本人自19xx年內蒙古幼兒師範學校畢業以來一直擔任幼兒園教育教學工作。在20xx年4月任國小二級教師，至今以4個年頭了，在工作中勤奮，勇於探索，注重教育教學理論的學習、認真鑽研各項業務和教學大鋼，不斷提高自身業務能力，取得了可喜的成績，圓滿地完成了教育教學工作，深受校領導、學生及家長的好評。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多麼欣慰。所以我做了將近6年的工作，總是從關心愛護他們出發，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，儘量滿足他們的合理要求，從幫助他們解決困難中出發。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。能認真制定計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各個班級老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自身業務能力。
工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。有的家長說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動……什麼時候見到您，您都總是忙個不停……您總是那樣高興……我早煩了……”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多。”其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細緻地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。儘量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數採用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什麼是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態，是自己保持清醒頭腦和良好心態，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
每當我接受一個新班級時，我總是先比較詳細地瞭解每個學生的家庭情況和他們的思想基礎，智力發展，興趣愛好，性格特點；有什麼脾氣，發脾氣時家長採取什麼辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的`教育。在學校裡發生什麼情況，我總是及時與家長聯絡，爭取家長的協助，共同教育好孩子。
孩子剛入學時，總有一部分人不敢離開座位。有的即使去玩了，也要把自己的書包，雨具等拿在手裡，生怕少掉自己的東西。在智力上也存在著很大的差異。針對這種情況，我在教育中，我主動地同他們玩，給他們講故事。兒童的可塑性很強，經過一段時間的訓練、示範，就慢慢地學會自我服務，並養成習慣，因此家長反映很好。
對班裡的調皮兒童，我從來不嚇唬，總是進行正面教育，使他們分清什麼是對的，什麼是錯的，什麼該做，什麼不該做。對於能力弱一點的小朋友，我從不疏遠他，歧視他，而是親近他，關心他，有進步就表揚他，使他樹立信心。我覺得真誠地愛護學生，關心學生，學生就會更加熱愛我，敬重我，這種互愛給我帶來無窮的樂趣。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。能認真制定計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各個班級老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自身業務能力。
總結幾年來的工作，自己有佷多的長處，也有佷多的不足信，今後還要虛心向同志們學習，不斷學習政治、業務理論、更新教育理念、勇於創新，把今後工作幹得更好！為本園在教育工作中做出更大貢獻！！！
一年來，學校工會工作能從新的起點開始，主動爭取上級工會和學校黨總支的關心與全力支援。以“教工利益無小事”為基本工作目標，以“以人為本”為服務宗旨，以服務學校大局為工作重點，不斷提高服務質量。在示範校的建立過程中，積極組織教工開展創先爭優和建立“學習型組織”活動。能發揮工會的橋樑和紐帶作用，主動配合學校黨總支做好相關工作，取得了顯著成績：在20xx年度工會工作目標考核中獲一等獎第一名；陳太中同志獲句容市總工會“優秀基層工會主席”稱號；農林專業部獲省教科系統“工人先鋒號”稱號等。
一、開展系列教育活動，提升師德建設標杆
目前，學校教工隊伍建設中存在的一些問題，如少數教師愛崗敬業精神、關愛學生、戴校牌上崗與週一參加升旗儀式、關注學校的發展等意識淡化，特別是極少數教師上網言行不規範，對和諧校園建設產生不利的影響。能針對存在的問題或現象，強化師德教育，以開展核心價值觀大討論為主線，組織教工向獲得全國教書育人楷模的吳邵萍、李吉林老師學習。為強化師德建設，開展了師德徵文活動，馮梅老師的《師德是“潤物無聲”的春風》、陳太中老師的《融開展創先爭優活動與打造創新型工會組織於一體》一文，發表在《鎮江教工》xx年第三期上；開展師德師風書法比賽，朱曉斌、唐金成、朱國良三位老師的作品，參加了教育工會組織的評比，分獲一等獎，學校獲優秀組織獎；開展了師德師風演講比賽，推薦包婧、經晶二位老師參加了教育工會組織的“我為教師職業添光彩”的師德師風演講比賽，取得了較好成績；工會與學校、學校黨總支開展了校首屆十佳師德先進個人評選活動等。通過系列活動開展，以榜樣為引領，在和諧校園建設和學校的各項建立中能主動作為。
1.引導教師深入學習，爭創“學習型組織”
以深化開展創優爭優活動為契機，以爭創“學習型組織”為引領，大力做好宣傳、發動與實施工作，努力為教師營造良好的學習氛圍。同時，還能深入學習和貫徹落實《中國小教師職業道德規範》、《學校教職工代表大會規定》、《江蘇省工會勞動法律監督條例》等法律法規，以加強教師職業道德建設，提升我校教師職業道德水準和自身素養，規範了教師教育教學行為，深化了“三愛、三關心”教育，以“熱愛學生、教書育人”為核心，以“學為人師，行為示範”為準則，強化了教職工理論學習，增強了教工法制和責任意識，使教職工牢固樹立了崇高的職業理想和社會責任感、使命感。xx年11月，組織部分教工參加了無償獻血活動；三篇文章發表在《鎮江教工》20xx年第三期上；三篇工會快訊分別刊登在《鎮江教工》、《江蘇教工》上。
