同學們，老師們：
早上好!我講話的題目是《遵守課間禮儀，做文明學生》。
同學們，講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標誌，是我們青少年必備的一種美德。本學期學校開展爭做四好學生活動，目的就是培養我們良好的行為習慣，成為有理想、守紀律、勤學習、勇創造的一代新人。
今天我主要講如何遵守課間禮儀的問題。課間休息是為了讓同學們修整身心，以便精神百倍的、更好的學習。禮儀演講稿範文節選!
多數同學能夠遵守課間規範，做有益的活動，例如踢毽子、跳皮筋、與同學交談、看喜歡的書等，但是少數同學沒有安全意識，文明意識淡薄，他們在草叢裡玩遊戲，踐踏草坪，在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫，有時還會撞到老師和同學;還有些同學一下課便拿出小食品，吃完後袋子亂扔，弄得環境髒亂不堪，這些種.種表現是和我們倡導的文明新風相悖的。
同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行!
讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂!不學禮無以立。讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深紮根吧!禮儀演講稿範文節選!
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們，大家好：
今天我講話的題目是養文明習慣做文明學生。什麼是文明習慣呢?我聽過這樣一個故事：世界著名的福特汽車公司的創始人,福特,在大學畢業時應騁一家汽車製造公司，同去應聘的還有儀表堂堂、學歷都比他高的名牌大學畢業生，在進公司董事長室時，福特發現地上有一張小紙片，他順手拾起把它扔進垃圾箱。後來就憑福特的這一舉手之勞的細微行為，他便被錄用了。因此，良好的文明習慣對一個人來說是十分重要的。那什麼是文明行為習慣呢?其實文明行為習慣就是見到師長時問一聲“您好”，是自覺地將垃圾丟入垃圾箱，是不小心撞倒對方時說一聲“對不起”，總之，文明習慣是一種修養，是一種受到大家尊敬的行為。
講文明講禮貌其實是一件非常容易的事情。然而，在我們的身邊、在一部分同學身上，總會出現一些不文明的行為。比如，在校園的地面上總能見到與美麗的校園極不和諧的垃圾，教室走廊的牆壁上時有腳印、墨跡，甚至還有同學破壞學校的公物、浪費水電……
我們有些同學可能會說：“區區小事，何必當真呢?在學校裡只要學習成績好，家長和老師就會很滿意。”可是你知道嗎?我們不單要努力學習更要完善我們的道德品質。因此，平時要做到不隨地吐痰，不講髒話，不亂丟垃圾;見到老師同學主動打招呼，做錯事情及時認錯並道歉等等。總之，我們應該杜絕那些醜惡的粗俗放任的行為，樹立自己良好的形象。
我還要說，我們都是中學生，我們都有美麗的青春。青春是一個大舞臺，在這裡我們每個人都是舞者，你忍心讓那些不文明不禮貌的言行舉止來影響青春的風采嗎?那就讓我們一起努力，做講文明懂禮貌的中學生，向學校、向社會展現出朝氣蓬勃的面貌吧。
親愛的老師、同學們：
在我幼小的心靈裡，文明一直不離不棄地陪伴著我，像一位老師，教會了我很多道理;像知心朋友，形影不離地伴隨著我;更像一種無私的愛，時不時地花瓣兒一樣，飄飄悠悠地飄入我心靈。
清晨，我貪婪地吮吸著朝霞的光芒，傾聽著鳥兒的歌鳴，歌唱著童年的遊戲。霎時，我的目光轉向了它——青青小草兒。多麼鮮嫩的小草兒，才剛挺了挺身子，就被我踐踏在腳下。我急忙閃過身子，用手輕撫著它，希望奄奄一息的草兒能很快甦醒過來。這時，我好像覺得自己太殘忍了，淚花也不爭氣地滴落了下來。也許，就在這時，文明飄向了我的幼小心靈。可草兒或許會怨恨我一輩子，因為我傷害了它……
時間似飛箭，竟從我身邊悄然而過，我卻還在呆呆地與文明進行心靈上的溝通。淚水一再地從我臉龐邊飄過。聽，是外面在下雨嗎?不，是我在放聲哭泣。為什麼自己不早點懂得文明!不早點與文明做朋友呢!我突然發現自己好笨。竟會一而再，再而三地讓文明離我那麼遙遠。於是，我就自作主張地立了個牌子，安放在草兒的身邊：懂得文明，讓文明隨時飄向我們心靈。
從那以後，我無論走到哪裡，都帶著文明，我要永遠與它同行。
春風，一陣陣地飄過，春姑娘又回來了，我看見她披著一身華麗的綠衣裳自由自在地在空中漫天遨遊。這天，我揹著書包煩惱地正走向學校，可誰知竟發生了一件事：
一位年邁的阿婆正氣喘吁吁地掃著大街，一位與我同校的女同學一邊吃著麵包，一邊把麵包袋扔在剛剛掃過的路旁。阿婆看了之後，就跑著前去撿起……從那天起，我們處處勸導別人做個文明的好心人。不要亂扔垃圾，那樣做只會增添清潔工人的工作時間，浪費他們的體力……我們要處處為他們著想，替他們分擔，學做“雷鋒第二代”。
匆匆啊!時間勿勿啊!就讓文明之風飄入我們大家的心中，飄入你我的心靈吧!——文明，我們的好“哥兒們”!
