市科技情報研究所工作總結
各位有關領導同志們：
XX年還有兩個來月就結束了，面臨著離別工作崗位之際，我敲打著鍵盤迴憶著過去的歲月，盤點著這些年來我的工作生活的點點滴滴。
我是1972年參加工作的，這些年來曾多次被評為先進個人，1999年榮幸地出席了全省婦女第九次代表大會。
下面我要總結的是近年來在市科技情報研究所工作的情況。 工作總結網
一、政治思想表現
擁護執行黨和國家的各項方針政策，參加單位組織的政治活動。有工作責任感，敬業精神；遵紀守法，廉潔奉公；自律、能正確評價自己，有自制力；自重，有自信心；有社會集體責任感。
二、主要履行的工作職責
1、 閱覽室的服務管理
XX年，單位被評為市“文明視窗”，閱覽室是單位的視窗之一，我為工作得到認可感到欣慰。 市科技情報研究所工作總結
我的工作崗位十七年一貫制，看來一直到退休仍然在在閱覽室這個工作崗位了。我喜歡這個崗位。首先，得天獨厚的看書讀報優越，新雜誌新報紙先睹為快，不亦樂乎。我生性喜歡靜下來做自己喜歡做的事情，我的工作正合我的性情，真正要感謝十七年來的歷屆負責人看準了我這個“坐得住的“人才”，而且一干十七年都不厭煩的難得的“人才”。其次，與讀者打交道中，我逐步地學著與不同人交往的技巧，也常常與讀者一起談論國事家事，並和讀者成為了好朋友，這使我感到幸福，我們分享著知識和快樂！讀者對我的工作和為人的肯定，就是對我最大的鞭策，我願意以更好的質量服務於各位讀者。
1992年接任閱覽室的工作，我制定了相關的借閱制度，正常進行閱覽室的日常工作。為了提高科技文獻服務的準確性，瞭解讀者的需求，我擬出了一份資料服務效果調查表發放給讀者，讀者的反饋讓我們更好地保證了服務質量。
那時網路還沒如今這麼發達，所以來閱覽室科技諮詢的比較多，無論口頭書面或者電話的諮詢，我都能儘可能地以不同的方式給予答覆。對他們瞭解市場，選擇推廣專案等有一定的幫助。
國小數學實踐性作業的研究工作總結2018研究工作總結（2） | 返回目錄----課題組成員：馬廣芳
一年多來，本人在學校領導和有經驗的教師的指導幫助支援下以及課題組成員的通力合作下，對研究課題進行的非常順利，同時也取得了一定的成效。自己重點進行了閱讀、研討、備課、示範、總結、撰寫等活動。對學生重點進行了蒐集、調查、統計、測量、繪畫、製作、設計等實踐操作活動。現將研究工作中的實施情況總結匯報如下：
一、設計多變，營造氛圍，激發興趣
（一）作業設計興趣化 。
興趣是最好的老師，有了興趣，不用老師多講，學生也會自覺認真地完成作業。要讓學生有興趣，教師設計的作業就應該形式新穎，充滿情趣，吸引學生。例如：製作物品可以與傳統的節日相結合，製作的物品除了受到老師和同學的賞識和贊同外，最終可以寫上祝福的語言送給父母或親人，讓他們的能力得到家長的認可，讓學生的內心更興致。
（二）作業設計層次化 。
學習能力先天有差異，為避免有的學生“吃不飽”，有的學生“吃不了”的現象，對不同水平學生的要求應該有所側重。同時還要根據學生的年齡段進行層次化作業設計。例如：根據學生個體的能力設計“階梯式”作業，讓“吃不了”的同學做簡易的，讓“吃不飽”的同學做複雜一點的。
（三）作業設計多樣化 。
實際生活是豐富多彩的，教師要善於開發活動資源，博採眾長，設計靈活多樣的作業內容。新的作業設計應讓學生動手、動腦，動口，讓學生的多種感官參與實踐，參與學習。例如：週日的調查統計與“數學週記”同時進行。
（四）作業設計綜合化 。
1.課內外聯絡。
國小教材的內容雖然豐富，但是知識相對固定。因此，課內必須與課外相結合，讓學生在課內、課外通過豐富多彩的作業形式，理解、應用和趣化所學的知識，促進知識向能力的轉化。
