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文明禮貌演講稿三分鐘(精選10篇)

欄目: 文明禮儀演講稿 / 釋出於: / 人氣:2.72W

文明禮貌演講稿三分鐘 篇1

今天,天氣晴朗,陽光明媚,我吸允著新鮮的空氣,這是放學鈴從這裡響過,科學老師講完課,放學了!

文明禮貌演講稿三分鐘(精選10篇)

我們高高興興的站著隊伍走出了校門兒!我回家的時候,路邊濱江公園時發現了一個垃圾桶,它的周圍有很多垃圾:有廢報紙、廣告紙團、一次性飯盒、果皮、塑料袋等,這使我想起了語文老師方老師教導我們的話:"見到果皮、紙屑等垃圾要主動撿起來。"可是我又嫌它髒,正在我思考到底撿不撿時,有兩個帶著紅領巾的小學生來到了這裡,那個小女孩對小男孩說:"我們把垃圾撿起來吧"。於是小女孩說幹就幹,他們把垃圾桶周圍的垃圾全撿進垃圾桶了,這是小男孩從書包裡拿出一張大貼紙,趴在地上寫了幾個大字,把它貼在了垃圾桶上,小女孩看了看大聲地讀到:"文明只差一步"。小女孩豎起大拇指對她說;'你真棒,這樣人們下次一定不會丟到垃圾桶外了!"於是他們高高興興的回家了。

文明禮貌演講稿三分鐘 篇2

同學們:

中國是文明古國,有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德,是我們國家,我們民族文明、進步的表現。

我們國小生從小就應該講文明,懂禮貌,語言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學會使用禮貌用語。對長輩,對老師,對說話對方表示尊敬時,要稱呼“您”;請求別人做什麼或給予幫助時,要用商量的口吻說“請”;別人幫助了自己時要說“謝謝”;當別人感謝你或有事向你道謝時,要說“別客氣”或“沒關係”;當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時,要主動說“對不起”;早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時,要主動打招呼,說“您早”、“你好”;分手時互相說“再見”。說話時,態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體,決不可以說髒話、粗話,要堅持說普通話。

待人接物,行為舉止,都要講究文明禮貌,講究儀表儀態,無論在校內校外,都要做到不打架,不罵人,不撒野。要學會剋制和謙讓,自己不對,要勇於自我批評;別人不對,要能原諒別人的過失;當別人對自己表示歉意時,更不能得理不讓人。

到他人房間要先敲門,經允許再進入。擅自進入別人房間,是魯莽是行為。任何人在工作、學習時都需要專心專意,因此要儘量避免去打擾別人,當別人正在休息時,尤其是睡著了的時候,更要儘量避免打擾別人、影響別人。

同學們,讓我們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統,做到和氣、文雅、謙遜,不講粗話、髒話,不強詞奪理,不惡語傷人,做個講文明、懂禮貌的好孩子。

文明禮貌演講稿三分鐘 篇3

敬愛的老師,親愛的同學們:

上午好!

泱泱中華,素以禮儀之邦著稱,講究舉止得體,談吐優雅,嚮往謙謙君子、溫潤如玉。身為華夏兒女,我們應講文明、懂禮儀,不僅要弘揚民族文化,更要傳承展示民族精神。

文明,是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在體現。它勝於智慧與學識,是為人之本,處事之道。

文明源於生活,是紅燈前的止步,是紙屑前的俯身,是衝突間的寬容。文明源於生活又勝於生活,它展現了一個人的自我修養,一個集體的處事方式,一個國家的良好形象。荀子亦有言:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”因此,文明習慣的養成至關重要。

