轉眼間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年裡，我慶幸自己能走上嚮往已久的三尺講臺，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入到太和中學這個大家庭中。一年來，在學校領導和同事們的幫助下，我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。
現將一年以來的工作總結如下：
一、德：
作為一名黨員，我堅決擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的重要檔案和精神。積極參加學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規，自覺遵守學校的規章制度。積極參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業，執行黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，培養全面發展的合格人才。我尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、勤：
我嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在擔任高一五個班歷史教學工作中，做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做一名合格的教師。
三、能：
本年度，我擔任高一年級歷史教學工作。在教學中我認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。做到課前認真備課，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學生學習的主動性，課後及時總結、反思。從不體罰學生，並開展結對子的活動，激發學生的上進心。平時，關心愛護學生，既做到嚴格要求，又耐心引導，，促進學生全面、主動、健康發展。
四、績
在學生們的共同努力下，這一學年的教學工作圓滿完成。特別是在培養學生學習能力方面，取得了較好的成果。絕大多數學生都逐漸由會學向學會轉變;一年來，學生對歷史的學習興趣有增無減，且每次考試成績都能與老教師所教班級不相上下。今後，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學能力和水平，創造更好的成績。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。我將以不懈的探索奮鬥來回報太和中學，回報社會。
從離開學校到加入又渡過了緊張、充實而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很紮實，感覺自己在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個成長的環境和發展的平臺。
9月份，我正式進入中三班做配教老師，在X老師的帶領，我跟X老師、X老師和X老師的配合下，班級各項工作都開展的比較順利，現將工作基本總結如下：
一、教育教學工作
因為到了學期末，本月未開展主題教學活動，針對我班幼兒的年齡偏小的特徵，在數學、語言、安全、空間智慧方面等方面做了適當的調整，增加了一些教學內容，為本班幼兒進入大班做準備。9月26日X園對本班幼兒進行教學效果測查，從測查結果看，90%的幼兒對於語言智慧、空間智慧、安全知識等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握。測查效果沒有上一次好，原因在於測查前沒有針對幼兒的年齡特徵進行復習，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。
二、區域活動
本月未設定新的區角，但在各區角又投放了新的操作材料。例如給超市裡的商品貼上標籤標上價格，讓幼兒進行“購買”的角色遊戲。在美工區增添水墨、顏料，讓幼兒進行吹畫、棉籤添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設定了進區卡和進區牌，幼兒基本能掌握進區插卡，並按規定的人數進入區域。每天進入區域前，我們會給幼兒介紹一種新的區域遊戲，給幼兒提供參考。區域重點在於鍛鍊幼兒的精細動作能力。由於我每天下午要到美術才藝班進行配教，所以區域活動基本由X老師和兩位實習老師負責，區域規劃表有時不能按原計劃進行，我個人對幼兒的區域活動觀察也不夠，需要我們努力進行調整。
三、保育工作
本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養護方面多關注，提醒幼兒及時更換衣服，多喝水。從9月24日起，幼兒開始服用涼茶，只有、因自己帶藥沒有喝。本月新進了1個新生，她在情感方面適應能力較好，能在較短的時間內適應集體生活，但吃飯較慢，不會拿筷子，需要我們多關注。
四、家長工作
因為到了學期末，教學內容基本上完，教師之間的排程較大，所以本月未請家長進行助教。我們通過電話的形式與家長溝通，主動給家長打電話瞭解幼兒在家情況，並將幼兒在園情況反饋給家長。
本月家園聯絡手冊的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強與家長的溝通，及時反饋幼兒在園的表現與進步，同時也需要我們敏銳的觀察力，儘量關注到每個幼兒的發展。
班級工作的順利開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環境的營造，在此，要跟我們中三班的老師們說一聲：你們辛苦了!希望在今後的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，開創更多的教學成果。
XX年3月，我在XX幼兒園進行了為期一個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。 我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回X老師呢!經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我願用我的熱心，換取孩子們的安心;我願用我的真心，換取孩子們的開心;我願用我的實心，換取所有人的認同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神聖!
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
xx年新教師轉正個人總結範文看時光飛逝，我從x月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裡，我有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
在這一年裡，我擔任國小數學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了國小生的學習和心理規律，課後認真及時的批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導，並在教學四項規範達標中取得合格。
成績是可喜的，收穫是豐碩的。在總結收穫的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關係;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最後，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過於急躁，還需要有的耐心與經驗。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反覆的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風，在魅力課堂裡爭做魅力教師的雄心抱負下，走教研一體、做一名善良的優秀人民教師。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。
具體工作及實施辦法：
一、師德方面：
針對學生家長的意見反饋，做好自己的教師承諾書，嚴格遵守承諾並高於承諾。向身邊的師德典型教師學習、與其談心。並閱讀學習有關優秀教師的感人事蹟。及時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，及時履行幫扶義務，在學習和生活中給其指南，爭取做外樹形象內修身心，健康向上的人民教師。
二、教育教學方面：
本著以教育為中心，以質量為基礎，以課堂為基地，紮實練好個人基本功。超前的搞好 個人備課。在集體備課中汲取個人智慧，做創意性發揮。抓好常規教學，呈現立體課堂。仔細批改每個學生的課後作業，及時掌握孩子近期思想學習的動態，有針對性該進教學方法，多方位把握學生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與學生進一步溝通。配合班主任進行日常管理，使學生在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。
三、教育教研工作計劃：
務實、創新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標。深入學習新教育思想，爭取創立個人的部落格網頁，發表自己原創性的見解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。
時光飛逝，轉眼間我已到校一年時間 。我於 年 x 月到校參加工作，在校領導和同 事們的關心支援下，尤其是在我的指導教師 老師的指導下我成功地實現了角色的轉變， 工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。 感悟到了師德師風的重要，懂得了教師的責任，同時在學習能力、教學能力，以及專業 水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況彙報如下：
一、政治思想方面
作為一名教師， 肩負著時代的重任和祖國的重託， 我深切地認識到， 提高政治思想覺悟， 是開展好教育工作的基本前提。 我永遠忠誠於黨的教育事業， 自覺學習黨中央的工作精神及 “三個代表”的重要思想， 高舉鄧小平理論的偉大旗幟， 實事求是， 努力弘揚“為 公、務實、創新、爭先”的實效精神。平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政 治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中，嚴格 遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校佈置的各項任務。
二、教學工作方面
我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，精心備課、上課、作業佈置批改等常規工 作進行了認真的實踐， 並在實踐之中注意查缺補漏， 遇到自己無法解決的教學問題就積極向 同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課後督促檢查嚴。一年來，我在上學期 擔任了高一年級七學個班的歷史教學工作， 下學期由於分班調整， 我擔任了四個文科班的教 學和兩個理科班的教學任務。雖然任務相對較重，課時數量較大，但是我並沒有降低對教學 質量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學生能學有所獲。 在課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣， 培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自 己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學 評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，並能從自我評價、他人 評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感， 使自己不斷的成長。同時，我所擔任的幾個班的教學工作都取得了一定的成績，尤其是十三 班在期末考試中對比半期考試有較大進步。
三、個人素養方面
教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的 文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺悟， 是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成 學校佈置的各項任務;新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，努力實現奮鬥目標。 四、生活方面： 在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為 人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作 風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養成一名優 秀的教師而不懈努力。 經過一年的學習實踐和鍛鍊，我已能做好教育教學的相關工作，在思想、教學等各個方 面都有較大的提升。在領導的關心及各位教師的幫助下，我會在以後的工作中更加的努力， 爭取早日成為一個優秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予 批准為盼!
