尊敬的：
在當今的物質橫流社會，誰都離不開Money，所以，有人會說：金錢不是萬能，但沒有錢是萬萬不能的。那所謂的“金錢”它是什麼呢?有人說：金錢是一把鑰匙，它能開啟通往賄賂犯罪之路的大門;也有人說：金錢是一面魔鏡，它能照射出人性的貪婪;而哲學家說：“金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一世的不幸。”可即便是如此，我們也不能否定金錢在經濟生活中所起的重要作用。那麼，金錢對我們有什麼用呢?
挪威劇作家易人生說過：“金錢能買來食物，卻買不來食慾;金錢能買來藥品，卻買不來健康;錢能買來熟人，卻買不來朋友;錢能用來奉承，卻帶不來信賴……”
而且我們的衣、食、住、行樣樣都離不開錢。還有，我們學習所需的輔導書，出門旅遊和建立企業或公司週轉等等方面不能沒有錢。特別點明，金錢也能使我們去幫助他人。既然它對我們這麼有用，那麼，我們應怎樣使用它呢?
合理、正確的使用錢，把它花在該花的地方，那麼，我們就是金錢的主人;但如果不規劃，不合理的使用錢，把它花在一些奢侈的地方，那麼我們就是金錢的奴隸。
養成合理用錢的習慣，有利於我們樹立正確的金錢觀，指導我們理性地對待金錢，通過合乎道德與法律的正當途徑掙錢，把錢用到有利於國家社會，有利於他人的地方，用到有利於全面發展自己，實現人生價值的地方。樹立正確的金錢觀，我們的靈魂更純潔，道德更高尚，人生更有意義。
謝謝大家!
尊敬的：
金錢可以滿足我們的物質需要，它可以變換我們渴望得到的東西，它能讓我們過上我們想過的生活。
古人云：“君子愛財，取之有道。”它反映著人們的一種行為上的道德選擇。這裡的“道”就是指道義，道德。人們通過正當的、道德的途徑取取得一定的金錢，這並不是什麼醜事。正因為錢是一種可以支付和交換的手段，人們通常把錢和幸福生活聯絡起來，這也是可以理解的，無可非議的。我們不能把一切會賺錢的人都罵為“王八蛋”，但同時人們又絕不能把錢看得太重了，以至拜倒在它的腳下，不惜任何代價昧著良心賺錢。
我們經常會在報紙上、電視上看到某地的某位官員因收受他人的賄賂金額巨大，而被沒收所有財產，甚至被判刑入獄。這些官員都已成了不折不扣的金錢的奴隸，寧願拿自己的前途乃至自己的一生去交換那些帶不進監獄，也帶不進棺材的財富。這種行為顯然是受到世人的指責的，因此我們更應該樹立正確的金錢觀，通過勤勞而致富，合法得利。
同時我們也可以認識到金錢並不是萬能的，你可以用你懷裡成把的鈔票去買到關懷嗎?你可以用你的金錢買到原諒嗎?你可以用金錢買到包容嗎?也許你可以買到，但那買到的一切都是虛偽的，而真誠是你永遠也無法買到的。
金錢是為人服務的，人不能受金錢的役使。對金錢過分執著則會使人喪失許多美好的品質，眼睛裡除了錢別無他物的人，其價值就等同於朽木。從前齊國有個財迷，每天都做夢能得到金子。一天早上，他到市場上去趕集，來到一家經營金銀首飾的店裡，伸手拿了一塊金子，扭頭便走。店主見狀大呼“抓賊”。巡吏聞聲趕來，抓住了那個人。巡吏生氣地問：“你怎敢如此大膽，街上人這麼多，店主也在，你怎麼搶了人家金子就跑!”那人回答說：“拿金子地時候，我的眼裡只有金子，根本沒有其他人。”唉!這種人實在太可悲了!
讓我們正確地對待金錢，在追求物質生活的同時，也不能迷失方向!
謝謝大家!