謝謝大家!
我是來自×年級×班，我叫____。今天我演講的題目是《爭做文明國小生》.
作為新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。當溫暖的
春風吹拂著我們美麗的校園，鮮豔的紅領巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領巾。
當你踏著乾淨的地面走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦掃地的同學;當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影;當你在乾淨、整潔的校園裡漫步的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。
我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!
我記得老師曾經說過：“你憤怒嗎?讀《弟子規》吧!你痛苦嗎?讀《弟子規》吧!……”大意如此。第一次聽到這樣的話，我產生幾分懷疑。
聽爸爸說，音樂可以使人平靜，放鬆;運動可以使人忘記煩惱，心胸開闊;閱讀能使人忘記現實，醉心於與先哲的對話時空中。
在老師的教導下，我明白了《弟子規》中的道理：社會正在進步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個現代社會的小公民，我們就必須講禮儀，有著高素質才能跨進新世紀的門檻，成為一個文明的新時代小公民。
“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有餘力，則學文。”我們，作為新時代的國小生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，成為一個有道德修養和綜合素質的合格國小生，一個對社會有用的人。
而文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個國小生，我們已經懂得了許多道理。我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。
讓我們行動起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個文明的國小生，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，建立一個美好的社會。
各位老師、同學們：
大家好!
我叫___，來自__班。在這半個學期的時間裡，我以優異的表現贏得了老師和同學的好評，被評為“文明中學生。”下面，我把自己學習的經驗介紹給大家，希望給大家一個借鑑。
我認為，做一個文明中學生首先要有過硬的學習基礎。這就要求我們必須有吃苦耐勞的精神，要勤奮上進、勇於進取，不要把學習看成是一件苦差使，要樂觀的對待它，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
上課認真聽講也是學習的關鍵，在課堂上，我總能認真聽講，仔細做好筆記，課上的四十五分鐘學好了，課後就不會再有“吃不消”的感覺了。當然，課後的複習也不能放鬆，在複習的時候，我一般按照先難後易的方法去背誦，認真地把當天所學的功課複習好，這樣到考試的時候就不用再“背水一戰”了。
當然，做文明中學生還必須有良好的思想素質。我在平時就要求自己樂於助人，不卑不亢，愛憎分明。對弱小的人，我總是積極幫助，對以強凌弱的現象我堅決制止。在“手拉手、一幫一”的活動中，我還幫助了我的同桌，使他在期末考試中的成績有所提高。使得，這樣才能體現出我們新一代中學生的精神風貌!
學習和品德固然重要，但還不能缺少一項過硬的技能。在接受課堂知識之餘，我還適當的發展我的特長，我並不把這些特長學習看成是一項負擔，而是看做一種放鬆，不管選擇哪門特長，我都喜歡持之以恆，因為我知道如果半途而廢就不能學好特長，所以每次我都能堅持練習，有“愚公移山”的恆心!