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，教師述職報告。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加各類各級教學觀摩活動課，課改示範課等，取別人之長，補自己之短。
一年來，我遵守校紀，做到有事請假、服從安排，埋頭苦幹，任勞任怨，取得了可喜的成績。"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，二十一世紀的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2019年9月1號對我而言是一個很特殊的日子，那是我正式上班的第一天，現在回想起來，只有兩個字可以形容當時的狀況---“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自己已經做好了上課的準備，沒想到還有這麼多的突發事件，都是自己沒有料想到的，包括花費了很多心思備的課，也沒有達到預想的效果。現在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結時，真的是感慨萬千，這一年經歷了很多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評課……，這麼多的第一次，讓我從一個剛畢業的大學生慢慢成長為一名像樣的人民教師。
回首這一年的成長，我漸漸的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”，下面，我從幾個方面彙報一下這一年來我的成長------
一、教學工作方面
1、認真備課
要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學環節到提問技巧，從重難點的把握到作業的分析，我在探索中成長，在失敗中收穫，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思及時，在學校常態檢查中，受到了教研組長的好評。
2、投入上課
一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。為了提高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點，不懂的問題向同年級有豐富經驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。
3、辛勤輔優補差
為了不使班級出現兩極分化，我利用課餘時間對學生進行輔導，效果很好。我幾乎每天6：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導，以提高班級的及格率和優秀率。我因為住在學校附近，每天放學後，我也會對個別學生進行輔導，晚上我在辦公室批改作業，對一天的工作進行總結，要忙到近21：00才回宿舍。
由於我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終於將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格，現在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。
5、及時反思
我每上完一節課就會寫一節反思，因為我知道任何一個教師，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經常地並自覺地對自己教學進行反思的教師，就有可能發現許多教學中的問題，越是發現問題，就越是有強烈的願望想去解決這些問題。關注問題並去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識，並潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。
6、優異的學生成績
老師教得好不好，學生的成績最能說明問題。任教近一年來，我所教的六(1)、六(2)兩個班在區統考與鎮統考中都取得了優異的成績。第一學期期中與期末都是鎮統考，六年級數學平均分兩次位列鎮第一名，其中我任教的六(1)班兩次優秀率都是年級第一名;第二學期期會考試是區統考，六年級數學的平均分與合格率都是鄉鎮學校第一名，我的兩個班全部超過鎮平均分和區平均分。
二、班級管理方面
1、班級多次獲獎
這一學年，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習班主任，充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位，到秋遊和春遊，再到家校聯絡，我的班主任工作能力得到了極大的鍛鍊。經過師生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就----
①“奉賢區優秀小隊”(區級)
②“X年秋季運動會”獲第三名(校級);
③“科技周”獲第三名;
……
現在的六(2)班出現了良好的發展勢頭，在區統考第二學期期會考試中，六(2)班有四名同學進入年級前十，佔到了全年級的40%，本學年得過兩次“衛生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能將它帶好。
2、成功開設班隊課
六(2)班是一個表現欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各個節目的排練，我充分發揮班主任這一角色的作用，讓每個學生都得到了鍛鍊。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。
去年九月份一名剛剛畢業的大學生，彷彿一張白紙一樣憑藉著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍。剛剛進入學校，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。新教師培訓心得體會由於自己是應屆的畢業生，沒有社會經驗，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑藉著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今天，李慧老師又組織了新考選教師培訓，對我來說受益匪淺。
一年的時間，應該足夠時間讓自己在教學方便有所成長，新教師培訓心得任何班主任工作繁忙之類的藉口都不應該成立。聽著兩位優秀教師代表的講話，我感受也很深。去年新教師課堂教學大比武的比賽中，我自己講完課後留在了教室繼續聽課，當時就覺得，關於教師培訓心得體會范文同是一個單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動聽，我都被吸引了進去，有的課堂環節設計得十分精彩，充分調動了學生的積極性，懷著學習的態度，第二天我又來到比武現場一直聽到最後一位教師講課。說實話，聽完後感受很深，對自己的教學也有很好的參考價值。
聽了很多新教師的困惑後我知道了原來我們中很多教師骨幹教師培訓心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作，學校安排我教三年級英語和語文，同時擔任班主任。和別的新教師一樣，我高估了學生的能力，以為他們會完成所有我佈置的任務，但幾次效果不佳後，我和同一級部的教師商量了一下對策，及時調整了學生的作業和課堂布置情況，短時間內有了效果。此外，自己對教材的把握也有待提高。
今年，三年級改了新教材，學校仍然安排我擔任三年級英語和語文教師。有了去年一年的經驗，工作起來我輕鬆許多，今年沒有繼續擔任班主任工作，學校領導開學初就找我談話，簡單地說就是總結過去、展望未來，同時也給我佈置了許多工，壓力頓時上升。數學教師培訓心得但聽了會上兩位新教師的發言後，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務重得多，但是都可以完成得那麼出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學上有所進步。
李慧老師還跟我們全體教師分析了一遍教材內容，使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認識，相信會對今後的教學工作有相當大的幫助。而且，新調入上崗教師培訓心得簡單又實用的十條建議更是意義深刻，影響深遠。我由心底裡覺得教研室確實應該多開展一些類似的活動，對新教師幫助很大。
今後，我會繼續沿著教研室和學校領導、以及自己制定的規劃前行，爭取在各方面有所提高。
通過10天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還與市內的一些一線教市進行了充分的交流和學習。收穫頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己掌握的教學技能的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學習的重要性，在今後的教學中，我將立足於自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。
在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今後工作的態度。我積極利用空餘時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
對於一個教師，通過這次培訓，讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學資源。使我學會了製作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯絡，然後對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。而現在的我常常利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌，瞭解現代歷史科學的動向，蒐集一些新的歷史學成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。同時也懂得在教學中，要鼓勵學生收集身邊有關歷史的問題，在課堂上開闢一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯絡起來，體現歷史學科的社會性一面。
