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課前5分鐘演講稿國小生(通用16篇)

欄目: 國小生演講稿 / 釋出於: / 人氣:1.44W

課前5分鐘演講稿小學生 篇1

敬愛的老師,親愛的同學們:

課前5分鐘演講稿國小生(通用16篇)

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環境,就改變自己》。

著名的文學家托爾斯泰曾經說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動者。大多數人想改變這個世界,但沒人想改變自己。”想要改變現狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會,適應環境,適應變化,就要學會改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡單,山若不過來,我就過去。”弟-子們一片譁然。

這一個世界上根本就沒有移山之術,唯一的一個移動山的方法就是:山不過來,我便過去。同樣的道理,人不能改變環境,那麼我們就要改變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個個木桶擦乾淨,然後一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風。”

於是小男孩擦乾了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終於想出了一個辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然後把它們倒進那些空空的橡木桶裡,然後他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,天剛矇矇亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,沒有一個被風吹倒的,也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了,他對父親說:“要想木桶不被風吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親讚許地微笑了。

是的,我們不能改變風,改變不了這個這個世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應變化,不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室裡,英國聖公會主教的墓碑上寫著這樣一段話:當我年輕自由的時候,我的想象力沒有任何侷限,我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候,我發現這個世界是不可改變的,於是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年,抱著最後一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變。現在我在臨終之際,我才突然意識到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。然後,在他們的激發與鼓勵下,我也許能改變我的國家。再接下來,誰又知道呢,也許我連整個世界都可以改變。

人生如水,人只能去適應環境。如果不能改變環境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰勝更多的挫折,實現自我。如果不能看到自己的缺點與不足,只是一味地埋怨環境不利,從而把改變境遇的希望寄託在改變環境上,這實在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心與智慧來面對一切環境。

課前5分鐘演講稿國小生 篇2

“明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千里共嬋娟。”又是一年中秋節,但今年卻不同,因為今年是我上中學後的第一個中秋。

回想小時候過的中秋節,我便哭笑不得,每當月亮升起時,我總會興奮的用小手指著月亮,大人都嚇唬我說:“不可以用手指月亮,不然你的耳朵就會被割的。”那時的我信以為真,覺得月亮太神奇了,現在想想,發現小時候的我太有趣了!

今天,一吃完晚飯,我便和爸爸,媽媽,奶奶一起去我家附近的市民廣場度過今年的中秋。來到了廣場,眼前人山人海,一派熱鬧非凡的景象。廣場上有的男女老少在跳廣場舞,有的在放風箏,有的小孩在追逐打鬧,有的商家為了賺錢賣起了孔明燈……

我們坐在廣場的草坪上吃著月餅,很快一輪圓月在夜空中冉冉升起,看著高高升起的月亮,宛如一個圓潤亮澤的白寶石在黑夜裡站崗,非常美,令人無限的遐想。我看著朗朗的明月,不禁想起了那住在月宮的嫦娥和那桂樹下的玉兔。記得小時候,我竟以為這是真的,希望有一雙翅膀,飛到月亮上去,向嫦娥玉兔問好,在空中遨遊,還可以看到美好的夜景,觀察大大的月亮,那該多好呀!

我想,這個時候家家戶戶都其樂融融的在一起嘮嗑,吃著月餅,看花賞月吧。我喜歡中秋的意境,她每年都能給我帶來新的感受,新的體驗,新的收穫。我願意在這種意境中感受親人的關愛,品味生活的哲理,體會家鄉日新月異的變化。

夜深了,原本熱鬧非凡的廣場上一下子安靜了下來,我們也慢慢悠悠的走回了家,我抬頭望著天上一輪冷清的明月,心想:廣寒宮的嫦娥姐姐必定羨慕這人間的祥和、繁華吧……

課前5分鐘演講稿國小生 篇3

不知不覺時至九月中旬,抬頭望天,一輪明月已悄然掛上天幕,皓月千里,明月初懸,不經讓人想起那一句“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家“沒錯,今日便是八月十五中秋節。

雖說中秋是傳統節日,可對九年級的我也不能放鬆,即使是這樣的中秋佳節,也依舊在作業中奮鬥著。覺得肚子有些餓了,抬頭望向餐桌,上面擺滿了各式各樣不同的月餅,香氣四溢月餅是漢族人民喜愛的傳統節日特色食品,因型似圓月被稱為月餅,象徵團圓和諧,是中秋必食之品,所以也會被戲稱為月餅節,拿起一隻五仁月餅,送入口中,香醇的口感,滑膩的餡料讓人停不了口。

隨手抄起一份報紙,坐在沙發上讀了起來,眼睛掃過版面,一則新聞引起了我的注意,“五仁月餅太難吃,應滾出月餅界,”一行大字進入我的視野,我看了一眼手中的五仁月餅,繼續讀下去。報道中寫道,因為五仁月餅中的餡料雜七雜八,口感生硬,特別是其中的紅綠絲,網友將其稱為黑暗料理,叫囂著把五仁月餅趕出月餅界,並且認為五仁月餅太難吃而不配存活在世上。看到這裡,只讓我莫名其妙,五仁月餅因餡中含有杏仁,核桃仁,花生仁,芝麻和瓜子仁。而被取名為五仁,有圓滿和諧的寓意,是月餅中的傳統口味,五仁的餡料更是經典。可每個人的口味都不同,有人愛吃也必定有人不愛吃,可如果僅僅因為自己不愛吃,而一味的排斥五仁月餅,並且將自己不愛吃的想法強加在別人身上,有引發爭議,實在讓人莫名其妙。

