歷經大學聯考，總是成熟了些許。褪去了些稚嫩，得到些沉穩;褪去些魯莽，得到些思考;褪去了些玩世不恭，得到些忍氣吞聲。不管是什麼，它都是一種進步——在成長之路途之中，是躲不過去的，也是必不可少的。作為一名革命者，這是必須的!歷史之必然。
在歷史進步的腳步中，我們的每一次苦難，都是一次進步的步伐，同志們，前景是廣闊的，我們的未來也是充滿著希望的，每一個人的苦難相加，將會是造福人民大眾的動力!因為，正是有了每一次的苦難，個人進步了，團體進步了，我們的党進步了，我們的國家進步了，我們的民族進步了，從而帶動整個的世界進步!這也是歷史之必然!
諸位，莫要覺得這些隻言片語只是口號，只是哄人的白話，在前進的途中，曲折總會伴著我們，沒有了曲折，就沒有我們克服困難的鬥志，也就沒有了一次次的進步。不要覺得大學聯考使人沒有了信心，我們應該在這大學聯考的苦難面前更加奮勇向前，苦難過後是進步，必然是進步，也必須進步!若是苦難後就消極處世，那你將永遠停留於腳下而動彈不得;若是你在苦難後總結其不足，得到些許啟示，總是好的，總是進步的，那麼，你的苦難才沒有白白經歷，才沒有被浪費!大學聯考如是，大學聯考過後，我們不應消極沉淪，而應該積極面對，在今後的日子裡，去面對更艱鉅的考驗，去更好的積累經驗，讓自己少走些彎路，讓自己進步，從而使得更大的團體進步!這是自己的必然，也必將導致歷史的必然!
既然我們進步了，那麼也莫要因此狂妄自大，毫無自知之明。要知道，大學才是開始，是社會的開始，是人生的開始，是苦難的開始!一個苦難過後，是另一個苦難的開始。同志們!大學並非我們想象中的，它不是高中，它沒有善良，沒有公平，更沒有平等，它是社會的縮影，是關係社會的一次體驗——也許，你在高中生活中痛苦，那麼大學則才是真正苦難的開始!你總是要步入社會的，你必須要經受這樣的考驗。
種.種必然，種.種苦難，種.種進步，再到苦難，這是必不可少的，經歷了，才是真正的成熟，才會真正邁向理想!也許這會離理想越來越遠…沒有辦法，現實總會打消你的任何想法，使你的一切理想全部自我瓦解，讓它們那麼不堪一擊——…沒有辦法，我們只有去適應，若是你去反抗，那麼你將同你的幻想一樣被徹底擊沉……
同志們，不要失去理想，因為它讓我們奮鬥;不要痛恨苦難，因為它讓我們進步;不要忘記現實，因為它讓我們成熟。記住切格瓦拉的那句名言：讓我們終於理想，讓我們面對現實!
莘莘學子們，新一年的大學聯考又開始了!今天，全國500多萬考生參加每年一度的大學聯考，通過大學聯考來改變他們的命運，今天，全國大多數地方的天氣倒不是如人所願，下起了雨，有點地方還下的比較大，給考生和家長朋友帶來了一些不便，但這種天氣絲毫也不能影響人們對大學聯考的渴望和重視!
再此，我真心的祝願每一位考生都能考出好成績，以感謝這麼多年來自己的辛勤付出，感謝父母的殷切希望，感謝老師的心苦工作和教誨，感謝這個社會給你們提供這麼良好的環境和平臺!我瞭解到今年的高校錄取率在百分之六十以上，很多學生都能夠順利的踏入大學的校門，那些成績好的學生可以通過考上名校，重點大學以實現自己的理想!
我的大學聯考是在七年以前，想起這段經歷我的內心是痛苦的，因為我只考上了一個大專，上的是一個師範學校，有的時候我在逃避大學聯考，逃避談論大學聯考!大學聯考給我帶來的傷痛是慘重的，在這七年裡，我從不關心大學聯考，從不談論大學聯考!人生真正意義上的分流就從這開始了，大學聯考把人分成了三六九等，重點大學，王牌專業直接關係著你後半生的發展，我是大學聯考的犧牲品，上了一個差學校，學了一個老古董的專業，從而導致了我現在悲慘的命運和人生遭遇。
我上的大學是西安文理學院，是陝西所有國立大學最弱的，我上的那一年才改的名字，也才成為一個本科院校，我在那裡度過了三年時間，學的是思想政治教育，幾乎是全省最難就業的專業，在大學三年裡，我通過艱苦的自學，考取陝西師範大學自學考試思想政治教育本科專業，離畢業我通過了十一門考試，還剩下一門，報名費，買書費，培訓費花下來四千多，前後經歷的時間四年多，剛剛畢業，這個專業就像社會開放，不用交培訓費，西安的各郊縣考點監考不嚴，都可以抄答案，很多人一年就把所有科目考完，和你一塊拿到本科文憑，錢花的比你少，你覺得這不公平，但這是現實，自考的過程是艱難和痛苦的!
好不容易拿到一個本科文憑，社會上所有招考的條件提高了，很多都是大學本科，要麼是要求全日制的，再加上專業的限制，年齡的限制，應往屆的限制，學位證書的限制，一個自考本科文憑几乎是無效的!一次大學聯考的失敗讓你用多年的付出都沒有辦法彌補!我只能哀嘆命運的不公!遭遇的坎坷!
這兩天做夢老是夢到多年不見的同學和同事，一個是考取北京大學的我的同班同學，當時她是我們班團支書，我那時還是班長，由於所上的大學不同，註定了我們今天不同的命運!人家工作在北京，一個月有萬元的收入，想到自己真的有點心寒!
再一次應證了一句老話：“你現在所做的，決定著你未來的出路!”
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”一年年的大學聯考送走了一批又一批功成名就的學子，正所謂“十年窗下無人問，一朝成名天下知。”但同時也帶給了無數學子兩行清淚，所謂“鬱孤臺下清江水，中間多少學子淚。”大學聯考結束後，總是幾家歡喜幾家憂，千軍萬馬過獨木橋，又有多少人掉下了橋。淚水和汗水並存，十數年的奮鬥付之一炬。有人不甘心，打算從頭再來，可是韶逝，我們又有多少個明年經得起蹉跎?總不能吊死在這棵彎脖樹上吧，一年的等待，帶來的仍是一個未知數，值得嗎?因此我們都學會了隱忍，學會了沉默，學會了打掉牙往肚裡咽，也學會了虛偽，學會了附勢，學會了隨波逐流，放棄了一些我們當初所謂的原則，因為那裡有我們的“終極目標”。我們都不敢輕易去描繪未來，那些未知的以後不再是一種美好的嚮往，而是似漩渦般深不見底的恐懼。
其實，大學聯考不過是一種手段，而非目的，大學聯考沒有成功並不是對你人生失敗的宣判，哦不，也許“成功”這個詞根本就不適合用於大學聯考，而大學聯考考得好也並不意味著你會從此鵬程萬里，青雲直上，一輩子衣食無憂。不要讓大學聯考成為自己的一種阻礙，正所謂“三百六十行，行行出狀元。”人生的失敗是不敢於去面對，豈能盡如人意，但求無愧我心則可。大學聯考不是絆腳石，而是你一路向前、披荊斬棘的墊腳石，不要把它看成是一種負擔。
我們要放鬆心態，勇於面對，大學聯考是道坎，但它絕不可能不可逾越，相信你自己有這個實力，只要自己努力過，奮鬥過，那麼勝固欣然，敗也該從容。相信自己，以一種無畏的態度去面對一切，就沒有什麼坎我們會過不去。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，不要再為自己的懦弱與懶惰費神去尋找逃脫的藉口，也不要再為自己的挫折和艱難而產生毫無意義的怨言，有些事情你改變不了，正如你不能決定你降臨在這個世上一樣，既來之則安之，大學聯考是山，我們就要做移山的愚公，大學聯考是海，我們就要做填海的精衛，面對大學聯考，我們要大聲的說，清華北大，寧有種乎?