讓學生學得更輕鬆也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習歷史知識的同時，陶冶他們愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，促進學生全面發展和個性培養。通過的努力，我根據歷史學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓歷史課的範圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的歷史公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“讓每個學生都得到最好的發展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今後的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的歷史教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高歷史教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
三、一絲不苟，認真對待教學工作和班級管理
(1)愛崗敬業
首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
(2)尊重學生
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心
作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
(4)以身作則
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。
四、反思教學工作，不斷進取
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處，做到每個教案後都有自我反思。同時我要努力提高自己的歷史水平，來更好地適應現在的歷史教學。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足於這個高速發展的社會。不斷地提高自身的價值，為我市的教育事業發揮自己的作用。
轉眼間，我工作的第一年在緊張而又忙碌的生活中接近尾聲。這學期，我繼續擔任一(1)班的語文教學工作，相對上學期的茫然無措，這學期在領導的指引下，指導師以及各位同事的幫助下，一切都有條不紊地進行著。現將所思所感總結成一下幾點：
一、我學我思
對於初出茅廬的我而言，小語界彷彿一片汪洋大海，我這條小魚毫無方向，一個浪頭就把我轉的暈頭轉向。雖然是第二個學期，但是我大學的教學理念始終與實際結合得不到位。而領導，指導師和同事的關愛宛若一盞明燈，指引著我這條小魚前進。
記得新教師考核時，我開出的彙報課《美麗的小路》獲得了各方不錯的評價。那時由於時間很緊湊，沒有試教，沒有過多地改教案，上課時也能如魚得水。說實話，我有點飄飄然，覺得開課不是那麼難的事。哪知是“初出牛犢不怕虎”，我這頭“蠻牛”只是在小語界裡瞎撞。第二次學校的教研活動中，我開出《荷葉圓圓》一課，依舊沒有試教，沒有過多地去解讀教材，使得這篇童趣十足，輕鬆活潑的散文詩在拘謹，無趣的氛圍內結束。雖然組長們給我的課堂表現及課堂機智給出了頗高評價，但是我深深感到了自己的不足。
備課是教師課前所做的準備工作，它是教師充分地學習，鑽研教學大綱教材和了解學生，弄清教什麼、怎樣教和學生怎麼學，設計出目的明確，方法適當的教學方案。而我只備了自己的部分，忽略了學生的實際情況。這點在後來開的《識字7》上體現得淋漓盡致，過於高估學生能力，以致我們班兩級分化嚴重。生字教學缺乏童趣，過於深奧，只適合基礎好的學生。那次後兩位教研組長細心教導我，並向我敘述了新教師如何更好地自我發展，尤其是楊校長及時送來的那份《如何使低年段生字教學趣味化》，徹底感化了我。組長那麼不經意的一個建議，我們的校長竟然記住了，還送來了相關資料，這對我的教學工作是個極大的鼓勵。
隨後，我也反思了自己這一年來的工作，迷茫和新鮮取代了奮鬥和鑽研。更多時候還是跟學生時代一樣，沒有責任感。自那次以後，我認真備課，課堂上也將眼球擴大，關注每一位學生，儘可能讓他們感受到老師也是在意他們的。久而久之，也取得了不錯的實效。但是，這僅僅是個開端，以後，我會繼續保持下去，為那可敬的領導們，也為那可愛的孩子們。
二.我教我樂
教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常複雜的工作，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。 教師自身形象素質的提高是獲得學生欽佩和信賴的關 孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”
一年級學生有著很強的向師性，於是我成了我們班孩子們的“偶像”，我的一言一行他們時刻關注，尤其是小女孩特喜歡模仿我。記得我們的教導主任雷老師對我說過：應該發揮自己的優勢，不要孤芳自賞，而是把孩子們都培養成一朵朵花，百花齊放，供人共賞。我個人愛好朗誦，大學時代就在這方面略有鑽研。於是我將我的這種愛好傳給我的學生，讓他們也喜於讀，樂於表現。通過一篇篇課文的誦讀，一個個晨讀時間的薰陶，我們班現在多數小朋友都有了很好的語感，在我經常舉行的“小小朗誦家”比賽中，總有那些讓我驚喜的聲音出現，聽的我眉頭舒展，甚是欣慰。隨著年級的升高，他們可能會有更多自己的想法和理念，但是朗讀將是我繼續不變的，爭取創個“朗誦特色班”。
總之，一番耕耘一番收穫，我繼續學習著，思考著，努力著，相信在小語的道路上也會前進著。在下一學期，也會繼續吸取前輩們的經驗，堅持自我反思，自我提升，儘快向優秀教師靠攏。
我校20xx年全面、認真貫徹落實20xx年全縣中國小教師培訓工作會議精神，結合《國小教師專業標準》，《幼兒園教師專業標準》，《20xx年柳河縣繼續教育工作計劃》，20xx年柳河縣中國小教師全員培訓計劃》，《20xx年柳河縣教師培訓工作責任制考核細則》，繼續深入開展全員培訓、骨幹教師培訓、班主任培訓、校本研修、新教師培訓。回顧一年教師培訓工作，重點開展了以下工作：
一、 領導重視方面
1、成立教師培訓及校本研修領導小組。
組長：王龍。副組長：馬超英、魏建德、李巨集煒。輔導員：高藻苓;成員：趙翠萍、楊元春、申麗豔、李奎錄、沙豔萍。
2、修改和健全了教師培訓制度。
3、按時足額上交骨幹教師和全體教師繼續教育書費。
4、按要求組織教師參加“國培計劃”、“省培計劃”和縣級以上培訓;建立外出培訓學習記錄;外出培訓學習者有學習筆記，培訓後有彙報材料和心得體會。
認真組織教師參加各級各類培訓，並提供時間和經費支援。有外出學習教師名單、記錄和心得體會等材料。其中：參加：“國培計劃” 吉林省農村國小教師資訊科技應用能力提升培訓學習80人次;“省培計劃”培訓學習4人次;省級培訓學習6人次;市級培訓學習3人次;縣級培訓學習109人次;本校全員培訓學習10次。
5、對20xx年教師培訓檔案進行整理，分類裝入檔案盒，填寫了標籤等有關內容;上級相關檔案齊全，分類存檔，規範管理。分類合理(按縣裡責任制分為7塊)。
二、全員培訓方面
1、結合本校實際制定了培訓計劃，合理安排學習時間及內容，繼續按要求開設心理健康教育課，建立心理健康輔導記錄。
2、有學習記錄和檢查記錄。
3、充分有效地利用微機室對教師進行360圖書館網路培訓，有微機室使用記錄和上網學習檢查記錄。
4、制定了義務教育基地校活動方案，認真組織開展教師義務培訓基地校活動，有計劃安排，互動過程材料，相關總結。
本學期開展6次義務教育基地校活動，活動材料及相關總結整理規檔。20xx年4月21日和10月20日、27日，全校30多人到實驗國小參加活動，學習經驗，收穫很大。
4月21日，我校一行30人在王校長的帶領下，來到實驗國小參加“第七屆校級骨幹教師彙報課”活動。此次實驗國小共開放了數學、語文、英語、音樂、體育、美術、科學、生活、社會9門學科共計24節課，樸實的課堂，紮實的教學基本功，先進的教學理念，高素質的學生，無不詮釋出實驗國小教學改革的累累碩果。
10月20日，三源浦中心校高藻苓、樑越、劉影、張麗紅等，到實驗國小階梯教室，參加了實驗國小習作教學暨《激發說寫興趣 提高習作能力研究》實驗展示活動”，實驗國小做了經驗介紹。
邀請培訓基地校即實驗國小深入我校參加青年教師彙報課活動並與10月10日送課到校8節。
10月10日，實驗國小骨幹教師到三源浦中心校開展送教下鄉活動。參與這次送教活動的領導和教師共有67名，其中，三源浦中心校58名，實驗國小9名，由實驗國小教務處姚向華主任帶隊。活動中，三源浦中心校與實驗國小教務處聯絡，為他們安排教室和學生，提供多媒體教學裝置，學生準備學具，安排日程表、聽課、記錄、排程學生等。
在這次活動中，實驗國小共送課8節，有數學、語文、英語、體育、科學、品德與生活。
為了提高這次活動的針對性和實效性，實驗國小領導和教師精心謀劃，根據三源浦中心校農村國小的實際需要安排送教內容。
5、常規繼續教育培訓學習教師心得體會整理規檔，每人有學習心得體會。
三、骨幹教師培訓
1、我校注重對骨幹教師的過程管理，對骨幹教師考核客觀公正，及時準確上報考核材料。骨幹教師培訓有計劃、總結、電子檔案、培養記錄、業務講座、公開課教案、參加培訓材料(通知、外出培訓記錄、學習筆記、學習心得體會等)。
2、骨幹教師承擔了：《提升農村教師素質對策研究》課題聚焦課堂，提升教師的行動智慧。制定了實驗方案，建立實驗記錄，進行了階段總結。
3、充分發揮骨幹教師幫帶作用，每人每學期包保一名青年教師，有包保協議和指導過程跟蹤記錄，制定了包保計劃，建立了幫帶記錄和互相聽課記錄。
4、認真組織骨幹教師參加讀書活動，學習培訓教材《教師在研究中成長15種祕法》;學習要邊閱讀邊在書上圈點批註，學習常規教材要體現閱讀痕跡，對教材中與自己教育教學實踐有指導意義的觀點和理論進行圈點勾畫並適當眉批。
今年四月舉辦了：骨幹和青年教師語文匯報課活動。
四、班主任和新教師培訓工作
1、20xx年學校組織班主任和新教師參加上級培訓，有計劃、記錄、總結、心得體會。
