轉眼，一學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今後還需努力解決。現就本學年的工作做如下總結：
一、 思想政治方面
在今年的工作中，思想上我嚴於律己，熱愛自已的教育工作，盡職盡責做好各項工作。積極參加學院組織的各項政治學習，認真寫好讀書筆記，遵守學院各項規章制度，不遲到、不早退，與時俱進、愛崗敬業、尊敬領導、認真完成領導交辦的各項任務，團結同事，熱愛學生，努力讓每一個學生通過實習提高自己的技能水平，達到或超過學校規定的技能要求。
二、教學方面
本學年，擔任國小教學任務。一學年以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上儘量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教並在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎麼教和怎麼講。
4、認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、自身學習方面
通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆。總結自己的教育教學經驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多。
一分耕耘一分收穫。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今後的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
20年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習狀況，在學校各級領導和同事們的關心支援下，順利完成了一年的工作任務，現將個人年度工作總結如下：
能：認真學習相關業務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業務技術水平;結合實際教學和科研狀況，用心申報教學科研專案，參與教學研究，努力提高教學科研潛力和組織管理潛力;在工作中，充分協調好各方面關係，與同事們一齊共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創新。
勤：對工作兢兢業業、勤勤懇懇，始終持續嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。用心參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規定，嚴守各項紀律。
績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的、兩個班的授課任務以及兩個班的機械製圖小作業，同時指導了十個本科同學的畢業設計。下半年主要承擔了兩個班的和一個班的授課任務。
在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究專案，發表了四篇科研論文。本年度繼續擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中用心開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，用心組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約學時。
總結一年來的思想、工作和學習狀況，有成績也有不足，期望在新的一年裡更加努力，在各方面取得更小進步。時光匆匆，一個學期已經過去了，總結如下：
一、在政治上，熱愛祖國，具有良好的職業道德和健全的民主法治觀念，熱愛學生，關心、瞭解學生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學生，充分尊重學生的人格和自尊心，鼓勵他們用心前進，對學生一視同仁。熱愛學校，關心群眾，謙虛謹慎，團結協作，與家長、社會緊密配合，共同教育學生。“其身正，不令而行。”以身作則，為人師表，正直，誠實，言行一致，表裡如一，嚴於律己，用自己的模範行為來教育影響學生。這種影響體此刻德智體美勞諸育的過程之中，體此刻自己全部的政治態度、思想意識、治學精神、生活作風、待人接物的整個人格之中。
二、在知識結構上，具有比較精深和淵博的專業知識和教育科學的理論知識。蘇聯教育家馬卡連科深刻地指出：“學生能夠原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學無術。”知識是師生交流思想感情，探討真理的橋樑，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學生時代，當我選取教師作為自己的職業時，我就很注意構建自己最佳的知識結構。以紮實的專業知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識，並努力做到專與博的有機結合。在國小和研究生課程班學習以及教學過程中，我努力掌握專業知識體系，透徹理解教學小綱、教科書的內涵，而且時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發展趨勢。
正因為掌握了知識的內在規律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當今社會是資訊時代，我時刻提醒自己，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現代知識的新時代的老師，並以自己的頑強學習的精神給學生以生動的教育影響。
三、在潛力結構上，我比較注重探索新的教學方法，具有開拓創新潛力，新時代需要創新型人才，教育需要培養創新型學生，作為教師，善於從實踐中發現新知識，解決新問題，構成新觀念，才能把學生培養成創新型人才。應對當代社會科學技術的迅速發展，透過書籍報刊電視廣播以及計算機網路，發現、確認新資訊，提高自己選取、摘要、簡化、分析、分類、處理、儲存、應用新知識和新技術的潛力。
語言表達用語準確，情感豐富，邏輯嚴謹，板書精當。教育組織潛力強，充分發揮各方面優勢，創設最佳教育環境，有效地控制、組織群眾活動，完成既定的教育任務。
教育是人類最光輝的事業，隨著社會的發展，它永遠充滿魅力和挑戰，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，對於我的過去，我將永遠記住並不斷的總結;對於我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮豔的花朵。