各位老師，各位同學：
大家下午好!今天我演講的題目是《合理使用金錢》。
美國著名作家馬克·吐溫說過：如果你懂得使用，金錢是一個好奴僕，如果你不懂得使用，它就變成了你的主人。在我們經濟發達的無錫，相信很多同學都會零花錢。少則幾元，多則上千，上萬。身在蜜罐中的我們或許會想零花錢嘛，就是讓自己隨意支配的錢。我想買吃的就買吃的，我想買玩的就買玩的。不瞞你說，我也曾經這麼認為。但是，自從看到一篇同學的習作，我對零花錢有了新的認識。那位同在作文中這樣寫到：
媽媽，有一件事，我一直想跟你和爸爸說，可又總是說不出口：
你知道嗎，每次體育課後，熱得滿頭大汗的同學們就去買只冰糕，而我卻沒錢買，只好偷偷地躲在一邊看。我的心裡好難受啊!媽媽，你知道嗎，其實我不僅僅是嘴饞。
有一次，我實在忍不住，就偷偷地拿了家裡的1元錢，下體育課後也買了支雪糕。沒想到後來你發現了，就和爸爸狠狠地打了我一頓。
媽媽，我知道我們家沒有錢，但我只要1元錢，在天氣很熱的時候，也能和同學們一樣，光明正大地買只雪糕吃。
1元錢，有些同學在小店買一根烤腸還不夠，在校門口買碗牛線還不夠……但是，這位同學卻為這區區1元錢而犯錯，而痛苦。1元錢，花起來的確是不多，如果要自己賺，那就真沒那麼簡單啦。
寒假裡，學校組織我們要進行自己賺1元錢的生活體驗。我苦思冥想：賣春聯賺錢。我高高興興地從家裡拿起了一張又寬又長的紅紙，剪成兩張相同的紙。大筆一揮，酣暢淋漓地寫上：“四季平安四季春，一家和睦一家福”;“梅開春爛漫，竹爆歲平安”……
我滿心歡喜地把春聯拿到集市賣，大聲吆喝著：“賣春聯，賣春聯”。可是，盡我喊破喉嚨也沒人光顧。我很失望，有點氣餒，準備打退堂鼓，收好春聯回家。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你不是要賺錢嘛，這麼容易就退縮，什麼事都做不成的啊。”我繼續安守陣地，“功夫不負有心人”，終於有人來買了。唉，兩個小時，總算賣出去了一幅，賺到了2元錢。手裡拽著那來之不易的2元，我真正明白了賺錢真的不容易啊!
同學們，一元錢或許花完以後就沒了，或許會變成兩元錢三元錢……這就要看你如何靈活使用!
我認為：我們可以把錢存進銀行裡。我們有了錢，可以在銀行開一個戶頭，把錢存進去。在銀行存錢不僅安全，還可以得到利息，這會激發我們不斷存錢的慾望。在花錢之前就會多想一想是不是一定要取出來。事實上，在我們小的時候，讓我們養成存錢不亂花錢的習慣比存多少錢更重要。
古人說：“節儉樸素，人之美德。奢侈華麗，人之大患。勞動是幸福的左手，節儉是幸福的右手。”發揚艱苦奮鬥、勤儉節約是社會主義現代化建設的需要，是國家民族的象徵。而今天不僅要提倡艱苦奮鬥、勤儉節約，更重要的還要善於創造財富，讓財富增值。
我的演講到此結束!謝謝!
老師們，同學們，大家好。今天我要演講的題目是：怎樣合理使用零花錢。
爸爸媽媽給我們零花錢的主要目的，在於讓我們自己學會安排必要的費用支出，好讓我們負起應有的財務責任來。也許我們大抵上都知道這一點，只是往往疏於管理，最終導致事與願違。
一個很簡單的道理是，無論我們有沒有屬於自己的零花錢，我們將來長大後都要面對家庭、面對社會負起應有的財務責任。如果從小就有權支配零花錢，將會是一種很好的鍛鍊，這樣我們長大後更適合充當企業經營、管理人才，因為我們更善於找到成功的財務解決方案。
現在的問題是，這種鍛鍊一要有機會，二要有科學指導，三要有如期效果。當然，由於我們年齡不足，在這方面往往考慮不到那麼遠，因此，我們知道零花錢的概念、規範零花錢的使用，就顯得非常重要，不要認為零花錢是父母“理所當然”給我們的。
例如有這樣的兩個孩子，一個孩子在上個星期很努力，在×××比賽中得了獎，回到家後能主動自己煮飯、洗衣服，使父母對他的表現很滿意，所以得到獎勵30元，並告訴他：“如果以後繼續這樣努力，每個星期都能得到這些獎勵。”
而另一個孩子知道同學××有零花錢，×××也有，就告訴父母。於是他每個星期得到了30塊零花錢。
很顯然，前者知道他的零花錢是怎麼來的，所以會進一步努力，爭取每個星期都得到這樣的獎勵。這不但是錢的問題，更是一種榮譽。而後者會認為，他得到這些零花錢是“理所當然”的，因為其他孩子也有;說不定還會嫌少，因為橫向比較後總有一些孩子的零花錢數額比他高。並且，他並沒有明確自己怎麼使用這些零花錢，所以容易導致他在和同學攀比中亂消費，最終反受其害。
從中容易看出，我們的零花錢能不能真正發揮作用，關鍵在於我們的價值觀。
一份調查表明，在現在的小學生和國中生中，77%的孩子感到自己的零花錢“不夠用”，18%感到“勉強夠用”，認為夠用的只有5%。並且隨著年齡增長，孩子對零花錢需求的胃口也越來越大。
而這些零花錢究竟用到什麼地方去了呢?
