歷時兩個月的養成教育強化月結束了，為使學生養成良好的行為習慣，形成優良的校風、學風，積極響應市教育局的指示精神，我校利用多種有效形式開展了訓練活動。培養了學生的良好品質，養成了優良習慣，並培養了自立能力，也使學生在活動中受到了愛祖國、愛家鄉教育。具體活動如下做一總結：
一、開學第一天，各班在班主任的帶領下進行衛生大清掃，讓學生在一個乾淨整潔的環境下學習，每名同學都動手參與勞動，積極配合班主任的分工，每天到校的第一件事情就是先看一看自己班的分擔區是否清潔，並養成了同學們講衛生，熱愛勞動的好習慣，每天自覺主動打掃室內外衛生的習慣。在每週一升旗儀式結束時各班值周生檢查各班的個人衛生，使學生養成良好的個人衛生的習慣。
二、利用每週一的升國旗儀式的良好時機，對學生進行愛國主義教育，認識國旗，會唱國歌。瞭解升國旗的意義，並通過國旗下講話內容向學生進行愛國主義教育。
三、藉助宣傳工具如板報、牆報、廣播切合實際地進行思想教育和養成教育。如一年級的板報就增設了一個專欄，向學生進行108個好習慣的教育；五年級利用牆報貼上本班自制的手抄報，定時更新。三年級同學每個同學一個“成長記錄帶”記錄他們的收穫和缺點；一年級利用牆報開展“我最棒！”活動，形成班級特色，評比優秀小組、文明國小生、班級之最，班主任並給予評價和獎勵；我校的廣播站和板報也定期地為學生提供108個好習慣和養成教育的相關知識。
四、利用晨會，各班組織學習《國小生行為規範》和《三字歌》等，學生不僅要達到會背還要會做。如三年級利用晨會以學生喜聞樂見的形式進行養成教育；四年級也利用晨會時間對學生進行教育和評比，把“規範”落實在實踐中進行半內評比。表現突出的加分，使學生能達到嚴格自律。
五、自“文明監督員”的監督下，學生能使用文明用語，對人有禮貌，在走廊不打架、不罵人、不跑、不鬧。室內外紀律保持良好。兩操課做到快、靜、齊。
六、在9月26日我校舉辦了以文明禮儀為主題的主題班會活動，各班積極認真地對待、準備活動，各班的班會都很有特色，從學生的實際問題出發，以解決學生的實際問題為主線，開展紮實、有效的辦法，培養了隊員良好的行為習慣。
七、加強“五愛”和“五自”教育。不進“三廳”，不抄襲他人作業，養成城市、謙虛、勇敢、正直的優良品德的文明行為。
校級文明之星：
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