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發表於:2023-12-12
蘇教版國小四年級數學教學總結篇1回首這忙碌而充實的一個學期,收穫的喜悦和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。一、教學方面(一)、總結精彩片斷,思考失敗之處一堂成功的數學課,往往給人以自...
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發表於:2017-10-19
四年級數學教師要把情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中,用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機,制定工作計劃能夠讓教學工作開展得更加順利。下面是本站小編帶來...
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發表於:2022-09-15
蘇教版國小三年級數學教學計劃篇1一、學生基本情況分析:三年級兩個班共有學生114人,他們的年齡大多數在10歲左右,是一羣活潑、天真、爛漫的少年兒童。雖然村籍不同,但是他們卻關係融洽,團結...
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發表於:2017-10-18
數學是一門基礎學科,我們從幼兒園開始,一直到大學都需要學習。作為數學老師,在平時數學教學時不能只單純地傳播數學知識,而應該更加重視數學的內在功能,重視數學文化素質的培養。下面是本站...
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發表於:2015-11-30
一、全冊教學分析1、教材名稱、版本:義務教育課程標準實驗教科書數學五年級(上)2、全冊教材簡析:本冊教材共編排了十個單元的教學內容。在“數與代數”領域教學負數的初步知識、小數的意義與...
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發表於:2019-06-26
數學是一門基礎學科,我們從幼兒園開始,一直到大學都需要學習。作為數學老師,在平時數學教學時不能只單純地傳播數學知識,而應該更加重視數學的內在功能,重視數學文化素質的培養。下面是本站...
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發表於:2017-05-25
數學是一門基礎學科,我們從幼兒園開始,一直到大學都需要學習。作為數學老師,在平時數學教學時不能只單純地傳播數學知識,而應該更加重視數學的內在功能,重視數學文化素質的培養。下面是本站...
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發表於:2020-07-04
數學是一門基礎學科,我們從幼兒園開始,一直到大學都需要學習。作為數學老師,在平時數學教學時不能只單純地傳播數學知識,而應該更加重視數學的內在功能,重視數學文化素質的培養。下面是本站...
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發表於:2023-10-18
蘇教版國小四年級數學下冊的教學計劃篇1一、複習指導思想:1、查漏補缺通過對基礎知識的複習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由...
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發表於:2022-11-22
蘇教版四年級數學教學計劃篇1班情分析402班原有學生62人,這個學期轉走一人,現有學生61人。其中男生28人,女生33人。班級孩子遵守紀律,比較聽話,作業基本能按時完成。但學習缺乏主動性,家庭管...
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發表於:2017-10-21
數學是一門基礎學科,我們從幼兒園開始,一直到大學都需要學習。作為數學老師,在平時數學教學時不能只單純地傳播數學知識,而應該更加重視數學的內在功能,重視數學文化素質的培養。下面是本站...
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發表於:2019-06-27
數學是一門基礎學科,我們從幼兒園開始,一直到大學都需要學習。作為數學老師,在平時數學教學時不能只單純地傳播數學知識,而應該更加重視數學的內在功能,重視數學文化素質的培養。下面是本站...
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發表於:2018-09-08
一、全冊教學分析1、教材名稱、版本:義務教育課程標準實驗教科書數學五年級(上)2、全冊教材簡析:本冊教材共編排了十個單元的教學內容。在“數與代數”領域教學負數的初步知識、小數的意義與...
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發表於:2022-08-24
四年級數學教師要把情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中,用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機,制定工作計劃能夠讓教學工作開展得更加順利。下面是本站小編帶來...
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發表於:2023-02-24
蘇教版四年級數學教學計劃篇1一、班級情況分析1、學習習慣和興趣四年級共有46人,總體説來,良好的學習習慣已經初步養成,大部分同學都能很好的完成作業,學習數學的興趣較高,但上課時思想開小...
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發表於:2021-11-25
一、班級原有情況分析(雙基掌握程度、智力水平和學習態度、習慣等)在經過了一個學期的數學學習後,大部分學生有很大的進步,基本知識、技能方面基本上已經達成學習的目標。他們對學習數學有...
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發表於:2022-10-13
蘇教版四年級數學教學計劃篇1班情分析402班原有學生62人,這個學期轉走一人,現有學生61人。其中男生28人,女生33人。班級孩子遵守紀律,比較聽話,作業基本能按時完成。但學習缺乏主動性,家庭管...
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發表於:2023-11-21
人教版國小四年級數學總結篇1時間過得真快,眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期裏,我用滿腔的真誠全心投入教學。一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作...
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發表於:2017-10-18
數學是一門基礎學科,我們從幼兒園開始,一直到大學都需要學習。作為數學老師,在平時數學教學時不能只單純地傳播數學知識,而應該更加重視數學的內在功能,重視數學文化素質的培養。下面是本站...
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發表於:2020-02-28
數學是一門基礎學科,我們從幼兒園開始,一直到大學都需要學習。作為數學老師,在平時數學教學時不能只單純地傳播數學知識,而應該更加重視數學的內在功能,重視數學文化素質的培養。下面是本站...
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發表於:2022-12-19
蘇教版國小三年級數學教學計劃篇1一、學生基本情況分析:三年級兩個班共有學生114人,他們的年齡大多數在10歲左右,是一羣活潑、天真、爛漫的少年兒童。雖然村籍不同,但是他們卻關係融洽,團結...
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發表於:2018-07-14
數學教學是美育實施的重要途徑。通過引導學生認識數學美、理解數學美,發現數學美、欣賞數學美,挖掘數學美、展示數學美,應用數學美、創造數學美,在數學教學中滲透和實施美育。怎麼作蘇...
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發表於:2018-09-16
部分學生對數學學科不感興趣,作為數學老師,你如何制定教學計劃,改善這種情況?下面是小編整理一年級數學教學計劃的參考,歡迎閲讀借鑑。一年級數學教學計劃篇一一、德育滲透總體目標1、在教...
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發表於:2022-11-20
蘇教版國小四年級數學下冊的教學計劃篇1一、班級情況分析:四(3)班有學生34人,本班學生中優秀生有9人,中下生約7人左右,中等生佔大部分。學生已經從中年級邁向高年級,他們的思維已經開始由具...
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發表於:2022-10-31
蘇教版國小四年級數學下冊的教學計劃篇1一、班級情況分析:四(3)班有學生34人,本班學生中優秀生有9人,中下生約7人左右,中等生佔大部分。學生已經從中年級邁向高年級,他們的思維已經開始由具...