2.校內外溝通。
在佈置作業時，有計劃、有目的地讓學生操作體驗，培養學生做生活的主人；讓學生通過廣播、電視、網洛等現代視聽手段擴充套件數學學習的渠道，讓他們豐富數學生活，讓每一個學生都成為實踐者、設計者。當今社會各種資訊發達，國小生應從這裡入手，收集資料，組織材料，寫“數學週記”、“小論文”，去設計有利於自我發展的“大作業”，去開發應用廣泛的“大數學”。
二、展現實踐性空間，發展學生
1.以數學實踐性作業培養學生創新意識。
數學實踐性作業由於沒有基本的模式約束學生，可以根據自己的生活經驗和集體智慧自由地完成作業，為學生提供了積極參與和自主探究的實踐過程。豐富的實踐過程中，蘊藏著眾多的創新因素，學生必須創造性地進行探索實踐，這樣就使學生的創新意識得到提高，創新潛能得以挖掘。
2.以實踐性作業為學生開發自由探索的空間。
實踐性作業因其形式的多樣、內容的廣泛和可伸縮性，給學生提供了自由發展的空間。每位學生可以根據自身的知識能力與生活經驗，結合自身的條件選擇練習的內容。在靈活、自主的氛圍中，他們的潛能得到開發，個性特長得到發展。有利於提高學生的數學應用意識，培養學生勤於實踐、善於生活的能力。
3.以數學實踐性作業發展學生綜合能力。
傳統的作業往往只注重學生的基礎知識和基本能力的訓練，而實踐性作業需要進行觀察、操作、製作、調查、估算、分析、歸納和整理等等，在此過程中，學生的多種能力得到訓練和提高。同時，數學實踐性作業具有很強的綜合性，一次數學實踐活動可能要涉及許多數學以外的知識，並需要合理地運用這些知識實現實踐活動的目標。另外，由於數學實踐性作業已經跨出了課堂，僅僅依靠思維能力是無法完成作業的，還必須通過與人交流、尋求合作等活動方式來完成，因此，能夠促使學生綜合素質的發展。
實踐性作業需要學生進行觀察、操作、調查、製作……。在觀察操作中學生的動手能力得到發展，在調查實踐中，學生的合作能力得以鍛鍊，在作業的欣賞中，學生的評價能力得以提高，知識學習與能力發展通過實踐性作業有效的統一起來了。
4.以實踐性作業強化學生的數學應用意識。
實踐性作業把書本知識和學生的生活實踐融為一體，為學生提供了運用所掌握的數學知識、科學方法解決實際問題的機會，為學生了解社會、改造社會創造了條件。通過實踐性作業，能培養學生有意識地去接觸周圍的事物，並學會用數學知識去解決一些生活問題。數學的應用意識增強了，他們的綜合素質也就隨之提高了。
5.以數學實踐性作業突破傳統教法和教材內容的範圍。
傳統的作業往往只注重學生的基礎知識和基本能力的訓練，而實踐性作業需要進行多層次、全方位的實踐活動，實踐過程中，學生的多種能力得到形成和提高。教師要為學生提供廣闊的活動空間、充裕的時間、自我發展的機會，真正實現學生是活動的主體，教師是組織者、引導者、參與者和合作者，讓學生成為學習的主人。
總之，通過課題的研究自身的教育教學水平有了較大的提高，實驗學生得到了發展，但還存在差距，因此自己不能安於現狀，必須敢於爭先。將繼續發現課堂教學中的新問題，運用新的教育教學理念，解放思想，不斷探討研究新問題，使自己成為一名研究、創新型的教師。
大學研究生會個人工作總結2018研究工作總結（3） | 返回目錄時光忽忽飛逝，轉瞬間，我加入校研究生會已經有一年了。雖說雁過無痕，風吹無影，但校研究生會這個我最熱愛的團體，給我留下了深刻的烙印，我的整個研一生活也是她伴隨著我走過來的。通過一年的不斷學習，在老師的指導下，在師兄師姐和研會同學們的關心和幫助下，我已完全融入校研會這個大家庭。個人的工作技能和工作水平也有了顯著提高。現將我一年來的工作情況簡要總結如下：
