，女，英才國小四年級學生，她樂於助人、關心集體，誠實守信，勤奮學習、成績優秀。因此，年年都被評為“三好學生”。
在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閲讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以後成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。養成了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞蹈。並積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。
她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。她尊敬長輩，孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因為她，家庭裏充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的.事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。
在社會，她是一位富有愛心、樂於助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到她都會主動撿起來。
誠實守信只是她優秀品質的一個方面，德智體美勞全面發展才是她追求的目標。她用自己的正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏着一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越;雛鷹學展翅，茫茫天際任翱翔。
，女，是英才學校四年級四班學生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。在家裏，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
在家裏，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃裏，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，常年有病的奶奶行動不便，她會幫着倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衞生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭裏充滿歡笑、和諧。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裏，她是一個快樂的暢遊者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師
長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。她興趣廣泛，全面發展。在課餘時間參加了舞蹈、特長班，並積極參與學校組織的`各類活動。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
是英才國小四年級四班的學生。他熱愛學習，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是一名積極向上，自強自立，品學兼優的好孩子。
在家裏，他尊敬長輩，孝敬父母。在長輩眼裏，他不僅能獨立完成學業的好學生，而且是一個體諒父母，幫助父母的好孩子。別的同學路過他家，經常看見他主動幫助父母做生意，做家務。他覺得，父母這麼累，我們也要體諒下他們，為他們做些力所能及的事，這難道不應該嗎？父母掙這麼一點錢也不輕鬆，我們也應該為他們分擔點什麼吧！這也算一點孝心啊！這樣也可以讓父母覺得我們長大了，會幫父母分擔家務了，變乖了……
他的爺爺奶奶都是最基本的職業——農民，爺爺奶奶他們也老了，眼睛不好用了，腰也彎不下去了，工作效率也低了。鋤草，澆水，播種......這些都是我們力所能及的啊！他不忍心眼睜睜他們那麼辛苦，卻不去幫幫他們幹些活嗎？我們知道他們的辛苦，更知道他們是為誰辛苦的，那我們不是可以幫幫他們做些事嗎？”他不是個性格張揚的孩子，但是他總是用行動來證明他是怎樣一個自強自立的人。
在學校，他是位尊重老師，團結同學，勤奮學習，時刻不忘集體的好班委。他發自內心地尊重老師，他懂得是老師給予了他知識，幫助他成長。他是一個勤奮好學的'好孩子，在課上總能看見他高舉着手，經過認真的思考，回答老師的問題。在知識的海洋裏，他是一個快樂的暢遊者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅。在和同學相處中，他待人隨和，樂於助人，態度友善，總能和同學們玩成一片。在於班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。擔任班委以來，他總是檢查完衞生，向老師彙報好情況最後才回家。他不輕易承諾，一旦答應了，就能堅持不懈，不怕吃苦，遇到困難勇於解決。他是老師的好助手，同學心目中他更是知心夥伴和學習榜樣。
我校周xx同學積極上進，鋭意進取，從不驕傲，從不放鬆對知識的學習，做到温故而知新，每次都按時的完成老師佈置的各項作業。考試中各科也取得了不錯的成績。課餘時間，他會到圖書館裏看一些課外的知識以及自己感興趣的書本，以擴充自己的知識面，開闊自己的視野，他相信多學一點知識，對自己總是有好處的。此外，他還有豐富的興趣愛好，經常和同學們一起打籃球，到操場去跑步。因為他知道健康的身體是進行一切活動的前提。
在學期的一開始他就踴躍的參加了班級的班幹部競選，併成功的當選為班級的值日班長。從20xx年9月開始高一到現在，出於對班級的熱愛和負責，他一直都努力的做好他的工作，並配合班主任和班長把班級工作做的有條不紊。除了班級工作以外，他還在高一的時候參加了學生會，在擔任幹事期間，他都是很努力的去工作，學生會在他們的共同努力下，成功的完成了學生會部門的招新活動。儘管他會時不時的出現這樣那樣的問題，但俗話説成功是失敗之母，他憑藉堅定的信念，努力尋求解決問題的方法，最後所有問題都能迎刃而解。他在各種事件中不斷總結，鍛鍊，成長，把每一次錯誤都當作寶貴的經驗，這些經驗讓他的專業素質得到了提升，讓他更加成熟，經驗豐富，生活更加精彩。
班級的工作充實了他的生活，讓他懂得了細節決定成敗，平凡同樣孕育着偉大，只有當一個人把自己的青春與進步緊密相連時，生活才是有意義的。
在生活方面，他樂觀開朗，陽光自信，懂得用寬容的胸懷去包容他人，和同學之間能融洽的相處。從中他得到了很多，也願意把自己的勞動分享給別人，於是他主動參加了各項活動。比如：去敬老院打掃衞生，給孤兒捐獻一些小物品等。“送人玫瑰，手有餘香。”樂於助人是中華文化五千年的傳統美德，幫助他人不僅豐富了他的生活，還使他更自信，更敢於勇往直前。
在20xx年10月15日，下午五點左右，他放學回家的路上路過商家鎮李家村。在村頭的位置，突然聽到呼救聲，他心頭一緊，趕緊循着聲音跑過去，看見一名老奶奶，老奶奶焦急地告訴他，他的老伴捕魚時不慎掉入水中，由於水面是結冰的，他的'老伴不能上岸。聽到這個消息後他很害怕，因為他並沒有救溺水人員經驗，但現在時間就是生命，他沒有退縮的理由。他努力使自己冷靜下來，想起在學校學過的救援知識後，立馬做出反應，跑到附近村民家裏借來梯子。在沿途中，他還告訴了附近的村民，請求他們的幫助，因為他知道，僅憑他一個學生的力量，是不足以將溺水人員救出來的。在借到梯子後，他迅速跑到河邊，由於溺水人員離岸邊較遠。他沒有盲目的下水救援，在確定情況後，他向趕來的大人説明情況，並把梯子給他們，讓他們自己也小心。
兩個大人拿着梯子進入冰面，他知道跟他們進去只是給他們添麻煩，所以他留在了岸邊。撥打“120”電話求救，並準確的説明了位置。過了不久，有李家村的村民陸陸續續的來到了岸邊，有些情緒激動的村民不顧一切想下水救人。他及時的阻止，向他們説明情況，以免不必要的意外再次產生，並不斷的安撫溺水人員家人的情緒。
等到岸邊人們的思維徹底冷靜下來，他開始分析現在的情況，由於溺水者還沒有任何消息，岸邊人的情緒也會慢慢的再次不理智，他做出了一個決定：進入冰面。但他沒有盲目的進入，他把梯子橫放在冰面上，身體趴在梯子上，用手一點一點的滑行。這時天已經黑了下來，他只能看着之前下水人的腳印來前進，而且在茫茫的冰面上，他沒法確定方向。他極度害怕，但並沒有因此退縮，因為這裏需要有一個人站出來。他終於找到了溺水人員，把身下的梯子順着冰面劃給他。這時他的腳踩在冰面上，發出咯吱咯吱的聲響，他的腦中一片空白。終於他回到了岸上，把溺水者沒事的消息告訴岸上的村民們，他們都很高興。看着這樣的畫面他發自內心地笑了起來，然後他穿上救人時匆匆扔下的外套，背起書包回家。
兩個星期後，溺水人員的家人找到了他，並向他表示感謝。他對家屬特地來感謝他的行為感到意外。這不僅是多了一次經歷，更使他會更加樂於幫助他人。
他的行為受到了社會各界的廣泛認可，被評選為20xx年度好人榜，20xx年“感動”年度人物，20xx年xx市見義勇為先進分子，20xx年xx市最美中學生標兵。
人的一生只能享受一次青春，也不是每個人的青春都是轟轟烈烈的，流光溢彩的。但青春都是美麗的，只有用心澆鑄，才能發出絢麗的光彩，高中的日子如流水一樣悄然地離去，劃過他的指尖，也劃過他的青春年華，他時刻相信腳比路長，無論遠方有多遠，只要他們不停追逐，就一定能尋到。回首昨天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。天再高又怎樣，踮起腳尖今更靠近陽光!
