歲月如梭，驀然回首，為期一個多月的教學實習生活已經結束了。初嘗作為一名普通人民教師的酸甜苦辣將伴隨我走向以後的學習和工作生涯。在過去一個多月的實習期間，我擔任黃蓋湖中心學校八年級2班的英語實習老師。教師的教學水平也直接影響到學生對英語的學習興趣。一個多月的工作實踐中，我深深地體會了老師的忙碌與艱辛，同時也為今後的就業打下了堅實的基礎。我也初嚐了身為以名人名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。
這是我由一名學生向一名教師的重要轉變，我所帶的學生是八年級的孩子，他們頑皮可愛、聰敏機靈，跟他們一起我似乎又回到了我的中學時代。實習給我提供了第一個展示自我的平臺，在這個舞臺中我也學到了今生的第一筆財富。
首先，我學會了如何備課，備課既要備教材也要備學生。教師不僅要將自己所知道的知識傳授給學生，而且要學會盡快地熟知班上的每一位學生的知識層次與學識水平。因此，在上第一堂課之前我儘快要求自己適應實習學校的環境及其教學模式，熟悉教材並認真備課以便更好地設計教學目標，確定難點重點。在備課的過程中要充分想好有可能發生的突發事件以及其解決方式以便在課堂上能應付自如。
其次，我學會了在課堂上從容地面對學生，鎮定地面對課堂。這也是我這次實習的收穫。沒有任何知識技能在一朝一夕可以領悟，唯有心態。藉此機會我要鄭重地感謝我的指導老師餘老師，沒有她的悉心指導，我不會這麼容易找到上課的感覺。自然、大方的教態是樹立良好教師形象的關鍵。因此，我在課堂上儘量保持微笑，有意識地要求自己的聲音抑揚頓挫，努力做到上課有新意，有創意，能用一些幽默語言讓學生記憶深刻。課堂上要注重以學生為主體，培養學生學習英語的興趣，充分調動學生用英語交流的積極性。同時活躍課堂氣氛，通過提問、對話、演講等方式鍛鍊學生的語言表達能力。
再次，在教學過程中我也經常去聽其他老師的課，研究其教學方法，學習其如何引導學生，如何更好地分配學習任務以及怎樣調動學生的積極性等。通過分析再結合自己所教學生的特點取其精華，不斷做到在教中學，在學中教，從而更快地提升自己的教學水平。在教學實習的過程中我還學會了對於學生提出的問題要耐心地講解，要有良好的心態。同時還要與學生建立良好的師生關係，這對教學的良性迴圈是非常有必要的。
我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，出現好差分化現象這對於成績差的學生而言，由於自尊心緣故，長期的成績處於班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去;而對於成績好的學生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，這樣的現象絕對不能忽視和縱容為此，我在瞭解了這樣的情況之後制定了具體的計劃和目標：對於基礎和成績好的學生，我不放棄對他們的鼓勵，對於他們的進步我不斷的表揚並鼓勵他們去學習新東西;而對於基礎很差的同學，我常常單獨的找他們聊天，適當的引導，告訴他們學習是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以後的學習，對於他們取得的小點的進步，我也會給予極大的鼓勵;對於那些有一點基礎，但是學習態度鬆散的同學，我給他們單獨佈置任務，監督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應該有的水平
1、具體情況：
(1)虛心學習——聽課
開始的第一週和第二週主要都是見習聽課第一週我自習聽了指導老師的課，並做好聽課記錄，記下指導老師上課的特色並與老師討論教學方法及個人想法另外，在後期也經常去聽隊員的講課，大家互相學習，互提意見體會：①俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功別看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準備了，這在我們後期上臺講課深有體會另外，每個指導教師都有自己教學方面的有點，虛心學習才能有所提高指導老師按照課程標準，時時體現出學生為主體，教師為引導者的教育思想注意營造一個良好的課堂氣氛從開始的匯入到每個知識點的傳授，都不得偷懶，要儘量想一些好的講授方法來吸引學生，讓學生緊緊跟著自己的思路走
(2)零距離貼近三尺講臺——講課
①全力以赴第一次課
實習第二週週五是自己的第一節新課為了使自己的第一次課能夠上到，我用了近一星期的時間認真準備，經常試講在上講臺之前，指導老師為我提出了很多寶貴的建議開始上課的時候，第一次面對那麼多的學生，開始是有點緊張，但後來就自然多了指導老師給予了很好的評價，但也指出了許多不足之處，如學生的主體地位沒有體現出來等
體會：好的開始是成功的一半隻有通過認真的準備才能出上好一節課
②此後的教學工作
由於自己的講課表現很出色及老師的信任，上了第一次課後，老師就把之後的教學工作全權交給我同時，在每上一節課前，老師都會給予建議並聽課，課後再進行指導這讓我受益非淺，提高很快
體會：熟能生巧，隨著時間的推移，我已經逐漸熟悉並適應了教學工作，但還有許多不足之處仍需努力改進
(3)教學的深刻感悟
①臺前三分鐘，臺下十年功
首先，要吃透教參，參考相關習題書，看哪些知識點是學生必須掌握的，哪些是考試常考內容把教學三維目標中所涉及的知識點羅列出來，以防講課的時候講漏
其次，設計好講課的思路只有自己的講課思路清晰之後，才能進一步考慮要用什麼樣的方法去講解知識點
再次，寫好教案參考別人的教案，精心設計自己的教案。
作為一個老師一定要對自己的學生負責任，課堂上的40分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準備，還要考慮到學生在課堂上的反應，並想好相應的對策
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著願望，興趣溢生動力。
回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等於成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字後，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!
