今年教學工作讓我收穫頗豐，下面我對今年以來的教學工作進行回顧，總結工作經驗，同時找出不足的地方，為以後的工作確立新的目標，新的方向。
一、思想認識
作為一個共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在今後的工作中，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
二、教學工作
在教學工作方面，擔任班主任，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看音樂書籍和優秀的音樂作品，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還經常聽一些優秀教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。每學期，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
在音樂教學中，認真學習學校工作計劃和教學處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學生的現狀和特點，對音樂教材中過於淺顯和繁雜的內容，作了適當的補充和調整。在音樂課教學中，有重點有難點，注意音樂課內容的調整。貫徹理論聯絡實際的原則，在教學內容的選擇上，注意聯絡每一個學生的實際，注意循序漸進和趣味性、重視音樂基本技能教學，加強課堂當場的示範指導。注重對學生課堂作業的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導;對優秀作業，獨創性作業予以及時肯定。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是音樂教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業。在以後的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天儘自己的力量。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，努力工作，有所進取，嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，開拓前進、勇於創新，做一名優秀的合格教師。
本學期，為適應新時期教學工作的要求，我認真學習了有關教學方面的書刊，從各方面嚴格要求自己，用心向老師們請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在教學上，我本著立足此刻，放眼未來的理念。為使今後的工作取得更在進步，現對本學期的工作作如下總結:
1.認真鑽研教材。
在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據教學學資料及學生實際，設計課型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到“有備而來”，並製作了搞笑的教具，課後及時作出總結，寫課後記，並認真收集各課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高上課質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主動性。加強師生交流，讓學生學得容易、學得簡單、學得愉快、注意精講精練，在課堂上儘量講得少，學生動口動手儘量多，同時照顧各個層次的學習潛力，讓各層次的學生得到提高。
3、虛心請教其它教師。在教學上，有疑必問，在各個章節上用心徵求其它教師的推薦，學習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
4、真批改作業
佈置作業做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常收集資料，並進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業及時，認真分析並記錄學生的作業狀況，將他們出現的問題進行分類總結，進行透徹析評講，並針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求，對後進的輔導並不限於學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發興趣，要透過各種方式激發他們的求之慾和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣後進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，並認真細緻地補缺。
不知不覺中，五月已經告於段落了，在這一個月的時間裡，我收穫了許多，同時也意識到許多教學方面的問題，為了更好的從事幼兒園教學工作，特對5月做出總結，具體的情況如下：
一、班級情況
五月份即將結束了，一月下來我班出勤率還不錯，有幾個小朋友發高燒，每天來園的幼兒人數在38左右，後半個月幼兒的出勤率基本可以達到38人以上，我們班的出勤率會很高。
二、教育教學方面
1、多元智慧課程
本月的多元智慧課程是《快樂時光》：從小朋友們掌握的情況來看，還不錯，能夠接受老師所教的知識，對本月的主題也非常的喜歡。
語言：從《你是螞蟻，小可》，《快樂的鞋匠》，《乖乖的禮物樹》分別用童話，寓言及看圖說話等多種形式呈現，其目的在於吸引幼兒參與活動，並能在活動中理解文字的內涵，從而建立起幼兒對自我的正向觀點與態度。。
藝術：該主題通過創設不同情節，不同層次，不同型別的合作性活動，如邀請舞《螞蟻搬豆》中小螞蟻們齊心協力搬走一粒大豆，歌曲曲《小老鼠打電話》中老鼠和貓緊張刺激戲等，在這一系列中逐漸體驗到和同伴在一起相互配合，相互依賴，相互關愛的快樂和幸福，感受到朋友得支援，鼓勵和友誼。，
社會主要讓幼兒在發現與學習他人優點的同時，瞭解自己的特點，學會去遵守規則，學會去了解社會，讓自己度過快樂的時光。
數學：主要以《合唱團》、《找一找》，《合唱比賽》為主，讓幼兒學習事物與其特徵和數量之間的二次對應。訓練分析能力和推理能力。
科學：主要讓幼兒瞭解“力”是抽象無形的，通常不易覺察和介紹“空氣”，雖然空氣也是看不見也摸不到，但確是生物維持生命所不能缺乏的。
生活與健康：主要是培養幼兒遵守規範，學會保護自己，增強危機處理能力。