2.弘揚高尚師德，提升師德建設水平
通過宣傳、學習先進教師的'優秀事蹟，教育教工要時刻用身邊優秀教師忠於教育事業、熱愛學生、教書育人、為人師表、默默奉獻的崇高品質，自覺做好本職工作。同時，結合績效工資實施的有關要求，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使“愛教育、愛學生、愛自己”成為每一名教師的基本素養和自覺行動。把學習吳邵萍、李吉林老師的先進事蹟融於師德建設之中，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水準為重點，弘揚高尚師德，力求師德規範，強化師德教育，不斷提高師德水平，為發展優質、均衡和人民滿意的職業教育而努力。xx年12月農林專業部獲省教科系統“工人先鋒號”稱號；xx年5月電子資訊專業部獲句容市總工會“五一”文明崗稱號。
3.構建新型師生關係，昇華核心價值觀
以辦人民滿意的職業教育、做人民滿意的教師為工作切入點，深入剖析制約職業教育改革發展、影響職業教育社會形象的突出問題，提升教師思想境界和職業道德水平，教育教師嚴格按《規範》要求，進行教好書育好人，努力構建合乎新時代的文明和諧、教學親和與人格平等的新型師生關係。
為構建這項長期艱鉅的良心和民心工程，工會能組織教工深化開展核心價值觀系列大討論，通過會議、校園網路和公開欄等宣傳陣地，開展了“我為教師職業添光彩”等主題教育活動。同時，對學生的教育能彰顯人文關懷，把學校的“成人、成才、成功”教育進一步落實到實處，提高學生的綜合素養與專業技能，提前為學生做好職業生涯規劃，為學生的就業與創業搭建平臺，努力提升學校的知名度。
二、繼續踐行科學發展觀，助推學校民主政治建設
工會能始終把推進學校民主政治建設、激發教工工作熱情、增強主人翁意識和建立和諧校園與改革發展示範校當作工會的重中之重的任務。而學校的民主管理和民主政治建設，主要是通過教代會和校務公開制度凸顯出來。所以，工會能以加強教代會規範化與落實教代會職權為重點，不斷踐行科學發展觀，不斷健全和完善教代會制度。每年召開一次教代會，強化落實學校工作報告、工會工作報告和財務工作報告，以及做好民主評議行政領導等教工關注的工作，發揮教代會代表群策群力的智慧作用，真正提高教代會的質量。同時，工會引導教工同心同德謀劃學校發展，自覺投身到學校的民主管理與監督工作中，真正使校務公開工作落在實處、教工滿意，並轉化成學校跨越發展的內在動力。陳太中老師有關教代會制度建設《建立完善的教代會制度助推學校民主建設程序》一文，在鎮江市教育工會組織的教代會經驗交流會上，獲得一致好評，被鎮江教育工會收藏，已裝訂成書。
三、明確工會工作職責，完善相關考核制度
隨著學校辦學規模的不斷擴大、辦學層次的提升，以及績效工資的推行，學校的各項制度需要進一步的修訂與完善。所以，校工會能配合黨總支，做好學校和諧、穩定與建立工作。尤其，在非義務高中階段已實行績效工資的新形勢下，校工會能主動參與到學校的分配製度改革和績效考核方案的制訂與修訂中，如，修訂與完善教工的福利制度；修訂與完善教工的教科研、教師的教學競賽與教學質量考核；各項大賽的獎勵方案、人才培養與培訓機制等制度或方案等。這些制度或方案的制定、完善，能廣泛徵求全體教工的合理建議。每學期召開一次部分教工座談會，徵求對食堂整改的合理建議。這些民心工作，事關學校的穩定與和諧，工會能主動配合黨總支做好這項工作。繼續做好“有難大家幫”的互助互濟工作，對家庭生活確實困難的教工，工會能及時地給與熱情的幫助和解決，把教工的切身利益始終放在首位，如春節前開展送溫暖活動，解決了有困難教工的生活問題；每年為全體教工做好大病保險工作；做好二年一次的教工體檢工作等，為維護校園的和諧與穩定而努力。
四、開展寓教於樂活動，促進教工身心健康
為幫助教師構建健康的內心世界，校工會能大力發揮工會群眾組織的優勢和充分發揮體藝中心的多功能作用，結合教工的興趣與愛好，組織教工利用業餘時間經常開展一些喜聞樂見的文體活動，如乒乓球、檯球、羽毛球、網球、籃球、足球、秋季運動會等比賽。為便於活動的開展，每學期都添置千元以上的器材。為做好與兄弟學校文體活動的聯誼工作，能採取請進來與走出去的方式，通過籃球、乒乓球比賽交流，為學校秋季招生做好了對外宣傳工作。先後與行香中學、石獅中學籃球隊和二中乒乓球隊進行了聯誼賽；為拓寬教工活動渠道，與句容移動公司聯合開展相關活動，如足球比賽。通過系列有益身心健康活動的開展，幫助教工調整了心態，減輕了教工的身心壓力，確保了教工能把充沛的精力與激情投入到教育教學中。
除此之外，工會還要做好女工委工作，關心女教工的工作與生活，幫助她們克服工作生活上的困難，提高她們的自信，為她們搭建展示自信和成功的舞臺。如，二年一次的已婚女教工常規體檢；三八婦女節，組織女教工外出考察學習和相關女教工體檢；組織女教工開展喜聞樂見的文體活動等。
總之，在上級工會與學校黨總支的有力領導下，校工會能充分利用實行績效工資的新形勢，在開局的第二年，結合學校總體工作要求，團結教工，同心同德、群策群力，主動開展了系列的創先爭優活動。在今後的工作中，要精益求精，不斷創新，為學校實現跨越性發展再創佳績。
光陰荏苒，歲月如梭。時光給我們的感覺永遠是，不注意不知道，回頭嚇一跳，多少當時風雲事，今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙，光陰就像肉包子打狗，一去不復返啊。似乎才剛剛開始新教師充實地崗前培訓，似乎還在努力地思考新學期第一節課怎麼上，驀然回首，卻已是一學期即將結束之時。
作為對自己的要求，我一直使自己處於一種充電狀態，持續地保有對知識的渴求和慾望。通過不斷地自學、與人交流和實踐，初步形成自己對教育教學各層面的看法和感悟，只是尚缺乏真正的實踐和歷練，很多看法和感悟都還只是停留於紙上談兵，也不夠全面不成系統。因此，這一學期的教育教學工作實戰中，我感受頗多，尤其在把一些理論或想法付諸於實踐方面，既嘗試到了成功的喜悅，也走了一些彎路，並有半途而宣告失敗的嘗試。
本學期我負責中三農藝班的專業課教學工作，回顧一學期來的點滴工作，下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流，也權當是工作總結吧。
一、讓學生愛上你
