中秋節是我國傳統的節日，寓意著團圓和吉祥。在中秋節期間，我班按照全園的統一安排其，針對剛入園的孩子的年齡特徵開展了豐富多彩的活動，現就活動情況總結如下：
對於剛入園的小班孩子來說，他們並不知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“瞭解傳統 體驗快樂”為中心點，通過活動，讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
一、瞭解有關中秋節的知識。
老師通過展示ppt課件的形式，讓幼兒知道每年的農曆8月15日是我們的傳統節日，圖文並茂的瞭解關於中秋節的各種風俗習慣，孩子們知道了中秋節的來源、中秋節為什麼吃月餅、各地如何慶祝中秋等。
二、聆聽有關中秋節的故事。
教師為孩子們講故事《月亮姑娘做衣裳》，並組織孩子們討論：為什麼月亮姑娘的衣服為什麼總是穿不下，使幼兒瞭解到月亮是不斷變化的。讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優美的故事中感受到傳統節日的薰陶。
三、分享有關中秋節的食品。
通過觀察月餅的形狀，品嚐月餅的味道，學說“我喜歡吃甜甜的月餅”，讓幼兒初步瞭解中秋節吃月餅的習俗。在這次充滿
快樂喜悅的分享活動中，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
四、學唱有關中秋節的歌曲。
通過教師教唱歌曲《爺爺為我打月餅》，讓孩子在體驗歌曲的快樂中，瞭解中秋節，瞭解月餅的深遠意義，瞭解幸福生活的來之不易，更是人們對美好生活的追求和嚮往。
在整個活動過程中，每個孩子都非常積極投入到每個環節裡。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提升了孩子與人相處，學會分享的能力。
為深入貫徹落實和弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略部署，根據市區有關要求，我校開展了以“我們的節日中秋”為主題的系列活動，以“中秋情濃意更濃”為主線，全力突出中秋節的“團圓、和諧”的節日特徵，引導學生進一步瞭解傳統節日，傳承民族文化，弘揚民族精神，激發愛國熱情。現將活動情況總結如下：
一、活動準備充分。
學校按照區社會事業局的部署制定了“我們的節日中秋”活動方案，各班班主任支部學生蒐集有關中秋的來歷、民間風俗、經典詩詞以及新中國成立x週年、改革開放x週年祖國發生的巨大變化，並利用班晨會課對學生進行教育，讓全體學生知國情，愛祖國、愛家鄉
二、活動豐富多彩。
1、開展了“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動。各班師生精心準備，以誦讀傳統經典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節，誦讀內容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學們進一步瞭解了中秋習俗，激發了學生對祖國語言文字和中華優秀文化的熱愛，增強學生的民族自豪感和文化自信心。
2、開展“祖國萬歲”愛國歌曲大家唱活動。班班支部，班班共唱節日歌，同學們感受到濃濃的中秋文化氛圍，用歌聲抒發愛國主義情懷，激發愛國熱情，振奮民族精神。
3、開展“致遠方父母的一封信”活動。支部留守兒童向爸爸媽媽寫一封信，向父母彙報自己的學習、生活情況，表達對父母的思念之情和渴望團圓的殷切之情。