堪堪十二載，十二載的寒窗苦讀，這十二個年頭我們不能白過，寒來暑往，我們低著頭來回穿梭於學校和家之間，無暇顧及那靜謐的夜色，又何嘗見到我們放棄，縱使不值得，已經付出了這麼多，有何在於最後的這幾步路。樓蘭就在前方等著我們去揮戈橫掃，去馳騁笑傲。不管你願不願意，以何種目的，既然選擇了這條路，便該要風雨兼程的走下去。
十二年中，從一季初走到一季末，我們失去的太多，可是我們本就知道，想要有得就必然有失，現在該是我們收穫的季節了。生如夏花般絢爛，死也要如秋葉般靜美。為了夢想努力的去拼，我們得到的未來不會是一片空白，即便是遍體鱗傷。六月的驕陽烤不化我們鐵打的心，鼓起勇氣向前，一切都擋不住我們前進的腳步。時光的深層，命運的迷途，需要我們自己去親手塗抹，稚嫩的花朵在嚴霜的打擊後會更加燦爛。仲夏，讓我們攜手並進，吾願直搗黃龍，與諸君痛飲耳。
20__，在區委、區政府的正確領導下，全區教育系統以科學發展觀統攬教育發展全域性，以建立教育現代化為抓手，辦好人民滿意教育為出發點，堅定不移地推進教育改革，加快構建更具活力、更富高效、更加開放、更有利於教育發展的辦學體制和師資管理體制，激發教育內部發展活力，促進各類教育優質均衡、內涵特色發展，抓實幸福教育工程，努力探索一條經濟欠發達地區構建人民滿意教育的新路徑。
一、目標完成情況
以建立教育現代化為工作重心，教育局緊緊圍繞“兩個率先”工作目標，繼續深化“創品牌、促均衡、提質量、樹形象”工作重點，紮實推進了各項工作的開展。
(一)辦學條件不斷改善
區委、區政府始終把教育放在優先發展的戰略地位，不斷加大教育工作目標考核份量，全區上下達成了“社會規劃優先安排教育發展、財政資金優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育需要”的共識。一是在高標準實施“六有工程”、“校校通”、“四配套”等幾大工程的基礎上，相繼實施了“農村留守兒童食宿條件改善工程”、“農村合格幼兒園建設工程”、“中國小校舍安全工程”等。自校安工程實施以來，全區學校新建校舍22萬平方米。全區中國小都擁有高標準的塑膠運動場，實現全區運動場一片“飄紅”，通過教育現代化建立，全區各校基本做到校園環境一樣美、教學設施一樣全、活動場所一樣好、幼兒教育一樣優。二是加強全區教育技術裝備建設與配備，完成學校功能室的佈局與調整。三是為改善農村教學點的辦學條件，提高農村教學點教育資訊化水平，在全區保留的教學點中全面完成了電腦的推廣運用工作。
(二)各類教育協調發展
一是學前教育優質發展。區政府辦公室相繼出臺了《關於進一步加強中心幼兒園建設的意見》《關於進一步加強學前教育改革發展實施意見的通知》等檔案，將學前教育納入全區教育發展整體規劃。為了提升全區幼教水平，發揮優質幼教資源的輻射帶動功能，組建機關幼兒園教育集團，探索幼兒教育發展新思路，力爭使之成為教育的名片。
二是義務教育均衡發展。按照做優國小，做強國中的工作目標，積極推進義務教育均衡發展。通過優化佈局調整，整合教育資源，實行城鄉結對共建，形成教育發展共同體。組建九年一貫制學校，探索一體化辦學模式，促進了規模、質量和效益的提高，推進了均衡化發展的步伐。建設全自動錄播教室，利用現代化教學手段，共享教育資源，有效保證了優質教育資源的覆蓋最大化。
三是高中教育特色發展。堅持高中教育走內涵發展之路，按照高中教育精明增長的要求創新辦學思路，充分挖掘馬陵中學辦學特色，加強藝術特長生培養，提高本科上線率和北大、清華等名校上線數，實施了“優生優培”、“特生特效”工程，取得了令人矚目的成績。
四是職成教育規模發展。圍繞工作重點，落實建立工作。在職業教育方面，中專建立省四星級高水平示範職業學校，已於10月31日成功接受省教育評估院專家組現場評估驗收;資訊中專建立省三星級職校已於_年1月通過整改，成功建立成省三星級職業學校;愛迪生中專建立省三星級職校已做好全面準備工作，確保年底前通過省評估院專家組現場評估驗收。中專建立中央財政支援實訓基地建設專案，申報材料已於6月中旬報省廳，準備工作就緒待驗收;中專、愛迪生中專分別建立省級特色專業、品牌專業各1個。
五是民辦教育規範發展。全區民辦教育堅持依法規範辦學，注重內涵發展。深入開展“誠信民辦學校”、“規範管理民辦學校”建立活動，促進民辦教育健康發展。目前，我區已有龍門學校、現代實驗學校等8所學校建立為市“誠信民辦學校”，屠園外國語、區實驗幼兒園等5所民辦教育機構建立為市“規範管理民辦學校”。
(三)體衛藝工作精彩紛呈
1、體育工作順利開展，各項比賽取得歷史突破
一是在區委、區政府的關心和支援下，成功舉辦了區建區_年以來的第一屆運動會，自_年4月份開賽以來，共有來自全區各鄉鎮、街道、機關、學校、企事業單位的3000餘名運動員參賽，人數之多、規模之大，是史無前例的。11月14日，在南京樹人國際學校分校隆重舉行，本屆運動會開幕式主題為《夢想·啟航》，演職人員達3100人。全體演職人員以精彩的演出，充分展現了風采、地方文化特色和體育運動的激情，整個開幕式氣勢磅礴、場面巨集大，精彩的演出贏得了社會各界的廣泛讚譽和領導的充分認可。二是在市第三屆運動會各個專案的比賽中，我區青少部體育代表團共獲金牌58.5枚，金牌總數排名第三，輸送獎第二名，特殊貢獻獎第二名，團體總分1498.5分，為我區參加市運動會以來的最好成績，實現了我區在市運會上歷史性的突破。11月，在全國第七屆城市運動會上，我區摔跤選手陳亞楠在男子古典式摔跤84公斤級決賽中，獲得亞軍，這是我區選手在全國綜合性運動會中獲得的又一個好成績。
2、衛生、藝術工作全面有序開展
一是建立市級無煙學校6所、省級健康促進學校銅獎6所、市級合格心理諮詢室8所，建立省級健康促進學校2所、5所學校獲得省健康教育競賽優秀組織獎。二是開展了春季傳染病及預防近視活動，建立了學生缺課監測和傳染病防控工作制度，全區學校無流行傳染病發生。三是建立市級藝術特色學校1所，獲得市素質展演優秀組織獎，6所學校選送節目分獲市級一、二等獎，指導區實小順利通過省級藝術教育特色學校複評驗收。
二、具體措施
(一)注重統籌兼顧，促進城鄉教育優質均衡發展
一是將學前教育納入全區教育發展整體規劃。以機關幼兒園為龍頭，鄉鎮中心園為依託，優化重組幼教資源，成立幼兒教育集團，實現集團內師資流動、優質互補、資源共享，讓集團內的幼兒都享受到優質的保教服務。
二是優化佈局調整。全面改變農村學校“舊、小、散、差”的局面。將原有54個教學點撤併為32個;對3個在原址上無發展空間的學校，實行異地重建;在屠園、中揚、南蔡鄉鎮試點，組建九年一貫制學校，探索一體化辦學模式。通過對學校佈局結構的調整，促進了規模、質量和效益的提高，推進了均衡化發展的步伐。
三是實現“抱團”發展。以區實驗國小帶動古城、項裡、河濱3所中心校，成立“區實驗國小教育集團”。集團內資源共享、管理共建、教師互派、教學互助、捆綁考核、相互協作、共同發展。大力實施城鄉學校對口幫扶工程，城區國中與農村國中進行結對共建，成立教育發展共同體，構建城鄉教育均衡發展的辦學格局，促進學校在教學、師資、管理等方面逐步均衡，擴大優質教育資源的供給面。
(二)推動改革與體制創新，擴大教育優質效應
一是共享網路大課堂。針對全區學校點多面廣、骨幹教研力量分散的實際情況，在一中、實小、南蔡實驗等學校建立了錄播教室，通過互動式網路教學系統，實現了教學現場和各校接收點視訊的實時互動直播、微格評估和課後點播。開辦“名師公益課堂”，在蘇北率先實施優質課同步上網、同步教學、全區教研同步輻射工程，有效保證了優質教育資源的覆蓋最大化。
二是關注學生成長，推進素質教育。做到“校有特色、師有特點、生有特長”，按規定開齊開足課程，認真貫徹落實中國小在校時間和“減負”規定。全面實施《國家學生體質健康標準》，全區學校堅持每天鍛鍊1小時，開展陽光體育大課間活動，在學生中開展體育藝術“2+1”活動，關注、加強學生的身體健康水平，建設陽光校園。將區域內所有學校的圖書室和閱覽室進行了整合，設立開放式書架和流動書屋，更方便了師生閱讀;針對學生年齡特點，將讀書空間佈置得寧靜休閒、溫馨舒適，讓學生愛上讀書;開展圖書“漂流”、師生讀書筆記“漂流”等活動，培養師生書香氣質。
三是開展“千名教師進家庭，萬名家長進校園”的雙走進活動。建立一條學校與家庭之間的紐帶，讓家長參與到教育中來、管理中來，為教育的發展建言獻策，讓教師充分了解學生，家長了解學校，形成雙向互動的良性管理格局。並對此次活動開展中校長、教幹、教師、家長的切身感言進行收集整理，裝訂成書。
(三)加快教育內涵建設，實現教育精明增長
1、推進精細管理，深化品牌建立。
開展“精緻學校推進年”活動，分為“規範管理篇、質量提高篇、精細服務篇、機制創新篇”等4個篇章，穩步推進學校的精緻化管理，全力提升學校發展軟實力和競爭力。各校圍繞“一校一品，校校有特色”目標，加強特色建設，創設文化氛圍。實小的民族器樂、龍河國中的象棋文化、宿師附小的楚文化少年研究院、埠子國小的青花瓷指尖藝術等，成為頗有影響力的特色品牌。通過校園藝術節、社團活動、體育賽事等，為學生的終身發展、全面發展、個性發展奠定基礎。
2、打造高效課堂，提升教育智慧。
