設計室黨支部保持共產黨員先進性教育活動第一階段總結大綱

設計室黨支部保持共產黨員先進性教育活動第一階段總結

一、支部基本情況

設計室黨支部現有黨員5名，其中1人退居二線，其餘分別位居領導和中層崗位；入黨積極分子3名。從2月27日起至3月27日，設計室保持共產黨員先進性教育活動開展以來，各位黨員幹部認真遵守紀律，積極參加培訓，保證了先進性教育活動覆蓋面達到100%，按照要求的時間、內容和程式完成了保持共產黨員先進性教育學習階段的各項任務。

二、主要做法和經驗

（一）、認真策劃，積極籌備，及時召開先進性教育再動員大會

2月21日分公司保持共產黨員先進性教育活動再動員會結束後，設計室黨支部立即召開支委會，研究討論活動方案；經過多次修改，最終通過了《設計室黨支部開展保持共產黨員先進性教育活動實施方案》；成立了以支部書記牽頭的領導組，出臺了嚴格的考核制度，制定了周密的學習計劃和相關的工作職責以及活動宣傳方案，在條件成熟的前提下，迅速組織全體幹部職工於2月27日進行了保持共產黨員先進性教育活動再動員。黨支部副書記程秀英作了動員報告，分公司督導組領導作了重要指示，使每個黨員幹部充分認識到開展這次活動的必要和重要性，增強了參與教育活動的主動性和積極性。

（二）、充實內容，規範筆記，不折不扣搞好培訓學習

進入教育學習階段後，我們主要以《保持共產黨員先進性教育讀本》、《江澤民論加強和改進執政黨建設》、《胡錦濤同志在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的重要報告》、《中國共產黨黨章》等上級檔案規定的必修課為重點學習內容，還補充了《人格與道德、修養》等內容的學習。規範了筆記的格式，不折不扣地完成了學習培訓的內容要求、時間要求和學習要求。目前，我室領導幹部筆記已基本達到10000字的要求；黨員筆記達到了8000字；積極分子筆記達到了5000字。黨員大都寫了2-3篇心得體會，積極分子寫了1-2篇。

（三）、廣造輿論，大造聲勢，從自身特點出發營造良好氛圍。

我們排除了辦公場地侷限，環境差等客觀條件的影響，充分利用橫幅、標語、網路、宣傳欄、投送新聞稿和辦公室擺放黨旗以及黨員佩帶共產黨員標識等形式營造教育聲勢，活躍學習氛圍，使全體黨員同志在濃厚的輿論氛圍中自覺接受了教育和薰陶。

（四）、不拘形式，靈活多樣，因地制宜提高學習效果

在學習方式上，一是採取了主要領導作動員，上級領導講黨課，邀請專家作報告，直接領導搞輔導等方法；二是嘗試讓每個黨員做一次“專家”，在集中學習中輪流主講導讀。使得黨員幹部人人有壓力，個個有動力，學習內容得以鞏固和深化，學習效果明顯提高；三是因地制宜地印製了輕巧靈便的《保持黨員先進性教育》學習資料小冊子，黨員們隨身攜帶，不論在工地還是出差途中，都可以隨時學習，給學習帶來了極大的方便；四是採取了階段小考，會前提問等方式，達到以考促學的目的，提高教育質量。3月11日至13日，我們又利用雙休日與巨能黨支部聯合，組織黨員、入黨積極分子赴延安革命聖地接受了革命思想傳統教育。通過參觀延安革命紀念館和老一輩領導人的舊居，以及在寶塔山前重溫入黨誓詞，使大家對延安精神的核心有了更深刻的認識。在討論中，大家紛紛表示要把延安精神帶到實際工作中，牢固樹立自力更生、艱苦奮鬥、為人民服務的宗旨，充分發揮黨員的先鋒模範作用，為建立“一強三優”的現代公司儘自己的一份力量，讓延安精神代代相傳。