，男，xx省虞城縣第一實驗國小五（2）班學生。該生品學兼優，全面發展，是老師、家長的放心學生。
一、樂學會學，成績優異
孔子説：知之者不如好之者，好知者不如樂知者。xx同學自小就喜歡讀書看報，就是一個願意主動去學習的孩子。課堂上，他能夠做到注意聽講，認真記筆記；在課下，他主動做一些與學習有關的活動，如：讀書、報、雜誌，預習新課等。得方法者得天下。xx同學在學習上，也有着自己獨特的法寶：課下先預習，找出難點；上課認真聽，突破難關；課餘統籌安排，學與玩兩不耽誤，勞逸結合。正因為如此，歷年來，xx同學的成績一直在校名列前茅。
二、關心集體，愛護校園
我國體育界有一句名言：把集體利益放在第一位，無名也有名xx同學就是這樣的一個孩子，始終把集體的利益放在第一位。在學校，xx同學經常做一些力所能及的事情，把自己融入學校，融入班級。
1、誦讀經典，弘揚美德
我們虞城縣第一實驗國小在校園裏啟動了誦讀經典活動。xx同學作為班級的學習委員，以身作則，從自己開始，每天堅持讀經誦典，使自己受到良好的思想的薰陶。為了能讓全體同學都能參與其中，xx同學主動蒐集古詩，並抄錄在黑板上，每天一首，在班級的晨讀課上帶領大家進行誦讀。久而久之，在他的帶動下，全班的學生學習古詩詞的積極性高漲。班裏的孩子們，因為誦讀經典，對祖國的傳統文化有了深刻的認識，很多同學知道尊敬師長了，知道感恩父母了，知道團結同學了，知道愛護一草一木了提高了個人的素養。xx同學也因此受到了全班學生及家長的稱讚！
2、互相幫助，共同進步
虞城縣第一實驗國小，是我們縣才剛剛成立一週年的學校。學生來源比較複雜，孩子們不能在同一個起跑線上。為提高優等生自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助學習困難學生取得適當的進步，五（2）班的同學們積極想辦法，以讓自己取得更大的進步。這時xx同學想到了自己的辦法，爭取老師的意見後，他在班級裏成立了幫困小組，成績優秀的學生與學習困難的同學結成了一幫一的對子。在活動中，xx同學具體落實到人，幫助每一對成員制定幫扶計劃。為能將幫扶活動落到實處，xx同學每週對所有的幫扶目標進行詢問、檢查、測試，使幫扶對象真正提高上來。現在，五（2）班的孩子們，已經形成了趕、幫、超深厚的學習氛圍，每個學生學有所長，學有所用。大家共同進步，共同成長。
3、愛護校園，從我做起
學校如同我們的第二個家。我們每一天都生活在學校這個大集體裏。這裏的一草一木一桌一椅，都是我們的朋友。因此，愛護校園，是每個孩子都應該主動去做的事情。xx同學為能夠帶動大家真正做到保護環境，愛護校園，他主動參加學校的文明志願者活動。在課間，同學們玩耍嬉戲的時候，就帶着幾位小夥伴在校園的操場裏、花園邊，教室的走廊裏，撿紙片，清理牆壁上的污漬，將車棚裏的自行車擺放整齊，使整個校園始始終乾淨整潔。
xx同學將自己的愛心奉獻給自己的集體，用自己的實際行動影響着集體。他這種關心集體、愛護校園的精神受到了學校領導的好評！
三、關愛他人，助人為樂
歌德説：你若是要人喜歡你的價值，你就得給人創造價值。做一個心中有他人的孩子，是xx同學的夢想。xx同學常説，幫助他人，就是幫助自己，給予是快樂的。xx同學這樣説着，也這樣做着。
1、幫助學困生，提高學習能力
五（2）班有幾個孩子是剛從別的學校轉來的，因為學習環境、學習教材的轉變，幾個孩子的成績一直處在後幾名。這時，看在了眼裏，急在心裏。於是，他主動找那幾個孩子聊天，瞭解他們的學習意向，瞭解他們的知識掌握情況，瞭解他們的家庭狀況。在老師和家長的幫助下，不惜犧牲自己的休息時間，每天都會在下午上課前的半小時給他們講解當天上午學習的內容。有個叫同學，在接受知識過程中，的確有些慢，於是，不厭其煩地給他一遍又一遍地講解，直到他完全聽懂、弄明白為止。那個孩子竟然感動得流下了眼淚。説，我雖然幫助了別人，讓別人提高了成績，可我也提升了自己的學習能力。這不就是幫助別人，就是幫助自己嗎？
2尊重貧困生，提高自身素養
自讀了《高爾基給兒子的一封信》後，對於給永遠比拿快有了更深刻的認識。他説，給予是快樂的。同時，他也用實際行動踐行着這句話。去年秋天，我們縣高中同學的哥哥患白血病，當聽説這個消息後，在全班級大家做動員工作，他告訴大家，在別人最困難的時候，幫他一把，也許會改變他一生的命運，同時帶頭捐款。全班同學受他的影響，紛紛慷慨解囊，救助了貧困生。
班裏面的孩子，也有家庭情況不是太好的同學，當大家都拿着自己心愛的課外書在班級內閲讀時，那些孩子有了自卑。看到了x同學因為此事而流眼淚。説，尊重每一個人，是我們做人的準則。所以，他主動聯繫x同學，和他一起讀一本書，有時候，他倆人還會因為故事裏的`情節而爭論不休。看到x同學不在糾結家庭環境的原因，笑了。
3、熱心公益，傳遞正能量
在平時的生活中，xx同學還是一個地道的熱心公益事業的小公民。週末時，組織班級內的同學去敬老院，與孤寡老師談天、梳頭、洗腳、打掃衞生，有時候還會做一場文藝演出，讓老人們感受到社會的關愛，感受到社會的温暖，感受到祖國的美好！xx同學不斷將社會正能量傳遞給他人，為我們的社會貢獻出了自己的一份力量！
四、發展特長，體現自我
做一個全面發展的合格學生，是每個國小生奮鬥的目標。xx同學除在德智兩方面突出外，在發展自己的個性特長上，也有着突出的表現。
他很重視自己的能力發展。在班級管理上，他是老師的左膀右臂，得力助手，把班級工作搞得井井有條，小分隊成績展覽、學習園地、真善美就在我們身邊等活動都可見一斑。
他能在學校裏積極參加各種文體活動。曾多次參加演講，均取得了優異的成績。也曾多次主持
各種節目，特別是在我校向團縣委彙報的保護環境，從我做起活動，深受縣、校領導的好評。六一聯歡會的節目主持也可見一斑。
他還是我校優秀的播音員。
愛，是一縷陽光，能融洽心頭的雪；愛，是一泓清泉，能滋潤乾涸的心田；愛，是一股力量，能激發心中的熱情xx同學，就是用自己的善心、愛心、誠心，影響着身邊的每一個同學健康成長。
，不愧是美德好少年！
x中學八年級(13)班x同學是一個陽光積極、勤奮好學、品學兼優，德、智、體、美、勞全面發展的好學生，好孩子。
她有勤奮好學，盡職盡責的精神品質。在學校裏她加入了學生會，盡心盡力；承擔廣播站播音工作，認真負責；擔任班級班長及團支部書記職務，積極組織管理班級，完成班級相關團委事宜，還認真策劃完成每一期的黑板報設計，並多次獲獎，除此之外，她對學習也是一絲不苟，透着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭，學習時也不顧此失彼，注重均衡發展，各門課成績都名列前茅。
她有謙虛上進的態度。她自認為自己並不是很聰明的孩子，但她堅信成功等於“99%的勤奮+1%的靈感”。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”始終是她的座右銘。她虛心好學，勤奮刻苦，獨立向上，在學習路途上散發着一股堅韌向上的不竭動力。在學習和生活中，她能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見，養成了批評與自我批評的良好品質。
她有當代活雷鋒的精神。從小她就心地善良，樂於助人，講正義，愛打抱不平。記得在國小四年級的時候，有一次放學回家的路上，她遇到了一位問路的年邁且腿腳不好的老奶奶，她一直攙扶着將老奶奶送到了家；還有一次下午大課間，在操場上，她看到一位大一點的小朋友在用揚沙欺負一位一年級的小朋友，她義無反顧地走過去，以一位大姐姐的姿態教育並鼓勵了那個欺負人的孩子，最終使那個孩子主動向受欺負的孩子道歉。
她講公德，有愛心。有一次在廣場看節目，前排擺放了許多凳子，總有不講公德的人將凳子弄得亂七八糟，她看到後但凡是她旁邊能夠得着的凳子都被她自覺地擺放整齊了。當看到大街上行乞的人時，她總是慷慨解囊，把自己節約的零花錢及參加各種比賽獲獎得來的獎金全部捐給需要幫助的人。她還時常將一些的書刊、衣物、零花錢捐獻出來去幫助那些需要幫助的人。有時候在面對一些流浪的小動物，她也會走上前去給其充足的食物，在看到它們健健康康地回去時，她才會放心地離開。
她有尊老愛幼的思想。每一次到敬老院為孤寡老人獻愛心，她總是很體貼地給爺爺、奶奶們準備東西，並親自交到爺爺、奶奶的手裏，還精心準備節目，給爺爺、奶奶們帶去快樂。20xx年10月由於父母出差，就將奶奶接過來給她作伴，當媽媽出差回家時，發現門口放了一個小凳子，就順手要將小凳子搬走，她阻止道：“媽媽，那個凳子別搬，奶奶腿疼，那是我給奶奶搬過來，讓奶奶穿鞋時坐的`”，奶奶接着説：“丹丹很懂事，每天都自覺寫作業，讓我看電視，寫一會作業還不忘給我倒杯水”。
她孝順父母，關心社會。她常調侃：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，汝豈能不知孝敬！”實際上‘孝’可以從她內心深處自然流露，‘敬’可以從她的一言一行中體現。在家裏，她體貼工作忙碌的父母，幫助他們做一些力所能及的家務，常講笑話給父母聽，逗得一家人樂呵呵的，是家中的“開心果”。當有重物要搬運上樓時，她總是搶着拿重袋子，拎到五樓已經兩手發紅，還要再跑下來將媽媽手中的重物再拎上去。在社會上，她是優秀的小公民。從不在大街上亂扔垃圾，看見有人亂扔垃圾，她總會上前制止或自己把垃圾撿起扔進垃圾箱。堅決抵制“白色污染”進校園，倡導節約用水用電等。
她有寬容樂觀的精神品質。面對同學的誤解，她學會了一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，她會誠懇的接受，並不斷反省自己，堅持做好自己，從而不斷完善自己。
