各位老師：
大家好！
大家好！我是五（4）班的吳。我希望我能參加這次的“英才獎勵計劃”。在校我嚴格要求自己，認真學好每門功課，在班級講文明，有禮貌，尊敬師長，是一名品學兼優的學生。而且，我的愛好廣泛，書法、美術、閱讀……都是我的愛好！書法、美術多次獲得一、二等獎！
今天，我是成功的參與者，明天我將成為參與中的成功者！同學們，請信任我，將你們神聖的一票投我吧，給我一次鍛鍊的機會吧！
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天首先感謝大家給我這次參加競聘演講的機會，下面我將自己的競聘報告彙報如下：
一、個人經歷：
我於畢業於師範學校，自參加工作以來，我始終堅持戰鬥在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自XX年9月，開始擔任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神聖的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收穫著成功和喜悅。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優秀黨員”，連續兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”XX年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示範課、研討課XX年參加局東風地區數學研討課獲第一名。並參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛鍊機會我獲得了很多的教育教學經驗。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支援是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟樑之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，紮紮實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由於我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會徵文”一等獎，5名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號。在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，XX年我被聘為小教高階，XX年獲得了大專（中文）學歷，並先後通過了黑龍江省資訊科技等級考核和普通話水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑藉著自己的努力，使自己成為學校的“青年骨幹教師”，撰寫的論文及經驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校研究課題《薄弱學校課堂有效教學（數學、語文）的策略研究》的課題申報工作，總之，經過自己十四年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛鍊，積累了紮實的教育教學功底和經驗。
二、我的競聘動機
立足於教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。
三、本人競聘所具備的條件
1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。
2、本人具有較為紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。
3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。
4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。
四、採取的工作措施
如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為副主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。