自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將幾個月的工作總結如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，並做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《國小科學課程標準》，書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學方面
國小科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手製作。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總能瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、瞭解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的指導措施。並考慮到學生的個體差異，儘量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要採取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採眾長，提高教學水平。
三、開展科學活動，全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據國小生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了紮實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，儘自己的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報，並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續學習，不斷提高。
在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名國小的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這幾個月中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的國小教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
本學期，在上級領導的領導下，在全校教職員工的團結協作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，較好地完成了本學年的工作任務。現將一學年來的工作總結
一、強化師風師德建設，促進校園和諧發展
教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！
1、領導重視，抓住思想教育不放鬆。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校採取多種形式，理論聯絡實際，努力提高教師的政治思想道德素質。通過堅持全校教師政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。
3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。
4、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。
通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。
二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量
本學年教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。
1、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。
①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，採取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。
②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理並做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。
③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，並結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況並及時記載，作為學期結束教師績效考核的依據之一。各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業佈置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。
①繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。
②加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織全體教師參加講座聽課，各教研組也根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓學習。
③發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鑽研新教材，推動課程改革深入進行。
3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。
三、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理責任
學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本著服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。
1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。
①、學年初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施的；維修了學生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木；做好開學典禮和校內運動會的準備等。
②、對各辦公室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閒置的、損壞的都做了詳細的統計並存放。
③、平時不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行彙總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。
④、積極配合各科室的工作，如學校的期中、期末考試、開學典禮、文藝匯演、地震逃生演練等活動，總務處都全力以赴，做好服務，保證各類活動正常有序進行。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。
①開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。
②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。
③進一步完善了各項安全制度和應急預案。
④加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。
四、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高；隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善，以真正起到激發全體教師的工作積極性作用。
總之，前途是光明的，道路是曲折的。今後我們將繼續在上級主管部門的領導下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進娶開拓創新，力爭在下一學年的教育教學各項工作有更大的突破。
我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。
一.思想方面：
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會 “三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛黨、熱愛學生、熱愛教育事業，思想積極要求進步，政治態度端正，認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，堅持四項基本原則，貫徹落實黨的各項方針政策。努力提高自己的政治思想修養，有良好的道德情操和精神風采，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對不良現象敢幹批評，勇於奉獻，曾多次受到師生一致好評和學校的表彰。
二、教學工作方面：
在教學工作中，堅持認真學習英語課程標準，刻苦鑽研教材，精心設計教法，備好課，講好課，注意突出重點，突破難點，向每一堂課要質量，及時批改好作業，課外多輔導學生。本人教學成績優異，所授的學科成績合格率 95%以上，優秀率 30%以上。本人所教學生的英語會考成績遠遠高於全縣英語的平均水平。
1、嚴謹教學。在教學中本人嚴格要求自己，做到沒有絲毫的馬虎應付。按照新時期的教育理論和現代教育的特點，以及所授教學班級任務的實際，認真把握好教學的各個環節。
2、認真備課。備課就如一齣戲，沒有詳實而細緻的劇作和精心的策劃，那這齣戲是“蒼白無力”的。本人首先緊抓課程標準，對每一節裡各個知識點在課標中的具體要求，對具體瞭解，理解掌握等各個層次都瞭如指掌，做到胸有成竹，有的放矢。然後是根據具體的教學班，因各個教學班英語知識的整體水平不同，備課時都應心中有數，包括具體的教育教學方法等。然後參考一些教育教學參考書，補充課本中的一些遺漏和不足，作更深層次的理解。“要想給學生一杯水，自己就必須有一桶水。”本人時刻沒忘記這句話的道理，所以在備課階段，強制自己要多看些課外資料，多涉及和參考課外書籍。在這幾年來，本人堅持研讀《中學英語》、《英語教學研究》等課外雜誌，還經常上網查閱教學最新發展動態。本人深刻體會到，這些都有利於提高本人的教育教學水平，還深刻地認識到把好備課前，是課堂教學充滿自信，充滿激情，最大限度發揮自己的專業水平潛能的基礎。
3、優化課堂教學，提高課堂教學效率。俗話說“教無定法”，本人
人認為，不但是指不同教師對不相同或相同的內容有不同教學，就是同一教師對同一內容也都有不同的教法，我在教學中，始終堅持不同的教學方法，具體到每個班，每個章節，採用多種形式如啟發式、討論式、談話式、實驗、比較法、探究法等，在教學中切實注意充分發揮學生的主體作用，讓學生思維盡情地、自由地發揮，直至把教學問題弄清弄懂。在這幾年裡，本人經常採用現代教學手段，如幻燈、投影、錄影，甚至電腦課件等，把課本中比較抽象的內容具體化、形象化，採用多種方式方法，就是為了激發學生學習的興趣愛好，創造情境，營造和諧平等、民主的教學氣氛。在教學中，本人也注意對所授知識的及時總結，及時從學生中得到反饋，使每一個節課都有提高，並對教學中存在的一些問題作些記錄補充。
4、重視實驗、實踐教學。本人充分利用學校現有實驗條件，力爭開足課堂實驗，並多提供機會讓學生自己動手做實驗。從而鍛鍊了學生自己的動手能力、觀察能力、思考能力，解決實際問題的能力。
三、教研活動
在教學活動中，本人一直重視教研教改活動。一是可以使自己潛心研究教育教學特點，建立自己的教育教學模式，同時積極參加各種型別的教研組活動，經常與同事探討教學中的方方面面，虛心學習、請教。我還積極參加教研教改活動，大膽承擔“實施素質教育”教學公開試驗課，積極研討，改進教法。20xx年我主持參加了七年級“英語單詞快速記憶與鞏固”教學方法的探究，該課題於20xx年1月通過市課題專家組鑑定，准予結題，同時我個人撰寫的《如何提高農村學生記憶英語單詞的能力》一文獲市級課題個人成果三等獎。得到領導和老師的好評，被學校評為“教研積極分子”。
四、班主任工作方面
在班主任工件中，能以德育為綱，注重育人為本，對學生開展愛國主義和集體主義的教育，培養學生愛國主義和集體主義精神，使學生樹立明確的學習目的。按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的要求去開展班主任工作，對班主任工作能做到勤、嚴、細、實，特別注重抓好後進生的轉化工作。我所任的班級班風、學風良好，被學校評為“文明班”。同時我個人獲得總校級優秀班主任榮譽稱號。
