計算機教研室工作總結

在學校黨委的正確領導和關懷下，兄弟科室的大力支援下，根據XX年度計算機教研室的崗位目標，結合學校的中心工作和科室的工作實際，一年來，我們以教學與教學研究為中心，以全面推進素質教育為宗旨，進一步深化教學改革，強化教師素質與能力的提高。全體教師刻苦學習新技術、新知識，不斷提高自身的業務素質，踏實工作，認真貫徹學校工作的指導思想和崗位目標，較好地完成了教學工作任務。現將本年度工作總結

一、注重政治學習和思想工作

不斷將學習貫徹馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等基礎理論和“三個代表”重要思想引向深入，認真學習黨的xx屆四中全會精神。堅持政治學習制度，保證時間、保證人員、保證學習質量。根據黨群工作部的統一部署，組織黨員、群眾學習中央精神及有關材料，學習黨的制度和若干規定，並注意做好讀書筆記。黨員同志們還根據學習情況，寫了大量的學習心得。全科教師利用教學過程，強化對學生正確的思想觀念、政治觀念、理想觀念的引導和樹立，推進鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦。

二、加強老專業改造和新專業開發

年內完成了計算機軟體、電子商務等兩個新專業開發的前期工作。新專業的開發，已通過對以xx市同方科技公司、xx市旭達公司、xx市九域科技公司等商業機構進行了調研，完成了市場人才需求預測；並通過網路查證、瞭解，對計算機軟體、電子商務等兩個新專業的課程設定進行了研究制定。初步完成我校計算機軟體專業、電子商務專業畢業生的市場定位問題。在此基礎上，寫出了計算機軟體專業、電子商務專業二個專業設定的可行性報告。

三、教學工作及教學常規管理

本年度通過全體教師的努力，順利完成了計算機原理、計

算機網路實踐、視覺化程式設計vb、辦公系統officeXX應用、電子基礎、數制庫應用基礎、foxbase、多媒體技術應用、網頁設計、圖形處理3d-max、動畫製作、計算機網路技術、程式語言基礎qb、計算機組裝與維護、影象處理photoshop、internet應用、計算機基礎知識等18門課程，共計68個班次的教學任務。另外，針對今年六月份對口升學的需要，還完成了組合語言、basic程式設計語言、foxbase程式設計、計算機基本知識及網路基礎知識等課程的培訓工作。

為確保教學質量，針對上學期計算機課程教學中暴露出的一些問題，年初科內就專門召開會議，對提高教學質量做了佈置，並討論了提高教學質量的辦法措施。上半年，除教研室主任按規定完成聽課任務外，在科內組織了一次公開課教學活動。全科教師都參加並對講課教師做了評價。課後大家討論認為，聽這種專業內容的公開課，其效果要優於聽其他公開課，因為教學方法、措施等都有可借鑑之處，可以真正實現互通有無。

在教學中，堅持以提高操作能力為本的原則，在加強課程與教材改革的基礎上，一是重點加強教學方法的改革，積極開展教學方法的研究，突出動手能力，因材施教。對於學習較好的學生，要求高一些，講解深一點；對於基礎較差的學生，強調其動手能力，強調操作。耐心重複演示，引導學生完成，力爭其有所收穫。二是加強創新，根據計算機教學特點，進一步完善無紙化考試系統。在學校支援下，上半年購進《河北省計算機等級考試》系統，對windows、office、文字錄入、網路基礎知識等門類的知識，實現了無紙化考試。下半年計算機組裝課程“機上考試系統”開發完成，年末實現了無紙化考試，進一步拓寬了考試方法改革範圍。

在教學常規管理方面，強化日常管理，注意多檢查、多督促，年內開展教案集中檢查2次，每學期普查1次，平時不定期檢查；開展作業集中檢查4次，每學期檢查2次，平時不定期檢查；開展教學進度集中檢查2次，每學期普查1次，平時責成學科帶頭人對同頭課教師教學進度進行核對。另外，還強化勞動紀律檢查，要求教師做到：準時上課、按規定檢查學生人數並記下缺課學生名單、返校日準時到校並認真參加學校、科室組織的各項活動。平時利用週六下午開展教師教學研究活動，年內僅集中開展的較大的教研活動就有20餘組次。除同頭課教師集體備課外，還強調了對教育教學方法的交流與探討。年內強調備課過程打破傳統型的手寫方式，加強電子教案、演示文稿、電子課件的製作。授課過程強調充分利用多媒體教學手段，藉助直觀易懂的演示課件，改善教學效果。全體教師教學中使用多媒體教學手段平均3/5以上。