1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。
2、做好教學校長與廣大教師的橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時瞭解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。
3、做好學生的德育教育工作，積極建立德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。
如果大家給我這次機會，我一定會在自己的崗位上盡職盡責，盡到做一名合格教師的責任，為學生們貢獻更多的力量；即使今天我競選失敗，我也不會感到沮喪，我會再接再厲，為我的教學生涯不斷的奮鬥。
謝謝大家！
各位領導、各位老師：
大家好！
很榮幸，能夠裡參加競聘，感謝給我了演講的機會，能讓我裡檢驗和挑戰。
我工作不長，在和教師面前，才疏學淺的老師，但幾年的教學生涯中我一直在著，奮鬥著，幾年的教學工作中，我一直擔任著班主任，班內的工作在學校都名列前茅。除此之外，我還經常參加學活動，聽課、評課、講課、論文評選等，參加的市舉行的優質課評選活動，我了一等獎的.好，活動，使我了榮譽，更使我在教改的了的知識。是我在有幸能縣名師培養，在雷老師的下，聽課、評課，還有老師講評等活動使我對新課標的認識，對教學方法，教學技能也。，在聽課、評課中，也了的技巧。培訓活動還結束，我相信，這項活動會給我帶來收穫，只要我，我會做的。我也相信，活動對我科研這項工作，也會作用。，我願意把競聘當成多盡一份責任的機遇，更願意把競聘過程當作激發我教育科研意識的宣言，當作我向老師學習，評判的難得的機會。，我堅定地站在了的科研主任競聘的演講臺前。
我知道，要一名合格的科研主任並不容易，，站裡，我清楚選擇了一條艱難的道路。但我堅信，人，只要執著地熱愛的事業，就能把他所從事的事業。回首5年的班主任生涯，它使我受益匪淺，使我對學校、對學生，對這份職業產生了執著和熱愛。當然，5年的一線教學實踐，僅是經歷，更是財富。它會讓我的工作更貼近學生的成長，更貼近教師的需求，更有利於學發展。我願意把它當作資源，在我今後的工作中可以、可以共享、可以整合的資源。，我有、有決心為我所做的選擇去付出、去。比腳更長的路，比人更高的山。我相信，只要地“挑戰自我，超越自我”，就會到達的頂峰。
我的競聘，能和同事們的認可，給我信任，給我機會。我將傾盡所能，從我做起，科研興領頭雁，讓科研室真正學校科研的主陣地，學校發展的智庫，為決策資訊、出謀劃策，教師成長的服務員，為教師的專業化成長搭建多種交流平臺，學校科研的管理員，讓學科研制度，管理人性。
我知道，新一屆班子正在為師生的願景而不懈地，一旦我競聘，我將藉助科研室的優勢，帶領教師以新課程改革的理念為，以學校內涵發展為落腳點，依託於學校師生願景的，潛心於學校校園文化建設、教師專業化發展、學生生命成長、課堂教學的，為學校真正充滿智慧、充滿人文、充滿信念、充滿活力的師生精神家園而。
說到這裡，我想起了阿基米德的一句名言：“給我支點，我可以撬起整個地球。”但裡，我不敢高喊豪言壯語，只想表達願望，那：“給我舞臺，我會演好的角色。
尊敬的領導、評委、老師：
下午好，我是xx大叔，感謝學校給我這次機會，我參與競聘的職位是xx中學教務處主任，懇請各位領導、評委、老師指教。
我校實行中層幹部競爭上崗，在我校的歷史上是第一次，作為xx中學的一員，能參加這樣的活動，我感到十分的高興，這不僅是一個自我展示的平臺，同時也是一次鍛鍊、學習、提高的機會。
本人出生於1970年10月，大學本科學歷，中學一級教師。1995年畢業於湖南師大分配到xx中學工作。在xx中學連續十一年擔任班主任工作，XX年擔任政史地教研組組長，XX年下期擔任教務處幹事，XX年秋季擔任教研室副主任，XX年元月開始任工會主席，XX年3月代理教務處主任之職。今天我主動參與競爭教務處主任這一崗位，因為我具備了一名合格領導幹部的素質。
1.我熱愛xx中學，忠愛於自己所從事的職業，時時在想而且身體力行地為xx中學的發展做出自己的努力。在xx中學工作的十幾年時間裡，服從工作的需要，嚴格遵守學校的規章制度，待人誠懇，為人大度，做事紮實，富有團結協作的精神。熱愛學生，嚴格遵守師德規範的要求，教書育人，有較強的政治思想素質。
