4月15日是我國__個“全民國家安全教育日”，為提高我校組織和全體師生的國家安全意識，增進對敵情形勢的認識，增強組織、單位、個人維護國家安全的自覺性，根據省、市、縣國家安全工作領導小組的部署要求，於4月11日至4月17日在全校範圍內開展了“全民國家安全教育日”系列教育活動。現總結如下：
學校門口懸掛一條橫幅宣傳標語，張貼兩條盾牌標語;利用單位宣傳欄、宣傳櫥窗、LED顯示屏等宣傳國家安全有關知識和相關案例。學校通過校園廣播站宣傳國家安全法律法規相關條文，提高全體師生的國家安全意識。
學校出一期宣傳專欄，並利用教職工例會作形勢報告會宣傳國際國內形勢、宣講國家安全常識，提高廣大幹部職工的安全防範意識，增強自覺維護國家安全的責任感。
學校利用學生集會、班會，上好國家安全法律知識課，採用黑板報、讀書報告會、演講賽、作文競賽等多種形式宣傳《國家安全法》、《反間諜法》及實施細則，宣講國家安全和保密的基本常識，提高廣大群眾的安全防範意識。
此次活動的開展，進一步提高了全體師生的國家安全防範意識，增強自覺維護國家安全的責任感，為構建和諧桃源，促進全縣經濟社會健康發展營造良好的法治環境。
我校開展了20____年全民國家安全教育日系列宣傳活動，活動總結如下：
校長帶領書記參觀了學校設施及國家安全教育宣傳展板，書記肯定了學校在國家安全教育宣傳上的努力，讚揚了學生們良好的學習態度和精神面貌。並坦言，國家安全教育進校園活動具有特別的意義，樹立良好的國家憂患意識、提高警惕、明辨是非、自覺維護國家利益，是需要從小培養的安全意識和愛國情懷。最後，呂南停書記表示將全力支援上海市大同初級中學開展國家安全教育活動。
書記前往教室觀摩各個中隊不同形式的十分鐘隊會。演講、辯論賽、知識競賽、小報製作、小品……從領土安全到國民安全，從經濟安全到資訊保安，多樣化的課題表現形式和豐富的內容得到了呂南停書記的高度讚揚。
大隊輔導員介紹說，每年的4.15全民國家安全教育日，學校都會舉辦一系列的教育活動，如：利用十分鐘隊會的時間由同學們自己向大家介紹相關的國家安全知識;聘請專家進行相關的微課堂講座;製作國家安全漫畫和宣傳標語等。通過豐富多樣的活動形式，使同學們瞭解更多國家的現狀，提高自身的危機意識，培養愛國主義情懷，幫助學生逐步領悟國家安全需要共同維護的意義。
通過本次觀摩和學習，我們懂得了國家安全的基本知識，瞭解到國家安全就在身邊，國家安全人人有責，需要人人蔘與。
連日來，____鄉____學校在第三個“全民國家安全教育日”來臨之際，開展了“加強學校國家安全教育，牢固樹立國家安全意識”主題系列活動。
活動通過集合集會、國旗下講話、校園廣播、橫幅標語、牆刊專刊、學校LED電子橫幅、安全知識展板、牆報、主題班會、發放宣傳資料、微信班級群、“小手拉大手”等形式，開展“法制宣傳進校園”、“手足口病和春夏季傳染病防控”、“食用野生菌中毒防控”、“崇尚科學”、“防震減災演練”、“網路安全”、“交通安全”、“防溺水安全”等知識宣講活動，讓全體師生認識到國家安全的重要性和保衛國家安全、維護社會和諧穩定的重要意義，讓學生從小樹立“國家安全、人人有責”“維護國家安全是每個公民的神聖義務”的思想意識，牢固樹立起國家利益和國家安全高於一切的責任感和認同感。
活動旨在讓全體師生都知道維護國家安全應從自身做起，牢固樹立正確的國家安全觀，積極營造“人人關注國家安全、人人重視國家安全、人人維護國家安全”和“國家安全人人有責”的良好氛圍，有力推進平安校園、和諧校園建設。
家是最小國，國是千萬家。只有國家安全，才能保衛小家安寧。20-年4月15日是全民國家安全教育日。在“4·15國家安全教育日”來臨之際，為切實增強全體師生國家安全意識，前嶼國小開展了以“國家安全，時刻牢記”為主題的教育活動。
樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，是我國憲法規定的公民的基本義務。為了營造濃厚的宣傳氛圍，此次主題教育日活動，以“國家安全，時刻牢記”為主題組織開展升旗儀式，發放倡議書，進一步增強廣大教職工和學生代表對國家安全的理解和認識。校園中LED滾動播放宣傳標語，形成濃厚的宣傳氛圍。
組織一次主題班會，4月15日(週一)第一節課，抓好國家安全知識的學習。旨在深入貫徹落實--和黨的十九大精神，加強國家安全法等法律的宣傳普及，提升全民國家安全意識，在全社會營造維護國家安全和社會安全的良好氛圍，共同構築維護國家安全鋼鐵長城。
此次活動不僅讓全體師生充分認識到維護國家安全與每個人的切身利益密切相關，國家安全的真正實現有賴於人人蔘與、人人有可為，也極大地提升了師生們的國家安全意識，增強了師生們的使命感和責任感。
4月15日是_個全民國家安全教育日，這天上午，舞鋼市委政法委在寺坡步行街，朱蘭街道辦事處在朱蘭廣場同時開展“國家安全教育”宣傳活動。
在活動現場，通過採取懸掛過街橫幅、散發宣傳資料、製作擺放宣傳資料的形式，向市民宣傳瞭如何界定間諜行為，心《國家安全法》亮點解讀，什麼是國家安全意識、發現疑是間諜行為的舉報途徑以及間諜罪名等相關法律知識。
舞鋼市政法委當天發放宣傳資料3000餘份，接受群眾諮詢200餘人次。通過此次宣傳，將“維護國家安全、榮譽和利益是每個公民、組織應盡的義務”、“切實加強國家安全工作，嚴厲打擊危害國家安全的犯罪行為”等基本法律精神深入普及，切實提高市民的國家安全意識，增強政治敏銳性，從而營造了良好的學習宣傳氛圍。
朱蘭街道辦事處綜治辦聯合司法所，開展全民國家安全教育日宣傳活動。朱蘭辦加強組織領導，街道主要領導負總責，召開專門會議，對安全日宣傳工作進行安排部署;加強組織學習，召集社群和站辦所負責人共同學習了《國家安全法》並對宣傳活動進行了部署，做到有安排、有部署、有落實;多渠道如簡訊平臺、微信平臺和居民群眾易接受的方式，進行了宣傳活動。
在活動現場，專門針對孩子的安全問題，政法委為市民製作了關愛孩子安全的展板：
1、學會辨別身份：向孩子解釋清楚出門在外，誰是危險的陌生人，誰是相對安全的人，遇到危險時可向誰求助;
2、培養警覺意識：鼓勵孩子相信自己的直覺並做出及時的'反應，不要單獨接受陌生人的求助，抵禦陌生人的物質誘惑;
3、出門結伴而行：不選擇偏僻、雜亂的道路，可以給孩子佩戴定位手環等。
4、普及家裡的潛在危險：告訴孩子必要的電器知識，向孩子現場模擬刀具、煤氣、攀爬窗臺可能帶來的嚴重後果;
5、學會應對突發事件：教會孩子撥打緊急電話，鍛鍊其清楚的描述自身所處的危險狀況。
舞鋼市第一國小也認真做好_個“全民國家安全教育日”的宣傳工作：學校首先在本週一的升旗儀式上，進行了國家安全日知識普及。在4月15日，全校各個班級召開了主題班會，並通過校訊通平臺對全體老師和家長進行了知識宣傳，通過電子屏播出滾動標語字幕。後續還對學生進行了回訪，增強了對國家安全日的瞭解，達到了較好的宣傳效果。
自《國家安全法》設定全民國家安全教育日以來，在中央國家安全委員會的總體部署下，我省上下齊動員，各地各行業廣泛開展國家安全教育活動，越來越多的人在潛移默化中增強了國家安全意識。在又一個教育日到來之際，青海用全省政治經濟社會的總體穩步發展交出了全省人民維護國家安全的合格答卷。
當前我們黨毫不動搖地堅持和發展中國特色社會主義，以更大的政治勇氣和智慧、更有力的措施和辦法開啟實現中華民族偉大復興的新徵程，帶領全黨全國各族人民邁進全面建成小康社會的決勝階段。越是在這樣非常關鍵的歷史時刻，我們越是需要為實現中國夢護航的國家安全新理念，越是需要全面、辯證分析國家安全的新視角，越是需要著力推進國家安全工作的新思路，越是需要維護國家主權、安全和發展利益的新途徑。
