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課前三分鐘演講稿責任教師(精選28篇)

欄目: 三分鐘演講稿 / 釋出於: / 人氣:2.71W

課前三分鐘演講稿責任教師 篇1

作為一名一線教師,今天我要談的是教師的責任。古人云:師者,傳道,授業,解惑也。我想,這就是為人師的基本責任。這責任不僅是對學生負責,對學校負責,對社會負責,說大了,是要對整個民族負責的。如此重大的責任,又豈是黃金能比的?

課前三分鐘演講稿責任教師(精選28篇)

記得剛踏上工作崗位那會兒,有位老教師意味深長地跟我說:“教師做的是良心工作啊!”的確如此,十多年的教育教學實踐更讓我對此深信不疑。為人師的這十多年,我始終認為:“社會需要科技型人才,但更需要誠實守信的好公民。不是人人都能成網為高科技人才,但是在老師的悉心教育下,人人都能成為一個好公民。

清晰記得那個至今想來仍心有餘悸的故事。零三年的暑假,我從外地學習回來,居然撞到我曾經的學生手持木棍偷東西偷到了我家,和我正面相視後,他一個勁兒向我道歉:老師,我錯了。你原諒我吧?”說實話,我很吃驚,也很氣憤。不過我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之後我跟他做了一次長談,他做人的道理,談今後短期內的目標等,他表示一定改正。他走之後,我想了很多。他是我的第一屆學生,從四年級到六年級,他一直都是一個成績良好,做事勤快,深得老師歡心的孩子。而今才上八年級,兩年時間居然變成這樣,這絕不是一天兩天的事。俗話說,一日為師,終生為師。之後我聯合他的家長和他當時的班主任一起來幫助他。可喜的是孩子的轉變很快,國中畢業,正好趕上服兵役,他毅然決定去部隊再歷練自己。而今他在部隊表現得很優秀,我也很高興,他的家人也特別的感激我。浪子回頭金不換。不圖回報,只是強烈的責任心的驅使,我為我們社會成就了一位好公民。

其實,無數事實證明,在黃金與責任面前,我們的教師對黃金淡然待之,而是把責任沉甸甸的扛起,最終贏得了社會的肯定,世人的讚譽。黃金有價,責任無價。最後,我想借奧巴馬的一句話與大家共勉:這是一個負責任的新時代,這個時代不是逃避責任,而是要擁抱責任。

身為教師,個人素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關乎著學生素能的培養。因此,我們懂得日常教學的模範表率作用,知道自己的行為舉止,言談風貌會對學生產生怎樣深遠的影響。更深深明白,“隨風潛入夜,潤物細無聲”獨到的效果,和“學高為師,身正為範”榜樣的作用、人格魅力。

教師這個陽光底下最光輝的職業。因為我愛教師這個職業,我愛我的學生,我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希冀放飛理想,用奉獻托起教育科學發展的太陽。

課前三分鐘演講稿責任教師 篇2

大家好!

談起感動,我想大家並不陌生,生活在這個人情冷暖的世界裡,感動無處不在。也許是母親的一句話,也許是別人為你做的一件事,也許是一個簡單的節目……

前天下午,我們在班裡看的那段視訊節目,讓我感動不已。那是發生在一座深山裡的故事,一個洞裡住著18戶人家,生活儘管貧苦、拮据,但很溫馨,很快樂。湖南電視臺舉辦了一次活動,讓幾個十歲多的城市孩子到那洞裡與他們一起生活。離開了父母的城市孩子,沒有通訊工具,沒有成堆的零食,沒有多餘漂亮衣服,有的僅是生活必需品。來這之前,他們並不知道會這樣,所以一個個變得十分的失落。不過,他們很快的對這裡的生活充滿了好奇感。

對於這些來說,我沒有太多的感動。真正感動我的是其中的細節。一對父母為了鍛鍊孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛的孩子留在了山上。臨走前,父母和孩子都哭了,其中一位母親說:“孩子,不是媽狠心,只有讓你現在經歷苦難,今後你的生活才會更加精彩!”看到這裡時,我忽然想起了一句話:可憐天下父母心!

那麼,作為我們應該怎麼去做呢?我想我們大家都知道。

我的演講完畢,謝謝大家!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇3

老師、同學們:大家好!