不僅僅是五仁月餅,近年來越來越多這類無謂的爭議被引發,從這背後也反映現在的人越來越以自己為中心,排斥一切不符合口味的東西,就像這一次關於五仁月餅的爭議,人們重視了月餅,卻忘記了中秋節吃月餅的初衷。家人們能團聚在一起,吃月餅閤家歡樂,這才是月餅更重要的價值。

課前5分鐘演講稿國小生 篇4

在讀完賈平凹老師的長篇小說《高興》之後,使我對當今農民的生活狀態,及人們遷移至城市的問題有了一個全新的認識。21世紀國中國農村裡的土地變得越來越少,到處都是施工佔地的建築。

當城裡人欣然享受在都市生活得優越感之時,卻不知有太多處於貧窮與落後邊緣的農民們。他們渴望進城,他們渴望在這個陌生的城市裡混出個模樣來。或許做一個衣錦還鄉的王老五,是他們中絕大多數的夢想。所以城市就像一個巨人的胃,吸收來自社會最底層的農民們。然而這群沒有文化的弱勢群體,註定在這個繁華琳琅的都市裡,做一個最不起眼兒的角色。

不過他們有著專屬於自己的精神世界,他們有夢想,他們肯付出辛苦與眼淚去奮鬥。就像《高興》一書的主人公劉高興,他就是這樣有點傲有點骨氣的“西安人”。用他自己的話來說,就是“雜草叢中的‘蘭草’的貴氣”。

小說的主人公劉高興,原名本叫劉哈娃,是一個來自西北名叫清風鎮的普通農民。他以自己的一直腎賣到了西安城,而把自己歸化成“西安人”這一都市群體之中。為了生計,劉高興與一同進城的五富,投奔了早已在西安城立根多年的同鄉村民韓大寶。然而韓大寶對這倆個同根本不屑一顧,很是冷淡。索性就打發劉高興二人去他的轄區拾破爛兒。從此一輛破三輪車與一直蕭,成了劉高興出行必備的“行頭”。劉高興津津有味的享受在“西安人”這一殊稱的喜悅之下,但他並未清醒的認識這種喜悅之下,卻藏了多少人的白眼與嘲諷。在那些所謂的城裡人的心中,再特別的野雞也終究沒有一丁點做鳳凰的命。

不過劉高興倒是活得欣然悅然,他每每以“西安人”自詡。並且在這個陌生的城市裡,一點點尋找著他所熟悉的生活。“如果人生的光景是分節過的,清風鎮的一節,那是一堆亂七八糟的的麥草,風一吹就散了,新的一節那就是城市生活。”賈平凹老師以其敏銳沉著的筆風,深度剖析了像劉高興這樣的城市中的弱勢群體的逆反心理。他們來自農村,農村是他們的家鄉與生命的源泉。其實不論他們走到哪裡,他們內心深處永遠都捨不得他們的那片充滿熱情的土地的。不過因為種種原因,他們開始憎惡起來農村了,他們喜歡城市裡處處都另他們有新鮮感的誘惑,他們渴望能掙多多的錢,然後可以挺直腰板的在城市裡生活。不過他們有恨透了城裡人,他們習慣不了城裡人的冷漠與自我意識化。所以他們在這兩個憎惡的極點中間徘徊與掙扎。這樣一個負反饋的過程,勢必到這兩個結果。要麼成功,在城市裡混出個人樣來。要麼滅亡,依舊卷著來時的行囊,回到了他所憎惡的地方。面朝黃土背朝天的過活一輩子,將進城的願望寄託在子孫的身上。

劉高興的命運,在小說的末尾早有預示,他的命運是在兩個結果中折中。他選擇了在這個明媚的城市中,最陰霾的地方與冷酷的現實做最後扎。他的生命不會因黑暗太多而被腐蝕掉,相反只會因為明媚的陽光太多而無處容身。這自認為美麗繁華的城市,容不下像劉高興這樣的“瑕疵”。

如果從程序的那一刻,劉高興深信自己已經是一個“西安人”了,而不再是一個農民了。那五富的死,為孟夷純掙不到那一筆錢,也許才會清醒的讓他知道他只是一個普普通通的農民。在這個城市裡,有太多讓他這樣的小人物力不從心的事情了。

就算劉高興不願意給自己的身份定義為“農民”,那他也只是個凡人罷了。雖然在這個城市裡,有太多凌駕於劉高興之上“各路神仙”。不過劉高興卻詮釋了一個凡人的內涵,起碼不論怎樣身份渺小的人,為自己的夢想執著的打拼著總是對的,即便那個夢想相對自己來說有多麼的遙不可期。

課前5分鐘演講稿國小生 篇5

大家好,我今天演講的題目是樂觀者與悲觀者。 三分鐘能幹什麼呢?三分鐘只能吃二分之一的蘋果,喝三分之一的咖啡,三分鐘打個盹兒都不夠,所以大家就姑且聽聽我這三分鐘的小故事吧!

