總結感言2篇

感言一：如果喜歡請留下，如果不喜歡請離開。來去自由，不強求。

感言二：如今太平盛世，寫簽名要和諧，要友愛，照顧到大家的情緒。。。

感言三：如今太平盛世，大家要團結，要友愛，要互助。。。

最近班裡要印畢業相簿，班長說徵集個人感言，要印到相簿上。總的來說，前兩天班長征集畢業感言的時候，我寫了三次才通過。

第一次的時候，我想了半天，決定還是拿出我以前的空間簽名：“如果喜歡請留下，如果不喜歡請離開。來去自由，不強求”。這大概是最符合我口味的一句話了。到了班長那裡，他說這不行，你這有種很明顯的“愛咋咋地”的意味，看著老不舒服，不老合適 。

第二次，過了幾分鐘，我寫下：“如今太平盛世，寫簽名要和諧，要友愛，照顧到大家的情緒。。。”他說這也不行，你這明顯要跟我對著幹，明顯帶有強烈的不滿情緒。末了還說，這不是qq說說，天天都能改，你再想想。

第三次，我寫下“如今太平盛世，大家要團結，要友愛，要互助。”最後就過了。

哎，和諧社會啊，展示最真實的自我總是要被人打上一個另類的標籤的。

感言四：溜達溜達，讓生活更美好。

以前溜達，或者看別人溜達總覺得很無聊，當我昨天晚上吃完飯毅然決定一個人溜達一會的時候，發現放鬆放鬆還是很不錯的，至少感覺上還是很舒服的。生活是個多方面的綜合體，要努力、要勤奮、要會玩、要會放鬆、更要照顧到自己的情緒。一直以來都在努力讓自己的性格向隨心那方面轉變。我想我能做到了，生活裡有太多的束縛，會的更多是為了更好地解決問題，也是要會生活，不是一直盲目的瞎奮鬥。

現在似乎也沒多大壓力了，想幹什麼就幹什麼了，發現過的比以前還好了，不僅什麼都沒落下，以前丟下了東西也都從新找回來了，早上我竟讓能很早自己醒起來跑步去了。哈哈。好像半年都沒跑過了，鍛鍊身體還是很有必要了，對於那些起不來的人，不解釋。

感言五：我戒掉手機跟電腦了。

舒適的生活是需要用手機跟電腦作輔助，而不是整天泡在手機跟電腦上。網路演繹的再真實，也不過是鍵盤上的虛偽。多看看風景，少看看手機跟電腦才是正事。可惜，大多數人都理解不了。

說到手機，電腦，網路，電子產品，我可能瞭解的也不比別人少，天天看那些it諮詢，發現沉迷這東西實在沒有必要，論it技術，我不比別人懂得少，該會的也會了，不會的以後有機會了學學就行了，遊戲是作為娛樂的，不是泡在上面的。話說我大學四年都沒學會打dota，無所謂，不會打dota又不是我一個，真要說起電腦水平，哪個敢在我說面前說電腦技術好？哈哈。

社交網路也是太虛偽的，虛偽的有點過頭了，像微信、陌陌、街旁，等等，都是為了滿足人們孤單寂寞的心理，各種虛假資料，哎，不解釋，話說我也玩，但是跟他們不一樣的。

感言六：一人，杯酒，一支菸，

坐陽臺看看風景，點上一根菸，悠閒地喝著葡萄酒，看著下面匆匆忙忙的學弟學妹，感覺還是不錯的。我暫時不需要工作，不需要考慮那麼多事情，所以，我就需要悠閒悠閒就好。聽著不少同學都在忙找工作什麼的，我覺得大家都很可愛。

感言六：畢業論文等於=30分鐘蒐集資料+30分鐘排版整理+10分鐘去超市列印

不知道是我效率太快，還是關於我寫論文的東西太好弄，我算了算淨時間，大概就是這麼回事。

感言七：要多才，要多藝

昨天看微博上說，夏天香囊裡裝些中藥，白芷、丁香、蒼朮、佩蘭、艾葉、冰片、藿香、樟腦、陳皮、薄荷等中草藥，蒼朮能祛風散寒、開竅；白芷可祛風解表、化溼通竅；丁香能芳香理氣、溫中降逆。我就聯絡了中醫學院的一個朋友，買了些中藥，做了幾個“藥囊”，發現那女生針線活竟然還不如我。。。讓我大嘆世道變了，我一個大男生拿著針線繡來繡去的，卻是有點搞笑。聊了很長時間她說我會的挺多，其實我真沒會多少，就像《貧民窟的百萬富翁》裡演的一樣，很多時候，並不是我刻意去學了這些東西，不過是在生活中我碰巧的瞭解了一些，這個碰巧的，有些與眾不同而已。只能說我的生活比較豐富而已。

感言八：生活是有意思的，繼續努力。

這次有幸參加了貴州省農村中國小骨幹教師遠端教育的培訓，首先感謝學校領導給了我這次培訓學習的機會。在這一個多月的培訓學習中，我在網上聆聽了各位專家、教授的專題報告，並對我校老師進行現場觀摩，對我的感受很深，使我對國中新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題．但是，這對於我今後在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收穫頗豐、受益非淺。現將我這一個多月的學習作如下總結：

一、樹立“活到老，學到老”的終身學習觀

通過這次國培學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師， “傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。

今天，在我們這些農村中國小可能還不能體現，知識媒體的進步和資訊時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地裡，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。

作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基於一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。 我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

二、積極實踐，提高教育教學

實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當的學習目標，培養學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣。

充分調動學生的積極性，為學生提供各種發展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發展對人的發展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養目標，打造新時代的人才。

培訓視訊中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的實踐經驗出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在兔街中學這所邊遠的農村中學上課，考慮的是如何上好一堂課，對於學生長期全面的發展考慮得並不周全。專家們的講座為我指明瞭努力的方向！

三、改變工作方式，謀求共同發展

新課程理念提倡培養學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習數學的重要方式。對於絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善於瞭解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。雖然我的作業沒有得到優秀，有一點點的傷感，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經過努力一定也能做得到。

四、國培緣，網路情

在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農村中學，停電，網路不穩定等因素給我們的培訓帶來很大的困難。在兩次專家組的學科答疑指導現場我都沒能親臨感受，真是此次培訓的一大遺憾。還好在輔導老師的幫助下，我最後才在專家組的討論區發了帖子。

專家們這麼冷的天還和我們這些學員們線上研討，不斷的解答我們的疑問。我能深深感受到輔導老師們的工作態度。每位學員的作業他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。

最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什麼，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網上輔導著我們。

五、展望未來

在今後的教學活動中，我將繼續虛心地利用網路學習，利用網路成長；兢兢業業的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現自己的教育夢想。