣公安局國保大隊？的法制講座。國保大隊的？結合學生實際和大量案例，向同學們介紹了一些需要我們中學生了解的法律知識，幫助大家成為一個知法、守法的好公民。
四、教唱校歌——增強了同學們的學習熱情。
9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，在多功能廳學唱校歌。優美的歌詞、激揚的旋律，讓同學們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人的優良傳統，讓自己的人生絢麗多姿，長大後為祖國做貢獻。
五、打掃衛生，整理內務——提高了同學們的生活自理能力。
入學教育期間，學校組織同學們一起打掃教室、寢室和衛生區的衛生，增強勞動觀念，樹立了同學們的環保意識，拉近了同學們之間的距離，營造了舒適美好的環境，同學們的自理能力得到了提高，體會了勞動的樂趣，鍛鍊了同學們的自理能力。
六、召開主題班會——鍛鍊了同學們的組織與管理能力。
入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，同學們在班會上暢所欲言，各自表達了對這個集體的美好願望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級管理目標，這既鍛鍊了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以後的學習提供了可靠的保證。
七、學習方法講座——讓同學完成了從國中到高中的角色轉換。
工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山之石，可以攻玉。”為了讓同學們有更好的學習方法適應高中學習，讓同學們儘快完成從國中到高中角色的轉換，學校安排了資深老老師為高一新生進行學習方法講座，讓同學們瞭解了高中學習與國中的不同，讓同學懂得在學習中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學們的靈感，為同學們今後有個性地學習指明瞭方向。
八、參觀“皖光苑”——讓同學們瞭解潛山深厚的文化底蘊。
9月12日，高一年級同學在政教處、團委和高一年級部的組織下，在老師們的帶領下參觀了潛山博物館——“皖光苑”。在博物館講解員的講解下，同學們瞭解了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。同時，同學們還參觀了我縣小說大家張恨水和京劇鼻祖程長庚的陳列館，對我縣這兩位大師有了更深刻的瞭解，同學們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。
九、組織新生軍訓——強化國防觀念，嚴明組織紀律。
9月日16至20日，野寨中學第十五期高一新生軍訓在學校操場舉行。這五天裡全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚鬆政委的生動講座，強化了內務，瞭解了軍事常識。軍訓中，同學們刻苦訓練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓練，不叫苦，不叫累，軍紀嚴明，行動統一，內務嚴格，吃苦耐勞，集體榮譽感強，愛國熱情空前高漲。9月20日參加軍訓閱兵式的十五個班以威武雄壯的軍姿和氣勢如虹的表演接受了縣有關領導的檢閱。
十、組織參加天柱山環保教育。
9月24日和25日，學校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環保教育。學校對此次登山活動高度重視，本著“安全、有序、文明、環保”的原則精心組織。活動取得了良好的效果。同學們不僅瞭解了天柱山，還在登山的過程中增強了班級的凝聚力，和師生、同學間的感情，有利於更好的學習和生活。
通過近一個月的入學教育活動，同學們的心靈得到了一次非常大的昇華，實現了學生人生重大的'跨越。同學們瞭解了家鄉，瞭解了學校源遠流長的歷史以及深厚的文化底蘊，增強了同學們愛校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感，鍛鍊了同學們自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環保意識，加強了紀律與內
各位老師們、同學們：
大家好！我校高一新生為期10天的入學教育活動圓滿結束了，在這次活動中，你們在熱浪中揮灑著自己的汗水，你們在烈日下繼續著自己的執著，你們展現了自己搏擊困難的信心和勇氣，展現了自己戰勝困難的意志和毅力，展現了新一代學子良好的精神風貌，這次活動之所以取得了圓滿的成功，是因為有學校領導的大力支援，有德育處、教務處、年級組、藝體處領導、老師的精心組織，有各位班主任老師的認真負責以及同學們的拼搏努力。在此我代表學校向全體教練員、班主任和參與活動的有關老師表示衷心的感謝！向參加活動的高一新生致以親切的問候！