4、舉辦迎國慶、中秋手抄報展和“喜慶祖國x華誕”為主題的黑板報評比。全校學生通過網路搜尋、圖書查閱等途徑，蒐集有關國慶、中秋節的資料製作手抄報和黑板報，由學校擇優張貼宣在傳櫥窗供同學間交流學習。
通過本次活動的開展，同學們不僅瞭解到了更多的中秋節知識、習俗，還對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
每年農曆的八月十五是我國的傳統節日——中秋節，也被稱為團圓節。中華文化源遠流長，在這個節日裡大家都會回家歡聚一堂。為使幼兒瞭解關於中秋節的由來和傳統形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統夢圓中秋”的傳統節日教育活動。在20xx年x月xx日這一天我們幼兒園大班的孩子們度過這個有意義而又與眾不同的中秋節。
在一曲《但願人長久》的背景音樂下活動拉開了序幕，老師們精心準備了關於中秋節的故事，圖片，並通過觀看關於中秋節由來的故事視訊，幼兒在趣味中瞭解了關於中秋節的來歷。
《月明明餅圓圓》的主題繪畫活動中，幼兒用稚嫩的小手畫著心中團圓的月亮。並且紛紛表達了自己對中秋節的認識與理解，並且請老師幫自己記錄下中秋節的美好祝願。
在美好溫馨的氣氛中，終於盼來了孩子們最開心的時刻——分享月餅。教師準備了月餅，請幼兒觀察，在欣賞製作月餅的.不同工藝的同時，鞏固幼兒對中秋節傳統習俗的瞭解，通過自制“月餅”加深幼兒“中秋—團圓—傳統”的印象。
我園一貫注重中國傳統文化的繼承與傳播，中秋佳節體現了我國古代勞動人民對幸福團圓的美好祈願。本次活動的開展不僅讓孩子們瞭解了中秋節的來歷及美好傳說，更向幼兒展示了中國傳統節日的文化底蘊，提高幼兒對中國傳統文化的興趣，更加深了對祖國的熱愛之情，同時也使大家深深體會到了幼兒園大家庭的濃濃團圓中秋情。
標籤：中秋節
20xx年Xx月X日，我們迎來了一個傳統的節日――中秋節。中秋節與春節、清明節、端午節是中華民族的四大傳統節日。中秋節在我們中國有著傳統的自然意義和人文意義。在中秋節這一天人們都要吃月餅以示“團圓”，月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，月餅象徵著團圓，是中秋佳節必食之品。為喜迎中秋節的到來，也讓我班孩子體會到這濃濃深情，X月xx日，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋，幼兒月餅品嚐會”活動。
家長們得知有此活動後，都熱情、主動的從家裡帶來了各式各樣的月餅，為我們此次活動提供了良好的條件。
活動中，孩子們積極投入，興趣盎然。首先，老師為小朋友們講述了中秋節的來歷，讓幼兒瞭解了節日的傳統習俗。其次，老師向小朋友們展示了各式各樣的月餅：廣式月餅、蘇式月餅等，並且和小朋友一起切開月餅，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡、蘋果餡、豆沙餡、蓮蓉餡、蛋黃餡、火腿餡等。然後，老師和小朋友一起品嚐了月餅，在品嚐過程中，小朋友們對月餅的形狀和味道有了更深的瞭解，並進行了大膽的講述。“中秋月兒圓，中秋月餅甜，中秋祝願多，中秋人團圓”。通過參加這種活動，讓幼兒瞭解了中國的傳統文化和風俗，感受了中秋的喜慶和甜蜜，使其在觀察和品嚐月餅的活動中進行了探索，在分享活動中體驗了人與人交往的快樂。
家長和教師們反映：孩子們的參與興趣很高，回家後的話題都是關於中秋的來歷?月餅為什麼是圓的?你知道月餅有哪些餡嗎?教育價值很大，希望今後繼續延續此類傳統活動!