儘管如此,校園中仍存在些許不文明現象。有些同學亂扔垃圾,增加值日生的負擔;不遵守實驗室規則、損壞實驗室裝置;午睡時竊竊私語,影響其他同學休息;在走廊內大聲喧譁、追逐打鬧……諸如此類的行為值得我們每一個人去反思。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,殊不知,這一次次小小的自我放縱終會積羽沉舟,群輕折軸,令不文明的習慣在自己的行為中逐漸自然而然,甚至為形成自私自利的品行埋下禍根。我們崇尚文明,應是多多學習,學會律己,學會尊重,提升社會責任感。我們踐行文明,應是多為他人著想,做利人利己之事。

展現校園文明從你我做起:

首先做到舉止文明:見到老師熱情問好,與同學和諧相處,淨化語言環境,使用禮貌用語,真誠待人,講求誠信,集體活動時保持安靜,遵守秩序。

還有,要做到課堂文明:上課不遲到、不早退,課前做好準備,課上集中精力。自習課自覺自主,不閒聊、不隨意離座,為班級營造良好的學習氛圍。

還應做到環境文明:節約水電,主動拾起地上的垃圾,愛護校園中的一草一木和各種裝置,保持校園環境的整潔與完美。

校園之美,不僅僅是風景之美,更重要的是內在之美。我們作為學校的核心元素,理應做文明人,行文明事,以成就學校真正的大美。讓我們從此刻做起,嚴於律己,寬以待人,為建立校園文明貢獻力量!讓文明之花盎然綻放,讓我們的青春與文明同行!

文明禮貌演講稿三分鐘 篇4

尊敬的領導、老師:

大家晚上好!

這兩年“中國遊客”像“中國大媽”一樣成為了國際流行詞彙。一提到中國遊客,會有怎樣的畫面浮現在我們的眼前?《東方日報》近日報道,在北京,不少遊客帶著食物遊覽長城,享用完後隨意丟棄垃圾,還刁難清潔工人:“我們不丟,要你們幹什麼?”像這樣的不文明行為,中國遊客把它們帶到了世界各地。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱於世,而現在文明禮儀卻是我們最缺失的品德,真是莫大的諷刺。

作為教師的我們又能做些什麼呢?我認為首要的是培養學生的文明禮儀行為習慣。陶行知曾說:“什麼是教育?簡單一句話就是養成良好的習慣。”少若成天性,習慣成自然。兒童期是習慣形成的關鍵時期,因此在國小階段對學生進行文明禮儀的養成教育顯得尤為重要。

該如何教好我們的學生?這是我常常思考的一個問題。

本學期我們班有將近一半的新生,其中不少人把一些不良的行為習慣也帶到了學校。面對這種局面,我趕緊召開了一次以“文明禮儀”為主題的班會。在班會上,我們一起學習了《校園禮儀》《居家禮儀》《國小生日常行為規範》,並針對學生中存在的不講禮貌,行為習慣差等現象,師生共同制定了班規班訓。讓學生明白是非,知道該怎麼成為一位優秀的國小生。

但是良好行為習慣的養成不光是用規則就可以的,規則總被拋在腦後。有一句話是這樣說的:我明白許多道理卻依然過不好這一生,學生也一樣,他們的思想與行為之間,往往有一條鴻溝。怎樣幫助學生去跨越這條鴻溝呢?實踐活動為我解決了這個疑難。

百善孝為先,“孝”是一切道德的基礎,至善的美德。其為人也孝悌,而好犯上者,鮮矣。因此我在開展文明禮儀教育時,就以孝敬為突破口,結合分校的孝雅三個一作業對學生進行感恩教育。鼓勵他們要經常對父母說說感激、體貼的話,為長輩製作節日卡片,為家裡做一些力所能及的家務,幫父母捶捶背、揉揉肩等。我還要求學生把這些寫成孝雅日記,讀到日記,我感受到了家長的喜悅,孩子們的成長。那聲聲震耳的“父母養育辛苦,報恩唯有讀書”就是最好的見證。

通過實踐活動,幫助學生養成了良好的孝敬行為習慣,並把感恩推廣到了老師、同學,讓他們學會愛與被愛。由於加強了學生的道德修養,開展文明禮儀教育就比較順利了。我班一位新生家長在反饋中寫道:孩子來到仙源學校後,發生了許多可喜的變化,變得有禮貌了,懂事了,知道關心體貼父母了。看到這些,我們高興極了。

