望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裡，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質。
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇於改革，開拓活動領域。
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。如：我是好寶寶、花兒朵朵、馬路上、有趣的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天線寶寶等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在玩中學，去演繹活動中的主人幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規範良好常規。
俗語說：沒有規矩，難成方圓。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活能力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是製作幼兒一日生活評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角，供幼兒分割槽活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。
四、突出特色，打造雙語教學。
作為雙語班的教師，首先我對自己嚴格要求，在一日生活環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在一日生活的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸控、品嚐來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在一日生活中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設有趣的A、B、C課題，在以老帶新活動評比中獲第一名，並參加課改彙報課。
五、德育工作，以環保為載體。
從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為有趣的水活動中，我請我班環保局家長帶來許多關於環境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，並引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節約用水。通過活動來使幼兒瞭解環保知識，增強熱愛大自然的意識。
六、密切聯絡，增進家園互動。
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和家長接待日活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裡的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯絡，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作能力有待於提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今後工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
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本學期，本人擔任七年級年級1、2二個班的生物教學工作，教學工作已經順利結束。按照開學初制定的計劃以及學校的各項要求，教學任務基本完成。現簡單回顧，結合本校的實際條件和學生的實際情況出發，同時立足現在，放眼未來，將生物教學工作總結如下：
一、認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。
為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂於上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽生物的，也聽其他科的。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進自己的教學工作。
四、認真批改試卷。
佈置練習做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的練習講評及時、認真，分析並記錄學生的學習情況，將他們在學習過程中出現的問題作出分類總結，再進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
存在的不足：
學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改進。以後要從嚴要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,為使今後的工作取得更大的進步。
本學期經過我們物理備課組全體教師認真交流，團結合作下，完成學校的總體教育教學計劃，落實課組備課活動計劃，做到以學生實際狀況為準則，討論制定相應的科組教學目標，認真執行群眾備課，調動科組教師的用心性，關心學生，瞭解學生實際，上好每一節課，強調從學生基礎做起，指導全體學生進行學習活動，發揮學生主體作用，使學生基本瞭解整個國中所學的物理基礎知識，提高學生學習興趣和信心。以下是本學期我物理科組的工作總結。
一、做好備課組常規工作計劃和落實到位。
從本學期開學第一週，就組織全組教師進行科組交流活動，討論並制定科組工作計劃和群眾備課計劃。共同商討本學期的教學進度，複習計劃及學生學習目標，統一施行同步教學進度。注意學生學習反饋，及時交流商量對策。對九年級的教學緊緊抓住課本，根據學生實際狀況以夯實基礎為主，以點帶面，構成網路，使全體學生對國中物理知識有了一個清晰的認識;使學生加強學習物理信心，對學生加強交流，幫忙學生們解決實際學習中的困難，樹立自信能有良好的心態投入學習中。
二、按計劃開展科組活動，交流課堂教學心得。
物理備課組每週三早上第二第三節課進行備課組交流活動，並組織開展組內互相聽課評課活動，交流教學課堂的教師教學效果和學生學習效率，進行進行教學反思。認真組織科組成員上網學習和進行網路教研交流，學習新課程教育理論知識，和及時進行教學反饋問題分析，找出解決方法。並加強訓練，補足自己教學上的不足。
三、做好培優扶弱計劃工作。