2、20xx年學校組織班主任和新教師培訓學習，有活動計劃、講義、記錄、總結、經驗材料。
五、校本研修工作
20xx年學校成立了校本研修工作工作領導小組，制定了校本研修工作計劃，有師資情況一覽表，教師獲獎情況登記表，教師提高自身師德學習筆記。
組織教師依託360圖書館開展網路校本研修活動。資料夾分類合理，收藏有價值文章每年不少於200篇;自己原創文章2篇以上。制定校內網路校本研修先進個人評選方案。
六、教師培訓工作取得的成績：
(一)、領導帶頭及提高認識方面
20xx年學校領導對教師培訓工作有很高的認識。校級幹部切實做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學習培訓，自覺參加校內每次校本學習，自覺學習教育報刊、雜誌，廣泛吸收課改資訊。除自覺學習外，每位領導幹部都能結合自己的工作實際和學習所得開展工作。校領導還將自己所學傳授給教師，大大提高了教師的理論水平和業務素質，為我校教師培訓工作的推進奠定了堅實的理論基礎。
(二)、制度管理方面
1、健全組織：學校成立了教師培訓領導小組，由校長任組長、分管教學副校長具體負責、教務處組織實施。
2、建立和完善有關教師培訓制度。學校制定和完善了有關教師培訓的相關制度和規定，對不同教師提出了不同的培訓目標等，使培訓工作經常化、制度化。
3、簽定崗位責任制，有計劃開展校本培訓。學校制定了較為詳細的校本培訓年度計劃。計劃包含了指導思想、培訓目標(總體目標、培訓的層次性目標)、培訓內容、培訓物件、培訓方法、培訓時間和期限、培訓的組織與實施以及教師培訓名單。
4、建立考核機制，將每個月的教師練功活動內容納入教師月工作考核中。對教師每月的粉筆字及鋼筆字練功活動情況嚴格考核。
(三)、嚴格培訓，爭取特色。
1、全員培訓：通過多形式、多途徑為全校教師創造各種培訓機會。
⑴、按教育局檔案的要求，我們在教師中開展了讀書活動。學校制定了領導和骨幹教師等讀書活動計劃，教師都能按計劃要求讀書，寫讀書筆記。打算在十月份，學校開展讀書徵文及演講比賽活動，交流讀書心得。從而提升教師的專業素質，推動教師讀書活動的開展。教師按要求，自學師德及學科培訓教材，寫學習心得體會。
⑵、擴大視野
“洗腦”“衝電”雙管齊下。學校選派相關學科教師參加縣進裡舉辦、召開的各種教學研討會。此外，還組織相關學科教師參加實驗國小的教學開放周及教師義務培訓基地校活動，充分發揮他們的引領作用。
2、青年教師培訓。制定青年教師研修目標。每位新上崗的教師都上了兩節以上的彙報課，每位新教師在教學領導的指導下教學能力都有了新的提高。
七、師訓工作存在的不足
1、參加繼續教育讀書學習培訓中，一些教師學時不足，圈點勾劃、標註等完成的不理想。
2、骨幹教師培訓過程中，個別教師積極性不高，過程材料質量不高。
3、校本研修工作缺少銳意創新和特色等。
4、工作不夠大膽，有些工作缺乏系統性、主動性。師訓工作有時缺乏主動性。因而導致部分教師參與培訓的動力不足。一是部分教師沒有認識到教師專業發展對教育教學的重要意義，在培訓中僅僅停留在被動接受的層面上，主動參與和自覺學習意識不強，培訓、學習缺乏內在動力。二是缺乏專家的引領，致使校本培訓只是停留在自我探索、自我總結的層面上，缺少學科帶頭人和骨幹教師的引領與指點迷津，導致校本培訓深入進行的動力機制的欠缺，校本培訓的深入開展失卻了外在的動力。
八、今後努力方向
1、要多爭取機會，讓更多的老師走出校門開闊視野。並認真組織落實好二次培訓、校本培訓。充分利用網路資源對教師進行培訓。
2、加強骨幹教師培訓，採取適當措施，努力提高教師學習積極性。
3、加強骨幹教師管理、考核工作，讓骨幹教師切實發揮作用，帶領其他教師進步。要使骨幹教師進一步明確自己的職責、任務，落實其待遇，使其積極履行義務，按計劃組織他們開展好相關活動。
4、充分利用培訓基地校。
5、爭取校本研修工作銳意創新，突出特色。
時間的飛逝，歲月的滄桑。轉眼間在不知不覺之中，我步入教師行列已經一年了，在這一年裡，在各位老師的幫助和支援下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年，對自己的工作表現有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1.多學習，多請教
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。
2.認真備課，鑽研教材，認真上好每一節課
在備課時我認真鑽研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。
3.多看書，多上網
積極學習各種教育教學理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。還經常網上看一下教學視訊和找一些優秀的教學教案課件來學習，努力提高自己的教學水平。這一年的學習，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收穫不少。特別是下學期，我幾乎把所有的時間和精力都放在了教學上。始終把如何提高學生的學習成績放在第一位。
4.及時寫教學反思
我堅持寫教學教育反思及時的總結自己的不足和好的亮光點，課後及時與學生交流和溝通，使自己的教育教學能力不斷地進步。
當然，這一年，有收穫，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠準確和精煉，缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的能力;課堂的駕馭能力仍待加強和提高。而我們班的基本情況：全班35人，男生18人，女生17人，學生的學習成績參差不齊。特別是拉後退的人太多。而學生自制能力差總是管不住自己。課堂上什麼樣的動作都有。上一節課起碼要維持幾分鐘時間才能開始上課。還有有點同學根本不交作業或懶得做。根本聽不進老師說的話，連自己都沒有把讀書當一回事。他根本不知道來學校到底是來幹什麼的。整天想的是玩和吃。
我所採取的措施和辦法是：認真對待每一節課，認真寫好教案，認真備好學生，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業的知識，提高自己的教育教學理論水平。通過經驗的累積，不時的精練自身的教學語言。在課堂上時刻的提醒和要求學生，課下及時反思總結，認真的批改作業，找出一條適合於自己獨特的教育教學方法。同時，積極地參加學校組織的各種教育教學活動。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續努力，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名合格的人民教師。
上學期，我作為一名新人進入了金海中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過一個半月的實習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對六個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪裡下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師的崗位的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的衝突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應並不斷的摸索學習。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心裡十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，在課前都會做好教學工作計劃。聽課的主要物件是樑晶老師，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了四十節課，聽了易文校長、樑晶老師、曾豔老師、劉豔老師等人的課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
但是，不得不承認，新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期會考試，我帶的班成績不是很理想：21到25班中只有21班稍微好一點，其餘班與其他平行班相比，差距還是有，特別是22班期末和上次期中很不理想。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，在金海中學，由於學生整體水平的侷限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。
我看到很多老師都在課餘時間對學生進行輔導，效果很好，而且我也感覺到這邊的學生的學習依賴性很強，所以，我也向這些老師學習，在課餘時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。
通過一個一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間，分析大多數學生的情況，找準今後教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。
其實，我們這些新老師在這一學年的工作中，都十分認真負責，我在其中並不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優異了成績。和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期裡，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再勵，做好09年下半年工作計劃，爭取把工作搞得更好。
時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔任二年級數學教學。由於是剛畢業，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反覆學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中用心探索煥發語文課堂活力，有助於學生潛力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的用心性，收到了較好的教學效果。