中秋節是我們傳統的民俗節日，弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，___中心幼兒園為了讓孩子通過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富，進行了民族傳統文化教育的實踐活動。
每個班級都通過故事、圖片、月餅等直觀教具，讓幼兒初步獲得相關知識。小班的小寶寶共同欣賞了關於中秋節的一些傳說，如中秋節的來歷，有關中秋節的兒歌等。中班的孩子從家中帶來了月餅和同伴一起分享節日的快樂一邊畫月餅、做燈籠;大班的小朋友則老師們還通過有趣的謎語、豐富的遊戲、李白的古詩從而讓孩子更多的瞭解中秋節的來歷與典故，知曉中秋節的許多趣事。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多;___中心幼兒園的中秋節主題活動，從創設孩子的生活環境到發動幼兒和家長一起收集有關中秋節風俗習慣的資料如親子環保製作的燈籠等一系列活動的開展不僅讓孩子們瞭解了中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會了分享、體驗了活動帶來的樂趣，這些活動提高了孩子們對我國民族傳統文化的興趣，也體驗到幼兒園大家庭團圓、分享的快樂，並加深了對祖國的熱愛之情。
一、主題來源：
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、總體活動目標：
1.讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識，瞭解“月食”現象，與影像知識。
3.瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
三、主題開展時間：
9月10日至15日為期一個周的“快樂中秋節”活動。
四、活動型別：
1、聽一聽：聽一個關於月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
五、主題環境的創設：
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文並茂的主題環境創設，或者是關於“中秋節的傳統故事”的圖文並茂資料或者“中秋詩詞”等等。
2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(大班)
3、“慶中秋燈籠大匯演”親子製作比賽。(中班)
4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)
5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。大班)
六、家園共育：
1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
七、分散活動的配合：
1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園後)。
2、自助餐—月餅品嚐大會(全體幼兒)。
3、創意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展—(大班)
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多。希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們瞭解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
為使廣大師生更多地瞭解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學生在活動中感受到中華民族的優良傳統。我校開展了以“傳承優秀文化，歌頌團圓春秋”為主題的活動中，學校結合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。
各班級開展了“傳承優秀文化，歌頌團圓春秋”主題班會。特別是八年級很有創意。活動以智力比賽的形式進行，老師巧妙地將有關中秋節的來歷、傳統習俗、詩歌等以智力題的形式呈現給學生，採用比賽的形式。看哪個組對中秋節的知識瞭解的最多。獲勝者老師給大家分發獎品——學習用品。同學們驚喜地接受這節日的禮物。與師生分享著節日的快樂。
此外，各班還開展了“傳承優秀文化，歌頌團圓春秋”手抄報評比活動。活動中學生們精心設計，用自己獨特的見解描繪自己心目中的中秋節。繪圖過程中，同學們小組合作交流，利用學校圖書資源蒐集有關中秋節傳統文化知識，通過手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來、風俗習慣、燈謎等傳統文化。