2.教育教學工作經驗豐富。記得來xx中學上班的第一天，學校領導陳校長和教務主任陳主任就教導我說，給你五年的時間，你要成為一名優秀的教師，我謹記領導的教誨，努力去做好每一件事情，在不斷努力提高自身素質的過程中我做到了。我曾多次代表學校參加南部片、xx縣的教學比武活動並獲獎。XX年參加富毛市青年教師教學比武獲得二等獎，這是xx中學教研工作取得的一個重大突破，XX年參加湖南省青年曆史教師教學比武活動，獲得省一等獎，這是我的教學生涯中的最高成就。在成績面前我沒有止步不前，我時時警省自己，學無止境，教無定法，不進則退，不斷提高自身的業務素質。
3.具有一定的教務工作經驗。連續十一年的班主任工作經歷，我瞭解學生的需求，知道如何去指導學生;三年的教研組組長工作，瞭解xx中學教師隊伍的現狀與發展要求;兩年的教研室工作經歷，使我養成了嚴謹紮實的鑽研作風，兩年的工會工作經歷，使我具有良好的群眾基礎。擔任教務處幹事、代理教務處主任，使我對教務工作有了更深更細緻的瞭解，熟悉教務處的業務，具備了一定的組織、協調、管理能力。
各位領導,各位老師：
大家好！
做為中層後備幹部，我今天競選的職務是：學生處副主任。學生處的工作比較繁瑣，責任比較重大，對我來說，學生處副主任的崗位是一種挑戰。但我仍然願意為之一博。我認為自己已經具備瞭如下幾一些基礎：
1、我連續6年擔任班主任工作，幾年以來，我所帶的班級多次榮獲學校文明班集體稱號。畢業之後，很多學生在用人單位得到提拔重用。據不完全統計：059班現在至少有6個學生在用人單位當上班長或組長。6年的基層工作經歷，鍛鍊了我的能力，我在學生管理和班級建設上形成了一套自己的的方法。
2、我在學生處負責學校團委和學生會的工作已經4年了。4年以來，我帶領學生幹部承擔了大量日常工作，比如說學校的校園衛生、出勤和紀律、兩操和升旗、黑板報和海報宣傳、廣播站和校內廣播電視等等大量日常工作。20xx年初，校團委青年志願者活動獲得團市委表彰。經過大家的工同努力，我們學校已經基本形成了“學生自治”的德育管理模式。
3、我中午不回家，個人時間比較寬裕，性格柔中帶剛，喜歡和學生打交道。我的計算機打字速度比較快,辦公軟體比較熟練。我對學生處的各項工作都比較瞭解，熟悉相關的工作方法和崗位職責，加上當過幾年的英語教研組組長，有一定的管理經驗。
目前，我們學校德育管理還存在一些問題：由於部份學生缺乏理想和信念的支撐，行為失常，道德失範，與用人單位的要求差得很遠。具體表現在：學生行為習慣差，滿口髒話；文化素質低下，勞動和紀律觀念淡薄。近幾年來學生非正常流失率也一直居高不下。本學期，學生打架鬥毆次數的參與的人數呈明顯上升之勢。學生處整天忙於來滅火。基於以上的現實，如我有幸當選學生處副主任，，工作上我有如下設想：
1、加強班主任隊伍建設，落實好新班主任培訓，做好新上任班主任的傳、幫、帶。改良副班主任制度，開設班主任論壇，採取有效措施，幫助一大批年輕老師儘快適應班主任工作。探索班主任職業化之路。完善班級管理的激勵機制，定期開展班主任座談與交流活動，切實調動廣大班主任工作的積極生，這樣才能變“滅火”為“防火”，變“消防”為“醫療”。
2、抓好學生心理健康教育，以科研為載體，探索單親學庭學生、離異家庭學生等特殊學生的教育策略。和招就辦協商，把那些不適應用人企業要求的招回學校，集中編班，選優秀班主任組織教育教學，讓不合格學生重新“回爐”。落實好學生畢業實習“綠色證書”制度。
3、繼續貫徹“學生自治”的德育方針，要從經費和指導老師兩個方面大力發展學生社團活動，鼓勵學生參加社會踐（每期至少一週）。以活動為載體，定期舉辦多樣化的文體活動，豐富學生課餘文化生活。大力倡導文明禮貌、愛崗敬業等道德情操，培育濃厚的校園文化氛圍。
總之，我認為做好學生處的工作必須轉變觀念，加強學習，狠抓落實。我們學校有很好的傳統，學校的領導有很多很好的想法，做為中層幹部，執行力很重要。找方法的人會成功，找藉口的人會失敗。學習的能力也很重要，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。有學習才會有創新。
今天參加競選的同志都是學校教學上的骨幹和各部門的精英，很多老師工作的時間比我長，管理經驗比我豐富，專業理論知識比我紮實。我作為一名年輕教師，深知自己學識淺薄。如果我有幸當選，我一定會珍惜機會，更加嚴格地要求自己，擺正位置、服從上級的安排，履行崗位職責，為大家服務。
各位老師：
這麼大年齡，這麼白頭髮，還和年輕人一起競聘，自己都覺得不好意思。要麼說明自己沒有發展好，要麼說明大家對我還需要。