“人心齊，泰山移”。以全民國家安全教育日為契機，以總體國家安全觀為指導，我省堅持動員全社會力量，全面實施國家安全法，深入國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識，讓國家安全教育的觸角深入到各行各業、千家萬戶。當前，全省各族人民團結一心，正以“四個轉變”新思路推進“四個紮紮實實”重大要求的實際行動，詮釋著維護國家安全的樸實追求，匯聚起維護國家安全的強大力量，不斷夯實著國家安全的社會基礎，切實提高了人民群眾的安全感、幸福感。
今年3月30日是我國第__個“全國中國小生安全教育日”，我們牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，充分認識加強中國小生安全教育工作的重要性和緊迫性。為切實做好學校安全工作，保證廣大師生生命財產安全，維護學校穩定，確保正常的教學秩序，我校認真落實上級安全要求，對校舍、用電器等進行了安全排查，正常教學時間期間，完善了安全應急預案及各類責任書的簽定。現將本次工作開展情況總結如下：
一、成立安全教育日活動領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
二、高度重視，迅速啟動安全教育及檢查工作。
檢查落實學校校舍、用電、交通、防火、體育課、部室、上下樓梯安全，教師值班、安全教育、各項預案的落實，召開班主任會、全校學生大會，責任明確到人，落實各項安全要求。
三、活動內容及情況如下：
(1)校舍安全，檢查有無漏雨現象，檢查門窗玻璃是否完好，是否有鬆動，是否有反鎖門現象。
排查情況：更換個別破損玻璃，其他一切正常。
(2)檢查用電線路有無裸露現象，插座是否能正常使用，監控攝像頭監控範圍儘量達到無死角等。
排查情況：電路安全，監控正常。
(3)檢查放學時間，安全分管領導和校警在學校大門口值班情況，學校與部室管理員、班主任、學生簽訂安全責任書是否落實。對學生家長接送孩子上學放學提出安全要求是否達到要求。
排查情況：上學放學時，值班老師與校警能在學校門口值班，確保了學生出入校門安全，各類安全責任書均已簽定，與個別接著孩子上學的家長溝通，讓其負責孩子的安全，完善了部分應急預案。
(4)檢查消防安全，對學校的消防設施滅火器進行檢查。
排查情況：學校現有滅火器5個，已安放到重要位置。有個別滅火器由於放置時間過久已失效，為了有效利用，學校組織學生進行了滅火器的使用練習，對過期的滅火器進行了及時的更換。
(5)檢查營養餐及食品衛生安全狀況。是否有接收、儲存、發放、陪餐、留樣、應急處理制度，是否加強學生的食品衛生安全教育，有無開展食品衛生、防治常見疾病的講座，是否開展不許學生購買三無零食教育。
排查情況：營養餐各項制度健全，並對學生進行了食品衛生方面的教育，分層管理，責任到人，有效地杜絕了食品不衛生安全事故的發生。
(6)檢查體育課加強安全教育情況，體育教師有無安全意識，上課前是否先檢查環境安全，上課過程中是否滲透安全知識教育。
排查情況：體育課教師安全意識形態，能經常對學生進行安全及德育教育，在陰雨天氣，能在室內對學生進行安全常識教育，效果較好。
(7)檢查安全疏散演練是否進行，上下樓梯標誌線及警示標誌牌是否存在。
排查情況：進行了一次安全疏散演練，樓梯標誌線存在，警示標誌牌清晰明顯。
(8)檢查各班安全活動開展情況，週五下午一週安全總結情況。
排查情況：各班均能用班會開展安全教育工作，學生安全意識較強，每週五下午最後一節課全校性的安全總結沒有間斷，安全資料齊全。
安全工作的落實，是一項長期的工作，我校利用安全教育日這一活動主題，將進一步健全安全工作各項規章制度，強化管理，努力杜絕校園不安全事故的發生，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。
今年4月15日是_個全民國家安全教育日。為加強國家安全觀教育，努力提高全民國家安全意識，__普法辦多措並舉開展“4.15”全民國家安全教育日法治宣傳教育活動。現就活動開展情況作如下總結：