2、《弟子規》：本月完成的了學習內容是：朝起早—下稱家鞏固學過的內容，讓幼兒能把在園學習到的《弟子規》內容用到實際的生活中去，不但會說會讀也要能要求自己做到。
3、《蒙氏》：本月繼續學習數學教育及科學文化教育：《數棒》《小青蛙的生長過程》《1-10的數字與數量》
三、家園聯絡方面
每天對沒有來園的或者生病的幼兒進行了電話上的溝通，每天對自己接的家長進行了面對面的溝通，進一步瞭解幼兒的情況，每週五按時發家園聯絡冊，達到書面的溝通。
1、下一步家長工作
加強與家長電話上的溝通工作，及時反饋幼兒的情況，做好家園聯絡工作。
四、常規方面
本月對幼兒的常規進行了嚴格的訓練，要求幼兒在活動時嚴格按常規的要求進行。平時以引導和督促為主，讓幼兒能有規律的參加各種活動。
五.保育方面
1.每天早上開啟窗進行通風，對幼兒手能夠觸控到的地方都要用稀釋的消毒水進行檫一遍，每天一小掃，每週一大掃。
2.幼兒戶外活動時必需給幼兒墊毛巾，對衣服汗溼的小朋友換衣服，儘量做到讓幼兒的衣服保持乾爽。
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們三年級在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，並取得了一定的成績，現將具體工作總結如下：
一、認真鑽研教材，努力體現教育新理念
為了向課堂四十分鐘要質量，我們在認真鑽研教材和上網查閱相關資料的基礎上，積極開展集體備課，做到吃透教材。每堂課後重視課後反思，從多方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查缺補漏。
二、激發學生學習興趣，提高課堂教學效率
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我們在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
1.注重新課匯入，學生興趣盎然地學
“興趣是最好的老師”。在教學中，我們十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在匯入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們根據不同的課型，設計不同的匯入方式。可以展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式匯入，採用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。
2.培養積極探究習慣，發展求異思維能力
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
三、注重夯實基礎，提高學生語文素養
1.重視朗讀感悟，培養閱讀能力
國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們在閱讀中繼續加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯絡上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時，抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。
2.注重聯絡生活，提高習作水平
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在實踐中，我們結合課題實踐研究，把習作教學的觸角伸向了廣闊的生活。首先積累大量的語彙是寫好作文的關鍵。我們充分利用課前一分鐘，藉助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其餘學生讀讀記記。學生的詞彙量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。其次是多練筆，生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉，平時一週兩次隨筆，把自己的所思所想記錄下來，使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應用緊密結合，提高了作文的綜合能力。
四、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展
每個班級的學生之間都存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我們不僅注重培養優生的特長，同時，還在班中成立"互助"小組 ，利用結對子形式，以優生來帶動學困生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立學困生的信心，促使每一位學生都有進步。本學期，宋翌晗、陳洛楠等同學在市故事大王比賽中分獲二、三等獎;李澤等同學分獲第十九屆海峽冰心杯全國青少年寫作大賽二、三等獎;陳南霖、黃韞斐等同學的習作發表在《快樂語文》、《湄洲日報》、《莆田晚報》上。
五、積極參加教研活動，業務水平不斷提高
為提高業務水平，本學期我們積極參加各級各類組織的教研活動，郭佳冰、趙秀霞、陳立珊積極參加市區級課題研究活動，人均聽課節數達20餘節。同時，在課堂教學中實踐課題的研究，隨著研究工作的不斷深入，師生收穫頗多。此外，為提高自身的業務水平，我們還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，以彌補自身的不足。
雖然我們認真完成教學任務，也取得了一定的成績，但在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。如寫字習慣很差，不能自覺地完成作業，還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與學困生的差異比較大，導致寫作水平發展不夠均衡。
總之，在今後的教學中，我們將揚長避短，讓學生的語文素養得到進一步的提升。
一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創新，用心推進教育教學改革，用心完成學校的各項工作，尊重並熱愛學生，使學生學有所長，全面發展，下面就我本學年的工作作如下總結：
一、政治思想方面：
