到今天，大學聯考會考成績已經全部出來了。總的分析是，大學聯考學生分數大多數在預期之內。分三部分：一是對大學聯考生的分析。二是對會考生的分析。三是對學習方法進行剖析，以指導今後的國中生和高中生。儘管像山東省xx中學吳xx、王xx、提分都在100分，陝西xx甜一年提分140分等等，還有江蘇xx、湖南xx等等這些都不具備典型性。不在這裡贅述。這裡總結的是典型的具有普遍指導意義的學生和家長的做法。
一、對典型的大學聯考生分數總結如下：
1、湖北理科男孩xx。大學聯考分數高於一本線69分，出乎預期。原來預期在高於一本線40分之內。這個分數和xx媽的堅持不懈永不放棄，以及智慧的幫助孩子分不開。xx是我XX年9月22日接手輔導的學生，但是在一本線上10分左右。但是每次月考分數都持續緩慢下降，一直到高三上期期末降到一本線下3分。之後，查出xx有輕中度的戀愛和網癮。xx媽從春節開始用學習方法對孩子進行封閉收心訓練。應該說，xx媽是很智慧豁達開朗的媽媽。xx從三月份開始成績回升的一本線上十幾分，四月份又有所回落。但是xx媽始終如一堅持用2+2答題法和三輪錯題法訓練孩子。直到大學聯考前10天xx的最後考試分數616分。大學聯考前，xx自己很聰明地堅持把考前最後應考技巧輔導放在6月6日晚上20點以後。媽媽的堅持有多麼重要啊！
2、西安理科鄭*哲。高於一本線70分。這是個在高三上半期期末還趴在一本線上10幾分的孩子。鄭媽媽很聰明地在春節期間對孩子進行了學習方法強化訓練，導致孩子三月份排名從140多名猛增到73名.但是之後鄭媽媽放鬆了對孩子的訓練，導致鄭*哲四月五月初排名下降到140~160多名。但是鄭媽媽和我討論後，決定不放棄孩子，仍然抓緊按照學習方法訓練自己的孩子。鄭*哲本次大學聯考考出高中三年最好的成績。本來預期大學聯考分數在一本線上45分左右。
3、山東濟寧理科女孩唐*，去年10月份月考455分，本次大學聯考520多分，這個分數失常太多。原本在去年底就已經進入一本。分析主要原因是唐*的媽媽工作太忙，平時幾乎不反映女兒學習中存在的問題。記得是大學聯考前有一次簡單反映女兒的問題，但是距離大學聯考時間太近了，老師也無能為力了。其實唐*曾經有過超過一本線的月考成績，但是媽媽沒能把握住輔導孩子的節奏。唐*的大學聯考失誤，可以說是媽媽工作太忙帶來的後果。預期大學聯考分數不會好，結果正如預料。
4、山西文科女孩郭*言。高三上期期末455分，本次大學聯考510分，差16分不到一本線。這個女孩媽媽相當給力，其實在一模二模考試中，這女孩已經超過一本線，而且分數一路飆升到560分。本來預期大學聯考成績在一本線上20分以上，但是文綜考砸了，才170多分，其他科目正常。分析最大的教訓是：郭媽媽應該安排大學聯考前一天給我來電話，進行最後一次考前應考心理和技巧輔導。但是郭媽媽說給忘記了！分析不是忘記了，而是郭媽媽認為自己已經能獨自面對女兒大學聯考前的心理了。輸在媽媽臨門一腳的把握。
二、對典型的會考生的進行總結如下：
南京張*啟，綿陽張*悅，衡陽吳*會考都在預料之中，即便是漯河潘*寧雖然進步很大但仍沒有考上重點高中也在預料中。下面的兩個案例卻是我們必須認真分析的，這對我們後面的學生和家長都有借鑑意義。