而且，在表演或比賽的時候也不膽怯。因為每次比賽前，我都冷靜沉著，所以比賽時才能把自己所學的特長盡善盡美的表現出來!在學習勞累之後，我總喜歡唱歌、畫畫兒，真沒想到一學期下來，學特長竟提高了我的學習成績，所以說特長對於學習有百利而無一害。
當然，我並不是最優秀的，場下的同學或許有比我更出色的。希望大家以後繼續努力，期待著下學期“文明中學生”的名單上也有你!
謝謝大家!
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《爭做“文明國小生”》。
中華文明，源遠流長;華夏古國，禮儀之邦。在這“文明之花”到處開放的今天，不文明之舉也充斥在我們身旁。同學們，我們都是零零後，是祖國的花朵，更是民族的希望!不論我們上過多少培訓班，獲得多少獎狀，考上多麼好的國中、高中乃至大學堂，如果不講文明禮儀，長大後也不可能成長為忠於祖國、孝順父母、有益社會的棟樑。
文明是風，它可以吹拂溫暖每個人的心;文明是花，它能將社會這個大家庭裝扮的更加溫馨漂亮。試想，如果我們每個人都能在公交車上給老、弱、病、殘者讓座;上班、上學再忙也不走快捷路徑;在公共場所不踐踏草坪;不隨地吐痰;不隨手隨地亂扔垃圾;不橫穿馬路;不隨處張貼小廣告;不亂塗亂畫;不影響市容等等。那麼我們的社會何愁不和諧?何愁不溫馨?又何愁不井然有序、充滿詩一樣的樂章?
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《爭當文明國小生》。
也許你們會看到一些身強力壯的小夥子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上，對站在一旁行動不便的老人視而不見;也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，不時地發出罵人之聲;也許在每天上學的校門口，常常看到有些同學為了能踩著上課的鈴聲準時進校門，將手中的食品包裝隨地拋棄，致使學校門口酷似垃圾戰場。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們的時代是多麼不相稱呀!當前社會上就是有些人對於這些不文明禮貌的行為不以為恥,不以為怪，並且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了!如果任其這樣發展下去，那麼文明何在?禮貌又何在呢?”
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱於世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦。
“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。
毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，後來當了，仍然能以禮待人。一九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當!”由此可見，文明禮貌是多麼重要。
可以毫不誇張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。
那麼怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢?
首先，當你每天在校園裡的時候，注意自己的儀容儀表。人們常說：儀表是心靈的寫照。可見，人的儀表與其人格是密切相連的。幾十年前，我國著名的教育家、天津南開大學校長張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”，告誡每個學生都要注意自己的儀表美。作為國小生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師、同學的一種尊重。
第二： 自覺愛護環境。優美的環境是人創造的，也要靠人來保護。廣場的綠色草坪上豎立的“公益廣告牌”上寫著：“愛護草坪，人人有責”;“同是生命，需要愛惜”;“給我一點愛，還你一抹綠”……這裡沒有“嚴禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，只有對文明行為規範的引導和對社會公德的呼喚。因此，必須養成講文明禮貌的好習慣 不僅不亂扔垃圾，同時還要有“你丟我撿”的高貴品質，做一個文明小公民。
第三： 遵守秩序，會謙讓。文明的人都知道“在公共場所要遵守秩序”這個簡單的道理’’。買東西、上汽車、參觀展覽、學校放學都要排隊。而有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常，對這種同學該怎麼辦呢?我主張不僅要制止，而且要“讓”，以“有禮”對“非禮”。“讓”並不是軟弱，“讓”不僅是一種風度，而且是一種無言的教育和批評。
這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素質。
同學們，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我們每播下一個動作，將收穫一個習慣;每播下一個習慣，將收穫一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在校園處處可見!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
在社會快速發展的今天，是什麼讓平凡的生活變的不平凡，是什麼讓普通的人變得不普通，又是什麼讓人養成良好的習慣呢?是文明!在這美麗的世界裡，文明之花到處開放，那麼，我們應該怎樣做才能做一個文明學生呢?