專業教學往往可以由以實物教學，學生對專業課感興趣。事實上，這是學生普遍覺得專業課好學的一個重要原因，以前學生沒有真正接觸過專業課，只是聽別人說抽象難學就聽而怯步，完全沒有嘗試的慾望。
於是如何解決這個問題，便成為擺在我面前的一道不可逾越的溝壑。縱觀眼下，大家普遍認同並在實踐著的做法便是通過介紹專業課的廣泛應用性、現實性、系統性、可以鍛鍊思維等等方面以吸引學生的興趣，而只有真正投入其中，去接觸去學習，有了理解有了感悟，然後方能逐漸感受到專業課的奇妙和魅力，並因此慢慢喜歡上專業課。至於怎樣才能讓學生愛上你，那就不是在這裡要闡述的問題了，本學期來，相比其它科成績，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸專業課從不聽專業課課的學生轉變看法，開始學習專業課並取得了一定進步。很多原來不喜歡專業課的學生現在敢於甚至是樂於來問問題，聽課也很認真，政治老師甚至跟我提到，有個從來不聽課的學生居然在她的自習課上很認真地做專業課題等等，而這些，更使我堅決認定讓學生愛上你的重要性。
二、高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思
立足專業教學和研究，志成名師。一學期來，我堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。
我聽課不多，但每次聽課我必然全心投入，聽知識、聽方法、聽技巧、聽幽默、聽智慧，而我的.優點更是能把聽到的覺得好的東西即學即用，變為己有，提升自己。我一直認為除了聽專業課課外，不妨多聽聽文科的課，尤其是語文課，吸收不同風格的精華，感受“由情而知”的過程，事實上，學科之間很多東西是相通的，只是可能存在些許差別，實踐告訴我，那是有效的，專業課課堂上恰到好處的“引用”其他學科的知識和方法，能引起學生的注意和興趣，提高課堂參與度，進而有效提高課堂教學效率。
精心備課包括備教材、備學生、備自己。我的看法是，其一上課一定要有一個突出的中心、一個著重點，清晰明瞭，這樣學生容易理解掌握，其二對文字要有自己的解讀。不光是文科，理科也一樣要做到這點，只有這樣，才不會枯燥單調地照書而讀，反之，沒有輕重緩慢，沒有加工處理，沒有新意，容易使學生疲憊而毫無興趣。同時對學生可能存在的困難和疑問要能預知，查閱資料，精通之，方能伸縮自如、遊刃有餘，引學生興趣，讓學生佩服。激情授課的必要性自無需多言。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的，猶如一潭死水。激情能感染學生的情緒，帶動他們，促進課堂參與，活躍課堂，如此，方能提高課堂教學效率。
智者千慮必有一失。再怎麼精心備課，也難以面面俱到，往往上完課後才發現，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊塗，或是出現很多沒有預知到的意外事件，而課堂上再怎麼激情演繹，也總有不盡如人意的地方，因此，要不斷提高教育教學水平，要提高其他各方面能力，課後反思便是不可缺少的環節。課後反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評，從各個層面上去考慮成功與不足之處，對不足之處要吸取教訓，改進之，對成功之處要總結提升，從理論水平上，用文字進行歸納總結。課後反思，有助於教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學水平，促進教師的專業成長。
當然，一學期的感受和感悟遠不止這些，但並無需一一贅述。總的來說，作為新教師，在許多有經驗老師的指導和關懷下，通過自己的努力，在教育教學工作方面個人能力得到較大提升，同時也取得一定的成績。而對於仍然存在的不足，我會繼續努力，通過不斷反思學習，減少不足，提升自己，堅定追求，朝著既定目標不懈奮鬥！
本工會堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹落實黨的十八大精神，在上級工會和學校黨支部的領導下，以科學發展觀為指引，以維護教職工合法權益為主線，以推動民主政治建設、建立和諧校園為重點，結合我校實際，與時俱進，創造性地履行工會各項職能，團結廣大教職員工，充分發揮教職工的積極性和創造性，充分發揮民主參與、民主監督和民主管理作用，為深化學校教育改革，優化教師隊伍建設，強化學校特色建設，全面提高教育質量而努力。
現將本年度工會工作總結如下：
一、加強了工會自身組織建設
1、切實加強工會隊伍的思想和作風建設。加強學習，以科學的態度和求實的作風去研究新情況，思索新問題，探索新路子，總結新經驗。密切聯絡群眾，為廣大教職工辦實事，為學校分憂，真正把工會建成了政治堅定、作風深入、團結向上的堅持戰鬥集體。
2、認真學習貫徹了《工會法》，增強依法治會和依法維權的自覺性，充分發揮了工會的橋樑和紐帶作用。
3、建立了工會委員小組長例會制，每月一次。
4、做好了日常工作資料的收集、上報、宣傳和歸檔工作。
二、促進了教師隊伍的建設
1、認真組織了全體教職工進行政治學習和業務學習，並將理論學習與學校的教育教學工作相結合，與教師的師德修養、教育工作能力相結合，引導教師在學習中加強認識，在認識中落實行動，用“服務”的意識，對待教學工作、學生工作、家長工作。
2、積極組織教職工參與到各種教育教學研究及各種競賽活動中，在活動中不斷增強教職工競爭意識，不斷提高業務能力和創新能力。
三、積極參與到學校民主管理中，充分發揮了工會的職能作用
1、繼續完善了校務公開制度，深入抓好了校務公開監督工作。
2、充分發揮了工會參與學校民主管理的.職能，認真的審議了教職工提交的各項議案。
3、參與到學校民主管理中，加強了教代會自身的建設。充分發揮了教代會和全體教職工的作用，做好了教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支援、配合學校落實各項措施。
4、為提高辦學水平和辦學效益，鼓勵教職工為學校發展獻計獻策，做好了上通下達工作。進一步暢通了教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好了協調工作，積極起到了工會的“橋樑、鈕帶”作用。
5、做好了女職工的工作，充分發揮了女職工在學校教育教學中的作用。
6、認真落實好五屆一、二次教工大會各項提案，做到各項提案件件有答覆和落實。
