尊敬的黨支部：
黨的羣眾路線教育實踐活動開展以來，通過學習教育、聽取意見，本人進一步明確了這項活動的意義和要求。在平時的工作中，能夠認真遵守黨的政治紀律，與黨中央保持一致，維護黨的集中統一，維護中央權威;認真學習中國特色社會主義理論體系，堅持黨的基本路線，堅持維護政令暢通;認真貫徹民主集中制原則和學院黨政共同負責制，遵守集體領導、民主集中、個別醖釀、會議決定的議事規則，充分發揚民主，提高決策水平。認真落實中央八項規定、省委和校黨委十項規定精神，注重轉變工作作風，能夠到師生中瞭解情況、聽取意見、查找問題、推動工作;帶頭改進會風文風，提倡開短會、講短話，能合併召開的會議堅決合併召開，能通過網絡發送的公文堅決不印或少印紙質公文;努力推進院務公開和黨務公開，倡議建立教授委員會制度和黨委會、黨政聯席會列席參議制度，進一步保障師生員工的知情權、表達權、參與權和監督權;能夠強化廉潔自律意識和服務師生意識，保證工作精力投入，努力提升工作效能。當然，本人也清醒地意識到，無論是與黨的羣眾路線教育目標相對照，還是與師生員工的期盼要求相對比，自身都存在着很大的差距，需要有效加以改進。
一、“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義
1.學習不夠踏實。學習的自覺性、主動性、系統性、針對性均不夠，只是滿足於一般狀態的學習，時常藉口工作忙、事情多而產生對學習的逃避心理，在學習黨的理論和做好工作所需要的知識方面存在消極、被動、應付的狀況，有時的學習也是為了應付場面，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實踐中認真運用。
2.工作不夠紮實。有些工作提出了思路，但缺少具體的舉措;有些工作作出了安排，但缺少必要的指導。比如，關於吳登雲精神的討論，出了命題解題沒跟上，發了號召應召不得力。抓落實、抓推進不夠有力，抓督促、抓問責辦法不多，工作開展缺乏張力與效率。有時不能很好地區分工作的輕重緩急，不能充分地考慮基層的實際情況，工作開展缺乏有序與合力。制度體系有待完善，制度執行有待強化。
3.作風不夠務實。走進教室、實驗室、學生寢室、學生餐廳不是常態化，而是程式化、節點化。如何圍繞學院中心工作做好新形勢下的黨務工作，缺少深入地研究與探索。有時為了避免 “形式主義”，該做的沒有做全，該説的沒有説透，反而真的成了走過場、重形式。會議仍然召開得偏多，有些會議的時間也偏長。有時為了加快工作節奏，留給各系的實施完成時間太過急促。
(二)官僚主義
1.院情把握不夠到位。和普通教師、普通學生接觸交流比較少，到他們當中瞭解問題不夠，聽取意見不夠，掌握情況不夠，對學院狀況和師生訴求缺少全面、客觀、準確的把握。一些設想和舉措的出台，前瞻性、全局性、長遠性考慮不足，未能全面顧及師生意願。
2.專題調研不夠充分。有調研，但調研的廣度和深度不夠，缺乏全方位、多視角的潛心調研，缺乏對師生關注事項的有效迴應，缺乏詳實細緻的調研報告，缺乏準確有力的破題之策。比如，實驗室人員的資源整合、大型儀器設備的公用問題，尚未找到更好的解決辦法。
3.問題整改不夠及時。一些師生反映的問題，得不到及時有效的解決，沒有能夠真正把服務師生當做第一要務，遇到難題還缺少較真碰硬的勇氣和力度，造成一些問題長拖不解。
(三)享樂主義
1.進取意識不夠彰顯。想問題做工作受慣性思維束縛，時常考慮以前怎麼做就怎麼做，別人怎麼做就怎麼做，思進取但意識不強，求突破但動力不足。
2.奮鬥精神不夠飽滿。缺少奮發有為的精神狀態，缺少敢闖敢試敢擔當的精神氣概，缺少創新驅動、跨越發展的精神動力。
(四)奢靡之風
1.接待不夠節儉。講排場、好面子的情況時有出現，為了表示熱情好客，來人接待有時標準偏高;為了表示尊重來客，參與接待的次數也比較多。
2.自律不夠嚴格。在公務接待過程中，有收受小禮品和土特產的情況;在日常工作過程中，也有吃請現象。
關於師生反映和上級點明的突出問題的迴應情況：在徵求意見的過程中，師生反映了領導班子在“四風”方面存在的問題。作為黨委主要負責同志，一定會認真對待，切實加以解決。
關於用車、住房和辦公用房等問題的具體説明。在公務用車方面，除前往工作上有聯繫的相關單位使用公務用車外，沒有因為其他原因動用公務用車。在個人住房方面，至今一直住在學校分給的房改房內，隨着孩子長大，另用存款和貸款購買了新住房一套，並已完成裝修。在辦公用房方面，使用面積上可能超出了標準。在人情消費方面，同事、同學大都互免，沒有特別的人情消費內容。在職務消費方面，除了公務接待，沒有其他職務消費行為。在“三公”經費開支方面，個人沒有將公款用於旅遊、行車和吃喝的狀況。
二、產生“四風”問題的原因剖析