她有勤儉節約的良好習慣。在生活上她也比較儉樸，從不亂花一分錢，不鋪張浪費、虛榮講排場，但是，如果哪個同學在生活上遇到了困難，她都能竭盡全力的去幫助。
她多才多藝，全面發展。她除了認真學習課本知識外，還特別喜歡閲讀，一讀起來就如痴如醉：《十萬個為什麼》、《中國青少年百科全書》、《昆蟲記》、《格林童話》、《上下五千年》、《復活》、《穆斯林的葬禮》、《簡愛》……開卷有益，大量地閲讀，使她獲得了大量的課外知識，開闊了視野，豐富了詞彙量，理解能力也有了長足的進步。與此同時，她還熱衷於繪畫、唱歌、跳舞和彈琴。
“愚公移山”告訴她：“無論做什麼事情，只要‘鍥而不捨、堅韌不拔’，有恆心、有毅力，就一定會成功。”
她是一名中學生，她一直默默無聞，但在學習、生活等方面卻為別人做出了很好的榜樣，這就是她——151班的。
她誠實守信，遵守學校秩序，聽從父母的教誨，尊師敬長，提倡愛護環境，戒奢從儉。
在學習上，他刻苦努力，考得好並不會沾沾自喜，考得差也不會悲傷過度，而是將自己出錯的地方找出來，一個個地糾正過來。每當有遇到不懂的地方，她便會下課主動去問同學或向老師請教。見到老師時，她會面帶微笑並有禮貌地説一句”老師好”，與同學和睦相處，從不會因為一點小事而斤斤計較。她的成績雖然不是最好的`，但她一直刻守着”我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的原則。
在生活上，他力爭保持節儉本色，懂得珍惜父母和他人的勞動成果，主動幫助承擔力所能及的事務，自己的房間、學習桌整理得整整齊齊。”儉，德之共也；侈，惡之大也。”她常常把自己用過的紙、用完的作業本、喝完的奶盒和飲料瓶等收集起來，隔一段時間就去賣一次，將賣東西的錢攢起來，一有捐款活動，她會毫不猶豫地全部捐出去，不為別的，只為那些貧困的孩子送去一絲希望、一縷温暖。她也從不向父母索要零花錢。
成績代表過去，她的人生之路才剛剛起步，密蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜂蜜；雄鷹只要勇敢的搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。大浪淘沙，方顯真金本色；風雪過後，更見青松偉岸。她堅信，今後只要她更加努力，一定會為班集體爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
，男，現年10歲，三年級班長、中隊長、學習委員。
X同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。
一、勤奮好學，成績優異
X同學學習刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸的韌勁。每學期初他都會為自己制定學習計劃和目標，為達到目標而奮力拼搏。
學習上，他求知慾強。課堂上，他聽講十分專心，發言積極，他敢於提問，也善於質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，他像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨遊在書海中。
有一個好習慣，每天睡覺前他都要看半個小時的書，他認為讀書會使一個人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。……正是有了這些書的陶冶，才使他懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡醜的能力，也活躍了思維，開擴了視野，成為一個很有思想的人。大量的課外閲讀同時為他的寫作與表達奠定了良好的基礎，他的習作經常作為範文在班級朗讀，在同學間爭先傳閲。
功夫不負有心人，在校三年來，他付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果：連年來學習成績均保持在全年組的前五名。X同學多次獲得學校的表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”、“優秀班幹部”等稱號。
在諸多榮譽面前，X同學從不驕不躁，始終堅信“山外有山，樓外有樓”的道理，努力鑽研，不斷向更高的目標邁進。
二、盡職盡責，能力出色
同學從一年級到三年級一直被同學們選為班幹部班長，強烈的責任心和出色的管理能力促使他恪盡職守，工作上一絲不苟。學校裏的各項活動都有他活躍的身影，班裏的大事小情都有他付出的心血和汗水，老師有事情離開教室了，他會主動把班裏的紀律管理得井井有條，同學們都親切地稱他為“小老師”。他是老師得力的小助手，同學們學習的好榜樣。
X同學是一名優秀的少先隊員，在少先隊中擔任少先大隊委職務，在輔導員的.指導下，積極組織少先隊活動。他每天帶領其他少先隊幹部認真檢查監督各中隊的衞生情況、文明禮貌、學生紀律。
三、關心同學，樂於助人
X同學學習認真，成績優秀。但他總説：“一支獨秀不是春，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大樂事。”於是，他常組織班裏的班幹部，關心班裏學習基礎薄弱的同學。他利用放學後的時間，對這些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的知識。在他們的熱忱幫助下，這幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步，老師面露悦色，幾位班幹部，更是心裏樂開了花。今年開學初，班裏轉來一位新同學，他對這裏的一切都很陌生，X同學主動接近他，跟他談學習、生活等，使那位同學很快融入到這個温暖的班集體中來。他對待班裏的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，他真是少先隊員們的貼心朋友。
四、吃苦耐勞，積極進取
X同學也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦確定了目標，他會全力以赴，朝着目標奮鬥。
品學兼優，誠實善良，充滿愛心，樂觀向上，自尊自信的X同學，像一隻雛鷹向着自己的理想執着地起飛，讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠……
，男，12歲，少先隊員，現就讀於昌圖縣毛家店國小四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子。
因為早產，孫蘇成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法行走，甚至連説話都很吃力。他來到學校的第一天，是媽媽抱進教室的，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學校。但孫蘇用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好!後來，在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力，終於能夠自己獨立行走一小段，這對任何一個普通的孩子來説，是一件很自然的事，可是他卻經歷了許多艱難，認識他的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱讚。老師説，他是一個全面發展、品學兼優的孩子；爸爸説，他是一個自強自立、意志堅強的.孩子；鄰居説，他是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學説，他是一個勤奮好學、活潑開朗的孩子。
每天早晨七點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂着身子的孫蘇在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。儘管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，藉助媽媽的力量，拖着自己的雙腿往前一步步的挪……就這樣，四年來，他從來不曾遲到。
“身殘志堅”，這句話放在孫蘇身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，孫蘇同學清楚地知道，知識改變命運。他學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，雖然他每天只能上半日課，下午要回家鍛鍊，但學習成績在班級一直名列前茅。課堂上他總是認真聽講，那個最積極舉手發言的準是他；課堂外對於老師佈置的任務，他總是及時完成，因為，老師的教導“當天的事當天完成”他牢記心中；不懂就問是他養成的良好學習習慣，他還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。他的理想是要做一名。幾年來，孫蘇同學多次獲得表彰。自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好學生”或“優秀學生”的稱號。在成績面前，他從不驕傲，他説，這算不了什麼。孫蘇同學的身上洋溢着自信、自立、自強。他能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從他身上學到堅韌不拔努力向上、自強自立的美德。
他用他的堅強，感染着他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹!
