A:舞動青春
B:放飛夢想
A:尊敬的各位領導 各位來賓
B:親愛的老師同學們 大家
AB:晚上好
A:跳躍的音符演奏著青春活力
B:動感的舞姿展示著青春風采
A:為了進一步豐富校園文化生活，提高大學生的藝術素養，由黃岡職業技術學院主辦、機電學院承辦的“第九屆大學生校園文化藝術節舞蹈大賽”今晚將在這裡隆重舉行
B:每屆的大學生藝術節舞蹈大賽都是全校師生十分關注的一項賽事，從前期的策劃編排到演員的組織選拔，各學院團總支都積極籌備，投入了大量的人力、財力、物力來支援這項活動
A:在此，讓我們對支援本次比賽的領導、老師表示衷心的感謝
B:同樣，本次比賽也離不開隊員們的積極參與。據我所知，很多隊員都是從10月份開始利用課餘時間、週末時間，在教室、在操場、在路燈下、在環境極其艱苦的條件下進行排練。有的同學病了，受傷了，膝蓋青了，這都不算什麼，他們表現出了極大的責任感和團隊意識。今晚，進入決賽的12支參賽隊，他們已經準備充分，整裝待發，將在這個舞臺上展現各自的風采
A:是的，有人說賽場如戰場，每一場都是緊張激烈，每一場都是驚心動魄。今晚，究竟誰能獲得最終的勝利呢?讓我們拭目以待
在比賽開始之前，請允許我為大家介紹蒞臨本次大賽的領導老師，他們是：
下面為大家介紹擔任本次大賽的評委老師，他們是：
B:現在，我為大家介紹本次大賽的比賽流程。比賽分為三個環節。第一環節，12支參賽隊各表演完整的參賽作品，由評委老師打分，滿分10分按分數高低依次決出進入下一環節的參賽隊;第二環節，晉級的參賽隊互相抽題進行作答;第三環節，各參賽隊根據抽籤順序進行即興表演，由評委老師打分，最後三個環節分數相加就是最終的總成績 A:下面，我為大家宣佈第一環節的評分標準：
舞蹈內容健康向上，能充分展現大學生的精神風采2分;舞蹈編排連貫完整2分;表演者動作協調流暢2分;舞姿與音樂相互吻合，富有節奏感2分;服裝造型能展現出良好的舞美效果2分。同時，比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名以及優秀獎6名和最佳創編獎1名
下面，請允許我宣佈黃岡職業技術學院“第九屆大學生校園文化藝術節舞蹈大賽”總決賽現在開始
首先有請1號參賽隊，他們的參賽作品是《 今夜有鬼 》。該作品是根據邁克·傑克遜的鬼怪舞改編而來，音樂的剪輯與動作的協調搭配，將激情驚悚的一面通過視覺和聽覺的效果展現給大家，搞怪卻又充滿藝術色彩的舞步充分體現了作品的創新。有請
B:感謝1號參賽隊的精彩表演，下面有請2號參賽隊，他們的參賽作品是《工地節奏》。該作品生動地展現出了建築工地上緊張的勞動場景，舞者生動形象的表現力結合著獨特的道具將施工隊上一幅幅感人的畫面表現的淋漓盡致，同時也表現了建築工人勤勞的品格和忘我的精神。有請
A:感謝2號參賽隊的精彩表演，下面有請3號參賽隊，他們的參賽作品是《舞力對決》。該作品主要表現武當時期不同門派之間武術的相互切磋和相互決鬥，便捷靈敏的武術動作和鏗鏘有力的舞蹈節拍巧妙地相結合，反映出古往今來男兒的一腔熱血和現代街舞的多樣化。有請
B:感謝3號參賽隊的精彩表演，下面有請4號參賽隊，他們的參賽作品是《阿拉伯之夜》。該作品是一支充滿神祕色彩的印度舞，柔美性感的舞姿伴著動感歡快的音樂將舞者的陰柔之美精巧地表現給大家。有請
A:感謝4號參賽隊的精彩表演，下面有請5號參賽隊，她們的參賽作品是《床前明月光》。該作品是一支帶有古典色彩的爵士舞，舞蹈的情節主要以人酒互醉漸續展開，激昂的音樂加上舞者剛勁鏗鏘的表演將整支舞蹈憤世嫉俗、糾結無奈的主題表現得淋漓盡致。有請
B:感謝5號參賽隊的精彩表演，下面有請6號參賽隊，她們的參賽作品是《醋之韻》。人說山西好風光，地肥水美醋更香，該作品是一支漢族群舞，主要圍繞山西陳醋來進行表演,無論從舞蹈的編排還是音樂的剪輯都將少女們釀醋,品醋,懂醋,戀醋的場景描繪的淋漓盡致。有請
A:感謝6號參賽隊的精彩表演，下面有請7號參賽隊，她們的參賽作品是《春蠶》。自從李商隱一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”名句橫空出世，世人對春蠶和蠟炬更有了無限的讚美，而《春蠶》這支舞便從奉獻入手，詮釋了“蠶”的偉大奉獻精神。有請