實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裡留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!
正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”
3、激發學生興趣
興趣是的老師，所以要想學生學英語首先得引導學生愛上英語，所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”正是這個道理。因此，教學中，我們應該儘量使學生由“要我學”轉成“我要學”，使學生在樂中學，在做中學。而具體而言，這就要求老師備好每堂課，激情教學，要發揮學生的主體地位。比如我在實習英語教學中，有意識地讓學生當小老師，或是給學生較多的表演機會，由此帶動他們的情趣，吸引他們的注意了。
總而言之，實習的時間雖然有些短暫，但正如我們所說的那樣“濃縮的就是精華”，因為就在這段短短的時間內，我收穫了成長，收穫了教學的技巧和經驗。也許以後我的為師之路會崎嶇，但是每個腳印裡我都必然透著堅韌，而行走中我也必然帶著夢想更帶著思想。
踏進大學，意味著擔當，意味著要學會負責。面對實習我選擇去支教，我想了很多，也考慮了很多。對於支教我也有自己的想法和看法。
對孩子來說他們處於年幼時期，對新鮮事物總是感覺很好奇對於外來事物的接受能力也比較強，大學生們給他們帶去的除了知識外，還有很多孩子們從未聽過也從未見過的事。並且我們去支教可以讓他們瞭解更多的對於現代的知識，鼓勵培養他們對學習的興趣。鼓勵他們在學成之後能夠為自己的家鄉做出貢獻。
對於支教的人來說我相信都是抱著一腔熱血去的，一時衝動也好、蓄念已久也罷，都是出於好意，有人說：志願者可能是出於自己豐富履歷實現人生價值。但是我想說:如果這樣就實現人生價值了，那自己的人生也就太簡單了!去支教不僅是為了實踐，豐富人生閱歷，更是希望帶給那裡孩子應該有的知識和對未來的希望。我想說我們不是去打擾孩子們，我們給他們創造夢想、我們給他們提供動力。也許他們的生活條件不允許他們實現夢想，但是我們即使是這個夢破滅了，他們也是開心，因為他們懂了很多，而不是什麼都不懂，對於外面的世界他們好奇，我們可以緩解他們對外界的幻想，對外界的希望。
在學生支教過程中，也是對自己的考驗。我們在鍛鍊自己的表達能力，思維，以及自己的責任感。因為我們面對的是一群對知識渴望的孩子，一群希望得到知識的學生。所以我們必須讓自己變得負責，開始承擔應有的責任。支教也是對自己一種挑戰，鍛鍊自己的能力以及自己對事情的思維能力。培養自己在大學裡面學不到的思維能力。在剛踏進大學時，我們也許迷茫，也許不知所措。所以在支教的過程中，我們能夠利用與同仁的交流，去理清學習。讓自己的大學生活過得更有意義。更對得起自己的父母為我們付出的。而不是頹廢的度過。
在支教中，我們可能面對許多的突發事件，這樣可以培養我們面對緊急情況的應變能力以及所應保持的冷靜。
也許我們並不能幫助那裡的孩子很多，但是我們能夠儘自己的努力，這樣就好。讓孩子們不再侷限於那個小小的世界，而是拓展他們的視野。培養他們對未來的希望。幫助他們創造理想。
通過一個月的教學工作，我有了很大的進步，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
個人在講授知識點時，教學重難點把握不夠準確;做為一個老師你找到教學重難點，並不代表你就能夠把重難點講清楚，不代表就能讓學生學懂學好。講授重難點時，語言的使用，內容的擴充套件，教學方法的使用都是有講究的。有時一堂課很精彩，但並不代表這堂課好。正所謂。外行人看熱鬧，內行人看門道啊!怎麼樣把複雜問題簡單化是一門學問，需要我仔細的專研。
語文課上，由於自己對語文的喜愛，很多時候忽略了學習的主角使學生，自己滔滔不絕，滿堂灌。