一是構建高效課堂教學模式。開展課堂教學周、優化教學月、高效課堂觀摩研討會、骨幹教師示範課展示等活動，為建立“優質高效課堂”起到了良好的推進作用。實行常態調研校校行，推門聽課制度、片區教研聯動，充分發揮教科研對課堂教學的指導作用。目前，陳集國中“風車模式”、南蔡實驗學校“33模式”、馬陵中學“高效課堂問題解決模式”，羅圩國中“四步導學案”等課堂改革都取得階段性成果，有力地促進課堂教學效益的穩步提升。二是探索一體化備課模式。建立了“區、片、校”三級教研網路，推行“備—上—評—改”一體化集體備課模式;開展區域內教師團隊網上集體備課，發揮集體備課在提高教育教學質量中的作用，實現備課、上課、評課、反思一體化，加強校際間交流學習，對打造高效課堂、全面提高教育教學質量起到積極的促進作用。
(四)加強兩支隊伍建設，打造一支強有力的教育團隊
1、抓好校長隊伍建設。一個好校長就是一所好學校，校長的能力和工作作風直接影響到校風和教風形成。團隊的力量形成、內涵的提升、學校的發展方向等都和校長素質有關，校長的思想決定了班子的思想、決定了領導班子的工作能力。所以，校長領導力、執行力和科研能力的提升就顯得很重要。本學期我們更加關注校長領導力和科研能力的提升，有針對性地給校長充電，把校長從繁雜的事務中解脫出來;通過專家引領、外出培訓等方式，讓學校的管理者更加關注課堂、關注學生、關注教師和學校的整體的發展，用更多的時間思考學校的發展，打造一支品德高尚、業務精湛、管理科學的名校長隊伍。暑假期間，我們聘請了省內外知名校長對我區校長進行了為期三天的強化培訓，提升校長的專業素質。
2、加強教師隊伍建設。一是強化師資培訓。開展了引智培訓、中國小實驗室圖書室管理員培訓、中國小網站管理員專項培訓、互動式電子白板應用培訓、中國小網管員培訓等，提高教師業務水平。分步驟、分階段、分層次對全區教師、教幹進行培訓。二是創新流動機制。出臺了《區均衡配置城鄉教師資源實施意見》，建立健全區域內城鄉、校級教師交流制度。本學年，各鄉鎮教學點與中心校教師按50%——80%進行“點面交流”，實現了以鄉鎮為單位的師資均衡。三是注重典型帶動。在學校中廣泛開展師德標兵、文明禮儀標兵、閱讀標兵、名校長、名班主任、優秀教師、優秀學生、骨幹教師、學科帶頭人等評選工作。今年教師節前夕，首次利用網路在全區進行公開投票，分別評選出10位“教壇菁華”和“師德楷模先進人物”。為教師樹立師德楷模，引導教師愛崗敬業、完善自我、教書育人、樂於奉獻。
(五)加強校園安全建設，促進教育和諧發展
(六)落實長效機制，加強教育系統行風建設
教育局認真貫徹省、市糾風工作會議精神，以解決影響教育發展的不正之風問題為重點，以辦人民滿意教育為目標，弘揚求真務實精神，轉變工作作風，簡化辦事程式，提高辦事效率。在教師錄用、評優評模、職稱評定、資格認定、辦學審批、收費政策、師德管理、證書發放等重大事項上實行公開制度，增強辦事透明度。在嚴格遵守法規的前提下，做到急事急辦，特事特辦。著力解決群眾關注的大事實事，重點是補課辦班、教育收費等問題，公開審批程式，公開收費標準。
時光荏苒，緊張、充實而又愉快的黨校學習生活就要結束了，這兩個月以來，在省委組織部的親切關懷下，在黨校領導的精心組織下，在各位老師的悉心傳授下，我係統地學習了馬克思主義基本理論、中_史、省情形式考察、領導幹部素質與潛力提升等多個專題，併到井岡山革命根據地進行了實地參觀與考察培訓，最終圓滿順利地完成了黨校學業。這是一次資料豐富、全面系統的學習，使我在政治理論、黨性修養和綜合潛力上得到了全面培訓，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設中國特色社會主義的信心。感覺收穫頗豐，感觸很深，提高很大，使我受益匪淺。現將黨校學習培訓狀況總結如下：
一、集中學習、提高素養、夯實基礎
(一)學習態度端正。在這兩個月的時光裡，我從沒請過一天假，專心聽好每一次講座，認真做好學習筆記，圍繞講座資料，結合實際，用心參加小組討論，認真研討。透過這次的專題學習，使我對馬克思主義基本原理、中_史以及當前省情形勢考察研究的重大好處有了更系統的認識，對其主要內涵、基本原則和精神實質有了進一步的理解。這讓我深深體會到，我們黨的理論體系博大精深，並且是與時俱進、開拓創新的。為報答組織上的關心，我今後更加要學以致用，把自我在省委黨校學習的理論知識，全部轉化到實際的工作中去。
(二)學習成效明顯。我透過系統學習馬克思主義基本原理與中國特色社會主義理論體系;貫徹落實科學發展觀與經濟發展;省情形式調研與課題研究;領導素質與潛力建設提升;中_史與政黨建設等資料，進一步夯實了理論基礎，進一步理解了馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，進一步提高了自身的辯證思維潛力。更加深刻地認識到中國特色社會主義理論體系是馬克思主義的繼承和發展，是與時俱進的開放型理論體系;更加深刻領會到科學發展觀的科學內涵和精神實質。科學發展觀，是對黨的三代中央領導群眾關於發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關於發展的世界觀和方_的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義務必堅持和貫徹的重大戰略思想，是中國特色社會主義理論體系的再一次飛躍和昇華。能夠說，豐富多彩的系統性學習，使我在政治理論、黨性修養和綜合潛力上得到了全面提高，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建設中國特色社會主義的信心。使我的思想再一次受到洗禮，理論基礎有了跨越式提高，事業心與職責感尤為增強。因此，我深刻地感受到省委黨校的培訓學習，對黨的領導幹部是必不可少的。
二、貫通理論，思考工作，提高自身潛力
“學而不思則罔，思而不學則殆。”思考是我的樂趣。我在學習的過程中，注重理論聯絡實際，結合本職思考，著力提高自身把握矛盾、分析矛盾、解決矛盾的潛力。
俗話說：“理論來自於實踐”，科學的理論總是嚴格地以事實為依據，並在實踐中不斷理解檢驗，在實踐中不斷修正、豐富和發展。深入貫徹落實科學發展觀，則要在實踐中堅持解放思想、實事求是、與時俱進。在今後的工作中努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自我的工作實踐統一齊來，認真研究工作中不斷變化的狀況、存在的問題，做到胸中有數，學而思，思而信，信而行。在大勢、大局和大事面前，一切不利於發展、不利於民生、不利於未來長遠的錯誤觀念、落後意識和不適宜做法，都就應自覺摒棄。為此，我們務必具備審時度勢識大勢、聚精會神想大局、盡心竭力謀事業的磊落胸懷和恢巨集氣度。
三、用心研討，互相交流，獲益匪淺
黨校的學員來自不一樣的地方和領域，有著不一樣的成長背景和知識結構，有著各自的專長和特點。此次的集中學習為大家帶給了一個高階交流的平臺，實現了多元文化的交融互滲，產生了聚合效應，有效豐富了學員們的綜合素質。在那裡，既有師生之間的深度交流，也有黨支部、小組的主題交流，更有學員們的課堂交流和私下交流。透過這樣多元化的方式，有效激發了我們的學習力和創造力，產生了不一樣思想相互碰撞和交換的1+1>2的疊加效應，拓寬了知識面，提升了潛力素養，使我們受益終生。
四、求真務實，錘鍊思想，提高自身黨性
一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。在黨校的學習提高了我的黨性修養，增強了我的黨性觀念。我時時刻刻提醒自我，作為一名共產黨員，不能把自我混同於普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅定馬列主義信念。
堅定黨的信念，則是要堅定黨的建設有中國特色社會主義事業的信念。為此，自我要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，持續良好的政治心態。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型幹部。要淡泊名利，懂得作為一名領導幹部，取得成績，是一件很不容易的事，那裡面有個人努力的結果，但更多的是凝結了組織和群眾的心血，必須要十分珍惜組織和群眾的信任，必須要十分珍惜為人民服務的機會和崗位，必須要對組織、對群眾，也對自我負責，好自為之，走好每一步，做到“常在河邊走，就是不溼鞋”。要在複雜多變、充滿誘惑的特殊社會環境中，既成就事業，又健康成長。作為基層幹部，尤其要嚴格自律，與群眾同甘共苦，共克時艱，做到認認真真學習，老老實實做人，乾乾淨淨做事，理解組織和群眾監督，始終持續高尚的品行和追求，真正做到為人民服務。
五、同窗共學，師生情深，記憶綿延
在省委黨校學習的兩個月裡，大家大事講原則、小事講風格，相互幫忙，相互學習，用心配合。在完成學習培訓任務的同時，建立了深厚的感情，結下了深厚的友誼。我忘不了不辭辛勞、悉心教導的老師，忘不了共同學習、共謀進步的同窗，忘不了實事求是、追求真理的校風，忘不了那裡的坦蕩真誠、厚重博大。這一切都會成為我生命的記憶，不斷地滲透在我以後的工作學習生活中。這種完美的情誼會在我的人生長河中綿延盪漾，成為我一生的財富!