1、唐山會考生趙*洲，本次考試526/600分。3月16日，我接手輔導這個孩子。當時年級排名43名，平時成績處在唐山一中的錄取邊緣。到4月17、18日一模考試，該生年級名次13名，後來的二模三模是38名、24名。按照這個名次是能夠順利考進唐山一中的。但是會考排名卻跌到年級49名，沒能進入唐山一中。為什麼每科考試結束後自己感覺考得很好但是成績卻沒有達到原來的理想成績？這個孩子在五一節後到底出現了什麼狀況？這是我20多天來不能放下的一個心結。我在苦苦思考我的學習方法的每一個細節是不是存在失誤存在漏洞存在指揮不當？同時我也在思考趙*洲家長在心態上和在學習方法操作上是否存在問題？
①按照趙*州自己的分析，在一模上升到年級13名後，自信心陡然增加，同時驕傲也伴隨而來，輕視了本次會考。
②五一過後班主任迴天津老家陪伴自己即將會考的孩子，臨時換了一個科任老師代理班主任，代理班主任對班級管理比較鬆散，對每個學生的學習狀態瞭解不透，也是導致孩子會考失誤的重要原因。
③五一過後學校把有希望考進唐山一中的九年級學生留在學校重點補習，只有週日中午回家下午返校，孩子午飯後補覺休息，醒來後很快就要返回學校。家長根本沒機會用學習方法操作訓練自己的孩子，導致孩子學習方法和學習習慣又回到了以前的狀態。
④家長認為自己的孩子已經能夠穩定考進唐山一中，放鬆了對孩子進行學習方法的訓練，這是本次會考失誤的主要原因。這種類同案例在我所輔導的家長中實在太多了！
⑤我的學習方法操作步驟可能仍存在需要改進的細節。
2、瓦房店九年級學生呂*正，今天早晨5點分數剛剛下來，528/600分。雖然和唐山學生趙*洲分數幾乎一樣，但是各地的試題難度和評分標準不同，沒有可比性。有一個可比較的就是，呂*正一個同班同學國中三年來一直比呂總分高4~6分。三年中呂的分數僅僅有兩次略高於這個同學。但是本次會考，呂的這個同學分數是516.5分，比呂*正少了11.5分。雖然排名還未出來，但是從大連會考家長群裡的訊息可以確定的是，呂同學考試還是可以的。按照呂媽媽的估計是國中三年來考的最好的一次。
xx店呂同學和xx趙同學之比較。
根據我的判斷，呂同學和唐山趙同學應該是處於同等成績水平。這兩位同學在會考前的行為和成績對比對所有家長和孩子有借鑑意義。
①接受感悟能力不同導致進步差異。呂同學是在春節期間開始進行學習方法訓練的，當時的年級名次是46名，根據學校往年考入當地重點高中的人數為80人左右，呂同學處在“能考上重點高中之列”，但是名次不會好。趙同學是在3月16日開始學習方法訓練的，當時處在年級43名，處在可否考上唐山一中的邊緣。趙同學訓練學習方法比呂同學晚一個半月時間。總體上看，兩位同學水平相當。
由於爸爸媽媽給力，趙同學開始訓練學習方法很快進入角色。一個月後一模就進步到年級13名。但是這個名次不應該是真實的實力展現，而更多因素是學習方法的作用。後來趙同學退步到38名、24名，我認為這個名次才是展示出趙同學的真實實力。這個名次如果正常發揮，會考時能夠順利考進唐山一中的。趙同學每週五下午放學回家，週日午飯後返校，爸爸媽媽利用這個時間段對孩子進行學習方法訓練。三輪錯題法第二輪正確率高達95%左右。
呂同學走讀，媽媽對孩子學習特別用心。對孩子大量使用2+2答題法和三輪錯題法。讓人感到困惑的是，呂同學的考試名次三月份上升到36名，四月份大連市一模又回落到61名，之後又恢復到40多名、35名；三輪錯題法第二輪正確率僅僅在70%左右。