時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：
一、 加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染薰陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。利用每週一的班會時間，常學習《國小生守則》及《國小生日常行為規範》，使他們懂得作為一名國小生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態度。
二、 教學方面
在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什麼課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什麼。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀 ，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：教師精講後學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉化後進生，加強優、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化後進生，對待他們和優等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使後進生覺得自己真正是班中的一員
三、 紀律 方面
抓好紀律，教學中，採用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。
四、 其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規違紀，班級多次被評為衛生優勝班和紀律優勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今後我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
時光飛逝，一轉眼間，一年的體育教育教學工作又落下帷幕了。回憶本年度走過的歷程，有歡樂，有收穫，有失意，有掙扎。感覺昨天走過的路又重新展現在我的眼前。現對本年度的體育教研組工作總結如下：
這一學期在學校領導的正確領導下，在體育組的全體教師的共同努力下，我們組出色的完成了教育教學方面的工作和承擔的各類比賽任務。
一、體育教學工作
本學期我們體育教學的主題是，抓好常規教學，規範教學，有效教學。體育老師教學常規、教學質量比上學期有明顯提高，其中周慶祝老師獲市國小體育優質課二等獎，周慶祝老師獲區青年體育教師基本功競賽二等獎。本學期全體體育老師開展了校內體育公開課教學活動，每位老師積極準備，展示了自己在體育課堂教學的能力。在工作中，我們體育教研組潛心研究教材、教法，並積極做好摘記，撰寫好心得體會。在教學中不斷髮現自己的不足之處。在上學期末的學生體質資料上報工作中，我校學生的優秀率、合格率較上一年都有提高，這也反映了我校體育教學的成果。
二、業餘訓練工作
我校由於場地器材和教師專業的限制，開展的業餘訓練專案以門球、籃球、足球為主，從上學期第二週開始，到今年五月體育教師參與訓練工作，訓練初選材，制定訓練計劃、實施訓練等，為迎接市、區各項比賽做好準備。我校在科學選材、科學訓練上還需挖掘潛力，不斷學習，向高水平教練員取經。學科組能夠長期帶領學生堅持、科學、系統的進行訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。我校門球隊獲南京市少兒門球賽第二名。我校親子跳繩參加市奇奇運動會的隊員全部獲獎，並獲的優秀組織獎。同時我校獲得青奧會先進集體榮譽稱號。我們將不斷努力爭取在以後的比賽中取得更優異成績。
三、學校體育競賽工作
本學期度積極組織學生參加學校組織的一年一度的田徑運動會，還有門球賽、兩課兩操、接力跑、“8”字跳繩等各項體育小競賽活動，並且大型體育活動有預案，有記錄;並把體育工作的開展情況作為評選先進校(班)及優秀教師、三好學生的重要條件之一。
四、大課間
積極保證學生每天1小時體育鍛煉時間;能根據本校實際定期組織課外體育活動，體育活動做到了制度化、規範化，我校師生積極響應國家出臺的關於增強學生體質的體衛藝和大課間活動，在學校領導和分管領導的帶領下，各個年級制定了學生活動的目標內容和指導老師，老師都能指導學生或者和學生一起參與體育活動，並且每月針對開設的活動開展比賽，來檢驗所開展活動的成績和效果。今年上半年，我校被評為“陽光體育示範學校”。
總結一學期來，全體體育老師還是勤勤懇懇的，每個老師都得到了不同程度的發展，這是我們好的一面，但是也要看到，我們還有很多急需改進和探索的地方。比如我們體育組的體育教研活動怎樣開展?怎樣才能讓老師通過教研活動得到提升?怎樣制定實施訓竟工作?這些都是我們全體體育老師需要去思考的東西。20__—20__學年度已經過去，我們的目標已經瞄準了的是未來，爭取讓我們學校的體育工作更上一臺階。
一、主要開展的工作和取得的成績
1、嚴格執行了學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指標，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、領導並指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作例會的具體內容並全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執行。
3、深入推進了每週四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等，每位教師由原先的被動變為了主動收集材料在會上交流，並各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。
4、積極穩妥地開展了彙報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鑽教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室製作下發的《學校聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應嗎?