四、強化科研工作

積極鼓勵、大力倡導教師搞科研，提高全科同志科研能力和水平。年內我科教師在國家級報刊上發表論文一篇，省級刊物上發表論文二篇，其中一篇獲全國第六屆職教優秀論文三等獎，超額完成了年初的計劃。今年由我科教師自主研發的“中英文錄入測試系統”已完成第一版本，並已在學生技能測試中投入使用。儘管系統還不是十分完善，正在升級除錯，但必竟邁開了第一步。另外，我科教師開發了“微機組裝與維護”課程的計

算機考試系統。這套系統能夠實現隨機取題、自動判分等基本功能，並且著重解決機上考試互相傳看的弊病。系統採取隨機抽題、每次只能抽一道題、答案不能更改等方法，避免了學生互相傳抄答案的問題，目前系統尚在除錯、試執行階段。兩個系統的開發，是近年來我校教師首次自主研發完整系統並應用於教學實踐，雖然系統還存在著這樣那樣的毛病，但能夠自主研發系統，已經標誌著我科教師科技開發力量的基本形成。為下一步新上軟體專業，積累了開發經驗，打下了堅實的基礎。

本年度省教育廳組織的課件設計大賽活動，也在我科教師中引起了學知識、搞開發的熱潮。根據上級要求，為確保能做出代表我校計算機課件製作水平的課件，我科教師投入大量心血，不懂的東西就通過網上查詢，或向兄弟學校教師求教；犧牲業餘時間，通過網路下載大量製作課件必須的軟體，節省經費；教師間相互協作，互相支援。終於在短時間內，完成了任務。課件的技術含量在我校屬較高層次。

五、完善計算機專業教學設施

年內對“計算機組裝實驗室”試驗機器裝置進行了部分更新。經過幾年使用，“計算機組裝實驗室”原有的486型實驗用計算機基本已全部損壞。為使教學正常進行，學校安排把第一計算機房淘汰的21臺機器，補充到組裝實驗室，解決了實驗機不足的燃眉之急。這批機器的配置比原有的486先進，與課程內容更為接近。

六、組織比賽活動，激發學生學習興趣

上半年組織了全校一、二年級學生參加的XX年度office設計大賽。4月底，我們完成了比賽的準備工作，並對全校一、二年級共計21個學生班下發了設計大賽通知。截止5月15日，報名參賽的班級共計16個班，報名參賽的學生共計164人。報名結束後，由各班任課教師對學生參賽做了佈置安排，教務科擠出機房，在業餘時間，給參賽選手安排了兩次免費上機制作個人參賽作品的機會。經近一個月的設計，6月初，我們完成了設計稿件的回收與初評。經全體office任課教師評議，優中選優，我們從上交作品中選出20件作品，作為這次大賽的優勝作品。其中有二名同學的作品以其新穎別緻的構圖、恰當的色彩搭配、合理的選題以及作品所反映出的較為成熟的office應用能力，被評為一等獎，其他作品分獲二、三等獎和優秀作品獎。

下半年，我們利用計算機專業畢業班開設“網頁製作”的契機，舉辦了我校首次“網頁設計大賽”。網站建設與網頁設計，是當前較為流行的計算機專業新技能，也是畢業生新的就業方向，此次舉辦大賽，旨在檢驗學生在這方面的動手能力，並藉此鍛鍊師資隊伍，增強師資技術實力。比賽採取業餘時間完成作品，集中時間收作品、統一評比的辦法，畢業班除外出實習的10餘名學生外，全部參加了此次比賽。比賽作品經認真評選，評出一等獎5人，二等獎10人，三等獎15

人。分別頒發了獎品和有關證書。

七、工作目標中未完成的專案

年內計劃新建的“電子電工實驗室”、“計算機網路實驗室”，由於學校財力的原因，沒有能夠建起來。

XX．12．12