一、抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定。
思想政治教育指在以愛國主義、集體主義教育為重點的思想教育。工作中注意集體教育與個別教育相結合。通過主題理想信念教育、主題班會的形式等等，開展以愛國主義、集體主義和社會主義為主要內容的思想教育活動，對全體團員進行思想教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
由於本學期教學計劃改變，大三學生不再到煤礦實習，所以安撫學生、解釋工作原因也是一項艱鉅的工作，對待學生的疑惑要耐心的為其答疑解惑。督促學生進行正常的學習。保證到課率。並且進行學生個別進行談話，有計劃、有目的地調查瞭解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。在校期間保證開展各項活動保證學生思想健康，貼近學生的學習和生活。
二、日常教育和管理
在班級的日常管理中，雖然已經進入大三但是絲毫不能鬆懈管理，更應該及時瞭解學生心理動態，平時經常深入學生中瞭解情況，找學生談心，掌握學生思想動態和基本情況，及時作好學生思想政治工作，加強工作的針對性及預見性。關心學生的政治態度，思想品德，解決學生困難、疑惑。努力幫助學生克服生活和學習上的困難。加強學生學涯規劃意識，培養學生養成定計劃定目標的習慣。
三、緊抓學生安全教育
不斷加強學生的安全教育，始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把學生的人身安全放在第一位，使學生在思想上永不鬆懈，養成良好的自我保護意識。三令五申的強調學校的各種規定。學校組織各種安全教育活動，讓同學們瞭解到了學安全的重要性和必要性，同時也提高了學生的`安全意識。
四、抓掛科
大一大二還有部分名學生有不同程度的掛科，需要進行清考，對有掛科學生的情況進行全面彙總，通知各個各科的同學，進行復習並做好清考準備。同時與學生家長取得聯絡，從學校和家庭兩方面著手。督促學生，保證學生在畢業時能順利拿到畢業證。
五、評獎助學金
嚴格按照標準，評出獎學金、助學金。及時進行公示，有特殊情況的學生要具體情況具體分析，做到以人為本，人性化管理。讓同學們能得到相應的獎勵和幫助。
六、加強畢業生就業指導，幫助學生明確職業生涯發展規劃
做好畢業生髮展方向指導工作，廣泛收集就業需求資訊，在招生就業處的指導下，及時做好就業資訊宣傳工作，並極力推薦學生積極參加各類學院組織的招聘會。為了爭取使所帶班級的每位同學都及時瞭解就業資訊。在學生擇業期，重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。
1、廣泛收集就業需求資訊
我們都知道畢業生就業工作已經面向市場，面向社會，實行雙向選擇。那麼在
這個競爭激烈的市場，如何讓學生儘快就業，如何讓學生迅速瞭解就業資訊，那麼就需要廣泛收集就業資訊。在招生就業處的指導下，及時做好就業資訊宣傳工作，並極力推薦學生積極參加各類學院組織的招聘會。為了爭取使所帶班級的每位同學都及時瞭解就業資訊，
2、認真做好畢業生就業觀念的轉變工作
在學生擇業期，重點是引導學生合理定位自己的就業方向。進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。向學生們介紹上一屆畢業生的就業情況，包括聯絡方式。分析當年市場需求，準確定位就業方向，適度調整期望值。教育學生從實際出發，調整好心態，根據自己的成績、能力進行正確的自我評價，分析自身的優劣勢處，發展潛力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過高，以避免求職理想與現實出現較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去所有機會。樹立先就業、後擇業、再創業的觀念，動員學生到基層工作。
