孩子是家庭的希望，祖國的未來。關心孩子成長，首先要從關注他們的身體健康素質開始。我校認真貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育工作增強青少年體質的意見》，落實國務院《全民健身計劃綱要》，全面實施《國家學生體質健康標準》，在極為有限的條件下，切實提高學生身體素質。
一、提高認識，明確實施《標準》的目標與要求
《標準》是國家對不同年齡階段學生個體在體質健康方面的基本要求，實施《標準》是全面推進素質教育，激勵學生積極參加體育鍛煉，促進青少年學生身心健康成長的重要舉措。學校高度認識增強青少年體質、促進其健康成長的重要性，切實加強組織領導，把《標準》的實施作為全面推進素質教育的重要工作，列入議事日程，並結合學校實際認真組織實施。
二、統一部署，制定符合學校校情的制度與方案
我校以全面實施《學生體質健康標準》，加強學校體育課程建設，大力推進體育大課間活動，同時把推廣全民健身與提高體育工作實效相結合，讓全體學生認識到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛鍊就是熱愛生命。使學生養成積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質，文明禮儀素質，推進校園文化建設。將快樂體育，趣味體育引入體育活動，強化活動的領導與管理，並建立各項管理制度，在活動的內容與形式，過程與評價上形成有效管理。充分挖掘校內外多種體育資源，不斷豐富和開展活動的內涵，不斷提高活動水平。
首先是重視體育課的教學效率，體育課可以對學生進行有組織、有系統的體能、技能訓練。我校把體育課教學和語、數學科放在同等重要位置來抓，一是科學安排課表，保證按量開足，二是加強體育課教學常規檢查，杜絕隨意、放羊式教學;經常深入課堂，聽課、評課，予以指導，注重學生的體能訓練，真正把學生的鍛鍊落實在體育課上。三是結合學校跳繩特色活動，創編”繩舞飛揚”校本教材,本學期以構建高效課堂為契機,選擇“花樣跳繩”教學作為提高體育課堂教學質量的切入點，以“花樣跳繩”研究來促進教師的專業發展。學校還給體育教師提供和創造學習、培訓的機會，聘請專業跳繩教練規範跳繩技巧。讓他們不斷地充電，不斷提高業務水平。
第二是精心設計“陽光體育大課間”活動。包括“繩彩飛揚”跳繩活動、“七彩陽光”廣播操、自主創編的“韻律繩操”三部分（遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進行室內遊戲），在班主任的協助下，做到組織有序、鍛鍊有效。學校還要求班主任結合家長開展校外陽光體育運動，讓學生形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質健康水平。每一項活動都做到了有計劃、有預案；有過程、有記載；有總結、有評比；確保活動收到實效。
再次是組織好體育活動。每學年我校都開展跳繩運動會、親子跳繩比賽，從運動中展示學生優良的精神風貌，從而也培養了學生積極向上、團結進取的個性品質。定期開展晉級活動，通過“繩鬥士封號達標”等活動，對達到不同水平的學生和集體授予相應級別的“繩鬥士”與“戰隊”稱號，鼓勵學生不斷努力，跳出水平、跳出風采，增強體育活動趣味性，感受運動的快樂。今年將舉辦首屆“跳繩節”，將豐富多彩的文化、體育活動與“跳繩”這一主題結合，開展相關的競技、徵文、繪畫、表演等活動，多角度展現跳繩的風采，豐富學校跳繩活動內涵和孩子的校園生活，從而形成規範的有特色的傳統活動。
三、加強檢測，促進學生身心健康成長
我校根據國家頒佈的中國小生體質健康標準，按照檢測專案對我校學生體質健康狀況進行了檢測，同時對我校學生的鍛鍊情況、體育興趣愛好等社會資訊進行了調研，並根據檢測和調研結果採取了相應的措施。
1、認真組織實施。三年級共有學生185人，其中男生116人，女生69人。參加檢測的人員由教導主任以及班主任、體育教師組成。制定了測試方案、計劃、學生體質健康測試調查問卷表和測試卡片的編制，進行了學生資訊採集，學生健康狀況篩選等。整個測試工作包括四個階段：前期準備階段；測試階段；資料整理、分析、上報階段；測試工作總結階段。我校嚴格按照上級指示，按階段分步驟操作，確保了我校學生體質健康檢測工作的有序進行。在20xx年下期的體質質檢測中，男生平均分78.59分,女生平均分為76.76分，合格率100%，優秀率18.03(其中男生21.74%,女生11.76%),良好率38.3%(其中男生36.52%,女生42.65%).
2、建立特殊檔案。對特殊體質狀況的孩子建立特殊檔案，一類是有特殊疾病的，三年級學生中三甲班有4人（特殊疾病）、三丙班1人（骨折）不能參加劇烈運動；二是生長髮育過緩或過於肥胖的。對特殊學生進行特殊的鍛鍊要求。
增強青少年的體質是學校教育義不容辭的責任，我校體育工作的開展立足當下，放眼未來，通過陽光體育運動，鼓勵學生走向操場，走進自然，走到陽光下，培養學生掌握至少兩項日常鍛鍊的體育技能，培養終身體育意識，養成自覺進行體育鍛煉的好習慣，真正做到為孩子成長奠基！
隨著新課程改革的不斷推進和素質教育的不斷深入，在課堂上我們一直探索、追尋一種模式來規範體育教學。經過一段時間的實踐、論證，它的規範性、科學性和可操作性已經逐漸為廣大教師所接受。教師作為課堂的主導者運用引導、啟發、提問的方式影響學生，在課前備學生上多下功夫，全面瞭解學生的知識基礎、身體素質、對所學內容的興趣程度，才可以把握學生的心理需求。總結常用的兩種方法：一是情境教學法；二是問題教學法。
1、“情境教學法”是指在教學過程中，教師有目的地引入或創設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生理解教材，並使學生的心理機能得到發展的教學方法。情境教學法的核心在於激發學生的情感。例如：教學內容是前滾翻，創設的情境可以這樣：同學們回想一下看過的戰鬥片中有這樣的鏡頭，當衝鋒號吹響時，我們的戰士們精神抖擻，奮不顧身地衝向前去，他們跳過一條條壕溝，一道道鐵絲網，有的戰士摔倒了就順勢做一個滾翻，爬起來繼續衝鋒。如果生活中我們不小心摔倒了，能不能也做一個滾翻來保護自己呢？那麼今天我們就來學習前滾翻，看哪位同學像小戰士一樣本領高強！這樣一個情境故事會讓學生在情感產生強烈地學習慾望，自主學習的效率就會提高。
2.“問題教學法”是指教材的知識點以問題的形式呈現在學生的面前，讓學生在尋求和探索解決問題的思維活動中，掌握知識、發展智力、培養技能，進而培養學生自己發現問題解決問題的能力。例如：“前滾翻”這個教學內容，教學的難點是滾動圓滑。在自主學習前教師提出問題：“同學們，看誰能做到像球滾動的一樣流暢，練習的過程中動腦筋想一想，你是如何做到的？”這樣學生在問題的引導下，會不斷地自我修正，自己找的答案也會更深刻。總之，自主學習就是提倡以弘揚人的主體性、能動性、獨立性等個性為宗旨的自主性學習，最終喚醒學生自主意識。“合作探究”是在自主學習的基礎上，分組合作學習，學生運用集體的智慧去解決問題。既要讓學生有歸屬感，又要高效地發揮團體的力量。教師應根據實際教學需要靈活地進行分組。
3.性別分組這種分組適用於男女合班教學，且教學內容、教學目標有著明顯的性別差異。例如：男生學習頭手倒立，女生學習肩肘倒立。
4.行政分組這種分組有利於培養學生的集體榮譽感，增強集體凝聚力，培養學生競爭意識。尤其是集體競賽專案，如廣播操、拔河、接力賽等。5.體能分組一般可分為ABC三組，或AB兩組，這是貫徹因材施教原則的分組形式，目的是“抓兩頭，促中間”，面向全體學生。例如中長跑、投擲、跳遠等體能差異較大的專案。
6.興趣分組根據學生的興趣愛好分成幾個興趣小組，這種分組有利於培養學生的特長，發展個性，對培養學生體育鍛煉的習慣，形成終身體育意識作用很大。尤其適用於有一定基礎的高年級學生及畢業班。
7.友伴分組讓幾個要好的夥伴自由組合成小群體，這種分組有利於學生之間團結互助，培養交際能力。例如乒乓球、羽毛球、游泳、舞蹈等專案。6.補償分組
精講點撥就是指在學生的思維或語言產生障礙時,教師採用精練恰當的語言進行點撥,幫助學生突破障礙,使之思維程序加快,語言表達流暢。在自主合作學習的基礎上，學生已經形成自己的見解，也存在某些疑惑。教師在集中講解示範或個別輔導時，用精講點撥發揮主導的作用，以最經濟地時間去滿足學生的需要。語言的藝術從來是我們研究的重點，只有多積累，多反思，教師的詞庫裡就會豐富起來，詼諧幽默、生動活潑的風格也會出現在我們的課堂上。例如：學習前滾翻時，在自我展示的環節出現這樣的情況：有個學生自告奮勇，他滾動過程中，因為沒有低頭頷胸，結果沒有經過頸部和肩部，直接由背部過渡過去。教師面對這樣積極性很高，但是動作要領沒有把握的學生可以面帶笑意地這樣說：“這位同學剛才演示了磚頭的滾動，很形象！如果他低頭頷胸，把身體團的更緊就會成球一樣圓滑滾動了。”教師運用簡練幽默的語言，提示給學生問題的解決方案，讓學生在輕鬆的氣氛下思考學習，即保護了學生的學習熱情，又可以促使學生自我反思。主要成績：