常言道:“一分耕耘,一分收穫”,有了辛勤的勞動。我們才有成果,不勞而獲的事情是不存在的。勤奮是實現理想的奠基石,是通向成功彼岸的橋樑,是自學課堂裡的老師,是人生航道上的燈塔。勤奮屬於珍惜時間、愛惜光陰的人,屬於勇於探索、勇於實踐、勇於創新的人。

因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為世界童話王子;因為勤奮,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是因為勤奮,愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明,愛恩斯坦才得以創立震驚世界的《相對論》,中國人才給我們留下了“懸樑刺股、鑿壁偷光”的千古美談。

愛恩斯坦曾經說過:“在天才和勤奮之間,我毫不猶豫地選擇勤奮,她幾乎是世界上一切成就的動力源泉”。世界著名的文學家高爾基也有這麼一句話“天才出於勤奮”。

我國著名數學家華羅庚就是一位憑藉勤奮成長的典型。華羅庚上完國中一年級後,因家境貧困而失學了,只好替父親站櫃檯,但他仍然堅持自學數學,經過自己的不懈努力,20xx年,華羅庚被破例錄用為清華大學數學系的圖書管理員,這為他的學習創造了有利的條件。不到一年半的時間,華羅庚旁聽了數學系的全部課程,打下了堅實的現代數學基礎。20xx年,華羅庚被清華大學破例聘為助教。一個從鄉間來的青年人,只有國中文化,居然能登上中國最高學府的講臺,這簡直是一個奇蹟。華羅庚曾寫過不少文字向青少年傳授治學經驗和學習方法,他提出的“聰明在於積累,天才在於勤奮”和“勤能補拙是良訓,一份辛苦一分才”堪稱是勉勵青少年勤奮學習的至理名言。

正處於學習階段的我們,就應該具有像華羅庚那樣刻苦努力、不懈追求的精神,因為只有這樣,我們才能實現自己的目標。在學習的道路上,我們只有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握,才能最終走向成功。

同學們,這周已是第20周了,期末馬上就到了,希望同學們能從名人名言中獲取學習的動力,最後,我想再次告訴同學們:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”只有不怕困難、勤奮刻苦的同學,才能取得優異的成績。

謝謝大家!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇4

尊敬的領導、老師,親愛的同學們:

大家好!

最有希望的成功者,並不是才幹出眾的人,而是那些善於利用每一時機去發掘開拓的人——蘇格拉底,這句名言詮釋了希望與時間的關係。希望不是空談,更不是幻想。在家我們應該為父母做些家務,在校就應抓緊時間學習。在我們的母校——三中。則就充滿了這種認真學習的氛圍。

三中是我們大家共同的母校。在三中,最有名的就要屬南宋時期的銀杏樹了。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣,看著我們三中學子一批一批的來又去。撫摸銀杏樹的“軀幹”,我彷彿置身於在那個戰亂而又發達的年代。

三中十分的古老,一草一木、一棟一房都揭示著它有百年的歷史,它年輕,在這兒沒有世俗的吵鬧,沒有令人厭惡的垃圾,它散發著古色古香,會讓你嗅出一個清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。

學校就像是一個大家庭.,老師們就好比是和藹可親的長輩們,同學們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師,我們就失去了方向,偏離了航向;沒有了同學,就如同生活裡失去了陽光,歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚,使我們的生活變得更加燦爛,這裡有我們人生中的輝煌時刻,有我們迎接社會的起點。那麼,我們就應該手牽著手,為我們的母校增光。

銀杏樹下的歡歌笑語是我們放飛的青春,我們在這裡揮灑著熱情;在這裡學會自尊、學會自信、學會自強、學會自愛,然後以我們飽滿的精神努力汲取知識,大膽地應對未來日子中無數的艱難與困苦,我們不應畏懼。路,也許遙遠,也許曲折,但當你在心裡默唸著要堅強的時候,就能勇敢起來。

曾經在三中裡經歷過的一點一滴都會成為我們日後回憶中綻放在夜空裡燦爛的煙花,雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恆的美麗。

我相信,當我們終有一天步入社會的時候,無論是誰都會想起,我們一生中最純淨美好的回憶都留在了銀杏樹下。

我的演講到此結束,謝謝大家!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇5

尊敬的老師,同學們,

大家好!

今天我演講的題目是《青春的誓言》。

作為新一代的我們,理想是豐滿的。我們對未來充滿激情,但是我們卻不得不承認,現實的骨感!因為青春不僅僅需要激情,同時也需要一顆求實進取的心!

每一個人都有自己的夢想,然而夢想總是離現實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師,有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使,有的人夢想成為保家衛國的人民子弟兵,有的人夢想成為人類社會發展的工程師……不管是教師也好,醫生、戰士還是工程師,只要對國家、對社會奉獻了自己的價值,他們都有同一個美麗的名字,叫做“人類綠色靈魂工程師”

青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富,我們的生活應該充滿激情!