學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋節目——我們的節日—中秋節。節目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受到了中秋佳節的美好氛圍。
除此之外，每個班級通過組織農民工子女、留守學生打親情電話、參加中華經典誦讀、小品、歌舞等活動，讓學生們瞭解中秋節的風俗習慣，感受到了節日的溫暖。
總之，通過弘揚優秀傳統文化，開展“傳承優秀文化，歌頌團圓中秋”為主題的文化活動，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時也進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感!
在這金秋送爽的佳節裡，我全班 名學生在學院領導和天津站領導的支 持與指引下積極地展開了“中秋送平安，志願我先行”的公益活動。希望通過 這次活動把平安和愉快送給每一位旅客，也希望這次活動有利於同學們走出校 園，步入社會，瞭解社會實際情況，體驗生活，豐富課餘生活，提高學生的社 會責任感及樂於奉獻社會的精神。
20xx 年9 月22 日(中秋佳節) ，早晨朝陽初升，我們班學生就積極的做好 各種準備活動，穿上統一的班服，掛起明豔的院旗和團旗，朝氣蓬勃的向我們 的目的地天津站出發了，在公共汽車上同學們積極地給老人以及有嬰兒的婦女 讓座。在經過了一個半小時的路程後我們到達了天津站，然後我們整好隊伍在 負責人的帶領下整齊的到達了預定地點，聯絡了天津站客服主任。本站客服主任首先向我們提出了五點基本要求，我們都牢牢的記在心裡，然後勉勵我們做好這 次工作。我們在客服主任的建議下分成 2 大隊第一隊主要負責協助天津站工作人員引導旅客到準確的進站口候車，幫主一些老人以行動不方便的人拿一些行 李等任務，第二大隊負責協助天津站工作人員回答旅客們的各種諮詢，如在哪 買票，在哪進站，在哪候車，以及幫助一些不太熟練使用自動售票機的旅客及 時購得車票等任務。
9 點整我們這些志願者們登上了崗位，同學們微笑著幫助著 每一個需要幫助的旅客，其間，我清楚的的看到有的同學真的很疲倦了，但是 他們都沒有輕易地表示休息，仍積極的幫助旅客，看著他們攙扶著老人上樓梯， 幫著旅客拿行李的背影，我心裡禁不住的感動。在中午的時候先吃飯的同學們 都儘快的吃完飯去替換還在工作的同學們，同學之間互相幫助。在活動中同學 們和天津站工作人員也建立了真摯的友誼。 不知不覺間時光飛逝已到了下午的 4 點鐘，我們的負責人已經招呼同學們集合準備回校了，但是我知道同學們都還
不太願意離開這個僅僅工作了只有六七個小時的崗位，我看到同學們仍在幫助 每一位需要幫助的旅客，但是，我們不得不集合。然後我們有秩序的離開了各 自的小崗位，最後我們在天津站的廣場上合影留念，走的時候同學們的笑聲一 直環繞在天津站裡，溫暖著旅客們的心，給他們帶去節日裡的快樂。 雖然這只是一次小小的公益活動，任務不重，時間不長。但是，我們班的 同學所持有的認真態度，是值得肯定和表揚的。那忙碌的背影像是在演奏一首 節奏歡快的歌。這次活動增強了同學們的交際能力和社會實踐能力，增強班級 的凝聚力和集體榮譽感，也培養了我們關心公共事業的熱情，塑造自己美好的 心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。
這次活動也同樣加強了我們的助 人為樂，奉獻社會的觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。當然這次活 動我們也有值得反思的地方比如對活動路線掌握不熟悉，導致延誤些須時間等 一些細節問題我想我們在以後的這種類似活動中一定更加精心準備，做好各項 工作。
正值中秋節到來之際，20__年9月3日，義烏恆信人才公司組織的迎中秋活動在一家充滿溫情的DIY西點店展開，員工們積極參加。此次活動旨在讓大家通過親手做月餅，感受中秋的氣氛，一起在月餅的香甜中迎來中秋節。
下午2:00,懷著激動與好奇，大家踏上了去那家DIY西點店的路。到達目的地，大家掩飾不住內心的興奮，有一個勁東張西望的，也有嘰嘰喳喳說個不停的，還有頻頻撞到東西的。在店老闆的指導下，每個人開始等待動手做月餅。首先，店員發了做月餅的材料;接著，師傅示範做月餅的一般步驟以及所要注意的地方，新奇的月餅做法引起了大家的興趣，每個人聽得入神;之後，大家開始自己動手，起初每個人顯得很謹慎，相互探討著做法，期間歡笑聲不斷，漸漸熟悉了，動作也變得敏捷了些。
完成時，大家紛紛相互展示，同時也如珍寶一樣愛護著自己親手做的月餅;巧克力冰皮月餅一個個展現在我們眼前，等到可以吃月餅了，各個都美美的品嚐著月餅的香甜，也與周圍人分享著。
此次活動，不僅讓大家體會了一番做月餅的不易，也讓人在這樣一種方式下更好的理解中秋節的含義，大家也都享受到親自動手的快樂。親手做月餅，與月餅真正的親密接觸;香甜迎中秋，在月餅中品出中秋特有的韻味。
一、指導思想和目的：
