-
發表於:2017-07-09
黃永玉1987年作重陽詠詩立軸汝南桓景隨費長房遊學累年,長房謂曰:九月九日,汝家中當有災。宜急去,令家人各作絳囊,盛茱萸,以係臂,登高飲菊花酒,此禍可除。景如言,齊家登山。夕還,見雞犬牛羊一時暴...
-
發表於:2022-10-30
少年王勃的教學反思篇1在簡單導入後,讓學生説説“王勃是一個什麼樣的人時”,孩子們很快用“很有才氣”來概括。在讓學生板書後,很自然地引入到對文本的研讀。進入研讀階段,孩子的表現漸入...
-
發表於:2023-02-06
語文少年王勃教學反思篇1這是一篇人物故事。課文主要講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下千古名篇〈〈藤王閣序〉〉的事,顯示了王勃非凡的才華。依據學生的認知規律及教材的特點,在整個教...
-
發表於:2022-12-18
少年王勃教學反思篇1《少年王勃》是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下千古名文《藤王閣序》的事,顯示了王勃非凡的才華。在研讀課文伊始,我就提出了一個問題:在朗讀課...
-
發表於:2020-07-16
導語:《滕王閣序》用典繁多巧妙,含蓄有味。全文用典多達二十多處,均是信手拈來,貼切恰當。以下是小編分享的王勃《滕王閣序》讀後感2篇,歡迎大家閲讀!王勃《滕王閣序》讀後感《古文觀止》不...
-
發表於:2022-12-14
少年王勃教學反思篇1《少年王勃》是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下千古名文《藤王閣序》的事,顯示了王勃非凡的才華。在研讀課文伊始,我就提出了一個問題:在朗讀課...
-
發表於:2022-10-31
語文少年王勃教學反思篇1這是一篇人物故事。課文主要講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下千古名篇〈〈藤王閣序〉〉的事,顯示了王勃非凡的才華。依據學生的認知規律及教材的特點,在整個教...
-
發表於:2019-08-09
林中流淌的溪水,面前總會有巨石、橫木攔住去路,河道也並非筆直,而是曲曲折折,總是阻止溪水前進。人生也正是這樣。人所踏上的道路不是一帆風順的,而是坎坷密佈,荊棘叢生。時運不濟,命途多舛。...
-
發表於:2023-03-07
少年王勃教學反思篇1本課教學,我注意立足語文,把握文本,凸現語文的本真。教學中讓學生實實在在的經歷讀書、感悟、體驗、內化等學習語文的過程,獲得言語的智慧的滋養和人文精神的薰陶。首...
-
發表於:2023-03-16
語文少年王勃教學反思篇1這是一篇人物故事。課文主要講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下千古名篇〈〈藤王閣序〉〉的事,顯示了王勃非凡的才華。依據學生的認知規律及教材的特點,在整個教...
-
發表於:2016-12-24
黃永玉1987年作重陽詠詩立軸汝南桓景隨費長房遊學累年,長房謂曰:九月九日,汝家中當有災。宜急去,令家人各作絳囊,盛茱萸,以係臂,登高飲菊花酒,此禍可除。景如言,齊家登山。夕還,見雞犬牛羊一時暴...
-
發表於:2023-02-09
少年王勃的教學反思篇1在簡單導入後,讓學生説説王勃是一個什麼樣的人時,孩子們很快用很有才氣來概括。在讓學生板書後,很自然地引入到對文本的研讀。進入研讀階段,孩子的表現漸入佳境。孩...
-
發表於:2023-03-11
少年王勃的教學反思篇1在簡單導入後,讓學生説説王勃是一個什麼樣的人時,孩子們很快用很有才氣來概括。在讓學生板書後,很自然地引入到對文本的研讀。進入研讀階段,孩子的表現漸入佳境。孩...
-
發表於:2022-11-23
朝氣蓬勃的班級口號篇1決定一切,習慣成就未來。大膽挑戰,世界總會讓步。莫為失敗找藉口,多為找理由。用習慣和智慧奇蹟,用理想和信心換取動力。生無所息,鬥無所止。展現自我,爭創新高。學則...
-
發表於:2021-01-03
採訪鄧超明是分兩次進行的,中間隔了兩天。其間鄧超明急匆匆去了一趟大連,再次見到他時已經是1月27日晚上8時。儘管兩次談話的主題未變,但記者明顯地感覺到了鄧超明的變化。第一次給記者的印象...
-
發表於:2023-10-05
朝氣蓬勃新青年演講稿篇1尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!奮鬥是種子衝破土壤的衝動;奮鬥是流水衝擊巖石的力量;奮鬥是陽光灑滿大地的本質;奮鬥是火箭沖天的果實。生活在社會中,不要安於現狀,...
-
發表於:2016-02-14
老師、同學們:今天是新年第一次國旗下講話,經過了一個平安、愉快的寒假,我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的xx年。首先祝同學們在新的一年裏,學得輕鬆,學得愉快,學有所成。老師們,同學們,一年...
-
發表於:2021-01-02
校園,是我們學習的好地方,同樣,也是我們揮灑青春汗水的地方。一走進校園,你會看見我們校園是多麼富有生氣。圍着跑道走一圈,你會發現,在操場兩邊種的大樹,是多的蒼翠欲滴綠得彷彿就要流出來似...
-
發表於:2018-09-11
新的開始,學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定教學工作計劃如下:一、指導思想:認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人...
-
發表於:2021-10-07
親愛的奶奶國際實踐中讀到阿城是意外的收穫和驚喜。他非常像之前咱們討論過的一位美國作家斯蒂芬·金。兩個人雖時代不同,國別不同,但是有着本質上豐富而又相似的經歷,給了他們對人...
-
發表於:2022-12-10
勃朗特簡愛心得體會篇1簡愛:“你以為我窮,不好看,就沒有感情嗎?我也會的,如果上帝賜予我財富和美貌,我一定會讓你難以離開我,就想我現在難以離開你。上帝沒有這樣,但我們的精神是同等的,就如同...
-
發表於:2020-03-11
老師、同學們:今天是新年第一次國旗下講話,經過了一個平安、愉快的寒假,我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的xx年。首先祝同學們在新的一年裏,學得輕鬆,學得愉快,學有所成。老師們,同學們,一年...
-
發表於:2019-08-24
總在作文的那個空間,看你們新鮮、好奇的眼光,那種躍躍欲試中些許的無奈,讓我回味當年自己作文的心境。是啊!學子作文如做人,在每一篇文字中,斟酌,修改,不也是在漸漸成就自己的人生?看你們作文,如...
-
發表於:2015-12-20
蓬勃志願者協會始終堅持“交通安全知識、交通事故預防與急救、汽車節能減排”為主題開展宣傳和教育的志願服務工作。2009年10月協會開啟了交通文化節交通安全知識教育的系列活動,交通文...
-
發表於:2018-12-25
採訪鄧超明是分兩次進行的,中間隔了兩天。其間鄧超明急匆匆去了一趟大連,再次見到他時已經是1月27日晚上8時。儘管兩次談話的主題未變,但記者明顯地感覺到了鄧超明的變化。第一次給記者的印象...