B:感謝7號參賽隊的精彩表演，下面有請8號參賽隊，她們的參賽作品是《白月光》。該作品是一支當代舞，其音樂的剪輯加上舞者生動形象的表現力不覺讓人身臨其境，委婉柔美的舞姿伴著悽美的音樂將舞蹈推向高潮，更感孤獨無助、彷徨迷茫的凌亂之美。有請
A:感謝8號參賽隊的精彩表演，下面有請9號參賽隊，她們的參賽作品是《燭火燎天》。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”。該作品主要表現戰亂時期女子送別壯士時的纏綿愛意，急緩交錯的音樂加上高難度的動作更加形象地表現出了烽火狼煙似的愛恨情仇。有請
B:感謝9號參賽隊的精彩表演，下面有請10號參賽隊，他們的參賽作品是《龍的傳人》。龍，是中華民族的吉祥物，代表著民族的興起與強大，龍的形成記錄了中華民族的發展過程。該作品以“龍”取名，蕩氣迴腸的舞蹈編排將炎黃子孫的一腔熱血表現得淋漓盡致。有請
A:感謝10號參賽隊的精彩表演，下面有請11號參賽隊，她們的參賽作品是《清風荷影》。一方清荷，任憑風吹雨打，在泥濘的沼澤中她們傲然挺拔，看似嬌弱卻有著一顆無比堅強的心。該作品以“荷”喻“人”，表現出女子“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的堅強品性。有請
B:感謝11號參賽隊的精彩表演，下面有請12號參賽隊，她們的參賽作品是《紫竹調》。紫竹調是一首30、40年代流行於蘇州的市井愛情小調，展現的是江南水鄉農家女打湘漣的場景。該作品以優美的舞曲不禁將人帶入別樣的江南水鄉。有請
A:好的，感謝我們12支參賽隊的精彩表演，接下來呢，請欣賞由校藝術團樑婭丹為我們帶來一首好聽的歌曲《走羅平》
B:非常好聽一首歌曲啊，感謝她的精彩演唱。接下來啊，緊張的時刻就要到了，讓我們有請12支參賽隊的領隊上臺，有請
A:好的，經過了我們第一輪精彩的比拼，各支參賽隊的表現都是相當的不錯，那麼究竟有哪些參賽隊可以成功晉級呢?下面由我來為大家公佈第一環節的比賽結果。第一環節晉級的6位參賽隊分別是：
好的，恭喜你們，接下來請你們到後臺稍作休息準備下一環節的比賽
B:大家也看到了啊，現在留在臺上的呢還有6支參賽隊，雖然他們沒能成功晉級，但是他們同樣也付出了不少的努力，背後一定也有許多心酸的汗水，讓我們一起來聽一下他們背後的故事。。。。。。好的，感謝他的發自肺腑之言，希望他們以後能夠繼續堅持自己的夢想
A:是的，雖然他們沒能進入我們接下來的比賽，但是他們精彩的表演相信已經深深的印入了我們觀眾朋友們的心中，讓我們再次把熱烈的掌聲送給他們
下面讓我們進入今天的第二環節。第二環節，6支參賽隊以現場抽籤的形式分成三組，並互相抽題進行作答，其分值為0.4分，答錯一道扣除0.2分。讓我們有請6支參賽隊的領隊再次上場
B:(上場之後)有請我們的禮儀小姐 請我們6位領隊分別抽取編號，根據編號分成A B C三組 好的，現在請我們的A組進行抽提作答，請我們的B組和C組做好準備
A:首先，有請我們的A1為A2選題，請看大螢幕。他抽到的題目是。。。。A2請回答
B:接下來是我們的B組，請我們的B1為B2選題，請看大螢幕。好的，他抽到的題目是。。。。B2請回答
(同上)
A:感謝我們6個領隊的精彩回答，下面呢，讓我們進入第三環節。第三環節，6支參賽隊根據抽籤順序分別聽音樂進行即興表演，其分值為0.6分，表演內容與音樂相符，表演動作連貫流暢，表演者不低於4人均可為滿分。首先有請A 1領隊和他的搭檔上臺表演，有請
下面有請A 2領隊
。。。。
B:好的，感謝我們三組參賽隊的精彩表演。觀眾朋友們，“第九屆大學生校園文化藝術節”舞蹈大賽比賽環節到這裡已經全部結束，不得不說我們這一屆的舞蹈大賽實力是相當的強，這不，接下來的嘉賓舞就是從眾多隊伍中脫穎而出的，下面請欣賞來自商學院的藏族學生為我們帶來舞蹈《天河果諧之舞》
好的，感謝他們精彩的表演，看得出來啊，我們這一屆的舞蹈大賽各個學院的領導老師都是相當的重視，各支參賽隊呢也都是下足了功夫，經過了我們緊張激烈的角逐之後，那麼接下來啊，激動人心的時刻就要到了，有請我們6支參賽隊的隊長再次上場