除了實踐活動,我還運用評價手段激勵學生上進。美好的語言勝過精美的禮物。揚長教育是一種激勵,賞識學生,找到他們的閃光點,揚其長。學生得到表揚,增強了信心,不僅變得文明瞭,學習也有了進步。批評是另一種激勵。良藥苦口利於病,學生有了問題應指出的要指出,該批評的要批評。在實際教育活動中,批評與賞識相結合,往往會有很好的效果。

有一次,班長向我報告說,夏可鑫同學排隊總是拖拖拉拉,不認真站好,還在隊中打鬧,有時甚至一個人就溜走了。我找來他談話,對他進行了嚴厲地批評,並且向他說明了排路隊的必要性。他承認了錯誤,並在我面前拍這胸脯說,以後一定會排好隊。我笑著原諒了他,並讓他擔任走讀生路隊長。他沒有讓我失望,走讀生路隊在他的管理下變得井井有條了。於是我抓住時機,樹他為榜樣,感染其他同學,班級路隊情況得到了明顯好轉。

文明禮儀的養成教育不是一朝一夕的,這需要我們老師、家長、學校一同努力,堅持不懈,持之以恆,才能使學生從小養成良好的習慣。十年樹木,百年樹人,只有我們在孩子心靈這塊神奇的土壤裡辛勤的澆灌、悉心的呵護,文明禮儀之花才會爛漫的盛開。

我的講話結束,謝謝大家。

文明禮貌演講稿三分鐘 篇5

同學們,當你每天在校園裡的時候,你是否注意到自己的儀表呢?幾十年前,我國著名的教育家、天津南開大學校長張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”,告誡每個學生都要注意自己的儀表美。“鏡箴”上寫著:“面必淨,發必理,衣必整,鈕必扣,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿做勿怠,顏色宜和宜靜宜莊。”作為中學生,我們必須明白自己的儀表要符合學校的氣氛和學生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師、同學的一種尊重。俗話說:“站有站相,坐有坐相”,一個人的舉止風度是指從他舉手投足、待人接物以及與人交往的行為中表現出來的。“站如鬆,行如風,坐如鐘,臥如弓”是古人對人體姿態的形象概括,也是對人們舉止的形象化要求。

中國是一個有著五千年曆史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現一個人的氣質與素養。荀子云:“不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人,而學生的學習也應該首先學做人,學做文明之人,學做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業奉獻”。

然而在現實生活中,我們也無不遺憾的發現,在物質文明高度發展的今天,我國公民的文明素質卻出現了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞:“十一”黃金週的第二天,新疆烏魯木齊市南山旅遊景區出現80多名韓國遊客集體撿垃圾的場面,其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在遊覽途中看到景區垃圾遍地,便自發地組織起來清理垃圾,短短20分鐘,方圓近1公里的垃圾被清理得乾乾淨淨。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站後,韓國遊客才安心繼續遊玩。參加集體撿垃圾的韓國遊客柳仁圭說:“野外應該是一片淨土,但令人驚訝的是,這麼漂亮的地方卻有很多垃圾。”

在我們的校園中,不文明現象也時有發生,食堂裡大家都在按順序排隊打飯時,卻突然有人插隊,在別人目瞪口呆的時候,端著飯揚長而去;早自習的朗朗書聲中,偶爾會飄來一陣奇怪的味道,不吃早飯對自己的身體是一種傷害,在教室裡吃早飯,卻是對同學們鼻嗅覺的一種傷害;有老師在綜合實驗樓新粉刷的白牆上看到了一米八高的腳印,這不禁讓人感嘆這位同學的好腿力,一米八的高度大概也只有飛簷走壁才能做到了吧,只是這位同學,既然有這樣一身好功夫,為何不行走江湖見義勇為,屈居一隅小城,實在是埋沒閣下的才能;下課鈴響後,有的同學急匆匆的衝出教室,一不小心就迎面撞上了剛從鄰班出來的老師,把老師手裡拿的書撞了一地,在萬分慚愧的道歉聲中老師受驚的心才被安撫下去,此時這位老師正在慶幸幸好沒有帶電腦來上課。晚飯過後,有的老師發現,在某個隱蔽的角落裡,總會有隨手丟棄的食品包裝袋。