(一)理想信念方面：放鬆了理論學習和理想追求。多年來，雖然也有加強理論學習的意識，也參加了學校組織的各類學習，但是實際上依然缺少對馬克思主義理論的系統學習，缺少從事黨務工作、管理工作應當具備的相關知識的完整學習，缺少適應時代要求的高校教育管理知識的全面學習，再加上缺少強烈的學習意識和足夠的重視程度，缺少嚴格的黨內政治生活鍛鍊，因此，自己的政治修養、理論修養都沒有完全達到相應的要求，理想信念的堅守也不夠自覺、不夠堅定，形式主義、享樂主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環境。
(二)宗旨意識方面：淡化了全心全意和全力以赴。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是全黨工作的根本落腳點，也是共產黨員先進性的根本體現。堅持這一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恆上做文章。但是，自己往往覺得本身就是一個羣眾，不存在走不走羣眾路線的問題，總認為自己來自於基層，對問題比較瞭解，對情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽取不同意見，不是能夠很好地考慮工作對象的實際困難，或者表現為固執已見，或者表現為漫不經心，沒有能夠做到把師生的利益訴求放在第一優先考慮的地位，沒有能夠做到全心全意地為師生服務，沒有能夠做到全力以赴地為師生着想，形式主義、官僚主義作風也會得到漫延。
(三)黨性修養方面：忽略了自我鍛鍊和自我改造。共產黨員的黨性修養不是先天具有、與生俱來的，不是一朝一夕可以形成的，也不是後天實踐中自然而然形成的，它是黨員的本質改造，需要一個自覺的、長期的、十分艱苦的磨鍊過程，需要經過長時間的自我鍛鍊、自我改造、自我完善才能獲得。而唯有通過加強修養，陶冶情操，提高素質，才能真正成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。忽略了自我鍛鍊、自我改造、自我完善，黨性修養得不到提升，享樂主義、奢靡之風就會搶佔我們的心靈高地。
(四)政治紀律方面：輕視了黨紀權威和黨規約束。黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是貫徹執行黨的路線、維護黨的團結統一、鞏固黨與羣眾密切聯繫、保持黨的先進性和純潔性的重要保證。共產黨員理應嚴格執行和維護黨的紀律，自覺接受黨的紀律的約束。黨的章程明確規定了黨的政治紀律，中央也曾多次出台類似於八項規定的原則要求，但在實際工作中，往往輕視了黨的紀律的權威約束，喜歡遇上“紅燈”繞道走，認為法不責眾難追究，不能自覺做到行動上與中央保持高度一致，“四風”之患時有抬頭。
(五)政績觀、權力觀、世界觀方面：扭曲了價值觀念和價值取向。政績觀、權力觀和世界觀，説到底都是價值觀問題。正確的價值觀，能決定一個人的思想品質和道德修養;而一個人的思想品質和道德修養，往往是衡量一個人政績觀、權力觀和世界觀的首要方面。作為一名黨員幹部，應該用正確的政績觀、權力觀和世界觀指導實踐，要將個人的價值追求和集體價值的實現相結合，當個人利益和羣眾利益發生衝突時，應始終以羣眾利益為重，以羣眾利益的實現為首要目標。這樣的價值觀一旦扭曲，“四風”也就自然形成。
三、整改思路和措施
(一)加強理論學習，提高黨性修養。切實加強政治理論學習，把學習作為一種自覺行動、作為一種生活習慣、作為自己人生的組成部分，以科學的理論武裝頭腦，以豐富的知識指導實踐，努力做到活到老，學到老，改造到老。切實加強黨性鍛鍊，通過組織的培養和自己的努力，在實踐中不斷提升自己的黨性修養，不斷提高自己的黨性觀念，不斷增強自己的黨性意識，不斷自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。
(二)強化宗旨意識，改進工作作風。擺正自己和師生之間的位置，時刻把維護好實現好師生利益放在工作的首位，把師生滿意不滿意作為檢驗自己工作成敗的標準;想師生之所想，急師生之所急，努力做到情為師生所繫、權為師生所用、利為師生所謀。要虛心聽取師生意見，改進自己工作作風，堅持身體力行、求真務實、言行一致、埋頭苦幹，實實在在地為師生辦實事、辦好事，努力提高自己的工作成效。
(三)注重廉潔自律，保持政治本色。嚴格執行民主集中制的各項制度規定，積極開展批評與自我批評，及時糾正自己工作中的缺點錯誤，嚴於律己、寬以待人，自覺接受組織和師生的監督，在深入分析發生問題原因的基礎上，清洗思想和行為上的灰塵，在解決實際問題的同時，更要着重解決思想問題，努力保持共產黨人的政治本色。
以上對照檢查，敬請同志們批評指正。
彙報人：xx
XX年6月25日
三優範文網