A:是的，經過了前面的種種挑戰，我們的比賽也告一段落，那麼今晚比賽的結果到底如何呢?現在就由我來為大家宣佈本次大賽的最終結果。首先為大家揭曉今晚三等獎的獲得者，他們是：
B:獲得本次大賽的二等獎是
A:好的，我想不用說大家都應該知道獲得本次大賽的一等獎是哪支參賽隊了，現在讓我們一起來喊出他們的名字
是的，那麼獲得我們黃岡職業技術學院”第九屆校園文化藝術節—舞蹈大賽”總決賽一等獎的是
B:接下來為大家宣佈本次大賽的最佳創編獎，他就是
A:讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們今晚所有的參賽選手，相信他們是最棒的，也相信他們在以後的道路上會越走越好
B：是的，那麼伴隨著歡快的音樂呢我們本次大賽到這裡就要結束了，我們將會在12月份的頒獎晚會上對我們的獲獎隊伍進行頒獎，同時也要感謝各位領導、各位評委老師以及現場的所有工作人員對本次比賽的大力支援，讓我們來年再見。
A：再見
女：尊敬的各位老師
男：親愛的各位同學
合：大家下午好!
女：舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。人類的演化程序，蘊藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運動的最高境界——舞蹈的誕生。
男：人類的花樣年華，由此舞動出更多奇蹟。人類需要奇蹟，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個點，撐起最優美的曲線。這就是奇蹟，人類精神感動昇華的奇蹟。
女：在這裡，大家可以毫無顧忌，盡情舞動青春，揮灑風采!
男：，讓我們趕快動起來吧!伴隨著動感的旋律，展現我們輕盈的舞姿，讓我們的舞步快樂飛旋!
女：為豐富校園文化生活，展示青春風采，我校藝術組、校團委、德育辦等單位共同主辦了這次“首屆“中國夢 青春謠”校園舞蹈大賽。"希望選手們盡情地“暢想中國夢，綻放青春美”
男：擔任這次舞蹈大賽的評委有：杜莉老師、陳雪飛老師、楊波老師、吳雷老師、王彥文老師、邢瀟楠老師、翟勝楠老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!! 女：下面，我來宣佈一下本次校園舞蹈大賽評分標準
本次比賽，總分10分，評委打分精確到0.01分。具體要求：
1.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(2分)
2.舞蹈的編排、表演形式新穎有創意。(1分)
3.對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節奏感。(1分)
4.表演過程中動作流暢協調，表現力和技巧性強。(2分)
5.舞蹈表演具有時代感、抒發健康情懷，能夠展現中職生風采。(2分)
6.表演者精神飽滿、颱風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當。(1分)
7.服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一個良好的舞臺效果。
男：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
女：動感的舞姿，展示著青春的魅力!現在我宣佈 宿州一職高首屆校園舞蹈大賽
合：現在開始!!!!
鬼步舞全名叫墨爾本曳步舞又叫曳步舞，拖步舞，由於曳步舞者在黑夜跳的時候速度瘋狂地快而讓人看不清步伐才有了“鬼步舞”的別稱。這是一種拖著腳走的舞步，動作快速有力，音樂強悍有震撼力，舞蹈充滿動感活力，極具現場渲染力，有著非凡的飄逸感。請!
印度舞是一種充滿神祕色彩的舞蹈，歷史悠久，對印度人來說，舞蹈不僅是藝術，更有宗教的含意。印度舞源自對神無比虔誠潔淨無私的愛，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身體表達和詮釋宇宙間的萬事萬物。所以一些印度舞只在廟裡表演給神看，印度舞也因此多了一層神祕色彩。請!