5、高質量地組織完成了本學期月考、期會考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階段的教學效果進行了評估，並促使部分教師及時調整和改良教學，為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。
6、認真完成了“學校第二屆課堂教學大比武”活動，從比賽方案到比賽進行到評比程式，都進行嚴謹規範，客觀公正的評審操作，為我校發現、挖掘、選拔並培養骨幹教師、學科帶頭人找準了物件，為我校的持續穩定、快速長遠發展打下了深厚的基礎。
7、不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改資訊，周密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發展的脈搏;在教師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結》來看，普遍反映有一定收穫，能提高自身課堂授課能力和教學效益。
8、加大了對實驗班的研究管理工作，以抓“課件製作”為切入點，以盯常規教學為支撐點，以教學業績是否為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學的領頭羊，從而引領我校向前發展，大力加快我校向“品牌學校”邁進的步伐。
二、存在的問題與不足
1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開展一切工作。
2、由於學校現實發展需要的侷限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力於教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學校生源不穩定下的教學質量的整體進步。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
三、今後發展思路及淺層思考
1、深入闡釋並灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用於我校的教研製度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。
2、號召並鼓勵教師在很長一段時間內發揚艱苦奮鬥的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。
3、加強“校園資訊化工程”建設，優化校園區域網，實現校外資源校內共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現代化學校邁進。
又一個學期臨近尾聲，回顧這一學期的教學歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收穫還是頗多的。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。為了今後能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下：
一、提高自己的教學水平，以此提高教學質量
我力求在工作上嚴格要求自己，堅持認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，上好每一節課，提高自己的教學質量，認真鑽研教材，吃透教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道學生應補充哪些知識。所以，我努力提高自己的教學水平，力求在有限的時間裡，達到更高的效率，提高教學質量。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
國小的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。
二、提高學生的各方面能力
學生不僅要有最基本的學習知識的能力，還應該有獨立自主學習、複習、系統鞏固的能力，尤其是新課進行完之後，更要有一個清楚的學習方向。這就要求老師不僅重視知識的鞏固，也要重視能力的培養，學習態度的引導等等。
針對優等生，我放手讓他們自己主動的學習，對課本，對老師……都可以質疑，發問，這樣，他們得到的知識會更全面。如果說優等生是一個班級的後盾，那麼中等生就是班級的中流砥柱，其實，中等生身上更有可開發的潛力，所以，本學期，我把主要精力放到了中等生上，課堂、課下，更多的去關注這些學生。因為這些學生並不是不聰明，而是缺少良好的學習習慣和方法的指導，在教學工作之餘，花些心思在這些身上，效果會更好的。對於後進生，我一直採取“一對一”幫助法，一個優生負責一個後進生，共同學習，共同提高。
總之，隨著社會對教師的素質要求的提高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一、總結班級活動
1首先是二月的開學典禮，經過一個喜慶祥和的寒假假期，2月17日學生帶著新的期待開始了二年級下半學期的學習生活。
2、社會在發展，時代在進步，但學習雷鋒精神永遠不過時，雷鋒精神帶給人真、善、美的洗禮，指引著學生提升自己的品行。在三月，學校通過校會、隊會、班會宣講雷鋒精神，掀起一股學雷鋒的熱潮。
3、三月份還有一個節日是植樹節，學校在校會、隊會上向學生號召愛護環境，植樹造林，本班很多學生都在小區或外面參與了植樹活動，並且於日記畫的形式記錄了植樹活動。到了三月二十號，我們學校順利完成了本學期的社會實踐活動，地點是花都寶桑園，這是一次愉快又有收穫的活動。
4、4月2日，全校學生進行了體檢活動，這項活動得到了家長們的支援與同學們的歡迎，讓孩子們明白健康是第一位的，有了健康的身體，一切才有可能。學校為了配合上級部門對於檢查學生窩溝封閉的工作，在4月22日，由醫生到教室裡對學生的牙齒進行第二輪檢查並作好登記。清明前夕，4月4日，少先隊舉行了隊部活動“踏著先烈的足跡，飄動胸前的一抹紅”。通過演講和表演的方式向同學們宣傳了烈士的英雄事蹟，表達了對先烈的緬懷之情。4月23日，在第二屆體育藝術節中打頭炮的鋼琴比賽進行了決賽，本班有蔡鑫基、劉旖婧、孫裕權、樑皓翔四位同學報名參加。其中蔡鑫基同學獲一等獎、劉旖婧、孫裕權同學獲二等獎、樑皓翔同學獲三等獎。
與此同時進行的是體育手抄報比賽，同學們個個都發揮自已的聰明才智和繪畫天份，設計了一份份精緻美觀的手抄報，其中獲校級二等獎的是：李瑋瑋、邱旖彥、莫欣燁、葉可琳、樑皓翔。獲班級優秀獎的是：彭一瀾、周語婷、劉國滔、何斯潼、陳澤軍、盧瑞琳、李振濤、詹致遠、劉旖婧、馮紫妍。