同學們，在這次活動中全體班主任老師早起晚歸，全天和同學們在一起，盡職盡責；年級組、德育處領導、老師精心組織、跑前跑後；六位體育教師認真訓練、嚴格要求；兩位藝術老師細心指導，認真負責；我們的老師們展現出了鞏中教師敬業奉獻、嚴謹治學、愛生如子的優秀品質。新生入學教育活動不僅是一次嚴峻的體力的考驗，更是一次嚴峻的毅力的考驗，在這次考驗當中，有的同學汗水像小溪一樣往下直流，衣服全部溼透，但是他們咬緊牙關，始終站立如鬆，行走如風，隊形一直保持整齊，動作一直非常規範，精神一直鬥志昂揚。在此起彼伏嘹亮的歌聲中，在左轉右轉震天的操練聲中，在跑步行進整齊的步伐聲中，我們的心靈像鮮豔的國旗一樣飄逸，我們的青春像國旗上的金星一樣閃光；我們的意志如挺拔的青松一樣剛勁，我們的體魄如剛勁的青松一樣堅強。所有這些，我們老師看在眼裡，記在心上，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，我們只能說：同學們，今天讓你們多吃苦，就是為了將來讓你們少吃苦；今天讓你們多流汗，就是為了將來讓你們少流汗；今天讓你們多體驗跋涉的艱辛，正是為了將來讓你們多經歷前途的平坦。讓我們無比高興的是，在入學前的這一次考驗中，你們勝利了！事實證明，你們是優秀的新一屆鞏中學子，你們是優秀的新世紀青年！
同學們，入學教育活動結束了，隨之而來的是緊張、充滿挑戰性而富有意義的學習生活，在以後緊張的學習生活中，希望同學們以這次入學教育活動為起點，努力做到以下幾點：
一、要樹立遠大理想，培養科學的世界觀、人生觀和價值觀，把“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強”這四句話作為我們的行動指南。
二、要嚴於律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，遵守學校各項規章制度，嚴守學校紀律，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌。樹立集體觀念，做文明學生，創文明寢室，爭文明班級，建文明校園。
三、要珍惜三年的學習生活，珍惜自己青春的黃金時期，努力學習，奮力拼搏，在學習生活中鍛鍊自己、塑造自己、展示自己，把自己培養成為一名政治堅定、品德高尚、知識廣博、作風過硬的優秀的新世紀高素質人才。
最後，祝各位老師身體健康，工作愉快，祝同學們學習進步，健康成長！
謝謝大家！
為了響應學校和學院深入學習與實踐科學發展觀的號召，提高全體學生對科學發展觀的認識，我們外國語學院學生一二三年紀英語黨支部組織開展了以“深入學習科學發展觀”為主題的黨日活動，旨在提高全體學生的青年政治思想覺悟，鼓勵並倡導大家學習科學發展觀。
在此次黨日活動中，我們學生一二三年級黨支部分成了若干的研究宣傳小組，分別以不同的方式合作完成整個主題活動。我們宣傳組，在組長王樂的帶領下，首先對工作方案進行了研討。討論後，我們認為，大學生不論是黨員還是非黨員，都要深入學習科學發展觀，把握科學發展觀的實質，用全面的、聯絡的、發展的觀點來認識和解決實際問題。科學發展觀第一要義是發展。對於我們而言，不僅僅是將專業知識的學習看作是發展，更應該努力提高我們自身的綜合素質和競爭力。青年大學生應該以高度的使命感和責任感投入到學習實踐活動中去，時刻關注世情、國情、校情，要以高尚的道德情操、精湛的學術造詣、良好的協作能力、健康的體魄和心態彰顯青年大學生的先進性。
通過學習和交流，我們制訂了詳細的活動計劃，對深入學習科學發展觀進行全面、有效地立體宣傳。我們首先在網路上申辦了宣傳部落格，結合生動的圖片，以理論文字對科學發展觀進行宣傳和闡釋；在學習課間，我們將醒目的宣傳海報展示在教學樓、自習樓大廳，時刻提示學生們在學習專業知識的同時還要關心最先進的科學發展觀知識；在日常生活中，我們抽樣調查了全校各個學院的學生，請他們回答我們的調查問卷，我們的活動正是主要以這個調查問卷的統計結果，分析、瞭解當下大學生的思想政治情況及對科學發展觀的認識。合理設計的問卷還能激發同學們的政治熱情，一起被調查者對科學發展觀的再認識。
對於我個人來說，這是我第一次參加當日活動，經過我們團體的合作我收穫很多。我不僅有機會再次深入學習了科學發展觀的要義，還通過實踐懂得了學習和實踐科學發展觀不僅僅是停留在嘴上的口號，更多的是需要我們在實踐中貫徹和落實科學發展觀，建立起科學的學習和工作理念，形成科學的學習和工作方法，提升我們的綜合素質和創新能力。
通過加強學習、深入思考、注重調研，我們得出結論：青年大學生應做到在解放思想上有新飛躍，在提升能力上有新進步，在解決問題上有新成效，在創新思想上有新突破；以科學發展過為指導每個人更科學地發展，在不斷追求進步的過程中提高自我、完善自我。
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