1、“2+1”工程大家唱、大家跳活動在我校以常規的形式在開展，並在展示中得到領隊的好評，每天有不少家長都駐足觀看。2、學校乒乓球隊榮獲區團體第二名。3、學校田徑隊參加區運動會取得團體第七名。
另外在運動會上個人也名列前茅。並被區送參加武漢市中國小田徑運動會。
為適應新時期體育教學的發展要求。在教學中，我積極探索和實踐課堂創新教學，感覺學生不論在學習興趣上還是思維的開發上都有明顯的提高。
自由組合的分組
在教學中，改變過去一般按男女學生高矮的分四組的形式，讓學生自由組合成八個小組。目的是讓興趣一致、關係良好的學生結合在一起，營造一種愉快、和諧、團結互助的課堂氣氛，增強小組的凝聚力和奮鬥目標，有利於學習和體育競賽的順利進行。
幫互學的分組
在教學中，教師根據學生身體素質優劣情況和對體育動作、技能掌握的程度，調節各小組人員的組合，使各小組都適當安排一部分好的學生和稍差的學生。在學習中通過組員間的互幫互學來提高學習質量，以達到共同提高的目的。如在跳繩的練習中，組員之間互相幫助，好的學生在技術上對差的學生進行指導，充當小老師，讓差的學生學有榜樣、學有目標，提高他們的體育成績。
教學情景的設定
國小生具有很強的模仿能力，他們想象力豐富，形象思維占主導地位。在教學中應遵循兒童認知和情感變化的規律，進行生動活潑和富有教育意義的教學，以迎合國小生的心理需求和學習的需要。因此，要精心設計課堂教學內容，科學地運用教學方法及教學手段，使課堂教學成為學生學習的樂園。
如在遊戲練習中，將“障礙接力”改變為“巧送情報”這一情景遊戲，將遊戲內容故事化。將遊戲過程的各個障礙改為為繞過“敵人的哨崗”、跳過“小河”、爬過“山坡”、最後奔跑到“目的地”等，使學生在練習中置身於故事情景之中，身臨其境的練習使他們興致高漲，樂趣無窮，既學會了動作，又培養了克服困難的精神。 又如在進行投擲壘球、實心球時，可與抗洪搶險相結合，這樣有利於對學生進行愛國主義的教育。
如何使學生在體育課上不僅學習體育技能、體育知識，更重要強健體魄、加強同學交流、提高自身修養，這是我以後在體育教學中需要積極繼續探索的。
轉眼間又一個學期結束了，總結成績，找出不足，再創佳績。
一、教學方面：
在教學當中，我們認真學習教學大綱和三個指示性檔案彙編，刻苦鑽研教材，認真備課，努力上好每一節體育課，使體育教學向著規範化方向發展，加強課堂教學，努力提高學生參與體育活動的意識和積極性，以學生的興趣點出發，瞭解學生，開發思維，使學生在課堂上學到更多的知識和技術，提高學生各種運動的能力和素質，使體育課成績有明顯的提高，學生合格率也在原有基礎上穩步上升，基本上消滅了不及格的現象，使學生明確上體育課的意義和目的。
本學期有兩節體育課為區級觀摩課和研究課，有一節為出席片級的評優課，另外還有兩節錄像課，上交教研室作為區級觀摩課。
二、達標方面：
我校的達標工作從各方面講都是在我區比較好的，學生的身體素質在不斷提高。學校領導十分重視達標工作，班主任老師對班級達標工作抓得特別緊，比較突出的是三、四、五年級，他們能充分利用業餘時間和課外活動時間合理安排學生訓練和測驗。有的班級還給學生定出指標，也有的班級採取互助互測的方法，還有些班級採取了競賽的方法進行。學生的積極性高，使我校的達標工作開展得有聲有色。達標及格率和優秀率有很大的提高，我校也作為信得過學校沒有進行驗收。
三、競賽工作：
本學期我們搞了三個單項比賽和一次班級遊戲性對抗賽，召開了我校的春季運動會，完成了上級規定競賽活動任務。
（1）參加了北京市環老山比賽，獲得國小男子個人單項第十六名的好成績，有三位學生在此項比賽中獲獎，另外有兩名學生參加了北京市中國小生運動會，其中有一名學生獲單項比賽第八名。
（2）在區級比賽中，獲小籃球比賽第三名，踢毽比賽團體第二名，小籃球教學比賽團體第二名，象棋比賽團體第二名，中長跑比賽獲單項第三名和第八、十名，國小生運動會團體第三名。
四、課間操：
本學期我們繼續抓了以課間操為主的體育教育工作，把課間操列為學校體育工作的一個重要組成部分，在抓普及的基礎上狠抓提高。堅持把課間操與娛樂、藝術於一體，改變做操形式，調整做操位置，使學生每天都有不同的感受。國家規定的兩套廣播操，我們是在規範、整齊、正確、到位上下功夫；自編操，我們是在創意上下功夫，力求動作優美、自然、大方，圖形新穎，有特點，整套操符合少年兒童心理、生理、年齡特點。使學生在做操中受到集體主義教育，達到鍛鍊身體的目的，並且使廣大學生的身心都得到發展，陶冶他們的情操。本學期我們下了大量功夫在原有的基礎上改編了一套自編操（課間十分鐘），並且在廣大教師的積極配合下，我們創編出了一套以圖形為主的圖形操（七色光），獲創編操比賽第三名。
五、業餘訓練和課外活動方面：
本學期我校運動對共參加了兩項市級比賽和兩相區級比賽，賽後我們進行了認真的總結，找不足，定措施，並做了認真的調整。
本學期即將結束，通過一個學期的教學工作，發現了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今後的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則。
儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同型別學生的要求。
5、通過不同型別的球類運動及遊戲，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。同時，向輕度智力落後學生和聾啞學生傳授了簡單的籃球技術，學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃球活動。
通過總結，看到本學期的體育教學工作組哦的比較好，當然還有需要改進的地方，在今後的教學工作中還要借鑑以前的長處，改進不足，為學生更好地發展營造一個良好的環境。
一個學期的體健教學工作將要結束，本學期我較好的完成了本科教學工作任務，但在教學過程中還存在一些問題，現對本學期教學工作情況總結如下：
本學期我擔任的是二（3）班的體健教學工作，根據二年級學生的年齡特點及班級學生的實際情況，我選擇了適合學生全面發展的教學內容，並通過創設情境教法，遊戲教學等教學方法將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習。
一、教學工作：
首先，特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用，用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長，在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。
其次，我在教學過程中特別中重視認識規律的培養，這樣可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的方法和組織方法奠定基礎。
第三、我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，對學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等，這三點的有機結合會在體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、重點工作：
1、廣播操和佇列隊形。
因為學生經過一個假期，對佇列隊形有些陌生，如不及時抓緊複習，一養成壞習慣，想糾正就難了，因此，我主要是通過以下幾點對廣播操和佇列隊形進行教學的。
第一、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操，堅持做操，認真做操的良好習慣。
第二、我正確運用示範，示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象，因此，我要求自己在示範動作中清楚、準確、規範、優美。
第三、講解要少而精，我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。
第四、講解中口令要清楚、洪亮、準確。
第五、糾正錯誤動作要及時。通過師生密切配合與共同努力，全班學生做操及佇列隊形訓練效果明顯，動作規範整齊，並在六一兒童節廣播操比賽中獲得低段第一名。
2、抓學生的良好衛生習慣教育。