透過平時教學課堂中的觀察和學生的課堂學習狀況和考試成績，配合各班班主任和各科任教師，落實各班重點幫扶物件，具體落實到每位科任教師身上，讓各科任教師安排晚修和業餘時間進行輔導和交流，關注學生的進展狀況進行跟蹤調查，努力提高學生學習興趣和學習成績。
四、認真完成其他教學常規工作。
在科組活動中做好檢查各成員完成教務處安排的各項工作狀況，如群眾備課、教學教案，聽課記錄本，作業批改等。做好網路教研交流學習工作並及時統計上報教務處。
總之，在全體備課組教師的努力下，基本完成了學校佈置的各項教育教學工作任務，在教育教學工作中也發現存在很多的不足，比如學生的基礎知識實在太差，課堂教學時間有限，無法按計劃完成課堂教學等問題。但我們相信，透過我們科組教師的不懈努力下，必須會在教育教學中取得更大的進步。
現將本學期的工作學習和體會做以下總結，請領導和各位同事批評指正：
一、工作方面
嚴格遵守園中的各項工作制度，不遲到，不早退。凡事以集體的利益為重，時刻服從領導的安排，與各位同事友好團結，全力配合班主任開展工作，團結協作，爭取把各項工作做的有聲有色。
二、教育教學方面
認真學習有關幼兒方面的知識，全面瞭解幼兒教育的新動態，全面細緻的瞭解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面的發展，每次上課之前都備好課，製作好教具，遇到不懂的問題，及時向有經驗的老師詢問，爭取上好每一堂課，在對幼兒教授新課的同時也對學過的課進行復習，做好“溫故而知新”學習與實踐中不斷的提高自己，並抓住一切時機進行實踐。
三、常規方面
起初我們班幼兒常規一點都不好，一點紀律性也沒有，幼兒上課特別的懶散。經過我一學期的努力培養，幼兒有所好轉，知道什麼時間該幹什麼事情，喝水上廁所知道排隊，吃飯不說話的。
四、衛生方面
嚴格執行本園的各項消毒措施，讓幼兒養成飯前便後有洗手的好習慣，教育幼兒勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲等。
五、家園溝通方面
經常與家長進行進行談話溝通，把幼兒在園的情況及時反饋給家長，也向家長詢問幼兒在家的情況，做到經常與家長交流。每月填寫好家訪記錄，和通過家園宣傳欄給家長反饋有關幼兒教育方面的資訊。
十二年的教師生涯中。圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便於今後更好的工作。
一、加強學習，提高自身素質。
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。教師擔負著歷史的重託和社會的期望。只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。
二、求真務實，做好本職工作。
學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。對每節課的教學內容，做到心中有數。
在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上儘量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識紮實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收穫，個個有提高。並結合學科特點，向學生進行思想教育。
三、因材施教，善待每一個學生。
積極向上是每個學生的本質特點。但每個孩子生來各異，存在天然的差別。在教學過程中，面對千差萬別的教育物件，我們不能千篇一律，簡單地採用“大鍋燴”的方法，而應根據不同學生的不同情況，實施因人而異，對症下藥的做法。在平日的教學活動中，我克服成見效應，做到公正對待、正確評價每一個學生。堅持做到了“培優”不忘“扶差”。對那些暫時後進的學生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們，並給予他們以偏愛。發現他們身上的“閃光點”，因為在後進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們教師要做一個有心人、細心人，善於觀察、勤於發現，發現其點滴進步，及時表揚，鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅，體會到老師對他們的注意、關懷和喜愛。從而產生良好的學習情緒，愉快地接受老師的幫助和教育，增強克服學習中的困難和勇氣。
工作實踐中我深深體會到：一個合格的教師，不僅僅是學生知識上的良師，還應該是學生思想上的益友，生活中的慈母。教師只有主動地和學生打成一片，主動地和學生交朋友，學生才會把他們的心聲傾吐給你，才會心悅誠服地接受你的教育。
以上是自己在工作中的一點體會，但我深知，自身素質有限，不能適應形勢的需要，今後我會培加努力，不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學一帆風順。來辦人民滿意的教育。
本人自擔任國小一級語文教師以來，嚴格要求自己，不斷提高自身業務水平，同時，按學校要求積極開展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養工作，使青年教師儘快成為我校教育教學生力軍，成為教學骨幹。任現職以來，我擔任過等教師的指導老師，她們當中多人在評優課中獲獎，論文在省、市級發表，多次被評為先進工作者、先進班主任。今年，我又擔任兩位青年教師的指導老師。對於青年教師，我按照學校的統一要求，對青年教師進行下列方面的指導：
1、在政治思想上要求被指導青年教師，認真執行教育方針政策，不僅要教書育人，還要為人師表，爭做學習、工作、師德的表率。
2、指導青年教師備課、上課，嚴格按教學“五認真”要求，進行教法指導，充分了解學生，在備課中要求能備學生，根據不同班級學生的情況進行備課、上課，達到提高學生的學習效率和學習效果為目的。
3、指導青年教師認真鑽研業務知識，教給學生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業餘時間，加強學習，不斷強化自身專業水平。
4、鼓勵青年教師認真、積極上好校級以上各類評優課、觀摩課、示範課、公開課，為自身爭取鍛鍊的舞臺，本人積極指導，配合她們上好試驗課，幫助她們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓她們瞭解怎樣才能把握好教學過程。給她們鼓勵，提高信心。通過本人的精心指導，原來的青年教師王豔琴與劉彩琴已成長為學校的骨幹力量，今年被評為度教師節模範，獲的度縣級優秀教師的榮譽稱號。看到她們的成長與進步，我感到由衷的高興。今年指導的這兩位青年教師，她們倆的整體素質也非常好，敬業上進，刻苦專研
5、指導她們認真學習新課程標準，掌握現代新課標精神，積極推進課程改革，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創新，有所提高。
尊敬的領導：
您好!