小蔡，男，六枝特區一小四年級3班學生，貴州省20__年美德少年。他是老師同學公認的校園之星：優秀少先隊幹部、三好學生、學習之星、讀書之星、快樂之星、感恩之星……他勤學好問、踏實刻苦，成績一直名列前茅。他興趣愛好廣泛，曾先後在學科競賽、繪畫比賽、朗誦演講、讀書徵文等活動中榮獲許多獎項，他帶領和主持的兩次詩歌詠誦比賽還榮獲了全年級組一等獎。此外，多才多藝的他還在六枝特區電視台小主持人比賽中脱穎而出，成了一名小主持人。
生活中，他是一個熱情善良的陽光男孩，是大家心目中的熱心人。他關心幫助留守同學，用零花錢買學習用具送給他們，並和這些同學成了一起進步的好朋友。他熱心班級工作，學習園地、黑板報都凝聚了他的汗水，集體活動都有他的身影。在他的帶動下，班裏幫助同學、關愛集體的氛圍蔚然成風。他愛護環境，遵守秩序，看見不文明行為會勇敢地上前制止，並給對方講道理，讓其信服並改正。此外，作為學校小播音員，他還用稚嫩的聲音，將正能量、真善美與同學們一起傳遞分享。他是個乖巧孝順、禮貌懂事、勤儉節約的好孩子。提起他，鄰居們無不交口稱讚。大雨中幫助樓下的阿姨收攤，公交車上讓座，義務打掃樓道，力所能及地做些家務，等等。一個活潑開朗的陽光男孩，一個品學兼優，全面發展的美德少年。
___是___國小的一名普通學生。在家裏，她是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習、心繫集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員;在村裏，她是個人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會，她是一位誠實守信，熱心公益活動的好少年。
她勤奮學習，每門功課都名列前茅。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。對於學校大隊部，這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影;在班集體中更不用説，班集體的事情都會主動承擔任務，帶領同學們協助老師開展好各項活動早在她讀二年級的時候，她在放學的路上，撿到一個錢夾子，裏面裝着錢和一個手機。她用這個手機找到了正在着急尋找錢包的失主。後來失主找到學校大隊部，寫了表揚信，感謝學校出了如此拾金不昧的好學生，學校大隊部也號召全校學生向她學習。
在社會中，她遵守社會公德，熱心公益活動。去年的3月5日，她在老師的影響帶動下，和同學一起在到小區，為小區打掃衞生。還有一次，在汶川地震中，自動捐助了自己的100元壓歲錢。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹?她正用自己的正直和善良為歌，誠信和守禮為曲，彈奏着一曲奮發向上的愛心之歌。
，女，13歲。青島市第27中七年級、3班學生。在她國小三年級的時候，她媽媽因病去世，留下只有一歲的弟弟和只有八歲的她及大筆的醫療費。這對本不富裕的家庭來説，無疑是雪上加霜，姐弟兩人跟隨父親艱難度日。五年來，懂事的她就主動承擔起家務，洗衣做飯、照顧弟弟，忙裏忙外……13歲了，她瘦弱的身軀、乾瘦的臉龐若國小生，對待吃飯的問題，她説：爸爸説了，只要吃飽了就行;對接送只有六歲的弟弟上幼兒園一事，她説：這是我應該做的;這幾年來的第一件新衣服是升入27中學後學校贊助的。x用美德及愛感動着我們周圍的每一個人，她的事蹟讓人心酸並且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑着面對生活，面對老師同學，她的笑容燦爛如花。
弟弟三歲之前，因為爸爸要賺錢養家，沒有時間照顧姐弟倆。奶奶從外地過來幫忙照顧弟弟，奶奶身體不好，懂事、體貼的她總能在清晨第一時間起牀，做好早飯之後匆匆趕往學校，中午又從外面買飯，匆匆趕回家給奶奶與弟弟，下午放學，當別的同學都沉浸在與家人團聚的快樂中時，等待她的則匆匆回家給弟弟洗尿布、衣服，以及之後的一家人的飯菜。
慢慢地，弟弟長大了，要上幼兒園了，她也以較好的成績升入了國中。奶奶的身體也不行了，於是回了老家，所以每天送弟弟上學、接弟弟回家照顧弟弟的事情就又落在了她小小的肩膀上。初升的朝陽、落日的餘暉將她瘦小的身影散落在了接送弟弟上學的路上。來也匆匆、去也匆匆。
獨立自強的她是班級同學學習的榜樣。
雖然家境困難，她依然能夠樂觀積極地面對生活、面對人生，在班級中能夠團結同學，並且擔任班級的衞生班長，將工作安排地井井有條。而且她在學習上也不放棄，每天在給弟弟喂完飯，洗完腳、鋪完牀哄玩小弟弟入睡後，她總能在那只有一張課桌大的書桌上，在微弱的燈光下作業、複習、預習。她樂於助人，當班級中同學出現困難的時候，總能夠看到她熱情的臉龐。她的努力勤奮贏得了同學們的尊重，老師們的好評!
懂得感恩的她是我們學習的楷模。
每當她爸爸因工作的原因很多天不回家，當許多的同齡人還在為一人獨處害怕的時候，莉娜則用她小小的肩膀為弟弟遮風擋雨。她説：我不能害怕，因為我是弟弟的保護傘。我會將凳子頂在門上，等弟弟睡了之後我再睡。細心的班主任觀察到了，詢問起她的情況時候，她説：老師，我能撐得住!我多做一點，就讓爸爸少操勞一分，就會讓弟弟多快樂一點。
當學校得知她的.情況之後，學校領導、老師們紛紛以各種不同的形式善意地對其進行了幫助，依然記得上學期期末學校諸多老師一起家訪時給其照全家福的時候，他爸爸感動地説：孩子這麼多年沒有在家這麼開心過了。當她幸福與老師擁抱的那一刻，她立志：我將來也要做一名光榮的人民教師，把更多的愛進行播撒。
只有13歲的她的週末時要照顧好弟弟，並且有時間會帶領弟弟幫助村裏做一些自己力所能及的事情，積極參加社會公益活動。她説：我要為弟弟樹立一個好的榜樣，讓爸爸、老師以我為豪，讓這個社會因我而更精彩!她用自己的自立、自強、樂觀、自信為我們樹立了美德少年的典範，她是我們學習的榜樣!