為了提高全校師生在密集場所應急避災的能力，提高師生防災抗災自救能力，熟悉逃生路線，達到在發生地震或火災等自然災害時，有序、迅速、安全疏散，確保生命安全。學校在4月28日舉行了20-學年第二學期防災逃生演練。在演練過程中，同學們都表現得鎮定有序。
5、五月，我們學校的校園活動也進入高潮。首先是5月6日下午舉行的“三操比賽”。我們班的孩子整齊規範有力地完成了“廣播體操”、“自編操”和“放鬆操”，最後獲得一等獎的好成績。5月23日，年度重頭戲“慶六一文藝匯演”舉行。本班參與的歌舞《快樂人兒》榮獲二等獎。剛剛匯演完，學生期待已久的體育節又開場了，5月27日上午，順利完成了各項體育節的比賽。這是激動人心的拔河比賽，個個卯足了勁拔。最後獲得年級季軍。5月29日我們學校舉行了六一遊園活動和美食大會，把慶祝活動推向高潮。
二、班級管理
1、繼續抓班風班紀，創造良好的學習氛圍和成長環境。
我一直致力於建設一個“團結友愛、勤奮好學、力爭上游”的班級，這也得到了許多家長的肯定與支援。
2、挖掘學生潛力，培養得力班幹。
在班級中，每一位學生都是主人翁，每一位學生都希望被常識被肯定，所以本學期本班實行值日班長制，按學號輪，每位學生當一天班長。這個制度受到了許多同學的歡迎。有些同學掐著手指算自己哪一天做班長，到了那一天，神氣地戴上牌子，大方地管理班級，眼神都跟平常不一樣，閃爍著自信地光輝。當然，一個班級只有一個班長是不夠的，所以根據學生每週的印章數，選一個流動班委，分別是一個榮譽班長，兩個紀律委員，兩個衛生委員。同學們積極性都很高。
3、培養學生的社會責任感和團隊合作精神。
我們從一年級開始培養學生的良好習慣，現在二年級，應該慢慢樹立學生的社會責任感。如學生值日，如果忘記或隨意打掃都是責任心不夠強的表現。通過每天的值日工作也培養了學生的團隊合作精神，雖然每天的值日分工很細，但是到最後，還是要等同學把事做完才可離開。
4、注重培養學生學習的能力和綜合素質的全面發展。
我們華附實小的育人理念是：以現代教育塑造高素質的現代人。我們學校非常重視學生的綜合素質，除了上好語、數、音三科文化科外，對體、音、圖、品也是相當重視。像學生在後面展示的美術作業、品德作業就可以看出來。還有每週二的體育大課間，就是學生健身的平臺。
三、語文學科方面
1、注重教學實效
堅持備好每一節課，上好每一節課，精心設計教案，讓學生在有趣輕鬆的氛圍中學到知識。
2、注重學生的閱讀和寫話。
讀與寫是語文學科中的兩大重點，寫話我從一年級下冊就開始訓練，一開始是寫一兩名話，只是寫通順就可以，現在慢慢提高難度，學生已經可以寫一段通順流利的話，並且能正確使用標點符號。從本學期開始，我佈置了閱讀卡作業，每星期寫兩篇，重在培養學生的閱讀興趣。在培養閱讀興趣方面，我還積極給學生創造氛圍，比如讀書漂流活動，講故事活動，寫日記活動等。學生在這些閱讀與寫話訓練中，能力都得到了提高。
3、取得的成績
在本次期末考試中，我們班的均分是96.9，超過年級均分，且優分率比較高，B分人數只有一個。
四、反思與不足：
1、沒有積極參加學校的一些學術性活動。
常言道：富不學富不長，窮不學窮不盡。在語文教學這一塊也是，必須不斷學習，不斷總結經驗，不斷豐富自身素養才能真正教好學生。“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”本學期學校舉行了很多學術性活動，比如論文比賽，特色課比賽，課題研究等，但由於個人惰性，都沒有參加。
2、在語文學科中，輔差工作沒有突破。
一個成績真正好的班級，是沒有特困生的。但是在平時的學習中，本班總是有三五個學生處於困難中，儘管我想了很多辦法，但學生仍然沒有實質性的進步。這是我日後語文教學中值得研究的問題。
一個學期的時光匆匆而過，以上是我在本學期工作中成績一些總結，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我揹負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。以後，我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的工作，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取邁上一個更高的臺階。
一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：
一、語文教學工作。
在教學中，我刻苦鑽研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生髮言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知慾，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。
對於學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。國小語文教師個人工作總結推薦
在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力於培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，並在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。 教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善於在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就願意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支援是做好工作的保障。
學生的學校教育和家庭教育有著密切的關係，二者缺一不可。家長的理解與支援對於我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯絡，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關係更加和諧融洽。為共同的目標去努力。國小語文教師個人工作總結推薦
一年中，還有許多工作做得不夠細緻，今後，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。
針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。