民族舞泛指產生並流傳於民間、受民俗文化制約、即興表演但風格相對穩定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區、國家、民族的民間舞蹈，由於受生存環境、風俗習慣、生活方式、民族性格、文化傳統、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理條件所限，在表演技巧和風格上有著十分明顯的差異。
中國幅員遼闊、人口眾多、歷史悠久，不同的生態環境、不同的歷史和文化背景，經過漫長的歲月和豐厚的文化積澱，使我國眾多的民族發展成為今日具有各自語言、習俗、文化、宗教信仰等獨具特色的人文狀況與景觀，不同的民族，因生活環境、生產方式和宗教文化等方面的差異，而擁有著數以萬計從內容到形式，從韻律到風格各顯異彩、斑斕奪目的民族民間舞蹈。請!
有人說“芭蕾舞跳條件，現代舞跳觀念”，是的，現代舞的概念非常廣泛，在現代舞者的眼裡，大自然的一切無一不能舞，而人的每種行為和每個動作無一不在跳舞。有請 選手!
拉丁舞是運動舞蹈比賽中的其中一個類別，本專案群包括五種舞蹈，幾乎都是起源於拉丁美洲，拉丁舞包括恰恰恰、倫巴、桑巴、鬥牛舞和牛仔舞。恰恰和倫巴起源於古巴黑人舞蹈，桑巴起源於巴西，鬥牛舞起源於西班牙，牛仔舞起源於美國。拉丁舞的五項舞蹈各有風格，桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，鬥牛的強勁，牛仔的逗趣。拉丁舞中具有代表性的恰恰起源於墨西哥，雖與倫巴有很多相通的地方，但它俏皮歡快，風格與最具代表性的倫巴截然不同，動作瀟灑帥氣而又充滿活力。有請!
街舞是一種民間舞蹈，興起於20世紀80年代的美國黑人青少年，是美國黑人"嘻哈文化"的組成部分。由於這種舞蹈出現在街頭、不拘於場地器械，所以稱為街舞，並且具有極強的參與性、表演性和競賽性。在逐漸的發展中，街舞青少年形成了一種共同的思想理念和行為方式，他們以街舞來張揚自我個性，展示青春的活力和激情，表達勇於進取的生活態度，他們強調的是"做自己，享受生命，勇於挑戰"的理念。街舞包括三大類：霹靂舞、嘻哈舞、瘋克舞。有請!
結束語：
女：伴隨著歡快的音符，回味著優美的舞姿，本次校園舞蹈大賽到此已接近尾聲。 男：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位選手給大家帶來的
精彩表演。現在，我宣佈，宿州一職高首屆“中國夢 青春謠”校園舞蹈大賽，
合：到此結束!!
尊敬的各位領導，各位來賓，
敬愛的老師，親愛的同學，大家上午好!
跳躍的音符，演奏著青春的活力。
動感的舞姿，展示著青春的魅力
校園舞蹈大賽現在開始
各班參賽的節目名單和順序
1.參賽的第一個節目 是4(3)班的現代舞《小蘋果》
今天是個偉大的日子，摘下星星送給你，拽下月亮送給你，讓太陽每天為你升起，變成蠟燭燃燒自己，你是我的小蘋果，怎麼愛你都不嫌多。下面請欣賞4(3)班帶來的舞蹈《小蘋果》，掌聲有請!