②兩種學習方法訓練不同導致結果也不同。五一過後，呂同學的不進步問題很突出，我和呂同學媽媽反覆思考分析孩子的問題，一是果斷調整訓練環節的細節，把錯題一對一精講提前到第二輪錯題前面。經過幾個回合，呂同學的第二輪錯題正確率提升到80%以上，雖然仍不算理想，但是呂同學自我感覺“好像全部知識點貫通了”。
而五一過後，唐山趙同學所在學校針對優秀學生群幾乎不放假，在學校補課，其他學生照常放假。五月份二模考試，趙同學退步到38名。我要求趙同學爸爸週休日果斷把孩子領回家按照學習方法訓練。但是孩子有牴觸，說“在家不能進入學習狀態”。家長沒有再堅持。應該說，從五一到會考前，家長對孩子的學習方法訓練處於失控狀態。僅僅是在考試前兩天才又進行了訓練，但是考試前心底慌亂訓練為時已晚。我認為這是趙同學會考失誤的主要原因。
③心態不同帶來的後果。按照唐山趙同學的自我分析，一模過後名次大幅度提升驕傲了，這種心態導致輕視會考。其實，五一過後到6月21、22日會考一個多月期間，真正內心驕傲的應該是趙同學的爸爸媽媽。因為驕傲，就放鬆了對孩子的學習方法訓練。即便是我提出在週休日堅決把孩子領回家訓練，家長都不能做到，輕視了會考，這才是趙同學會考失誤的主要原因。一般，孩子的驕傲不是主要的，關鍵是家長的驕傲才是導致孩子成績起伏的決定因素。
反觀大連瓦房店呂同學，因為成績和排名進步不明顯，沒有絲毫驕傲情緒產生。而呂媽媽多少有點焦慮。但是臨近會考，媽媽又順利地把自己的焦慮心態調整到平和麵對。加之呂媽媽無意中告訴我“兒子在使用2+2答題法時，第一輪對陌生的題目總有幾秒鐘猶豫後再往下做”。這樣不能達到考場上的“答題酣暢淋漓效果”。呂同學試著訓練了，效果和心態非常好。呂媽媽對兒子的學習方法訓練用盡了心思非常到位，這也是導致孩子考試效果滿意的主要原因。
④學習方法的操作漏洞。會考過後，我曾和唐山趙同學爸爸多次交流學習方法的有無漏洞，認為在答完試卷後的檢查沒有檢查步驟也是需要改進的。
三、學習方法操作步驟。
1、2+2答題法和三輪錯題法要在每天的寫作業中運用，這兩個方法在學習中形成了一個閉環控制。這就需要我們的家長要時時提醒孩子轉變學習習慣，堅決把消滅隱性錯題、隱性作弊貫徹在學習方法步驟裡面。把寫作業和複習次序、思考一定要放在答題之外等理念貫徹於孩子的每一天，使孩子形成良好的學習習慣和養成按照學習方法學習的習慣。一定要把充分暴露知識漏洞和弱點當做寫作業的目的，而不是為了追求作業正確率而掩蓋知識漏洞。家長們也要轉變觀點，接受作業不完美的孩子。至於捨得法，那是很優秀的孩子才能利用的，且操作起來比較注重細節，家長們不可妄動。作文法僅僅是以上三個方法的補充。2+2答題法和三輪錯題法必須堅持在寫作業中使用，每天都要使用，這才是提高成績、堵住漏洞的根本。
2、要牢記每週都必須按照學習方法對孩子進行強化訓練，這才是提高成績的根本。無論學校老師怎樣安排，對於住校的學生，家長要想盡辦法讓孩子週休日離校回家訓練。在家時間要儘可能長，訓練科目要儘可能多。訓練期間，時間科目作業有衝突的，要堅決甩掉對應科目作業，以訓練科目為主。絕不可以完全聽從孩子的安排。
3、訓練孩子儘可能安排在白天，晚上時間交給孩子自己支配。