有一對孿生兄弟,其中一個過分樂觀,而另一個則過分悲觀。他們的父親就想幫助他們進行‘性格改造’。一天,他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀的孩子,又把樂觀的孩子送進了一間堆滿馬糞的車房裡。

第二天清晨,父親看到悲觀孩子正泣不成聲,便問:“你為什麼不玩那些玩具呢?”

悲觀的孩子哭泣的說:“玩了就會壞的。”

父親嘆了口氣,走進車房,卻發現那樂觀的孩子正興高采烈地在馬糞裡掏著什麼。 那孩子得意洋洋地告訴父親:“爸爸,我想這馬糞堆裡肯定還藏著一匹小馬呢!” 樂觀者與悲觀者之間,其差別是很有趣的:樂觀者看到的是油炸圈餅,悲觀者看到的則是一個窟窿。為什麼會有這樣大的差異呢?因為悲觀者凡事總是往最壞處想,怕把事情想得太美好了,萬一結局真不如人意時,會接受不了,承受不來,所以寧願選擇悲觀。

同學們,假如你有一堆蘋果,其中有好的也有壞的,你會選擇先吃哪種呢?樂觀者會選擇先吃好的,把壞的扔掉,這樣你吃到的每一個蘋果都是剩下的裡面最好的,而悲觀者則會選擇先吃壞的,因為他們覺得壞的蘋果不吃一定會壞得更狠,但是他們卻沒有想到,等你把壞的蘋果都吃完了,好的蘋果也會慢慢變壞的,到最後你吃到的所有蘋果都會是壞的。 叔本華曾說:“一個悲觀的人,把所有的快樂都看成不快樂,好比美酒到充滿膽汁的口中也會變苦一樣。”所以悲觀的人看到的都是痛苦,而樂觀的人看到的永遠都是希望,即使他們處於逆境之中,他們都會覺得這是上天給他們磨鍊意志的機會。

同學們,我們要做一個樂觀的人,相信自己,相信未來,就像小平同志所說:“天塌下來我也不怕,有大個的頂著”!

課前5分鐘演講稿國小生 篇6

對於我們來說,生命的每一天都是直播,沒辦法重頭再來。

記得我曉得時候練書法,開始我都是用廢紙來寫。學了很長時間,一直沒有大的長進。父親的一位朋友是書法家,他對父親說:“如果你讓孩子用最好的紙來寫,他可能會寫得更好。”父親便叫我按照書法家所說的去做,果然,沒過多久,我的字進步得很快。父親很驚奇,去問那位朋友。他笑而不答,只在紙上寫了一個“逼”字。父親頓悟:這是讓我因為惜紙而逼迫自己寫好字。

的確,平常的日子總會被我們不經意地當作不值錢的“廢紙”,塗抹壞了也不心疼,總以為來日方長,平淡的“廢紙”還有很多。實際上,這樣的心態可能使我們每一天都在與機會擦肩而過。

朋友們,生命並非演習,而是真刀真槍的實戰。生活也不會給我們“打草稿”的時間和機會,人們一頁頁漫不經心或全心全意寫下的“草稿”,都會成為人生無法更改的答卷。

記得有一則諺語是這樣說的:“如果你想過河,請先把帽子扔過去。”因為你的帽子已經在那邊,你別無選擇,只能想方設法地過河。正是有了“逼迫”,人才會盡全力發揮自己的潛能,兵家所謂“置之死地而後生”也是這個道理。

對於我們來說,生命只有一次,必須全力以赴。生命不給我們“打草稿”的時間和機會,但是每個靜夜裡想一想明天的計劃、明天的目標,就像面對一張白紙創作一樣,需要先在心裡揣摩無數遍,胸有成竹才會運筆如風。

人生需要態度,也需要方法!

課前5分鐘演講稿國小生 篇7

夏在最後的一聲蟬鳴中悄然拉下帷幕,退出了這個季節的舞臺,最後一場夏雨,也在蟬的輓歌中暢快而無奈地結束了它的使命。於是,秋便以她從容而雅緻的步履緩緩登場了,走在林蔭夾道的小路上,初秋的涼風輕拂過臉龐,有一股甜香的金秋梨的味道,這是一種成熟的味道,一種豐收的感覺。風過後,幾片微黃的落葉從依然濃綠的枝頭飛出,輕飄在低低的淺空中,緩緩墜落塵埃,拾起一片滑過頭頂飄落地面的葉兒,放在鼻尖,嗅出一股淡淡清香。徒然感覺葉兒萌芽似在昨日,那嫩黃嫩黃的葉蕾曾經寫滿春的喜悅,洋溢著生命的綠色在夏的歡呼中熱鬧了一個季節,匆匆地就這樣歸去了,只給這個大地留下了一份遐想、一縷詩意……