為了迎接中秋節，增強年級教師的光榮感、責任感和使命感，激勵教師們以先進模範為榜樣，立足崗位，創先爭優，為人師表，以及培養老師們的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。五年級教師工會活動小組決定決定舉行“中秋節詩歌朗誦比賽”。
二、活動主題：
“弘揚師德，傳承民俗”
三、活動物件：
五年級工會小組成員
四、活動時間：
9月28日下午4：00
五、具體要求及時間安排：
1、每個工會小組成員朗誦一首詩歌，內容要求：一、與中秋節有關;二、形式上要求多樣化;三、原則上要求所有工會會員參與。
2、如有配樂，請在9月25日之前將節目及配樂交黃玉梅老師處。
六、評分：
(一)評分辦法：
總分採取10分制;參賽節目最終得分為去掉1個最高分和1個最低分後其餘評委評分的總分。
(二)評分標準：
(1)主題內容：1分主題鮮明，內容健康向上。
(2)表演形式：2分節目的選擇編排富有創新和個性。
(3)表演藝術：3分表演嫻熟自如，朗誦技巧得當。
(4)服裝、化妝：1分服飾整齊大方，化妝自然得體。
(5)表情演技：1分表情自然，動作大方、不矯揉造作。
(6)總體印象：2分包括上臺退臺緊湊有秩序，演出時間適中，服裝、道具選擇及使用得體色彩搭配效果好。
七、工作人員安排：
總指揮：袁靜
副總指揮：李如軒
總策劃：黃玉梅
主持：周家芳、張放
評委：
在學校領導的組織安排下，各班成功開展了以“歡慶中秋”為主題的班會。在這個主題班會活動中，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，大力普及了“中秋節”節日知識。
本次活動，各班把中秋主題文化活動與建立文明城市結合了起來，同時還與“講文明、樹新風”活動結合在了一起，與青少年思想道德建設緊密結合。通過班會的成功開展，以班級為單位制作了專題黑板報、每位學生在濃郁的節日氛圍裡寫了節日感言、撰寫了節日廣播稿。通過形式多樣的教育活動，學生了解了中國節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感。
在中秋節來臨之際，為了更加關愛留守兒童，深入推進留守兒童心理健康教育，學校政教處牽頭舉辦了“讓生命充滿愛”的一次留守兒童座談會。在新學期開始，及時瞭解了留守兒童的學習、生活情況。座談會的成功開展，使得留守兒童更加理解了父母，學會了感恩，懂得與父母溝通與交流的一些方法。同時，學生代表發言時當場，心中立志，發奮學習，要以更加優異的成績報答學校、老師和父母。
在中秋節期間，經典誦讀時間裡，各班認真組織了中秋節古詩詞誦讀活動。在朗朗的誦讀聲中，使得學生更加懂得了這一傳統節日的深深;懂得了中華這一傳統團圓節日文化。
為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在學校領導的組織安排下，各班成功開展了以知民俗慶中秋為主題的教育活動。在這次主題教育活動中，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，瞭解了中國節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感。中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有中秋一詞的記載。後來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日，《唐書·太宗記》記載有八月十五中秋節，這個節日盛行於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。
中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學們一一瞭解了中秋節各個朝代的傳說：中秋傳說之一嫦娥奔月;中秋傳說之二吳剛折桂;中秋傳說之三朱元璋與月餅起義。學生們還饒有興趣地佈置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒製作城市建築模型，既環保又開發了同學們的動手能力和想象力，結合時代潮流體現了濃濃的中國情。
通過一系列活動的開展，使同學們不僅瞭解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好感恩教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。
主題班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今後更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