他，南朱家莊聯小四（2）班紀律委員，學校廣播站長，紅領巾監督崗成員，南朱家莊聯小熠熠閃光的校園之星，四年來她取得了許多榮譽：20xx全國第xx屆“風箏杯”國際標準舞第一名，明日之星全國少年藝術大賽三等獎，中國國標舞總會銀牌獲得者；萊蕪市“環境小衞士”、鋼城區“優秀班幹部”、連續四年被評為學校三好學生、藝術小明星……她臉上總掛着自信的微笑，明亮的雙眸透着智慧，她充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的實際行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。
一、勤奮好學，品學兼優
從小不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恆的學習態度。在學習上，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她求知慾強，敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握。她總能認真地進行預習，做好預習筆記；課堂上，認真聽講，能抓住重點進行學習，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習一直名列前茅，連續四年被評為學校三好學生。不僅如此，她還主動幫助學習有困難的學生解難答疑共同學習。在教會了別人的同時自己也加深了對知識的理解和感悟，一舉兩得。她不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀有益的書報，如《閃閃的紅星》、《撒哈拉》、《小王子》、《綠野仙蹤》等，一學期裏看了整整10本書。上學期，在“經典誦讀活動”中，由於她讀書廣泛表現突出，還被學校評為了“博覽之星”。學校開展“文明禮貌月”活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。平時見到有同學違反了紀律規定，她勇於上前指正。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，把自己的解法講解給同學。學校、班裏組織的活動都少不了她的身影，做節目的主持人、唱歌、朗誦、舞蹈樣樣行，多次在市區級現場會中擔當小主持人，並榮獲好評。業餘生活中，拉丁舞是她的最愛，每天堅持練習舞蹈基本功，舞蹈課上總是得到老師的讚揚和鼓勵，她學習拉丁舞四年時間，風雨無阻，取得中國國標舞總會銅牌、銀牌證書，並多次在國家級、省級比賽中獲獎；每年的元旦大聯歡、慶六一等活動中都能見到她活躍的身影。通過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了課餘生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。
二、尊敬長輩，孝順父母
幫助長輩做一些力所能及的家務活是他日常生活中不可缺少的一部分。媽媽做飯時，總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、洗碗，都是他的強項。晚上端來熱水為爸爸媽媽洗腳；媽媽頸椎疼痛，一雙小手會幫媽媽捶背按摩；媽媽腳歪了，又充當媽媽的枴杖；奶奶行動不方便，又充當小護士，端茶倒水喂藥……幼嫩的行動及體貼的話語時常讓爺爺奶奶及父母感動得流淚。
去年冬天，媽媽騎車上班的途中，由於雪大路滑，不小心滑倒把腿摔骨折了。送到醫院後，打上了石膏，整個左腿都動彈不得。在家裏靜養期間，他每天放學回家，都會去問問媽媽的病情，給媽媽倒茶水，吃飯前給媽媽洗手，盛飯拿碗筷，飯後幫媽媽做一些康復的運動，捶捶腿，全身做做按摩，她很努力地幫媽媽做着很瑣碎的事，媽媽很感動。她還會和媽媽聊天，疏解媽媽鬱悶的心情。因為腿腳不便，爸爸拿來了輪椅和枴杖，每次媽媽想下牀走動時，她都會很小心的扶着媽媽，慢慢地下牀，再扶到輪椅上，推着媽媽，到院子裏曬太陽。日復一日，從不間斷，終於，在她悉心的照料下，媽媽的腳好了很多，石膏終於卸下。媽媽更是很感動：他，她不愧是我的乖女兒，真的長大了。同時，我也要感謝學校對孩子的教育，讓我收穫了希望。
三、心懷博愛，品德高尚
她有一顆善良真誠的心，樂於幫助每一個人。她積極參加各項公益活動，在社會，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。“彎彎腰，撿出一片淨土”。在去年學校組織的“走進棋山”遠足踏青活動中，她主動擔當起了棋山“環保小衞士”，撿起地上的奶盒、飲料瓶、塑料袋等，在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎?她還是家裏的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴媽媽要澆花；洗衣服的水衝馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。去超市不用一次性塑料袋。在她的倡議下，全班開展了“製作環保購物袋，拒絕白色污染”活動，收到社會一致好評。特別是汶川地震後，從電視上看到了災區人民遭受的巨大災難，看到災區小朋友在地震中失去了爸爸媽媽、老師、同學……他哭了。第二天，她就把積攢幾年的壓歲錢全部捐了出來。在20__年，他在萊蕪市中國小生環保知識進校園科普知識宣傳活動中，表現突出，被授予“環境小衞士”稱號。通過一次次的實踐活動，她更加懂得了自己所擁有的幸福增，同時增強了社會責任感。
四、關心集體，身先士卒
他不僅是媽媽的好孩子，在學校也是同學們學習的好榜樣。平時在學校裏，每逢打掃衞生，作為班幹部的她，班裏的值日總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶髒活、累活幹；班裏開展什麼班隊活動，她都非常積極地出謀獻策，組織策劃，寫稿件、分角色、排節目、布場地……並親自主持，拿出高質量的作品。
記得那次代表學校參加“緬懷革命先烈，感受幸福生活”演講比賽，由於比賽時間緊迫，她利用晚上休息時間練讀千多字的演講稿，第二天早晨五點就爬起來背誦。因為感冒扁桃體紅腫發炎，嗓子很痛，但她卻堅持苦練。功夫不負有心人，憑着她的頑強刻苦、不懈努力，在老師的指導下，她在比賽中大氣沉穩，聲情並茂，脱穎而出，一舉奪得演講比賽一等獎。同學們欽佩她，師長誇獎她。而面對大家的讚揚，謙遜的她只是微微一笑，她心中立下了更高的目標。
在母親節到來之際，為表達自己對母親的養育之恩，她們班開展了“母愛無邊”主題活動，他就主動接起了“挑大樑”這一“艱鉅”任務。在接到這個任務後，她二話不説，利用自己的業餘時間，精心地設計出了活動流程，主持用稿，並在第二天迅速定出了主持人，把任務合理地分配完，再擠出時間，組織同學們排練，監督他們練好每一項過程，每一天來得最早，走得最晚。同學們對這樣的一位“小老師”也是言聽計從，終於，功夫不負有心人，在母親節那天，他們設計的活動讓在場的每一位媽媽淚流滿面，也讓每一位家長看到了自己的孩子真的長大了、懂事了，她們班在以他為首的班幹部們自己組織的“母愛無邊”活動圓滿成功！深受校領導和家長的一致稱讚。不但在這次活動中她組織有佳，在平時的學習中，她更是熱情地幫助各位同學，積極地協助各科老師做各項工作，在各種集會上，為班級爭取榮譽，並在時時刻刻提醒着同學們，儼然一個小老師模樣，默默地做着鮮為人知的各項工作。他常説：“我只是做了我應做的工作，但學校和老師卻給了我崇高的榮譽，歷年我都被評為優秀學生幹部，這更加堅定了我做好班級工作的信心，給我了積極向上，努力進取的力量”。作為一名愛校的好學生她知道在做好班級工作的同時也要為學校盡一份力量……
五、盡忠職守，盡職盡責。
作為學校紅領巾監督崗成員，每逢值勤站崗，她總是提前到達指定地點；作為主持人，主持學校大型文藝活動，受到師生的讚揚；作為班幹，協助老師組織六一聯歡會、班會等班級活動，是個名副其實的小助手；身為學校“清泉叮咚”廣播站站長，她以童眼觀世界，發現生活、感受生活，寫下自己的思考。更以較強的責任心和綜合素質，使各類活動開展的豐富多彩。一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。我們相信，用“文明、誠信、愛心”踐行美德，他在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