少年時代,總喜歡在秋日的午後獨坐老屋後的菜園裡,置身於滿園鮮綠豐實的菜蔬中,手託著雙腮,靜靜享受著溫潤和煦的秋陽,看漫天如棉團般的雲塊在湛藍的天空裡任意舒展,不停地變換出不同的形狀和姿態,一會兒是變幻無窮的海市蜃樓般的空中樓閣,一會兒是萬馬奔騰的壯觀場面,一會兒又似輕飄漫舞的白衣仙子翩然而過……於是想著那高高的雲端,那雲層的背後,定有曼妙的仙樂,伴著翩翩起舞的仙子在為這個美麗的季節而歡慶。心似乎也隨著那樣美好的感覺飛得很遠了,想著夢一樣的遠方和明天,一種希望也油然而生。再聽遠遠的田間傳來的“嘭嘭”的帶著節奏感的回聲,那是農人在收割稻子的聲音,不由在心中勾勒出一張張汗流滿面卻洋溢著喜悅的笑臉,那是收穫了希望的快樂與滿足。園籬的邊上種了許多的各類果樹,屬於春夏和早秋的果實都早已被採摘光了,單剩下一樹樹待落的葉兒,只有核桃樹上還是累累的果實,偶爾有幾顆老熟了的乾果隨風掉落,若是剛好被幾個調皮的小孩看到,那一定會成為他們爭搶的目標。腳下是落了滿地的各種樹葉,已被陽光晒得微微卷曲,一不小心踩在上面,一陣沙沙的響聲竟把它們給壓碎了,讓人頗覺心疼。於是突發奇想,拿來水筆,想想害怕雨水的無情又換了圓珠筆,在那即將凋落的寬大的梧桐樹葉上寫下幾句喜歡的詩詞,想等葉兒掉落後,在這無數的落葉間找尋出留下了詩句的葉子,不知道那會是一種什麼樣的感覺。

對於秋的戀情也就始於此吧,也因為這樣,一直以來都很喜歡范仲淹的那闋(蘇幕遮):“碧雲天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠,山映斜陽天接水,方草無情,更在夕陽外……”總覺著它似專為我的家鄉和我對於家鄉的秋的戀情而寫的,在碧空萬里的秋陽下,漫步在黃葉鋪地的林道上,看遠處水天一色,一片片金黃的谷浪在清爽的秋風裡微波盪漾,從竹林掩映的黑屋簷下升起裊裊炊煙,瀰漫在夕陽下的村莊,遠遠的山頭覆蓋著悽悽的芳草已然寫滿秋色……秋是帶著喜悅,帶著豐收帶著詩意和淡淡清愁的。站在清爽恬怡的清風裡,心是輕鬆無羈的;看著累累的碩果,隨風起伏的金色谷浪,心是喜悅和充實的;走進無邊的綿綿愁雨裡,又有一份詩意、一份清冷和蕭瑟的感覺隱隱於心頭。我是愛秋和戀秋的,我愛著秋的那份怡然和恬淡,喜著秋的那種豐實和滿足,即便是那份清冷和蕭瑟也自有一番詩意在其中,讓我眷戀難忘。

課前5分鐘演講稿國小生 篇8

人不能沒有追求。我們每個人,特別是年輕人,誰不想做個有志氣,有抱負的人呢?然而,想一帆風順地到達成功的彼岸,多數是不可能的,況且人們一生追求的目標最後未必都能如願實現,但是我還是相信:“有志者,事竟成”。

有志者,事竟成,這大概已不是什麼祕訣了。翻開史冊,有志而成大事者,先例比比皆是。一九三二年諾貝爾獎得者謝靈頓就是其中之一。謝靈頓是個回頭“浪子”,他少年時代就沾染了不少噁心,別人都說他成不了大“氣候”。一次,他對一位在牛奶棚工作的女工產生了愛情,可那女工寧願跳到泰晤士河淹死也不嫁給他。這一悶棍使他從迷茫中驚醒,他悄悄離開倫敦,決心重新做人。從此,他努力攻讀,終於在中樞神經的研究方面做出了卓絕的貢獻。並且擔任了牛津大學、倫敦大學、利物浦大學的教授。

在人們的想象中,大發明家愛迪生肯定是個“天才”,可他卻說:“發明是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”上國小時,老師說他象個大“木雞”,最後不得不中途輟學。後來,在他母親的指導下發憤苦讀,從事研究時他幾乎每天奮戰二十多小時。為了研製電燈,他試驗了一千六百多種物質。一千六百多種,多麼驚人的數字!可想而知,沒有血與汗的搏擊,我們還可能在黑暗中摸索,不難想象:不付出代價而想得到幸福的果實,那隻能是夢想。愛迪生用他光輝的一生告訴我們:有志者必須是忘我的奮鬥者。

在我們現實生活中,不少人臨淵羨魚,而不知退而織網。有的人對學習好的人心裡著實羨慕得很,而自己卻不下功夫,到頭來依然故我,考試時卻想逮到“大個”,於是乎在考場上就來個張飛穿針——大眼瞪小眼,互相傳遞“情報”,甚至搬書照抄。馬克思在《資本論》中說過:“在科學的道路上沒有平坦的大道,只有那些不畏艱難沿著崎嶇小道攀登的人,最終才能到達光輝的頂點。”鍥而不捨,金石可鏤,崇高的理想並不在好高鶩遠的幻想王國,而在腳踏實地的奮鬥之中。

科學的領域浩茫無邊,高深莫測。它有正高峰象珠穆朗瑪峰巍巍豎立於陸上;它有負高峰象太平洋海底的幽谷冥冥於水下。我們都還很年輕,生活給我們展示著一幅美好的圖畫,它不是《伏爾加河縴夫》的沉悶,也不是《最後的晚餐》的悲涼,而是《奔馬圖》生機盎然、嘯嘯長嘶的奔馬!

相信吧,年輕的朋友們:有志者,事竟成!