四、加大了工會維護職能，進一步實施了“送溫暖工程”
1、深入瞭解了每位教職工家庭情況。關心新教師和貧困教師的生活，關照體弱多病的教師，徵求意見和建議，切實幫助教職工解決了學習、生活、工作上的實際問題。
2、繼續按照學校工會送溫暖活動經費的規定，教職工有婚喪假等，組織人員前去慰問相助，力盡所能，把學校的關心送到了每個教職工的心坎。
3、關心教職工的身體健康。積極組織了全體教職工參加體檢，讓教師們瞭解自己的健康狀況，無病預防，有病及時治療。
4、工會委員隨時深入到教師中，聽取教師們為學校建設和發展提出的建設性意見。
五、開展了豐富多彩、形式多樣的活動，提升了教職工的綜合能力和素質
1、根據季節、節假日等特點，定期組織了教職工開展豐富多彩、健康向上的文體活動，以活動為載體，充實了教職工業餘生活，使教職工身心得到了放鬆，並以飽滿的精神積極投身到教育教學實踐中。
2、積極組織了教職工參與學生開展的各類文體活動，做到師生同樂同鍛鍊。
3、組織全體教職工積極參加了教育局開展的各項活動。
4、開展了各類濟困扶貧活動，幫助貧困學生解決了實際問題，關愛學生健康成長，培養教職工關愛之心。以“愛生行動”“愛心結對幫扶”為主題，令教師及時發現到班級中需要幫助的學生，特別是藏區“9+3”學生，要求相關教師各結對一位“9+3”學生，並有針對性地用師愛溫暖學生，伸出雙手施以關愛。結合學校安排和具體情況，舉行了“愛心”捐款等活動。
5、繼續開展好以工會小組為單位的一月一次的工會活動。
6、開展爭創先進工會小組、優秀工會工作者活動。完善評比、檢查制度，營造了團結、向上的工作氛圍，爭創先進。
（一）以德育為首位，抓系列教育促管理
我校本著“先學做人，後學技能”的育人宗旨，細化工作制度，強化工作責任，充分調動班主任和學生會、團委會的積極性，學生的紀律意識、安全意識進一步增強。6月25日，我校被評為全國中職學校德育工作先進單位。
學校修訂和完善了《文明衛生班級、寢室考評細則》《優秀班級和優秀班主任評比辦法》等制度，進一步細化了考核辦法，加強了對班主任的考核管理。在鼓勵各學部、班級開展特色教育活動的同時，有計劃地開展系列教育，做到學校德育月月有主題、次次有方案和活動載體。如九月份結合合唱節、中秋節燈謎活動和演講比賽等進行感恩教育，十月份結合觀看愛國影片和舉辦校運會進行愛國愛校教育,十一月通過舉行手工藝品義賣活動進行愛心教育,十二月通過藝術月活動對學生進行藝術教育。這些活動增強了學生各方面的能力，提升了素質，陶冶了情操，豐富了課餘文化生活，發揮了良好的德育功能。
（二）以教學為中心，抓教研教改提質量
我校加大了學部的管理力度，狠抓技能教學和文化教學兩條線的常規管理。各專業學部堅持節節巡堂，每月檢查一次教案、聽課筆記和教學進度，每月開展一次學生評教活動。
以專業建設為目標，積極開發新課程，研討新教法，尤其是對技能課的教學和課堂組織形式進行探討。今年4月，我校舉辦了服裝專業教師技能競賽，該專業教師全員參與。10月，部分校領導和各教研組長又到常德財校進行了教學觀摩。一年來，各教研組共組織60多節公開課，對現場教學、分組教學、任務驅動式教學法進行了探討。張麗英、易友珍、鍾敏為等20多名教師的教案設計和說課獲得市一、二等獎,教師撰寫的教學論文有4篇獲國家級獎，44篇獲省級獎，14篇獲市級獎，馮老師還被評為“全國基礎教育科研先進個人”。旅遊組主持的《中職學校開展禮儀教學提高學生綜合素質的研究與實踐》已成為省級重點課題，語文組的'市級子課題《中職生讀寫水平提高》今年結題。
共組織了50餘次學生競賽活動。如語文組的“慶國慶”現場作文、經典誦讀比賽，機電組的實訓技能競賽，電子專業的焊接、電路安裝、電子製作技能競賽等。我校學生共有56人次獲得國家、省市級獎勵。
（三）以隊伍建設為重心，抓崗位培訓強素質
學校以教師為本，重視中青年教師的培養和教育，發揮骨幹教師的傳幫帶作用，派遣專業教師外出培訓。共投入12萬多元，組織29名教師參加了各級培訓。向仁貴、許志華等3人蔘加了市教師培訓，吉建平、文鐵兵、楊麗等24人蔘加了省級輪訓，向衛紅老師參加了全國專業教師培訓。
為全面實施素質教育，快速提高教學技能，造就一支品德高尚、業務精良、愛崗敬業、無私奉獻的一流教師隊伍，20xx年，我校狠抓了師訓工作，成效顯著。
一、期初我們認真地做好師訓工作計劃，並有組織地按照計劃，抓師德建設，開展了'鑄師魂、達師表、正師風'活動，充分利用政治學習時間，組織全體教師認真學習黨中央有關檔案和有關報紙，開展講學習、講政治、講正氣的三講活動，通過學習和座談，增強了教師們的三講教育意識，全面提高了教學的思想素質。
教師們把學習與實踐相結合，在教育教學實踐中，處處能用正確的政治思想教育學生，到處能體現出講正氣、樹新風，典型事蹟層出不窮，青年教師虛心誠懇地向老中年教師學習，老中年教師熱情而認真地幫助青年教師，愛崗敬業，愛生育才。
二、在抓好教學技能綜合訓練，優化課堂教學結構方面，我校利用假期有計劃有組織地對教師進行培訓提高：培訓專案有省骨幹教師培訓、普通話培訓、教育教學技能資訊培訓。首先在暑假期間張清洋、王香芝、楊霞、王慶、曲娜等共10名教師進行了省骨幹教師培訓，並在培訓後與大家分享心得體會。通過這次培訓，不僅讓全體教師對我國的.教育發展歷程和教育改革現狀有了進一步的、比較清楚的認識。教育專家和優秀教師代表的成功經驗和奮鬥精神也給全體教師極大的鼓舞。其次，為進一步規範普通話教學水平，促進語言學習，我校全體語文、心理教師參加了普通話培訓課程。通過培訓參加人員均獲得二級甲等水平以上。再次，為了進一步提高教學的現代化水平，部分教師參加了教育教學技能資訊培訓。為期一週的訓練，讓參加人員能夠靈活運用辦公室軟體和製作精美課件。
總之，通過上級領導的指導和學校的認真組織、訓練，使全體教師受益匪淺，愛崗敬業、愛生育人、無私奉獻，教學技能大幅度提高，優化了課堂教學，教育教學質量具有顯著地提高。
一、學校後勤管理的定義
學校後勤就是指直接為學校的教學、科研、生產、工作和師生員工生活提供物資條件和提供服務的工作部門。學校後勤的範圍很廣，內容很豐富。它包括學校的基建、維修、房產、膳食、生活能源供應、宿舍、裝置、物資採購供應、財務、綠化美化、運輸、愛國衛生、生活服務公司、勞動服務公司，等等。學校後勤是以膳食（伙食）為中心，以優質服務、服務育人為宗旨。學校後勤中難度最大的是膳食和房產分配與管理兩方面的工作，“一人難滿百人意”。學校後勤困難多，涉及面廣、要求高，必須予以高度重視。把食堂辦好了、住房管好了，就把學校後勤工作中的主要矛盾抓住了，解決了，學校就基本穩定了。