六、存在的不足與今後努力的方向
透過這兩個月的學習，也發現自我還存在一些不足，有待進一步改善。一是理論學習的系統性和經常性有待進一步加強，進一步增強理論知識學習的主動性和自覺性。二是雖然自我在工作中有思路、有點子，但有時在工作的過程中碰到困難，會有畏難情緒。在今後的學習和工作中，我將進一步加強學習，做一個“愛讀書、讀好書、善讀書”的人，紮實提高自我的理論水平。進一步加強黨性修養，按照“德才兼備，以德為先”的要求，以學養德，以行踐德，以律明德。真正做一個“政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔”的共產黨人。
兩個月的黨校學習生活，使我收穫頗豐。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態度和處事原則，他們不愧為我的良師益友，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。黨校的學習生活雖然短暫，但是影響深刻，我要以這次黨校進修學習作為契機，繼續深化學習，把黨校學習的成果運用到實際工作中去，不斷提高思想政治素質，加強黨性鍛鍊，爭做一名德才兼備、勤廉兼優、人民滿意的好乾部。
20xx年，我局在區委區政府的正確領導下，在市教育局的指導下，主動適應領跑“深圳質量”的新要求，緊扣“科學發展、民生至上”的主題，圍繞“首善之區，幸福”的戰略目標，努力打造“公平、多元、國際化、現代化”為主要特徵的“幸福教育”品牌，努力辦好人民滿意的教育。現將主要工作總結如下：
一、認真實施規劃中期評估。
根據區委區政府要求，我局對規劃中的教育工作進行了梳理，對20xx年以來的工作進行了回顧與總結，並對照規劃進度進行了嚴格的自查，總結成績、查詢問題。目前，已撰寫了規劃中期評估報告，並積極與相關部門溝通協調，認真實施規劃中期評估工作。
二、大力推進教育國際化。
一是採取走出去請進來的方法，構建國際化的教育視野，今年已組織2批海外培訓，39名中國小校長及骨幹教師參加培訓，同時為全區中國小配備了1-2名專業外籍教師。二是搭建教育國際化的交流平臺，加強教育與世界對話，全區100%中國小與港澳地區、美國、德國、俄羅斯等境外學校建立合作關係。三是積極探索制定教育國際化指標體系，組織發動區屬中國小參與了教育部組織的教育國際化背景下的各項學校課題研究，所有中國小成立了“**區學校教育國際化推動委員會”，並推選有學校教育國際化執行祕書，目前已形成教育國際化指標體系草案。四是開設國際教育公開課。為加深市民對國際教育的理解，享受教育國際化帶來的成果，我局於今年開設了國際教育公開課，目前已成功舉辦3期，受到市民的熱烈歡迎，每期入場門票供不應求。
三、加強師德師風建設。
以貫徹落實中央“八項規定”為契機，我局大力組織開展學習教育活動，全面加強我區師德師風建設。我局制定下發了“八項規定”實施細則，組織開展了紀檢監察幹部培訓，並要求各學校組織全體教師認真學習，力爭通過學習培訓使廣大教師進一步提高道德修養，保持高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教、愛護學生。
四、安全工作常抓不懈。
我局牢固樹立“安全高於一切，責任重於泰山”的思想，把學校安全工作擺在首位，常抓不懈。一是加強領導，明確責任。今年，我局制定下發了“一崗雙責”補充通知，結合教育系統實際，對“一崗雙責”制度進行細化，落實責任到每一個崗位責任人。二是開展多樣安全教育活動。有針對性地開展了交通、消防、用電、食品衛生、體育運動、校園周邊等專題安全教育活動;結合5.12防災減災日開展防震、防溺水、電梯安全教育及三防教育等安全教育活動;舉行應急演練活動，並向全區學生髮放《防震手冊》、《地質災害防災自救寶典》、《城市防震手冊》等畫冊，內容輕鬆活潑，深受師生喜愛，教育效果明顯。三是加強排查整治力度。開展了7次大型安全隱患排查整治工作，覆蓋校園安保、活動、消防、飲食衛生、校舍、樓道、校車、校園周邊等領域，出動排查隱患人次達3000多次，排查出較大隱患127處，並與各街道辦、各職能局聯動，已整改**7起安全隱患，正在整改10起，為師生提供了一個平安、和諧的教學環境。
五、學前教育普惠發展。
我區研究制定了《**區普惠性幼兒園資助暫行辦法》，在全區範圍內開展普惠性幼兒園建設，穩定了學前教育收費，提高了教師待遇，改善了教學條件，強化了普惠理念，受到了幼兒園和學童家長的歡迎。20xx年，區政府投資2600萬元率先在全市實施普惠性幼兒園建立工作，建立了20所普惠制幼兒園。20xx年，我區將再建立35所普惠制幼兒園又列為區政府20xx年民生實事之一。目前，今年的建立工作已完成。
六、義務教育均衡發展。
**區全面推進義務教育均衡發展，堅持和完善在區內層面上的“三均衡一就近”(教育經費均衡投入、師資隊伍均衡發展、教育現代技術裝置均衡配置與資訊資源共享、學生就近入學)和校內層面的“兩均衡一全面一和諧”(學生均衡分班、師資均衡配置、課程全面開設、學生和諧發展)，有效地提高了全區義務教育階段的整體水平。目前，全區所有義務教育階段學校均為深圳市義務教育規範化學校。
在課程安排上，我區嚴格按照教育大綱要求，必修課、選修課均開齊開全，各學科課程地位均衡，不少學科教育取得了優異的成績。6月20日至30日在捷克舉行的20xx年世界中學生田徑錦標賽上，我區**中學代表隊一舉獲得了四枚金牌、一枚銅牌和三個專案第四名的優異成績，實現了**省零的突破。
七、高中教育優質發展。
**區5所公辦高中(含職校)全部為國家級示範校，其中，華強職校為國家級重點職業高中，**中學、**中學、**中學、外語高階中學等4所學校為“**省國家級示範性普通高中”。為推動我區高中學校進一步發展，今年啟動了5所高中全寄宿化建設專案，建設完成後將進一步增加我區高中的競爭力。
八、教師隊伍梯隊提升。
在全市率先創辦了“特級教師工作室”和“特色教師工作室”，現有各級“特級教師工作室”15個、“特色教師工作室”91個、名班主任工作室5個，為教師專業的再提升提供了廣闊空間。加大教師節表彰力度，獎勵每位“優秀園丁”獎金3萬元，併發放紀念金牌;為每位滿30年教齡的教師頒發1萬元獎金和紀念金牌;同時對2800餘名優秀教育工作者進行了獎勵。教師節表彰範圍從公辦和民辦教師進一步擴大到了外籍教師、幼兒園和特殊教育機構，讓全區所有教師都能感受到在從事教師職業的尊嚴和幸福。
為提高我區教師業務水平，我局常抓教師培訓不放鬆。今年以來，我局已經組織了**區國小英語教師香港研修班、**區中國小新聞發言人培訓等105批次的培訓，共有14970人(次)參與培訓，有效提升了教師業務水平。
目前，我區共有全國模範教師6人，全國優秀教師43人，國家級骨幹教師56人;特級教師47人，省級名校長1名;市級名校長2名，市學科帶頭人14名，市中青年骨幹教師74名;區級名校長9名，區級學科帶頭人172名，區級中青年骨幹教師817名。
九、教學改革成效顯著。
20xx年，我區開始在全區中國小試點課堂教學改革，區政府每年投入100萬元專項經費用於教與學方式轉變工作的推進。近三年來，先後成立了20多個教與學方式轉變特色教師工作室，召開了6次全區性的“教與學方式轉變現場交流會”，目前課程教學改革已在全區義務教育階段學校全面推開，改革工作成效十分顯著。通過抓培訓，抓校本研修，抓聚焦課堂，以現代思維革新教育理念，創新教育方法，全面開展了“轉變教與學方式，建構自主高效課堂”研究，切實改變了教師的課堂教學行為，把自主、合作、探究作為課堂的主旋律，從而改變了學生的思維方式和行為習慣，建立了民主平等、融洽友好的師生關係，讓學生擁有健全的人格、擁有自主學習、獨立思考的能力以及創新意識和批判精神，讓每一個孩子快樂學習、自主學習。
十、開展特色學院建設。
為了更好地瞄準國際一流，培養更多產業升級和社會發展亟需的高階人才，增強轄區企業和社會創新發展能力，**區積極引進優質高等教育資源到我區與政府及企業合作辦學。目前已和清華美院簽定了《戰略合作框架協議》，並在體育公園安排了3000餘平方米場地作為合作用地，相關具體工作正在推進當中。今年以來，我區與郎朗音樂世界一道，先後與中央音樂學院、美國曼哈頓音樂學院進行了會商，初步達成了合作辦學意向，擬在我區選址合作建設“深圳郎朗國際音樂學院”，進一步推動高等教育發展。
十一、實施校長職級制。
我區在全市率先試行中國小校長職級制，將校長的職位按照不同的任職資格、條件及崗位職責要求，分為若干個等級，形成職務等級系列，為校長的任用、考核、獎懲、晉升、工資待遇提供科學依據和管理標準，並建立與校長職務等級系列相匹配的校長職級工資制度。目前，該校工作已順利完成，為校長提供了上升空間，提升了校長工作積極性。