期盼中伴著愉快，我們迎來了一年一度的中秋佳節。中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積澱凝聚的過程。包括中秋節在內的中國傳統節日，是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富。
為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了藉此機會對居民進行民族傳統和愛國主義教育，尚書巷社群開展如下活動，現總結如下：
1、尚書巷社群工作人員帶著禮品上門慰問各類困難群體，幫助他們解決實際困難，使他們能夠安樂祥和地度過中秋佳節。
2、尚書巷社群組織居民代表、統戰物件、殘疾人、獨居老人、低保戶以及特困職工等居民開展了中秋節座談會。社群工作人員向大家介紹了中秋節的來歷，通過知識競賽等形式讓居民瞭解如何選購月餅，哪些人不適合吃月餅以及月餅的正確吃法。居民一邊品嚐著月餅一邊和社群工作人員真誠的交流，居民們表示人與人之間要友好快樂地相處，為社群建設獻計獻策，體現了濃濃的和諧氛圍和中國情。
通過此次座談會居民不僅瞭解到了更多有關中秋節的知識，還感受到中秋節時人們盼望團圓、思念親人的情感。
20--年中秋“思鄉月”專項營銷活動已圓滿結束。在市局召開中秋“思鄉月”營銷動員會議之後，我局領導深感任務艱鉅，當即召開中心主任以上管理人員會議，研究制定詳細營銷方案，組建了以局領導為主的營銷隊伍，發揚“亮劍”精神，變壓力為動力，克服困難，主動出擊。截至9月底，共完成“思鄉月”月餅銷售額36。0864萬元，完成市局下達計劃的171。84%，取得了此次營銷活動的勝利。現將思鄉月營銷活動工作總結如下：
一、立足“早”字，搶佔市場。
在傳統中秋節來臨之際，各大商家都想搶佔這塊市場，要想在這塊有限的市場上分得最大限度的一杯羹，就必須早安排、早動手，結合往年經驗，做好前期的營銷準備工作。知己知彼才能百戰不殆，為此我局組織人員對市場進行了詳細的調查研究，瞭解掌握客戶的心理及所用月餅的用途和需求。
二、加大宣傳，營造氛圍。
營銷的效果好壞，宣傳是關鍵，為了達到理想的宣傳效果，制定了一套詳細的宣傳方案。一是組織策劃了20__年中秋“思鄉月”產品推介會，向客戶詳細介紹生產廠家和不同產品的特點，會上氣氛熱烈，當場有三家客戶達成了定貨意向，為下步營銷活動的展開打下了基礎。二是利用報紙夾送dm中郵廣告、張貼宣傳海報、營業廳門前懸掛宣傳橫幅，電子屏飄字、電視上飄字等手段，營造宣傳氛圍來達到宣傳的目的，讓家喻戶曉，提高了“思鄉月”活動的感知度，為寄遞和銷售市場做好了前期業務推廣。
三、準確定位、分類營銷。
根據縣域經濟特點和不同的客戶群體，制定相應的營銷方案。一是把產品分為高、中、低三個檔次，有針對性的對各個機關、企業、廠礦、學校等單位進行地毯式的營銷;二是採用目標認領的方式，托熟人、找關係，充分利用人脈關係向客戶介紹
中秋佳節即將來臨，在圍繞主題《中秋節》開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在xx月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現了一幕幕感人的畫面……
記得那次在學唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺的故事，老爺爺為了保護一群革命者的後代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節那天吃上月餅，親自到山裡去擔水，不料被敵機的擊中，身負重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發現他們的爺爺再也站不起來，永遠地離開了他們……故事講完了，教室裡一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼裡竟噙滿了淚花。
看著這一幕我的心情也無比激動，緊接著，我便聲情並茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺的無限的深情，歌聲是那麼的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。
接下來是學習作月餅，等一切準備就緒，就見小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說。”我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什麼話就說吧!”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要出的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那麼愛護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在我們心裡。”“老師，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧。”“老師，我也想對爺爺說，老師……”