二、細研教材、潛心備課教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真，堅持課後寫教學反思，並不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由於準備充分，教學效果明顯，學生易於理解。
三、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何啟用所需的先前經驗，萌動求智慾望呢新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，啟用學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新資訊的潛力，並把這種潛力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握七年級學生的心理特徵和思維特點，用心探索有利於激發興趣、啟用思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終採用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同資料精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉轉成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模範聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源於教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既簡單地掌握了知識，又潛移默化地培養了潛力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
四、用先進的教學手段，提高學習效率現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識並獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其理解知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，藉助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。資訊時代多樣的媒體和無所不在的網路正好為我們擴充套件課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生資訊素養，開發學生的探究潛力、學習潛力、合作潛力、創造潛力帶給了一個的可操作的平臺。
五、用紮實多樣的訓練，培養學生的語文實踐潛力死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對這天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的佔有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用紮實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐潛力，使學生獲得必須的終身學習的本領。“授之以魚，僅供一飯之需;授之以漁，則終身受用無窮”。教育的意旨並非知識的累積，而是心智上的潛力的發育。學生在校園的時間是有限的，所學的知識也受時代的侷限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就必須要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那麼，學生對於傳授的方法是否能夠靈活運用，對國中學生而言，則需要一個較長時間的反覆的訓練過程。為此，我針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“迴圈放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練潛力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反覆錘鍊;作文訓練――循序漸進，小作文依課文資料隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和會考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮……教學有法，教無定法，從基礎入手到提高潛力直至學以致用，生動、活潑，紮實、系統，有序、有恆的訓練，使學生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐潛力。六、參與教研、聽課，取長補短堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。堅持每一天抽空聽課，並經常向經驗豐富的教師請教並經常在一齊討論教學問題。本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，並透過參與研討和群眾備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
轉眼間，一年的實習期馬上結束了。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。面對人生的新起點，我充滿信心。因為我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不斷探索奮鬥、不斷檢討完善的一年。在這一年當中，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了較大程度地提高。一言以蔽之：我已經由一個剛畢業的準老師成長為一名合格的中學資訊科技教師。反思才能進步，溫故方可知新——現將本學期的工作的得失情況加以總結。
一、思想政治方面：
作為一名黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時刻以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和xx大的最新精神指導自己的言行，增強了黨性觀念，堅定了理想信念，提高了理論素質和政治水平。參加並認真學習了“認真、專業、務實”作風效能建設活動，使自己的思想觀念時刻與我黨保持一致。
二、教學方面：
參加工作的這一年來，我迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
三、專業素養方面：
資訊科技是一門前沿科學，教學之餘，我通過各種途徑瞭解了相關的資訊，掌握科技發展的最新動向，並努力結合到自己日常的教學過程中去，使自己的教學內容能與時俱進。為了把自己的教學水平提高，我堅持看電腦報、資訊科技奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
四、業務能力方面：
自覺參加了新教師培訓、淄博市教師繼續教育學習、計算機應用能力中級、高階培訓等，並通過了以上所有考核，提高了自身的教學能力。
五、生活方面：
在生活上，嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自己能做的事自己完成，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。“學為人師，行為世範”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規範。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為國中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處於成長髮育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。
六、學校工作：
我嚴格要求自己，工作實幹，並完成了學校安排的各項任務。由於是資訊科技教師，這個特殊的職業決定除了日常的教學工作之外，還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，還完成了學校的各種檔案、成績的統計和打櫻在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗。對考點、重點、難點把握不祝學校的每週公開課制度使我受益良多。每次講完公開課，各位領導和老師都給我提出了很多中肯的意見，使我能在短時間內快速成長起來。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，創造性地搞好資訊科技課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
在培訓班的學習中，我不僅僅開闊了眼界，拓展了視野，還學到了一些平時在工作中學不到的理論知識與實戰技巧。十分感謝上級部門，給了我這次十分寶貴的學習充電、反思總結和尋找差距的機會。透過學習，掌握了技能、提升了素質、鍛鍊了潛力。以下是本次教育培訓的工作總結。
認真聽課，用心參與，倍加珍惜，透過培訓全面提升自己綜合素質雖然培訓時間短，但是培訓的課程安排的卻是結構科學合理、資料豐富實用、教學效果顯著。透過培訓，掌握了實戰技巧。在日常工作中，我會遇到很多人和事，有不理解醫療工作的人，有緊急求救需處理的病患，還有來自各方面帶來的工作和生活的壓力。透過此次學習培訓，必須程度上掌握瞭如何處理、溝通協調、自我調適等一些比較實用的生存法則和實戰技巧。
培訓結束後，我將會進一步領悟和總結，把理論技巧放在實踐中進一步學習，提升綜合潛力。在此次培訓的互相交流和溝通下，我感觸頗深。作為一名醫務工作者，要始終持續一顆良好的、平和的、用心進取的心態。學會嚴以律己，寬己待人。以感恩的心態應對一切，才能更好的處理醫患關係，使醫患關係更加和諧。除把培訓課上學到的知識加以運用之外，還要結合工作實際，透過各項工作的開展，以“不做旁觀者，爭做參與者”的用心主動態度，不斷加強自己在臨床實踐、公共衛生服務等方面的潛力，增強各項實戰技能。