加強對學生的飲食、衛生保潔與愛護環境教育，通過“比比誰最清潔”“ 學學我們身邊的衛生標兵”“ 找找我的不足”等活動，使絕大部份學生養成了良好的衛生習慣。
3、做好預防傳染病工作。
對學生宣傳傳染病的相關知識，增強學生防範意識，提高學生的自我防範能力，有效保護學生身心健康。
4、抓體育課的安全教育。
在教學中，始終把安全放在教學的首位，切實關心每一名學生的安全。本期班上無任何安全事故發生，確保了學生安全。
由於體育課程標準拓寬了原來體育課的學習領域，這對擔任體育與健康的老師提出了更高的要求，如何促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成，這是我特別注意研究的。為此，我在教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差，情緒變化較大而身心發展較慢的特點，著重採取了主題式，情境式的教學方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學，在玩中練，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣。
當然，在實際教學工作中難免有缺陷，所以我將在以後的工作中逐漸改進和提高，切實提高自己的教學水平及綜合能力，進一步提高教育教學質量。
時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期裡，以“加強常規教學”和《新課程標準》的要求實施教學，切實提高學生的身體健康，幫助一年級孩子從幼兒園向國小階段穩步過渡，以下是對本學期的體育教學工作簡要總結：
一、日常教學工作。
針對一年級孩子的年齡特徵和興趣取向，選擇適合學生的教學內容，培養他們對體育課的濃厚興趣；掌握學生的行為特徵，在課堂設計上，注重對學生集中注意力的培養，形成良好的體育行為習慣；在組織教法上，注重引導學生積極參與，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發他們的學習慾望和學習興趣。因此，每節課都認真準備，精心設計，以高度的責任感來鞭策自己，不斷創新。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體心理、生理機能變化規律在教學過程中的運用，通過自制環保教材，用小紙球來投擲，用紙棒做接力棒，通過模仿小動物的學習來激發學生愛護小動物，愛護大自然等環保教育。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能,使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後,我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性,組織性，紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、學習愛眼體操以及五步拳的教學
這學期開始一開始，我校德育處就要求開展全校型的武術體操---五步拳的編排和教學和愛眼體操的教學。
1、集體觀看愛眼體操視訊影像。一年級學生好動、注意力不易集中。但通過觀看視訊影像可以吸引學生注意力，讓學生在整體上對愛眼體操有一個認知。
2、愛眼體操是把眼睛解放出來，要求眼珠靈活運動。所以要強調身體不可以隨意晃動。只等是手指和眼珠在動。
3、在愛眼體操中，對方向的運動比較多。但是一年級的學生對於方向的準確性還是不夠。我就在黑板上畫出示意圖。將每個方向標上名字，並用不同的顏色標示。這樣有利於家長學生記憶。
4、在愛眼體操最後一部分中，睜眼和閉眼的動作容易讓一年級的學生混淆。我就把這一節編製成口訣“閉、捂、伸、睜”這樣學生一邊默背口訣一邊做動作就不容易出錯。三、加強業務學習，提高教學能力
1、學習新課程改革的相關知識，不斷提高認識，更新教學觀念，掌握切合學生實際的教學方式方法。
2、學習專業知識與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合學生全面健康發展。
3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代發展的步伐，使教育適應時代發展的需求。
通過一個學期的教學，基本達到了預計的目標，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高，教育教學經驗還需不斷積累，教學方法還需不斷完善，這些方面都需要在今後的工作中努力學習，不斷完善自我。
本單元是個“開放”單元。以“體育”為主題，引導學生在生活中學語文，用語文。在本單元中主要編排了一系列與學生非常熟悉的及與其生活有密切關係的語文實踐活動，綜合培養學生的語文素養，培養學生蒐集資訊、處理資訊的能力及學生的創新意識。本單元教學課時預計5—6課時，本課為第一課時，課時教學目標為：
1、運用多種識字方法，認識54頁部分生字。
2、讀體育格言，讀短文，在遊戲活動中瞭解奧運知識，感受體育運動的魅力。教學重點放在識字和口語交際。
本課設計從國小語文教學的性質和特徵出發，依據語文課程標準的基本理念以及當代先進的教育教學思想，努力營造開放而有活力的語文課堂。學生一向都對體育運動有濃厚的興趣，且經過一年半的語文學習，學生已具有一定的閱讀能力，喜歡學習漢字，能夠通過小組合作進行識字學習，並掌握了一定的識記生字的方法。從本課堂來看，他們想象力豐富，有強烈的求知慾，喜歡合作，學習情緒高漲。
我首先播放《我們贏了》申奧記錄片給學生觀賞，由於二年級的學生對奧運知識知之甚少，所以對記錄片當時的氣氛和人們激動的心情不能完全理解，我及時插話幫助學生理解。如果能下載有關動畫類的申奧記錄片會更能引發學生對奧運會的激情。
其次，我出示奧運會會旗讓學生認識。學生對會旗並不熟悉，在不斷的猜想中終於有了較為清晰的理解。我適時讓學生閱讀單元中的“讀一讀”——奧林匹克旗幟。並讓學生遇到不認識的字用學過的辦法解決。並通過閱讀來體會奧運會會旗的象徵意義。這個環節暴露了孩子對奧運會的太多無知，但在引導的過程中卻積累了一些奧運知識。
在課堂教學活動中，我充分挖掘教學中的開放因素，把課桌搬出教室，創設奧運會的模擬現場，學生們紛紛拿出體育用品閃亮登場。在樂曲中感受體育的快樂和激情，在積極主動學習、自覺參與的課堂教學環境裡認識了生字“跳、繩、球、羽、板、踢”，學生在充分開放的環境中主動參與，主動思考，積極探索，達成認知、情感、行為目標的統一和協地發展，從而在開放的課堂中用語文，學語文，高效地提高語文素養。雖然模擬運動會現場上一片火熱，孩子們也非常高興，但孩子在體育運動表演時出現了混亂。如果當時的體育運動專案依次出場，效果會好些。
學生在暢談體育運動專案時，把想到的、聽到的和看到的全說上了，大大豐富了學生的口語表達。我本想讓學生對體育運動專案進行各種各樣的分類，說說分類的理由，但由於時間關係，只好留到第二課時。最後，我結合單元中“讀一讀”送給了學生一句名言——生命在於運動。並交代學生根據所找的奧運會資料，自己設計問題，利用課餘時間對他人進行採訪。為下節課再次走進體育世界作好輔墊。
對於開放單元，學生課前預習較無從下手，時間較為倉促，我沒能引導孩子作好課前預習工作，加上自己的構想較為粗糙，以致於在本堂課留下了許多的遺憾。對於開放單元的教學，我也一直在努力地追尋更完善的教學。希望自己能在遺憾中拾取些許點滴，以促進今後的教學。
總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。下面是關於體育教學的工作總結範例的內容，歡迎閱讀！
不知不覺，我擔任城基實驗中學國中體育教師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將這一年的工作情況總結如下。
一、 教學工作：
七年級的學生剛剛踏進國中校園，對體育的知識的瞭解還只是很片面，加上他們身體的發育還不是很健全，為了他們在不久的將來會考能取得優異的成績和使他們身體能更健康的成長，開學時就為他們量身制定了計劃，每節體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在瞭解人體生理機能變化規律並運用這個規律可以減少傷害事故的發生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生儘快學好了技術，形成技能，在考試中部分學生也取得了比較優秀的成績。