2.參賽的第二個節目 是6(5)班的藏族舞蹈《優美的舞姿》
舞姿輕靈，身輕似燕，身體軟如雲絮，雙臂柔若無骨，步步生蓮花般地舞姿，如花間飛舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷葉尖的圓露，使我如飲佳釀，醉得無法自抑。請欣賞6(5)班帶來的舞蹈《優美的舞姿》
3.參賽的第三個節目 是4(2)班的藏族舞蹈《བཀྲ་ཤིས་ཤོག》
4.參賽的第四個節目 是6(6)班的藏族舞蹈《歡樂的節日》《དགའ་སྥྲོའི་རྡོག་སྒྲ》
5.參賽的第五個節目 是5(4)班的藏族舞蹈《རྟེན་འབྲེལ་བཟང་པོ》
6.參賽的第六個節目 是5(1)班的《རྩེད་རིག》
7.參賽的第七個節目 是6(7)班的印度舞蹈《夢境》
說起印度，很多人在腦海裡會立即浮現出華貴的面紗，美麗的少女，印度歌舞也堪稱世界聞名，那些妖嬈動人的舞姿，悠揚迂迴的音樂，營造出一種濃郁的東南亞情調，接下來的這個舞蹈就將你們帶進這個神妙的國度，請欣賞6(7)班的印度舞《夢境》
8.參賽的第八個節目 是སྒྲ6(2)班帶來的藏族舞蹈《དྲུག་གཅིག་བསུ་བའི་རྡོག་》
9.參賽的第九個節目 是4(5)班的藏族舞蹈《青春踢踏》
青春是跳動的旋律，青春是飄揚的音符。青春是生命中的火把。點然你我沸騰的熱情，照亮你我飛翔的夢想。請欣賞4(5)班帶來的舞蹈《青春踢踏》
10.參賽的第十個節目 是5(3)班的藏族舞蹈《同學》
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手，肩並肩，真心體驗友誼，真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開，我堅信，我們的明天會更加美好燦爛。下面請欣賞5(3)班帶來的藏族舞蹈《同學》。
11.參賽的第十一個節目 是6(1)班的藏族舞蹈《བཀྲ་ཤིས་པའི་གཅན་ཚ》
12.參賽的第十二個節目 是4(4)班的藏族舞蹈《བཀྲ་ཤིས་ལུང་པ》
13.參賽的第十三個節目 是4(1)班的藏族舞蹈《歡聚》14.參賽的第十四個節目 是6(8)班的街舞《非常可愛的寶貝》
今天我們歡聚在這裡，一起欣賞6(8)班的同學們精彩的表演。他們將用勁爆的節奏，動感的節拍，舞動的身影，讓我們跟著他們的旋律，一起釋放我們的青春。請欣賞6(8)班帶來的街舞《非常可愛的寶貝》
15.參賽的第十五個節目 是5(6)班的現代舞《不如跳舞》 花花宇宙，不如跳舞。花花世界，多姿多彩。只要自己覺得幸福，是每個人的天賦。繼續跳吧，不如跳舞!下面請欣賞5(6)班演出的現代舞《不如跳舞》
16.參賽的第十六個節目是6(9)班的藏族舞蹈《མཚོ་སྔོན་པོའི་སྤྲོ་གླུ》
17.參賽的第十七個節目 是6(4)班的藏族舞蹈《གར》
18.參賽的第十八個節目 是5(5)班的《གངས་རིའི་བརྩེ་ཞེན》
19.參賽的第十九個節目 是5(2)班的藏族舞蹈《ངའི་ཕ་ཡུལ》
20.參賽的第二十個節目是5(8)班的藏族舞蹈《歡慶》
六月是孩子們的節日，六月裡充滿了歡聲笑語，六月的兒童歡天喜地，六月的陽光燦爛無比，我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。下面請欣賞5(8)班表演的舞蹈《歡慶》
21.參賽的第二十一個節目 是5(7)班的印度舞蹈《印尼之花》印度是一個古老而神祕的東方民族，印度舞更是以它優美而神祕的韻味吸引著我們的眼球，你看，美麗的天竺女孩們款款而來，讓我們隨著他們婀娜的舞姿走進這個神祕的國度。下面有請5(7)班的姑娘們給我們帶來的舞蹈《印尼之花》
22.參賽的第二十二個節目 是4(6)班的藏族舞蹈《迎接六一的曙光》
今天是個快樂的日子，舉國上下的少年兒童為慶祝自己的節日，都在盡情的歌唱，唱出自己的心聲，唱出自己的韻味，都在歡快的舞蹈，跳出了自己的歡樂與幸福，跳出了明天的希望與輝煌。請欣賞4(6)班的小夥伴們帶來的藏族舞蹈《迎接六一的的曙光》
23.參賽的第二十三個節目 是6(3)班的印度舞《美麗的印度少女》
在一個古老的國度,夕陽似火，燃燒了激情,曼妙的舞姿是你的語言,神祕的眼神是你勾人魂魄的魅力。請欣賞6(3)班帶來的舞蹈《美麗的印度少女》
A尊敬的各位領導，各位來賓
B親愛的老師，同學們
合：大家下午好!