我今天不想用過多的語言為自己證明什麼，也不需要證明什麼。我一直想從教科室主任位置退下來，其實這次真是一次極佳的機會，抽掉板凳，讓年輕人坐一坐。我累了，想歇一歇，感受一次“菊花臺上聞稻香”的怡然，享受一下“採菊東籬下，悠然見南山”的愜意。我為自己設計了下一步的規劃：繼續搞家庭教育研究，寫一本指導家庭教育的書;指導班級裡每一個孩子都能在報刊雜誌上發表一篇作文，到畢業時為孩子們出一本書留作紀念。這些也足以讓自己輝煌。 當學校領導反覆真誠地做我的思想工作時，當老師們希望我繼續為大家服務時，我心裡是矛盾的，人未老，鬢已衰，我還有資格和精力做主任嗎?我還有能力和智慧為大家服務嗎?別人憑藉的是年輕，我不知憑藉的是什麼?今天與其說是來競聘的，不如說是借這個機會來談談自己的一些競聘感言的。我先說三句話： 第一句：有夢才能有遠方
我當過大隊輔導員、教導主任、副校長、教科室主任，不管在什麼崗位，哪怕是普通教師，我都保持著對教育的熱情，堅守著對教育的一份信念。由於堅持為孩子寫教育日記，浙江教育出版社為我出了《天天日記》兩本書;由於執著於家庭教育研究，我成為省市區家庭教育講師團特聘講師，參與了省婦聯《送你一隻金手指》一書的編寫;由於對教育科研的投入，贏得了上級領導的信任和讚賞，為老師們在課題研究、論文獲獎帶來更多的機遇;由於對學生的真情付出，家長以我成為他們孩子的老師為榮。其實在人生的一個個始發站臺，我都為自己編織一個個小小的夢想，因為有夢，才能有遠方。如今參與教務主任的競聘，我想用教育科研的視角，為教師們編織一個快樂教書的夢。
第二句：負重才不會倒下
我有個工作特點，答應別人的事會盡力做好。到實小20xx年了，指令碼撰寫、電視拍攝、展板製作、課改報告、校慶獻詞，教師論文、個人課題，還有《教學做》編輯、“百姓學堂”安排等等，這些分內分外的事我幾乎答應了就傾心付出，不說自己頭髮白了，常常腰痠背痛了，其中過程的艱辛難以想象。有人這樣說我，“缺德的事從來不做，缺心眼的事做了不少。”是的，與人為善，與世無爭，是我與大家共事的原則。再次競聘主任職位，對於我來說，沒有名利，就是意味著和大家一道為學校的教育負重前行，我擔心自己不能承受之重，會讓大家失望。但還是有一句話想與大家分享：只有“重”，精華才能沉澱;只有“重”，託舉才有意義。一個人，邁著穩重的腳步前進，才不會在風雨中搖曳，才不會在歲月的流逝中倒下。我答應了，參與了，就會與大家一起分享教育的責任和快樂。 第三句：熟悉的地方有風景
工作時間長了，我們是否會有“負擔很重、壓力很大、效果不佳”的百思不解，是否會有“越教越不會教”的職業倦怠，是否會有“熟悉的地方沒有風景”的司空見慣?我常常反思，我們的工作是否有不盡如人意的地方，我們的教育是否有吃力不討好的地方，我們的教學是否有不符合規律的地方，這些都需要用教育科研的眼光去審視，去思考，去想辦法解決。我想，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。找尋熟悉地方的風景，日子淡了會濃起來，心冷了會熱起來。
主任，主任，顧名思義就是“負主要責任”，它不是官銜，教務主任就意味著這樣的工作只有被埋怨，很少被讚賞，既然競聘教務主任，我談談自己如果任職後的工作想法，三個詞：
1.認真不頂真。常說“儒家天真，道家率真，墨家認真，名家頂真”。我什麼“家”也不是，所以我是認真不頂真。教育教學要有基本的規範，只有規範才能讓我們不累，但我們更要體諒教師工作的艱辛，只有體諒，才能寬容;只有寬容，才能生成智慧;只有智慧，才能有創造;只有創造，教育才有活力。
2.減負不低效。教師的壓力會來自哪裡?我覺得最大的壓力來自“沒有積累，沒有提高，沒有成就”的重複勞動，不是辛苦，而是心苦。“綠陰不減來時路”，我們要按照既定的工作計劃，多調研，多討論，從細節著眼，從難事入手，減輕教師不必要的工作負擔，真正提高教學的質量，為教育工作“添得黃鸝四五聲”。
3.增益不減趣。要使教師工作過程變得有趣，增益，集體備課、課題研究、教研活動、教師培訓、質量調研等都要浸入大家的思考，引入大家的智慧和創造。“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”。每一個老師除了埋頭做事外，還要學會抬頭觀察，低頭思考，盡力而為，量力而行，立準潮頭巧踏浪，讓自己的教學更有收穫和樂趣。
用一首有感而發的詩總結我的陳述：你賜予我一雙翅膀，我將帶著你飛翔。前行的路也許太漫長，悽風苦雨無法將我阻擋。如果你心傷，我願折斷自己的翅膀。靜靜地守在你身旁，有了夢就會積蓄騰飛的力量。
老夏我今天囉嗦了一場，謝謝大家的信任和鼓掌。
各位領導： 你們好!