“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學生的心中，所以本學期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各項體育活動中全體師生所表現出來的團結協作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設又朝前推進了一大步，實施素質教育也成為了我們全校師生的實際行動。為了訓練廣播操比賽的班級入場式和比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領學生到操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備，所以在比賽那天，平時做操和站隊看起來都不怎麼認真的學生都能夠以他們最認真的態度，以他們最標準的姿勢去完成每一個環節，每一個動作。看到學生這樣的表現，確實讓我們老師都感到非常激動。三人籃球賽是學校組織和安排的一項活動。
體育組的老師們根據學生的身體及心理特點，設計好了活動方案，在舉行活動的前一天，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細節的安排。從場地環境的佈置，每一比賽的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結協作，無私奉獻的精神，我們學校的三人籃球賽可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學生得到了快樂，也鍛鍊了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績!
二、兩操工作：
學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組繼續嚴格規範廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規範、美觀。不斷改進廣播操動作質量，樹立領操員榜樣模範作用。加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操，認真做操的良好習慣。在很短的時間內有了很大的提高。
三、訓練工作：
本學期，我還擔任了學校籃球隊教練，利用學生的下午放學後時間訓練，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習，所以不准許他們參加訓練班，學生表現出不愉快，我便努力地做好學生和家長的工作，思想工作做好了，訓練比以前都要積極的多，他們都配合我。
三人籃球賽之後，教師組織和韓山師範學校的體育教育專業學生進行一場籃球友誼賽，因為本校打籃球教師人數有限，我組織籃球隊幾名技術比較突出學生配合教師和韓師隊比賽，學生在比賽中表現出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到現在還沒有參加過區或市的比賽，不過我相信，隨著學生身體的成長和這種無謂的精神，我們城基籃球隊是可以和其他學校強隊抗衡的。作為教練員和學生都是深有體會，我和隊員積累資料，繼續努力訓練，加強對抗訓練，積極備戰xx年的湘橋區中學生籃球比賽。
通過總結，看到本學期的教學工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方，在今後的教學工作中還要借鑑以前的長處，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的環境。
本學期，本人擔任我校二年級5個班、三年級兩個班和四年級1個班體育教學工作（16節課），兼職三（3）班副班主任及學校資產管理工作。工作總結如下：
一、熱愛本職工作，工作態度端正，嚴格遵守學校各項規章制度。
基本能夠做到騎自行車迎朝陽高高興興上班，精神飽滿上課，下班賞夕陽風景放鬆心情回家。熱愛關心學生，課上，課下學生們歡快的跳著，叫著是一首習慣了的交響樂，喜悅時，流淚時都是同樣的那麼可愛，有時情不自禁摸摸孩子的頭，內心想，這要是我家的二寶多好（我家只有一個大寶）。
二、工作中團結同志，互相幫助。
我做為一名學員，學習黨的理論、學黨章、國家方針政策、關心時事。我認為，學習理論就要貫徹實際行動中去，做為一名普通的體育教師，首先把現時的工作做好，把身邊的工作做好，為人民服務，首先服務好身邊的學生，辦公室的同事，能幫助別人，盡最大能力幫助別人，同時也是為自己服務。
三、教學中，能較好地貫徹國家課程標準，以健康第一為指導思想
學生為中心，注重學生的興趣，關心學生的個體差異。根據學生身心特點，創新原有教材的教法，努力開發學生喜歡的教材內容，抓住教學重點，解決教學難點，以達到預期的教學目標。在資訊時代的快速變化的背景下，能站在國小體育教學的理論前沿，觀察學生行為，瞭解學生的身心，實踐體育教學前沿理論的效果與成果。體育微課，學生喜歡的動畫、遊戲、食品都能激起我教學的靈感。國小階段，沒有紀律就沒有體育課。一年來，課上嚴肅活潑人氣氛，學生行成的體育課堂常規與習慣，是我細心、耐心，課上課下的多次交流和不斷的強化結果。一句話，一節課，學生學到了嗎？活動了嗎？快樂嗎？是我課後的反思。
四、 我每天能在學校認真工作，從不遲到早退。
能較好地管理好體育器材、時時注重學生活動中的安全。外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將課調整好，並與班主任溝通好，搭班同事協作好。我深知自己在工作效率存在問題，求精求細，愛專教學問題牛角尖，但我深信勤能補拙。認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足，今後我還要學會抬頭巧幹。
本學期即將結束，現對本學期工作總結如下：
一、本學期首先加強理論學習，進一步提高專業水平。
學習是進步的階梯，只有不斷的學習，才能更好的完成教學工作，認真學習憲法、教育法律法規，並應用於實際的教學當中，有計劃閱讀部分《中國學校體育》《體育教學》等專業書籍，向本學科的專家學習，並做好部分學習方面的筆記，用科學的方法教學，用科學的方法指導學生學習。
二、本學期擔任了九年級1-6。
6個班的體育教育教學工作，在遵守學校各項規章制度的同時，認真備課、上課，用真情教書，用真心育人。總想著快速提高九年級學生的身體素質，提高體育考試專案的技術，提高體育考試專案的成績，為學生美好的未來奠定堅實的基礎。本學期加大了對體育考試專案練習，加大了對學生的思想教育，學生身體素質有了一定的提高。
三、繼續盡心盡力完成兼職工作。
1、每天兩次課間操組織、跟操，積極培訓學生，提高學生鍛鍊效果，對發現的問題及時指導，及時處理突發性事件，保證課間操順利進行，及時對技術不到位的人員進行技術指導，提高學生動作質量，保證學生的練習效果。即使不做操也要關停廣播操音樂。課間操結束後需要把話筒放回辦公室，往往會耽誤下一節課的上課，使學生誤會，認為老師上課老是遲到。
2、每天考勤資料的梳理。每天的資料的梳理大約需要一節課的時間每，月末的時候還需要更多的時間去整理彙總。工作中本著公平、公正、準確。在平等的基礎上多為教師著想，更加人性化。惡劣天氣的時候徵得領導的同意，適當放寬考勤的時間。有公派任務的老師未能正常簽到籤離，知道後及時消除考勤記錄，避免引發教師為公還要被公佈的不滿情緒。考勤工作是一個出力不討好的工作。為了學校的健康、穩定的發展，希望得到更多老師的理解和支援。
3、學生自行車管理資料的整理。每天收集學生會車管部的打分，每週將資料整理，核算、上報。資料整理中做到資料準確，真實反應本班級的自行車放置情況。
4、每週準備升旗用品，按照計劃通知國旗下講話人員準備講話稿。星期一組織學生到指定位置升旗。準讓學生隊伍整齊，精神飽滿的參加升旗儀式，接受愛國教育。教師要力求公平公證的進行紀律檢查，要並及時表揚表現突出的班級，對部分注意力分散，違反紀律的學生及時提醒。積極參加團委的臨時工作，做到及時出注意，想辦法，保質保量完成工作。結束後收集量化積分表，整理、合算升旗分數。
5、兼職團委的部分工作，團委的工作也很多，（1）團員的納新，團員檔案的整理，是一個繁瑣而細心的工作。（2）團隊的活動，年終上級領導檢查，需要有10次的團隊活動記錄。（3）還要及時完成市團委、取團委、局團委安排的臨時性的活動。在這裡要真誠感謝李主任和劉主任的幫助和支援，他們做了大量的工作，沒有他們的大力幫助，團委工作難以想象。
6、還有本學期組織召開了臨沂六中北校區的趣味運動會，組織了學校各班級拔河比賽、七年級新生廣播操的培訓、八年級新國旗隊的訓練。感謝體育組的臧寧波老師、杜廣中老師、張建老師、張志傑老師，在活動作出的努力。是的，只有團結在一起才能將工作做的更好。