課前5分鐘演講稿國小生 篇9

上學時學過一篇題為《魯迅踢鬼》的課文,至今記憶猶新:魯迅先生素來不相信鬼怪之說。一天夜間,月高星稀,魯迅先生獨自走過一片墳場院。忽然間冒出個“鬼”來,在墳頭做出種種怪誕之態。魯迅先生卻毫不驚慌,上前就踢了“鬼”一腳,“鬼”痛得大叫,露出真面目——不過是人裝的。魯迅先生這種“見怪不怪,其怪自敗”的唯物主義態度不能不說是對付“妖怪狐仙”之類唯心主義的好武器。但是在對自然奧祕進行探索方面則不妨先“見怪而怪”。

自然奧祕在被人們識破之前,常常戴著“怪”面具,讓人迷惑。如果“見怪而怪”,對它進行深入研究,那麼帶面具的“怪現象”往往會把你引向一個突破口,導致一種新方法、新物質的發現。

請看,一位外科大夫正在給一位膽結石患者進行手術。手術前準備了幾個放有水的燒杯以便存放結石。當連續幾例手術結束以後,大夫吃驚地發現第一次手術放在燒杯內的結石已不見蹤影。“太奇怪了!”為了證明這並非一個偶然現象,大夫又把另外一些結石分別放入剩餘的幾個盛有同樣水質的水的燒杯中,膽結石同樣消失了,燒杯裡只剩下稍有渾濁的液體。

醫生抓住了這個怪現象進一步對水質進行分析,發現都是些經過磁化垢水。於是一個預防膽結石的新方法脫穎而出:飲用磁化水。以檢驗,效果還不錯呢!目前市場上出售的一種預防膽結石的磁性杯,就是根據這一發現研製的。

這個發現是如何得來的呢?它來源於一個“怪”字。我們不難看出,醫生的思維經過了以下幾個過程:一、見怪而怪;二、怪從何來;三、見怪不怪。

從“怪”到“不怪”,正是我們認識事物、真理的一個過程。當某些自然現象或在被我們瞭解之前,往往以怪異的面目出現。一旦我們緊抓住怪現象不放,問一下,“怎麼會”、“‘怪’從何來”,客觀地加以分析、研究,便會發現假面具在不知不覺之中被揭開了,一個未知的世界盡收眼底。

由“怪”到“不怪”到揭示未知世界的真面目,“見怪而怪”是首要的一步。如果把未知世界比作一扇虛掩的門,從中傳來怪異的聲音,飄出迷惑人的煙霧,只有“見怪而怪”者才會上前探究,才有可能把未知世界一覽無餘。而“見怪而不怪”者只會不屑地從門前走過,根本談不上什麼發現新事物的可能性。

但是,認識事物是個循序漸進的過程,“見怪而怪”只是第一步。如果僅僅“見怪而怪”,卻缺乏紮實的知識基礎,正確的研究方法,堅持不懈的精神,只不過像一個好奇者僅從門縫中窺探到點滴,不僅不能把未知世界看個究竟,還可能僅以一孔之見得出錯誤的結論。

德國著名化學家李比希把氯氣通入海水中提取碘之後,發現剩餘的母液中沉積著一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪,但並未放在心上,武斷地認為這不過是碘的化合物,只在瓶上貼了一張標籤了事。一直到不久以後一位法國科學家證實是新元素溴,李比希才恍然大悟。他因此稱這個瓶子為“失誤瓶”以告誡自己。

綜上所述,只有平時具備紮實的基礎知識、堅持不懈地研究精神和“見怪而怪”的獨特識見才能完成“怪”到“不怪”的飛躍,才能揭示事物的真諦。而“見怪而怪”則是首要的一步。

所以,我們不防把這樣一句話作為研究學問的警言——見怪豈能不怪!

課前5分鐘演講稿國小生 篇10

書猶藥也,善讀之可以醫愚。讀書可以增長見識,開闊視野。高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”畢竟書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟嘛。

暑假放假在家,我除了做作業之外,其它的一些時間就是閱讀書籍,這樣能增長我的見識,開闊我的視野,提高我的寫作的能力。在我閱讀的書籍中,有一本書使我明白了許多道理,從中受益很深。這本書就是全球暢銷的《誰動了我的乳酪》。當我讀完這本書時,覺得自己好像也置身於這個迷宮裡一樣,有一種身臨其境的感覺。

這個故事中有四個“人物”:兩隻小老鼠和兩個小矮人。故事講敘了他們在一個迷宮裡尋找乳酪站,當我們尋找到了第一個乳酪C站後,小矮人就在這裡坐享其成,再也不願意去尋找新的乳酪站,而小老鼠們卻一天天在觀察乳酪站變化,直到有一天,乳酪C站已經沒有乳酪了,兩隻小老鼠便又去尋找新的乳酪站,最終找到了另一個更大的乳酪N站,而小矮人卻始終不肯接受所發生的變化,後來小矮人唧唧在經過不斷的思想鬥爭之後終開走出了乳酪C站,開始尋找新的乳酪站,並最終來到了乳酪N站,哼哼卻不聽勸告,不肯接受現實,而不願意離開C站。

讀完了這本書,書中所描繪的四個活靈活現的角色時常在我的腦海裡浮現。嗅嗅和匆匆能夠及早地嗅出變化的氣息,並迅速開始行動;哼哼則是因為害怕變化而否認和拒絕變化;而唧唧則是看到變化會使事情變得更好時,能夠及時地調整自己去適應變化,它讓我記住了一句話:做好迅速變化的準備,不斷地去享受變化。這樣你會不斷進取,從而邁向成功!如果你只是一味地去依賴你原先的“乳酪”,不去尋找新的“乳酪”,那你終究會一無所有,因為有一天“乳酪”是會被你享受完的,到那時,你就會產生疑惑:“乳酪”為何會消失了呢?誰動了我的‘乳酪’?