在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，以“三個代表”為理論指導，以“八榮八恥”嚴格規範自己的言行，不斷學習教育教學法規，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，用心地投身於教育教學工作之中。新的教育形式要求我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我用心參加校本培訓，做了超多的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養，不斷提高思想認識和政治修養。
二、教育教學方面：
要提高教育教學質量，就要搞好教學中的各個環節，本學年我做了下面的工作：
1、備好課，認真鑽研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，用心做好課前準備。
認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鑽研清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的教學措施。思考教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生構成技能、潛力等。
2、認真組織教學，創設良好的課堂氛圍，構成良好的師生關係，提高每節課的教學效率。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，根據學生的身心特點，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。加強課外輔導，深入學生，認真耐心地幫忙他們。
3、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。積級參加教研，不斷學習。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學生。關心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。
5、用心挖掘教育資源，拓寬學生的視野，促進學生全面發展。
6、尊重領導，用心完成學校的其它工作及領導佈置的工作。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，用心做好自己分內的工作，並且嚴格遵守學校的各項規章制度，團結學校的同志，尊重領導，用心完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的發展而努力。
四、取得的成績與不足。
在本學年的工作中，我取得了必須的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排行第八，均在全縣前三分之一。在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養。讓他們充分認識了社會的形勢，瞭解了社會，重視了學生的全面發展，力爭在一切有利於學生的方面都施以影響，根據他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發展。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。
當然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，必須會有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的這天，教育教學理念在不斷更新，對教師的素質要求越來越高，為了適應時代發展，培養未來型的社會人才，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。
愉快而緊張的一學期生活即將結束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
一、打好”第一仗”為了使新入園的孩子儘快適應幼兒園生活，對老師和環境不陌生，開學前，我們通過讓家長填寫《情況調查表》及家訪記錄，初步瞭解了每個孩子的喜好和特點。組織了第一次家長會，讓家長和幼兒對幼兒園的環境以及基本活動有個全面的瞭解。同時我們作好了充分的準備來迎接小朋友的到來，如為每個孩子製作一張姓名卡，讓孩子來園第一天就配帶好，這樣能方便老師及時認識每個孩子，又防止了張官李戴的現象發生,卡片的標記又讓孩子意識到要使用自己的毛巾、水杯和床。
二、從生活的點滴開始!(保育配合工作)
在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現象都有，部分孩子不會自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現象並不少。我們兩個老師和阿姨，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重複、引導。由於天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣制定運動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，並及時的提醒家長為孩子做好預防等等，儘管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保較高的出勤率。華家偉小朋友情況特殊，由於得過佝僂病，自理能力極差，不能運動過強、碰撞、感冒，運動、擦汗、增減衣服要非常小心及時，吃飯要喂，小便要及時提醒和特別輔導，否則便是褲子裡外都溼透，特別是大冬天，尿溼了褲子總能得到保育員阿姨及時的更換和清洗，他們絲毫抱怨也沒有，可以說他的成長離不開張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動和愛的鼓勵。
三、讀懂每個孩子(行為及個性)
餘睿吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的;魏冉的反應慢，老師叫好幾遍沒反應;盛宇橫喜歡推翻別人搭的積木;時不時會尖叫一聲的鬱妍、周宇帆;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的飛飛等等，我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由於家庭和社會的多種原因，使現代兒童在適應環境、與人交往、處理問題能力等方面的培養和發展極不均衡，孩子自私、獨佔、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續這樣做。一年以來，很多孩子有了很大進步。每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;能大方的在全體小朋友面前講故事了;能用普通話和小朋友交流，還經常糾正爸爸、媽媽的發音呢，通過遊戲、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