七、開展畢業生離校教育
根據學校統一部署，各學院結合各自實際，通過召開畢業生教育大會、主題座談會、舉辦專題講座等多種形式，在畢業生中開展愛國主義教育、理想信念教育、民族團結教育、感恩誠信教育、職業道德教育、心理健康教育、就業創業教育和文明離校教育等，對即將離開學校走上工作崗位的同學們提出建議和忠告，為畢業生文明和諧離校營造了濃厚氛圍。
日常工作完成以下：
1.20--年共12名同學參加黨校培訓，12名同學獲得黨校畢業證，其中5人發展為預備黨員。
2.順利完成畢業生影象採集。
3.組織學生完成誠信檔案的建設。
4.由於我係大三學生還在校未實習，堅持學生考勤，每週至少2次查課。每月至少一次班會等日常管理工作。
5.在4月的廣播操比賽中，能源工程系積極組織學生參加，並在賽前進行了認真的排練，最終獲得優秀獎。
6.在第五屆貴州職業技術學院春季運動會中，獲得道德風尚獎。
7.每學期至少組織兩次安全教育相關班會，20--年通風、地質、機電班無安全事故發生。
8.完成畢業生資訊收集和稽核。
9.組織3期40多名學生參加SYB培訓，並且__%以上得到合格證書。
10.順利配合學校完成20--年徵兵工作，動員學生積極入伍響應國家號召。
11.完善貧困檔案，與後勤處、物業管理處聯絡幫助經濟困難學生在校內尋找勤工助學崗位。
12.組織學生參加“弘揚憲法精神。建設法治中國”的網路知識競賽。
13.完成學生獎學金、助學金、三好學生、優秀學生幹部等等的評定。
14.承辦了5月輔導員沙龍活動，取得圓滿成功。
15.開展關於就業主題班會2次，引導學生先就業再擇業。
學生獲獎情況：(略)
在新鄉學院就業指導中心的指導下，在院系黨政領導的關懷下，機電工程學院14屆畢業生就業順利，15屆畢業生儘管存在畢業班級眾多等困難，但從目前統計來看，暫時就業情況良好。這主要是由於領導的重視和支援，各部門的積極配合和協助，都注意加強與校外合作企業的聯絡，重點推薦等等。下面僅對學生就業中我們輔導員的工作做如下總結：
一、分析現狀、克服困難、自覺工作、履行職責
我們感覺到切實做好畢業生就業指導，使畢業生正確認識當前的社會經濟形勢和畢業生就業形勢，轉變就業觀念，正視現實，是做好畢業生就業工作的關鍵之一。每年，畢業班的輔導員都會主動分析當年的就業形勢和我們的現狀，同時瞭解上一年度的就業情況，並將這種情況向學生通報，增強危機意識。同時輔導員也注意和就業辦加強聯絡，深入企業，走訪用人單位，瞭解需求。
另外認真組織好學生參加每次就業辦主講的就業指導課，並全程陪同，增加自己對就業政策和相關法律的認識，這樣才能進一步幫助學生對相關法律、流程有一定的瞭解。
身為輔導員，平時注意努力學習心理學、職業指導方面的知識，增強語言表達能力，加強與學生交流溝通，開闢多種溝通渠道，除了和學生單獨談心;電話談心;和學生幹部開會;同時利用各種機會了解學生的思想動態，並根據學生的特點，加入每個班的QQ群，拉進和學生之間的距離，成為學生的良師益友，及時發現學生中的問題，對學生進行有效的管理。
二、加強談心，拉近距離，做好思想上的指導者
在整個就業工作中，系部都做到上下一條心，共同營造“積極、有序、負責”的職業指導和就業推薦的工作氛圍。輔導員在其中更是注意增強服務意識，幫助學生正確定位，在不同階段有不同的側重點。
在畢業前夕學生的心態都比較複雜，而且由於家庭情況的不同面臨的就業困惑也不同，所以在這個階段特別注意把大家引導到畢業的氣氛中，分析就業形勢，增加危機感，讓學生對自己的將來有清醒的認識並開始思考人生，幫助
學生轉變就業觀念，樹立正確的擇業觀。
在就業推薦過程中則重點解決“有崗不就”的問題。推薦前鼓勵他們正視自身情況，幫助他們瞭解自己想做什麼，能做什麼，不要出現“跟風現象”。每次面試結束都主動了解錄取情況以及面試中遇到的各種問題，幫助未被錄取者重新樹立信心。