小健，男，10歲，少先隊員，現就讀於成都市龍泉驛區第十八國小四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子。
因為出生時長時間缺氧，小健成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連説話都結巴、很吃力。他來到學校的第一天，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學校。但小健用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好！
每天早晨八點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂着身子的小健在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。儘管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，藉助媽媽的力量，拖着自己的雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來，他從來不曾遲到。
在學習上，小健是個認真學習、樂於思考的孩子。上課時，他積極回答老師的問題，課後認真完成作業，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學們的攙扶下，到老師面前高質量的完成任務。功夫不負有心人，每學期考試，他都是全優成績。
小健同學是一名堅強樂觀、努力學習的學生，他用他的堅強，感染着他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹！
小宏，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學八年級(21)班學生。
老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈裏種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。
在家裏，他是尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀團員;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的`海洋裏，他是一快樂的暢遊者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學公認的好夥伴在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人，善於調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對於班集體這團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。
他興趣廣泛，全面發展，在課餘時間參加了音樂、繪畫特長班，並積極參與學校組織的各類活動，在全校器樂大賽中為班級爭光。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閲讀。班內的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日他總是搶着幹，第一開始，最後一離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學。
我叫___，是___國小五年級的學生，在校曾獲得“優秀學生”，“優秀學生幹部”，“三好學生”等光榮稱號。平日裏我也和同學們和睦相處，樂於助人，誠實守信，當同學有不懂的問題時，我都會主動上前幫助並教給他們做題的方法，上課時不僅自己遵守紀律，還時刻提醒身邊的人也要遵守紀律。提醒同學和自己時時刻刻做一個誠實守信的人。
古代有商鞅“立木取信”也有周幽王“烽火戲諸侯”，2個不同的事情獲得的結果是不同的，一個富國強兵，一個生死國亡。我們可以看得出誠信的重要性!誠信是立人之本、交友之基、經商之魂、心靈之良藥，誠信也是中華民族的傳統美德。“爭做誠信好少年”，應是我們每個人心中的目標。爭做誠信好少年，不是一句空話;不是掛在嘴邊的一句口頭禪，是深深烙在你腦海裏的一句催促的話語，是在你違背了他的時候，提醒你改正的一位天使。
平日是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，我都很主動的撿起來。遵守並弘揚社會公德。有一次放學後，我在我家的樓下玩耍，突然發現地上有一個黑黑的東西，我走進一看，是一個鼓鼓囊囊的錢包，我把他拾起來，心想丟錢包的人一定很着急，於是我決定站在原地等待失主前來認領。那天特別冷，凍的我直打哆嗦。可是等了半天也不見有人來認領。我想這樣等下去也不是辦法，還是交給學校讓他們幫忙找到失主。當我正在將錢包交給校長時，失主也正巧趕來校長室求助，原來失主的錢包中不僅有各種證件和現金，還有他的手機也在裏面，當他拿到手機後非常的高興，一個勁的誇我是個難得的好孩子，還非得要給我買好吃的東西不可，這些都被我一一謝絕了，我認為這是我們每個新時期的少年都應該做的。
我還是個孝敬父母的好孩子。在家裏我主動幫助爸爸媽媽做家務，儘量做一些自己力所能及的事情。在父母幹完活回家的時候我會幫他們捶捶背，倒倒水。自己也學會了做一些簡單的菜，不讓本就勞累的媽媽更加勞累。每天收拾好自己的房間，雖不繁重，可能讓奶奶放鬆一下疲憊的筋骨，媽媽下班了，遞上了一雙拖鞋，一杯熱茶，就足以消除媽媽的勞累，細心地為爸爸擦淨皮鞋、翻好衣領，爸爸定會倍感幸福，為爺爺盛一碗飯，夾一口菜，他一定會吃得格外香。感恩不需要多麼華麗的詞藻，一聲甜美的問候，便會温暖他們的心底，一張成績優秀的考卷，就會驅除他們的疲憊。這些都是我們力所能及的事情，儘管都是一些小事，但對於他們來説就會感受到無盡的温暖與欣慰，是送給他們最好的禮物。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。成功的第一步就是先存有一顆感恩的心，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。
快樂自己。在生活中，我也經常幫助別人。答應別人的事情我一定會做到，答應別人幫助他們學習就無論何時都會做到。比如，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室休息，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。還有很多同學，放學在家裏做作業的時候碰到了不懂的問題，他們就會第一時間想到給我打電話，不論什麼時候每次我都在電話中非常詳細的給同學講解。同學們都説我：“看起來真像個小老師呢!”。媽媽也説我這裏是個熱線呢。除了放學後通過電話熱線提供幫助，還在學校裏熱心幫助同學上進。為了幫助他們解答疑難，我總是十分耐心地講解，有些問題，我已經講了三五遍了，可個別同學還是傻乎乎的。對這，我並不灰心，我反覆推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。現在好多同學都願意讓我給他們講課呢。
同學們的好榜樣：在班上，事事以以身作則、率先垂範，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣;我熱愛集體，從國小一年級到現在，我總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有説過一句怨言。為了要保證帶頭晨讀的效果，有時還會喊破喉嚨，但我不理會聲音嘶啞，繼續做好。我尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，做一個誠實守信的孩子深得老師和同學們的好評。我的座右銘是“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”我會讓誠實守信伴隨我的一生!
