光輝的二〇〇九年即將過去，新的一年就要來到。在這辭舊迎新之際，回顧工作中的點點滴滴，感慨良多。現將一年來的各方面工作情況總結如下：
一、師德修養
作為一名老師，首先要有高尚的道德情操，這句話說起來容易，但實際做起來也需要很大的毅力。當看到學校給班主任老師各種優待的時候，當看到有的家長給班主任老師送禮的時候 ，其實做為一名姥姥不親舅舅不愛的科任老師來說，心裡是很不平衡的。可是我在心裡無數次告誡自己：碗邊飯吃不飽人；（廣大農村家長都進城務工了有幾個有錢給你送禮的？送完了也不耽誤捱罵。）這個世界物質是守恆的，你在這裡得到就會在那裡失去（有錢就得花，買這買那的老得逛街）。。。。。。靠著這樣堅定的信念，面對別人的外財我微微一笑絕對不抽。校領導 開會時總說的一句話就是：“有些老師（主要指班主任）話難說、臉難看、門難進。對待家長如同訓斥學生一樣，家長都 不敢上學校來見老師。”我知道惹領導不愉快比讓家長不愉快更難過，所以努力學會“橫眉冷對學生淘氣，俯首甘為領導奴隸。”
二、業務能力
上學的時候我總愛搞副業，語文課我忙英語，物理課我忙數學。。。。。。工作了我的性格仍然沒變。當班主任的時候 我願意有事沒事去打乒乓球，學學彈琴和畫畫，結果學校領導讓我去教體育。這個時候我才發覺自己的興趣原來是教語文和數學。於是我又開始看各年級的語數教材，參考書看得比小說還來癮。這種勁頭真可以把火箭吹上太空。特別在這學期全縣提出了“打造書法之鄉”的口號後，我每天都捏著毛筆練大楷，指望能“笨鳥先飛”，以十年為限期，至少可以把字寫得不那麼丟人現眼，少給學校抹黑。在相關領導的指示下，在“趕鴨子上架”基礎上閱讀了《課堂教學指導技巧叢書》並做了近萬字的筆記，在一定程度上使自己業務水平和能力得到提高。
三、出勤考評
學校為照顧部分老師兩地分居的情況，每月准許請半天探親假。基於這種人性化的 管理，我對學校的安排嚴格遵守。探親請假，不探親也假裝探親去請假，不讓這半天假期浪費。學校規定上班時間是早7：30——晚4：30，我都是上班鈴響之前幾分鐘進校門，下班鈴響過後出校門。中午時間幾乎不回家，學校不算我們加班也無所謂，就是要與學校融為一體，以校為家。
四、主要業績
作為一名體育教師，尤其是女體育教師，承受了太多的艱難困苦。每天在操場上風吹日晒挨冷受凍吃灰流汗的，再白的粉底也遮不住包公般的臉色。別的女老師都可以穿得漂漂亮亮，我卻只能與千篇一律的運動服為伍。低年級的孩子小，誰都不愛帶，學校把這個艱鉅的任務交給了我，面對困難我迎難而上，在體育組其他同事的協助下，不僅教會了孩子們第三套國小生廣播體操——希望風帆，並且還教會了第一套校園集體舞——陽光校園。至少讓他們可以依葫蘆畫瓢，課間操的時候不會自由式放羊。
五、廉政建設
我不是黨員，也不是領導 ，卻以黨員的標準嚴格要求自己。捐款的時候我和學校領導捐得一樣多，比黨員繳納的特殊黨費多一半。學校的衛生室由我負責，雖說裡面沒什麼值錢的藥品，但有用得著的，我都想他人之所想急他人之所急。有的老師要兩片去痛片，我都給十幾片，“吃吧吃吧，誰吃還不是吃？”過期的外用藥品我都不捨得扔，給學校省一分是一分，能將就用就將就用，再說離醫院那麼近，一出門就是，學生有個大事小情根本不用我，直接送醫院就得了，這裡的藥品不過是為了應付檢查而已。我負責衛生室以來，勤儉節約，沒讓學校添一點藥品和裝置，為學校節省了一筆不小的開支。
六、不足之處
俗話說得好“人無完人金無足赤”，我也同樣 存在著許多缺點與不足。
性格過於倔強是其中一點，常常將領導 的話當作耳旁風，對於一些看不慣的事總愛抱怨幾句，甚至不惜“犧牲我一個幸福好多人”以身試法（學校、地方土政策，經常是不合理侵犯人權）結果“槍打出頭鳥”，後果很嚴重，都是自己負責，飽嘗箇中滋味。有人勸我要認清形勢，和相關人員搞好關係，不為別的，就為自己日子好過點，掙錢多一點，因為人在矮簷下不得不低頭。我接受好心同事的意見和建議，決定請請客送送禮什麼的緩和一下和領導的關係。
另一點就是我缺乏堅定的信念。從理想層面來說，選擇這個職業應該是為教育事業而奮鬥，是為了培養建設祖國的人才，但從現實角度出發，當老師不過是我謀生的手段。我以為當老師會讓我自豪一輩子，可現在看來這個職業讓我快後悔一輩子了，我不會讓我的孩子再選擇這行，至少不會鼓勵她去做。面對形形色色的人群和物慾橫流世界，有時候難以把握自己的方向。但我會竭盡所能保持革命本色，不讓自己從小受到的正統教育偏離軌道，因為我身上流淌著a型血。
以上就是我—— 一個經不住誘惑，受不得煽動，但最終卻能守住自己的良心和道德的a型血人的述職報告。
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