![分數除法的教學反思（精選14篇）]( "分數除法的教學反思（精選14篇）")
發表於：2023-01-10
分數除法的教學反思篇1短短的40分鐘的課上完了，但是其中暴露出來的問題卻是很多，這從側面也顯現了作為一名新教師的我還是不成熟，仍然有許多地方需要改進。首先，從整體上來説，這堂課還不夠...
![《用有餘數的除法解決問題》評課稿（通用4篇）]( "《用有餘數的除法解決問題》評課稿（通用4篇）")
發表於：2023-10-16
《用有餘數的除法解決問題》評課稿篇1這節課的內容是在學生學了用豎式計算有餘數的除法，懂得餘數的意義，知道餘數比除數小的道理後進行教學的。這節課主要的教學目標是使學生初步學會用...
![除法的豎式教學反思（精選17篇）]( "除法的豎式教學反思（精選17篇）")
發表於：2022-12-25
除法的豎式教學反思篇1除法豎式這節課的教學充分體現了教學課程標準的新理念。通過課堂的教學實踐以及課後的反思總結主要有以下幾方面的特點：1、在觀察中探索，感受教學知識。在課堂教學...
![認識除法的教學反思（精選13篇）]( "認識除法的教學反思（精選13篇）")
發表於：2023-02-10
認識除法的教學反思篇1本課的教學重點是：學生通過平均分的活動積累了一定的感性經驗後，再從平均分的活動中抽象出除法算式，並讓學生經歷這一抽象過程，從中體會並初步理解除法的含義。它既...
![認識除法的教學反思（精選18篇）]( "認識除法的教學反思（精選18篇）")
發表於：2023-04-11
認識除法的教學反思篇1本課的教學重點是：學生通過平均分的活動積累了一定的感性經驗後，再從平均分的活動中抽象出除法算式，並讓學生經歷這一抽象過程，從中體會並初步理解除法的含義。它既...
![五年級數學上冊《小數除法》教案優質（精選19篇）]( "五年級數學上冊《小數除法》教案優質（精選19篇）")
發表於：2022-10-31
五年級數學上冊《小數除法》教案優質篇1教學內容：人教版國小數學教材五年級上冊第24～25頁例1、例2、例3及做一做，練習六第1～6題。教學目標：1.理解並掌握除數是整數的小數除法的計算方法，能正...
![數學除法的豎式教學反思（通用19篇）]( "數學除法的豎式教學反思（通用19篇）")
發表於：2023-03-13
數學除法的豎式教學反思篇1今天教學除法豎式，除法豎式與以前學的加法、減法和乘法豎式差別很大，上課前我就在想學生會不會不容易接受。上課前，我先複習了加減乘的豎式，再出示例題，讓學生猜...
![《分數除法解決問題》的評課稿]( "《分數除法解決問題》的評課稿")
發表於：2020-11-04
今天上了分數除法解決問題的第一課時，這是第二次任老師聽我的課，相比於兩年前的青澀，自己在對一節課的把握能力上有了明顯的進步。但是作為新教師，還是缺乏對一節課重難點的理解與把握能力...
![除法教學反思案例（精選23篇）]( "除法教學反思案例（精選23篇）")
發表於：2023-03-10
除法教學反思案例篇1《口算除法》是一節計算課，本節課我本着“紮實、有效”的原則，力圖數學計算教學體現“算用結合”，且面向全體學生來進行教學。通過教學實踐，個人認為本節課有以下幾點...
![數學分數與除法教學反思（通用19篇）]( "數學分數與除法教學反思（通用19篇）")
發表於：2023-03-16
數學分數與除法教學反思篇1本節課我是在學生學習了分數的產生和意義的基礎上教學的，教學分數的產生時，平均分的過程往往不能得到整數的結果，要用分數來表示，已初步涉及到分數與除法的關係;...
![數學認識除法的教學反思（精選12篇）]( "數學認識除法的教學反思（精選12篇）")
發表於：2023-01-03
數學認識除法的教學反思篇1認識除法，是學生學習除法的開始。考慮到學生缺乏生活經驗，學生在原有的知識結構中沒有這方面的知識，學習除法會感到困難，學生對除法意義的理解以及對除法的興趣...
![數學分數除法的教學反思（通用18篇）]( "數學分數除法的教學反思（通用18篇）")
發表於：2022-12-14
數學分數除法的教學反思篇1《新課標》指出：學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。在教學中只有確立了學生的主體地位，優化學習過程，才能促使學生的自主學習過程...