多好的孩子啊!都說現在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養。《綱要》指出，幼兒的社會情感培養滲透於一日活動的各個環節之中，教育者應該創設一個能使幼兒接納、關愛和支援的良好環境，避免單一的言語說教。一直以來對其中的領會不透，這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以後的工作起到不可估量的作用。
中秋節到來，意味著又是一場新的利益爭奪，面度中秋的市場，每個人都在摩拳擦掌。為了能在這個中秋節達到之前定下的目標，公司在這幾天可謂是“熱鬧非凡”。為中秋產品的推廣也做了各種的準備，對新老顧客的推薦也是接連不斷。
總之這次的活動得到的結果不錯，許多的顧客都對我們這次的活動給出了很多的認同和建議，為我們的中秋促銷推波助瀾!以下就是這次中秋活動的總結：
一、活動準備
為了這次的中秋，我們準備了很多的活動，分為不同的地點。首先是商場中的活動，折扣和禮品是必不可少，對於這次的堆頭我們也是經過了精挑細選，選擇了很久終於定下了最後的樣子。當然，在中秋的禮品上，我們也想了很多，主要是一些實用品和優惠卷，這對中秋需要大量購買月餅的顧客來說，買的越多優惠也越多，這個促銷在這次的商場促銷中起了非常重要的作用。
二、宣傳準備
列印宣傳單，在街道和商場處發放，並附帶優惠卷。尤其是在商場的入口處，這也對這次的銷售走向是一次很大的`推動。並給公司的知名度做了很大的一次推進。
根據調查，在這次的活動中，大部分的顧客都是為了優惠卷等活動購買的產品，這也說明優惠卷的發放確實很成功，雖然減少了一定的收入，但是給公司帶來的是更多的知名度上的收益。
三、舞臺活動
在制定的人流點搭建小型的舞臺，進行表演以及和觀眾的互動，同時發放產品的禮物，打響---的品牌同時做好宣傳工作。
這主要是為了在中秋節到來前炒熱周圍的氣氛，順帶也能提高品牌知名度，和宣傳這次的活動折扣，帶動更多的潛在顧客選擇我們。從這次的情況來分析，這項活動也起到了不少的作用，現場的銷售雖然有限，但也可以帶動很多的人氣。
四、總結
這次的活動成功的帶動了周邊的人氣，讓---這個品牌走進了更多人的生活。讓然，這也是因為我們的產品本身質量過硬才能有這樣的成績，但是活動的推波助瀾之力也是必不可少的。
在這次的活動中也收到了一些教訓，主要就是活動的經費方面略有超支，雖然總體的效果不錯，但是在下次的活動中因該更加的注意。希望能在今後的活動中做得更加漂亮。
中秋節主題活動總結模板3
前不久舉辦的幼兒園小班中秋節活動獲得了師生與家長的一致認可，而且我們在幼兒園的活動中也感受到了中秋節歡快與溫馨的氛圍，實際上在我看來這次的中秋節活動存在著許多可以進行改進的地方，即便是為了下次的活動能夠舉辦得更加圓滿一些也應該對這次的中秋節活動加以總結。
中秋節活動中精心策劃的部門還是值得我們進行肯定的，其中對於中秋節故事的講述對孩子們瞭解我國傳統文化有著很大的幫助，在這之中孩子們也會主動詢問中秋節的由來以及相關人物的生前經歷，這對於讓孩子們體會中秋節的節日氛圍有著很好的幫助。
後來我們帶領小班的孩子們參觀了食堂員工自己製作月餅的過程並講述其中的要點，看著他們若有所思的眼神意味著這項中秋節活動還算是比較成功的。除此之外我們還教孩子們製作節日賀卡並寫上祝福老師與家長的話語，這樣的話就能夠讓大家體會節日文化的同時傳統美好的節日祝願，而且家長與老師收到禮物以後也對我們這次組織的中秋節活動感到十分滿意。
至於中秋節活動中出現的瑕疵還是應該加以改進才能做得更好，在進行活動策劃的時候我們沒有考慮到小班孩子年齡偏低的緣故，因此在進行組織的時候出現孩子不聽指揮並喜歡亂跑之類的狀況，這也是我們在中秋節活動管理方面的不足引起的一系列混亂，而且即便是一兩個孩子的哭鬧也會讓這次的中秋節活動氛圍遭受很大的破壞，所以在下次出現這種狀況的時候應該及時進行安撫才能夠讓場面歸於平靜，關於這次中秋節活動中出現的意外狀況需要加以反思才有著可以進步的空間。
另外家長與老師提供的部分活動意見也可以起到一定的參考作用，其中提到增設戶外活動的意見我們之前也曾考慮到這一點，但是對於低齡幼童來說貿然外出很可能因為管理不善而發生狀況，因此關於這點建議的實施還應該仔細考慮一番才能夠慢慢實施下去。至於親子互動環節的缺失也是因為人數眾多難以進行管理的緣故，所以下次進行活動的時候應該想辦法提升活動負責人的組織管理能力才是解決問題的關鍵。
在進行活動總結以後還是應該想辦法進行改進具體實施環節才行，即便此次中秋節活動舉辦還算順利也無法掩飾管理不當造成的瑕疵，因此在中秋節活動總結完畢以後還是應該好好反思一下才能夠找出問題所在，至少在下一次進行幼兒園中秋節活動的時候不能夠讓這些問題再次出現。
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