一、以“增強國家安全意識，自覺維護國家安全”為活動主題，以“法律六進”活動為載體，開展春耕普法宣傳活動。普法辦工作人員將國家安全知識送到田間地頭，利用戈壁地頭休整時間，向團場職工群眾相關法律法規。
二、團普法辦利用官方微博為載體，開展系列宣傳活動。大力開展《憲法》、《國家安全法》、《怖主義法》、《反間諜法》等法律法規的宣傳。
三、__普法辦及時下發關於開展《國家安全法》微信有獎競答活動的通知，要求幹部職工積極參加兵團普法辦舉辦的“《國家安全法》微信有獎競答活動”
司法部、全國普法辦公室日前作出了關於深入開展《國家安全法》宣傳教育活動的通知，明確要求將《國家安全法》的普法宣傳納入“七五”普法規劃，作為“七五”普法重要內容。同時，將《國家安全法》的普法宣傳納入國家工作人員學法用法重要內容。
據瞭解，司法部和全國普法辦正組織錄製《國家安全法》公開課。邀請專家解讀《國家安全法》內容，通過中國普法新媒體平臺傳播。此外，司法部還會同有關部門，編寫《國家安全法》普法宣傳冊，作為法律進機關、進鄉村、進社群、進學校、進企業、進單位活動的普法資料，還將組織開展《國家安全法》《怖主義法》《反間諜法》法律知識競賽。同時要求各地普法新媒體平臺積極參與競賽活動。
__等省的司法廳會同有關部門召開專題座談會，解讀《國家安全法》。__區司法廳在法治__媒體平臺上開辦《國家安全法》等法律普法專題，舉辦《國家安全法》統一考試。__省司法廳把政治安全、國土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個領域的國家安全任務，以及國家安全制度，國家安全保障，公民、組織的義務和權利等規章列為普法宣傳的重點，促進領導幹部增強國家安全觀念，帶頭維護國家安全;組織“國家安全教育進課堂”活動，依託道德講堂、法治學校、村居法制輔導站，動員社會力量進講堂，宣講《國家安全法》，著力培育青少年及公眾的國家安全意識;組織文藝巡演、電影下鄉、法律諮詢、資料發放等活動，將國家安全知識送到田間地頭、千家萬戶。天津司法局通過天津日報刊發《國家安全法》《怖主義法》《反間諜法》的法律知識競賽試題。司法行政系統各地普法微博、微信、客戶端和普法網站同步推送《國家安全法》普法作品。
為貫徹落實強化安全意識、提升安全素養的中國小安全教育日活動，在疫情防控線上教學的特殊時期，我校高度重視，緊緊圍繞安全日安全教育這一主線，在師生中開展了豐富多彩的活動，將安全活動深入到老師和學生及家長的心中，進一步提高了廣大師生的人身安全意識和素質。
一、領導高度重視
校領導高度重視安全日的活動安排，召開電話會議傳達學習關於開展中國小生安全教育日活動的通知，研究部署安全教育工作，工作安排細緻，責任到人。所以，我校的安全日活動細緻、務實、效果好。
二、活動安排豐富多彩，活動效果好
為了提高廣大師生的安全意識，我校高度重安全日的活動，在學生中廣泛開展形式多樣的安全教育活動：
01
上好安全教育課
在安全教育課中，通過列舉示例讓教師和同學們又一次感受安全隱患的真實所在，深刻認識到危險就在身邊，不可馬虎大意的道理，除了在教育活動中瞭解一些消防知識和自救知識以外，我們對火災中如何逃生做了細緻講解，包括在家中，在學校，在公共商場等，對於如何遵守交通規則，遠離鐵路，不和陌生人說話，上下課中的安全都全面細緻的講解，真正讓安全教育課發揮其實用的效力。
02
安全教育日致家長一封信
以微信公眾號形式向家長髮布《沿江國小中國小安全教育日致家長一封信》，重點加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防暴恐、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災害和防網路詐騙等安全知識、法律法規教育，真正使安全知識入腦入心。
03