二、學校後勤的地位及作用
因為在某種意義上可以說，一所學校的教學科研和生活秩序要搞好，關鍵在於教務處和後勤處，學校後勤的作用主要表現在以下幾個方面。
1.良好的後勤工作，是學校出色完成教學和科研任務的物質保障。學校的工作是以教學和科研為中心。但是，學校各個方面的工作並不是孤立的.要求互相配合，互相銜接，協調一致，才能取得預定的良好效果。後勤管理者是學校的“先行官”。只有後勤部門提供了必要的良好的物質、裝置、設施、用品等條件之後，教學和科研才能順利進行，達到良好效果。良好的後勤服務，對教學科研直接起著促進作用。
2.良好的後勤工作，向教學科研人員，向師生員工提供良好的生活和工作條件，為他們排憂解難，消除後顧之憂，使他們一心一意，集中精力搞好本職工作，全身心投入到教學、科研和學習中去。在此，後勤工作就為教學科研、生產和生活直接起著保證作用，對穩定科研隊伍，對學校內部的安定團結具有十分重要的意義。
3.良好的後勤工作，可以使學校的人、財、物得到合理地有效地使用，提高資金和裝置的.週轉率和使用率，不斷降低人才的培養成本，提高國家教育投資的效益。國家每年的教育投資很大，如何有效地發揮作用，學校的人、財、物如何能得到合理使用，這是值得認真研究的課題。向管理要資金、要裝置、要效益是我們學校工作的迫切任務。
三、提高學校後勤管理工作的策略
要做好後勤管理工作要樹立一心為學校，一心為公，艱苦奮鬥、勤儉節約、任勞任怨、勤勤懇懇、愛崗敬業優秀品德。
1.建立健全規章制度。要管好人，必須制定切實可行的規章制度，靠制度管人，在規章制度面前人人平等。發動後勤部門職工討論，共同制定規章制度和管理辦法，一旦定論，便是大家必須共同遵守和執行的“法規”，誰也不得例外。對制度的執行不能有任何伸縮和靈活性。建立、健全和完善各種管理制度，是後勤管理工作的基本功，一定要認真抓細抓好。一定要做到行為有準則，辦事有章法，處理按規定，處處事事有章可循。
2.實行崗位責任制。這是現時管理中常見的一種管理手段。對於後勤管理來說尤其顯得重要。學校的領導應該把各科室和辦公室的職責範圍明確，並以文字公佈於眾，後勤領導應該把後勤各崗位職責明確，並以文字公佈於眾，使各科室和辦公室明確自己的職責範圍，應該幹什麼。對於後勤部門人員的使用，不少學校是實行以正式職工為骨幹，以臨時工、合同工為主體的作法，我認為這是可取的。安排臨時工時，要把工作任務要求講清楚，其酬勞也要交底，兩廂情願，合情合理，使用時間在一個星期以上者，最好有文字依據。使用合同工時，一定要簽訂好合同，認真履行合同。合同中要寫明工作期限，工作待遇，勞保條件，工作內容，要求甲、乙雙方的權利和義務，醫療、保險、安全、在人員安排使用上，不論是臨時工、合同工、還是正式職工的安排使用或聘用，一定要經過周樣考慮和研究，力爭合理合法，人盡其才，不要留下任何後遺症。對於工作成效卓著，有貢獻者，不論是正式工、合同工還是臨時工，都要給予表彰和獎勵。
3.正確實行獎懲制度。獎懲或叫獎罰，自古有之。後勤部門為實現自己的工作目標而制定的規章制度中的獎懲（罰）制度（辦法）.一定要堅持，一定要正確掌握和實行。只有這樣，我們的工作才能搞好。不論是誰.實現了責任目標就要獎勵，對那些公而忘私，一心為集體、一心為他人的好人好事要大獎特獎，對後勤建設有突出貢獻者要大獎待獎。獎勵的方式是多種多樣的，視業績而定。評先評優、晉升、口頭當眾表揚、出榜公佈先進事蹟號召大家學習，物資獎勵，頒發獎金等都是可行的。總之，後勤工作上不去，這所學校無論如何是辦不好的。因此，許多教育家、許多學校領導幹部都把辦好後勤作為學校的重要工作，列入議事日程，認真分析研究，認真實施關於後勤方面的決定。在領導力量上也配得很強，安排得力的領導主管後勤工作。
本學期，是繁忙而緊張的一個學期，又是全面推進課程改革的關鍵時期。我校按照“重視規範管理，立足實際創新”的工作思路，圍繞“師德師風創滿意，學生安全零事故，德育管理出新招，校本研究求實效，後勤服務效益高，硬體摘掉後進帽”的六大工作目標，全校教師團結協作，奮進開拓，較圓滿地完成了各項任務。現將本學期工作總結如下：
一、完善制度，加強師德師風建設，用制度管人管事
師德師風是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。學期初，我校以《新世紀教師職業道德》、縣教體局工作會議精神為依據，明確要求教師要樹立學生安全第一、教學質量至上的思想，依法治教，從嚴治教，結合本校校情具體做法如下：
1、暑假期間，組織全體教師從8月12號8月16號參加了縣級培訓。尤其在鄉級校級培訓會上，結合我校今年會考失望的現狀，首先組織教師認真學習《新世紀教師職業道德》和陳茂林的《給老師的建議》等教育理論書籍。其次是從校長開始到中層領導、全體教師人人做了深刻的反思，並寫出了“學習反思整改提高”四個環節融為一體的書面材料，裝訂成冊，留存檔案。
2、8月25號，校委會全體召開了開學會議，統一了思想，明確了責任，提出了本學期的奮鬥目標，制定了教師工作考核制度、班主任考核獎懲制度及九年級年級教師的目標、考核獎懲制度。校委會一致通過。
3、開學一週內，根據實際校情，制定了切實可行的《學校工作計劃》，教導處也出臺了《教學工作計劃》，代課教師寫出了各學科教學計劃及進度安排、校委會成員根據計劃，安排了《賈家垣中學校歷表》。修改完善了多項管理制度，重新制訂了教師一日三簽到三簽退制度以及班主任津貼和中層領導崗位津貼制度，考核獎懲制度。並把此制度一併納入年終量化考核內容。
4、9月3日召開了全校教師會議，學習了學校工作計劃、校歷表，明確提出了本學期的工作奮鬥目標，並一致通過了各種考核制度、獎懲辦法，從宣佈之日起施行。另外還安排了當前工作，強調了繼續以“唯理、致和、博學、精進”的校訓指導我們的工作，以“敬業、表率、篤學、超越”的教風形成教師的自我約束的長效機制。以“甘願奉獻、團體協作、科學創新”的學校三大精神為學校靈魂凝聚所有的賈中人。
二、強化德育工作，營造優良的育人環境
1、強化思想政治工作、務實和諧向上的思想基礎
我校高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發揮德育高陣地作用，把思想教育滲透於課堂，溶解於平時。充分利用政治課、語文課提高學生思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。開學初，由班主任負責，用兩週時間對每位學生進行了學習行為規範、中學生道德行為規範教育，並讓學生利用日記、短文等形式寫出自己的感受。