20__年_月大學本科畢業以來，本人一直堅持在教育教學的第一線，積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績，為學校的教育事業作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，不斷提高自己的業務水平和教學能力，取得了顯著的成績。現將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：
一、政治思想方面
本人愛國家、愛民族，堅決擁護黨的路線、方針，服從黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，積極實施素質教育。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。
二、教學工作方面
首先、在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鑽研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點做到心中有數，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程，降低概念難度，易於學生理解，如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示範課。
其次，注重對學生的課餘輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視後進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是上課態度和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細緻地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。
教學能力的提高還得益於在實踐中學習，從事高中地理教學已經近六年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，並且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方;還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。
三、教育工作方面
自工作以來，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法，帶班能力強，有豐富的管理班級的經驗，講究工作藝術，工作有計劃、有重點、有總結。我熱愛學生，能夠從學生實際出發，對不同型別和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關係，瞭解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。能針對不同時期學生思想變化採取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉化工作。
重視學生幹部的作用，充分發揮學生自治功能。善於調動學生的積極性和培養學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育採取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在培優轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛鍊，培養他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。
轉眼間，在互相學習和與學生共同生活的生活中，接近年底了。這學期，我已經順利完成了這學期的工作。回顧這學期的工作，感覺很忙，很充實。我的教學思想和教學水平有了很大的提高，也取得了一些成績。下面我將把我這學期的個人工作總結如下：
教育教學工作
這學期，我在八年級156，157班教英語。經驗告訴我，對於今年的英語教學，如果不認真研究教學方法和學習方法，結合教材和學生的實際情況，學生就會對英語學習失去興趣。如果你失去了興趣，你就不會學好英語。因此，我不敢忽視教學工作，努力學習，勤奮學習，注重在實踐中積極探索新的教學方法，致力於英語課堂教學的研究，深刻理解新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語專業活動等。讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學習和使用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的應用，及時總結經驗。由於課堂教學紮實有效，形成了獨特的教學風格，多次做過市級英語學科的教學研究課程。在開展教研活動的時候，我積極毫無保留的上課，積極促進其他英語老師的成長，得到了領導的好評。感謝我的不懈努力和學校領導的支援和幫助。這學期我教的學生英語學習還是不錯的。以後我會更加努力，把這個班的英語水平提高到更高的水平。
思想政治方面
在這學期的教學工作中，
自始至終，我都以認真嚴謹的工作態度和勤奮不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各種號召，積極參加政治學習，認真瞭解學習內容，以教師職業道德為準繩，嚴格要求自己。積極思考需要進步。在教學中，我們可以以身作則，關心學生，幫助學生對學習英語充滿熱情和信心，以健康文明的形象用言行進行教學。
就專業素質而言
為了適應課程改革的需要，我不斷鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將所學知識運用到課堂教學中，取得了良好的教學效果。在城市和學校做過多次英語教學設計課程，得到一致好評。我積極參加學校組織的專業學習和市裡組織的各種英語培訓，努力學習，瞭解其精神實質，學習先進的教學理念和教學方法。並和我校其他英語老師一起積極研究教材和教學方法。同時可以毫無保留的表達自己的觀點，共同提高專業水平。假期裡，我也認真學習英語，這樣我就可以提高我的專業水平。
總之在以後的工作中，我會更加努力的學習，提高自己的素質，嚴格要求自己，提升自己，用百倍的信心和努力迎接未來的挑戰。
一、師德立足高，寓德於教。
我堅持愛是教育的工具，愛是教育的基礎。只有教師從心眼裡熱愛學生，學生才能反過來親其師、信其道，進而樂其道。我盡力做到在傳授知識時是老師循循善誘;關心疾苦時是慈母無微不至;交往中是朋友心心相印;生活中是兄弟姐妹無話不談;犯錯誤時是醫生治病救人。在學生生活經驗、學習方法、人際關係、觀察問題、分析問題上，去關懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠離誤區，用師愛滋潤了學生的心田。在教師與學生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關係。
我重視對學生加強學生思想政治教育。通過我以身示範，高標準的道德感染力，以期影響學生的言行。對學生我從來就說到做到，培養了學生誠實守信的做人原則。無論是學生範了什麼錯誤，我都壓抑住內心的怒火，對學生作耐心細緻的教育，關愛學生，用行動和語言去感化學生，直到與學生心靈產生共鳴為止。處理問題過程中，我嚴格遵守國家教委規定的教師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學生，學生也尊重我，擁護我，反應良好。
在教育工作中，我常用現代教育理論去引導學生。無論是作為班主任還是作為任課教師，我常對學生講：我不是警察，你們也不是小偷、我們都是人，我們都是可以相通相融的等人本教育思想，培養學生的自主意識和自主能力。我也對學生講：我這人嚴如師，親如兄，愛如父等情感教育思想，培養學生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標準學習過程中體會到的。同時為了培養學生的愛國熱情，我堅持每天收看新聞，瞭解科技動態訊息，利用每晚讀報時間，介紹給學生，讓他們產生強烈的愛國熱情。
二、業精於勤，強化業務能力。
人活到老學到老。加強業務學習，加強進修，不斷提高自身業務素養和業務水平，是我們每個教師應該樹立的一個終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，對每一次培訓和學習的機會我都積極報名參加，緊抓不放。五年來，我一共參加過學校舉行現代教育技術等業務學習達20餘次;__年，我和學校領導一起參加了巫山電子說課聽課活動;20__年，我又被派往到重慶市開明中學參加新課程標準培訓;20__年5月，我主動參加了學校組織的雲中聽課活動20__年10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓。
在新課程改革的過程中，我還自學了《基礎教育課程改革通覽(通識部份)》，結合我的教學實際，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》(20__年暑假)的講座。這些學習的機會，對我來說都是難能可貴的，對提高我的業務水平都起到了相當重要的作用。一是在教學基本功上了有了較大的提升;二是在專業技術上提高了一個層次。同時作為教育科研管理者，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中國小教育科研》和《教育實驗研究指導》等書籍，對提高我的業務能力起到了很好的指導作用。
教師教育教學工作個人總結3
雞啼蛙鳴，暑往寒來。20__年即將結束，本人現將20__年個人教育教學工作做下總結。
1、思想方面
一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作。
2、教育教學工作方面：
一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。，平時要求學生書寫清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
3、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。
總之：為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己課外書籍讀得還欠少，今後，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!