十二、實施積分入學政策。
今年，為更好地落實就近入學制度，減少社會矛盾，促進社會公平，我區開始實施積分入學政策。我局經過深入調研、廣泛徵求民意，科學制定了積分入學辦法。我區積分入學辦法主要有三個特點：一是不提高公辦學校入學門檻。我區承諾不提高公辦學校入學門檻，保障深圳市戶籍和符合“1+5”檔案規定的非深戶適齡兒童入讀公辦學校。依據《深圳市義務教育就近入學管理辦法》，我們將申請人家庭戶籍型別、住房性質、入戶時間、居住年限、計劃生育情況等各項資料進行量化積分，住房與戶籍相結合。學位積分分為基礎分和加分兩部分，錄取學生先按照積分高低順序錄取，同一積分情況再按照類別先後順序錄取。二是鼓勵就近入學。按照居住時間長短設定分差，一定程度上制止了跨地段人為擇校的行為。三是保障了弱勢群體子女就近入學。通過給能提供無房證明者加分，保障經濟實力較弱家庭子女的就近入學。
由於我們在制定出臺積分入學辦法時做到過程陽光透明，在實施過程中做到宣傳到位、解釋清楚，積分入學辦法得到了廣大市民的認可，因此在推出辦法和試用兩個月以來進展平穩，絕大多數家長對此做法感到滿意。下一步，我局將繼續廣泛徵求社會意見，進行認真總結和科學評估，並修改完善，力爭使積分入學辦法更加科學合理。
十三、推進公民道德教育。
在我區選擇了一批試點學校，紮實推進公民道德教育，並取得了明顯成效。6月27日，在我區百花國小舉行了我區首屆公民道德教育成果展，獲得區領導和社會各界的高度評價。
十四、探索辦學體制改革。
區政府和騰訊公益慈善基金會合作開辦深圳明德實驗學校，借鑑和引入騰訊公司在企業創新機制、創造性人才培養和學習型組織管理的經驗，通過公立學校的委託管理方式，建立舉辦、管理、評價分離的現代學校管理機制，探索在學校董事會領導下的校長負責制，在用人機制、教學內容、方法、手段等多方面都有新的突破和創新。該項改革榮獲由中國教育報和中國教育新聞網聯合評選的“第三屆全國教育改革創新優秀獎”。
幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。正確的樹立環保教育工作也是目前的一個重點。以下是本學期環保教育的工作總結：
一、從身邊的小事做起，引導幼兒關愛環境，珍愛生命
我們鼓勵多幼兒外出散步、觀察。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領略大自然的美，形成保護環境的初步願望。我們還培養幼兒愛護動植物的情感。幼兒天生具有保護小動物的情感，在自然角里種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經常給小魚、小蝌蚪等小動物換換水給小花澆澆水以培養幼兒愛護動植物的情感。
二、宣傳環保知識，培養環保意識
我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長進行環保知識的宣傳。如：結合“植樹節”等，對幼兒及家長進行環保教育講座，宣傳環保的意義，讓幼兒和家長了解我國的環境狀況，明確我們做到什麼，可以做些什麼。
同時與家長攜手，擴充套件幼兒環保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周圍環境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類、節約用水、節約用電、廢舊物品製作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環保意識。
但是我們也發現有部分幼兒園內園外兩個樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。在家長學校的活動中，環保宣傳也成了一項重要內容，讓環保教育從課堂延伸到了社會。
三、開展環保實踐活動，培養能力
1、一開學，我們便開展了“愛護草坪，從我做起”為主題的一系列活動。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道花草樹木對人類的益處，教育幼兒愛護花草樹木;其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養成愛護花草樹木的習慣。
2、開展“撿垃圾”活動、進行簡單的垃圾分類，回收的塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。
3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會怎麼樣”，讓幼兒養成節約用水、用電的好習慣，並利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。
4、開展“我是環保小衛士”的討論與比賽活動，製作環保標誌，增強幼兒的環保意識。
總之，我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動中保持著高度的動態性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環境之間、幼兒與家長之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內和戶外、幼兒園與家庭等多位的教育和實踐活動，形成了全新的、立體式的環保教育活動體系，使大班幼兒樹立了一定的環保意識，增強了環保能力。
20xx年是“x”規劃的收官之年，是“x”規劃籌謀的一年。教育遵循“x”的工作理念，緊緊圍繞區委區政府的戰略部署和中心工作，堅持科學發展觀，以紮實開展“創先爭優”活動為契機，依據“一個目標、兩個戰略、三個保障”的教育發展行動綱領，以教育現代化為目標，以教育國際化為突破，推進和實現區域教育高位均衡發展，構建高水平的教育公共服務體系，不斷滿足老百姓“好上學”、“上好學”的願望，使區域教育更好的服務於市“世界現代田園城市”建設和區“國內一流的現代化生態型精品城區”建設。
教育人遵循教育規律，豐富品質內涵，在沉靜中反思，在反思中提升，取得階段性成果。
一、優質教育鏈建設實踐已成為全國經驗
目前，全區已建成涵蓋學前教育、義務教育、高中階段教育的“優質教育鏈”11條，涵蓋中國小幼兒園30所，鏈點學校從市中心延續到三環路以外的轄區最邊遠的涉農學校。同時按照“全域，輻射周邊”的要求，加強“優質教育鏈”與對口青白江、金堂的教育交流與合作，逐步建立跨區域教育教學資源共享體系。
二、校安工程推進工作已走在全國前列
校舍安全工程是災後落實黨中央、國務院關心下一代健康成長的民生工程，區委、區政府高度重視，按照校舍新的抗震設防要求，科學規劃，精心組織，投入2個億進行“校安工程”建設。在建設中，建立健全校舍安全工作推進機制，區*全程介入，有效地確保了加固工程的順利開展和學校教育教學秩序的正常執行。與此同時，在實施過程中將加固工程與校園文化建設等有機結合起來，兼顧校舍安全、校園環境美化和提高投資效益等，使校舍安全工程進一步做到費省效巨集。一年來，我區在推進校舍安全工程建設工作中收到了預期的效果。截止目前，已實施維修、加固、重建校舍69棟（加固60棟，重建9棟），已完工專案46棟，面積221353平方米（加固174153平方米，重建47200平方米），C級校舍100%全面完成加固。
三、教育資訊化建設應用已成為全省資訊化發展的優質示範
我區把教育技術現代化作為區域教育發展的重要舉措，緊扣教育高位均衡的主題，以資訊化助推教育現代化，以“高標準建設、高品質管理、高效能應用”作為區教育資訊化建設的目標，努力促成教育技術現代化對教育教學、管理和學習的深刻變革，保障城鄉教育一體化的有效銜接和持續發展。自20xx年以來，區已投入8400餘萬元資金，建立“區本站域網”實現了“市—區—校”三級全光纖網路互連，建成的“教育網資源中心”已全面升級，成為目前省內規模，資源品種最多，功能面的區縣級教育資源庫，為區域內學校資訊化資源應用提供了強有力的平臺支援。同時，區利用資訊科技積極實施“錦金青對口幫扶”，因地制宜地開發了“網路教研”、“視訊會議”、“教師部落格”、“空中e課堂”等形式或載體，將區域優質學校的大型教育教學研討活動、優質課堂實錄向金堂和青白江的對口幫扶學校直播，開展跨地域學校間的網上集體教研和備課，並通過“空中e課堂”開展三地互動式教學嘗試，三地的孩子共享優質教育資源。目前，區高品質教育資訊化應用環境初步形成：資訊化助推教育現代化，區成為全市首批實現教育現代化的城區，教育資訊化建設應用已成為全省資訊化發展的優質示範；區域師生資訊化應用在省、市各類競賽、評比中取得優異成績；春城書記在調研了我區鹽道街國小的基礎教育資訊化建設工作後，對我區教育資訊化建設給予高度評價並作重要批示。