一，初識校研會，端正態度，擺正自我，踏踏實實做人，認認真真做事。
還記得去年十月份，當得到師兄的簡訊告知我被校研會錄取，我所加入的部門是生活服務部，我的職位是生活部副部長。生活部是校研會的一個重要部門，其主要職能是：關心同學生活，盡力解決和滿足同學提出的各種問題和要求，為大家提供方便，做好學校與廣大研究生之間溝通的橋樑，明確了這個目標，我深感任務艱鉅和責任重大，雖然我是副部，但我依然要做好這個副手，用盡全力和部長以及同事們一起完成研會和老師交給的各項工作任務，加入研會的第一天，我首先就端正了態度，研會和工作不同，儘管我已經工作兩年，但是研會我是第一次加入，很多方面我不懂，不瞭解，不懂的我就問，問同學，問老師，問師兄師姐，另一方面，我時刻提醒自己，做事務必認真踏實，一件事情，我可以做的不那麼出色甚至不會做，但只要我做了，我就要認真的去做。
二，不斷加強自身學習，提高修養，開拓創新，努力進取
由於自己第一次加入研會，對這個組織不是特別瞭解，而自己的認識，能力，和閱歷與其勝任這一職位還有一定的距離，所以我一直不敢掉以輕心，總在學習，我向老師學習，向同學學習，向師兄師姐學習，還記得研工部石老師在 召開第二次研會全體大會上說的一句話：盡力而為，量力而行。簡短的幾個，卻體現了豐厚的內涵，道出了唯物辯證的精髓，加入研會後，我每時每刻不忘記提醒自己要修身養性，做事不重要，要先學會做人，我深知一次完美的創造，需要追求極致的精神和登峰造極的技藝，這些我並沒有，但是我可以學，我有同學，有朋友，有研會的所有同事們，我堅信我可以，。
三，深入開展生活部各項工作，和同事們一起做好同學們的後勤保障工作
在這裡我簡單說一下和同事們一起共同完成的工作：
其一，設定意見箱，還記得那天，同事們一起不懼困難，不怕磨難，一起完成了這項浩大的工程，意見箱的設定，方便了同學們提意見，訴苦悶，更能督促學校抓效率，重落實，是關心同學生活的一項創舉，
其二，定期召開與學校後勤集團等部門的座談會，充分反映食堂，開水，路燈等各項與學生生活息息相關的問題，力求及時反映，及時解決，貼近同學生活，用心為同學服務
其三，努力幫助其他部門做好輔助工作，比如，在學校舉辦研究生舞會時設立溫馨小站，為同學端茶倒水，噓寒問暖，提供休息的地方，在體育部舉辦籃球賽時，我和同事們積極的充當計時員，記分員，在學校舉辦研究生風采大賽時，我又和同事們一起買水買盒飯，充分做好了工作人員的後勤保障，等等這些活動，都有著我和同事們奮戰的足跡。
四，團結同學，營造氣氛，在工作和學習中培養責任心和集體歸屬感
在校研會生活部的一年多來，每做一項工作，哪怕是再怎麼簡單，沒有朋友的支援是不行的，團隊工作講究的是協作，天下無難事，只怕有心人，由於我們部門女生較多，男生就我和兩外一個同學，所以我就多出力，多做事，《後漢書》有云：志不求易，易不避難，我時常想，無論多麼艱難的事情，只要大家都出一份力，獻一份策，都會迎刃而解，我相信集體的力量是無窮大的，在一起工作的過程中，我注意和各位同學溝通協作，完成了任務，又培養了感情，工作做完了就沒有了，但是同學之間情會源遠流長。
五，勤以治事，恕以待人，講守仁義，謙虛謹慎，用事實和行動證明自己的存在
無論在哪裡，無論做什麼，無論我扮演什麼角色，我都覺得志向很重要，志向是對某種價值目標追求的巨集願，決心，和堅定的信念。不管是我還是研會的其他同學，當初加入研會，我覺得至少都是有志向的，那就是想學習，想進步，想求知，想做事，既然來了，那就認真到底，這是我一直對自己說的，成事成人者，志向必須堅定不移，回想這一年多來，我正是堅定了這一在研會的志向，才能穩定的連貫的成為我持續前進的動力，風風雨雨都不懼，更不怕遇到苦難和挫折，我深信，只要我能夠堅持，這些都是小事。