有些工作是每天的重複，有些是新安排的工作，課餘的體育鍛煉成了奢侈的事情，經常工作一天回到家，想想明天還有那些工作需要完成。學校流行一句話“累並快樂者”。累證明大家都在努力的工作。快樂是因為自己的勞動取得了成果，得到了認可。體育老師不怕累。我也需要大家大家對我工作的支援和理解。
總之，在以後工作中，我嚴格要求自己，認真實幹，盡心盡力，力求完美的完成學校給予的各項任務，積極進取，爭取更大的進步。
一、領導重視，認識統一，目標明確
我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。學期一開始校領導就召開了體育工作會議，瞭解這學期學校體育的基本任務，包括區級工作和校級工作如何開展，對於學校舉行和參加的重大體育活動，行政會議上校領導也強調會予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。學校還成立體育領導小組，副校長負責分管學校體育工作，協助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助我們進行體育考核及工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。
二、積極開展校園陽光體育，提升“一校一品”質量
這學期，以一校一品為基礎，每週三快樂活動日如期開展，重點落實學生籃球和短繩的兩項技能，爭取學生至少掌握一項體育技能;在積極參與區級比賽之外，還積極開展校級陽光體育大聯賽活動，這學期體育組開展了二十四節氣養生操比賽、迎面接力比賽、廣播操比賽、第五屆籃球節等以一系列的活動，活動中全校各年級都積極報名參加，比賽中學生積極拼搏，陽光向上，充分展現了我們葉小師生的風貌。另外大課間一直是我校重視的活動，我們挑選了高年級學生作為小評委，堅持對各班大課間活動進行評分考核，這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視。
三、加強管理，促進體育教學工作
1、抓好體育課教學的過程管理。
體育課是一門學科，是素質教育的一個重要部分，既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結;活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，充分利用35分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。
2、依據體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。
學校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。
(1)抓教學進度和備課;
(2)抓常規紀律;
(3)抓安全教育;
(4)抓運動密度;
(5)抓鍛鍊實效;
(6)抓聽課評課。
3、重視體質達標
教研組重視學生的體質健康達標，為迎接每年一次的全國體質上報工作，我們抓重點，主要對三年級學生進行每個體育專案的`練習和不定期的測試，爭取每個學生都能體質達標。
四、建設一支具有良好素質的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證
教研組是學校落實體育教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。由於體育組比較年輕化，學校聘請了朱忠培老師指導我們年輕教師教學。這學期在朱老師的指導下，體育組教師得到了很大的進步，在教學節活動中也收到了良好的效果，得到了李文峰老師的肯定，希望繼續努力提高自己教學水平和積累經驗。
五、抓好各業餘訓練隊伍的競訓工作
為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，體育組及早地制訂了切實可行的計劃.做到每人負責一個專案，我們這學期主要參加了區體質達標賽、區網球比賽、區健美操比賽，都取得優異的成績。作為區級籃球布點專案，我校自編籃球校本課程，在x區的校本課程評選中也取得了不錯的成績，這學期主要抓
有幸參加了省國小體育課堂教學的評比活動，作為觀摩者，無比榮幸的學習到很多寶貴的內容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評，使我們這些新老師受益匪淺，現在就我自己的淺見來談談自己的心得體會。
一、好的方面：
1、課前準備充分，精心設計教學
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學內容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術有的快速跑等等，在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導，小貓跳的時候是屈膝上提，輕緩落地的，那麼小朋友一下子就知道跳的時候應該怎麼樣去做，又如
2、注重快樂為本，凸顯學科特點
課程改革時至今日，體育學習，快樂為本的教學理念已經深深的基於廣大體育教師的思想中，無論是技能的學校還是其他形式的學習活動，教師都能遵循“學中玩，玩中學”的教學理念，是學生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的遊戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了學生的感情，讓學生明白了團結就是力量，誰都少不了誰，同時激發了學生頑強拼搏的精神。
3，老師所特有的魅力，比如說教師的語言、組織
人們常說:教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學評價的語言以及引導的方式，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究體育的`信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們欣賞的眼光、讚賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。
二、值得商榷的方面：
1、教材的研究任重道遠
教材的把握、年段的定位、以及內容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透，教案內容是快速啟動而上課內容卻是站立式起跑，物件卻是二年級學生，評委也將疑惑的問題進行了點評，是否符合二年級現階段學習，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思考，就是在學習過程中，教學步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。
2、不能及時解決課堂生成性問題
不少教師的課堂教學過程完全按照預設進行，而對教學中出現的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學過程，結果如何卻不予理睬，而最終使教學效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節課，有四位老師上同一內容，面對教學過程中出現的挺髖夾肘這個問題，很多老師都不去解決它，學生們很多頂不上去，如果這時發現了問題重點的再去解決它，我相信這個課堂教學也是不會差的，而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現
多種器材的使用都是為了教學服務的，器材是否安全、簡潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設計了很多的板子讓學生進行擺放，學生大概用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課註定失敗，體育課是什麼，是讓學生學習知識和技能的課;有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學理念。
4、要針對不同層次施以教學
在體育課堂中，學生的學習興趣、身體素質等是不一樣的，教師應針對不同情況，採取不同的方法分別對待，通過教學，是全體學生的身體素質、體育能力在原有的基礎上得到提高。在這次的評比中，有位教師的教學方法非常值得學習，在跳的練習中，老師利用綵帶，把真正認為跳的好的同學掛上綵帶，這樣在分層次學習中就一目瞭然，掛彩帶的挑戰更高的難度，沒有掛的同學繼續加油，進步了再掛上綵帶，，真正的做到了“差異教學”。
