本學年，學校德育處堅決貫徹落實南海區、桂城街道德育組的要求，把學校的德育工作放在首位，堅持不懈地狠抓學生的養成教育，根據實際，找準重點，培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質。具體總結如下：
一、加強教師的師德建設，全面提高教師的思想素質。
本學期對全體教師開展了內練素質、外樹形象的師德教育活動，使全體教師牢固樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想。
1、結合學校安排的政治學習活動時間，組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、〈中國小班主任工作規定〉和《中國小教師職業道德規範》等法規。開展多種有效活動，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象
2、以進一步強化教師愛崗敬業精神，以增強教師的社會責任感和歷史使命感，解決師德建設中存在的突出問題，發現個別老師在思想上或在工作上有問題或有疑問，馬上對他進行個別談話，從源頭上杜絕矛盾的惡化。
3、引導教師多看書學習，以適應新時代的要求。
4、引導教師對學生要一視同仁，既偏愛尖子生，又要加強對能力比較差的學生加強輔導，對差生不能諷刺挖苦，嚴禁體罰、變相體罰學生，不能侮辱學生人格。
5、開展 迎亞運 講文明樹新風動起來的宣傳教育活動。面對新形勢，努力引導教師調整好心態（保持樂觀），開展陽光體育活動，積極參加鍛鍊活動，增大教師這個職業為我們帶來的幸福感。本學期學校組織教師開展一週一鍛鍊的活動
二、加強班主任隊伍的建設，著力提高班主任的綜合能力。努力打造一批學者型、專家型的班主任。
1、組織班主任在校內進行經驗交流。
開學初，為了讓班主任更好地開展班主任工作，學校組織了一次班主任經驗介紹，參加交流的都是在學校比較有經驗的老師，有的是教齡比較長的，有的是比較年輕的，他們都毫無保留地把自己的教學經驗、領班經驗介紹給大家。分別有：馮彩豔的班主任經驗介紹，陳燕珊的談談班主任工作的感想，溫麗雲的無限放大學生的閃光點，樑小華的班主任工作心得體會，林珍的用愛的藝術澆灌希望之花，胡惠聯的如何接好新班，劉宗英的低年級的班級管理。
為了選拔人才參加街道舉辦的班主任能力大賽，也讓班主任在各級賽場的舞臺上得到學習、提升，快速的成長。10月中旬（第七週）在校內進行一次班主任能力大賽，35歲以下的青年班主任參加。參加本次比賽的有袁凱霞、馮彩豔、陳燕珊、李潔貞、溫麗雲、黃愛蓮、樑小華。其中獲得特等獎有：李潔貞；獲得一等獎的有：馮彩豔、陳燕珊；獲得三等獎的有：溫麗雲、黃愛蓮。其中李潔貞代表學校參在x月中旬舉行的班主任能力大賽獲得了特等獎。
2、學校認真組織老師撰寫德育論文，並按要求評選上送參加街道、南海區的評比。樑小華撰寫的關於班級管理（強軍之路觀後感：強軍興軍，國之使命_看強軍之路有感）的感悟、馮彩豔撰寫的淺談低年級從學生出發，感受責任分別獲得南海區的三等獎，獲得校級二等獎的還有劉少娟、陸國英所撰寫的論文。胡惠聯撰寫的班主任工作的熱點與難點問題與對策獲街道評比二等獎。參加班主任專業能力大賽系列活動徵文活動獲街道二等獎的有：胡惠聯撰寫的教育故事善用班幹部，柔情育人、活動案例拒絕網毒，構建心靈的防火牆、成長故事把握主動，潤物柔聲；李潔貞撰寫的教育故事春風花雨，潤物無聲；劉宗英撰寫的成長故事責任感要從小培養。推薦參加全國心理健康論文評比的有：黃頌春撰寫的擺脫自卑，樹立自信，胡惠聯撰寫的轉化危機，重燃生命激情，陳燕珊撰寫的讓孩子做生命的強者，馮彩豔撰寫的談談低年級班主任課外心理健康教育，林珍撰寫的國小生心理教育之我見，黃粉紅撰寫的國小心理健康教育的開展（還沒有評獎結果）。
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