其實,要想成為一名“講文明,樹新風”的時代青年並不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養成良好的行為習慣。還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年,一邊跑步鍛鍊身體,一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球,還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車,早晨跑了一路,好事做了一路,快樂了別人也滿意了自己。

在校園裡碰見老師的時候,你是否能微笑著道一句老師好?在走廊上嬉笑喧譁的時候,你是否想到教室裡還有冥思苦想的同學?當有同學抱著一摞作業經過時,你是否能行舉手之勞幫他把門推開?當課間操上下樓梯時,你是否能將右手邊的通道留出來,讓逆行的老師和同學順利通過?無論在校園裡還是在校外,你能否將垃圾扔到路邊的垃圾箱內而不是隨手丟棄?當放學回家時,你能否遵守交通規則文明出行,不搶道不佔道,為他人行方便之道也為自己的安全著想?

春風十里,草長鶯飛,初春的六中校園碧草連天,花香滿園,身處這美景之中,你能否用溫和謙讓,讓自己化作一道春風,吹進每一個六中人心中,吹開每一朵禮儀之花。

泱泱華夏,禮儀之邦,莫讓一代代中國人傳承的文明在我們手中沒落,莫讓千百年傳承的文化淹沒在歷史長河黯然無光,風雨打盡紅牆和綠瓦,丹青留下明日的黃花,一直堅守的華夏文明,請給他至死不渝的回答!

文明禮貌演講稿三分鐘 篇6

敬愛的老師,親愛的同學:

大家好!

今天我要演講的是《文明禮儀之花》。

翻開古老的歷史畫卷,輝煌燦爛的歷史奪人眼球,“禮儀之邦”的大名響徹天下,名人孔子的“不學禮,無以立。”更是印證了這個稱號。在中國古代的歷史禮儀書冊上,有一個故事,更是留下了濃墨重彩的一筆。《程門之雪》的故事,家喻戶曉,可它卻是最能夠體現我們中華禮儀的一個標杆。古時的楊時,遊酢,為了求學,在大學者顧頤的門前,冒雪站了許久,在雪即將淹沒他們時,終於見到了剛睡醒的程頤先生。楊時遊酢尊師重道的表現,就是為我們樹立了一個榜樣。

文明是一陣清風,爽朗了人們的心情;文明是一盞明燈,照亮了前程的光明;文明是一場春雨,滋潤了乾涸的心靈!

文明在哪裡呢?同學說:“文明在學校的宣傳欄裡。”爸媽說:“文明在圖書館的每一頁紙上。”歷史學家說:“文明在幾千年前的希臘羅馬。”而我一個朝氣蓬勃,自信自強的中學生卻要說:“文明在我心中!”

文明就在我們心中,我們常把文明看得那麼神聖,那麼高貴,那麼遙不可及,其實文明離我們很近,近的觸手可及。當你走在大街上,看見有人扶老人過馬路的時候;當你坐在公交車上,看見一個天真的孩子把車位讓給老奶奶的時候;當你站在公園裡,看到有人主動把牛奶盒放進垃圾箱的時候,你所看到的都是文明!文明,有時只是一個手勢,有時只是一個微笑,有時就是一張紙的厚度!