（五）、查問題，找不足，邊學邊改，鞏固先進性教育成果

為了把學習動員階段的工作做好、做紮實，為後兩個階段奠定一個良好的基礎，我們根據分公司 “七堅持，七增強”原則和“六查六看”標準，結合設計室實際情況，開展了“三看、三對照”的回頭看工作。一看廣大黨員對開展先進性教育活動的重要性、必要性的認識是否提高，參加先進性教育活動的積極性是否增強；二看通過先進性教育活動，黨員先鋒模範的作用是否發揮出來；三看通過先進性教育活動， 各項工作是否真正得到促進。對照黨員義務找不足；對照先進性要求找不足；對照崗位先進性標準找不足。通過問答和考試的方式進行檢查，進一步深化了廣大黨員對“三個代表”重要思想的時代背景、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識；通過“設計室開展先進性教育活動群眾意見徵求表”，從黨員先進性、堅持原則、履行職責、工作作風、辦事效率、落實發展觀、創新能力等方面，讓全室職工對我室黨員和黨員幹部在體現先進性方面進行總體評價，收集彙總後，發現有兩點問題：一是黨員先鋒模範作用發揮不夠，二是先進性教育活動對各項工作的促進不明顯。針對這兩點問題，我們立即召開會議，要求每一個黨員寫出整改意見，並根據自己的崗位要求制定本人的先進性具體標準，在工作場所醒目位置張貼，時刻接受群眾監督，不斷改正缺點錯誤，力求先進性教育活動得民心，順民意，切實起到提高黨員素質，加強基層組織，服務職工群眾，促進各項工作的作用。

（六）求真務實，學以致用，真正做到生產學習兩不誤，兩促進

對照五屆一次職代會經理工作報告中提出的奮鬥目標，我們進行逐條分解，確立了設計室XX年以強化管理促進經濟效益，以先進性教育活動促進各項工作的新思路。首先從細微處入手，以完善工程檔案管理為著眼點，理順了設計流程；其次，以人為本，採取靈活多樣的方式方法，加強崗位培訓，例如週五專業技術例會制度的規定，使在設計過程中遇到的問題得以集中解決，專業間做到了互相滲透，互相協調，同時對新規程、新技術、新裝置，得以及時瞭解和掌握，做到從源頭上反措，從技術上反措，從而促進了設計質量的提高，為抓住中國首座特高壓電網落戶晉城的大好機遇，打一場高技術高質量的硬仗奠定了基礎。為了發揮黨員模範帶頭作用，我們提出了“一個黨員就是一面旗幟”的口號。廣大黨員在工作中積極帶頭，勇挑重擔，吃苦在先，享受在後，認真接受群眾監督，黨員走到那，黨員的先進性就帶到那。“我是共產黨員”的旗幟，時刻飄揚在他們胸前，飄揚在他們的行動中。

三、取得的初步成效及收穫

通過先進性教育，大家普遍感到收穫很大，受益匪淺，效果明顯，主要表現在“五個明確，五個增強”。

（一）明確了開展黨員先進性教育的重大意義，激發了黨員參加學習、接受教育的積極性。解決了“為什麼學”、“學什麼”、“怎樣學”的思想認識問題，從而克服了教育前存在的“重複”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理。

（二）明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，增強了責任感。

大家聯絡自身思想和工作實際，聯絡黨在新世紀的奮鬥目標、聯絡國際國內的形勢，從“五個需要”上，明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，即：從全面貫徹“三個代表”重要思想、鞏固黨的執政地位、堅持發展為第一要務的需要上，看清了保持黨員先進性的重要性；從我國加入世貿組織、轉變政府職能、適應新形勢、新挑戰的需要上，認清了保持黨員先進性的必要性；從實現全面建設小康社會的新目標和發展社會主義市場經濟的新環境的需要上，增強了保持黨員先進性的緊迫性；從解決新時期黨員隊伍發生的新變化、我們黨面臨的“兩大”新考驗、黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性；從建立“一強三優”現代化公司偉大任務的需要上，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產黨員先進性的政治責任感和緊迫感。