在我們的日常生活中，不文明的現象比比皆是：在公交車上看到站立的老人，抱著嬰兒的孕婦，不讓座，置之不理;在校園內為了一點雞毛蒜皮的小事就說髒話，罵粗口;上班工作為了趕時間，走快捷路徑，踐踏草坪，橫穿馬路;為了貪圖方便，隨手隨地亂扔垃圾、吐痰;為了賺錢做生意，隨處張貼小廣告，亂塗亂畫，影響市容……這類事情太多太多了，可能有些人會說：“區區小事，何足掛齒!不就是隨手扔扔垃圾，說說髒話嗎?幹這種事的人多了去了!”可是，你知道嗎?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明習慣是一點一點養成的，惡習也是一點一點養成的，如果不從生活中的點滴小事做起，不從自己做起，怎麼能養成良好的文明習慣呢?再加上社會是大家的，文明社會是要大家一起努力才能創造出來的，而不是靠你一個人的力量，如果大家都我行我素，不管不問，那還創造什麼文明社會啊?
所以，想要做一個文明的好學生，在學校就要團結友愛，互相幫助，勤儉節約;在家裡就要孝敬父母，尊老愛幼，熱愛勞動;在社會上，就要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法，助人為樂。只有這樣，讓自己在生活中鍛鍊自己，磨練自己，才能成為一名文明學生啊!
文明讓我們懂得做人的道理，文明讓我們瞭解說髒話的危害，文明讓我們認識到自己行為的骯髒，文明讓我們改掉自己的惡習......文明像一個純潔的天使，飛到哪裡，就把快樂、幸福、整潔帶到哪裡。
同學們，讓我們攜起手來，從生活中一點一滴的小事做起，從我做起，從現在做起，告別不良習慣，改掉惡習，爭做“文明學生”吧!
謝謝大家!
各位老師、同學們：
大家好!
我叫姜惠禕，來自七班。在這半個學期的時間裡，我以優異的表現贏得了老師和同學的好評，被評為“文明中學生。”下面，我把自己學習的經驗介紹給大家，希望給大家一個借鑑。
我認為，做一個文明中學生首先要有過硬的學習基礎。這就要求我們必須有吃苦耐勞的精神，要勤奮上進、勇於進取，不要把學習看成是一件苦差使，要樂觀的對待它，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”上課認真聽講也是學習的關鍵，在課堂上，我總能認真聽講，仔細做好筆記，課上的四十五分鐘學好了，課後就不會再有“吃不消”的感覺了。當然，課後的複習也不能放鬆，在複習的時候，我一般按照先難後易的方法去背誦，認真地把當天所學的功課複習好，這樣到考試的時候就不用再“背水一戰”了。
當然，做文明中學生還必須有良好的思想素質。我在平時就要求自己樂於助人，不卑不亢，愛憎分明。對弱小的人，我總是積極幫助，對以強凌弱的現象我堅決制止。在“手拉手、一幫一”的活動中，我還幫助了我的同桌，使他在期末考試中的成績有所提高。使得，這樣才能體現出我們新一代中學生的精神風貌!
學習和品德固然重要，但還不能缺少一項過硬的技能。在接受課堂知識之餘，我還適當的發展我的特長，我並不把這些特長學習看成是一項負擔，而是看做一種放鬆，不管選擇哪門特長，我都喜歡持之以恆，因為我知道如果半途而廢就不能學好特長，所以每次我都能堅持練習，有“愚公移山”的恆心!而且，在表演或比賽的時候也不膽怯。因為每次比賽前，我都冷靜沉著，所以比賽時才能把自己所學的特長盡善盡美的表現出來!在學習勞累之後，我總喜歡唱歌、畫畫兒，真沒想到一學期下來，學特長竟提高了我的學習成績，所以說特長對於學習有百利而無一害。
當然，我並不是最優秀的，場下的同學或許有比我更出色的。希望大家以後繼續努力，期待著下學期“文明中學生”的名單上也有你!
謝謝大家!