生活的大海並不總是風平浪靜的,此起彼伏的波浪會一層一層地不斷地向你湧來。倘若只是因為尋得一塊小小的“乳酪”就自鳴得意,認為可以享受一輩子,而不向新的目標前進,那麼你就會有葬身大海的危險,因為他們總是會悄悄地奪走你的“乳酪”,而你也必須做好“乳酪”被奪走的準備。不要當“乳酪”沒有時,還不知所措,只是呆在原先的地方,期待新的“乳酪”從天而降,這只是無意義的舉動。只有越早放棄舊的“乳酪”,勇敢地闖入生活的迷宮中,嘗試冒險,享受尋找新“乳酪”的過程,這樣你才會越早享用到新的“乳酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對的,變化才是永恆的。即使是至親好友,總有一天也會分手;無論太陽多麼明媚,總有日落西山的時候;雪無千日在,花無百日紅,這些都告訴我們一個道理,變化總是在發生。而我們應該做到的是:感知變化,預見變化,追蹤變化,適應變化,做好迅速變化的準備,並不斷地享受變化。

我認為自己就特別像哼哼那樣否認和拒絕變化,永遠都在原地踏步,這樣是很難改變現狀的。此時此刻的我更要經常聞一聞自己的“乳酪”,看它何時變質。因為我已經長大了,不可以像從前那樣把自己困在舊“乳酪站”中,我必須踏出這個圈,去飽覽群書,“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。

生活在不斷地尋覓中開始,卻始終沒有結局。也許最終我們要得到的已不是那份“乳酪”,而是尋求的快樂,在尋求中體現生命的價值。;讓我們記住乳酪牆上的那句話吧:變化總是在發生,儘快適應變化吧!

課前5分鐘演講稿國小生 篇11

尊敬的老師、親愛的同學們:

你們好!

寫好作文,我總結主要在於三多:多讀,多思,多寫。

首先,多讀。杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”多讀心中有本。大量的閱讀還可以積累更多的寫作材料。閱讀可以使我們博採眾長,吸取別人的優點,改正自己的不足,使人生更完美。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品。對我們這些正需閱讀的國小生來說,它的功效更是不言而喻。

其次,多思。思考可以大大擴充套件想象力:見到一隻小老鼠,編織著各種童話;來到農村,見到一園林鮮紅嫩綠的果子,構想這園林主人的辛勤勞動;見到一本破爛不堪的書,構思著這本飽經滄桑書的身世;一位慈祥的老爺爺走來,想著這位老爺爺是多麼的和藹可親……寫童話就是小菜一碟了。思考可以幫助我們解決怎麼寫作文的難題。

最後,多寫。俗話說得好:多寫筆下生花,好記性不如爛筆頭,讀十篇不如做一篇。這些道理我們都懂,做起來也十分簡單,關鍵是要堅持。平常,多寫不僅使我們記住一些寫作技巧、方法,還可以幫助我們把剛剛學過的寫作方法運用到寫作中去。

除了上面總結的方法以外,認真修改文章也是很重要的。每次寫完文章,至少要讀五遍以上。首先通讀一遍,找出不通順的句子,再讀第二遍,仔細推敲,然後,把文章的大致內容想一遍,看看於題目是不是相對應。最後,在整理一遍,萬無一失,一篇好文章就呈現在你的眼前。

同學們,這些寫作技巧對你有沒有幫助呢?你還有什麼更好的方法呢?

演講完畢,謝謝大家!

課前5分鐘演講稿國小生 篇12

老師們,同學們:

大家好,今天我要發表的演講題目是《歷史的選擇是中國》!

魚兒選擇湖泊,是因為它有一條能夠自由暢遊的尾巴;鳥兒選擇了天空,是因為它有一雙能夠自由飛行的翅膀;駿馬選擇草原,是因為它有矯健的身姿;歷史選擇了中國,是因為它有民族團結力量的支撐。

一個曾稱為“東亞病夫”的國家;一個曾被無數列強侵略的國家;一個被人看不起的國家;一個歷經磨難的國家。她沒有選擇懦弱,沒有選擇逃避,而是選擇了堅強,選擇了奮鬥(關於奮鬥的演講稿)。我們的祖國(我的祖國演講稿),她選擇了“千錘萬鑿出深山”,選擇了“千磨萬韌還堅勁”,就是這種選擇,讓歷史的選擇是她。

我們的祖國是歷史的選擇,我們的祖國她就猶如一隻沉睡在太陽升起的地方的雄獅,我們的祖國有氣勢浩然,被稱為歷史長龍的萬里長城;我們的祖國有古樸雄風,精緻如畫的蘇州園林;我們的祖國還有銀裝素裹,分外妖嬈的巍峨泰山;我們都祖國海有很多很多,她讓世界人民知道,歷史的選擇是中國。