時光飛逝，一轉眼一個學期的時間過去了，我擔任九年級三個班的化學教師。對於剛走出大學校園，走上工作崗位的我，學校即安排我從事畢業班教學工作是對我的信任與考驗。
這一個學期的教學工作，我取得了一定的進步，這離不開學校領導對我的關心和老師們的幫助。對新教師而言，發現問題，並從問題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑，而走通這條途徑就必須在教學工作中不斷的總結，總結成功的經驗，探詢失敗的教訓。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定並在實際教學中及時根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下：
一、為人師表，寬容待人。
在工作中，我努力做到為人師表，寬容待人。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的工作行為。對學生做到：平等待人，寬容待人，用真誠真心對待每一個學生，去關愛每一個學生，同時又不失嚴格要求，耐心教導;對同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。
二、重視課堂教學效果，努力提高教學質量。
1、以學生實際情況為出發，認真備好每一堂
(1)認真貫徹教學大綱，鑽研教材。瞭解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
(2)把握學生原有認知結構，如他們的興趣、需要、方法、習慣以及學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施，幫助學生全面掌握新知識。
(3)創新教法。認真分析教與學之間可能的矛盾，找出存在的問題，研究教學方法。注重課堂互動效果，提升學生學習的積極性。
2、認真上好每節課，營造積極濃厚的學習氛圍。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生學習積極性和學習的注意力，使其保持相對穩定性。激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、做好課後輔導工作，加大培優補差的力度。現在九年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，個別學生不能按時完成作業，抄襲作業時有發生，針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，從友善開始，從讚美著手，理解和尊重每一個學生，動之以情，曉之以理，循循善誘，讓“學習為我，我為學習”深入學生心田，變被動為主動，變厭倦為喜愛，以學為樂，以學為榮，以學為享。
4、虛心學習，不斷提高自己的教學水平。利用休息時間，虛心去聽其他老師的課，相互學習、研討。向他人學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。
三、試題研究，關注會考，重視基礎教學，能力的培養。
1、開發和發揮化學實驗的作用
2、精講精練，努力提高教學效率
3、盡力做好單元複習工作
四、不足與反思。
由於太過高估學生的接受能力，使得後期的教學進度較慢。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今後的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績;本學期的教學只是告一段落，今後的教學中我將不斷的探索和進取，一如既往，繼續為教育事業貢獻自己的力量。
一年來，我嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、不斷學習是工作的根本
新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念.為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜誌上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發展的脈搏.
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現"有假"，那麼教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮"小幹部"的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯絡，瞭解學生的學習情況，協同同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯絡，互通情況，取得家長的支援和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。
四、取得的成績
自己方面：
部落格點選率已高達15,589，總共寫了222篇博文。
20__年論文《高年級文言文教學初探》獲瑞安市學科教學論文評比二等獎
20__年評價論文《愛“你”必須瞭解“你” 》獲溫州市評價論文評比二等獎後，送去省裡比賽，並獲得三等獎
20__年案例《巧評價——點燃“學困生”的心燈》獲溫州市案例評比二等獎
20__年案例《“初讀課文”的本體追尋 ——幾則案例的啟示》獲瑞安市教學案例評比三等獎
20__年塘下學區語文教研大組專業知識競賽三等獎
20__在濱海聯盟教研開課一節，贏得了一致好評