小嶽1997年出生於浩爾吐鄉烏蘭壩村九組的一個貧寒的家庭。他的降生給這個普通的農民家庭帶來了極大的驚喜，雖然不富裕，但他的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都給予他無微不至的愛。小佳偉在家人愛的包圍下漸漸長大，也漸漸懂事，從小就顯現出與眾不同的聰慧和伶俐。小的時候經常給長輩背唐詩，算算術，在爸爸媽媽的教育下，還沒上學，小佳偉已經會認了很多字，能算簡單的算術題了。小的時候爸爸媽媽就給孩子確立了努力學習，考上重點大學的目標。正是這種影響在小嶽小小的心靈上播下了讀書求知的種子。
誰曾想到命運如此不公，災難也降臨到這個雖然貧寒卻快樂的家庭，就在小嶽七歲那年，世界上最疼愛他的媽媽因病去世了，對於剛剛懂事的小小嶽來説，這無疑是天大的災難。童年喪母，這對一個孩子來説無異於天塌下來了。他的爸爸為了小小嶽沒有再娶，為了供小嶽上學，爸爸每年都在外打工掙錢，小小嶽由七十多歲的爺爺和奶奶撫養。缺少母愛的小嶽卻非常懂事，學習刻苦努力。在國小上學時經常是班級的第一名。連續多次被學校評為三好學生和優秀少先隊員，而且還擔任學校的少先隊幹部和班級幹部。工作非常認真，得到國小老師的誇獎和好評。曾在文苑杯作文競賽中獲優秀獎。生活中，小嶽非常簡樸，從不買零食吃，也不買新衣服穿，總是將父親給的零花錢攢起來買學習用品和書籍或給爺爺奶奶買營養品。家裏有了好吃的東西，總是先讓爺爺奶奶先吃。儘管生活很艱苦，但小佳偉卻非常樂觀，他從不與別人比吃比穿。
而是與別人比學習成績。並且還熱心幫助學習困難的同學，受到同學們的尊敬和愛戴。由於在飲食上缺乏營養，小嶽的體質不太好，但他堅持用體育鍛煉來彌補營養的不良。在放假期間，家裏的農活比較重的時候，小嶽總是上山幫着爺爺奶奶乾地裏的活，一干就是好幾天。即使家裏沒活可干時，他總是幫着奶奶做飯、餵豬、餵雞、侍弄牲口，給爺爺奶奶洗衣服，完全是一個小大人。自強樂觀的小嶽不但是大人的得力助手，在村中，誰家有什麼事情，他都願意幫忙，因此深受鄰居爺爺奶奶、叔叔嬸嬸們的喜愛和讚揚。
自從升入浩爾吐中學以來，小嶽對自己的要求更加嚴格，學習更加刻苦，每次月考或期末考試，成績都在全校的前10名內。父親常年在外，家中爺爺奶奶又都有病，所以每次放假回家，他總是在完成作業後包攬了全部的家務，在秋收大忙的.時候更是整天與爺爺在山上幹活。繁重的體力勞動也磨礪了他的意志。使他養成了從不向困難低頭的品格。在國中生活中，他依然保持艱苦樸素的生活和孜孜進取的精神，不向困難低頭，樂觀向上。積極參加學校的各種活動，並取得良好的成績。由於他的出色表現，在七年級年級獲得三好學生和優秀團幹部的獎勵。在八年級年級競選班長時，以高票當選為七年級六班的班長。
在學習和工作中，他總是非常認真、刻苦努力，深受老師們的喜愛。20__年上半年獲得巴林左旗“中華魂”讀書演講比賽三等獎。還獲得巴林左旗優秀自強兒童的稱號。
小嶽同學是一個懂得感恩的孩子，他在日記中寫道：感謝政府和社會給了我這麼多的關心和愛護，雖然我失去了母親，但卻得到了親人和老師的幫助和鼓勵，得到了國家的救助，我只有努力學習，考上大學，將來回報社會，回報國家。
苦難是強者的鋪路石，雖然小嶽沒有同齡孩子所擁有的優越條件，但自立自強的他不向命運屈服，以樂觀向上的態度對待人生，卻比其他同齡孩子做得更好，收穫更多。
相信小嶽同學經歷過風雨後一定能見到美麗的彩虹。用自己勤勞的雙手和聰明才智為祖國貢獻自己的力量。我們真誠地祝福他。
孔xx同學，女 11歲，xx鎮xx國小六年級學生。她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執着、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。她有一顆善良真誠的心靈：在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，讓親情其樂融融；在學校，對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。
執着地向上追求。孔xx同學追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、國小教育，孔xx同學就一直在追求着思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習，孔xx同學一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏。她的語文、數學、英語學習成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。
追求全面發展，興趣廣泛。除認真學習課本知識外，孔xx同學還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閒暇時總是擠出時間來看書，她喜歡看的'書有《十萬個為什麼》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《國小生科學知識故事》……正是由於她養成了良好的看書習慣，也促進了寫作水平的提高，她寫的習作多次作為範文在班級交流。她的繪畫在20xx年壽縣青少年學生書畫展榮獲第三名，20xx年xx鎮中國小硬筆書法比賽一等獎。
勇於負責。在班裏，孔xx同學是老師的得力小助手，同學們的好服務員。她從國小一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。她在各項活動中總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。勞動時她總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹。有同學不守紀律了，她會及時指出來；有同學遇到不懂的問題，她會耐心輔導。對於這些，她從沒有半句怨言。
愛學習、愛思考、善於觀察、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動，瞭解社會，有一定的實踐能力，這就是孔，一個既有愛心、責任心和恆心，又多才多藝的優秀少年。
許來自偏遠鄉村的少年，六歲就離開父母，來武校求學。一個難度動作，他會一次次反覆嘗試練習，經常摔得青一塊紫一塊，但是從沒聽見他喊累。小小年紀，他已多次參加比賽，並都能取得好成績。他還擔任了校級小糾察，利用課餘時間，去巡邏包乾區。到了用餐時間，食堂總能找到他的身影：提醒同學文明就餐，不浪費糧食。
自己的貼身小衣物都是利用課餘時間，自己清洗晾曬。他沒有驚天動地的事蹟，但學習和生活中的一件件小事，讓我們看到了一個盡職盡責、自強自立的好少年。曾獲得十佳勵志之星、優秀三好學生等榮譽。
小劉曾多次遠赴外地或國外參加花樣跳繩比賽，贏得了一個又一個的獎項，為此同學們都親切地稱她為“世界冠軍小劉晶”。小劉的父母均為外來務工人員，父親曾遠赴浙江打工，現在又回到東莞等地務工，她的媽媽便跟隨着父親，帶着幼小的妹妹輾轉於湖南、廣東、浙江等地之間，但小劉並沒有因此受影響。
在學習和生活上，小劉堅持自我管理，自我約束,將學習、訓練、生活安排得井然有序，在老師和同學心目中，她一直是一個自立自強，品學兼優的人。
小劉從小就開始學習花樣跳繩，並一直積極參加各種比賽。初為新手時，小劉在一次比賽上落選了，為此沒能代表學校進行參賽，讓小劉很受打擊。但她並沒有放棄，繼續按照老師的'要求加強訓練，最後在花樣跳繩路上越走越遠。
小劉曾在全國及國際比賽中，獲得4分30秒單雙搖接力冠軍五次，個人花樣冠軍三次，雙人同步花樣冠軍三次，30秒單搖冠軍六次，大師賽總冠軍兩次，10人長繩八字跳冠軍，3分鐘單搖冠軍，交互繩花樣冠軍，1分鐘雙搖冠軍……
小劉在學習上也非常專注和自律曾因為成績優異，表現突出，獲得“順德區優秀學生金獎”;在20__年被評為“順德區三好學生”，同時贏得非常難得的“順德區教育基金優秀銀獎和金獎”
小龍是甘孜州巴塘縣人民國小六年級一班學生，該生學習優異，品德優良，積極上進、團結同學、尊敬師長，對自己嚴格要求，他多次獲得“四好少年”、“三好學生”、“優秀少先隊員”稱號，得到老師和同學的一致好評。
小龍本有一個幸福温馨的家，可是天有不測風雲，當他7歲時，災難降臨。父親在一次車禍中受重傷，從此殘疾卧牀不起。母親承擔起家庭重任，靠擺小攤維持家庭生活，年幼的小龍也幫着母親擔負起照料父親、妹妹的責任。
他是一個積極向上的孩子，做飯洗衣、為父親端屎端尿，儘管受苦受累，他每天早早起牀，幫父親做早飯、穿衣、餵飯。無數個夜晚，爸爸因為疼痛呻吟，小海龍都會配合媽媽端水、遞藥，看着爸爸痛苦的樣子，小海龍忍着沒有哭出聲來，一個人的時候，才悄悄擦掉眼淚，他一直堅強地充當母親的左右手。當媽媽到拉薩進貨時，小海龍像大人一樣細心照料這個家庭，每天放學回家，他不能像其他孩子那樣吃現成的，要忙着燒水、淘米、洗菜，給父親倒水、喂藥、清潔。飯做好了，先照料父親和妹妹吃飯，然後才能打開書本做功課。
為了能更好的照料爸爸和妹妹，小海龍學會了合理分配時間，什麼時候幫爸爸洗腳、擦背、搓手，什麼時候照顧妹妹的生活學習，什麼時候完成自己的功課，小海龍都有安排。儘管如此，每天小海龍還是要忙到很晚，但他從沒有叫一聲苦。他知道，只有這樣，才能幫媽媽支撐這個在風雨中飄搖的家。
學習、生活、成長的路艱辛而漫長，小龍懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。在學校，他從不向老師和同學訴苦，始終努力做好力所能及的事。央視少兒頻道走進巴塘開展“大手牽小手”活動，鞠萍姐姐被小龍勇擔重任照料殘疾父親、自強不息積極向上的事蹟深深感動了，現場採訪他，還邀請他到北京參加了“甘孜州羣眾工作之愛國感恩守法團結巴塘連北京”系列活動，號召全國的小朋友向這位孝心少年學習。他無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的孝心少年。
李x同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動並取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。
該生學習方法好，成績佳，因此學習成績在班級名列前茅。她不但學習成績好，而且學校的各項活動她都積極參加，比如詩歌朗誦比賽等。在學校和老師的關懷幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，李x同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事蹟概括如下：
一、勤奮好學，成績突出
她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閲讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於她解決學習上的難題有很大幫助。
二、懂得感恩，深受愛戴