四、國際課程中心成立引領教育國際化探索
我區高度重視教育國際化工作，以思想深度，把握推進教育國際化發展的趨勢；以文化厚度，找準推進教育國際化的優勢；以學術高度，鑄就推進教育國際化的強勢，做到了高階思考、高位起步，實現了步調一致、強勢推進。9.3國際課程中心成立。目前，國際課程中心已啟動“外籍教師進校工程”、“海外培訓基地建設工程”；成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組並對我區進行了專題調研；邀請了中國教育學會副會長陶西平、市副市長傅勇林、美國哥倫比亞大學門生教授等領導、知名專家舉辦了多次“大講壇——國際化專題講座”。首批聘請的來自美、英等國的15名外籍教師，已於本學期初進入師大附中、七中育才學校、成師附小、鹽道街國小等9所中國小校開展教育教學工作；首批重點教育人才赴美國哥倫比亞大學、英國倫敦大學等海外培訓基地學習考察活動已按計劃順利進行。今年10月，在教育國際化論壇上，我們還就教育國際化推進工作作了經驗交流。
五、學術年活動有效開展，成果豐碩
20xx年是教育學術年，通過學術年建設，進一步促進了教育的科學發展、教師隊伍的素質增益，增強了學校的文化底蘊，一是學術影響力顯著提升。圍繞學術年要求，系統梳理我區各校的教育科研成果，在區域內總結推廣，形成濃厚的研究與共享的學術氛圍；積極參與全國、省、市教育科研成果評獎，在省第四屆教學成果政府獎評選中，我區有兩項獲一等獎；五項獲二等獎，兩項獲三等獎；在市基礎教育科研成果評選中，獎項名列全市第一。二是對外交流影響力顯著提升。
在區委區政府的領導和市教育局的大力支援下，通過大家的努力，目前教育已經取得了一些成績，但面對新的教育教學改革形勢，我們要實現“學在、品質教育”的總體目標，建設與“國內一流的現代化生態型精品城區”相適應的“結構精當、環境精緻、資源精良、隊伍精銳、質量精實”的精品教育，培養“具有民族精神、世界眼光、科學素養、豐滿人格、強健體魄的世界公民”，還需要我們多一些清醒和冷靜，審時度勢，深刻反思，深度追問。
一是現代學校制度的構建尚不健全。如績效工資目前發展處在調整期，學校和教育行政部門都應主動作為，明白鞏固什麼，維護什麼，改變什麼；學校要進一步以科學和民主的精神完善現行制度，真正讓學校制度體現以人為本、引導人、發展人、激勵人，以制度建設促進學校內涵發展。
二是區域內學校整體發展參差不齊，學校發展特色仍不鮮明。美國學者說，“可選擇性標誌著一個社會、一個民族、一個國家文明的程度。”社會需要多樣化的人才，人的發展需要不同的成長環境，需要富有個性的環境讓人才各取所需、各得其所，這是教育應該追求的目標，也是教育成熟的標誌。
三是校長的精神追求和實踐智慧離“教育家辦學”還有差距。
這幾年，我們通過“校長亮劍”活動不斷提升校長的專業水平，校長也在自身的學習與實踐中不斷提升了自己的管理素養，但這仍然離黨和政府的要求、老百姓的期望有一定距離；在全國、全省、全市知名的校長屈指可數；真正以教育家的思想、品質、精神來管理學校、辦好學校的校長還不多。
四是教師專業化發展水平還不夠高。教師是學校的關鍵，是培養人才的核心力量，當前我們的教師在尊重學生、尊重差異、尊重潛能、當好學生人生導師方面還做得不夠，在培養未來所需要的人才上，其思想觀念、教學技能、教學方法還需不斷轉變，專業化水平還需進一步提升；名師數量明顯不足，具有人格魅力和學術魅力的教師不是太多，在國內、省內、市內有影響力的教師偏少；甚至在一些學校，教師職業倦怠現象仍然存在，追求卓越的“精、氣、神”不足。
五是對學生的評價方式不夠科學，評價機制不夠完善。還需我們探索並建立對學生的科學的綜合評價體系，以促進學生的全面發展。真正的教育是對人的價值的尊重，是對人生命的開發，是對人的成功的支撐，是對人的幸福的積蓄。教育要讓教育物件有感覺，就是要求我們的教師要充分關注、關心、關愛我們的學生，要以人為本、以生為本，牢記學生是成長中的人，是有差異的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分關愛，少一分指責，多一分指導，少一點苛求，多一些寬容，讓學生的學業水平、文化視野、身心素質得到全面提升，潛能得到充分挖掘！
六是教育國際化推進力度不夠。雖然過去的一年，我們在教育國際化方面做了很多工作，成立了國際課程中心，成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組並對我區進行了專題調研，少數學校也開展了一些國際交流，外籍教師也成建制的進入學校，部分校長和教師也走出了國門，但我認為我區的教育國際化水平仍然不高，也僅剛剛起步，需要我們以開放的精神，前瞻的視野做好教育國際化工作。20xx年，我們要以課程建設為核心，不斷深化和大膽嘗試。
20xx年，我市教育工作認真學習貫徹和xx屆三中全會精神，緊扣市委、市政府中心工作和省教育廳工作部署，圍繞辦人民滿意教育的宗旨，堅持“解放思想、改革創新、轉變方式、科學發展”主旋律，堅持“大投入、大建設、大發展”正確路徑，堅持“抓重點、破難點、樹亮點”科學方法，各項工作取得突出成效，教育事業勃勃生機、亮點紛呈，主要表現在：
——教育發展水平躍上新臺階。全市財政性教育經費預計投入73.2億元，比上年增長15.6%。學前教育入園率達73.5%，超出省定同期標準4.5%;國小、國中入學率達到100%和99.8%，位列全省之首;高中階段教育入學率首次突破90%，率先在全省實現基本普及高中教育目標;高等教育毛入學率達38.1%，位於全省前列。
——教育惠民工程收穫新成果。新增優質學前教育學位20xx個，新增義務教育優質學位18730個，普通高中新增優質學位3580個。南昌地區10所職業院校推薦上報國家級改革發展示範校，佔全省總數1/3。“春蕾助學行動”連續6年保持高位增長，資助貧困家庭女童3500人就讀職業學校。生源地信用助學貸款1302萬餘元受益2187人。安排66992名流動人口隨遷子女入學就讀義務教育學校。
——教學質量目標攀升新高度。全市會考再創佳績，低分率得到控制。大學聯考保送清華北大學生佔全省65.9%，文理科一本上線率同比提高3.12、1.37個百分點。職業學校學生在國家級競賽中獲二等獎2個、三等獎8個，在全省中職技能大賽中獲獎項116個，實現了省內領先、國賽有突破的目標。職業學校畢業生一次性就業率達98%。
——素質教育推進取得新進展。新“三好”活動蓬勃開展，謝欽韜、塗樺分別入選央視“尋找最美孝心少年”百名候選人和20位候選人，1955名中學生獲得省、市三好學生、優秀學生幹部稱號，學生思想道德水平有了新的提高。陽光體育活動深入推進，省青少年各類專案錦標賽獲團體總分獎17個，204人次在14個專案折桂，學生體質合格率達標。藝術教育廣泛開展，獲得省級藝術獎勵專案353個，獲教育部獎勵專案22個。在全國中國小電腦製作競賽和機器人競賽中，獲得全國一等獎12人。
——師德師能建設塑造新形象。一大批學校和教師受到省級以上表彰，聶水蘭、鄭垚婷被評為身邊“張麗莉”式省級優秀教師，柏宗材獲“全省十大美麗鄉村教師”榮譽稱號， 13名教師成為省第五屆優秀班主任， 150人次教師在省級、國家級教學競賽中取得佳績。
——教育對外開放呈現新氣象。參與長江中游城市群教育協作體活動，籌劃昌九一體化等省內教育協作體工作，成功主辦長三角教研協作共同體論壇。教育國際合作交流進一步擴大，新增市三中國際辦學專案。
20xx年，我們主要從五個方面推動工作：
一、抓住重點，“三大統籌”推進教育網點大優化
1.統籌實施三年建設行動計劃，增加公辦學前教育資源總量。出臺《關於進一步加快學前教育發展的實施意見》，全年投入7119.65萬元，其中市本級1000萬元，三年行動計劃完成397個建設專案，學前教育網點逐漸完善。
2.統籌實施義務教育網點規劃，提高城鄉教育網點覆蓋率。完成“”期間農村義務教育學校佈局規劃編制，投入近2.6億元，其中市本級1.27億元，啟動涉及8個縣區17所義務教育學校新建、18所改擴建工程，校舍建築面積27.9萬平米，義務教育資源得到擴充。
3.統籌實施優質高中工程，策應新城區建設佈局優質資源。優質高中向新建城區擴充套件工作取得進展，佈局的7所高中學校4所竣工，3所正有序推進。
二、突破難點，“五大模式”構建優質教育大格局
1.推進城鄉一體化，努力縮小區域、城鄉、校際差距。積極推進農村中國小校舍建設工程、農村義務教育薄弱學校改造等專案，18所農村中國小評為社會主義新農村特色示範校。接入都會網路中國小校增至327所，市屬學校寬頻100%覆蓋，區(縣)學校“班班通”覆蓋率達到68%和58%。
