【導語】：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。那麼，今天小編為大家帶來的是關於青蔥校園廣播稿的範文，希望對大家有所幫助!
【青蔥校園廣播稿】一
男：紅領巾廣播又和大家見面啦!
女：本期節目由五三中隊主辦。
男：我是主持人徐XX。
女：我是主持人王XX，祝大家午間愉快!
男：本期廣播的主題是《書香飄飄，伴我成長》
女：徐XX，你能背上幾句有關讀書的名言嗎?
男：那太簡單了，聽好了：
1.書是人類進步的階梯!
2.讀書破萬卷，下筆如有神。
3.讀萬卷書，行萬里路!
4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
女：還挺不錯啊!
男：當然啦!
女：下面請聽我們向大家發出的讀書倡議書。
男：親愛的老師們，同學們：
書籍是我們的精神食糧，是成才的必由之路。與好書相伴，提高師生的素質和文化品味，是現代社會對我們的呼喚。
女：多讀書、讀好書，應當成為我們XX學校師生堅定的信念和永恆的追求。男：讀書，就要思考、交流，在心靈溝通中，感悟生活，豐富思想，品味人生;在求索的道路上，感悟發展，融入深厚的文化積澱。
女：我倡議，全體師生親近書籍，與大師對話;閱讀經典，為人生奠基;營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。
男：我校的書香校園計劃為我們創設了一個良好的讀書氛圍，使校園溢滿書香。
女：讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們倡議大家做好以下幾點：
男：一、讀好自己手中的書
許多同學家裡有很多書，我們每天都要確保有時間閱讀，珍惜讀書時間。走進書的海洋，與好書為伴，大家都應該行動起來，利用好讀書時間。
女：二、分享大家喜愛的書
每個同學可都帶上了好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書。
男：三、珍愛每一本書
不論是自己的書還是圖書角的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是愛讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本及時。
女：讓我們攜起手來共同努力，同學們知識更豐富，讀書更勤奮，校園書香更濃郁。
下面請欣賞《 》
男：親愛的同學們，讓閱讀靠近我們的心靈。
女：親愛的同學們，讓書香陪伴我們的成長。
男：今天的紅領巾廣播到此結束。
合：感謝您的聆聽!再見!
【青蔥校園廣播稿】二
A：踏著快樂的節拍，我們向冬天走來;
B：一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待;
C：激揚著靚麗的風采，我們向冬天走來;
D：一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷;
A：走進冬天，走進蓬勃的希望;
B：世界在我們眼前燦爛地舒展開來;
A：各位同學、各位老師，大家中午好!紅領巾廣播又和大家見面啦!
B：今天的紅領巾廣播由六(6)中隊主持，希望大家能夠喜歡。我是主持人B。
C：我是主持人C。
D：我是主持人D。
A：我是主持人A。今天的主題是“如何預防校園欺凌暴力”。
B：校園，本該是一方淨土!然而近來，卻常常看到校園欺凌事件的發生，如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀!同學們可能會問，什麼是校園欺凌呢?
C：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：
1.索要錢物，不給就威逼利誘。
2.以大欺小，以眾欺寡。
3.為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4.同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
這些現象都會給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
D：欺凌行為主要為：
“身體欺凌”，推搡、打等暴力行為;
“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等;
“關係欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。
A：在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件多發在中國小。教育部要會同相關方面多措並舉，特別是要完善法律法規、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。
B：校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園欺凌，我們該做些什麼呢?我們應該行動起來，做到以下幾點，反對欺凌，遠離欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。
C：一、培養健全的人格、做一個文明的學生。我們要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現。做事不能衝動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮後果;發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪裡;要擁有正義感，見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態的發展，尋找合理的幫助。
D：二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係，交友要謹慎，不與行為不端的人聯絡，不與社會上的人交朋友，不要上網交友;多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化;我們要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。
A：三、提高自我保護意識。被欺凌的同學要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊;如果對方太強勢，你無力反擊，就要學會先保護自己，然後要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。
B：我們學校一直提倡同學們做文明友善的國小生，號召大家團結友愛，嚴於律己，寬以待人。希望全體學生從現在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不!
C：同學們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在美麗的和愛園裡，少一些摩擦，把更多的精力投入到學習和生活中去。
D：用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。
A：藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
B：老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。
C：我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;
D：我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;
A：我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。”
B：校園，是培養人的地方，是文明的殿堂;
C：恰同學少年，我們應該滿腔熱血!在這大好年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們，讓我們攜起手來，遠離欺凌，共建文明美好的和愛園!
A：今天的紅領巾廣播到此結束，感謝大家的認真收聽。
合：小夥伴們，下次再見!