20__年撰寫的《開闢新的綠洲—淺談國小語文分層性、開放作業的設計》讓我獲得了張步鈺老師的稱讚，增強了我寫論文的信心。謝謝。
學生方面：
在校級比賽中，上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎，廣播操比賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎，學生池小薇在學校講故事比賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
“做一個好老師”是很多老師一輩子追求的目標，也是我的目標。進入教育崗位以來，我一直勤奮認真地對待自己的工作，用“師德”來衡量自己的教育教學工作，以“做一個好老師”為座右銘。
第一，在思維上，急於求成
我用心參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我很清楚，要教育好學生，老師一定要帶頭，時刻教書育人，呈現自我，以身作則，用自己的個性和行動感染學生，努力讓學生和家長接受我，喜歡我。今年也值得新課改。為了適應新的形式，我認真閱讀了《教師人格魅力的構建》等文章，儘量不被新課改壓垮。作為一名教師，我應該時刻關注自己的榜樣形象。我很注重學生的綜合培養，同時也很注重自己的榜樣形象。因為我深信好的性格是每個人身上最美好的東西，所以鑑於社會的大氣候和學生的小眼光，我把學生的德育和美育放在了最重要的位置。在工作中，努力、自動、勤奮、負責，願意理解學校部署的所有工作;我也重視文化學習，在不斷的學習中努力提高自己的思維意識、實踐水平和專業能力。
二、在教學中，愛崗敬業，精心教學
教好學生，讓學生成功，是每一位老師的夙願和口碑。作為一名語文教師，學生最重要的職責是掌握好學習方法，獲取更多知識。因此，在課堂教學中，我堅持認真學習大綱，認真分析教材的工筆畫，認真備課，注意為每節課設計教學方法，研究古代教育技能在課堂教學中的運用，注意培養學生的各種潛能。在做好日常教學的同時，要努力探索在國小語文課堂教學中實施素質教育的措施和手段，探索在教育中培養學生髮展潛力的途徑。在工作中，我知道學習的重要性，抓住一切機會努力學習，通過不斷的學習和實踐，不斷提高自己的教育教學水平和教學管理水平。在自己的教學中不斷練習，總結，提高。平時向身邊有課的書本和老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我能夠以獨特的方式與老師交流，相互學習，本著“團結合作”的精神取得非凡的進步。
至於班主任，我熱愛我的工作，我對我的失職負責。多年來，我一直用“愛、耐心、關心”去關心每一個學生，做好每一堂課的練習。這學期，我的課取得了好成績、我相信他們會在“放鬆、探索、競爭”的氛圍中茁壯成長。從實際出發，在正確的輿論引導和榜樣的力量下，鼓勵學生從被動到主動，從他律到自我意識，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、板報、牆報等渠道，讓學生自覺成為群眾的主人、學習的主人。加強“安全教育”，讓“保險”牢牢刻在學生心中。使班級蓬勃發展，特別是重視與家長的聯絡，利用電話、家訪、邀請家長到校等多種方式方法，將學生在校的表現和變化如期向家長彙報，讓家長了解孩子在學校是進步還是退步，及時掌握孩子各方面的優劣，有針對性地幫助教師開展教育活動。因為我的主動，一些家長也願意在家裡反饋孩子的表情，渴望老師的幫助。這種雙向活動使家長能夠參與學生的管理，對學生的健康成長起到了很好的推動作用。
在過去的一個學期裡，我一直像往常一樣生活，實現一件事，做好一件事。
總之，這一學年，我不僅在業務能力上有了必要的提升，在教育教養上也有了必要的提升。但是在我平時的工作中有很多地方需要改進，比如實踐知識不足，優秀論文意識不強;計算機常識增長不快。在以後的工作中，我會充分利用自己的優勢，彌補自己的不足。
一年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業，遵紀守法。工作中，我認真學習，不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦幹，任勞任怨，取得了可喜的成績。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
優秀教師個人工作總結我一直在努力，希望成為一名合格的人民教師，合格的名師工作室成員。在這愉悅的暑假裡，回首一年的光陰，尋覓成長的足跡，反思自己的不足。
一、立足講臺，以書為友。
“既然選擇了當老師，就要站穩這個講臺”，北京方--老師如是說。我把這句話牢記在心裡，並思考“站穩講臺”的內涵。我認為，要想站穩講臺，最主要的是先鑽研自己的業務，提高自己的歷史修養。作為一名歷史老師，深知歷史涉獵的領域極其廣泛。那些能在這三尺講臺上揮灑自如，口若懸河，贏得學生尊敬和崇拜的老師，都是閱讀大量的書籍，再結合教材和學生特點，才展示出個人和歷史的魅力。
心嚮往之。我開始閱讀歷史方面的書籍，如：《歷史是個什麼玩意》《名師歷史教學設計分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國藩的正面與側面》《蘇東坡傳》;報刊雜誌有：《讀者》《當代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》。範奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風雲，謳歌人間正道的電視劇《百年虛雲》和《黎明之前》。