在學生已經到單位實習的過程中則重點解決“朝三暮四”的問題。學生由於剛剛踏上社會，還不能完全適應理想與現實之間的差距，常出現過分重視實習期待遇的問題。輔導員都特別注意誠信教育，加強和他們之間的聯絡，瞭解思想動態，以例項來說明和教育他們應該以什麼態度來對待第一份工作。
在當前各類學校畢業生劇增，而就業崗位較少的情況下，優勢與困難同在，機遇與挑戰並存，轉變畢業生的就業觀念，減輕畢業生的就業心理壓力，切實的降低畢業生的就業期望值已是當務之急。因此係裡多次召開畢業生的相關會議，強調工作責任心和吃苦耐勞精神的培養，輔導員也注意引導畢業生樹立新的就業觀，破除人為的把工作崗位分成高低貴賤的觀念，不要出現“高不成，低不就”的現象，樹立“先就業，後擇業”的思想，轉變“等”、“靠”、“要”的意識，既不自暴自棄，又不好高騖遠，擺正位置，正確定位，樹立信心，樹立創業意識，鼓勵畢業生到社會中去創造出一條屬於自己的道路。
三.增強服務意識，努力為畢業生排憂解難
“以就業為導向”的觀念已是大多數人的共識。在評估以及各方面工作中，就業率已經成為重要的衡量指標。
輔導員與學生聯絡最為密切，學生在就業中總會遇到各種各樣的困惑，這時通常會想到輔導員，想向輔導員傾訴。我們輔導員特別注意自己的態度，與他們促膝談心，幫助他們自己解決問題，自己瞭解自己，自己走出困惑。
在學校組織的面試等待中，輔導員總是陪同在附近，讓學生感覺到老師的關心，給他們“壯膽”。
對於有意專升本的同學，做好組織報名工作。
平時經常深入到學生中，關心學生所關心的問題。儘量做到工作到位，能及時掌握學生思想狀況，解決學生學習和生活中的實際困難，同時在各種情況
都堅守崗位，在學生需求時能得見其人，及時解決他們可能遇到的問題。
這樣的長期堅持，使得學生與輔導員之間的關係非常融洽和密切，保證了工作的順利開展。
四、多方聯絡、收集資訊，完成資訊採集歸檔。
就業指導中心是學院就業工作的主要負責部門，我們輔導員平時注意和就業指導中心保持密切聯絡，有問題做到及時溝通，保證資訊的暢通。
畢業班的各種資料影響方方面面，我們尤其注意各種資訊的採集，如戶口遷移、通訊地址、影象採集、證件號碼、工作單位、聯絡方式等。對就業情況更是每月做到一次彙總，在提交就業辦的同時並及時提交系部，讓系部也掌握學生就業動態。
總的來說，對待畢業生，我們輔導員既要有朋友般的關心，又要有師長般的指導，即對他們的困難關心，對他們的迷茫指導，也要對他們不正確的態度進行糾正。學生就業涉及很多部門，輔導員的工作只是其中一部分，還與領導的重視和支援分不開，大家都是本著教育服務的理念，一切為了學生。
在今後的工作中，我們輔導員更要增強創新意識，聯絡當前社會實際，探索新的途徑，進一步做好學生就業方面的工作。
五、實地考察、深入企業，瞭解就業動態。
暑假期間，我們利用假期時間來到新鄉市周邊產業集聚區進行考察。先後來到河南藍海新能電動汽車有限公司，河南天豐機械有限公司，河南科隆集團，新鄉市散熱器有限公司。通過這次調研活動，用人單位強調，隨著人才競爭的不斷加強，用人單位不僅僅注重學生的實際業務能力，也越來越重視學生的理論水平;不僅僅重視學生的專業知識，更重視學生的綜合素質。希望我係拓寬學生的知識面，加強基本理論、基礎知識的學習與訓練，注重對學生的創新意識與開拓精神的培養，提高他們的領導能力、應變能力、公關能力、交際能力、協調能力、口頭表達能力、寫作能力和服務意識與能力等等，使畢業生不僅有較強的專業知識和業務能力，同時也具備較高的綜合
素質，成為一個“多面手”，能不斷適應新環境和新形勢的挑戰。
六、總結學院14年就業形勢，為15年就業工作積極準備
我院積極響應貫徹學校的就業方針和政策，招聘方式主要採取三種類
型：積極宣傳參加校園專場招聘會、積極聯絡組織專場招聘、網路宣傳及其他方式的招聘。