在這個階段中我經常有時間就去聽其他老師講課。聽課是自己提升教學能力的捷徑。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用於自己的教學之中，提高自己的教學水平。
對於我來說，它就是一場物質與精神上的雙重洗禮和沐浴。也讓我有了一種對職業在生命中的意義的衡量。我不知道是否還有人嫌我說話聒噪,不知道是否還有人會叫我陽老師,不知道是否還有人能夠和我拍照合影,不知道是否還有人會用那樣搞笑的音調的學著我的口頭禪了,不知道是否還有人會陪著我一起爬山了不知道是否還有人還有會看我給孩子們做的那段搞笑的熱身操,不知道是否還有人會跟我在有著鏤空擋板的乒乓球檯上打球了,不知道是否會有人會跟我們一起備課,看電視,下棋,不知道是否會有人會跟我圍站在一個桌前吃晚飯了,不知道是否還有人會走在那條硝煙瀰漫的小道上了,不知道是否有孩子殷切的期盼著我們再次歸來。
這是我第一次去用自己所學知識去傳授給他人，雖然剛去的時候有些緊張，不知道他們需要的是什麼，也不知道自己所學的知識他們對哪些比較感興趣，帶著這些疑問我總是在思索和探究。我便向學校的一些老師進行反覆交流和學生們的一些相處，與他們之間的的交往過程中，讓我深深感受到：作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態度。這一份職業帶給你的生命內涵。其中的複雜，意義還需要我以後慢慢去發現，去經營。
一個月的教育實習，感觸良多!雖總體感覺不錯，學到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學習，有的要馬上改變，有的需要認真實施。為了達到做一個合格教師的要求，我將不斷努力;同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易!需要用心地去關心學生，用心血去澆灌學生;最後，我只想說一句，教師最可愛的人!
實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護學生，本著對學生負責的態度盡全力做好每一項工作;遵守學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，努力完成學校佈置給我的任務，很好的塑造了我們黑龍江省綏化學院藝術設計專業的形象，給實習學校留下好的印象。
有時候，機會總會在你的時候悄悄來到你身邊，即便你任何，此時的你只需要抓好機會，盡全力迎接它。就像電視劇《小婦人》裡的主人翁說的那樣：只要努力就行，只要相信能行當我次踏進電視臺時，我被安排到"魅力"欄目組做編輯與播音工作。到了編輯室，李主任向我介紹了"魅力"欄目組編輯與播音工作程式和工作內容，的工作人員，之後我便開始了我的編輯播音生活了。雖說天到編輯部工作就有同事和我開玩笑說，學電影的怎麼來這裡當編輯了。
但我總是笑著說，來和你們學習啊。我並把說的話當作是"潑冷水"，相反，的幽默風趣倒消釋了我心中的陌生感。很快，我便和打成一片了。從我決定到電視臺實習開始，我就一直堅信那句話--只要相信就能行。也許的專業的編輯訓練功底太厚實，也許我編輯部前輩們的經驗和閱歷，但我依舊相信能的工作。當我接手批新聞稿件時，真是有些忐忑不安，手足無措的感覺。
實習了一個星期，今天作個總結。去XX集團下屬分廠實習，從上個星期一開始，分廠與上海一家公司合資，現在正在辦交接業務，到這個時候了，日常業務很少，所以我這次主要是見識了用友erp，從側面也就是他們平時談話聊工作的時候瞭解了製造企業一般的業務流程，尤其是成本方面，另一方面，新企業成立，在企業財務方面需要做的工作我也瞭解了一些，比如說去稅務局開稅號、到銀行開立賬戶、企業建立新賬等等。
最大的感覺就是：
第一，會計工作是十分細緻的，比如說新企業的帳戶設立很有講究，要從成本計算和成本控制以及日常核算可操作性、簡便性等方面統籌把握。企業在銀行開立賬戶也有講究，銀行給企業提供的服務包括各種許可權的設定也體現了財務上的控制。