中國,有著悠久而深厚的文化底蘊,有著平凡而偉大的龍的傳人。歷史的選擇演講稿,汩羅江上的一圈漣漪,讓我們想到了屈原,他用孤奮的詩行代替了富貴,用楚辭《離騷》洗去了鉛華。他用“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的豪言壯語表達自己的理想與追求,他的錚錚鐵骨為後人所傳頌。夜深人靜裡的長明燈,讓我想起了司馬遷,他用手中的丹青妙筆記成就了“史家之絕唱,無韻之離騷”的史學鉅著——《史記》,他用偉大的行為,讓史學的天空更加熠熠閃耀,讓文學的園地更加燦爛輝煌……。

中國,因為她的地大物博,因為她的人才濟濟,讓歷史做出了選擇,無窮的力量感動了歷史,讓歷史的選擇成為悠久。漫長的中國歷史文化中,有太多太多的奇蹟被中國人民所創造。中國共產黨是中國人民和中華民族的先鋒隊,也是中國工人階級的先鋒隊,他用了九十年的時間,為民族謀求獨立和解放,為人民尋找富裕與安康。中國共產黨領導人民進行了革命,建設和改革的偉大事業,戰勝了各種風險和挑戰,把一個四分五裂,貧窮落後的舊中國建設成為人民生活總體上達到小康水平,正在蓬勃發展的新中國。

歷史的選擇是中國,人類並不驚訝,因為今日的中國有清正廉潔的執政黨,有勤勞善良的中國人,有美麗富饒的廣袤土地。同學們,在我的演講稿最後,我衷心地希望所有中國人都團結起來,不畏艱難,敢於奮鬥,讓我們攜手並肩去迎接中國的新輝煌,因為,是歷史選擇了我們。

課前5分鐘演講稿國小生 篇13

行走在初秋的陽光裡,心頭豁然溢滿清爽與暖意。不知是颯爽的秋風,吹走了炎夏,還是手裡頭還繫著父親做的那隻紙風箏,繫著父親的深情愛意——題記

初秋,沒有塵埃的束縛,金輝的陽光直投乾爽的大地。澄碧的藍天似乎更為高遠,偶爾緩緩飄過流雲。風瘦了,雲淡了,手裡的風箏放飛了。

記得兒時,每當秋高氣爽的季節,總會囔著父親給我做紙風箏。或許是父親太忙,或許是父親捨不得花五毛錢買個線柁,每次都要吵鬧大半天父親才答應,不過還要附加條件,就是一邊放風箏,一邊照看家裡晒玉米的那塊場子。只要有風箏,父親任何的條件我也會滿口答應。

父親做風箏的材料很簡單,從破爛的簍框上拆幾圈竹線,做撐起風箏的骨架,用一根夾菸葉的竹片,量好比例,削平用作風箏的脊樑,風箏面和風箏燕尾的材料是我考試用過的卷子。所有材料找齊後,父親用生粉熬成糨糊,把骨架和脊樑像考古學家復原樣本時仔細地糊在四四方方的風箏面上。我也圍在父親的周邊幫忙打下手,把卷子剪成一條條兩指寬的紙條,粘連成風箏的兩條燕尾。父親有時為了做得好看,還在風箏的面上畫了個簡單的老鷹圖案,希望風箏如雄鷹樣展翅高飛於藍天。繫上柁線,風箏就大功告成了。

跟著父親來到了空地上,我拉著柁線,父親舉起風箏跟在我後面跑,推波助瀾。當風箏徐徐地升上蔚藍的天空時,父親也跑得上氣不接下氣的。風箏嚮往著無限的蒼穹,喜歡高高的藍天,我還沒來得及鬆手頭的線,就歡叫著衝往高空。我那時總想風箏飛得更高更遠,欲與天公試比高。手裡的柁軸飛快地在旋轉,線如出鞘的劍,彈指之間消影於手心。風箏藉助高空中強勁的風,象脫了韁繩的野馬,不聽使喚,一時騰雲駕霧,一時如大鵬扶遙直上,完全進入一個忘我的境界,兒時一直夢想遨遊太空的願望,乘坐著父親的風箏,似乎在這一刻也實現了。

父親告訴過我,風箏每向天空靠近一步,就是向死神邁進一步,飛得更高、飛得更遠,就更危險。並告誡我,蒼穹變幻莫測、風起雲湧,柁線的纖細經不起大風大浪的搏擊。或許是心比天高,把父親的話言當作了耳邊的秋風,當父親轉身離開時,我把線全放了,仰望高深的天空,不免產生眩暈,風箏只是一個黑點,線上的束搏與自己的意願之間不斷地掙扎與拉扯。就在我以為風箏拋開了雲層、拋開了塵世,已不在人間時,突然手覺得沒有拉力了,趕緊看看線柁,只有一個短短的線結了。風箏在高空中搖搖擺擺地掙扎,與死神作搏鬥。我拼命追趕著,希望在風箏著落的那一刻,能繫上那根斷了的柁線,無論風箏是被無情的風擊得破碎不堪,還是完整無缺,都能讓線與風箏呆在一起,默默的牽著風箏,與風箏共度它的餘生。可是風箏飄走了,消失在它自由自在的天空裡。