（三）明確了樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的方法要求，增強了改造“三觀”的緊迫感

教育學習中，我們突出了“樹黨員先進形象，做電網建設標兵”這一主題，把牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、人生觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀作為了教育學習的核心內容，作為堅定理想信念、保持黨員先進性的關鍵和保證來落實。通過學習，使大家從所學理論中找出了樹立正確“三觀”的方法，在思想上牢固樹立了正確的權力觀和行為準則。即：樹立權力是人民賦予的觀念，正確對待組織；樹立領導就是服務的觀念，正確對待群眾；樹立做官就是奉獻的觀念，正確對待個人；樹立權力必須受到制約的觀念，正確對待監督。每個黨員，要堅定理想信念，保持先進性，必須做到“三觀”當頭，內外兼修，不斷改造，與時俱進，畢生追求。

（四）明確了在保持先進性上存在的問題和差距，增強了邊學邊查邊改的自覺性

我們注重把學以致用、邊學邊查邊改結合起來，始終把查擺和解決問題作為學習階段的著眼點和整個教育的落腳點。採取群眾評、自己查、組織議的方法，力求把單位黨員隊伍和黨組織的問題摸準找實。對收集的意見和反映進行了分類整理，轉達到支部和每個黨員，黨員個人之間也展開了交叉徵求意見，主動找差距，注重邊學邊用、邊查邊改、促進帶著問題學理論，運用觀點挖根源，防止就事論事、就現象到現象的問題發生，做到了在查詢問題中深化教育學習，在學習教育中找準和解決問題，增強了教育學習的針對性和有效性。

（五）明確了黨員先進性的具體要求，增強了落實先進性要求的堅定性

為使我室黨員先進性具體要求和不合格黨員具體表現的研討制定更加貼切合理，具有可行性和操作性，我們注重從落實和體現“三個代表”重要思想、《黨章》對黨員先進性的規定、設計室工作的特點，深入開展學習討論，在廣泛徵求意見和集中黨員智慧的基礎上，精心推敲，反覆修改，形成了不同崗位的五種黨員先進性標準。我室黨員先進性具體要求涵蓋了政治品質、思想覺悟、服務意識、工作作風、業務能力、創新精神、個人形象、敬業精神、道德情操、表率作用等十個方面內容，貫穿了“三個代表”重要思想這一主線，體現了與時俱進要求，使廣大黨員在先進性要求大討論中提高了思想境界，增強了黨性觀念和貫徹落實的堅定性。

四、存在的不足和下步打算

雖然這次我室先進性教育開局好、起步好、勢頭好，基本達到了預期效果和目的，但與中央和分公司的要求尚存在一定差距，主要表現在五個方面：一是發展不平衡，開展學習討論的高度、深度不夠，創新方法不多，特點不鮮明；二是少數幹部黨員，對抓學習與抓工作，抓個人與抓黨員的關係處理不夠好，有顧此失彼現象；三是對因出班和臨時公出差的缺課黨員的補學補課工作抓得不及時；四是個別黨員同志還沒完全把自己擺進去，滿足於一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鑽研、融會貫通不夠，聯絡實際消化理解不夠；五是設計室的同志忙於業務性工作多，及時收集、歸納、提煉經驗做法不夠。為此，在下步工作中，我們要從五個方面繼續努力，抓好落實。一是繼續抓好各級的思想發動，確保全室黨員參加教育的思想不散、熱情不減、標準不降；二是繼續抓好理論學習活動，側重於運用、思考、把握上下功夫，確保先進性分析評議的高度和深度；三是繼續抓好查詢和解決問題的落實，確保教育的針對性和實效性；四是繼續抓好教育的創新工作，努力摸索適應設計室開展先進性教育的方法、經驗，爭取能夠出一些經驗、成果；五是繼續抓好工學矛盾的處理，抓好缺課人員的補課工作，保證我室黨員集中精力搞教育，防止“虎頭蛇尾”、前功盡棄，以鞏固良好的教育勢頭。