在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。
另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次參加市級交流、獲獎、發表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文字科並積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。
本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。資訊科技課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的資訊素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。
以上是本人在本學期教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流!”為目標，踏實工作，服務於教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。
時光荏苒，忙碌中-20xx年度的腳步已經悄然走遠，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收穫著，新的學年即將開始，我們在制定“巨集偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。
下面我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。
一、 思想政治方面
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排，人際關係融洽。
二、 師德方面
在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裡就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、 教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育，鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是四年級和二年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由於年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這麼短，肯定不能完成。於是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然後進行討論，最後由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由於年齡較小、好動，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。
比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展--節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個專案非常喜歡。我總在出示節奏型別後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。
介紹樂理小常識：
在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
一、發揮班幹部的作用
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班幹部決定的。班主任只有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。我們班有兩個“混世魔王”，班級裡的同學基本上都被他倆欺負過，不允許別人說他們一句壞話，如果聽見了必定還擊。這樣的事例我多次處理，見怪不怪了。每每一聽到孩子來我辦公室，說他兩個又打架了，我就很頭疼，同事們也幫助我想想方法，剛剛開始的幾天，很見效果;沒過幾天，老毛病又犯了。這樣可不行，必須要想個長遠的方法，於是，我就問班幹部：他們兩個有好朋友嗎?聽誰的話?得知他們很崇拜小國和小慶這兩個同學，小國體育好，還拿過獎，學校裡舉辦的運動會跳遠和長跑都是一等獎，游泳也成績優異，是班裡的體育委員;小慶則是學習很好，是學習委員，他們也是很佩服。我單獨和他倆談話，讓其與小魔王好好相處，提醒他們上課認真聽講，和同學和平相處，看看誰能先幫助同學進步。兩個小幹部很是上心，經常見到他們與小魔王在一起。說來也怪，一段時間以後，小魔王犯毛病的次數明顯減少了，上課明顯好多了。真心希望他們在六年級繼續努力加油，爭做最好的自己。
二、 重視安全教育工作
安全大於天，只有你的身心健康了，才能有資本好好學習。在班會上我每次強調的都是安全，假期間要注意安全，校園裡、教室裡都要避免給別人和自己帶來傷害。每天的叨嘮還是很管用的，孩子們都能做到，安全事故很少發生。
三、 加強與家長的聯絡
這是我平時做的較多的一種工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學，更要與家長共同管理。曾經有個去小餐桌吃飯的孩子，夏天到了附近裡的小河裡都灌滿了水，裡面有小魚和小蝌蚪，他好奇也好玩，每次在餐桌吃完飯都不去休息，而是去小河邊玩。前幾次他都來很晚，我沒有在意，有一次他渾身都溼噠噠的，來到教室裡，引起了我的注意。經過詢問，他在小區裡河邊玩耍掉進去了，小河裡的水雖不深，但也危及孩子的安全，我立刻打電話，他媽媽來了給他帶來了換洗的衣服，也教育了他以後不要去小河邊玩。本以為他會吸取教訓，不再去了，但是沒過幾天，他又溼噠噠的來了。這次，我給家長打電話，講述了孩子的情況，家長很生氣，經過協商這次就不給他送衣服了，孩子們都說他身上有臭味，他不好意思了，低著頭不說話，我把他叫過來交流，衣服家長不能送，學生說有臭味，自己的身上還不舒服，我讓他好好想想。晚上家長又給我打電話，說孩子答應以後不去河邊玩了，還給餐桌的老師協商好，中午吃完飯注意讓他午休。家長老師都很配合，從那以後孩子再也沒犯這樣的錯誤。
班主任工作千頭萬緒，繁瑣複雜，只有在工作實踐中總結有經驗的方法，才能使班級管理工作的水平走向一個新臺階，我會繼續努力，爭做最好的班主任!