調查表明，國小生的零花錢主要是用在了購買零食、玩具和文具上;從國小高年級開始使用範圍急劇擴大，生日聚會時邀請同學去歌廳唱通宵、請客送禮的比比皆是，還覺得這樣挺有面子。
但顯而易見，在瞭解到有關財商知識後，我們就應該明確，一旦我們有了“收入來源”，就要樹立起“資產”、“負債”的概念，瞭解基本的財務知識，慢慢學會承擔相應的財務責任。
只有這樣，才會在克服“零花錢是我理所當然得到的”同時，正確我、合理使用零花錢。如果我們有了零花錢卻不知道怎麼用，就很難發揮零花錢的應有作用。
在這其中，很重要的一點是，我們要向父母或其他長輩徵詢意見，和他們一起確立財務目標，也就是說接下來這個月、這一年中要辦成哪幾樣“大事”。
要知道，這種一起和父母研究、討論財務計劃的過程，本身就是在學習怎樣實現財務目標。當最終實現這個目標時，我們會從中受到極大鼓舞，很有成就感。
舉個例子來說，小敏想買一臺學習機，這時候他已經有了一定的零花錢和長輩給的壓歲錢，可是還差那麼一點。這時候就可以和父母一起商量：要買學習機還差多少錢?怎樣才能籌到這些錢(不是單純地向父母討，而是通過自己的勞動付出賺取，這體現了前面所說的錢的交換功能)?這樣，他就會加倍努力，爭取早日湊到這些錢。
當小敏最終用他自己的零花錢，買到他夢寐以求的學習機後，一定會興奮異常，很有成就感，甚至到處宣揚“這是用我自己的錢買的”。
這種自豪感對我們的健康成長和財商培育所起到的積極作用是難以估量的!
我的演講完畢，謝謝大家。
各位老師，各位同學：
大家下午好!今天我演講的題目是《合理使用金錢》。
美國著名作家馬克·吐溫說過：如果你懂得使用，金錢是一個好奴僕，如果你不懂得使用，它就變成了你的主人。在我們經濟發達的無錫，相信很多同學都會零花錢。少則幾元，多則上千，上萬。身在蜜罐中的我們或許會想零花錢嘛，就是讓自己隨意支配的錢。我想買吃的就買吃的，我想買玩的就買玩的。不瞞你說，我也曾經這麼認為。但是，自從看到一篇同學的習作，我對零花錢有了新的認識。那位同在作文中這樣寫到：
媽媽，有一件事，我一直想跟你和爸爸說，可又總是說不出口：
你知道嗎，每次體育課後，熱得滿頭大汗的同學們就去買只冰糕，而我卻沒錢買，只好偷偷地躲在一邊看。我的心裡好難受啊!媽媽，你知道嗎，其實我不僅僅是嘴饞。
有一次，我實在忍不住，就偷偷地拿了家裡的1元錢，下體育課後也買了支雪糕。沒想到後來你發現了，就和爸爸狠狠地打了我一頓。
媽媽，我知道我們家沒有錢，但我只要1元錢，在天氣很熱的時候，也能和同學們一樣，光明正大地買只雪糕吃。
1元錢，有些同學在小店買一根烤腸還不夠，在校門口買碗牛線還不夠……但是，這位同學卻為這區區1元錢而犯錯，而痛苦。1元錢，花起來的確是不多，如果要自己賺，那就真沒那麼簡單啦。
寒假裡，學校組織我們要進行自己賺1元錢的生活體驗。我苦思冥想：賣春聯賺錢。我高高興興地從家裡拿起了一張又寬又長的紅紙，剪成兩張相同的紙。大筆一揮，酣暢淋漓地寫上：“四季平安四季春，一家和睦一家福”;“梅開春爛漫，竹爆歲平安”……
我滿心歡喜地把春聯拿到集市賣，大聲吆喝著：“賣春聯，賣春聯”。可是，盡我喊破喉嚨也沒人光顧。我很失望，有點氣餒，準備打退堂鼓，收好春聯回家。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你不是要賺錢嘛，這麼容易就退縮，什麼事都做不成的啊。”我繼續安守陣地，“功夫不負有心人”，終於有人來買了。唉，兩個小時，總算賣出去了一幅，賺到了2元錢。手裡拽著那來之不易的2元，我真正明白了賺錢真的不容易啊!