C舞蹈如同音樂，是人類超越語言的符號
D舞蹈就像生命，是人類召喚自由的象徵
A舞蹈蘊藏著肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運動的最高境界
B舞蹈是生命花樣年華的綻放，正是這種綻放，撐起了人生激情和夢想的不朽奇蹟
C當你舞動雙臂的那一刻，世界變幻為一條條直線，揮出最帥氣的姿態。這就是精彩，人類肢體變幻舞出的精彩
D當你踮起腳尖的那一刻，世界濃縮成一個個圓點，撐起最優美的曲線。這就是奇蹟，人類精神感動昇華的奇蹟。
A為了進一步豐富我校大學生的課餘生活，加強大學生的藝術素質教育，展示當今大學生的青春風采，院團委文藝部特面向全校學生舉辦“熱力四射 舞動青春”首屆舞蹈大賽。
B本次大賽是你們這些年輕舞者的大賽，是你們展示自我舞蹈藝術的完美平臺，在這裡，你們可以盡情舞動青春，揮灑風采!
C讓我們伴著動感的旋律，踏著時代的節拍，展現我們美妙的舞姿吧!
D擔任本次舞蹈大賽的評委有：院團委老師和各院學生會部長，以及各院系學生。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來! A本次比賽我們將以現場評分的方式對參賽節目進行評比，最終評出一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名 B跳躍的音符，演奏著青春的活力
C動感的舞姿，展示著青春的魅力
D下面我宣佈：院團委文藝部首屆“熱力四射 舞動青春 ”舞蹈大賽
合：現在開始!
閉幕詞
A動感的舞姿跳不盡我們對生命的熱愛
B優美的舞姿舞不夠我們的青春與活力
C讓我們繼續用激情的舞蹈來詮釋青春的意義
D讓我們依舊用熱烈的掌聲感謝今天所有選手的精彩表現 A伴隨著歡樂的音符、優美的舞姿，本次校園舞蹈大賽的所有比賽到此已接近尾聲
B在此衷心感謝各位評委的光臨，也感謝各位工作人員的熱情服務，感謝各位觀眾的熱情參加
C下面我宣佈：院文藝部首屆“熱力四射 舞動青春”舞蹈大賽
合 ：到此結束!
D下面有請各位評委老師及所有參賽人員上臺合影留念
甲：尊敬的各位領導、各位老師；
乙：親愛的同學們；
合：大家下午好！
甲：在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、絢麗多姿的日子裡，我們迎
來了九小第八屆春蕾藝術節舞蹈比賽。
乙：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱
翔，有感情的抒發，有技能的展示，有詩意的飛揚合：這一切一切，充分展現九國小生的風采。
甲：今天下午，我們在這裡舉行“魅力自我，童年風采”舞
蹈比賽。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。
甲：請欣賞四二班為大家表演的舞蹈〈洗涮涮〉。
乙：今天是個好日子，讓我們伴著美妙的音樂、悠揚的旋律
翩翩起舞，表達我們內心的喜悅。請欣賞五二班的舞蹈〈魅力無限〉。
甲：我國的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動活潑，瑰
麗多姿，歌舞結合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。請欣賞二二班為我們表演的〈牛背搖籃〉。乙：我們每個孩子在九小的大家庭中快樂、健康的成長著，
請欣賞三二班的舞蹈〈健康歌〉。
甲：我們是快樂的集體，是一群快樂的小精靈，接下來請欣
賞一一班的舞蹈（小精靈）。
乙：在父母的呵護下，在老師的關愛下，我們生活的如此幸
福，如此快樂，請欣賞四一班的。
甲：請欣賞六一班的（讓愛領舞）
乙：飛揚的童年，散發著無窮活力；活潑的孩子，充滿著蓬
勃的朝氣。請欣賞三一班的舞蹈（觸電）
甲：接下來請欣賞六二班的舞蹈（宇宙小姐）
乙:輕鬆活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。請欣賞一
二班小朋友的舞蹈《濟公》。
甲：請欣賞五一班的《爆炸帝國》
乙：在我們這個民族大家庭裡，有一個能歌善舞的民族，那
就是蒙古族。接下來請二一班的小朋友表演舞蹈《春到草原》。
甲：請王校長為我們點評。
乙：接下來請校長為我們頒發獎狀。
甲：這是我們的舞臺，這是我們童年的舞臺，這是我們童年飛揚的舞臺。
乙：在這裡，我們展現自我，我們感受自我，請為我們注目，
請為我們聆聽，請為我們的快樂童年喝彩！
甲：火紅的五月，向我們健步走來；絢麗的五月，鮮花盛開、
奼紫嫣紅；充滿希望的五月，承載著多少歡樂與期待；乙：同學們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，
再去建立一個更加輝煌的未來!
甲：舞蹈比賽的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。合：“魅力自我童年風采”舞蹈比賽到此結束！
注：各班按順序帶回
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