![除法教學反思案例（精選20篇）]( "除法教學反思案例（精選20篇）")
發表於：2022-09-23
除法教學反思案例篇1三位數除以兩位數的除法已經教完考完，感覺除法豎式計算和四則遞等式運算教得比去年好些，大部分的學生已掌握，很少出現形式各異的錯誤，個別學習能力弱的學生試商仍感覺...
![分數除法的教學反思（通用16篇）]( "分數除法的教學反思（通用16篇）")
發表於：2023-05-28
分數除法的教學反思篇1短短的40分鐘的課上完了，但是其中暴露出來的問題卻是很多，這從側面也顯現了作為一名新教師的我還是不成熟，仍然有許多地方需要改進。首先，從整體上來説，這堂課還不夠...
![數學分數與除法教學反思（精選16篇）]( "數學分數與除法教學反思（精選16篇）")
發表於：2022-11-23
數學分數與除法教學反思篇1本節課我是在學生學習了分數的產生和意義的基礎上教學的，教學分數的產生時，平均分的過程往往不能得到整數的結果，要用分數來表示，已初步涉及到分數與除法的關係;...
![數學除法的豎式教學反思（精選16篇）]( "數學除法的豎式教學反思（精選16篇）")
發表於：2022-10-17
數學除法的豎式教學反思篇1今天教學除法豎式，除法豎式與以前學的加法、減法和乘法豎式差別很大，上課前我就在想學生會不會不容易接受。上課前，我先複習了加減乘的豎式，再出示例題，讓學生猜...
![認識除法的教學教師反思（精選15篇）]( "認識除法的教學教師反思（精選15篇）")
發表於：2022-12-08
認識除法的教學教師反思篇1本課的教學重點是：學生通過平均分的活動積累了一定的感性經驗後，再從平均分的活動中抽象出除法算式，並讓學生經歷這一抽象過程，從中體會並初步理解除法的含義。...
![數學分數除法的教學反思（精選22篇）]( "數學分數除法的教學反思（精選22篇）")
發表於：2023-02-19
數學分數除法的教學反思篇1“數學教學要從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，使學生感到數學就在自已的身邊，在生活中學數學。使學生認識學習數學的重要性，提高學習數學的興趣”.分數與...
![認識除法的教學教師反思（精選13篇）]( "認識除法的教學教師反思（精選13篇）")
發表於：2022-12-23
認識除法的教學教師反思篇1本課的教學重點是：學生通過平均分的活動積累了一定的感性經驗後，再從平均分的活動中抽象出除法算式，並讓學生經歷這一抽象過程，從中體會並初步理解除法的含義。...
![數學認識除法的教學反思（精選16篇）]( "數學認識除法的教學反思（精選16篇）")
發表於：2022-11-27
數學認識除法的教學反思篇1認識除法，是學生學習除法的開始。考慮到學生缺乏生活經驗，學生在原有的知識結構中沒有這方面的知識，學習除法會感到困難，學生對除法意義的理解以及對除法的興趣...
![數學除法的豎式教學反思（通用15篇）]( "數學除法的豎式教學反思（通用15篇）")
發表於：2023-04-09
數學除法的豎式教學反思篇1今天教學除法豎式，除法豎式與以前學的加法、減法和乘法豎式差別很大，上課前我就在想學生會不會不容易接受。上課前，我先複習了加減乘的豎式，再出示例題，讓學生猜...
![有餘數除法的評課稿]( "有餘數除法的評課稿")
發表於：2015-07-04
聽了劉老師執教的這節三年級的《有餘數的除法》後，使我受益非淺，感受頗深，現粗淺的談談自己聽後的收穫及所思。1、在課堂教學中老師明確本課教學目標和重難點，結合教材、利用教材，承認教材...
![分數與除法教學反思（通用17篇）]( "分數與除法教學反思（通用17篇）")
發表於：2023-04-13
分數與除法教學反思篇1分數與除法的關係是在學生學習了分數的意義後進行教學的，目的是使學生初步知道兩個整數相除，不論是被除數小於、等於、或大於除數，都可以用分數來表示它們的商。這...
![除法教學反思案例（精選15篇）]( "除法教學反思案例（精選15篇）")
發表於：2023-03-11
除法教學反思案例篇1《認識除法》是二年級上冊課本中學生學習了平均分以後學習的知識，這節課的重難點之一是讓學生理解除法的意義，除法運算是一個比較抽象的模型，為了突破這個難點，我從與...
![分數與除法教學反思（通用13篇）]( "分數與除法教學反思（通用13篇）")
發表於：2023-02-09
分數與除法教學反思篇1分數與除法的關係是在學生學習了分數的意義後進行教學的，目的是使學生初步知道兩個整數相除，不論是被除數小於、等於、或大於除數，都可以用分數來表示它們的商。這...
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