第二，企業跟銀行的交道。跟著跑了一趟銀行，跟著去開賬戶了，知道銀行現在對他們的大客戶都有什麼業務服務，還在工行見識了電子匯單系統，還親眼見了“傳說中的”“預留印鑑”——這個東西是在考cpa經濟法中才學到的。呵呵…以前銀行業進去過很多次啊，在銀行裡頭看到那麼多人，現在知道了，很多都是會計啊!嗬嗬，存支票的，買支票的，會計人員跑銀行原來還得個人辦個結算證!第三，第一次看到了資產評估報告。這學期學了高階財務會計，老師當時提了一個問題就是關於資產評估增值合併報表的問題，當時就納悶兒資產評估是在什麼時候做，這次親眼見到了，心裡也不覺得那麼彆扭，很好理解了。
這次實習在心理上感受就是：
第一，對自己有信心了。以前都是從書本上學會計，什麼成本啦，貨幣資金啦，固定資產啦等等的日常核算之類的，對於實務從來沒有接觸過，心裡沒底，這次實習了以後，雖然沒做過幾筆業務，但是覺得自己上手很快，對於自己以後適應工作很有信心啦!不過，幸好考過了初級電算化，嘿嘿。
第二，上班比上學累啊!嗬嗬，雖然我不用準時上下班，晚上班早下班，不想去了還可以休息(我倒是沒有礦工過，呵呵)，就這樣我還累呢，大概是因為距離遠，騎車子要20多分鐘，一天四趟。
對了，還有一個收穫，實習竟然碰到了國小同學!哈哈，也算收穫之一吧!
一、實習目的
1、瞭解公司部門的構成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司裡最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。
2、鍛鍊自己的動手能力，將學習的理論知識運用於實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，並且培養自己發現問題、解決問題的能力，加強對市場營銷過程的認識。
3、更廣泛的直接接觸社會，瞭解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離。為以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
二、實習時間
20__年8月1日~20__年6月30日
三、實習地點
天津力神電池股份公司
四、實習部門和崗位
三部封裝周邊焊
五、實習內容和過程
我們這次在天津力神電池股份有限公司，主要學習了離子電池的生產工藝流程。在技術部的工作人員詳細講解和悉心指導下，我們瞭解了各個工段的裝置和操控系統，初步瞭解了工廠各個工段的工藝指標，對工廠的管理制度也進行了簡單的瞭解，瞭解了化工生產的方法和工藝流程，弄清主要工藝的確切引數確定的理論依據。重點料及了主要生產電池的機器和裝置的型別、結構、工作原理，以及它們在生產流程的最重要地位。
(一)電池簡介
1、鋰離子電池
鋰離子電池有別於一般的化學電源，其充放電工作過程是通過鋰離子電池正負極中的嵌入和脫嵌來實現的，當電池充電時，正極釋放出鋰離子於電解質中，這個過程是脫嵌，負極從電解質中吸入鋰離子，這個過程是嵌入，當電池放電時發生與上述相反的過程，這種充放電時鋰離子往返的嵌入和脫嵌過程好像搖椅一樣搖來搖去，故有人稱鋰離子電池為搖椅電池。
2、鋰離子電池的工作原理 充電：
LiCoO2→_li++Li1-_CoO2+_e-_li++_e-+C6→Li_C6 放電：
_li++Li1-_CoO2+_e-→LiCoO2 Li_C6→_li++_e-+C6
3、鋰離子電池的廣泛用途
發展高科技的目的是為了使其更好的服務於人類。鋰離子電池自1990年問世以來，因其卓越的效能得到了迅猛的發展，並廣泛地應用於社會。鋰離子電池以其它電池所不可比擬的優勢迅速佔領了許多領域，象大家熟知的行動電話、膝上型電腦、小型攝像機等等，且越來越多的國家將該電池應用於軍事用途。應用表明，鋰離子電池是一種理想的小型綠色電源。
4、鋰離子電池的主要構成
(1)電池蓋(2)正極----活性物質為氧化鈷鋰 (3)隔膜----一種特殊的複合膜 (4)負極----活性物質為碳 (5)有機電解液(6)電池殼
5、鋰離子電池的優越效能