體育教學是一門深奧的學科，想真正的研究透，需要不斷的學習，不斷的積累經驗，提高自身的專業水平和能力，這次心得體會如有不當，請同仁們批評指正並提出寶貴的意見。
體育工作是德育、智育教育的重要組成部分，體育課，課外活動的有效開展對促進良好的班風，提高文化素質有著重要的意義。本學期我們高一年級體育科全體教師認真貫徹《學校體育工作條例》。出色完成學校、年級組、體育組各項工作和任務。在常規教學、教研教改、課外體育活動和業餘運動訓練、競賽等學校體育工作中取得優良的效果和成績。現就一期來自己的學科教學進行總結。
一、嚴抓課堂紀律，形成良好的習慣。
體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴的紀律就難了實施教學活動。期初定出的課堂常規，通過學生的努力基本達到如下要求。
1、穿運動服上課。
2、上課鈴響後，體育委員集隊，檢查人數。
3、課間要按老師佈置的練習內容進行活動。
4、沒有老師的批准不得擅自離開練習區。
5、下課檢查人數，清點器材。
二、完成教學任務，培養學生的運動興趣。
針對高一學生的特點，根據教學的要求設計教學內容，培養學生的興趣。如，娛樂性的乒乓球、籃球、足球專案，競技性的中長跑、跳遠、跳高。通過以上專案的開展，使學生無論體育興趣，技能方面都有大的提高，特別是乒乓球專案，人人喜愛，積極參與。由於課堂被佇列隊形、跑操練習、田徑運動會的準備所佔用時間較多，未能在籃球、足球方面更多地引導學生進行練習，興趣未能充分調動，達不到預期的設想；競技性的專案有待進一步學習和提高。
三、積極配合，組織學生參與學校各項體育活動。
本期學校開展跑操比賽，校運動會，跑操評比等，體育組能積極組織和配合班主任的工作，組隊訓練比賽，可喜的是學生對運動的參與的熱情較高，一天的比賽，學生都能沉浸在歡樂之中，有了好的開始，為以後的體育課的開展打下良好的基礎。
四、安全第一、嚴防事故的發生。
在本期的教學中，始終能按教學常規進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統一認識，安全高於一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現傷害事故。五、加強常規教學的管理、提高教學質量
1.結合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定學年學期與單元計劃，認真備寫教案，有質量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發揮學生的主體作用。作到內容充實，運動量適宜，滲透分層次、情感教育、創新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創新改革。以實事求是，腳踏實地的作風。首先讓學生對體育產生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎上全面提高素質，達到真正全民健身的效果。充分體現了素質教育，健康第一的指導思想。
2.本學期繼續加強常規教學管理各項工作的落實和檢查，充分發揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學各環節的順利進行。
3.在體育教學中，加強體育教學常規的建設和學生組織紀律性的要求、學風的培養。針對學生的特點，認真組織好體育教學的手段和組織方法，保證教學的質量、效果和教學任務的完成。體育教學工作總結
時間過的挺快的,轉眼間一個學期的教學工作已接近尾聲,現將這個學期的教學工作做如下小結:
一、創造課堂氛圍，激發興趣
體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結合，讓學生們在玩中學，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂遊戲中體現體育教學內容，達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發展來達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學生感到上體育課的樂趣。
二、讓多媒體走進課堂
由於舊教學理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認為體育課只要學生把老師所教的每個動作學會就夠了，甚至一個學期從來不上一節理論知識課，在很多人的意識裡，體育課就單調的，枯燥無味的，重複的練習來鍛鍊身體就可以了，在這裡我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上，讓多媒體走進課堂，效果更為理想。
三、體育遊戲化
根據人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，遊戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下，這堂課就是一堂成功的課，也達到了學中玩、玩中練的最終目的。這時，學生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動多姿。學生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什麼跑啊！跳啊！讓學生機械的反覆練習了。
四、師生共同參與活動
體育課不像其他課，體育課的活動範圍、場地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學方向、進度和內容，經常和學生一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認為體育課上只有命令和服從，這種傳統的教學理念會影響師生之間和諧平等的關係，這樣學生對體育課毫無興趣，那麼，以後的體育課也毫無生機。
五、不斷提高自身的業務水平
“學生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就體現了體育教師教學上出了問題，一個體育教師不能只要上完一節體育課，就可以說教學到位了，一節體育課雖然上完了，學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以後喜歡上體育課呢？這些問題都值得我們體育教師去思考。社會在進步，我們體育教師在教學上也有創新，每節課依舊是那些知識和方法學生久了就會感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使體育課正真快樂起來。
一、教學工作。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎最後，我在教學中特別重視學生的'思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在10月13日的昌平鎮中心青年教師評優課中獲得二等獎，在10月23日的昌平區體育教師評優課中獲得一等獎。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊複習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支援。所以，使舊縣國小的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣國小的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示範作用。在昌平鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟舊縣國小所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓練工作。
我能夠長期帶領學生堅持業餘訓練，並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山後天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支援了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在春運會上取得好成績。
以上是我本學期的教育教學。