線對風箏的牽掛,是風箏一生最大的慰藉。父親對兒子的牽掛,是兒子一生的行囊。握在手裡的線斷了,風箏也飄散了,和父親不能常見面,但思戀的線還在,思戀父親的愛、思戀父親的告誡,這思戀就如風箏與線一輩子也解不開。

課前5分鐘演講稿國小生 篇14

居安思危

洪水未到先築堤,豺狼未來先磨刀。

一隻野狼臥在草上勤奮地磨牙,狐狸看到了,就對它說:“天氣這麼好,大家在休息娛樂,你也加入我們隊伍中吧!”野狼沒有說話,繼續磨牙,把它的牙齒磨得又尖又利。狐狸奇怪地問道:“森林這麼靜,獵人和獵狗已經回家了,老虎也不在近處徘徊,又沒有任何危險,你何必那麼用勁

磨牙呢?”野狼停下來回答說:“我磨牙並不是為了娛樂,你想想,如果有

一天我被獵人或老虎追逐,到那時,我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好,到那時就可以保護自己了。”

溫馨提示:做事應該未雨綢繆,居安思危,這樣在危險突然降臨時,才不至於手忙腳亂。“書到用時方恨少”,平常若不充實學問,臨時抱佛腳是來不及的。也有人抱怨沒有機會,然而當升遷機會來臨時,再嘆自己平時沒有積蓄足夠的學識與能力,以致不能勝任,也只好後悔莫及。

課前5分鐘演講稿國小生 篇15

隨著科技的發達,一些高科技的東西不斷地湧躍進人類的世界,比如說汽車、火車、空調……雖然這些東西給我們帶來了方便,但同時也帶來了應有的破壞。

現在車子變得越來越多,馬路上到處是車子。在車水馬龍的街頭,一股股白色的煙氣從一輛輛機動車尾部噴出,這就是通常說汽車尾氣。這種氣體排放物不僅氣味怪異,而且令人發昏、噁心,影響人體的身體健康。在車輛不多情況下,大氣的自淨能力尚能化解汽車排出的毒素,所以導致我們現在的空氣越來越差、越來越不新鮮。我呼籲大家:為了我們有新鮮的空氣,大家如果要出門可以綠色出行,共同維護地球家園。

除了汽車尾氣,還有許多給我們人類帶來破壞,但我們要制止這種破壞,那就從我們自己做起。一、不要把垃圾或其它有害物質扔到大街上和河裡,必須扔到相應地垃圾桶裡;二、儘量不用一次性物品,減少白色汙染;三、可以綠色出行,多騎自行車;四、不要浪費水資源,節約用水……如果大家能夠做到這幾點,今後我們的大家園會變得更好。

現在除了高科技,我們人類也藉助了大自然的力量製造了一些無汙染的科技,例如:太陽能、水力發電等等。

所以,我們一起行動起來,用我們的實際行動來共同保衛我們的祖國,讓祖國變得越來越美麗、越來越年輕。

課前5分鐘演講稿國小生 篇16

尊敬的:

大家好。

飛機在一陣劇烈的顫抖之後,空中小姐突然表情凝重地為每個乘客都發了一張紙和一枝筆,隨後,機長那渾厚而壓抑的聲音出現在廣播裡:“很不幸地告訴大家一個訊息,由於飛機出現故障,將在4分鐘後墜毀,請大家儘快書寫遺言,交給乘務員。否則,您將失去與親人的最後一次聯絡機會!”人們把臉貼到窗上往外看,沒錯,正往上飛的雲告訴他們飛機正在跌落。“天哪!”機艙中一片騷動,幾個女人開始哭泣。“請抓緊時間吧!”機長再次催促。人們無奈地握起筆,開始給親人寫信。

飛機墜毀在一片叢林裡,機上乘客無一倖免。搜救人員找到了裝有乘客遺書的特殊裝置,發現大部分遺書都是關於思念親人和遺產分配的,但也有幾封非常特殊,引人深思。

一位第三者寫給她的情人:我想這是報應,我破壞了你的家庭,傷害了你的妻子,最終卻沒能擁有你。不論我是飛到天堂還是下到地獄,我的靈魂都不會安息,為你、為她也為我們大家,永遠懺悔!

一位官員寫給他妻子:對不起老婆,我有兩件事瞞著你,一是我私存了一筆錢,有5萬餘元,存摺就放在衛生間中裝手紙的匣子下面,密碼是你的生日。二是我一直想和你離婚,但卻沒有勇氣,我實在是厭倦了你的嘮叨。但這回不必了,老天替我們辦了離婚手續。孩子就交給你了。

一位癌症患者寫給他的父母:本想在跳入大海前寫給你們,可是來不及了,事故讓我連這最後的願望都沒能實現。如果還能找到我的屍體的話,請一定將骨灰撒入大海。不孝兒,絕筆!

一位詩人寫給一位編輯:這一刻,我的心真正飛了起來。不過,恐懼是翅膀,目的地是死亡。

一位企業家寫給他的副手:和某某官員的關係繼續搞,和某某公司的競爭繼續來;某某廠的貨錢繼續欠,某某銀行的貸款繼續賴。某某祕書就不要用了,給她結清工資,讓她回家。

一位外逃貪官寫給遠在美國的情-婦:都他媽的是你催的!