我叫，年出生，(專業，畢業學校，職稱、工作經歷等介紹)。(參加工作以來所從事的工作內容，各方面的能力，所獲得的榮譽獎勵等)。
我從教年來無論在哪一個崗位上都沒有間斷過教育科學研究工作。(所參加的課題，所發表的文章及論文，所做出的成就等)。在這次職位競聘活動中，我申報了一職，我認為我有信心、有能力做好這項工作，下面，我將簡單的介紹我從事這個崗位的競聘優勢。
1，我注重理論學習，能夠及時瞭解、掌握黨和國家的教育方針、政策。具有堅定的政治信念。
2，注重業務學習和能力提高，不斷學習教育教學新理念，瞭解教育發展新動向。善於發現問題，願意研究問題。
3，熱愛教育科研事業，瞭解教育科研工作的性質，掌握教育科研工作的基本方式、方法。
4，全國教育科學“”、“十五”課題的研究使我具備了一定教育科研工作的經驗。
5，具有創新精神和吃苦耐勞精神。 如果我競選職務成功，我將恪盡職守，並從以下幾個方面切入工作。
一、積極主動開展工作，做好所長的助手，配合好同事的工作。工作到位不越位，工作成果要有位。
二、通過自已的道德情操和人格魅力創設和諧的人際關係，提升人氣，鼓舞士氣，弘揚正氣，營造融洽的工作氛圍。發揮每一個人的科研潛能和創造力。
三、加強自身建設，嚴格要求自已，處處發揮表率作用。努力提高自身科研素養的同時，制定切實可行的學習計劃和提高方案，不斷提高全所人員的素質和能力，建設一支高素質的科研隊伍。
四、結合自身工作經歷和特點，開闢職業教育科學研究的新天地。面對職業教育低谷的挑戰，尋求職業教育發展的機遇。在招生就業、體制管理、教學改革、德育教育、市場化運作等方面，科學立項，深入研究，加強指導，推廣成果。努力使職業教育的科研工作上臺階，上層次，在全省有地位。
五、加強課題管理與指導，對現有課題進行梳理，分類、分層進行管理和指導。深入基層學校開展調研，進行面對面指導，務求有的放矢，提高課題管理的質量和層次。
六、重視和加強教育科研資訊收集與處理工作。及時編髮科研資訊短訊，為領導決策當好參謀，為基層教師提供資訊支撐和服務。
這次競聘活動是一種領導幹部聘用制度的改革，我作為年青教師非常感謝局領導給我們創造了一次鍛鍊自己、展現自我的機會，不管今天的競聘是否成功，我將繼續在自己的崗位上奉獻我的青春和力量，為黨的教育事業做出應有的貢獻。
謝謝大家!
各位評委、各位老師，
大家好!
我叫，湖北隨州人，今年33歲，19xx年3月入黨，同年7月從襄陽師專畢業分配到本廠，在11年工作期間，我曾在廠團委駐勤、柴油機車間實習，後任黨委宣傳部幹事、主任幹事，工程處主任業務員，現任廠辦副主任，19xx年取得中央黨校函授學院經濟管理本科文憑，中學校長競選演講詞。
可能有人會問，你現在的工作崗位很不錯，為什麼還要競聘子校校長呢？坦率地告訴大家，我很滿意廠辦副主任的崗位，上下左右都對我很關心、信任和支援。之所以競聘校長，因為第一，我熱愛教育教學及教育管理工作；第二，子弟學校有一支高素質的教職工隊伍，有一個良好的工作環境；第三，我參加競聘具有自身優勢。我希望能在全體教職員工的幫助下，更好地鍛鍊自己的能力，發揮自己的優勢，為學校的發展作出更大的貢獻。這也是我自我審視後的慎重選擇。
根據xx學校校長應具備的基本素質，我認為自己有以下四個優勢：
第一，具有中國小校長所必備的強烈的改革、發展、創新意識。我無論在什麼崗位，都能充分發揮主觀能動性，不斷接受新資訊，學習新知識，掌握新方法，適應新情況，創造性地開展工作。工作實踐中，我時刻注意將創新思想和戰略觀念貫穿始終，時刻牢記把這種創新思想全面運用到工作中去，使自己具有了創新的思想方法和與時俱進的精神風貌。
第二，具有中國小校長所必備的合理的科學文化知識結構。我的師範學生生涯，使我接受了較為系統的科學文化知識和教育教學理論。這段經歷，既使我感受到當一名人民教師的光榮和喜悅，更體味到其中的酸甜苦辣。參加工作後，我把學習當作從業謀生的重要手段，繼續自覺地、不間斷地學習，加上實踐鍛鍊，彌補了我專業知識結構的不足。
