-
发表于:2023-10-12
从现在开始教学反思篇1《从现在开始》是一篇让人忍俊不禁却又能引人思考的童话故事,情节简单却充满童趣。课文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心,不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式,招致民...
-
发表于:2023-02-08
从现在开始的教学反思篇1《从现在开始》是二年级上册第五单元的一篇童话故事。富有儿童情趣,语言活泼、情节耐人寻味。讲的是狮子大王想找一个动物接替他做“万兽之王”,每个动物轮流当...
-
发表于:2023-04-08
从现在开始教学反思篇1《从现在开始》是一篇让人忍俊不禁却又能引人思考的童话故事,情节简单却充满童趣。课文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心,不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式,招致民...
-
发表于:2022-12-17
从现在开始反思总结篇1《从现在开始》这个故事中,狮子王让动物们轮流当万兽之王,结果只让猫头鹰,袋鼠,猴子三个动物走马上任后就终止了。因为狮王认为猴子的方法最好,于是也就不管没轮到的...
-
发表于:2023-03-10
《从现在开始》课文教学反思总结篇1课文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心,不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式,招致民怨沸腾;而小猴子却让大家照自己习惯的方式过日子,受到动物们的拥戴。体...
-
发表于:2022-11-24
从现在开始的教学反思篇1《从现在开始》是二年级上册第五单元的一篇童话故事。富有儿童情趣,语言活泼、情节耐人寻味。讲的是狮子大王想找一个动物接替他做万兽之王,每个动物轮流当一星...
-
发表于:2023-12-09
从现在开始反思篇1一、生生评价,交流互动评价具有诊断、调控、激发动机的功能,在平时的教学中我善于利用评价提高课堂教学效率,并潜移默化把评价的方法教给学生,学生在课堂上的精彩评价、...
-
发表于:2022-11-11
从现在开始教学反思篇1《从现在开始》是一篇让人忍俊不禁却又能引人思考的童话故事,情节简单却充满童趣。课文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心,不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式,招致民...
-
发表于:2022-09-25
从现在开始反思篇1一、生生评价,交流互动评价具有诊断、调控、激发动机的功能,在平时的教学中我善于利用评价提高课堂教学效率,并潜移默化把评价的方法教给学生,学生在课堂上的精彩评价、...
-
发表于:2016-11-08
敬爱的党组织:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”作为新时期大学生,我深为自己所处的盛世感到自豪和兴奋,建设有中国特色社会主义宏伟大业,每个青年知识分子充分施展自己的报负。而我将继续不断加...
-
发表于:2022-12-30
《从现在开始》教师课后反思篇1富有儿童情趣,语言活泼、情节耐人寻味。讲的是狮子大王想找一个动物接替他做万兽之王,每个动物轮流当一星期,谁做得最好,谁就是森林里的新首领。猫头鹰让大...
-
发表于:2022-11-30
《从现在开始》课文教学反思总结篇1从现在开始》是一篇童话故事,讲述的是:猫头鹰和袋鼠,以自我为中心,不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式,招致民怨沸腾;而小猴子却让大家按照自己习惯的方...
-
发表于:2016-11-09
敬爱的党组织:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”作为新时期大学生,我深为自己所处的盛世感到自豪和兴奋,建设有中国特色社会主义宏伟大业,每个青年知识分子充分施展自己的报负。而我将继续不断加...
-
发表于:2021-10-19
胡老师这节课上得很成功。她能抓住课文的重点和难点,以生为本,以拓展为主体,通过正确、流利、有感情地朗读课文,使学生在读中感悟,读中理解。师生的思想交流、感情交流充满教学的全过程。师...
-
发表于:2023-03-19
《从现在开始》教师课后反思篇1根据教材特点和学生的年龄心理特点创设各种活泼、有趣的教学情境。如:角色扮演,通过活动让学生去表达、感受、体悟,从而加深学生对课文的理解和运用。课堂...
-
发表于:2020-10-14
过去不可追,未来却可期。那么,就从现在开始。以下是关于写就从现在开始的作文,欢迎大家参阅!就从现在开始作文篇一(700字)就从现在开始,未尝不是因为过往的遗憾,已经太多。那些不再能弥补的...
-
发表于:2023-03-10
从现在开始的教学反思篇1《从现在开始》是二年级上册第五单元的一篇童话故事。富有儿童情趣,语言活泼、情节耐人寻味。讲的是狮子大王想找一个动物接替他做“万兽之王”,每个动物轮流当...
-
发表于:2023-03-07
从现在开始教学反思篇1《从现在开始》是一篇让人忍俊不禁却又能引人思考的童话故事,情节简单却充满童趣。课文中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心,不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式,招致民...
-
发表于:2022-12-13
从现在开始反思总结篇1第一,虽然我意识到了读在语文课堂中的重要性,也采用了不同方式进行朗读。但我发现在课堂上,还是没有体现学生的主体性。在初读课文时,很多学生并没有把课文读好,有加...
-
发表于:2016-11-09
敬爱的党组织:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。作为新时期大学生,我深为自己所处的盛世感到自豪和兴奋,建设有中国特色社会主义宏伟大业,每个青年知识分子充分施展自己的报负。而我将继续不断加强思...
-
发表于:2019-09-12
洪老师老师执教的《从现在开始》这篇课文是一个有趣而又令人回味的童话故事。她在这节课中能抓住课文的重点和难点,以生为本,使学生在理解的基础上体会现代社会人与人之间理应相互尊重,和...
-
发表于:2016-11-09
敬爱的党组织:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”作为新时期大学生,我深为自己所处的盛世感到自豪和兴奋,建设有中国特色社会主义宏伟大业,每个青年知识分子充分施展自己的报负。而我将继续不断加...
-
发表于:2022-12-17
《从现在开始》课文教学反思总结篇1新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式,这对于发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的合作交流能力起着积极的促进作用。为了在课...
-
发表于:2022-12-08
《从现在开始》教师课后反思篇1富有儿童情趣,语言活泼、情节耐人寻味。讲的是狮子大王想找一个动物接替他做万兽之王,每个动物轮流当一星期,谁做得最好,谁就是森林里的新首领。猫头鹰让大...
-
发表于:2023-03-16
从现在开始反思总结篇1《从现在开始》这个故事中,狮子王让动物们轮流当万兽之王,结果只让猫头鹰,袋鼠,猴子三个动物走马上任后就终止了。因为狮王认为猴子的方法最好,于是也就不管没轮到的...