今年的重慶賽區CCTV演講比賽冠軍對於我來說確實非常出乎意料。還記得去年10月，剛剛進入大學二年級的我第一次站在全市英語演講比賽的臺上，緊張、激動、不安充斥在腦中。進入大學之前，我很少參加英語演講，雖然經過接近一個月的積極準備，還是因為缺乏比賽經驗，對於演講技巧掌握不夠熟練，只獲得了英語專業本科組的二等獎，無緣下午的決賽。去年在觀看下午的優秀選手比賽時，發現自己對於演講還是缺少很多，在老師的鼓勵下，在這過去的一年中，繼續努力準備，增強自己各個方面的能力，今天，終於站在了重慶市英語演講比賽的最高領獎臺上。
首先我應該感謝本次大賽的主辦和協辦單位，為選手們提供了這個絕好的舞臺展示自己。其次，我要對我的學校——重慶大學說聲謝謝。在我經過了學校的初賽，被確定參加本次比賽後，學院領導給我安排了具有豐富比賽經驗的張易凡老師作為我的指導老師，從演講比賽的各個程式對我進行培訓。同時，外語學院院長李紅教授，學院黨委副書記歐玲老師，以及其他具有豐富經驗的老師都對我的比賽非常關心，經常對我進行指導，使我能夠不斷提高自己。最後，這次比賽的成功和我的努力也是分不開的。從小我就對英語學習抱有濃厚的興趣，英語成績一直很好，高中時被鄭州外國語學校報送至重慶大學英語系。對英語這門語言的領悟和對演講技巧的掌握以及堅持不懈的努力最終讓我獲得了這次比賽的冠軍。
最後，再次感謝在整個比賽過程中對我提供了極大鼓勵和支援以及幫助的老師，同學，家長，希望我能進一步提高自己的演講技能，在北京的比賽中取得好成績。
我是一名普通的人民教師，已有近十年教齡，現任教於山東省東明縣第二初級中學。工作之餘，我喜歡上網查資料或閱讀一些報刊文章。去年金秋時節，我在《中國教師報》網站上瀏覽時，看到了《中國教師報》與東方金鳥公司攜手舉辦創新課堂大賽的訊息，從而與“__網”結緣。
在“__網”上我聽了很多老師的課，發現這種遠端教育的方式真是太直觀、太生動了!原來我也瀏覽過一些教育網站，雖然有些共享資源，但是內容太少而且形式單一，而“__網”主要是針對的是我國的基礎教育，它面對和服務的是全國的廣大師生，課程新穎而且實用，基本上是同步教學，這真的是難能可貴。
在這裡我要感謝“__網”及主辦單位，因為你們為很多像我一樣的普通教師提供了相互交流學習和展示自我的平臺。作為一名教師，我最大的理想就是不斷提高自己的教學水平，為國家培養更多的人才。但是由於條件的限制，出外學習聽課的機會很少，雖然我們學校也定期組織講授公開課,老師之間相互評課,但總覺得和其他地區和學校的差距很大,一位在省裡講過課的老師說：我們和別人的差距就是教育理念落後。確實，由於是落後地區，對於新教育理念我們只是簡單的瞭解，而未能深刻領會精髓，更別說熟練運用於課堂教學中。現在有了“__網”，我們有了學習和交流的平臺，真是獲益匪淺!
另外我還要感謝廣大朋友和同學的支援。由於是第一次錄製課件，感覺沒有平時講課自然，但朋友和同學們都給予了大力支援，我一定會不斷學習，提高自己的水平，不辜負他們的期望!
最後，祝“__網”越辦越好!
我曾兩次參加了全國大學生數學建模競賽甘肅賽區的比賽，雖然成績不是很理想，但是卻學到了許多東西。數學建模競賽是對一個學生處理實際問題的潛力的綜合考查，它真正體現了理論與實際相結合的複雜過程。我們發現，以前的那些知識遠沒有我們想象的那樣容易自如運用。許多早已定格的理論，我們需要進一步修正，才能加以運用。
原始的數學理論不足以解決客觀世界的複雜問題，正如我在科研專案活動中所感受到的那樣，務必藉助多個學科的基礎理論，對數學理論加以協變處理，才能歸結整合出我們所需要的數學模型。這一過程所用到的工具是比較多的——計算機編寫程式的潛力和運用繪圖工具的潛力是不可缺少的。因為此過程所涉及的數學資料分析相當複雜，不借助計算機是不能完成任務的。我們在那幾天裡思考最多的東西或許不再是如何把問題歸結為某一個數學分支，而是力圖用比較全面的多學科手段無限逼近所要解決的問題。因為這一過程沒有錯誤與正確，只有是否貼近貼合實際。
不要妄想把所有的問題都解決掉，但是我們更多的會發現，所有的機會都會給有準備的人，無論你掌握了多麼廣泛的知識，在那裡都不為過，因為你會覺得自我的知識其實還很貧乏，根本就不夠用，這是每一個參賽過的人都有的體會。誰能夠掌握更多的技巧，誰就會在這個過程中有所建樹，取得較好的成績。但是我能夠想知，無論以前多麼驕傲自滿的人，參加過數模以後，都會變得謙遜起來。
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