時間太快，這一年竟然就結束了。回顧這一年我的工作，在教師這個崗位上，我根據學校指示，完成了本年度的教學工作，也算是有了一點成績。根據一年工作情況，做下面的工作總結：
一、思想上
作為教師，我深知思想必須要是正確的，更知道個人的思想品德必須提高，這樣才能讓學生服氣，才能起到一個教育的作用。因此這一年，我努力讀各種關於師風師德的書籍，不斷補充良好的思想;理論，盡力做一個道德品質高的教師，對學生傾心教誨，正視自己的優缺點，並努力改正個人不足，讓思想與學校保持一致。
二、教學上
本年度，我教__年級的語文，我備課格外的細緻，因為這兩個年級的學生還是處在被引導教學的階段，所以作為他們的老師，我的教學必須步步到位，讓學生不僅能夠聽懂知識，還要理解內容，這樣學習語文才會更加的簡單。上課我採取的問答的模式進行教學，把課本上將會出現的問題對學生進行提問，讓學生來回答。這樣做也是因為學生必須要回到書中才能知曉答案，就給學生們又一次看書的機會，讓他們在對課本更加熟悉了。我每天都會把教案先做好，並讓有經驗的老師給我檢查一遍，從中幫我彌補不足的地方，由於以上種種，我本年度的教學工作很是順利，學生們的成績也由此提升了不少，對語文學習的興趣都有了提高，是我所期望的結果。
三、自身不足
不過，我也發現了自己工作上的一些不足，比如我與學生之間的相處不是很多，通常我上完課，就不在去跟學生交流了，都是學生主動找我才有溝通，這也使得學生跟我的關係一般，我的主動性太差了。另外就是對學生還不夠有耐心，在他們請教題目時，我只會把他們的問題解決，並不會在耐心的找出他們做題上其他的不足。由此可見，我這個老師做的不是很稱職，還有很多方面需要去進行自省和改正的。
隨著一年工作的結束，讓我對來年的工作有期待的同時，也有了一些壓力，畢竟工作能力還有待提高的，下一步的工作計劃也要先做好，才能夠如常的進行工作。本年度的工作做的還不夠好，我只能爭取在下一個年度裡的工作做好，做一個負責人、有耐心的老師。
我是一名從教多年的國小教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，並做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《國小科學課程標準》和《國小科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面
我擔任五年級的科學，成為學校專職的科學教師，國小科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手製作。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、瞭解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的指導措施。並考慮到學生的個體差異，儘量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教的是高年級，學生的年齡和年級的科學教學內容及重點培養方向雖然一致，但一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
三、衛生管理方面
本學期我還承擔起學校的衛生檢查工作，雖然任務重，責任大，但我仍然盡我所能，檢查、督促各班進行值日工作。每天我早來晚走，參與到每一次勞動之中，指導孩子勞動。孩子不會幹，我就手把手的教，一次一次不厭其煩的演示。每天，我還帶領值周同學四次檢查，及時找出各班的不足之處並幫助他們及時改正。在我和同學們的不懈努力下，學校的衛生工作有了很大的改觀。在此我也要感謝各位班主任老師的大力支援!
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退， 從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，儘自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報，並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
五、繼續學習，不斷提高 。
在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名國小的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學的本科進修，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的國小教師。
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教數學,《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。
本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想。把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，反覆推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利於教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流於形式，變成一種實實在在的研究，課後的反思為以後的教學積累了許多有益的經驗與啟示。
常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，定性採用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了那些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
本學期我們在作業評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業做出評價，學生自查後給予改正。
四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
教師從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查詢資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度。良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
國小教師個人工作總結篇三
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神聖的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年裡更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學習，提高師德修養
一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業，有奉獻精神;能積極湧躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。
二、刻苦鑽研業務，努力提高課堂教學效果
教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外，還利用大量的業餘時間自覺學習瞭解新課程的教育理念。其次，利用所學新理念結合我校學生具體情況創造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細緻的鑽研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然後根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣，學會正確評價同伴等。最後積極做好學困生的工作，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。
由於教育教學行為規範，能夠因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對數學學習不厭倦，學習數學的能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。
三、班級常規工作，培養學生良好行為習慣
本學期我以《國小生日常行為規範》為標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入
手狠抓德育工作促行為習慣養成。
1.利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每週升旗儀式結束後，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講話內容，想一想自己受到了哪些啟發和教育，本週打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。
2.發揮“小幹部”的大作用。班上的兩操、紀律、衛生、作業等大膽放手讓小幹部們去做，我只從旁進行協助和指導。
3.利用班會、隊會課請學生對照《國小生日常行為規範》開展自評、互評活動，評出“星級學生”和“明日之星”。
4.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發現他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習慣，允許他們有反覆，在不斷的反覆中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下換一種方法處理結果會有什麼不同呢?教會他們用正確積極的態度解決問題。
一份春華、一份秋實，願把一生教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。
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