4、訓練2+2答題法，要做到對第一輪選填題和第二輪大題的十分重視，按照我在群裡的要求理解並按成。這點十分重要，我們的家長要告訴、檢查、監督自己的孩子。
5、要每天堅持兩科三輪錯題法。要儘可能讓孩子暴露知識漏洞點，並把這些錯題全部歸入三輪錯題法。三輪錯題法是家長、學生、老師共同管理的。只要進入三輪錯題法的錯題想不懂都很難。家長們要嚴格按照操作步驟執行，而且要持之以恆。家長們要改變觀點，不要認為作業正確率高就是好孩子，而是要求孩子暴露知識漏洞，這點十分重要。
6、家長要始終保持清醒的頭腦，保持平穩的心態對穩步提高孩子成績至關重要。當孩子成績提升時，每個家長都會很高興，但是不能忘乎所以，要認真檢查孩子的丟分在什麼時間能搞懂？要統計孩子的每一次的考試成績並作出詳細的分析：是概念模糊還是閱讀粗心？是心態導致丟分還是答題方法運用不到位？驕傲是學習的大敵。很多孩子學習成績起伏不定多半是家長內心驕傲了傳遞給孩子了，你不驕傲孩子才能心態平穩。其實，你只要按部就班地按照學習方法始終如一地訓練孩子，就不要擔心下一次考試成績。
7、2+2答題法檢查試卷時，應該首先檢查第二輪答題。並對填空題和大題不要看你原來的推導演算步驟，而是重新推導一遍，看看結果是否吻合？對於文科各科要在檢查時注重凝練觀點語句的表達。
8、集中時間，對某一科模擬試卷真題試卷和同步試卷，要按照2+2答題法集中連續訓練最少五套試卷。每完成一套試卷應當即拿來標準答案比對，注意標準答案的用詞、觀點、語句用法的比對。做完五套後要把五套的試卷和你所做的試卷攤在一起比對，找出標準的用詞用語和出題方式和規律。杜絕似是而非的現象。大連呂同學開始訓練就是憑著小聰明沒有認真對待錯題和出題規律，才導致排名上升緩慢的。
9、家長再忙，也不可間斷了對孩子的訓練。你間斷了，孩子成績就會掉下來。你發現問題後再訓練，等孩子成績再上升，估計至少三個月過去了！這個週期實在是傷不起呀！西安鄭*哲、聊城準高三馬*博、烏*宇、淄博趙*儀、玉溪夏*、青島許馳、綿陽李*昊、漯河潘*寧、哈爾濱淇淇等等有太多的同學家長存在間斷訓練的問題了！等發現孩子又掉下去，你再努力訓練，一個成績的起伏週期時間至少三個月過去了，家長們不得不警醒啊！
10、保持穩定的學習和考試心態永遠是最重要的。本次大學聯考個別學生和會考的相當一部分學生中，每科考試出來都感覺十分良好，但是分數卻沒有達到理想，是什麼原因？就是考試心態問題。那種過於興奮或過於鬱悶都是影響考試正常發揮的重要因素。過於激動亢奮了，大腦血液增多，血壓容易升高，會抑制思維的發揮。過於鬱悶，身體內血液流通不暢，同樣會抑制思維的正常發揮。只有淡定心態，冷靜審慎面對每一道題目，才能不容易出錯。
11、人生十字糊塗始。學習也是這樣的，當你學進去了，突然有一天你會覺得什麼都不會了都不懂了。不要緊，堅持下去一個月就會覺得明白了，經歷一二次考試就會明顯提升了。過幾個月你又會糊塗了。。。認真學習了就又會明白，你會在不斷糊塗中提升。但願這樣的糊塗 不要發生在大考之前。
12、成績起伏不定儘可能快速穩定。大起大落肯定不是正常現象，只有在大考前至少2個月穩定下來，你的考試成績才會穩定。趕在“起伏谷底”的考試節點是很危險的。家長們在分析孩子成績時一定要警醒。
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