第二學期教學工作總結
時光飛逝，轉眼來到復興已經一年，回首這一年，可以說緊張忙碌而收穫頗多。在學校各位領導的關懷和指導下，在各位同事的幫助下我成長著，進步著。暑假的鐘聲響起，這一學期的教學工作又要結束了，有感謝，欣喜，但更多的是不捨……下面將本學期的教學工作做一個小結。
一、工作回顧
嚴格要求學生，日日清是我一直堅持的原則。在平時的教學中注意培養學生養成良好的
學習習慣，切實做好一切教學常規工作，並堅持做好培優補差工作，使學習優秀的學生更加的出類拔萃，後進生能跟進腳步不落後。每一項常規工作都落到實處。
1、切實做好課前的備課工作。在教學中始終堅持課前備好課，課前幾分鐘進班侯課，重溫教法，使學生提前進入上課狀態。歸納幾點備課的原則：扣大綱，抓重點；備教材，背學生，備教法；圍繞課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把複雜的東西進行轉換，取其精華，有取有舍。這樣就能做到考點不遺漏，學生易掌握。
2、認真上好每一節課。課堂教學做到：教學目的明確，突破重難點，研究教法，創設學習情境，有序地開展教學活動，分層教學，每節課都要留有十分左右的時間進行回顧，提問回答，書寫重點，讓學生課課清。
3、作業的佈置要合理。每節課結束都會遺留作業，習題少而精，要有代表性和啟發性，堅持做到批改、糾正、批改，不給問題留機會，嚴把質量關。
4、抓好培優補差工作。培優補差工作對提高教學質量有著至關重要的作用。只有優生培養好了，優秀率才能提高，才會有更多的榜樣出現；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，更利於良好班風的形成。因此在培優補差這項工作上我想了好多利與實施的辦法。首先，固定具體日期進行培優補差。週二是補差日，這一天晚自習時間兩個班級的幾個學生會聚集在一起在我的指導下做題，學習。週四是培優日，同樣的，這一天兩個班的學生會聚集到一起進行拔高題的訓練。補習的內容都是我精選出來的，限時，限量，全批，全改。其次，每週日的週末作業檢查，這些培優補差學生的作業也會被抽出來，和其他學生作比較，和上一次的作業做比較。因此這些孩子的作業在一點點的進步著。再次，每次的小測驗他們都是競爭，比較的物件，對於錯題一對一輔導糾錯。經過一學年的努力班裡的總體成績提高了不少，優秀率和及格率都顯著地提升。以前每次考試班裡總有三四個不及格的，現在就只有一個孩子，而且要說明一點，這個學生是中途轉來的。看著孩子們的進步內心無比的高興。
二、取得成績
1、微課超市活動的開展，讓我對課堂有的新的認識，從而更加嚴格的準備要求自己的課堂。幾節微課的錄製對課文有了更深入的解讀與思考，對今後的教學有很大的幫助。
2、語文成績的提高。上學期的期終，期末，這學期的期終考試兩個班的語文成績偏差都很大，至少五分的差距讓我總是緊張不安，我在思考哪裡的問題，我要力爭改變這種現狀。每次考試之後我都會第一時間把成績算出來，看之間的差距是否在縮小，功夫不負有心人，這次模考終於實現了兩班成績的均衡，相差只零點幾分。
3、孩子眼界的開闊。學校組織的書香校園活動，讓每一個孩子和書成了朋友，班裡的讀書活動每天在秩序井然的進行著，孩子的課外知識一點點的增長。在語文課堂上，從孩子們的嘴裡總會冒出新鮮的名詞。
4、字詞書寫的提高。每天晚自習的生字聽寫比賽讓孩子們激情澎湃。因為那個孩子全對就會為小組掙得一分，這可是他們至高的榮譽。所以孩子們都馬虎不得，這樣的激情讓孩子們的字詞記得相當的牢固，每次的看拼音寫詞語班裡的孩子大部分幾乎都是全對。
5、字型的提升。每週的練字課是孩子們期待的時刻。因為誰書寫達標了也可為小組加分。每次他們都認認真真的一筆一劃的書寫。堅持下來，孩子們的書寫有了很大的進步。
三、存在的不足
1、學生的課前預習還不是很到位。生字詞掌握不牢，多音字，近反義詞，主題思想沒有很好的瞭解。因此課前學法的知道，與要求有待加強。
2、課堂上還是傳統教法為主，太注重知識的掌握，創新意識沒有形成。從而也導致了學生學習習慣的養成教育不夠。
3、培優補差工作還有待擴大範圍，變換人數，配有目標明確，但是要靈活，可以根據學生的日常表現適時做些調整。
四、今後的努力方向
1、觀念要不斷更新，最大程度的實現精彩課堂，把教學的主題內容放在課堂完成，提高教學質量。
2、加強業務的學習，提升自身的業務素質。
3、教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動的學習，有“要我學”轉化為“我要學，”“我愛學”。
教學工作任重而道遠，在以後的教學中，我會取他人之長補己之短，不斷學習，不斷進步，繼續努力爭取更好的成績。
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