六，博觀而約取，厚積而薄發，當日事情當日畢，明日事情今日擬
加入校研會後，我給自己定了一項準則，並且認真貫徹執行，那就是今天的事情，必須今天做，除非是由於非常不允許我完成的外在情況或者不可抗力，我都要當日做好，否則我自己都舉得對不起這顆良心，我是這樣想的，也是這樣做的，儘管我做的不好，但我一直在努力追求更好，我善於積累知識，我買了很多書，請教了很多同學，一年來，到了我該寫研會個人總結的時候了，我終於可以非常有底氣的說一句：校研會，我的良心對的起你！
一年了，我深知自己有著很多不足，很多缺點，無論工作上還是學習上，同事們都包容理解了我很多，在此，我也感謝我的同事們，感謝大家的寬容，感謝師兄師姐，感謝老師，感謝其他部門的每一個人，我知道，正因為有了你們，我才能有學習和進步的機會，我經常以你們為參照，不斷向你們學習，完善自己。
木雕藝術研究所工作總結範文2018研究工作總結（4） | 返回目錄xx木雕藝術研究所全體成員精誠團結，在鍾xx所長的帶領下，xx年組織開展各項工作，給予梳理總結。xx年1月4日，在研究所召開第二次嵩山木雕研討會，圍繞傳承、生存、發展等主題，各述己見，暢所欲言。xx年2月12日，xx木雕藝術研究所和中原木雕廠聯合舉辦，首屆木雕行業自律與發展。影響深遠，成果圓滿。彙集正能量，共識看得見。xx年6月6日，在我國第九個文化遺產日到來之際，成功舉辦第二屆嵩山木雕藝術研究成果展的啟動儀式，展出時間15天，受到很好的社會效果。期間，6月11日書院國小組織300多名學生統一到研究所參觀成果展，讓他們從小對xx木雕有一個基本的認識和印象。6月19日，有xx市民協主席常xx主持召開成果展座談會，出席會議的有xx市文聯副主席，市民協主席團、研究所全體成員等20多人蔘加。座談會圍繞嵩山木雕的技藝傳承、產品開發、市場宣傳等開展。結束後，統一推薦十名骨幹加入登封市民間文藝家協會。7月19日，嵩山木雕作品參加有國家文化部、中央文明辦聯合實施的春雨工程，全國文化志願者邊疆行活動，在內蒙古呼倫貝爾額爾古納市的展出活動。9月至11月有鍾所長親自負責，展開xx木雕申報河南省非物質文化遺產專案的相關工作，安排代表性傳承人到禹州、大冶、唐莊等地方拍攝資料，順利完成了申報表的填寫和資料片的製作。以報河南省文化廳，初審已過，等待最後過關。此項工作同時得到三位副所長惠xx、範xx、郭xx及骨幹成員周xx、劉xx、景xx的大力配合，10月份有副所長惠xx全權負責的禹州懷幫會館暨十三幫木雕修復工程，已經基本完工，等待最後驗收。11月22日，xx木雕作品參加河南鄭州與江西贛州兩市共同策劃組織舉辦的優秀公共文化資源交流與共享活動。xx年最後一天，也就是12月31日作為非物質文化遺產嵩山木雕專案，代表性傳承人蔘加在鄭州非物質文化遺產保護中心舉辦的新聞釋出會，同時在現場為市民展示嵩山木雕技藝的獨特魅力。每次組織活動，都得到了新華社、中國文化報、河南日報、鄭州日報、鄭州晚報、登封電視臺等相關媒體的播出和刊登，同時也得到央視網、鳳凰網、新華網等百餘家網站的。是xx木雕的知名度給予大幅度提高，實物傳播，也北跨長城到內蒙古，南越長江到江西。讓省外群眾真正近距離接觸xx木雕的真實形象。回顧過去的xx，我們不負眾望，成就載史，展望xx，我們將言行一致，更加自信。xx木雕藝術研究所在鍾所長的帶領下，由全體成員的無私奉獻，嵩山木雕一定會迎來它光輝燦爛的明天。
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