舉行線上升旗儀式
利用週一的升國旗儀式，通過國旗下的講話，再一次對學生有針對性地進行安全教育。
04
觀看安全教育專題片
通過安全教育平臺提供的視訊等，本班學生進行生命教育，讓學生懂得生命的珍貴，遠離傷害和危險，增強自我保護意識，珍愛生命。
05
組織居家應急疏散演練
學生結合學生家庭分佈、避難場所、樓道走廊疏散能力等實際情況進行居家應急疏散，本次活動增強國小生應急疏散安全意識，使學生真正掌握應急疏散自救、互救的基本方法，提高應對緊急突發事件的能力。
三、校園安全大排查
學校對校園內的設施安全和消防安全進行了一次大排查，發現問題，及時整改。
安全教育日過去了，但安全工作將貫穿於我們日後的日常工作中，因為我們意識到安全是一項重中之重的工作，應常抓不懈，讓師生安安全全每一天!
國家安全法規定，國家安全工作應當堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經濟安全為基礎，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依託，維護各領域國家安全，構建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。
20____年4月15日是全民國家安全教育日。為深入貫徹落實全民國家安全教育日宣傳活動，結合《關於加強大中國小國家安全教育的指導意見》，全面深入地抓好校園安全管理和教育，進一步增強廣大師生的安全防範意識，提高應對突發事件能力，防患於未然，有力推進平安校園、和諧校園建設，我校根據實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，讓學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機進一步強化學校各項安全工作。現將有關活動總結如下:
一、 提高認識，加強領導
學校領導高度重視安全教育日活動工作，成立了以校長鬍玉閣為組長的活動領導小組，具體落實活動日的各項工作。召開安全工作專題會議，認真學習“4.15”全民國家安全教育日活動”，研究部署安全教育工作，制定了詳細的活動方案，確保本次教育活動有落實，更有成效。
二、活動開展情況
1、宣傳發動
蒐集相關宣傳材料，利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等營造安全教育氛圍。4月16日週一利用國旗下講話，學生代表進行演講，結合學習生活中存在的安全隱患，倡議全體師生增強安全意識，對本次安全教育日活動宣傳發動工作起到了推動作用。
2、 開展一次安全疏散演練。
根據我校實際情況，學校開展了消防安全應急疏散演練，通過有序而迅速的撤離“事故”現場的疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，防止發生火災事故。真正達到教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會的目的。
3、利用4月16日下午班會時間，各班由班主任組織，分別召開了形式多樣的安全教育主題班會活動。對照學校的規章制度，學生查詢自身不足。各班學生暢所欲言，互相交流，學有所得。主題班會活動的開展，進一步提高了學生的安全防範意識和防範能力。
4、安全教育活動期間，在多功能室進行以“安全教育知識”為主要內容的宣講活動，重點加強學生校園活動安全教育以及等教育。
5、組織一次安全常識測試。
各班選2名學生代表在學校多功能室參加安全常識測試，主題是“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”。加強安全意識，增強自我防範能力，做好各方面安全防範工作，在全校形成一個“人人關心安全”的濃厚氛圍。