同學們，老師們：
早上好!我講話的題目是《遵守課間禮儀，做文明學生》。
同學們，講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標誌，是我們青少年必備的一種美德。本學期學校開展爭做四好學生活動，目的就是培養我們良好的行為習慣，成為有理想、守紀律、勤學習、勇創造的一代新人。今天我主要講如何遵守課間禮儀的問題。課間休息是為了讓同學們修整身心，以便精神百倍的、更好的學習。
多數同學能夠遵守課間規範，做有益的活動，例如踢毽子、跳皮筋、與同學交談、看喜歡的書等，但是少數同學沒有安全意識，文明意識淡薄，他們在草叢裡玩遊戲，踐踏草坪，在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫，有時還會撞到老師和同學;還有些同學一下課便拿出小食品，吃完後袋子亂扔，弄得環境髒亂不堪，這些種種表現是和我們倡導的文明新風相悖的。
同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行!
讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂!不學禮無以立。
讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深紮根吧!
尊敬的老師，同學們：
你們好。今天我演講的題目是《做一個文明守紀的堎中人》! 在生活中，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：
校園裡，見到老師，不知道問好;生活中沒有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾之下，公開罵一些不堪入耳的髒話!這難道是禮貌嗎?不，這是無禮!乾淨的教室轉瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的門板霎時被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!平日裡，披頭散髮，不修邊幅，長長的指甲中藏汙納垢。這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢!如此看來，一個人的素質是多麼的重要啊!
同學們，我們正處於人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質。我們要愛黨愛國愛人民，好學多問肯鑽研，勤勞篤行樂奉獻，明禮守法講美德，孝親尊師善待人，誠實守信有擔當，自強自律健身心，珍愛生命保安全，勤儉節約護家園。
現在，我校是“市級文明校園”“市級平安校園”“省級綠色校園”，“高校課堂五星級學校”，在全縣，乃至於全市榜上有名，而我們又是這所學校的主人，那麼，身為主人的我們，應該怎麼做呢?應當碰到老師時，送上一句溫暖的問候;在飯堂排隊時一次禮貌的謙讓;平日裡整理好自己的儀容，愛護自己身邊的一切„
你小小的一個動作——撿起地上的一點紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧譁，做個文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢?人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質恰當的集於一身時，你，就是最可愛的人!
在這場熱潮中，你就是弄潮兒!青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動無時無刻不散發著超倍的魅力!因為，你，就是塄底下中學的金字招牌!
請記住!做一個守紀的人!做一個可愛的堎中人!
文明，文化而明理者也。它對學生和學校來說，是一個永恆的話題。我們看到五月的校園，春意濃濃，生機盎然，這裡綠意絨絨，那邊花園錦簇，隨處洋溢著蓬勃向上的青春氣息。學習和生活在校園中的我們，又該以什麼樣的儀容和精神面貌來迎接夏日的到來、展示年輕的風采呢?
試問人生因什麼精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。校園因什麼而文明?校園內你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生的共同努力。
文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能慾望，是把自己從相互敵視、相互防範中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利和世俗的羈絆解放出來。
我們同學成長髮展的現實，需要呼喚文明的迴歸、重建和發展。環顧四周，不文明的現象仍然頻繁地出現在我們身邊。不禁想問：文明何在?
校園裡，你的同學正在打掃衛生，你是否向他打招呼?問一句早上好，並且向他的勞動表示感謝呢?當班長喊起立時，你是否尊敬地站起道一聲老師好呢?當一節課匆匆過去，你是否懷著一顆感恩的心向傳授給你知識的老師說聲再見呢?垃圾到處，髒話流行，又是一種怎樣的“文明”呢?
我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品德。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。人才，先成人後成才，所以我們首先要做一個堂堂正正的人，一個懂文明有禮貌的謙謙君子。然後才是成才。不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。
明代大學者王守仁說：“知是行的主旨，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成。知和行是一個本體，一個功夫，知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行，甚至反其道而行之。這跟從未接受文明教育有什麼區別。人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平，認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力，有了明辨是非的能力就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善，這就是古人所說的：格物，致知、誠意，正心，修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎，所以我們要實踐社會文明就要從“知行合一”上下功夫，從自己的坐、言、起行上下功夫。告別不良行為，將文明之風吹散校園各處。
“恰同學少年，風華正茂。”我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，學校是一個既莊嚴又文明，既親切又活潑的地方。在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。讓柳園裡文明之花漫山遍野，文明之光照亮各處。
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