基層工作能夠用頭緒多、事務雜、工作量大等詞來形容，唯有融入工作，踏實苦幹，才能進一步提升基礎業務水平，也才能把本職工作做出成績，做出亮點。採取理論與實踐相結合的方法，不斷總結分析問題的方法、思路、出發點。工作的每一天都會做很多事情、接觸很多人，對照這些事情，結合自己的想法、做法進行總結和自查，好的繼續持續，不足的努力改正。
總之，在培訓班學習期間，自覺遵守學習紀律，無遲到、早退，認真地對待每一堂課，做好筆記。並且沒有把學習當作一種任務和單純的學習過程，而是去思考問題，去發現最本質的東西，然後對照自己的思想和行動，及時糾正自己的不足之處。在學習中不斷完善自我，在思想上杜絕不良思想和不良行為，時常不斷的挑戰自我，激勵自我，在以後的工作學習中始終持續良好的作風。
在20xx年，我作為一名共產黨員，堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策，認真學習黨的基本理論，深入學習科學發展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠保持共產黨員的先進性。熱愛黨的教育事業，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業務能力。工作中服從領導，團結同事，具有協作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支援下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結如下：
1.教學方面工作
20xx年本人的承擔的教學工作主要有授課、生產實習和畢業設計。本年度承擔的授課任務是機械製造技術基礎、機械工程材料和機械加工新技術等三門課程。本人在教學過程中積極備課，按時上課，課後認真批改作業，課下與同學們主動交流，圓滿地完成了教學任務。在指導畢業生的工作中，本人指導的9名本科畢業生(其中6名和崔煥勇聯合指導)順利完成的畢業設計和畢業答辯，有1人被評為校級優秀畢業論文。本年度指導的實習主要是認識實習、生產實習和畢業實習。在實習過程中，本人認真負責，注意學生的安全，並督促學生通過實習提高自身的專業基礎知識。本年度，作為副導師參與指導研究生一名。20xx年度完成的教學工作量累計約570課時。
2.科研方面工作：
在做好業務工作的同時，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟南大學博士基金專案一項(20xx年11月立項)，以第一作者發表b類論文1篇。
3.班主任工作
本人是機自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個班的管理工作，針對兩個班在20xx年底期末成績比較差的情況，通過開展創造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉，在學校開創了給學生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯絡進行溝通，督促學生的學習，此舉措也贏得了家長的好評。
總之，在即將過去的一年中，在領導的關心和同事們的支援幫助下，本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這麼一個奮進向上、互相幫助的環境中感覺到幸運。
轉眼間，我進入屯留縣職業中學工作已經第三個學期，作為一名新的中職教師，來到一個新的團體，從事一份新的職業，對我來說，面臨的不僅是壓力、挑戰和考驗，更多的是喜悅和收穫。在新的工作崗位上，我經常告誡自己要學會做事，更要學會做人，在工作崗位上成長;更重要的是履行教師的職責，教導學生要學會做人，學會做事。下面分幾個方面來說說我的一些體會。
一、思想政治方面
堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的事業。堅持四項基本原則，認真貫徹執行黨和國家的各項路線、方針和政策，履行公民義務。尊敬師長、團結友善;愛護學生、關懷備至。熱愛教育事業，對工作不講任何條件，儘自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行。
愛崗敬業，為了一切學生是事業的動力，是不竭的動力。只有師德高尚、樂於奉獻、熱愛教育事業的教師，才能以自己的人格魅力去感染、影響、塑造學生，才能不計個人得失，執著地追求事業的成功。也許教師在物質生活上並不富有，但當人類文明一屆一屆的傳承下去，桃李滿園、人才輩出時，教師是幸福的，是精神的富有者。教師的愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。我要用自己全部的
愛去關心愛護每一位學生，發現學生的潛能，鼓勵學生不斷地自主探索。特別是對特殊學生，要以高度的責任心、持之以恆的耐心、以發展的眼光看待他們、呵護他們，讓他們健康地成長。
二、教育教學方面
20__—20__年度，學校安排我接手計算機專業1101,1102,1103班級的教學工作。在新的教學任務面前，我能結合我校較為完善的校園網路和計算機專業課新教材的特點，嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點。同時結合學生的年齡特徵，著力培養學生專業知識面、利用計算機處理加工各種資訊的方法和能力。力求讓學生在輕鬆活潑的教學環境中掌握好計算機網路、硬體維護、圖形處理、網頁與多媒體技術等的基本知識與操作技能，發展學生的想象力和創造力。培養學習的網路化環境下進行協作學習、分工合作的能力。
在教學的管理方面，認真鑽研教材、教法，做到每上一節課前充分備好課，認真寫好教案，做到有備而上。遇到不好解決的問題或有疑難問題時，積極主動地向有經驗的老師請教解決的方法。向指導師傅、教研組長和本教研組的老師討教經驗和方法，虛心聽取各方面給我提出的批評意見，並注意在實際工作中改進。在教學過程中，老師努力調動學生的積極性，激發學生的興趣。立足基本操作，滲透基礎知識。從學生喜聞樂見的資訊處理任務出發，引導學生由易到難完成任務。在完成任務的過程中，適時地講解學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。
學生作業的設計方面，計算機專業的作業分書面作業和上機操作作業(又稱電子作業)。在書面作業方面，嚴格要求學生的書寫。做錯的及時要求其改正過來。由於計算機類的學科，專業基礎理論比較抽象，難以理解。而應用技術又是操作性強的學科，要想很好地學好它們，就得花大量的時間去上機來練習實際操作，因此，在計算機學科的教學中，上機操作也是教學當中的一個重要環節。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。因為學生的理解層次不同，所以，教師要把上機指導作為學生上機操作的主要內容來抓，要通俗易懂、循序漸進。老師要做好檢查和記錄，對學生不能完成操作，老師及時輔導，讓他能順利完成。爭取做到授完一課，學生理解一課、掌握一課、吸收一課。
三、這兩學期來，大部分學生都能按要求掌握知識點，擔是也存在著以下的不足。
1、部分學生底子差，基礎操作不熟練。在上機輔導時，總會有一小部分的學生完成不了指定的練習任務，存在夾生飯現象。為了避免這種現象，我經常利用自己的膝上型電腦給學生補課，提供上機操作機會。
2、《網路基礎》課的教學中，實踐與實驗課少，許多學生反映，對區域網的組建、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤。爭取在以後的教學環節中提供硬體環境。
以上是我這一年多教學工作的心得體會，希望在未來的工作中能揚長避短，好好的利用我校教學環境，優化資源，合理分配取得更大成績。
我剛來到x學校的時候，接手高一xx班的教學，下學期接手文科xx班的教學。高一數學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高.這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收穫喜悅的一學期.為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教學工作總結如下：
一、取得的進步
1、認真備課，做到既備學生又備教材與備教法
本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，並對教學過程中遇到的問題儘可能的預先考慮到，認真寫好教案。首先，我認真閱讀新課標，鑽研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容， 認真細緻的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。其次，深入瞭解學生，根據學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到"有備而去"。
2、不斷提高自身的教學教研能力，努力提高教學質量
我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕鬆，學得愉快。在課堂上講得儘量少些，而讓學生自己動口動手動腦儘量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念，堅持採用多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作好總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
3、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問
在每個章節的學習上都積極徵求其他有經驗老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽課，學習別人的優點，克服自己的不足。做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，並常請其他教師來聽課，徵求他們的意見，改進教學工作。
二、有待提升的方面