6、組織一次安全小衛士進班級活動，通過安全小衛士向學生們發放安全教育宣傳單，讓我們每位同學要從自身做起，珍愛生命，遠離危險，學會基本技能，掌握基本知識，讓生命更加燦爛。
7、安全工作常抓不懈
安全重於泰山。“安全教育日”教育活動之後，學校還將採取多種形式開展安全教育、隱患排查等工作，真正做到始終繃緊安全這根弦，對安全工作常抓不懈。
20____年”全民國家安全教育日活動”教育活動，通過黑板報、班會、國旗下講話、專題講座等豐富多彩的形式進行安全方面的宣傳教育，普及了安全知識，消除了安全隱患，進一步強化了學校安全教育工作，提高國小生安全意識和自我防範能力，保證了學校的教育教學工作健康有序的進行。
在今後的工作中，我校將在縣教育局的指導下，把安全工作始終擺在各項工作的首位，繼續加強安全知識教育，提高學生自我防護能力，爭創平安校園，把安全工作切實落到實處。
根據縣教育局關於做好20__年全民國家安全教育日活動的要求，我校成立了以林樹清主任為組長的“安全教育日”活動領導小組，確定4月13日-4月20日為我校安全教育周。明確各部門的具體工作確保“安全教育日”工作有序開展。現將活動情況總結匯報如下：
一、開展形式多樣的宣傳教育活動
(一)安全教育日活動
1、樹立“安全第一”的觀念，以引起全體師生的重視。
2、加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學校安全教育日活動，成立以主任為組長的活動領導小組，並制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確保活動安全順利的進行。為加大宣傳力度，學校將通過黑板報、致學生家長的一封信等形式，把學校安全工作的要求，告知學生及家長，努力讓家長明白、讓社會放心，營造平安和諧校園的良好氛圍。
3、以班為單位，舉行了以“安全教育”為主題的班會，讓大家聯絡學校、家庭和社會的實際，談談自己對安全問題的認識以及如何做好安全防範和自我保護的問題，進一步向大家敲起安全警鐘。
4、檢查各種體育設施是否牢固，確保學生參加體育活動時的安全。
5、檢查學校用電線路是否有損，用水、消防系統是否完好，確保用水、用電安全。
6、制定詳實的疏散演練方案，並於3月28日舉行了師生逃生疏散演練。
7、各校通過開展調查研究，摸清校內外現存的安全隱患和學生中存在的違紀違規現象，突出重點制定防範措施。
(二)以安全教育日活動為契機，通過實際行動深化“安全教育日”活動的意義。
1、加強宣傳力度，使安全問題做到人人皆知。
(1)各校專設安全教育欄目，每週進行安全知識的宣傳。
(2)充分利用安全剪報、班級板報、晨會多種渠道向學生進行安全教育，營造安全教育氛圍，使學生耳濡目染，時刻提醒學生把安全放在第一位。
2、嚴格執行制度，要求班主任按時到各點簽到，做好學生的考勤工作，防患未然，確保學生的安全不出紕漏。
3、對校園設施，園牆，廚房，消防裝置，用電線路等進行了一次全面的檢查，對發現的問題及時整改。
二、加強家、校、社會的聯絡，形成齊抓共管的局面。
對國小生的安全教育是一項需要社會、學校、家庭密切配合的齊抓共管的社會系統工程。我校還通過家校路路通等載體，提高家長的交通安全意識，幫助家長掌握必要的交通安全知識，引導家長正確教育子女，密切配合學校培養學生良好的交通安全意識。
三、對安全教育日活動及時進行了總結，對活動中表現積極的班級進行了表揚，對活動不積極的班級進行了通報批評。
在學校以後的常規管理工作中，我校將在上級有關部門領導的指導，把安全工作始終擺在各項工作的首位，繼續加強安全知識教育，提高學生自我防護能力，爭創“和諧平安校園”把安全工作切實落到實處。
根據去年7月1日公佈施行的《中華人民共和國國家安全法》，為加強全國人民的安全意識，積極維護國家安全，該法在第一章總則部分的第十四條規定：每年的4月15日為全民國家安全教育日。即將到來的4月15日，就是我國首個全民國家安全教育日。