我對自己不滿意的是，無論書籍還是電視劇，看完後雖很感慨，但就是寫不出感悟。
二、參加培訓，獎勵未來。
一位專家說：領導對一個人所取得的成績進行獎勵，那是獎勵他的過去，要獎勵一個人的未來，那就送他參加培訓。由此可見參加對口的培訓有多麼重要。
一次偶然的機會，我參加了--教育有關“思維導圖”的培訓，後經過多方資料的論證，認識到這種學習方法是有益的。於是我把“思維導圖”引入到我的歷史課堂，它既激發了學生學習歷史的興趣，又培養了學生的創新能力。我所帶班級的歷史教學成績一直領先於同年級其他班級，就得益於思維導圖的運用;--年10月《沂蒙教育》發表了我的論文《“思維導圖”促進有效學習的原因》。成果雖微不足道，卻增添了我不斷探索新的教學方法的信心和勇氣。
--年4月，名師工作室和學校領導給了我們歷史組到濟南章丘聽省級歷史優質課的機會，這是一種幸福的降臨。一週的聽課，忘記了疲勞，我用心感受著這場歷史的盛宴，每一節課都是一個團隊智慧的結晶，教學設計精彩紛呈，沒有他們做不到的，只有你想不到的。後來我寫下了自己的感悟，在--市歷史研討交流會上做了彙報，題目是《向歷史求知，向快樂出發》。
--年12月，很幸運的在人民會堂聽了美國雷--老師的精彩演講。雷--老師的一生把教育當作了神聖的事業，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業。差距之大，令我汗顏。後來寫了篇感悟《雷--來了》，發表在部落格上。
我聽過的精彩報告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的，還參加了--市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓。我認為，這些培訓活動，都是這些優秀人士的經驗傳播，給我指明瞭前進的方向，就是對我未來的獎勵。
三、心繫教育，注重研究。
教育的實質是解放人類。在教育中我一直奉這句話至上，並努力尋找實現這一教育理念的途徑。
--年3月，--市教科室制定了“--”教育研究課題，在範--老師的支援和幫助下，我選擇了《學生個性化發展策略研究》這一課題。更令人振奮的好訊息是我制定的《學生個性化發展策略研究》課題實施方案，通過了臨沂市教科室的嚴格稽核。
個性化作業，就是充分尊重了孩子的權利和人格，給予孩子極大的自主空間，讓學生依據自己的喜好自由地選擇內容、形式，選擇作業時間的學生作業形式。
《學生個性化發展策略研究》所提出的“國中歷史個性化作業”，改革了作業的形式與內容，作業設計有主題活動課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史週報、鄉土歷史的考查、歷史思維導圖等，這些活動尊重學生的個別差異，使每個學生的個性得到充分的發展;注重學生主體作用的發揮，在作業過程中讓學生感興趣，讓學生有發揮的空間，體驗成功，提高能力，讓學生體會到自己探究成功的喜悅。這不正是教育在尋找的嗎?
成長是需要多付出、多努力、多磨礪，紮紮實實，自我加壓，不斷自我提升的過程。範--名師工作室一直在指引著我前進的方向，是我成長的平臺。今後，我要踏著範老師“從容淡定，激情詩意”、“專業成長，內涵發展”的足跡，繼續前行，也要長出“英雄誰屬，非我莫屬”的底氣和自信。
忙忙碌碌的一學期即將結束，在本學期無論專業成長方面的感悟還是與學生在一起的教學生活都有豐富的積累。本學期的工作量一如既往得大，在專業學習上的精力越來越少是我最擔心的事情，如何克服工作量巨大和業務學習時間縮短的矛盾是我下學期需要克服的第一要事。
一、閱讀專業書籍、開闊專業視野
本學期閱讀了十餘本教學專著，其中收穫最大的是曹培英老師的《“數學課程標準”核心詞的解讀與實踐研究》一書，本書中曹老師針對《義務教育數學課程標準(20__年版)》中的十大核心詞進行了實踐研究。他把這幾年的教研成果發表文章，現又把這一系列文章積成本書。書中既有從歷史的角度對比十大核心概念，又有理論解讀還有詳實案例。除了專業書籍外，閱讀專業雜誌也很重要。從專業雜誌上能夠讀到最前沿的教研動態。比如，在雜誌上讀到史寧中老師的《國小教材中關於比的教學》文章中史寧中老師介紹了他的最新研究成果，這一成果直接影響了我現在進行的工作——修訂最新的人教版國小數學教材。閱讀專業書籍和雜誌，就好像在專業發展的道路上給自己開了一扇通往教研最前沿的視窗，讓自己在四線城市能夠呼吸到國小數學教研最新鮮的空氣。
二、觀摩名師課例、吸取教學經驗
本學期在“愛數人教室群”“橋東區國小數學教研群”中觀摩了劉德武老師的精彩課例，觀摩的課例有《兩位數加減兩位數的練習課》《小數乘法練習課》《有餘數除法練習課》等。本學期雖然沒有機會走出到現場觀摩名師的精彩課例，但積極利用網路平臺，觀摩名師的課例，不僅觀摩最新的教研課例而且從中汲取名師的教學經驗，向名師看齊，才能找到自己需要努力的方向，不斷積累教學經驗。
三、國培講壇歷練、交流學習經驗
本學期繼續在國培培訓的講壇上與來自不同地區的老師交流我的教學經驗，並通過與教師們的交流，積極吸取老師們提供的建議，豐富自己的成果。本學期受橋東區教師進修學校的邀請，對我區50歲以下約400名教師進行了為期一天的培訓，利用這次機會在我區實現了較大規模的一次培訓交流，受到我區教師的一致好評!這次看似普通的培訓，為我今後的教研工作帶來極大的鼓勵，教師們的歡迎說明自己的教研方向是正確的。
轉眼間，從__年參加工作至今已有8年之久。
這八年一路教學、一路思考，雖然磕磕絆絆，但每到坎坷總有貴人相助。這是我的幸運，正是感恩這些人，所以才督促自己更加努力，才讓我堅定信心在專業發展道路上繼續前行。
尊敬的領導：
您好!