1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心。在開學初，我就給他們指出高中數學學習較國中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，並幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放鬆學習。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度的功夫比較難做。開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課後複習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和複習，強調總結的重要性，並有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚並推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態度。
三、預期的目標與下年的工作展望
1、更加註重強調數學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的"親和力"，即以生動活潑的呈現方式，激發學生的興趣和美感，使學生產生對數學的親切感，引發學生"看個究竟"的衝動，使學生興趣盎然地投入學習。
2、以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神，體現了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到"觀察""思考""探索"以及用"問號性"圖示呈現的"邊空"等欄目，利用這些欄目，在知識形成過程的"關鍵點"上，在運用數學思想方法產生解決問題策略的"關節點"上，在數學知識之間聯絡的"聯結點"上，在數學問題變式的"發散點"上，在學生思維的"最近發展區"內，提出恰當的、對學生數學思維有適度啟發的問題，以引導學生的數學探究活動，切實轉變學生的學習方式。
3、資訊科技是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程體現了積極探索數學課程與資訊科技的整合，幫助學生利用資訊科技的力量，對數學的本質作進一步的理解。
4、關注學生數學發展的不同需求，為不同學生提供不同的發展空間，促進學生個性和潛能的發展提供了很好的平臺。例如教材通過設定"觀察與猜想"、"閱讀與思考"、"探究與發現"等欄目，一方面為學生提供了一些關於探究性、拓展性、思想性、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數學活動空間和擴大學生的數學知識面，另一方面也體現了數學的科學價值，反映了數學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。
5、新教材注重數學史滲透，特別是注重介紹我國對數學的貢獻，充分體現數學的人文價值，科學價值和文化價值，激發了學生的愛國主義情感和民族自豪感。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學、善思、實幹"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一、教學工作方面
1、認真備課
要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學環節到提問技巧，從重難點的把握到作業的分析，我在探索中成長，在失敗中收穫，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思及時，在學校常態檢查中，受到了教研組長的好評。
2、投入上課
一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。為了提高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點，不懂的問題向同年級有豐富經驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。
3、辛勤輔優補差
為了不使班級出現兩極分化，我利用課餘時間對學生進行輔導，效果很好。我幾乎每天6：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導，以提高班級的及格率和優秀率。我因為住在學校附近，每天放學後，我也會對個別學生進行輔導，晚上我在辦公室批改作業，對一天的工作進行總結，要忙到近21：00才回宿舍。
由於我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終於將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格，現在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。
5、及時反思
我每上完一節課就會寫一節反思，因為我知道任何一個教師，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經常地並自覺地對自己教學進行反思的教師，就有可能發現許多教學中的問題，越是發現問題，就越是有強烈的願望想去解決這些問題。關注問題並去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識，並潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。
6、優異的學生成績
老師教得好不好，學生的成績最能說明問題。任教近一年來，我所教的六(1)、六(2)兩個班在區統考與鎮統考中都取得了優異的成績。第一學期期中與期末都是鎮統考，六年級數學平均分兩次位列鎮第一名，其中我任教的六(1)班兩次優秀率都是年級第一名;第二學期期會考試是區統考，六年級數學的平均分與合格率都是鄉鎮學校第一名，我的兩個班全部超過鎮平均分和區平均分。
二、班級管理方面
1、班級多次獲獎
這一學年，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習班主任，充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位，到秋遊和春遊，再到家校聯絡，我的班主任工作能力得到了極大的鍛鍊。經過師生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就----
①“奉賢區優秀小隊”(區級)
②“20xx年秋季運動會”獲第三名(校級);
③“科技周”獲第三名;
……
現在的六(2)班出現了良好的發展勢頭，在區統考第二學期期會考試中，六(2)班有四名同學進入年級前十，佔到了全年級的40%，本學年得過兩次“衛生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能將它帶好。
2、成功開設班隊課
六(2)班是一個表現欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各個節目的排練，我充分發揮班主任這一角色的作用，讓每個學生都得到了鍛鍊。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。
三、自身成長方面
1、虛心聽課
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課，我的收穫很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將優點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱等技巧運用到教學中去，收到了很好的效果。
2、積極開設公開課
從亮相課到區級新教師研討課，再到彙報課，我在一次次磨課中逐漸成長，雖然過程很痛苦，但收穫卻很大，尤其是區新教師研討課，三名新教師同臺競技，我被評為教學重點抓的最好的一位，我的教案設計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課的因素，在課前激勵學生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭取下一次上的更好。
3、大膽評課
這一年來，聽了幾十節課，每次評課我都積極主動參與，有些觀點得到了很多老師的認同，比如在古華中學聽陸老師講課時，我提出應將等式兩邊加代數式這一內容加進去，得到了教研員的肯定。通過評課，我加強了自己分析教材的能力，能夠從一個學生的角度看一節課的成功與失敗，並提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日常教學中吸收別人的優點，避免出現類似的缺點。
4、在教研組中成長
每週二的數學教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個機會，認真聽取老教師的教學想法，在其他教師和自己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善。平時我也經常向師父以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數學組的教研活動、區裡的集體備課和聽課活動，讓我明確了教學的目標和方向。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
5、初步參與教科研課題課題，案例，論文
作為一名新教師，這一年我參與了數學組的兩個課題，一個是張忠華老師負責的《九年制校本背景下構建有效數學課堂教學模式的實踐研究》，一個是權克軍老師負責的《國中數學課堂教學中構建有效合作交流機制的研究》，在做課題的過程當中，搞清楚課題研究的基本過程，為以後申報課題做好準備，我也充分體會到了做一名研究性教師的重要性，希望將來自己也能獨自承擔課題。
我將平時教學中碰到的問題寫成教學案例和教育案例，並彙總成論文形式，邊成長，邊總結，走一步有一步的收穫，厚積薄發，為將來做準備。
以上是我的一些彙報，這一年來我確實收穫了很多，大學裡學的是理論的知識，現在是在實踐中成長，在一次次的失敗與碰壁中收穫，這才是實打實的知識，我很感謝泰日學校對我們新教師的培養，我相信我的明天會更好!