伴隨時代的發展,學習漸漸地成為了許多人心目中的重中之重,但他們卻遺忘了曾經最讓我們引以為傲的禮儀。每時每刻,在我們的生活、學習、工作之中,許多錯誤的行為,都在不知不覺中養成了習慣。正所謂“近朱者赤,近墨者黑。”我們的那些錯誤舉動,可能在無形之間,教壞了那些孩子。

對於一個不講文明的人,我們應該給予提醒;對於一個放鬆了禮儀思想品質的人,我們應該給予幫助;對於一個迷失了禮儀標杆的人,我們應該進行拯救。對於一個講文明的人,我們應該學習;對於一個將禮儀標杆時常放心間的人,我們應該給予讚美;對於一個大愛無疆的人,我們應該表示尊敬。

成為社會文明禮儀道路鋪建者的一員,使我們每人要做的一件事。用自己的心,來感染別人,讓他們也成為一個有禮儀的人,讓我們是中國,成為名副其實的“禮儀之邦”!“文明之花開滿地,文明禮儀伴我行!”

我的演講結束了,謝謝大家!

文明禮貌演講稿三分鐘 篇7

尊敬的老師們、同學們:

早上好!今天我演講的題目是《文明禮貌之花》。

說話文明,舉止文雅,是中華民族的傳統美德。一個人,如果能夠出口成章,滔滔不絕,語重心長又能催人奮發,就不僅展示了他深厚的文化功底,更體現了他高尚的品德素養。一句溫暖的話語,一個體貼的眼神,看似微不足道,實則意義深遠。三國時期,諸葛亮以他的《出師表》一文,淋漓盡致地表達了他報效蜀國的赤誠之心和經天緯地的治國方略。然而,又有誰不被他文中優美的語言所感動呢?以致於它成為了中國文學留下的眾多美文之一。

孔子曾說過不學禮,無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國,具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌並非是個人生活的小事,而是一個國家社會風尚的真實反映,是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標誌。每個人從他來到這個世界的那一刻起,就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關懷和相互幫助,都渴望真誠友情和相互幫助。當我們快樂時,需要和別人分享,有痛苦煩惱時,需要向別人傾訴;有了困難時需要別人的幫助。同樣在與人交往中,也需要寬容,虛懷若谷、容得下不同的意見,對人友愛、理解,不埋怨,不嫉恨、不猜疑。得理讓人,失理道歉,真誠地與人相處,與人為善,相互尊重,相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情,一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離,一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的衝突,一個‘不要緊’等於給人吹去陣陣溫潤的春風。

同學們,讓我們都行動起來吧,讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見”這些成為我們的日常用語,讓我們每一個人都用友好、誠懇的態度待人,用熱情、大方的舉止處事,給他人帶來愉快和諧,讓校園充滿愛的溫馨,讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

文明禮貌演講稿三分鐘 篇8

我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國,文明是我們的傳統美德。一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習發作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這就是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

可見,一個社會的公共文明水平,可以折射出一個國家的文明程度,一個人文明素質。國家要發展,社會要進步,就必須提高公共文明水平。而良好的公共文明,必須先從個人自身的文明禮儀做起,從小事做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭於天下,其首在立人,人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養,人的文明修養並不是與生俱來的,而是靠後天不斷完善的。而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這麼講呢?相信有去過或瞭解過歐洲或日本的人,就很有親身體會。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問,在如此的氛圍中,有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?

如何做一個講文明的人呢?其實很簡單,從自我做起,從身邊做起。也許只是一張紙的厚度;也許只是一點耐心的等待;也許只是一句善良的問候;更也許只是一個甜美的微笑。這就是文明,這點點滴滴如同甘露,滋潤著每個人的心田。

想必我們的父母或者老師,曾告訴我們,人活在世上最重要的一點就是學會做人,做一個講文明的人。人若是不講文明再富有的人也會變成窮人,官再大的人也會被貶成為平民。我們有些同學認為做一個講文明的人很難,其實只要你去做了,就會發現它很簡單。做一個講文明的人就要尊老愛幼,關愛一切需要關愛的人。

魯迅先生說:“中國欲存,爭於天下,其首在立人,人立而後凡事舉。“立人”的意思是要完善人的道德,要文明做人。

比如,紅燈亮了,你是停下,還是闖?肯定是要停,而不是肆無忌憚地闖,所以我要大家做個講文明的人。從今天做起,從現在做起!