2、加強校園文化建設的德育教育效能，創設優美和悅的.校園環境
立足我校實際，把建設優美校園文化作為本學期工作要點。9月20日，由學生自己書寫把五層走廊牆壁兩側懸掛了古詩詞刊版、英語刊版，起名“雙語走廊”。讓每個學生在不知不覺中既接受德育教育又起著溫故而知新，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性和文化陶冶性。
學校不斷完善校園文化的同時，別出心裁在學校走廊、教室張貼對聯式名言、警句，及時更新班級文化建設。學校“校園”廣播站堅持一日一播，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。
3、開展豐富多彩的教育活動，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業接班人
10月1日召開了“開學典禮暨上學期總結表彰大會”。對上學期工作的得失做了詳細的總結，表彰了上學期湧現出的各類優秀教師、學生、先進班集體。此次大會既調動了廣大教師的工作積極性，又激起了學生的學習興趣。從而掀起了興學從教的新高潮。
12月28日，學校教導處、政教處、團總支聯合舉辦了以“展風采、唱和諧”07迎春活動為主題的聯歡會。分為“我因賈中而自豪”的演講賽、“校園歌曲”班級賽、“青春的活力”體操表演賽等三項內容，開幕式上教辦林主任親自到會，並即興贈詩一首《祝你又長一歲》:
20xx年的日曆揭過最後一頁，新的一年踏著鼓點來了，朋友，祝你又長了一歲。啊，豈止是長了一歲？在那印著綠格的日記本內，我看到了你增長的智慧。在老人甜笑的皺紋裡，我看到了你美好的行為在同伴感激的淚光裡，我看到了你格外的可貴在那絢爛的朝霞前面，我看到你理想的壯美在你那去上學的道路上啊，我看到了，我看到了燕子在飛，露珠在墜在那澆過水的花圃裡啊，我看到了，我看到了葉兒搖翠，花兒吐蕾；在你那矯健的身影裡喲，我感到了春光的明媚，我望到了希望的晨暉。老師們，同學們，祝你又長一歲！努力吧！攀登吧！讓我們把新的一年的每一張日曆都寫上我們的追求嚮往，我們的進步和自豪！郭建新校長致了題為《唱著和諧之歌一路走來》的開幕詞，本次活動既豐富了學生的精神生活，又吸收了新鮮的血液，也增強了班級的凝聚力。
4、班主任工作細緻入微
班會課兩週一節雷打不動，各班開展的豐富多彩，收效良好。“班主任心語”已成為時尚。學校前後兩次檢查班主任手記，主題明確，內容豐富。安全也是班主任常抓不懈的工作，每週一節安全課的內容按照學校印發的安全知識小冊子進行，班主任與家長簽定了安全責任書，各班還舉行了各種安全小活動，加強了學生安全意識的培養。各班班主任根據教導處的工作安排，期末考試後，經理性的分析思考，都寫出了1500字的班情分析報告。教導處組織教師討論研究，明確了下一步的應對措施。
5、根據教導主任兼團總支書記董文華的安排，學校成立了以白豔琴老師為站長的“校園之聲”廣播站，各語文老師輪流任總編，每天定時進行廣播。廣播開通以來，學生文化生活得到了豐富，展示才華有了平臺。
三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量
教育工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們啊教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校、以教學質量論英雄的良好局面。
1、狠抓常規管理不放鬆
我們堅持周抽查教案，月集體檢查教案的做法，為了提高課堂教學實效，我們進行了集體備課的探討，因為我校同年級班級少，代課教師少，我們採取的辦法是文科、理科、英語教研組每人備一節相同內容的課，分發給全組所有教師，讓教師通過認真的分析研究，在備課紙上做點評、引深，然後再返回到原備課老師手上，大家坐在一塊進行集體探討，再由備課教師重新寫好教案，作為主講人在課堂上進行公開講課，講完後，教研組集體進行總結評價。
2、大膽進行課堂創新和探索
結合縣教研室開展的校本教研活動，我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索。各個學科的課堂教學都有自己獨立的模式，尤其是理科教師進行“預習精講、自習強化”的實踐。我們要求教師把“備”的重點放在對學生的瞭解和教材的分析上，把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上，把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題對症下藥，讓每個學生都能愉快學習知識，都能健康成長。
3、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量
要讓教研成為教育質量第一生產力，我們堅定了抓教學研究的方向和目標。學校每個教研組每週日堅持開展一次教研活動，本學期，學校教研主任親自抓教研，教研組長負總責。各教研組都承擔有不同層次的課題研究，教學實踐中注重教法改革和學法指導，每學期都讓教師撰寫教學論文。各教研組組長執筆撰寫本組課堂研究報告，英語組《更新觀念激發興趣》、語文組《傳承民族文化弘揚民族精神》周誦一首古詩總結。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變。為使這一轉變穩步迅速的發展，學校今年11月拿出2萬多元節支經費為教導處、政教處、語文、數理化、英語等教研組分別配製了五臺電腦，並連通了寬頻VS遠端教育教學網。為教育教學的研究與探索搭建了寬敞的平臺。這一重大舉措，充分體現了郭建新校長超前的辦學理念，即教師的思想有多寬，校長就要搭建多大的平臺。
5、畢業班教學是學校教育工作的重點
本學期我校把畢業班教學作為該校教學工作的重點，學校採取的是“校長披掛上陣、行政成員參與、九年級教師主政、七年級八年級教師助陣”的管理模式，學校所有行政人員每週在九年級年級聽課不得少於兩節，七年級、八年級年級聽隨堂課，校長、教導主任本學期聽課30多節，參加教研活動3次以上，七年級、初而教師在九年級聽課3節以上。這樣所有任課教師取人之長、補己之短，極大促進了我校九年級年級教學工作紮實有效地開展。一定要完成07會考指標5名的達線任務。
四、後勤工作
為教育教學服務是後勤工作的宗旨。這一學期我們加大了投資力度，為教學注入了活力。