【青蔥校園廣播稿】三
畢業了，離別了，傷感了
就這樣，又遊蕩了三年，三年。就這樣遊蕩走了。擁有過的夢，擁有過的回憶，擁有過的哭和笑。就這樣，漸漸地，煙消雲散，雲散煙消。也許隨霧在黎明消失，隨雨在天空中撒落，隨雪花在陽光下熔化。就這樣，靜靜地，慢慢地，在心中萌發，成長著一種思戀，一種不捨，一種心痛。
這是人生中的第二個畢業，猶記得國小畢業，沒有不捨，有的是一種解放，沒有留念，有的是一種厭惡，沒有心痛，有的是一種快樂。那時，不對身邊的一切懷念，也不為即將破碎的友誼掉淚，只是很高興地拿著畢業證書，滿臉笑容地走出大門，沒有回頭，也沒有刻意記住一些什麼。
國中畢業，帶有一絲淒涼，每籤一份同學錄，每寫一句留言，心總會有漣漪激起，有留戀，有一種莫名的心痛，只有三年，卻似乎在心上刻上了一個永恆的符號，天長地久，地久天長，每當拿起畢業照，仔細地看著那每一張令人動心的臉，看著那一張張掛著笑容的臉，那一張張充滿稚氣和天真的臉，總會帶著笑流下淚，像太陽的淚。朋友說這樣的離別不算什麼，大學的離別更讓人痛心，自己要一個個親眼看著心中的每個人離去，去離自己很遠的地方。我不禁一顫，有這樣的離別，這樣痛心的離別，可今年的離別也讓我不捨。第一次嚐到不捨的感覺，第一次嚐到痛心的感覺，第一次對於分手，我無能為力，只能站在原地，看著身邊的人一個個跑過，最後消失在我的視平線裡。
似乎在晚上，才能把自己真實的情感表露出來，因為天是黑的，所以不會有人注意到自己的憂傷，不會有人看到自己的淚水，不會有人見到軟弱的自己，在晚上，再也不用裝堅強，再也不用像在白天一樣昂著頭說：畢業了，我不怕離別，我很堅強哦!!我一點都不怕!再也不用這樣，可以安心地告訴自己，我不捨，我怕分開，我身邊的人離開自己，那偽裝的笑容終於可以歇息了。
對於離別，聽過一首《驪歌》，那是一種撕心裂肺的痛，那種高音，刺得人心裡再也容不下任何堅強，在這首歌前崩潰，面對現實中的離別，心再一次被擊痛。聽別人說，寂寞的人會記住身邊出現的每一個人，孤獨的人會為身邊每一個人的離開而心痛流淚。開始，我相信這句話，因為我不寂寞，所以我經常記不住一個人的全名，漸漸地，我明白了，原來他們早已在我心中佔據了位置，我早已記住了身邊出現的每一個人，也會為身邊任何一個人的離開而心碎，這代表著我是一個寂寞孤獨的人嗎?我曾幾次這樣的問自己。我不孤獨，也不寂寞，現在的我可以驕傲的說，因為我被人愛著，被人愛著的人，懂得怎樣去愛別人。我讓身邊出現的每一個人住進我的心裡，我用自己的真心去愛著他們，即使，離別時，我會痛，我還是會愛著他們，永遠。
畢業了，離別了，心也痛了，但我沒有忘記我們的夢想，屬於我們的家。
【青蔥校園廣播稿】四
作為一名中學生，感恩是至關重要的，心懷感恩之心可以給我們帶來巨大的動力。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關係有著正確的認識;報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起;在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人;在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助;在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨。基於感恩的這種作用，六道河中學特別組織了這一次以感恩為主題的廣播活動，來增強學生們的感恩之心。下列便是我們班學生的一篇優秀廣播稿。
在校園裡，總有些人默默無聞。他們盡職盡責的作者自己的工作。
從領獎臺上走下，向教室走去。抬頭，猛的看見一個正在值日的人，他抬起頭似乎很陌生，我看得出他眼中的羨慕，隨即便黯然了。他是默默無聞的，這樣在角落裡掙扎的人不在少數，但正是有了這樣的默默無聞才有了這樣優美的校園。
校園中，默默無聞的人不在少數，為我們提供美味食物的食堂師傅，有幾個人會記得他們?也許國中的三年裡，我們只會記起他們的笑容與手中的食物。我們要感謝他們。
拔地而起的高樓不會是童話般的自己出現的，工地裡的工人，他們默默無聞，在整潔的樓裡，有誰想到過這是怎麼來的呢?校園中默默無聞的人，他們也許平凡，但是他們絕不卑微。
感謝，感謝默默無聞的人們。
【青蔥校園廣播稿】五
尊敬的各位領導，各位媒體朋友以及各位愛心人士：
親愛的父老鄉親，老師，同學們：
大家辛苦了!
五月的xx，群峰競秀，永珍更新
五月的XX愛心學校，歡聲笑語，喜氣洋洋
我們有幸迎來了xx廣電領導及記者一行組織的大型六一公益行動“愛心滿書屋”向我校獻愛心。為我們老師和家長傳經送寶。
這是對xx教育事業的關心和厚愛，
這是對xx師生及家長的鞭策和鼓舞，
你們翻山越嶺，舟車勞頓，
你們不辭辛勞，跋山涉水，
你們的愛心是沙漠裡的一泓清泉，
你們的愛心更是烈日下的一抹濃蔭，
你們的支援猶如溫暖的春風，甘甜的雨露，
你們的支援更像激昂的樂曲，奮進的號角，
滴水之恩，當湧泉相報，
xx的全體師生感謝你們，xx的父老鄉親們永遠記得你們。
感謝xx廣電的傾情奉獻。
感謝社會各界人士的慷慨解囊。
感謝各級領導的關愛和鼓勵。
一雙雙溫暖的援助之手，一顆顆火熱的真誠愛心無異於千里送鵝毛雪中送碳。
你們的愛心善舉，使我們的貧困學子倍感溫暖，
你們的高尚行為，讓我們的學生家長感恩戴德。
你們送來的不僅僅是物質和金錢，
你們送來的是仁義和大愛。
你們功在當代，利在千秋。
我們將以此為動力，發揚艱苦奮鬥的作風來回報你們的恩惠!
最後，祝各位領導，各位來賓，各位愛心人士
身體健康，工作順利，家庭幸福，事業有成!
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