第三，具有中國小校長所必備的綜合管理和協調能力。我從來不搞小團伙，不搞拉幫結派，靈活運用工作關係、同學關係、師生關係、朋友關係，建立了廣泛的社會聯絡，特別是與教育教學相關聯的地方教育行政主管部門、名牌重點高中、國中等，都有較為深厚的交往和感情。這些可貴的資源，為學校與地方資源共享、優勢互補創造了條件。同時，我在工廠機關工作了將近10年，與各級領導和各個部門建立了良好的融洽關係，這為學校申請資源、尋求幫助提供了便利條件，畢竟學校的發展離不開工廠的支援。這個優勢是其他幾個競爭對手所不具備的。
第四，具有中國小校長所必備的健康的身心素質。我在學生期間就加入了中國，在黨組織的培養、教育下，黨性修養和政治素質不斷得到提高，特別是走上中層管理崗位後，廉潔自律，從不利用權利或工作之便，謀求任何個人經濟上的私利，競選演講稿《中學校長競選演講詞》。多年來，我一直保持雷厲風行的工作作風，辦事講效率、不拖拉。我身體健康，熱愛體育，熱心健康向上的文體活動，沒有不良奢好，能全身心地投入到工作中去。
當然，成績只能代表過去，人生的路很長很長。過去，我也經歷過挫折，走過彎路。但我沒有消沉，很快從迷茫和迷惑中警醒過來，重新定位自己，走上健康的、積極向上的道路。人生告訴我，一個人犯了錯誤、受了挫折並不可怕，可怕的是消沉和執迷不悟。無論在什麼崗位，身處何處，我每時每刻都願意接受組織和廣大員工的監督、考驗，因為我深知，監督就是對我的愛護，就是對我的關心。
第二部份，給大家彙報一下任職構思。
多年來，子弟學校全體教職員工在實施素質教育、推行各項改革方面開展了富有成效的工作，取得了顯著的成績。從1971年建校至今33年來共培養國中畢業生2864名（包括今年畢業79人），培養高中、職高畢業生892名。我們可以回憶一下，子校1971年建校時，只有180名學生6個年級班3棟活動房8名教職工，發展到現在確實不容易，凝聚著大家的心血與汗水。特別是近幾年來，會考成績一直名列全縣（區）前列。這些成績說明，我們學校的優勢很明顯，這也正是子弟學校能夠發展壯大的最大希望之所在。
當然，隨著國企改革的逐步深入，企業子弟學校面臨的困難也逐漸凸顯出來。在企業，學校作為副業，客觀上難以得到足夠重視，它所服務的範圍也受到侷限。企業近年來新增人數減少，員工子弟基數下降，中國小教育資源仍呈短缺之勢。辦教育沒有規模，同樣難有質量。同時，學校與政府教育主管部門中間隔著企業，不能實現直接管理，與外界交流不夠，視野相對狹窄。這種狀態使學校在企業的圍牆內難以實現跨越式發展。面臨這種形勢，我們必須圖新求變，敞開學校面向社會的大門，謀求可持續發展的創新之路。
一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和一流的教育教學質量。實現這個目標，需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任。承蒙在座的各位信任，如果我有幸擔任子弟學校校長職務，我將與全體教職員工緊密團結，發揚子弟學校的各種優勢，鞏固前期成果，並從自身素質鍛鍊和學校改革發展的重點入手，著重抓好如下工作：
第一，加速提升自身素質，做一名稱職的校長。作為校長，我將牢牢掌握黨和國家的教育方針、政策的基本精神與教育法規的基本內容，帶頭抓教學、搞教研。我將牢牢把握“全面加特色，合格加特長”的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，全面推進教育的改革與發展。我將全面實行管理，讓廣大教職員工廣泛參與決策，充分尊重教職員工的勞動實踐，維護教職員工合法權益，千方百計地提高教職工收入，並通過激勵機制，保證大家的勞動價值和聰明才智在經濟上和精神上得到及時的、充分的肯定、承認和回報。我將以學校領導班子建設為突破口，從我做起，維護班子團結，打擊歪風邪氣，重塑班子形象，團結領導班子的各個成員和全體教職員工，坦誠相待，樂於奉獻，謙虛謹慎，不驕不躁，真正做到廉潔奉公，一心為校。