20__年轉眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。這一年來我始終堅持貫徹《幼兒園工作規程》，自覺履行教師職責，能對照新《綱要》來進行教育改革嘗試，教育目標明確，態度端正，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。以下是我一年來工作的小結：
一、思想政治方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守園內的各項規章制度，團結同事，與同時和睦相處，共同搞好班級工作。
二、教學工作
這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學工作，主要擔任語言，計算，英語三門課的教學工作。為了更好地開展工作，經常利用業餘時間閱讀幼教書籍，鑽研業務，把理論知識充分運用到教學時間中去。合理組織班級的各項活動。開發幼兒智力，培養幼兒良好的常規及活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹《綱要》精神，結合幼兒年齡特點，更新教育觀念，轉變思想，大膽投身於教育改革的洪流當中。我設計的教學活動《有用的篩子》運用新的教學理念，讓幼兒主動探索，發現問題。通過操作，遊戲等環節，使幼兒輕鬆得獲得知識，並在活動中體驗快樂。本次活動在幼兒園評比中獲得三等獎獎。
在語言教學活動中，我注意培養幼兒口語表達能力，並在教師創設了活動角，圍繞教學內容設定語言環境，為幼兒增加語言的交流機會，鼓勵他們積極與人交往，大膽表達。早期閱讀活動是語言教學中的一個重要內容，為了提高幼兒的閱讀能力，我採用了最新的教學方法。如：故事識字法，兒歌識字法等。教學取得了明顯效果，在此基礎上，我大膽嘗試，不斷創新教學方法。在半日活動中向家長展示的兒歌識字活動花脖子得到家長的好評。
隨著幼教事業的快速發展和社會對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學。平時經常向英語底子好的老師請教，還利用休息時間跟專職老師學習音標，使自己的口語更加標準化。在教學活動中除了給幼兒一個語言環境外，還著重培養幼兒對英語活動的興趣。
幼兒園工作規程中指出：幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主。並貫穿於一日生活及各項活動之中。在德育活動中，我從幼兒的年齡出發，採用了角色扮演，移情訓練，故事教育等進行情感體驗，從而達到德育內化的目的。
三、家長工作
在搞好教學活動的同時，我十份重視家庭教育作用。主動做好家園聯絡工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設家園窗，每月定期更換內容，向家長宣傳教育方針，利用家園冊和家長真心交流。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互流通訊息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。
在這一年中，我能自覺履行教師職責，在工作中有成績也有不足，在以後的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。
謝謝大家!
本學期我們七年級生物上冊使用了人教版的新教材，因此我在教學的過程中一邊學習新版教材一邊製作新的教學課件，中段考成績出來之後，我發現自己的教學成績不夠理想，因此，在後半學期的教學工作中我還進行了相關的教學改革，具體的來說，主要包括了以下幾個方面的工作。
一.認真研習新教材，對自己以前製作好的一系列教學課件進行重大修改
總的說來，新版教材中的教學內容比舊版教材有刪減，因此研讀教材相對比較容易。與以往不同的是，我在備課的過程中劃出了每節課內容中的重點句子，並且把它們一一作了標記。根據我以往的教學實驗，有些學生只所以沒有學好生物，是因為我在教學過程中的引導不夠，使得學生們在學習的過程中針對性不強，在有限的時間內並沒有將自己的主要學習精力用在關鍵的地方。因此，我在本學期的教學工作中，不但在課堂上重點給學生們講解自己在備課過程中劃出來的重點句子，而且還要求學生們把這些句子也同步標記出來，在下課之後將這些在課堂上學習過的內容再在作業本抄寫一遍，算作複習和鞏固。
除此之外，我還在備課的過程中努力改正了自己以前不認真對待教參的缺點，在本學期的備課過程中我加強了對教參的研讀。我還找了一本《中學教材全解(七年級生物上冊)》在每次製作之前進行同步研讀，最後還要做一遍新版的《新課程學習輔導(七年級生物上冊)》中的相關練習題。我在中段考之前在每個班上課都是嚴格按照自己精心製作的課件進行授課的。而我製作每一個課件的流程都是：先研讀教材中的相關內容，並且做一遍課後練習題→再研讀一遍教學參考書中的相關內容→學習一遍《中學教材全解(七年級生物上冊)》中的相關內容→做一遍《新課程學習輔導(七年級生物上冊)》中的相關練習題→開始動手在原來製作好的課件的基礎上進行重大修改。
二.根據學生的生源狀況，有針對性地開展相關的課堂教學改革
由於我製作的課件中包含的內容比較多，除了必要的知識點之外，還有一些當堂訓練題，再加上我還要處理每節課的課後練習題，因此我的教學進度一直比較慢。由於要趕教學進度，在講解相關的練習題時我就不由地加快了講解的速度，從中段考的成績看來，學生們掌握的情況並不樂觀。中段考之後，我充分考慮到自己所教的七個班中學生生源狀況的差異，果斷地進行了課堂教學改革。在七年級(9)班、七年級(11)班、七年級(12)班和七年級(14)班中採用了以課本為主的教學策略，在這些班級上課時，我不再使用課件了，主要是引導學生們閱讀及理解課本中的相關知識為主，為了彌補學生們在課堂上訓練量不足的弊端，我還給選擇性地給他們佈置了《新課程學習輔導(七年級生物上冊)》中的相關練習題。而在七年級(15)班、七年級(16)班及七年級(17)班中我還是採用了按照自己製作的課件來進行上課的教學策略。只不過，在最後的三週之內，由於要趕教學進度，我在這三個班中也只能採取捨棄課件，以教材為主的教學策略了。