同學們，一元錢或許花完以後就沒了，或許會變成兩元錢三元錢……這就要看你如何靈活使用!
我認為：我們可以把錢存進銀行裡。我們有了錢，可以在銀行開一個戶頭，把錢存進去。在銀行存錢不僅安全，還可以得到利息，這會激發我們不斷存錢的慾望。在花錢之前就會多想一想是不是一定要取出來。事實上，在我們小的時候，讓我們養成存錢不亂花錢的習慣比存多少錢更重要。
古人說：“節儉樸素，人之美德。奢侈華麗，人之大患。勞動是幸福的左手，節儉是幸福的右手。”發揚艱苦奮鬥、勤儉節約是社會主義現代化建設的需要，是國家民族的象徵。而今天不僅要提倡艱苦奮鬥、勤儉節約，更重要的還要善於創造財富，讓財富增值。
我的演講到此結束!謝謝!
俗話說：“有錢能使鬼推磨”。在生活中，錢是我們生活的一部分，有了錢，我們可以做很多事情，我們的衣食住行才會井井有條，因此，我很愛錢。
上學前，金錢對我們來說，就是一塊泡泡糖的誘惑。拿著那金光閃閃的小硬幣，跑到小賣部，就能換回一塊塊甘甜的泡泡糖和一件件心愛的小玩具。那時候，我常因從媽媽那得到一個枚小小的硬幣而樂得一蹦三尺高。
駿漸地，我長大了，可我依然很愛錢。那時的我從不珍惜錢，每次手中有了1元、2元錢，便會揮霍一空，享受花錢的快樂。
到了國中，我開始住校了，一週都不能回家。40元的生活費便也完全由我自己做主支配了。我一下子從一個僅有零花錢的乞丐變成了一個擁有自己小筐庫的管家。這筆錢該怎麼花?
看著同學們週一週二天堂週四週五地獄般的生活，我心裡打起了小算盤，我要讓我的錢發揮最大、最合理的作用。從週一開始，我就精打細算，算計著每天的開支，既不能超出預算，又能不虧待自己的肚子，時不時地還可以小小地奢侈一把。
我不再去小賣部瘋狂購物，也不會貪嘴在飯後還去購買可口的小點心。這樣也不錯，我改掉了吃零食的毛病，疼了很長時間的牙齒也不治自愈了。這樣一直到週五，我的小筐庫仍有盈餘，雖然僅有幾元錢，但我卻對之格外珍惜，把它們作為經久風雨的老朋友，陪我走完這一週的光輝路程。這幾元錢我會把它們精心儲存下來，這樣日積月累，我的小筐庫就會越來越充實，從幾元到幾十元，如今都有上百元了。這個錢怎麼花?告訴你，這個可是小祕密，一般人我不告訴的：我愛聽周杰倫的歌，想買個mp5。這筆錢，是萬萬不能向父母開口的。
我知道，可能你並不贊同我的做法。也許你的觀點是李白的“千金散盡還復來”，也許你的觀點是王衍的“視金錢為糞土”，但我會一如既往地愛錢，打理我的小筐庫，相信在不遠的將來，我會成為一個能正確駕馭金錢的高手。這就是我的金錢觀。
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