四、活動中孩子們在不斷成長(活動及主題)
本學期的活動比較多，開學的操節比賽, 三月“能幹的小手”階段活動，結合春天的掃墓、踏青活動，五月“小眼看世界”攝影比賽，六月的慶“六一”家園同樂遊園會，在各種活動中，磨鍊了孩子們的意志，培養了自信心，同時又增強了集體觀念和責任感、表現力。我們還根據小班孩子的年齡特點，結合《綱要》的精神，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自己的愛，萌發愛父母的情感;通過主題《春天真美麗》中的踏青、掃墓等活動，對幼兒進行革命傳統教育;通過主題《我的故事》，鼓勵幼兒自己能獨立活動，表現出“我最能幹”的一面……在日常活動中，我們教育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼，同伴之間互相謙讓，友好相處，不小心碰到小朋友，會賠禮道歉，幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學活動吸引了小朋友學習的興趣，小朋友在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規，老師們也充分發揮自身的優勢，建立了以美術興趣培養為主的班級特色活動，並取得了一定效果。
五、教育好孩子是我們的共同目標!(家長工作)
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，瞭解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由於多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們利用空白牆面開闢了“愛的叮嚀”小欄目，讓家長與老師相互交流、暢所欲言;我們利用家長園地將每週的教學活動內容公佈，讓家長及時瞭解孩子的在園學習情況以及需要配合的活動。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時瞭解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細瞭解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。
六、默契配合使班級工作順利開展(班級配合)
學期初，根據我班情況商量制定各種計劃，在環境創設中更是有商有量。由於我們二人工作經驗都不是特別豐富，在教育、教學等方面總是有些漏洞，園領導、年級組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手、溫暖之手，使我們小一班的各項工作和活動都能順利開展，讓我們倍感大家庭的溫暖，我們表示衷心的感謝!在上學期的省示範複查中我和顧老師更是緊密聯絡，及時的發現問題、解決問題，早來晚走，兢兢業業，通過兩人默契配合，使得我班的環境佈置及教學活動都能順利通過驗收。本學期我們以更好的工作狀態，在充分的準備和積極的工作下，再次順利通過了三項常規驗收。在園內的操節比賽和晨間自選桌面遊戲中也連連獲得好評。由於特殊情況，本學期期末，所有的總結、評語、主題活動、環境等班級工作都落到我一個人的肩上。我沒有因此放鬆對工作的高標準、嚴要求。
總結過去、展望未來，在新的學期裡，我們會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
一轉眼，一個學期又過去了。
這個學期，文科班進行了基礎會考。為了讓同學們在會考中取得好成績，主要進行以下工作：
1、化學必修1、必修2、選修1的複習。以學案的形式，讓學生參考課本對重要知識點進行填寫，通過簡單的練習得到鞏固。結合學業基礎測評指導書練習提升。
2、綜合訓練。參考考試標準編寫了四套綜合測試題，再結合學業基礎測評指導書上的五套綜合練習題，讓學生得到綜合訓練。
3、歷年會考真題訓練及解題技巧總結。將08年~13年的海南省基礎會考化學試題發給學生練習，讓學生熟悉會考題型和考察重點熱點。找到歷年會考題有共同特點，總結解題技巧，讓學生樹立信心。
4、會考模擬。考前最後四周，每週進行一次會考模擬訓練。讓學生找到會考的嚴肅感覺，對每個同學的知識點缺漏處進行彌補。
通過這一系列過程，學生每次考試都有所提高，最後在高中基礎會考中取得了很好的成績。
理科班同學這學期進行了選修5《有機化學基礎》的學習，開學強調這是一個相對獨立的模組，對每個同學都是新的開始，調動了同學們的積極性，通過一學期的學習，成績分佈與上學期末有所變化，很多上學期成績不理想的學生把握好了這一次新的開始，這學期得到了超越，這說明付出是可以有收穫的。
這學期後半段由於會考使課程安排做了變化調整，而且學生重心放到會考科目，所以會考完之後對之前所學知識有所遺忘。我在會考期間講解較慢，增加課堂訓練，儘量讓學生在課堂上掌握知識點。會考後，安排前幾章的綜合訓練題，讓學生把之前的內容撿起來。實踐證明，對於努力學習的學生起到了很好的效果，可以順利的進行下面的學習內容和期末複習。但是也有一部分學生表現出了放棄的感覺，我覺得很多學生對於克服困難的意志力很薄弱，我覺得一個人的意志力不只是在學習上，在現在和未來的任何事情上都是很重要的，這一點我有盡力進行引導。
最後，這學期體會到之前在課堂練習上做得不夠好，知識點的總結點透也做得不夠好，今後要多下功夫。
20__-20__學年我擔任九年級兩個個教學班的語文教學工作及九(16)班的班主任，期末我圓滿的完成了學校安排的教育教學任務，各項指標均居全校第一。
一、學生情況分析
從上學期末考試的情況來看,這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。從考試情況來看，優等生較少，基礎較薄弱的較多，學生兩極分化十分嚴重，中等生所佔比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。針對學生以上特點，本人在下期教學中重點把學生的基礎知識抓好抓牢，努力提高三率!