轉眼間，來到新橋中學工作已將近一年的時間了。一年對於整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對於人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，一年對於我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結
一、師德方面
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為範”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面
在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心裡十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師樑義紅老師的指導，他在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裡儘快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
在從教學理論方面。我在課餘時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量有關中學數學教學方法的書籍，博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，晚上也儘量到校，為學生解決學習上的問題。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。
轉眼間，來到新橋中學工作已將近一年的時間了。一年對於整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對於人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，一年對於我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結
一、師德方面
我始終認為作為一名教師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為範。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面
在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心裡十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信萬事開頭難。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師樑義紅老師的指導，他在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裡儘快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
在從教學理論方面。我在課餘時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量有關中學數學教學方法的書籍，博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，晚上也儘量到校，為學生解決學習上的問題。
路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。
我剛來到x學校的時候，接手高一xx班的教學，下學期接手文科xx班的教學。高一數學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高.這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收穫喜悅的一學期.為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教學工作總結如下：
一、取得的進步
1、認真備課，做到既備學生又備教材與備教法
本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，並對教學過程中遇到的問題儘可能的預先考慮到，認真寫好教案。首先，我認真閱讀新課標，鑽研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細緻的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。其次，深入瞭解學生，根據學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到＂有備而去＂。
2、不斷提高自身的教學教研能力，努力提高教學質量
我能積極參加各種教研活動，如集體備課，校內聽課，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕鬆，學得愉快。在課堂上講得儘量少些，而讓學生自己動口動手動腦儘量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念，堅持採用多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作好總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
3、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問
在每個章節的學習上都積極徵求其他有經驗老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽課，學習別人的優點，克服自己的不足。做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，並常請其他教師來聽課，徵求他們的意見，改進教學工作。
二、有待提升的方面
1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心。在開學初，我就給他們指出高中數學學習較國中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，並幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放鬆學習。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度的功夫比較難做。開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課後複習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和複習，強調總結的重要性，並有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚並推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態度。
三、預期的目標與下年的工作展望
1、更加註重強調數學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的＂親和力＂，即以生動活潑的呈現方式，激發學生的興趣和美感，使學生產生對數學的親切感，引發學生＂看個究竟＂的衝動，使學生興趣盎然地投入學習。
2、以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神，體現了問題性，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到＂觀察＂＂思考＂＂探索＂以及用＂問號性＂圖示呈現的＂邊空＂等欄目，利用這些欄目，在知識形成過程的＂關鍵點＂上，在運用數學思想方法產生解決問題策略的＂關節點＂上，在數學知識之間聯絡的＂聯結點＂上，在數學問題變式的＂發散點＂上，在學生思維的＂最近發展區＂內，提出恰當的、對學生數學思維有適度啟發的問題，以引導學生的數學探究活動，切實轉變學生的學習方式。
3、資訊科技是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程體現了積極探索數學課程與資訊科技的整合，幫助學生利用資訊科技的力量，對數學的本質作進一步的理解。
4、關注學生數學發展的不同需求，為不同學生提供不同的發展空間，促進學生個性和潛能的發展提供了很好的平臺。例如教材通過設定＂觀察與猜想＂、＂閱讀與思考＂、＂探究與發現＂等欄目，一方面為學生提供了一些關於探究性、拓展性、思想性、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數學活動空間和擴大學生的數學知識面，另一方面也體現了數學的科學價值，反映了數學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。
5、新教材注重數學史滲透，特別是注重介紹我國對數學的貢獻，充分體現數學的人文價值，科學價值和文化價值，激發了學生的愛國主義情感和民族自豪感。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著＂勤學、善思、實幹＂的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
工作到今天，我參加教育工作有9個多月了，也是我走進伊春市教師進修學院，瞭解伊春市教師進修學院，和同事一道建設伊春市教師進修學院的起始年份。在此期間，與同事一起學習、交流、探討，我經歷了感動、感受到了快樂、取得了收穫，這是我個人值得記憶的重要的一年。主要情況彙報如下:
一、 愛崗敬業
9個多月前，我選擇了教育、選擇了中國小體育教育。現在我更加堅定自己的選擇。因為中國小生的成長需要健康的身體，更需要為他們健康著想的體育工作者。這是我人生明確的一個目標，為了這個目標而奮鬥，我樂在其中。工作伊始,我就參加了學院開展的“一帶一”蹲點教研活動，對烏馬河區、伊春區、友好區的國中體育課堂教學及學生健康狀況進行了初步的調研，認真備課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，並撰寫了《體育教學公平性研究》的分析報告。這是我實現人生價值的初體驗，也給自己進一步提高教科研工作水平和思想覺悟增加了動力。今年7月份，在中央教科所組織的全國第十一屆國小優質觀摩評議會“簡訊評課交流平臺”活動中，我獲得優勝獎，這是對我工作的一個詮釋，更是自己繼往開來的一個起點。
二、嚴謹治學
教師進修學院的工作使我增強了一種認識,作為“師之師”，必須掌握淵博的文化科學知識。首先應對自己所教研學科的基本理論、基本概念、基本技能瞭如指掌，熟透專深，融會貫通。其次必須以廣博為基礎,下苦功夫學習，做到鍥而不捨，學而不厭。對《中國小體育與健康課程標準》的認識我並沒有停留在表面，不僅知其然，還要知其所以然。最近自己閱讀了《外國教育通史》、《中國近代教育史資料》等書籍，通過一點一滴地去咀嚼、彙集，自己在中國小體育健康課程知識獲得方面有自求自得的充實感，在精神寄託方面有“文明其精神、野蠻其體魄”的自豪感，在思想、資訊、交流方面有“通古今之變，成一家之言”的獨立感。
三、積極進取
在這段工作中，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習重要思想，重要講話，在學院黨支部的指引下，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員的標準去要求自己，使自己樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力把自己鍛鍊成新時代的合格的共產黨員。
作為一名基層黨員,我認識到自己在工作中還有很多不足，因此在日常工作中時刻注意向其他同志學習，做到遵守紀律，團結同志;並且教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志幹一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛鍊，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的共產黨員。
四、 虛心求索
什麼是好的同事?怎樣成為學院全體員工心中的好同事，這是我最先要思考的問題。學院有各種各樣的人，有富裕的，有貧窮的，也有偏激的，還有積極的等等。但是，我想一個人的好壞，是非，不是他自己想怎麼樣就是怎麼樣的，應該看他周圍的人怎麼評價他。有句話說的好：“群眾的眼睛是雪亮的”，做人可是一門大學問,在這段日子自己才真正領悟到。想要有所作為而又要讓別人對自己支援的人一定要先學會做人啊!不然就會事半功倍，或者後果更嚴重，嚴重得會讓一個人失去做人的信心……
其次我要思考的就是如何做好教研員工作，要做一名好的教研員，首先業務能力很重要，有了過硬的業務才能服務好基層，指導好基層的課堂教學。因此我要發展，唯有不斷的學習，向理論學習、向實踐學習、向基層教師學習、向一切可能性運用的領域學習，只有這樣才能讓教研活動求精、求變……其次要和基層教師融洽相處。教研員要把每一位基層教師當作家庭的成員，瞭解每一位教師的情況，發掘他們的長處，營造和諧的團隊氛圍。教研員還要向基層教師學習在課程改革中探索的成功經驗，並對經驗進行提升和總結。只有將理論和實踐相結合，結合自己學科的前沿動態，及時捕獲教研資訊，才能站在教學研究的最前沿，以適應新時期教研工作發展的要求。
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