我們經常說的鋰離子電池的優越性是針對於傳統的鎳鎘電池(Ni/Cd)和鎳氫電池(Ni/MH)來講的。那麼，鋰離子電池究竟好在哪裡呢? (1)工作電壓高(2)比能量大 (3)迴圈壽命長 (4)自放電率低 (5)無記憶效應 (6)無汙染
6、鋰離子電池的工作原理
大家都已知道，鋰離子電池的正極材料是氧化鈷鋰，負極是碳。鋰離子電池的工作原理就是指其充放電原理。當對電池進行充電時，電池的正極上有鋰離子生成，生成的鋰離子經過電解液運動到負極。而作為負極的碳呈層狀結構，它有很多微孔，到達負極的鋰離子就嵌入到碳層的微孔中，嵌入的鋰離子越多，充電容量越高。
同樣道理，當對電池進行放電時(即我們使用電池的過程)，嵌在負極碳層中的鋰離子脫出，又運動回到正極。回到正極的鋰離子越多，放電容量越高。我們通常所說的電池容量指的就是放電容量。
不難看出，在鋰離子電池的充放電過程中，鋰離子處於從正極→負極→正極的運動狀態。如果我們把鋰離子電池形象地比喻為一把搖椅，搖椅的兩端為電池的兩極，而鋰離子就象優秀的運動健將，在搖椅的兩端來回奔跑。所以，專家們又給了鋰離子電池一個可愛的名字搖椅式電池。
7、鋰離子電池的組裝過程
鋰離子電池的工藝技術非常嚴格、複雜，這裡只能簡單介紹一下其中的幾個主要工序。 (1)製漿
用專門的溶劑和粘接劑分別與粉末狀的正負極活性物質混合，經高速攪拌均勻後，製成漿狀的正負極物質。 (2)塗膜
將製成的漿料均勻地塗覆在金屬箔的表面，烘乾，分別製成正負極極片。
(3)裝配
按正極片--隔膜--負極片--隔膜自上而下的順序放好，經卷繞製成電池極芯，再經注入電解液、封口等工藝過程，即完成電 池的裝配過程，製成成品電池。(4)化成
用專用的電池充放電裝置對成品電池進行充放電測試，對每一隻電池都進行檢測，篩選出合格的成品電池，待出廠。
8、鋰離子電池的安全特性
鋰離子電池已非常廣泛的應用於人們的日常生活中，所以它的安全效能絕對應該是鋰離子電池的第一項考核指標。對於鋰離子電池安全效能的考核指標，國際上規定了非常嚴格的標準，一隻合格的鋰離子電池在安全效能上應該滿足以下條件。(1)短路：不起火，不爆炸 (2)過充電：不起火，不爆炸(3)熱箱試驗：不起火，不爆炸(150℃恆溫10min)(4)針剌：不爆炸(用Ф3mm釘穿透電池)
(5)平板衝擊：不起火，不爆炸(10kg重物自1M高處砸向電池) (6)焚燒：不爆炸(煤氣火焰燒烤電池)
9、鋰離子電池安全保護措施
為了確保鋰離子電池安全可靠的使用，專家們進行了非常嚴格、周密的電池安全設計，以達到電池安全考核指標。
(1)隔膜135℃自動關斷保護
採用國際先進的Celgard2300PE-PP-PE三層複合膜。在電池升溫達到120℃的情況下，複合膜兩側的PE膜孔閉合，電池內阻增大，電池內部升溫減緩，電池升溫達到135℃時，PP膜孔閉合，電池內部斷路，電池不再升溫，確保電池安全可靠。
(2)向電液中加入新增劑
在電池過充，電池電壓高於4.2v的條件下，電液新增劑與電液中其他物質聚合，電池內阻大副增加，電池內部形成大面積斷路，電池不再升溫。
(3)電池蓋複合結構
電池蓋採用刻痕防爆結構，電池升溫時，電池內部活化過程中所產生的部分氣體膨脹，電池內壓加大，壓力達到一定程度刻痕破裂、放氣。
(4)各種環境濫用試驗
進行各項濫用試驗，如外部短路、過充、針刺、平板衝擊、焚燒等，考察電池的安全效能。同時對電池進行溫度衝擊試驗和振動、跌落、衝擊等力學效能試驗，考察電池在實際使用環境下的效能情況。
10、新型綠色環保電池——鋰離子電池
新型綠色環保電池是指近年來已投入使用或正在研製開發的一類高效能、無汙染的電池。目前已經大量使用的鋰離子電池、金屬氫化物鎳電池和正在推廣使用的無汞鹼性鋅錳電池以及正在研製開發的鋰或鋰離子塑料電池、燃料電池、電化學貯能超級電容器都屬於新型綠色環保電池的範疇。此外，目前已廣泛應用的利用太陽能進行光電轉換的太陽電池(又稱光伏發電)，也屬於這一範疇。
“愛護環境，保護地球”是我們每一個人義不容辭的責任。如何把我們的環境理念在行動上反應出來呢?