毋庸置疑，開展全民國家安全教育日活動，對於深入貫徹落實的總體國家安全觀，培養和增強全民自覺投身國家安全責任感使命感，夯實和築牢國家安全的群眾基礎，形成和匯聚維護國家安全的強大合力無疑具有十分重大而深遠的意義。
安全穩定是一切活動的基礎和前提，國家安全是安邦定國的支柱和基石。黨的以來，以為的黨中央站在國家發展和民族復興的新起點上，準確把握國家安全形勢變化的新特點新趨勢，針對未來國家安全面臨的新問題新挑戰，著眼為實現“兩個一百年”目標和中華民族偉大復興的中國夢營造良好的國家安全環境，為實現國家長治久安和民族繁榮昌盛提供堅強有力的安全保障，提出了總體國家安全觀，強調走出一條中國特色的國家安全道路。
習用71字總結“總體國家安全觀”：既重視外部安全，又重視內部安全;既重視國土安全，又重視國民安全;既重視傳統安全，又重視非傳統安全;既重視發展問題，又重視安全問題;既重視自身安全，又重視共同安全。綜觀習提出的“總體國家安全觀”，與以往的綜合安全觀相比，國家安全的內涵和外延大大拓展。
探究其理，不難發現之所以提出這樣的總體國家安全觀，完全是由我國安全面臨的客觀形勢所決定的。一個國家的安全涵蓋了政治、經濟、軍事、科技、資訊等方面的綜合安全，而不僅僅是軍事或政治安全。特別是隨著國際環境的改變和技術手段的飛速發展，來自非軍事方面的安全挑戰日益增多，無硝煙、不流血、看不見的各種安全威脅此起彼伏，並越來越成為新時期國家安全的主要威脅。從這個意義上說，我國國家安全內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜。
當前，我國正處在全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的重要時期，儘管發展仍處於可以大有作為的重要戰略機遇期，但風險與挑戰總是一體並存、安全與威脅總是如影相隨，我國發展仍然面臨對外維護國家主權、安全、發展利益，對內維護政治安全和社會穩定的雙重壓力，各種可以預見和難以預見的風險因素明顯增多。
一方面，從國內形勢看，我國正處於社會轉型期、改革攻堅期和矛盾凸顯期，許多經濟社會問題相互疊加，人民內部矛盾和其他矛盾相互交織，國內問題和國際問題相互傳導，境內外敵對勢力加緊對我國進行意識形態攻勢，我國面臨的反滲透、反分裂、反顛覆鬥爭尖銳複雜。另一方面，從國際形勢看，隨著我國改革開放不斷深入推進，國家利益不斷向海外延伸，經濟社會發展對外依存度逐步增大，我國安全和發展已經同外部世界更加緊密地聯絡在一起，國際局勢動盪、恐怖襲擊、重大自然災害等都可能對我國安全和發展利益構成威脅，我國面臨的國際安全環境日趨複雜。
安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。放眼現實，和平與發展是當今世界的主題，求和平、謀發展、促合作已經成為不可阻擋的時代潮流。但無論時代如何變化、形勢怎樣發展，在國家安全領域，所謂的絕對安全不會也不可能存在。從這個意義上說，提高對國家安全重要性迫切性的認識在任何時候都只能加強不能削弱，在任何情況下都只能緊固不能放鬆。
面對即將到來的首個全民國家安全教育日，於我們各級黨委和領導幹部而言，就是要深刻領會和把握總體國家安全觀的重大意義和精神實質，以守土有責、守土負責、守土盡責的責任擔當把總體國家安全觀落到實處，以高度的思想自覺和行動自覺擔負起維護國家安全的使命。於我們每個公民而言，就是要深入瞭解和掌握總體國家安全觀的主要內涵和基本要求，自覺做國家安全的模範遵守者和堅決捍衛者，既確保自己一切言行都在遵紀守法、利國利民的軌道上執行，也對一切破壞和損害國家安全的現象和行為給予旗幟鮮明的反對、毫不含糊的抵制。人人投身其中，就必能築起國家安全牢不可破的銅牆鐵壁。
