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那隻松鼠教學反思篇1開始教學《那隻松鼠》認為兩節課就綽綽有餘，結果花了兩天時間。文本不深奧，結構也簡單。只是覺得這篇課文對寫作很有指導意義。文章的前三段採用了倒敍的方法，這在以...

《松鼠和松果》反思總結篇1愛因斯坦説過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的想象概括着世界上的一切，推動着社會的進步，成了知識進化的源泉。這段話是足以説明了想象力的重要性，低年級學...

松鼠教學工作反思篇1《松鼠》是一篇寫動物的説明文，語言生動，內容淺顯易懂，主要介紹了松鼠的三個特點，其中涵蓋了松鼠的外形、生活習性和用途等方面的內容。學習這篇課文的目的是為了讓學...

《松鼠和松果》教學反思篇1課文始以複習引入，做摘松果的遊戲，每個孩子的識字基礎、識字能力是不同的。因此摒棄常用的反覆齊讀等方法，讓他們自由識記、自由交流各自的方法，提供相互學習的...

《松鼠》教學反思篇1《松鼠》是一篇描寫動物的課文，語言生動，內容淺顯易懂，介紹了松鼠的外形和它的生活習性，表達了對動物的喜愛之情。因而在上課前，我採用猜謎語的方式導入，來調動學生的學...

《松鼠和松果》反思總結篇1愛因斯坦説過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的想象概括着世界上的一切，推動着社會的進步，成了知識進化的源泉。這段話是足以説明了想象力的重要性，低年級學...

達爾文和小松鼠教學反思篇1我把枯燥的識字教學和同學們喜愛的遊戲相結合，讓學生對學習充滿興趣，激情高漲。比如在讓學生畫生字時，我讓學生和生字寶寶做捉迷藏的遊戲，因為這個遊戲是他們最...

松鼠教學工作反思篇1《松鼠》是一篇寫動物的説明文，語言生動，內容淺顯易懂，主要介紹了松鼠的三個特點，其中涵蓋了松鼠的外形、生活習性和用途等方面的內容。學習這篇課文的目的是為了讓學...

松鼠反思總結篇1我在設計這篇課文時，將它劃分為兩個課時，第一課時完成第一自然段的學習。這一點課時的重點主要放在整體把握課文的基礎上了解松鼠的外形，並學會遷移，學會如何具體的、有順...

《松鼠和松果》反思總結篇1愛因斯坦説過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的想象概括着世界上的一切，推動着社會的進步，成了知識進化的源泉。這段話是足以説明了想象力的重要性，低年級學...

《松鼠和松果》教學反思篇1地球只有一個!若人類只知索取不知愛護和回報，那麼最終將失去家園——地球。注重環保，是每個地球公民義不容辭的責任。《松鼠和松果》這篇童話正是以一隻可愛的...

《松鼠和松果》反思回顧篇1在課堂上我主要：1.培養學生動手、動腦的能力和課前收集資料的能力。2.設計問題方面，激活學生的思維。如：在提問“他們吃什麼呢?到哪兒去住呢?”時，讓學生去思考，...

那隻松鼠教學反思篇1開始教學《那隻松鼠》認為兩節課就綽綽有餘，結果花了兩天時間。文本不深奧，結構也簡單。只是覺得這篇課文對寫作很有指導意義。文章的前三段採用了倒敍的方法，這在以...

跑進家來的松鼠教學反思篇1當然也有不足，感到遺憾的地方有：第一，這是一篇略讀課文，應讓學生把平時學過的方法自覺地加以鞏固運用，應體現以自學為主，可是在教學中我自己講的還是過多，過細，過詳，...

松鼠反思總結篇1我深知，在課堂上常常會遇到這種對同一個問題公説公有理，婆説婆有理的情形，大多數時候，到底誰説的更好，在以往老師是需要有明確的態度的，對學生而言，老師的表態便是一個權威的...

松鼠教學工作反思篇1《松鼠》是一篇文質俱佳的文藝性説明文，在教學時我將體會本文抓住事物特點生動説明的方法放在第一位，在此基礎上再帶領學生學習如何生動説明事物的方法。在教學時，我...

《松鼠和松果》教學反思篇1課文始以複習引入，做摘松果的遊戲，每個孩子的識字基礎、識字能力是不同的。因此摒棄常用的反覆齊讀等方法，讓他們自由識記、自由交流各自的方法，提供相互學習的...

小松鼠找花生教學反思篇1在教學《小松鼠找花生》時，學生對於花生的這種生長習性非常感興趣。在教學中有孩子提問：還有什麼的果實是生長在泥土裏的?(我很“慶幸”，在備課的時候我備了：有山...

松鼠反思總結篇1松鼠學生不常見，我就利用課件，先出示一條關於松鼠的謎語，再播放鬆鼠的圖片，讓學生從直觀上了解松鼠.重點學習松鼠的外形描寫的一段，抓住重點詞語，讓學生感覺到松鼠的可愛，並讓...

《松鼠和松果》反思回顧篇1在課堂上我主要：1.培養學生動手、動腦的能力和課前收集資料的能力。2.設計問題方面，激活學生的思維。如：在提問“他們吃什麼呢?到哪兒去住呢?”時，讓學生去思考，...

《松鼠》教學反思篇1《松鼠》是一篇描寫動物的課文，語言生動，內容淺顯易懂，介紹了松鼠的外形和它的生活習性，表達了對動物的喜愛之情。因而在上課前，我採用猜謎語的方式導入，來調動學生的學...

小松鼠找花生教學反思篇1生在地下結果的特徵，為常人所知。但在許多小朋友的眼裏，卻是個謎。於是，便有了這個小故事。本文借小松鼠找花生這件事間接告訴花生在地下結果這一常識。本課確立...

那隻松鼠教學反思篇1《語文課程標準》明確指出：閲讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程。的確，語文教學與其他學科相比，在對話上有着獨特的魅力，因為它不是一堆呆板的、僵死的符號，它...

那隻松鼠教學反思篇1《語文課程標準》明確指出：“閲讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程。”的確，語文教學與其他學科相比，在對話上有着獨特的魅力，因為它不是一堆呆板的、僵死的符...

《松鼠》教學反思篇1《松鼠》是一篇描寫動物的課文，語言生動，內容淺顯易懂，介紹了松鼠的外形和它的生活習性，表達了對動物的喜愛之情。因而在上課前，我採用猜謎語的方式導入，來調動學生的學...