體育工作是學校工作的重要組成部分，也是學校實施素質教育的主要渠道之一。近年來，為進一步擴大我校辦學優勢，打造品牌教育，實施新時期的人才戰略和發展規劃，學校領導班子按照“以人為本、和諧發展、不斷超越”的辦學理念，在市、區教育局的直接領導和支援下，認真貫徹執行《體育與健康課程標準》，加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，堅持以“健康第一”的指導思想，把體育工作放在應有的位置，決不允許其它學科佔用學生體育活動的時間，確保體育課教學和訓練工作的正常進行。我校領導親自督促全校進行“兩操、三課、一活動”和運動隊課餘訓練工作，全面推動學校體育工作進一步發展。
一、基本條件
我校領導重視體育傳統專案工作，把體育教學與訓練工作列入學校的議事日程。建立由校領導直接負責的管理機構，並有相應的管理辦法和規章制度。學校成立了以趙後義書記為組長，張光連為副組長，曹越、石常元、張士華為成員的體育工作領導小組。學校把體育傳統專案工作業績納入年終考核內容，制定了20xx年田徑等體育傳統專案發展規劃。我校共有體育教師6名，基本能滿足學校的體育教育教學工作。在傳統專案田徑的訓練中，都是由專職體育教師擔任的。
我校有標準的400米田徑場，有6副籃球架，體育器材逐年購置，每年購置的體育器材經費都在1000元以上，體育場地、器材完全能滿足日常的體育教學與訓練工作。學校體育經費按國家規定由學校教育事業費列支，其比例都不低於已年的年度教育經費預算總量的百分之二，學校保證體育傳統專案的訓練工作，競賽及訓練教師的經費補貼，做到了專款專用。我校保證了體育傳統專案的招生生源，具有體育特長生招生政策。
二、工作要求
學校按照國家課程計劃規定，開齊體育課時，每個班每週3節體育課。課間廣播體操、眼睛保健操是學校體育工作的重要組成部分，也是反映學校體育工作的一個視窗，是實施素質教育的具體體現，通過課間廣播體操、眼睛保健操達到鍛鍊身體的目的。我校學生參加體育傳統專案活動的人數佔學校學生總人數的85%以上。學生下午的課外活動學校做到有計劃、有組織、科學、合理、有序地安排，並在此基礎上不斷提高質量，從而保證了學生每天鍛鍊1小時的體育活動時間。
學校實施《學生體質健康標準》，按規定和要求上報學生體質健康標準測試資料，我校於20xx年11月23日成功上報了學生體質健康標準測試資料，其中優秀率18。06%，良好率63。90%，學生合格率100%。我校遵循青少年學生生長髮育規律和生理、心理特點，進行了科學的系統訓練，建立了班、年級、校體育傳統專案代表隊，並建有完善的運動員檔案。其中校代表隊有年度訓練工作計劃、總結，有周訓練工作計劃，每週保證訓練4次，每次訓練90分鐘。學校還組織體育教師利用寒暑假對校田徑、足球、舉重隊集中訓練，做到運動訓練時間不因放假而中斷。學校經常開展各種型別的單項比賽和班級對抗賽（如：學生個人乒乓球比賽、羽毛球比賽、足球對抗比賽、班級間的拔河比賽等）。學校定期舉行傳統專案校級運動會，每期一次，上半年4月份是田徑比賽，下半年11—12月份是足球對抗比賽，學生以班為單位，參加本年級組的比賽。校田徑代表隊積極參加上級體育、教育行政部門組織的體育競賽活動。，學校對運動員、教練員都制定了相應的訓練管理制度，認真抓好學生運動員的思想品德教育和文化學習工作。建立了運動員檔案登記卡，對學生運動員的身體機能和運動技術水平等情況進行儲存，並對其跟蹤調研。
三、工作成績
校田徑隊1997年的3月我校田徑隊參加了沛縣中國小生田徑比賽；獲得了團體總分第六名的成績，學校畢業班體育會考成績連續3年合格率100%學校20xx年獲沛縣貫徹《學校體育工作條例》先進集體，我校為高一級學校培養輸送了大量的體育後備人才，石常元20xx年在學校體育工作中成績顯著，被街辦評為先進個人；20xx年在畢業班教學工作中成績顯著，被街辦評為優秀教師；成績只能代表過去，榮譽是奮鬥的新起點，詮釋著拼搏的歲月；業績，浸溼著心血和苦澀的汗水實績，來自廣大老師無怨無悔的奮鬥，追求卓越，永遠是強者的心聲，榮譽已經成為過去，但責任將永遠與我們相伴，我們將為了我們的祖國明天、為了我們的學生，而永遠不停的向前奔跑？
從教若干年，“快樂體育”、“終身體育”、“以人為本”、“健康體育”的理念，逐個滲透到我的教學思想。幾種理念孰輕孰重，曾經令我迷惑。從學生的角度看，學習自己感興趣的內容和專案，更樂意接受，枯燥的田徑不學。從教師的角度看，挑自己拿手的專案教，危險的單、雙槓、足球等專案少教，最好不教，避免麻煩。這樣，嬌生慣養的學生已失去了吃苦耐勞的意志，健康的個體在體育能力的方面有著很大的缺陷。因而如何培養學生的體育能力就成了我教學的目標。提倡素質教育的今天，體育能力的培養正是體育素質教育的要求。從以往乃至當前中學生體育能力，不難看出中學體育存在著相當嚴重的問題，在體育教學的教材、教法、組織形式等方面，基本上沿襲命令式、模仿式、檢查式的傳統教學模式。嚴重忽視對體育意識、興趣愛好以及獨立自主鍛鍊能力與習慣的培養。熱衷於片面追求競技體育成績，或過分強調“達標”及國中升學考試的體育專案檢測，導致了本來是學校教育中的素質教育手段的體育，反而成為應試教育的附庸。
一、體育能力培養是體育教學的目標之一
1、能力是知識、技能、智力在一定教學條件和實踐途徑中逐步形成和發展的綜合心理特徵。體育能力則是一個人的體育知識、技術技能、素質和體驗等諸因素的綜合能力，並在參與具體體育活動中可體現出來的各種鍛鍊方法和健身手段。根據中學生年齡特點，體育能力的培養必須建立在教師鑽研教材的基礎上，使教學內容和方法服從於目標，服務於目標，教學手段上注重誘導、激發與調節、控制，在不斷改進和革新中做到多樣化、生動活潑、富有情趣。激發學生內在力，使自覺參與主動投入，在主動參與中體驗成功、感受喜悅，促使能力的形成，鞏固並發展。
2、現代教育強調終身教育，終身體育作為一種新思想，是受終身教育思想的影響，隨著體育功能、社會經濟發展和人們生活觀念、行為的變化而產生的。當代社會人們對體育需求的日益高漲，科學鍛鍊、終身受益，已形成一股社會體育的新潮流。學校體育應以終身體育為主線，以學生終身受益為出發點，著眼未來，奠定終身體育的基礎。根據終身體育的思想和學校體育現狀，強化學生體育能力的培養，是現代體育教學的目標之一。
3、重視學生體育能力的培養，達到終身受益的目的，作為學校體育工作的基本任務和體育教學的目標之一，也就是將學生的個體行為納入終身體育行為方式，拓寬了學校體育培養目標的內涵，在培養學生個體行為的`基礎上發展體育特長，使學生掌握體育鍛煉的知識技能，培養和提高學生的體育能力，養成經常參加體育鍛煉的習慣，有利於促進全民健身活動的普及與提高。
二、體育能力培養的途徑
1、體育學習動機是形成體育能力的關鍵。
要使學生明確體育運動不僅對身體有益，而且對心理和智力也有益。體育能力的培養是多方面互相促進的，必須從國中一年級新生入學時抓起，同時運用學校體育中的多種體育活動途徑的優勢，做到課內外結合，只有具備了體育能力，才能在漫長一生中，能根據自己的工作性質和職業特點，以滿足身心健康，達到終身受益。
2、注重培養學生自我評價能力和輔導能力是體育能力培養的主要方法和手段。
（1）自我評價是自我教育的一種方法。教師必須加強對學生自我評價能力的培養，有沒有自我評價能力的學生在練習中所表現出來的質與量都有很大的差別，因為自我評價意識，在技術掌握的過程中，起著資訊綜合分析器的作用，它對眾多的內外部資訊進行分析、糾正、選擇並確定下一步的具體行動。如果一位學生缺乏必要的自我評價能力，他在練習中只會機械重複、死練硬套。產生錯誤時，不僅判別不清，甚至有可能由於一再重複導致技術的錯誤定型。有自我評價能力的學生，根據練習過程中所獲得的資訊去尋找解決或改正的線索與辦法，能更快更好地掌握技術動作。教師在教學中，通過對技術規格及練習的講評，提供判別標準，明確練習要求，是培養學生形成自我評價能力的基本方式。
（2）讓學生在分層次練習中培養輔導能力。具體做法：通過一段時間的教學或測驗，按學生成績分三組。譬如以國中女生鉛球或實心球為例為3組。第一組：6m以上，第2組5m～6m，第3組5m以下。分組教法與練習是採用“一幫一”的辦法，也就是技術動作相對好的第一組來輔導成績較差的第三組，這樣既鍛鍊和提高第一組學生的輔導能力，同時提高了第三組學生的整體水平。而第二組學生，可利用自我評價意識來判斷自己在練習過程中不斷改進和提高，爭取早日升入第一組的行列。由於學生之間互幫互
一、嚴抓課堂紀律，形成良好的習慣。
體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴的紀律就難了實施教學活動。期初定出的課堂常規，通過學生的努力基本達到如下要求。
1、穿運動服上課。
2、上課鈴響後，體育委員集隊，檢查人數。
3、課間要按老師佈置的練習內容進行活動。
4、沒有老師的批准不得擅自離開練習區。
5、下課檢查人數，清點器材。
二、完成教學任務，培養學生的運動興趣。