文明禮貌演講稿三分鐘 篇9

文明禮貌,是公民社會生活的一條重要的道德規範,是人與人在社會交往中必須遵循的語言行為準則。文明禮貌反映一個人的精神面貌、文化修養和文化素質,是一個人心靈美、語言美和行為美的和諧統一,所以文明禮貌是做人的根本。

文明禮貌是兩顆心的互相尊重。古語說:“愛人者,人恆愛之;敬人者,人恆敬之。”在這個社會上,如果你想讓別人尊重你,那麼你首先就要學會如何去尊敬別人,以禮貌的態度去對待他人,才會獲得別人的尊敬,獲得別人的喜愛。禮貌是互相的,只有互相尊重,才可以建立一個和諧的社會。

俗語說:“你敬人一尺,人敬你一丈”,想要別人尊敬你,你就要尊重別人。如果每個人都講文明,人與人之間和諧相處,那國家不是變成文明國了嗎?

禮貌的核心是謙讓。“讓者,禮之實也”。我們大家身為後輩,凡事都應該謙讓長輩。人人都是:“長者先,幼者後”。比如孔融讓梨,他選了最小的那個梨子,把大的梨子讓給了哥哥,小小年紀就懂得文明謙讓,多麼可貴呀!因此,這個故事就一直流傳下來,成了許多父母教育子女要尊敬長輩的好例子。

禮貌是立足社會的根本。古人說:“不學禮,無以立”,孩子在學語期間,父母首先教文明禮貌;走進校園,老師首先教文明禮貌,到了社會上,時時處處都要求人們講文明禮貌,文明禮貌不僅是個人素質、教育水平的體現,也是個人道德和社會公德體現。

文明禮貌讓我們心心相印,文明禮貌讓我們謙讓寬容,文明禮貌讓我們立足社會。文明禮貌之風為每個人帶來文明、溫馨和愉快。禮貌和文明就像人們共處的金鑰匙,是我們每個人不可缺少的東西,是我們做人之本,是我們走向成功之本。

文明禮貌演講稿三分鐘 篇10

說話文明,舉止文雅,是中華民族的傳統美德。一個人,如果能夠出口成章,滔滔不絕,語重心長又能催人奮發,就不僅展示了他深厚的文化功底,更體現了他高尚的品德素養。一句溫暖的話語,一個體貼的眼神,看似微不足道,實則意義深遠。三國時期,諸葛亮以他的《出師表》一文,淋漓盡致地表達了他報效蜀國的赤誠之心和經天緯地的治國方略。然而,又有誰不被他文中優美的語言所感動呢?以致於它成為了中國文學史上留下的眾多美文之一。

孔子曾說過不學禮,無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國,具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌並非是個人生活的小事,而是一個國家社會風尚的真實反映,是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標誌。每個人從他來到這個世界的那一刻起,就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關懷和相互幫助,都渴望真誠友情和相互幫助。當我們快樂時,需要和別人分享,有痛苦煩惱時,需要向別人傾訴;有了困難時需要別人的幫助。同樣在與人交往中,也需要寬容,虛懷若谷、容得下不同的意見,對人友愛、理解,不埋怨,不嫉恨、不猜疑。得理讓人,失理道歉,真誠地與人相處,與人為善,相互尊重,相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情,一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離,一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的衝突,一個‘不要緊’等於給人吹去陣陣溫潤的春風。

同學們,讓我們都行動起來吧,讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見”這些成為我們的日常用語,讓我們每一個人都用友好、誠懇的態度待人,用熱情、大方的舉止處事,給他人帶來愉快和諧,讓校園充滿愛的溫馨,讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!

我的演講完畢,謝謝大家!