1、廚房的管理在已有經驗基礎上，更加明確了各有關人員的責任，使服務質量得到了提高，學生滿意率達到90%。
2、安全管理我們既做了人員的安排（簽訂了安全責任書）更強化了各職能部門的責任意識。我們還投資8000多元焊制了護窗鋼筋架。
3、保衛科負責每天定時開鎖大門，晚熄燈前後準時查清各班人數，若一人不在校，須查明原因，若有事及時轉告班主任及校領導，爭取問題處理在萌芽狀態。杜絕外來人員隨便進入我校，一經發現由保衛科做出處理。
4、當家教師早上6：00準時上班，安排學生一日之內的上操、飲食、課間活動；熄燈後負責清點住宿學生人數，看著學生熟睡後交保衛科繼續值班。一個學期以來，我們自始至終，堅持不懈，安全工作做到了實處。
5、學生收費實行“一費制”後，做到了學生心理明白，家長滿意，社會上公開。學校支出報銷嚴格審批，杜絕了一切不必要的開支與浪費。
6、“兩免一補”政策的實施，我們完全按照民主的方式進行，做到了公開、公平、公正、合理。而且檔案資料俱全，隨時可以接受監督。
期末總結的時候，我校每個成員都用清醒的頭腦分析各科的成績，分析與兄弟學校的差距，我們確定了來年的工作思路，各自利用假期設計自己的工作規劃。
本學期我擔任綜合部高三年級計算機和電子電器兩個班的數學教學工作。由於開學後學生要參加技能訓練、準備技能考試，這樣學生準備大學聯考的時間只有一個月左右。時間緊任務重。如何利用這有限的時間儘可能地提高學生的成績，我主要從以下幾個方面入手：
一、研讀考綱，梳理知識
由於今年是大學聯考改革的第一年，無論是知識點還是試題結構都發生了很大的變化，因此首先我反覆研究《考試大綱》，研究大綱中對考試的性質、考試的要求、考試的內容、考試形式及試卷結構各方面的要求，並以此為複習備考的依據，做到複習不超綱，同時，從精神實質上領悟《考試大綱》，具體說來是：
(1)細心推敲對考試內容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內容是瞭解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明瞭知識系統的全貌，又知曉了知識體系的主幹及重點內容。
(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數學思想與教學方法有哪些?有什麼要求?明確一般的數學方法，普遍的數學思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。
二、重視課本，狠抓基礎，構建學生的良好知識結構和認知結構
雖然這一段時間，我們主要是以做模擬試卷為主，但是做試卷我也是以課本為主，以大綱為本，重新全面梳理知識、方法，注意知識結構的重組與概括，揭示其內在的聯絡與規律，從中提煉出思想方法。如面對代數中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函式時，以二次方程為基礎二次函式為主線，通過聯絡解析幾何、三角函式、帶引數的不等式等典型重要問題，建構知識，發展能力。針對每一套試卷，做到精心地選題，針對性地講評，力求讓每一個學生都有所收穫。
三、提高學生學習的積極性、主動性
最後的這一個多月，特別是技能考試成績出來後，學生的`思想波動很大，我及時的利用一切機會，配合班主任做好學生的思想工作。對尖子生時時關注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數學的興趣，進而啟用學習數學的思維。
經過我和學生們的共同努力，我帶的兩個班級的大學聯考數學平均成績，名列年級組的前兩名。
四、及時反思
單招數學試卷和成績出來後，我先對試卷進行了分析，所考查的內容全部複習到。我感到很欣慰。另外，我把兩個班的成績和他們的平時成績、幾次的模擬成績加以比較分析，除了肯定了一些好的方面外，也發現了一些需要改進的地方：比如有些學生成績優異，他們平時如何學習的；有些平時踏實肯學的學生，平時考得還不錯，但大學聯考時沒有考出真實水平，他們不足的地方在哪裡等等，並及時地和部分學生做了交流。總結這些會給我以後的教學工作帶來很大的幫助。由於本學期主要是總結複習迎考，綜合性較強，因此在教學過程中我也積累了一些解題的方法和技巧。我就把這些整理成一些文章。如對口單招選擇題解題策略、對口單招填空題的解題技巧、向量與三角函式結合題型的解題方法、如何解答應用題等。
過去的一年，在上級教育主管部門的領導下，學校全面貫徹黨的教育方針，狠抓管理，改革創新，取得了良好的辦學效益，各項工作成績顯著。
一、改革發展求突破，學校全域性工作取得新進展
我校全校上下以德育為首位，以教學為中心，注重隊伍建設，加強日常管理，在抓教育教學質量、招生就業培訓、專案申報與建設等方面均取得了良好成績。
（一）以德育為首位，抓系列教育促管理
我校本著“先學做人，後學技能”的育人宗旨，細化工作制度，強化工作責任，充分調動班主任和學生會、團委會的積極性，學生的紀律意識、安全意識進一步增強。6月25日，我校被評為全國中職學校德育工作先進單位。
學校修訂和完善了《文明衛生班級、寢室考評細則》《優秀班級和優秀班主任評比辦法》等制度，進一步細化了考核辦法，加強了對班主任的考核管理。在鼓勵各學部、班級開展特色教育活動的同時，範文寫作有計劃地開展系列教育，做到學校德育月月有主題、次次有方案和活動載體。如九月份結合合唱節、中秋節燈謎活動和演講比賽等進行感恩教育，十月份結合觀看愛國影片和舉辦校運會進行愛國愛校教育,十一月通過舉行手工藝品義賣活動進行愛心教育,十二月通過藝術月活動對學生進行藝術教育。這些活動增強了學生各方面的能力，提升了素質，陶冶了情操，豐富了課餘文化生活，發揮了良好的德育功能
（二）以教學為中心，抓教研教改提質量
我校加大了學部的管理力度，狠抓技能教學和文化教學兩條線的常規管理。各專業學部堅持節節巡堂，每月檢查一次教案、聽課筆記和教學進度，每月開展一次學生評教活動。
以專業建設為目標，積極開發新課程，研討新教法，尤其是對技能課的教學和課堂組織形式進行探討。今年4月，我校舉辦了服裝專業教師技能競賽，該專業教師全員參與。10月，部分校領導和各教研組長又到常德財校進行了教學觀摩。一年來，各教研組共組織60多節公開課，對現場教學、分組教學、任務驅動式教學法進行了探討。張麗英、易友珍、鍾敏為等20多名教師的教案設計和說課獲得市一、二等獎,教師撰寫的教學論文有4篇獲國家級獎，44篇獲省級獎，14篇獲市級獎，馮老師還被評為“全國基礎教育科研先進個人”。旅遊組主持的《中職學校開展禮儀教學提高學生綜合素質的研究與實踐》已成為省級重點課題，語文組的市級子課題《中職生讀寫水平提高》今年結題。