3月到4月，我院組織畢業生參加20--屆畢業生大、中型學校招聘會，達成就業意向72人，我院根據本院機電專業畢業生的就業期望、就業指向等特殊情況，有針對性的展開了多種渠道的就業方式，進行就業宣講;舉辦專場招聘、網路招聘多次，總達成就業意向127人，簽訂就業協議53。在採取多方式、多渠道招聘和省內省外校企合作的就業政策下，我院針對20--屆畢業生的校園招聘比較成功，我們還將進一步充分利用現代化網路資源的優勢，快速、便捷、準確的向畢業生傳遞就業資訊，以服務學生為工作宗旨，努力提高我院就業工作的整體水平，同時也為以後的就業工作開展打下了堅實的基礎。
為有效地搭建畢業生與用人單位雙向選擇的平臺，進一步促進我校20--屆畢業生順利就業，經過近一個月的籌備和精心組織，我校於11月22日在博雅廣場舉辦了“新鄉學院20--屆畢業生大型校園招聘會”。
上午9點招聘會正式開始，有近萬名在校畢業生和非畢業班學生參加了招聘會。招聘現場秩序井然，人頭攢動，每一家用人單位前都擠滿了前來諮詢的學生，各院系畢業生們積極地投遞簡歷並詢問相關就業資訊，並用得體的舉止、順暢的表達展示了新鄉學院學子的風采。
機電工程學院作為應用型較強的院系，我們就業輔導員應該為20--年畢業生就業提前做好準備
(1)著力做好職業規劃的指導。幫助學生進行長遠的職業生涯規劃，培養學生的職業意識，使學生明確所學專業與職業的關係，瞭解所學專業以及相對應的執業範圍;加強職業選擇教育，幫助學生了解自己的心理、性格特徵，和合適的職業範圍，以定位個人今後的職業發展方向;指導大學生如何
根據自己的個性特點，專業特長，努力拓寬知識面，提高能力，積極做好職業選擇。
(2)著力加強創業指導。當前國家出臺多項政策扶持大學生自主創業，大學生創業對改善整個社會的就業狀況有著重要意義;加強大學生創業指導應當要多鼓勵以增強信心，多指導以明確方向;主要是做創業政策上和程式上的引導，以及創業方向和實施方法上的指導，幫助大學生充分利用政策上的便利以做好創業起步工作。
(3)我院積極組織學生開展豐富多彩的比賽活動，如職業規劃大賽、簡歷製作大賽、模擬招聘會等，分別在職業的選擇、就業的準備上提高畢業生的自身能力，通過自身實踐，瞭解招聘的禮儀、面試的技巧，並熟練掌握，為日後求職成功之路增添籌碼。以此調動畢業生積極性，使畢業生髮現自身的優勢和缺點，從而合理定位自身實力，明確就業方向，確定就業目標。
在入校之初，我有幸參加了為期五天的重慶市高校輔導員培訓。在為期一週的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90後左右的青年，獨身子女的優越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時教育他們成人。
輔導員作為高校思想政治工作的骨幹力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對於高校人才培養和校園和諧發展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的'大局觀念，如何保持良好的工作心態，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業素養，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發揮學生幹部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園裡最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理諮詢、就業指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優異的工作表現，完成從學生向一名高校專職輔導員的成功轉換。
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