作為電池消費者，應該購買、使用新型綠色環保電池;作為電池製造商，應該生產新型綠色環保電池。只有經過大家的共同努力，才能建立、保護我們美麗和諧的自然環境。
(二)公司簡介
力神公司是主要從事綠色高能鋰離子蓄電池的研發和生產經營的現代化高科技企業，成立於19__年12月25日。目前有天津市津能投資公司、天津藍天電源公司(資訊產業部電子第十八研究所)、國投電子公司、天津華澤(集團)有限公司、天津市通訊服務公司、天津海泰控股集團有限公司、天津泰門投資諮詢有限公司、天津科技發展投資總公司八家股東。公司座落於天津新技術產業園區華苑產業區，佔地85，000平方米，員工總數為20__人，累計投資總額達到16億元人民幣。
鋰離子蓄電池是一種用於移動通訊、膝上型電腦等行動式電子裝置的理想電源，也是未來電動汽車的主導能源，具有比能量高、電壓高、壽命長、無記憶、無汙染等優點，極具市場潛力和發展空間。六、實習體會和收穫
剛開始到公司，一切對於剛出校門的我們來說一切都是那麼的陌生。在此之前雖然也想到有這麼一天，可真到這一天的時候，卻感覺這些都離自己是那麼的遙遠。但事實上這一切就在我們的眼前，並且自己就將要開始這樣的生活。開始走入和校園不一樣的環境，和同事、上司融入到一個集體，和大家一同努力為這個公司帶來效益。我到的前幾天有指導老師帶我參觀公司，並進行短暫的培訓。參觀完整個公司後感覺到一個企業的生存是要靠很多東西相互之間的關係維繫才能得以生存，而企業文化也體現了這個公司員工的綜合素質。
剛開始是工作的時候，做什麼都顯得自己笨手笨腳的，而且辦事效率也不是很高，經過長期的訓練，一切進入正軌以後，剛開始的那種笨的感覺也就消失了，並且做起事來也得心應手了很多。在工作中交際交往是很需要我們好好學習的，慢慢從中體會人與人之間那種奧妙的關係。同事之間要和睦相處，和上司之間又要做到下屬應該做的，是自己適應上司的喜怒哀樂，不是以自我為中心。這些關係之間的處理要拿捏得很妥當，不然後果都是很嚴重的，有時甚至比自己的能力都還要重要。
工作期間自己也有散漫的時候，那就是工作的時候渴望能有時間休息，休息的時候又想著去工作，就在這種相互矛盾中繼續著我們的生活。工作剛開始的時候，的確很不適應，每天晚上都感覺到很累，但當我對工作上的一切都應付自如的時候，一切就又都變的是那麼的機械性，每天重複著同樣的動作，同樣的工作。時間長了，也就失去了新鮮感，對什麼都失去了耐性，覺得生活是那麼的無聊。但我始終都說服自己“快樂是一天，不快樂也是一天，我和不快樂的度過每一天”。從而自己的心情也就愉悅了很多，工作的時候也不會感到無聊和枯燥了。公司注重的是效益，而我們注重的是自我發展空間，只要能充分發揮自己的能力，那我就覺得那是適合我的崗位。說了這麼多，只想告訴自己，要學的東西還有很多，時時刻刻都該提醒自己“形而上學，學無止境”，只有不斷的充實自己，才能在社會上立於不敗之地。
通過為期不長的培訓，慢慢從老員工那裡學到要如何去做每一件事，做每件事時都應該注意到安全以及注意事項。和同事做事要懂得怎樣協調配合才能提高做事的效率，注重集體的團結，不要因為自己得過失而拖延整個團體的進度。
通過幾個月的實習，真正體會到學校與社會的不同。真正走到社會上才發現我們要學的東西好多啊。在學校裡學的那些更本就和沒學一樣，而且學得那麼一點也更本就起不了什麼作用。到用的時候發現了自己的知識面是如此的狹窄，說的膚淺點，更本就什麼都不會，一切都是空白，我們不得不一切都從頭再開始。
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