4月15日是“全國第三個全民國家安全教育日”，為把全民國家安全教育落到實處，增長師生國家安全知識，增強師生維護國家安全意識，我校開展了國家安全日教育活動。活動總結如下：
4月16日上午的朝會課時間，全校師生在操場集中。學校德育主任對“全民國家安全教育日”的由來進行了簡單的介紹，並講述了國家安全、國家安全意識、國家安全對國家的'重要意義、如何保護國家安全等內容，讓學生對國家安全有了深刻的認識。
學校黨支部書記向同學們講解了開展全民國家安全教育日活動的重大意義，國家安全既關乎國家的興亡，更關乎每個公民的切身利益。在人工智慧時代的今天，在資訊高度發達的今天，國家安全教育任重道遠，必須從小樹立安全意識，維護好國家安全，才能保護國家利益，也才能保護個體利益。學校將通過電子顯示屏、紅領巾廣播站、主題班會等多種形式開展《國家安全法》等國家安全相關法律法規的宣傳，普及國家安全相關知識，提高師生對國家安全法律法規的認識和了解。
“家是最小國，國是千萬家，沒有國家的安全，就沒有個人的安全。”學校將大力開展國家安全日主題教育，提高師生的國家安全意識，自覺維護國家安全。
20__年4月15日是第四個全民國家安全教育日。國家安全和我們每個人的生活都密切相關。為貫徹上級檔案，加強對學生的國家安全教育，我校於4月12至4月15日開展了反間諜主題宣傳教育活動，通過懸掛條幅、廣播站廣播、主題班隊會、師生共同觀看反間諜視訊等形式，組織全體師生認真學習有關反間諜相常識。
學校充分利用班會、廣播站作為宣傳陣地，同時在校園內懸掛宣傳橫幅，對學生進行宣傳教育，使全體同學對反間諜相關知識有了比較全面和正確的認識。
以班級為單位，認真組織討論交流。在討論中注意引導學生結合有關反間諜法知識，進一步深入剖析一些境外間諜組織的本質及特徵，瞭解個別別有用心的國家的醜惡嘴臉。同時，發動學生今後要主動向自己周圍的人員進行仔細宣傳，爭當國家安全知識的義務宣傳員。
學校統一組織安排，師生在各班教室共同學習《反間諜法》，觀看反間諜的視訊。通過觸目驚心的事例，我們可以看出，如果放鬆警惕，國際反華勢力的陰謀就有可能得逞，國家安全就得不到保障，國家利益就可能受到損害，人民就不可能安居樂業。
活動期間，家長們通過安全平臺，和學生一起學習關於國家安全的相關知識，認真進行討論交流，為學生樹立了一個好的榜樣，提高了學生學習的積極性和主動性，有效增強了學生安全意識和技能。
活動開展以來，學生積極參加各項活動，認真學習相關知識，有效地增進了我校學生的國家安全知識，大大激發了學生的愛國熱情，進一步樹立了學生安全意識。
4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒佈的全民國家安全教育日。4月13日，在第____個“全民國家安全教育日”來臨之際，____縣____鎮____國小組織開展“全民國家安全教育日”主題活動。
活動中，學校安辦主任利用晨會帶領全體師生學習“全民國家安全教育日”的相關內容，讓學生了解每年的4月15日為全民國家安全教育日，今年是第____個全民國家安全教育日。學校安辦主任從交通安全、校園安全、食品安全和人身安全四個方面對全體師生進行解說，倡議全體師生提高安全意識;學校LED屏滾動播放“齊抓共管構築牢固的國家安全人民防線!”“維護國家安全和利益，從我做起!”等宣傳標語，全力為第____個“全民國家安全教育日”營造良好氛圍。
____國小大隊部要求，各班開展一次安全教育主題隊會，就《國家安全法》《怖主義法》《反間諜法》等國家安全相關法律法規對學生進行普法知識宣傳;學校還將採取多種形式開展安全教育、隱患排查、安全演練等，時刻繃緊安全之弦，始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，確保學生在安全的環境中健康成長。
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