只所以進行這樣的教學安排，我主要是想進行一下相關的嘗試，七年級(9)班、七年級(11)班、七年級(12)班的教學生源是處於同一水線平的，七年級(14)班的生源相對要好一些，在這兩種型別的班級中採取同一種教學策略，算作一組對照實驗。七年級(14)班與七年級(15)班、七年級(16)班及七年級(17)的生源是處於同一水平線的，在這種型別的班級中，我採取的是兩種截然不同的教學策略，算作另外一組對照實驗。這樣在期末考試成績出來之後，我拿這些班的成績與他們在中段考時所取得的成績進行對比，來進行綜合考慮，看看究竟兩種教學策略與兩類生源如何進行搭配，才會更加科學，更有進了提高自己的教學成績。
最後我還想提的一點是，我在自己製作的每一個課件中都滲透了大量往屆的由教研至編印的七年級生物單元測驗卷及期末考試卷中的相關練習題，對於學生掌握相關的教學內容應該說是有所幫助的。遺憾的是，在中段考後我在有些班級上課時捨棄了使用自己製作的課件，這樣一來，有些學生就缺乏了相關的訓練。為了彌補這一缺憾，這在製作完本學期的所有教學課件之後，又以各單元及章節為單位專門編制了一份《新版七年級生物上冊經典複習資料》，除了上面提到的所有練習題外，我還把教學參考書中列出來的每一章中必須要掌握的重點知識點都編了進去。如果有足夠的時間，學生們能夠按照我編制好的這一份複習資料再把本學期學習過的內容重新系統地梳理一遍，那麼他們的期末考試成績就會有一定的保證的。遺憾的是，由於各種原因，我本學期被沖掉的課程比較多，臨近期末考試時，僅有的時間都要用來趕課，我只能夠急匆匆地把自己精心設計好的複習資料進行縮編。等我把縮編版的複習資料印發到學生手中時，離期末考試已經沒有幾天了。
總的說來，我個人最大的缺點是在課堂上對於知識點的捨棄不夠。有些知識可能根本就必要講，結果我講了，有時知識點需要重複幾遍，學生才有可能理解和掌握，但是我又沒有分配足夠的時間來進行相關的訓練。也就是說，我在教學過程，“突出重點”這四個字做得遠遠不夠，這也是這今後在教學過程中要努力提高的一個方面。我不想再說什麼“路漫漫其修遠兮”這樣沉重但又不失浪漫的話了，反正我是鐵了心要在教學改革這條路上一直摸索下去的了。面對過去，我問心無愧，面對未來，我信心滿懷!
本學期，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，六年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。現在我利用業餘時間學習，不但提高了自己相關的業務技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。
4、認真學習新課標要求，勇於從事語文教學的新嘗試，併成功的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《兩小兒辯日》，藉以帶動現代語文教學工作的創新。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，並能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設與發展奉獻自己的力量.
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、學習新課程改革的課程標準，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查詢課件，製作課件，準備、製作教具。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。
3、作業
根據減負的要求，我把每次的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
金秋九月是收穫的季節，農場裡農民在收穫金燦燦的糧食，果園裡果農在收穫香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收穫，收穫著桃李滿天下的喜悅，收穫著來自學生髮自肺腑的一聲謝謝，收穫著來自社會各界最真摯的讚美和認可!今年是第__個教師節。我校以“立德樹人，做師德高尚、業務精湛的人民教師”為主題，堅持隆重、熱烈、務實、簡樸的原則，在上級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，開展了系列活動，現將本次活動開展情況簡要做以小結。
一、利用手抄報、廣播等多種形式，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。
二、我校號召學生自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達對老師的敬愛之情。活動培養了學生動手能力，同時也杜絕了購買教師節日禮物的舊習。
三、9月10日上午全校師生隆重舉行了“感恩珍惜愛在深秋”主題升旗儀式。升旗儀式上，學生代表為各位老師獻上了深深的祝福。全校學生在《感恩的心》的歌聲中向全體教師至上了隆重而莊嚴地感恩禮。
這次活動形式雖然非常簡單，但通過這次活動激發了孩子們對老師的尊敬之情，也激勵了廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新。
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