2.組建教育集團，聯合辦學實現優質資源共建共享。南師附小教育集團揭牌，為市民提供12724個優質學位。市一專牽頭組建了由行業協會及相關企業參與的“機械加工”教育集團。市汽車機電學校與市公交皇波蘿汽車服務公司校企合作基地執行，推動校企融合發展。
3.試點學區化管理，差異合作促進均衡降溫“擇校熱”。率先在全省試點學區化管理改革，採取1+1或1+2模式強弱幫扶、優化組合，建設市二中與經開區實驗學校等6個學區，努力辦好家門口學校，讓更多的市民享受優質教育。
4.開展結對幫扶，教師柔性交流共促整體素質提升。市一中、二中、三中、南師附小等採取選派中層、骨幹任職任教方式支援城區薄弱學校。南昌縣、新建縣開展校長交流試點，青山湖區教師交流總數達105人。全市“送教下鄉”、“送培到校”活動超過數百次之多。
5.打造辦學特色，多樣化內涵式發展形成教育品牌。“六個校園”建立活動如火如荼，東湖區教科體局和南大附中成為全國數字化校園建設試點單位。制定《特色學校評估工作方案》，普通高中特色發展試點工作得到推進。市二中國際教育特色、市八中籃球特色、市二十中傳媒特色、實驗中學藝術特色、外國語學校外語特色等為學生提供多樣化服務。
三、緊扣核心，“四大抓手”實現教育教學質量大躍進
1.保證德育首要地位，提高未成年人思想道德水平。制定《關於加強和改進學校德育工作 進一步促進未成年人思想道德建設指導意見》，編寫《中國小生文明禮儀素養》教材，評選“十佳美德少年”，建立健全了多渠道、多層次、多形式的學校德育工作機制，形成了良好工作態勢。
2.落實教學中心地位，實施目標管理確保進位趕超。組織3500餘名教師參加新版義務教育課程標準學科研訓活動、150餘次教學視導活動、20多次教學質量分析調研、1450餘次教研活動，參與教師6萬餘人次。
3.豐富體育藝術活動，引導中國小生個性特長髮展。督促學校保證每天一小時校園體育活動時間。舉辦第五屆中國小生幼兒體育節，組織廣播體操、校園集體舞和校園青春健身操等競賽活動，舉辦以“中國夢”為主題的各種藝術活動。
4.強化督政督學工作,規範行為保障教育良性發展。對進賢縣、青山湖區教育綜合督導評估進行市級複查，指導青雲譜區做好全省義務教育均衡發展督導評估試評工作，開展專項督導檢查，保障教育可持續發展。
四、把握關鍵，“四大途徑”促進師德師能大提升
1.加強師德師風建設，挖掘培育先進典型。制定《中國小教師師德考核辦法》、《中國小師德師風建設評估指導標準》，著力構建師德師風建設長效機制。開展第二屆“感動洪城十大最美教師”評選，宣傳先進教師典型，營造良好氛圍。
2.強化培訓科研競賽，促進教師專業成長。完成3.6萬中國小(幼兒園)教師全員遠端培訓，組織7000多位教師參加各類培訓。推進“五個十”工程，啟動第五批中小幼學科帶頭人和第四批中職青年“專業能手”評選，探索名校長名教師培養模式。
3.把好教師准入關口，優化教師隊伍結構。把好教師資格認定關，認定中小幼教師資格1.3萬人。把好中國小教師招聘選聘關，971名新教師任教中國小校。
4.貼心務實關愛教師，提升職業幸福指數。運用教育助學勵耕計劃專案資金506萬元，資助486名家庭經濟特別困難的中小幼教師，一次性為市直學校458名教師解決中高階資格聘任問題，讓廣大教師體驗到職業幸福感。
五、多措並舉，“六大載體”營造教育環境大和諧
1.家校互動構建和諧育人環境。據不完全統計，全年2萬餘名校級領導、教師眼12萬餘戶家庭家訪，“萬名幹部教師訪萬家”形成制度化、常態化。網上家長學校影響力不斷擴大，獲201x年全國家庭教育網路文化活動優秀組織獎。
2.依法治校保障教育改革發展。成立市教育局行政調解工作機構，完成教育系統“六五”普法中期督導檢查、市“六五”普法中期考評迎檢等工作，舉辦中國小校“模擬法庭”等活動，為推進法治南昌建設作出貢獻。
3.陽光招生推進教育公開公平。合理劃分義務教育學校學區範圍，推進會考網上報名、網上閱卷和網上錄取工作，錄取工作井然有序。率先在全省開展普通高中學業水平考試機考試點工作。
4.平安校園保證系統安全穩定。堅持“每日五分鐘提醒”安全常規教育，加強年度檢查考評和夜查工作，落實綜治工作目標管理，開展校園矛盾糾紛排查等活動。受理群眾來信來訪322件，同比下降31%，回覆率達100%，辦結率達99.4%。實現“六無”目標，保證了一方平安。
5.關愛行動踐行教育公正均等。省委書記強衛，省委、市委書記王文濤出席東湖區關愛農民工子女主題中隊活動。出臺《加強義務教育階段農村留守兒童關愛和教育工作的實施意見》、《南昌市學校民族工作細則》。推動民族教育辦班水平不斷提升。適齡殘疾兒童少年入學做到零拒絕。
6.新聞宣傳傳遞南昌教育正能量。與南昌人民廣播電臺合辦《學在南昌》校園廣播節目，“南昌教育釋出”網上政務微博平臺釋出微博近千條、粉絲48284人。全年各大媒體刊登南昌教育新聞800餘篇，全方位宣傳南昌教育改革發展新成就，樹立教育新形象。
20xx年的工作打算：深入學習貫徹系列講話精神，全面貫徹黨的和xx屆三中全會和市委十屆八次全會精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以群眾路線教育實踐活動為保障，以改革創新為動力，堅持“大投入、大建設、大發展”科學路徑，深化教育綜合改革，持續激發教育發展活力;加大教育投入，著力推進教育重點專案建設;轉變教育發展方式，統籌各類教育協調發展;加強教育教學管理，提升教育教學質量;創新工作載體，深入推進素質教育;注重能力培養，提高幹部教師隊伍整體素質;加大工作力度，提高教育系統黨建工作水平;多措並舉推進，統籌做好教育系統各項工作。高效優質完成市委、市政府提出的“打造核心增長極二年有看頭”目標任務，推動南昌教育事業不斷邁上新臺階。
信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。我喜歡他獨到的見解。在參加學校的師德培訓之後，細細咀嚼，我似乎有所感悟，於是寫下我的獨白，就作為自己的師德答卷吧!
平淡無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節課，改好每一本作業，寫好每一次板書中，時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學生做人。對大多數老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會有可歌可泣的閃光事蹟，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現在點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。學無常師，惟德所在，師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內涵，我會說：師德如水，而真水無香。
對於一個合格的教師而言，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重複，而是創造;教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身!教師的一生也許終不成什麼驚天動地的偉業，但他應像山間的小溪，以樂觀的心態一路歡歌，奔向海洋;當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當如燦爛的星辰，甘於在靜寂裡守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收穫桃李芬芳，實現人生自我。
而現今已經工作20年之久的我，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了。上善若水是道家的精神境界。而在教育業做到上善若水的話，不是易事。如今我只須記住一點：有人說，孩子就像一張白紙，你在上面怎麼規劃，他就會向著怎樣的方向發展。或許，我不是指點迷津的聖人;或許，我不是揮毫潑墨的藝術家，但是，當我意識到我應該重新去塑造孩子的時候，我珍惜這從手開始的點滴改變。點點滴滴說是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅持，我會用我的實際證明我心如故。
人們總會嚮往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天所壘成，有嚮往有行動有堅持，方會使夢想成為現實，剎那變成永恆。我的一個個今天築成了學生的一個個輝煌的明天，師愛如水，如水般無時無刻無所不在，這是最偉大的愛!上善若水的明證!心中有愛，教育怎會缺少情感?師愛如水，教育怎能不利於每個學生?