共組織了50餘次學生競賽活動。如語文組的“慶國慶”現場作文、經典誦讀比賽，機電組的實訓技能競賽，電子專業的焊接、電路安裝、電子製作技能競賽等。我校學生共有56人次獲得國家、省市級獎勵。
（三）以隊伍建設為重心，抓崗位培訓強素質
學校以教師為本，重視中青年教師的培養和教育，發揮骨幹教師的傳幫帶作用，派遣專業教師外出培訓。共投入12萬多元，組織29名教師參加了各級培訓。向仁貴、許志華等3人蔘加了市教師培訓，吉建平、文鐵兵、楊麗等24人蔘加了省級輪訓，向衛紅老師參加了全國專業教師培訓。
本月是開學後的第三個月，根據教育局的安排部署，我校重點開展了以下幾個方面的工作，現將有關情況彙報如下：
一、學校常規、重點工作
一是對學生進行法制教育，利用集體朝會紅旗下的講話、特邀司法機關同志，對學生進行法制教育，讓學生知法懂法的好學生，從而通過學生影響，帶動家長知法懂法。以達到普及法制的目的
二是開展教學研討活動。本月我校進行了教研活動。中青年教師參加了賽課活動，課後分教研組召開了教研會，對老師們的教研課進行了及時的評價。並針對各學科課堂教學中存在的問題提出了切實可行的指導意見。同時，對教師的備課、作業批改等業務也進行了抽查，並將檢查結果及時進行了反饋。
三是舉行了中期測試，以年級為單位進行了中期質量檢測，老師們也對這次測試進行了質量分析，總結出了上期教學過程中存在的問題。同時針對這些問題找好了應對的方法。
二、學校安全與穩定工作
本月我校著重對幼兒園進行了安全檢查，對幼兒園存在的安全隱患進行了整改。
本學期我校在上級領導的關心和支援下,以育人為本，發揚開拓進取的精神,有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、加強師德建設，全面提升教師形象。
學校教師的師德教育是一個永恆的主題。一學期來，我校定時利用週會的時間組織教師認真學習，如《教師最需要什麼》《教師，你要調整好自己的心態》《做幸福教師》《塑陽光心態做幸福教師》《我的心裡話》等，使教師在盡心工作的同時又感受到工作的樂趣，從而培養一支愛崗敬業且有幸福感的高素質師資隊伍。
二、加強班子建設，全面提高工作效率。
我校非常重視領導班子的自身建設，我們提出領導班子要起到模範帶頭作用，做好教師的服務工作，有無私奉獻、不怕吃苦、勇挑重擔的精神。目前，領導班子都能提前到校，給教師起到了表率的作用，工作上的積極性也比以往有了較大的提高。
三、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。
學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，儘可能地為教師創造條件，加強與兄弟學校的業務往來，提高教師的專業知識、教學技能水平。
四、加強德育工作，全面提高學生思想道德水平。
一轉眼又過了一個月，總之這個月就是過得很充實。對工作總結如下幾點：
1、病人較多，工作很繁忙，增加工作量和難度，總感覺有點亂，容易看眼花。需要細心，責任心較強，要忙而不亂，才不會出差錯。
2、由於病人多，護士忙不可開交，護士對病人的態度不是很好，我聽到有病人反應我們的態度不好。我們的心態要改一下，需然工作量大，我們儘自己最大的能力去幫助病人，如果做不到就耐心跟病人解釋，這是我們的職責所在，避免護患糾紛。
3、對病人的生活護理部到位，就如晨間護理，這幾天很少做了。那床單，被套都比較髒，協助病人生活上更少了，半個月前，我們經常去幫助病人檫身等，現在都做不到了，想想我們還是要繼續發揚以前的精神。
4、團結就是力量，同事之間的團結是很重要的。在工作中互相關心，互相幫助；可能是大家都勞累所以，都想快點下班，都不想多做點，各顧各的，大家是個團體，多點愛心，大家的關係會更和諧。
既然我們選擇了護理事業，就要風雨兼程；只要是付出，我們就要堅持，人們總唱著“陽光總在風雨後”，那應該有一定的人生道理，姐妹們，讓我們同舟共進，繼續努力吧。
本部在本學期以來以積極的.態度主動配合各個系部完成了各種大中小型會議及演出等，充分的貫徹了團委學工處的認真工作精神，並和其他兄弟部門成協同工作的態勢。
1預期計劃
本部的預期計劃是配合各個系部完成演出及各種會議和室外活動等，還有讓大一部員多多的鍛鍊學習舞臺的安裝、調控技術以及與各系部的協調能力。
2總結
3月份，本月因剛開學，因此，我部對各種儀器裝置進行重新的維護除錯，併為新學期教師大會、各系部開學典禮提供技術支援等， 4月份，協辦了娃娃哈哈k歌一下在我院選拔賽的初賽及複賽以及《我愛我》大型心理健康教育情景劇的彩排工作，經濟管理系及園藝係為玉樹遇難同胞祈福活動及我院全體師生為玉樹捐款儀式提供技術支援。
5月份，本月的工作主要有室外庫房的調換，室外裝置的清點與除錯，協辦了《我愛我》大型心理劇的3場巡演，還有園藝系籃球賽開幕式，黑農職院足球及籃球聯賽開幕式、動物科學系新銳大賽等活動提供技術支援。
上述是劇場部的3—5月份的工作總結，本部將在主席及各兄弟部門的協助下更加積極主動地為大家服務。
一年來，在學校行政的正確領導下，在全體勤工儉學人員努力工作下，做了一些工作，取得了一些成效。其具體內容是：
1、實行公開招標。學校商店、食堂管理好與壞一直是學校全體教職工議論的熱點問題。過去學校商店、食堂有點人情店，上繳利潤不多，個人發財不少。經學校集體研究後，下決心向校內外公開招標，全體教職工參與，學校拋底價，在底價基礎上，由參與者加碼，最後直到再不加碼為止，當場交現金，辦理手續。教職工評價說：“這才是公正、公平的競爭啊！”
2、加強勤工儉學管理。為了切實搞好我校勤工儉學管理工作，校領導召開專題會三次，特別是對商店、食堂在營業過程中，不按照合同辦事，店內向學生銷售香菸、放錄影，“三無食品”也在賣；食堂早餐質量、數量偏少，中餐價格偏高，針對此現象，我們召開了生活委會，經營者會，重新學習合同，向全校師生進行公示，對不合要求進行罰款。嚴格履行合同手續，按合同辦事。食堂的中餐改進較大，使全校師生較滿意。
總之，勤工儉學工作為學校增加一部分收入，也解決了一些實際問題，但距上級要求很遠，在新的一年裡我們應加強學習，不斷提高管理水平，使勤工儉學工作再上一個新臺階。
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