有關分數的精選範文

分數連乘教學反思篇1探究時，我們該怎樣“扶”和“放”?在學生探究時，過去我們往往“扶”得過多，容易出現打乒乓球式的“滿堂問”，學生自主思考的空間很小，更多的是被老師牽着鼻子走。新課程...

檢討書關於分數範文篇1尊敬的老師：時間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之後，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了後者。半載艱苦卓絕的學習，到頭來期末成績不理想，...

分數乘分數教學反思篇1本節課《分數乘分數》是人教版六年級數學第二單元的內容，重點是鞏固和進化理解分數乘法的意義，探索分數乘分數的計算法則。在教學實踐中我繼續採用“數形結合”的...

六年級分數乘分數教學反思篇1本節課在教學中充分藉助學生已有的知識基礎，通過觀察、塗畫、比較、歸納等活動，通過例題的直觀操作，通過知識的遷移幫助學生理解了分數乘分數的意義，初步掌握...

本節課是在學習了分數以後，又利用分數的意義來探索同分母分數的加減法的，學好本節課，不但有利於進一步理解分數的意義打下基礎，也為進一步學習分數知識做些準備。所以本節課的教學目標是：1...

數學分數乘分數教學反思篇1分數乘分數的意義是分數乘整數意義的擴展，記住分數乘法的計算法則並不困難，但讓學生理解算理難度就比較大了。本節課教學的重點，難點是鞏固和進一部理解分數乘...

分數與除法教學反思篇1分數與除法的關係是在學生學習了分數的意義後進行教學的，目的是使學生初步知道兩個整數相除，不論是被除數小於、等於、或大於除數，都可以用分數來表示它們的商。這...

成績分數上升保證書範文篇1尊敬的老師：您好!首先，我在此向你説一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末數學考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我...

分數除法的教學反思篇1短短的40分鐘的課上完了，但是其中暴露出來的問題卻是很多，這從側面也顯現了作為一名新教師的我還是不成熟，仍然有許多地方需要改進。首先，從整體上來説，這堂課還不夠...

本站：對教師的專業發展而言，我們不得不承認，考試分數也不可迴避，但同時，我們又不能唯分數論，徹底陷入應試的泥沼，下面我們一起看看這篇《分數是硬道理》。(一)分數是必要的，也是重要的。在現行...

1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分2.提前打聽下同組同學有相同題目否,撞車的話，如你次序在後,就要相當認真的準備3.一般都有時間要求，答辯人多時候,老師最煩多佔時間者,...

分數的基本性質説課稿篇1一、説教學內容:本節課是北師大版數學五年級上冊第三單元的內容。二、説教學目標:1、理解和掌握分數的基本性質，知道分數基本性質與整數除法中商不變性質的關係...

分數乘整數教學反思案例篇1分數乘整數是分數乘法教學的第一課時，是學生理解分數乘法意義的起點。這部分教材是在學生已學的整數乘法的意義和分數加法計算的基礎上進行教學的。在教學中，...

寓言故事常常被考生選作自備材料來朗誦，但是往往有些同學對這種文體把握得並不是很好，結果總是出現雖然自我感覺還好，但考試成績卻不理想的現象。這到底是什麼情況呢?今天小編就為大家收...

合：親愛的老師、同學們，紅領巾廣播又和大家見面了。a:同學們本學期的期會考試剛剛結束，今天我們就要知道自己的考試成績了。b:我們在校學習要面對形形色色的大考小考。一提到考試，有的同學...

1、分數的意義把單位1平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數叫做分數。在分數裏，中間的橫線叫做分數線;分數線下面的數，叫做分母，表示把單位1平均分成多少份;分數線下面的數叫做分子，...

國小三年級《分數的初步認識》教案篇1分數的初步認識是新課程人民教育出版社出版的三年級數學第五冊內容，是學生在掌握了一些整數知識的基礎上初步認識分數，分數與整數有很大的差異，是數...

數學分數連乘教學反思篇1在計算分數連乘的算式時，學生往往會犯如下的錯誤：如計算4×8/9×3/5時，學生經常會把4跟8約分，所以為了使學生認識到4不能跟8約分，防止學生犯這樣的錯誤，我引導學生在...

成績分數上升保證書範文篇1尊敬的老師：您好!首先，我在此向你説一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末數學考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我...

寫這篇文章緣於兩個細節：其一，是麥兜同學的家長羣裏，有的一年級家長看到孩子平時的小測驗考了89分，直呼孩子不在狀態，然後感慨氣的肺疼，於是下面一堆肝疼哪哪都疼的列隊傾訴。其二，是江蘇省考...

《分數的初步認識》的評課稿今天聽了陳老師的課我覺得這節課，給我的第一感覺就是思路清晰，環環相扣。《分數的初步認識》這一課是學生第一次接觸分數，是在整數認識的基礎上進行教學的。從...

數學分數乘整數教學反思篇1一、尊重學生的數學現實。在教學分數乘整數之前，其實班裏已經有不少學生知道了分數乘整數的計算方法。如果再按照一般的教學程序進行教學，學生就會覺得這些知...

尊敬的老師們，親愛的同學們，紅領巾廣播站開始播音了。今天給大家講的內容是：1.期會考試後的思索正確對待考試和分數2.好書推薦合：親愛的老師、同學們，紅領巾廣播又和大家見面了。a:同學們本...

關於分數乘整數教學反思篇1分數乘整數的知識基礎在於同分母分數加法的計算方法及分數的意義及整數乘法的意義等知識。在課堂的開始環節，我對這些內容進行了一定的複習，再進入分數乘整數...

張老師執教的人教版五年級《分數的基本性質》一課，採用“自能學案”教學模式，引導學生自主探究新知，讓學生自我發現，在探究中體驗，經歷知識的形成過程，幫助學生成為學習的主人，是一條成功的教...