二、個人政治思想
本人在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉。
三、教學經驗總結
第一、吃透教材，在備課上下功夫
在備課過程中，我首先閱讀課標，弄清課標對本節課的要求，然後吃透教材，仔細查詢和挖掘本節的知識點，根據每一個知識點，進行創設問題情境，引導學生通過觀察實驗，積極思考和討論，經過討論後得出正確的結論。認真設計不同梯度的習題，對知識點加以鞏固和強化，最後將知識點遷移和延伸， 增加了課堂的密度，激發了學生學習的積極性，提高了學生學習的效率，得到了較為明顯的效果，學生的化學成績逐年穩步提高。
第二、授之以漁,加強方法指導
授之於魚不如授之以漁,所以在教學上我著重加強學習方法的指導,對原有知識基礎較好,學習方法得當,學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱橫兩個方向發展,開拓學生思維,讓學生學有餘味,原有知識基礎一般,學習方法欠佳,學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養成良好的閱讀習慣,堅持同自已閱讀,有利於學生積級思維,開成良好的學習習慣和方法,這樣通過有針對性的指導,.使優等生“吃得飽”、“學得好”，使學困生“跟得上”,各有各的收穫。
第三、歸納總結,使知識系統化,規律化
在教學中,我非堂注重資料的積累,根據自己多年的教學經驗和對教材的理解,我潛心鑽研,精心編制化學知識規律,深受學生歡迎,例如有關“三”字問題,有關化學之“最”,有關物質的“製取”問題,有關“構成”和“組成”,有關物質的“俗名”等,進行歸類總結,把知識點,重難點,學生迷惑點等盡收其中,成為學生學習化學的得力助手,多年來這規律伴隨著一屆又一屆學生順利升入高中。
第四、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動;積極參加課堂教學模式改革的教改活動並實踐於教學之中。重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照物件，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
四、教學成績和不足
1.本學期使大多數學生對化學很感興趣，基本上注重全體學生在原有的基礎上向前提高，積極編寫和應用教學案，努力提高了及格率、優秀率，將教學成績持續保持下去。
2.不足：由於班級瑣事較多，對於優等生過於相信，檢查的力度不夠，後進生由於面過於大，檢查的力度不夠強。
五、今後努力方向
繼續加緊學習新課標，貫徹新課改，積極參與教學案的編寫和修改，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革;加強對學生的管理，尤其是後進生的轉化;開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生，力爭20__年的會考中再奪全縣第一，連續6年冠!
20__年的秋季，我擔任了六年五班的班主任，一年多來，我努力完成學校交給的任務，關心每一位孩子，讓每一位孩子都能感到學習的歡樂，班團體的溫暖。我認為一個團體猶如一個大家庭，每一個學生應如親人一樣相互關心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫忙，共同提高。一個團體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向夢想的彼岸。班主任就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航，為大家設計!
一、為人師表，注重身教，做兒童的表率
“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，班主任更應如此。首先，教師自我要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養，所以，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自我做到，例如我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，並且儘可能地早到校，工作四年多來除了外出學習，沒有少過學生一節課。讓學生不亂丟果皮紙屑，那麼我只要見到紙屑就隨手撿起，並帶領少先隊大隊委員做好值日工作，值日生每週一換，但我自我卻是永遠的值日生，用我自我認真、嚴謹的工作作風潛移默化著這群可愛的孩子。
二、關愛兒童，做他們的知心朋友
作為班主任，我對自我的服務物件傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們並以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入瞭解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。當班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受深刻的是被教師們、同學們稱為學困生的那些同學取得點滴提高的時候，從中我才真正體會到作為一名班主任的價值和意義，從中得到了喜悅和成功感。作為班主任，我喜歡我班裡的每一個孩子，親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，瞭解思想狀況，抓住時機，儘量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫忙，儘快提高學習成績。
三、培養隊幹部，抓好隊伍的建設
進取，向上的團體的構成，離不開小幹部的重要作用。所以，培養得力的小幹部是很重要的。我就採用了競爭上崗的形式選拔隊幹部。由隊員們評選出各方面本事強，又關心團體，有強烈的職責感的孩子做大隊委員。之後，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經驗時，我不是加以責備，而是耐心地給予具體的指導。對小幹部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好乾部就能夠全面抓少先隊的建設。
四、勇於創新，開展豐富多彩的隊活動
不論做什麼工作，都不能墨守陳規，死板教條，教育更是如此。社會的日益提高，對教育提出了更高的要求，為適應素質教育的要求，我在教育工作中進取進行改革，勇於創新，為做好班主任工作，我不僅僅要求自我有良好的思想政治素質和專業技能，還要在“創新”二字上下功夫。在這崗位上工作了幾年的我，深深體會到:活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。所以，我保證每週給孩子們一節班會課，指導小幹部們開展豐富多彩的活動:知識競賽、故事會、才藝表演、安全知識等。在活動中，我和孩子們一齊學習、一齊感受、分享我們共同的歡樂。
除了開展自我有特色的中隊活動，對學校組織的各項活動和競賽，孩子們也都投入極大的熱情進取參與。我們全校的隊會觀摩表演、學校的藝術節、體育節、學校小主持人大賽中獲得了多項的榮譽，一張張獎狀書寫著我們這個團體的凝聚力。
進入二十一世紀，作為一名教育工作者，一名班主任，我深感職責重大。社會需要我們把學生培養成守紀律，愛學習，懂禮貌，有愛心，具有高素質綜合型的人才。所以，我們既要抓學生的學習，也要重視隊活動的開展，在活動中不斷提高孩子們的各種本事，使學生得以全面發展，做新世紀的好少年。
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