20__年3月我從水環境治理處來到科技處從事一種全新的管理工作，一年來在處長的引導下，在的輔助下，較好地實現了各項工作義務。現將一年來的工作總結如下：
一、存在較好思維政治素質和專業實踐素質，有必定的實踐創新能力。
在工作中有大局意識，特殊是年初落聘當前，組織部署我到科技處工作。當時也有良多顧慮和擔憂。是顧全大局，積極應對，仍是顧念小我，消極接收，成了擺在我眼前的一項主要課題。來到科技處以後，即時被處內緩和繁忙的工作局勢和濃重的學術氣氛所吸引，也深感義務重大，才能素質不足。只有在實際中學習，在學習中進步，儘快承當起工作任務，才幹不辜負領導的關懷，不辜負組織的培育和同志們等待。因而本人在工作中不自怨自艾，而是積極調劑心態，盡力查詢本身的不足，不僅向書本學習，向實踐學習，向處內領導和同志學習，向先前在崗的昆林同志求教，在各方領導同道的熱情領導和贊助下，教快地快進入了工作角色。
在工作中風格塌實，立場懇切，襟懷廣闊，顧全大局，與處內同志能協調相處，互助互讓，既能獨挑一擔，又能打好配合。在各種考驗面前，表示了一個共產黨員良好的思惟政治素質和道德涵養。
二、工作勤懇，責任意識強，較好地完成了自身承擔各項工作任務。
一是積極組織推動局重點科研課題的研究。對環科院《大頂子山航電工程執行後對松花江段的水環境影響及對策研究》、《哈爾濱市環境品質全面達標規劃》、《哈爾濱市輪迴經濟發展計劃》等科研專案進行跟蹤指導，促進其定期完成專案研究工作。
二是按請求組織申報哈爾濱市20__年環保科技攻關專案。在專案的立項申報工作中有所立異，可能嚴密結合哈爾濱市環保工作實際，指導專案單位有針對性地篩選科研專案，使科研工作為環境管理工作提供有效支援。經初步稽核並指導修改，向市科技局申報空氣汙染物濃度數值模型預告的研究、廚予處置與綜合利用專案、大氣顆粒物源解析研究、排汙權交易系統的研究、生物監測及種群油畫在製藥廢水處理中的利用、無衝擊振動鋼軌、中地閃點液體燃料灶具系統及烴醇燃料]、硝基苯對松花江哈爾濱段水環境的影響趨勢與生態恢復研究、硝基苯對松花江哈爾濱江段冰融期水及水生物汙染的對策研究、硝基苯對沿江飲用水井汙染的監測與防治研究、含硝基苯的活性炭(淤泥)管理研究等1項公關專案。
三是聯合20__年工作重點工作任務和我市創立環保榜樣城目的，徵集並組織申報6年局體系科研名目。
四是屢次修正、完美並宣佈了《哈爾濱市環保系統科研專案管理方法》，為環保科研專案標破項、審查、跟蹤指點、結題驗收等管理工作更加標準化、迷信化奠定基本。
五是強化環保市場監督管理。為滿意管理工作的須要，進一步規範乾淨配煤與助燃劑產品市場，做了大批工作，將《燃煤助燃劑質量標準》與《潔淨配煤質量標準》申報列入了省處所標準編制規劃，依照《黑龍江省標準編制打算》，組織編制《燃煤增加劑質量標準》和《潔淨配煤質量標準》。組織專家論證進行多次論證，同時深刻出產企業諮詢意見，對1個助燃劑和潔淨煤廠家的產品進行了檢測，依據檢測成果，籌備進一步修改完善標準的編制闡明。完善後的兩個標準已經上報省局科技處，等候同意後釋出。
六是有針對性地組織舉辦了哈爾濱市板材、油漆和塗料企業環境標誌產品認證培訓班，提高了企業對環境標準產品認證重要意思的意識和認證的積極性，使受訓企業明白了認證的有關常識和程式。為有環境標準的企業開展環境標誌認證提供徵詢服務，組織認證公司和相關企業座談，研究摸索哈爾濱市環境標誌產品認證工作思路，為正在逐漸開展環境標記產品認證工作奠定基礎。
七是iso14環境管理體制認證工作方面有新的衝破，逾額完成了年初制訂的開展2家認證的工作目標。在有針對性地在建造、石化、醫藥等重點行業和企業進行iso14環境管理體系的宣貫工作，舉行了iso141：215版標準培訓班，編制了14宣貫手冊，幫助3家企業開展了iso14環境管理體系認證，對認證單位進行了存案登記並出具了環境遵法證實。按省環保工作要求，對哈爾濱鑫巖實業有限公司等“雙綠色”認證企業進行了複查，提高了其環境管理程度，堅持環境管理認證的可託度。
八是翻新環境新標準培訓方法，以試代訓，充足應用網路上風，組織發展了區、縣、市(市)環保局執法和監視管理職員的《環境尺度測驗》，增進了區、縣、市(市)環保局各級環境管理和監察人員對環境標準的學習，減輕了基層加入組班培訓的累贅，收到了十分顯明的學習後果。
九是擬製科技處20__年及工作思路，提出局規劃科技區域性修改看法。
十是撰寫完成哈爾濱市迴圈經濟教訓資料，招待並完成哈爾濱市迴圈經濟調研任務，組織調和各有關部分，為《哈爾濱市迴圈經濟發展規劃》課題提供相關材料，完成了我局迴圈經濟工作思路的綜合工作。
十一是在吉化公司“雙苯廠”爆炸傳染事件中，踴躍組織專家研討應答辦法、技巧跟措施，組織和諧相干科研課題的論證、申報工作，為防治松花江汙染供給必要的技術支撐。
十二是完成市政協十屆三次會議第572號提案的回答工作及領導交辦的其餘工作。
總之，一年來，腳步促，忙勞碌碌，在工作中播種，在收成中快活。在新的一年，自己要更加嚴厲要求自己，更加努力工作，向各級領導和同志們交上一份優良的答卷。
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
一年來，在市委、政府的正確領導下，本人認真學習了“三個代表”重要思想、黨的十九大和地、市有關黨風廉政建設的會議精神，在思想上、工作上始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，自覺做到立黨為公、勤政為民、紮實工作、廉潔自律，各方面都取得了一定的成績，現向大家做以下的自我總結。
一、加強理論學習，努力提高政治理論素養。
本人作為黨委書記，主抓全市教育系統基層黨建工作和思想政治工作。一年來，本人認真學習了政治理論，不斷提高思想政治素質，並通過黨委中心組學習、單位支部學習、參加地委黨校科級幹部理論培訓班和全國各縣市教育局局長、書記培訓班的集中學習、個人自學等方式，認真學習了鄧小平理論、公務員法、塔城地市經濟社會發展概況、十九大報告、《黨章》、教育教學管理等。通過學習，不但使本人鍛鍊了黨性，同時也增強了堅持全心全意為人民服務的意識。
二、主要工作成績。
一是在認真落實“四個長效機制”工作的過程中，四個長效機制檔案下發後，本人能夠帶領局黨委一班人及時召開黨委會，對四個長效機制的學習貫徹進行安排部署，並在黨委中心組進行了學習傳達，做到了領導先學一步，學深一步。並由局黨委成員組成輔導組對各支部支委和機關黨員幹部進行了四個檔案的專題輔導講座。使各學校對“四個長效機制”的學習貫徹更加明確，能夠認真總結先進性教育活動中廣泛徵求群眾意見，為群眾辦實事、解難事、做好事等有效做法，繼續做好黨員幹部扶貧助學和黨員聯絡群眾工作。
二是為進一步增強廣大黨員的服務意識，切實為群眾解決實際困難，局黨委成立了以本人為站長、局長為副站長的教育局黨員服務站，對服務站的職責、服務程式、值班情況都做了明確規定。局黨委和14個黨支部掛牌建立了黨員服務站並開展了一系列服務師生及家長的活動。為拓寬聯絡群眾的渠道，我們在開通服務熱線、舉報的信箱、局長郵箱的同時，在塔城教研論壇設立了書記、局長信箱、“熱線迴音”等欄目，並派專人對該欄目進行及時維護，對群眾所反映的問題都及時給予處理答覆。
三是繼續做好包村單位共建工作。為確保保持黨員先進性教育四個長效機制的學習貫徹落到實處，本人能夠及時召開黨委會議，提出黨委向所包村黨支部進行幫扶承諾：為庫吉拜南村文化室建圍牆提供30000塊磚，長期堅持為該村13名貧困生捐款，幫助他們完成九年義務教育;為阿不都拉鄉中阿村文化室捐籃球架一副;為阿西爾鄉庫爾託別村提供了1套價值1400元的擴音裝置。為此，本人帶領2名駐村幹部多次深入2個村隊進行了解，並對他們提出的困難問題給予解決。
四是積極開展建黨九十六週年活動，在慶祝建黨九十六週年之即，本人能夠帶領黨委一班人率先組織“五個一”活動，並舉辦了以慶“七一”和宣傳黨風廉政建設為主要內容的板報比賽，各學校積極踴躍參加，各具特色，為市委慶“七一”活動增添光彩，得到市委領導的高度評價。
五是做好教育系統半年督檢工作。7月，本人親自帶領教育局各科室負責同志，對全市各學校的黨廉、糾風、業務、工會等工作進行半年督查。通過檢查，一方面對學校半年工作進行了瞭解，另一方面對學校下半年的工作也起到了一定的促進作用。同時，我們還積極迎接市上的各種檢查任務，如黨廉、糾風、宣傳思想、先進性教育回頭看，五好市直部門和五好學校的檢查，由於教育局的各項工作比較突出，多次代表塔城市接受地區黨廉、糾風和先進性教育等工作的檢查，均得到了檢查組的充分肯定。
謝謝大家!
述職人：
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