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发表于:2023-12-09
几和第几教学反思篇1“几和第几”是最容易混淆的两个概念。产生这种现象的主要原因是学生使用“几”来表达的生活经验较多,而使用“第几”来表达的生活经验较少。因此,两者很容易发生混...
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发表于:2022-10-07
第几的教学反思篇1几和第几是基数和序数的浅显说法,认识几和第几是教学的重点和难点,但对一年级小朋友来说,这个知识点小朋友很容易混淆。几表示事物有多少,第几是事物排列的顺序号。对...
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发表于:2023-03-24
第几的教学反思案例篇1几和第几是最容易混淆的两个概念。产生这种现象的主要原因是学生使用几来表达的生活经验较多,而使用第几来表达的生活经验较少。因此,两者很容易发生混淆。是教学...
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发表于:2022-09-15
数学第几的教师教学反思篇1《认识几和第几》这节课是区分“几”和“第几”的不同含义。“几”指的是一共是多少,“第几”指的是事物的顺序,是其中的某一个。“几和第几”是最容易混淆的...
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发表于:2023-04-13
《王几何》教学反思篇1这是我进入金塘中学以来第一次上的公开课,在上课之前的心情就很紧张,七上八下的。这一次的公开课令到我学到了很多也懂得了很多。在准备公开课的时候和上课的过程...
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发表于:2022-10-29
数学几和第几教学反思篇1刚开始上班就给一年级上课,压力实在很大,所以几乎每一节课我都做了充分的准备,由于他们是新一的孩子,在幼儿园散漫惯了,上课的习惯特别不好,我站在讲台上下面做什么...
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发表于:2023-03-13
数学6.7减几教学反思篇1我觉得这本课的教学中处理较好的方面是,1、注重对孩子语言方面的培养。一年级的孩子刚入学不久,教师要注意在课堂上培养孩子完整地进行表达。例如:6-4=?学生习惯回...
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发表于:2023-02-06
《王几何》教学反思篇1这是我进入金塘中学以来第一次上的公开课,在上课之前的心情就很紧张,七上八下的。这一次的公开课令到我学到了很多也懂得了很多。在准备公开课的时候和上课的过程...
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发表于:2023-03-13
数学6.7减几教学反思篇1我觉得这本课的教学中处理较好的方面是,1、注重对孩子语言方面的培养。一年级的孩子刚入学不久,教师要注意在课堂上培养孩子完整地进行表达。例如:6-4=?学生习惯回...
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发表于:2019-03-31
家长的教育塑骨,老师的教育填血肉,时间慢慢将纯如白纸的生命填充得完整。下面是小编收集的教师节信息,希望大家认真阅读!2019年教师节是9月10日,农历七月二十,星期日我们先来看看教师节的演...
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发表于:2022-12-30
6.7减几教学反思篇1本节课的重点是进一步加深学生对减法意义的理解,能看图列出正确的减法算式且能表达图意。一年级学生的语言表达能力很不够,在本节课的教学中,我注重了学生看图表达图意...
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发表于:2023-03-13
《王几何》教学反思篇1上个月时,语文组长告诉我,让我讲一节公开课,作为语文组的教研课,是从我们新老师开始,并且我又是七年级的老师。我很干脆的接下来,因为这是我们作为新老师的必经之路。...
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发表于:2023-01-12
几和第几教学反思篇1认识几和第几是本节课教学的重点和难点,这对于一年级孩子来说,这个知识点孩子很容易混淆。为了突破这个难点,我在实际教学中从以下几个方面着手:1、创设情境,激发学生兴...
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发表于:2020-05-11
为了关注国际和平日,维护世界和平,那么,大家知道国际和平日是在什么时候吗?下面是小编整理的关于国际和平日几月几日,希望大家喜欢。国际和平日9月21日20xx年9月7日,联合国大会通过决议,决定...
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发表于:2023-10-12
数学几和第几教学反思篇1刚开始上班就给一年级上课,压力实在很大,所以几乎每一节课我都做了充分的准备,由于他们是新一的孩子,在幼儿园散漫惯了,上课的习惯特别不好,我站在讲台上下面做什么...
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发表于:2023-02-06
第几的教学反思篇1几和第几是基数和序数的浅显说法,几表示事物有多少,第几是事物排列的顺序号。对于刚入学的学生,年龄偏小,方位感还较差,对几个和第几个区别起来还有一定的困难。在上这...
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发表于:2023-03-13
数学几和第几教学反思篇1刚开始上班就给一年级上课,压力实在很大,所以几乎每一节课我都做了充分的准备,由于他们是新一的孩子,在幼儿园散漫惯了,上课的习惯特别不好,我站在讲台上下面做什么...
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发表于:2022-09-27
几和第几教学反思篇1这节课的教学过程我主要是围绕带同学们去参观动物园,这些正是激发学生的好奇心和求知欲,使学生积极参与数学学习活动的基础。《认识几和第几》这节课是区分“几”和...
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发表于:2022-09-15
数学6.7减几教学反思篇1我觉得这本课的教学中处理较好的方面是,1、注重对孩子语言方面的培养。一年级的孩子刚入学不久,教师要注意在课堂上培养孩子完整地进行表达。例如:6-4=?学生习惯回...
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发表于:2023-04-19
6.7减几教学反思篇1本节课的重点是进一步加深学生对减法意义的理解,能看图列出正确的减法算式且能表达图意。一年级学生的语言表达能力很不够,在本节课的教学中,我注重了学生看图表达图意...
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发表于:2021-02-11
每个人从出生到死亡,都有着自己的老师,小时候的老师是爸爸妈妈,爷爷奶奶,开始学习了的时候的老师就是语文老师,数学老师,物理老师等各个科目的老师,长大了,开始工作了的老师就是上级领导。下面...
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发表于:2022-09-19
第几的教学反思案例篇1几和第几是最容易混淆的两个概念。产生这种现象的主要原因是学生使用几来表达的生活经验较多,而使用第几来表达的生活经验较少。因此,两者很容易发生混淆。是教学...
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发表于:2023-02-09
数学第几的教师教学反思篇1几和第几是基数和序数的浅显说法,认识“几和第几”是教学的重点和难点,但对一年级小朋友来说,这个知识点小朋友很容易混淆。“几”表示事物有多少,“第几”是...
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发表于:2023-01-05
第几的教学反思案例篇1《认识几和第几》这节课是区分几和第几的不同含义。几指的是一共是多少,第几指的是事物的顺序,是其中的某一个。几和第几是最容易混淆的两个概念。产生这种现象的...
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发表于:2023-03-11
几和第几教学反思篇1“几和第几”是最容易混淆的两个概念。产生这种现象的主要原因是学生使用“几”来表达的生活经验较多,而使用“第几”来表达的生活经验较少。因此,两者很容易发生混...