第二，制訂學校中長期發展規劃，全力推進各項改革。學校要依據國家有關規定和企業“十五”發展戰略，制訂出《子弟學校“十五”後三年發展戰略規劃》，這個戰略規劃總的精神是既切合實際又立志高遠、既振奮人心有鼓舞鬥志，做到五個確保，即確保學校辦學規模逐步擴大、確保教學質量逐步提高、確保教職工收入逐年提高、確保學校管理更加規範、確保改革穩步推進，三年內把學校辦成一所質量高，有特色，有一定產業規模的地區現代化示範學校。
尊敬的各位領導、老師：
大家好！在這裡，感謝學校領導、老師們的信任和支援，給了我這個競聘機會。感謝縣教育局領導結我們提供了一個展示自我風采的平臺。我叫------，現年35歲，中共預備黨員，20xx年9月參加工作，大學本科學歷。這些年來學校領導，各位前輩、同事給了我大力支援和幫助，在此我真誠的表示感謝，謝謝你們！
我個人的思想品行、為人處事和工作能力，大家是有目共睹的，我相信各位領導和老師會對我有客觀公正的評價。
我對學校中層是這樣認識的。學校中層是學校領導與老師溝通的橋樑和紐帶。作為學校中層幹部要以學校的發展為根本，對上當好建議者、執行者和補救者。既要按照現行制度辦，不推諉不扯皮；又要能以絕大多數老師的正當利益為立場，敢於堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代言人，及時反映老師的心聲和合理建議，既講原則，又注意方法，力爭能夠協調好關係，避免和減少矛盾。
我覺得我在擔任學校中層幹部方面具有以下五點優勢：
一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導幹部紮根教育，瞭解、團結老師，真正代表老師利益的有效途徑。幾年來我所帶的班級曾被評為縣級優秀班級；我從事的英語學科教學成績也名列片區前茅。以後，對待一線工作我將永不懈怠。
二是有較為紮實的專業知識。自參加工作以來，我堅持學習，不斷地豐富自己、提高自己，練就了過硬的業務素質。在11年我被評為縣級學科帶頭人，去年又在國中高效課堂競教中獲得縣級等級獎。
三是有較為豐富的實踐經驗。參加工作以來，我在村小包班教學5年，回中心校後擔任國中班主任5年，期間還擔任少先隊大隊輔導員3年、學校團總支兩年，最近一年還作為值班負責人輪流負責學校值周工作。多年的工作經歷，讓我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規範。如果我能當選，會很快進入角色，順利地開展工作。 四是有較強的工作能力.我在日常生活和工作中“明明白白做人，實實在在做事”言行一致，踏實肯幹，誠實待人。在大家的栽培和幫助下，我先後被評為縣德育先進個人、優秀班主任、德育標兵；還獲得了升中片區學科教學質量先進個人，優秀班主任，高效課堂建設先進個人等榮譽。經過多年的學習和鍛鍊，我的組織協調能力、領導部署能力都有了很大提高，能夠更好的做好學校中層的工作。
五是有著用心服務的意識。我認為教育就是服務，管理就是用心服務。譬如：在工作中我關心留守學生，為學生和家長服好務；帶領團員同學為學校大型活動服好務；督導值周學生為學校值周工作服好務；管理好學生會為學校養成教育服好務等等。在以後的工作中，我會懷著一顆感恩的心更好的為大家做好服務工作。
當然，由於個人能力有限，在工作中難免會有一些不周全的地方。請大家多多包涵，及時指正，我一定會改進。
各位領導、老師，如果大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創美好的未來，迎接永紅學校輝煌燦爛的明天。當然，如果我不能當選，我也將繼續做好自己本職工作。
也許我不是最有能力的，但我願盡職盡責並真誠地與人合作
也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家服務的
總之我將盡最大的努力為各位領導、老師服務，最後我真心地希望各位領導、老師投我一票！ 謝謝大家！
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