針對七年級級學生的特點，根據教學的要求設計教學內容，培養學生的興趣。如，娛樂性的乒乓球、籃球、足球專案，競技性的中長跑、跳遠、跳高。通過以上專案的開展，使學生無論體育興趣，技能方面都有大的提高，特別是乒乓球專案，人人喜愛，積極參與。由於課堂被佇列、佇列廣播操、田徑運動會的準備所佔用時間較多，未能在籃球、足球方面更多地引導學生進行練習，興趣未能充分調動，達不到預期的設想；競技性的專案有待進一步學習和提高。
三、積極配合，組織學生參與學校各項體育活動。
本期學校開展的隊形佇列廣播操比賽，校運動會，課間操評比等，本人能積極組織和配合班主任的'工作，組隊|——訓練——比賽，可喜的是學生對運動肝參與的熱情較高，一天的運動會，學生都能沉浸在歡樂之中，有了好的開始，為明年的體藝節打下良好的基礎。
四、安全第一、嚴防事故的發生。
在本期的教學中，始終能按教學常規進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統一認識，安全高於一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現傷害事故。
五、認真總結，展望未來。
本期未能達到預期目的有如下：
1、廣播操、佇列未有質的變化。
2、足球、籃球學生的興趣未能有效形成。
3、自覺鍛鍊未能體現。
下期計劃首先在思想使學生認識到課間操的重要性，使學生自覺進行約束自己，在出隊，做操有質的轉變。其次培養學生足球、籃球的運動興趣，使足球、籃球、乒乓球運動在學生當中比翼齊飛，達到終身運動，終身受益。
體育會考總結
轉眼間九年級體育工作已經結束，一年來，在學校領導的關心，在年級組長和班主任的大力支援和九年級體育備課組及所有教師的共同努力下，九年級體育會考取得了比較滿意的成績，回想一年來和學生一起頂風冒雨，同甘共苦的日子，感覺確實有許多值得留戀的東西，現將工作中的一些心得總結為以下幾點：
一、 學校領導的重視，給予了最大支援。
在馮校長的領導下，學校領導對體育工作非常重視，把體育列為學校教育的重要組成部分，並將體育工作列在學校教育工作整體計劃之內，作為學校考核工作的一項基本內容。校領導經常參加我們九年級體育備課組活動，專門研究體育工作，確保體育工作人員的到位和體育器材的落實。同時學校領導還到訓練場督導訓練工作，這樣大大的提高了學生的積極性和加強了學生紀律性，為每天的訓練工作奠定了良好的基礎。
二、級長、班主任的大力支援和配合
今年九年級體育會考取得不錯的成績，很大的一個因素是因為有備課組長、年級組長和8位班主任的大力支援和配合。每次的訓練計劃都能得到提高，班主任的肯定。特別是後兩個月每天下午的體訓工作，班主任們都會準時帶領本班的學生到指定的地點進行訓練，為了更好的提高學生的成績。但是這也為班主任增添了不少的工作量，在這裡我想對你們說聲‘謝謝’。
三、 提高體育課的課堂教學效果
一節體育課想要取得比較好的效果，必須有一個嚴格的管理，因此，在體育課堂上就要求有比較詳細的管理制度，對訓練時間、訓練課上以及對場地器材的愛護等方面都提出了細緻的要求，使學生對我們這個隊伍的紀律有了一個明確的瞭解。教師根據學生自身的情況確定最適合學生拿高分的選項專案。適當提高課堂上的訓練強度，根據每個專案的特點制定每個專案的專項訓練，例如：拋繡球訓練、籃球上籃成功率，立定跳遠的下肢力量、實心球的上肢力量等。同時根據每位學生的具體情況，給每位學生制定業餘時間和放假時間的訓練任務。
四、體育科組的通力合作和制定科學的訓練計劃
今年體育會考的成功與體育科組其它老師的通力合作的努力是分不開的，每次的九年級體育測試，科組其它老師都給予了非常大的幫助。我們九年級體育的訓練有長遠的訓練計劃.我們有上半學期的計劃，只是發展學生的身體素質和200米跑。也有下半學期的訓練目標，發展200米跑和專項訓練。在計劃內容的安排方面，我們重視基礎訓練和運動能力培養。發展學生協調能力和基本運動能力。體育成績的提高必須要不斷地堅持訓練，堅持訓練首先要保證訓練時間，我們固定每天下午5：00—6：00定為九年級體訓的時間，然後根據場地分佈、各班情況進行制定訓練計劃和訓練內容。在每次訓練都要有明確的目的性和針對性，合理地制定訓練計劃和訓練強度，同時提高學生的訓練積極性和培養學生對體育會考的重視程度。根據學生的每一階段體訓的成效，我們共進行了五次的體訓計劃調整，使學生的體訓得到更好的效果。
五、會考前的場地適應
每年體育會考的場地都在封閉形式進行，要求非常嚴格，這樣給學生帶來很大的心理壓力，許多學生在測試中出現違例，影響了大多數學生的正常發揮。為了讓九年級學生能夠進一步瞭解體育會考基本程式，取得更好的成績，在學校的大力支援下，我校九年級全體師生按照學校的統一安排，會考前進行會考前的模擬測試，通過這次測試，學生提前明確了考試的程式和適應了緊張氣氛，加強了學生的應試能力，為後來的會考得以順利進行和會考成績的提高打下堅實基礎。 20xx年的會考巳結束，展望20xx年，我們會以飽滿的熱情和積極進取的心態來迎接新的挑戰，再接再厲，使下一年的體育會考成績再創新高！ -以上是本人對一年來九年級體育訓練工作的點滴體會，請批評指正。謝謝！
總結人：裴先雲
轉眼間20_-20_第一個學期就過去了，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：
一、思想政治方面：
熱愛祖國、熱愛人民，熱愛中國共產黨。堅決擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規和學校規章制度。認真參加政治學習，關心時事，看新聞、聽報告、寫體會，努力提高自身的政治素質。嚴格遵守中國小教師職業道德規範，語言文明，舉止端莊，品德言行努力做學生的表率，同事之間關係和睦，團結互助。一直以來敬業奉獻，熱愛人民教育事業，積極做好本職工作，集體觀念強。
二、教學工作方面：
在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，結合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資源，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。通過運用這個規律減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中重視人的認知規律的培養。使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。培養學生科學鍛鍊身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、關於陽光體育活動工作。
在開學初我用了兩個星期的時間對初學生進行關於陽光體育活動的宣傳及講解，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到體育運動的重要性和必要性，培養學生重視體育運動、自覺參與體育運動、堅持參與體育運動的良好習慣。二，正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示範要清楚、準確、規範、優美。第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤動作。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。
作為體育教師，對體育課工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧於我們的事業和責任。有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我要不斷充實自己，要善於積累經驗，總結成敗得失，勇於思考敢於創新。不斷提高自身的素質。
在教學過程中還存在著一些問題，現在總結如下：
1、備課方面對學生了解不夠全面，對於學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的採取相應的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動上方法比較單一。
3、課堂上對於以下能教學能力要還有所提高：組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。
所以在新的一學期裡我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，為學校體育工作作出我應有的貢獻。
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