李x不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。
她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到她親切的“老師，您好！”她説是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她奮動力。
她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
三、工作積極，富有熱情
剛進國中，李x同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的.信任，同學的喜愛。
四、全面發展，素質優良
李x同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。
在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今後的學習，構築了一個更高的騰飛平台。
總之，李x同學開朗自信、樂於助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，李x沐浴着燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。
孫，男，12歲，少先隊員，現就讀於昌圖縣毛家店國小四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子。
因為早產，孫成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法行走，甚至連説話都很吃力。他來到學校的第一天，是媽媽抱進教室的，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學校。但孫用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好！後來，在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力，終於能夠自己獨立行走一小段，這對任何一個普通的孩子來説，是一件很自然的事，可是他卻經歷了許多艱難，認識他的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱讚。老師説，他是一個全面發展、品學兼優的孩子；爸爸説，他是一個自強自立、意志堅強的孩子；鄰居説，他是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學説，他是一個勤奮好學、活潑開朗的孩子。
每天早晨七點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂着身子的`孫在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。儘管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，藉助媽媽的力量，拖着自己的雙腿往前一步步的挪……就這樣，四年來，他從來不曾遲到。
“身殘志堅”，這句話放在孫身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，孫xx同學清楚地知道，知識改變命運。他學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，雖然他每天只能上半日課，下午要回家鍛鍊，但學習成績在班級一直名列前茅。課堂上他總是認真聽講，那個最積極舉手發言的準是他；課堂外對於老師佈置的任務，他總是及時完成，因為，老師的教導“當天的事當天完成”他牢記心中；不懂就問是他養成的良好學習習慣，他還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。他的理想是要做一名。幾年來，孫xx同學多次獲得表彰。自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好學生”或“優秀學生”的稱號。在成績面前，他從不驕傲，他説，這算不了什麼。孫xx同學的身上洋溢着自信、自立、自強。他能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從他身上學到堅韌不拔努力向上、自強自立的美德。
他用他的堅強，感染着他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹！
孫，男，12歲，少先隊員，現就讀於昌圖縣毛家店國小四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子。
因為早產，孫成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法行走，甚至連説話都很吃力。他來到學校的第一天，是媽媽抱進教室的，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學校。但孫用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好!後來，在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力，終於能夠自己獨立行走一小段，這對任何一個普通的孩子來説，是一件很自然的事，可是他卻經歷了許多艱難，認識他的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱讚。老師説，他是一個全面發展、品學兼優的孩子；爸爸説，他是一個自強自立、意志堅強的孩子；鄰居説，他是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學説，他是一個勤奮好學、活潑開朗的孩子。
每天早晨七點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂着身子的孫在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。儘管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，藉助媽媽的力量，拖着自己的雙腿往前一步步的挪……就這樣，四年來，他從來不曾遲到。
“身殘志堅”，這句話放在孫身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，孫XX同學清楚地知道，知識改變命運。他學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，雖然他每天只能上半日課，下午要回家鍛鍊，但學習成績在班級一直名列前茅。課堂上他總是認真聽講，那個最積極舉手發言的準是他；課堂外對於老師佈置的任務，他總是及時完成，因為，老師的教導“當天的事當天完成”他牢記心中；不懂就問是他養成的良好學習習慣，他還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。他的理想是要做一名。幾年來，孫XX同學多次獲得表彰。自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好學生”或“優秀學生”的稱號。在成績面前，他從不驕傲，他説，這算不了什麼。孫XX同學的身上洋溢着自信、自立、自強。他能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從他身上學到堅韌不拔努力向上、自強自立的美德。
他用他的堅強，感染着他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹!
他，品學兼優、愛好廣泛;他，勤奮好學、自強自立;他，樂於助人，深受老師和同學的喜愛。
一、尊敬師長，自立自信
他就是尤溪縣第二實驗國小三(3)班的賴克小同學。9歲的賴克，是尤溪縣優秀少先隊員、三好學生，進入國小後每學年都擔任班長，多次獲得縣、校級榮譽。
勤奮自覺、善思好問是賴克學習上的好習慣。課堂上他是最活躍的分子，總能跟着老師的思路走，積極舉手回答問題，並能帶動其他同學的學習熱情;課下，他積極主動地做複習和預習。學校圖書室是他最愛去的地方;在這裏，他不僅刻苦學習書本的知識，還刻苦鑽研書本外的知識，在學校的各類活動中都能看到他活躍的身影。正是這種好習慣促使他不斷髮展，語文、數學、英語等各科成績一直非常優秀。
幫老師出主意、想點子，主動參與班級管理工作，主動幫助學習有困難的同學，讓賴克深得老師的信任，同學的喜愛。從一年級開始，賴克同學就一直擔任班長，成為老師不可缺少的小幫手;他不僅積極完成老師交給的工作，而且班裏的同學都能服從他的管理。
是個富有愛心的孩子。每次學校組織捐款，他總是帶頭用零花錢獻愛心。20__年，日本發生了特大地震，當賴克通過電視看到那一幕幕可怕又感人的鏡頭時，先是睜大了那雙驚恐地大眼睛，接着對媽媽説:“媽媽!我要幫助他們!”第二天，他不僅主動把平時積攢的300元零花錢捐給三明紅十字會，還帶領全班同學發起倡議，積極呼籲為災區孩子捐款捐物。同時，他還發動的親人和朋友積極為災區孩子捐款。賴克的舉動在學校迅速傳開了，得到了全校師生的好評。當老師誇獎他時，他總是靦腆地説：“這沒什麼，我覺得幫助他人是一件很快樂的事!”，
常懷感恩之心讓賴克學會自強自立。賴克在學校是個好學生，在家裏是媽媽喜愛的好孩子。他出生沒幾天，父親就查出患了癌症。父親在堅強與病魔做鬥爭的6年中，得到很多人的關心與幫助，在幼小心靈中懂得了堅強，銘記了每次感動。6歲，他失去了父親。失去父愛的他不僅沒有在悲傷、自卑中度日，而是煉就了堅強、自立的品格，養成了“自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好”的良好習慣。現在，在家裏除了學習，他還主動收拾屋子，做簡單的飯菜。尤其是母親有時加班很晚回來，他會把門窗關好，保護自己;吃完飯後，自己做作業，用自己自強自立的行動讓母親安心工作。他也從不跟媽媽亂要零花錢，不買與學習無關的東西;不挑吃穿，不搞攀比，衣着整潔樸素、大方得體。從小熟背《三字經》、《弟子規》的他，深受薰陶。對待長輩，心懷感恩，關愛孝順，媽媽身體不舒服，他端水拿藥，幫着照顧。他也是個誠實的孩子，做錯了事能夠正確面對，並勇於承認改正錯誤。“對不起”、“沒關係”、“謝謝”是他的口頭禪。看到長輩，他總能微笑着打招呼，鄰里們常感歎道：“這個孩子真懂事啊，要是我家有這樣的孩子多好啊!”
xx同學雖然只是一名平凡的少先隊員，但是在他幼小的心靈早已播下了“樂觀向上，自強自立”的種子，相信他會在茁壯成長的道路上為他人帶來更多的陽光。
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