青春,充滿了夢想,然而我們的生活中有許許多多的無奈,當我們經歷了越來越多的坎坷,我們是否會對未來產生一絲迷茫,我相信答案是肯定的!但是這並不是我們可以失敗的理由,也絕不是我們就此沉淪的原因,青春應該充滿朝氣,記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這麼一段話:生活賦予我們一種巨大的與無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知與鬥爭的志向,充滿著希望與信心的青春!"的確如此,青,是綠色,是生命的顏色,春,是季節,是成長的季節,青春是人生最美好的季節,青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東昇的力量,青春的我們意氣風發,青春的我們敢為人先,青春的我們鬥志昂揚!

少年興則國興,小年強則國強!此時的我們正當年少,正如一柄剛剛出爐的刀,我們容不得片刻的等待與遲疑,我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤,我們更不會讓它佈滿斑駁,成為廢鐵!我們要迎著青春之歌,奮發向上,砥礪前行!

我的演講完畢,謝謝大家!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇6

尊敬的領導、老師,親愛的同學們:

大家好!

捷徑

大家好,今天我要講的題目是捷徑。

一次,在著名企業家報告會上,又一位年輕人向做演講企業家提出這樣一個問題:“請問您過去走過什麼彎路沒有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線,讓我們少走彎路呢?” 沒想到這位企業家乾脆利落的回答道:“我不承認自己走過什麼彎路,我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它,成功就像山頂一樣,哪裡有什麼直路可以走呢?” 每個人都想找一條更省力氣的路到達山頂。所以人們常常追問已經登頂的人,哪一條是直通山頂的捷徑。那些從山頂下來的人卻說:“山上那有什麼捷徑,所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達頂峰,還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。” 成功之路,絕非坦途。這個世界上有太多的人夢想作者飛機達到成功,上帝是公平的,從來就沒有人有這樣的特權。經歷過一些,才能懂得一些。沒有品嚐過失敗的味道,又怎麼能夠告誡自己如何不失敗;沒有體會過等待的苦楚,又怎麼能夠感悟成功的魅力? 如果你心中存在了這樣的捷徑想法,當稍微碰到一點困難,需要堅持一下時,心中就會打起退堂鼓:這不是捷徑,我應該走另一條路。轉來轉去,總在山腰裡打轉。 中國有句古話叫“欲速則不達”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達目的地的人卻往往“不達”還是做好思想準備,踏踏實實的走下去吧。

我的演講到此結束,謝謝大家!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇7

時光飛逝,歲月荏苒,我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔,我們無怨無悔,展望明天,我們信心十足。如今,我們的生活不再如以前一般輕鬆;走進了高中,我們的日子也多了一些疲憊。但是面對不管面對什麼,我們仍將披荊暫棘,奮然前行。 雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀,梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代,我們不會畏畏縮縮,瞻前顧後,我們將在競爭中學會生存,在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說:對於凌駕於命運之上的人,信心是命運的主宰! 任前方荊棘叢生,我們仍將持之以恆。茫茫學海中,我們爭做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程,古人云:艱難困苦,玉汝於成。“青春的腳步如行雲流,青春的歲月容不得鬥點浪費。同學們,讓我們把握好生命中的每一天,向著金色的彼岸前行。 臨淵羨魚,不如退而結網。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫,把握了航向;當我們勤字當頭,不懈地搖槳,命運的閘門會向我們敞開,誘人的時刻終將到來! 未來不是夢,今天,在我們手中! 以激-情為旗,用青春作注,拼一個無悔的人生!

什麼是朋友?誰是你最好的朋友?你瞭解他(她)嗎? 在千萬年之中,在時間的無邊荒野裡,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上;於千萬人之中,你遇見了你所遇見的人,他(她)也許就是你的朋友。

人生短短几十年,不要給自己留下什麼遺憾才好。想笑的時候就笑,想哭的時候就哭,把不盡人意,不順心的事一次性、乾乾淨淨的發洩出來,但不快樂、傷心、難過全都只是過程,惟有快樂才是終點,千萬不要把世事都看得太完美! 如果朋友讓你生氣,那隻能說明你還在意你們之間的感情,也許他(她)就是你最好的朋友,為什麼不把心放寬點呢? 知道嗎?什麼是益友?什麼是損友? 我認為益友就是為了朋友兩肋插刀的人,當然具體情況又具體分析,為什麼事而兩肋插刀有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋插刀,而(她)卻反過來插-你兩刀!! 其實,我們活得很艱難。確實,我們既要承受種種來自外部的壓力,又要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中,如果有人向你伸出援助之手,投以理解的目光(而這個人就是你的益友),你就會感到一種來自原始生命的暖意。 有些事情我們無法控制,所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡,有些人很卑鄙,但當我們設身處地的為他們著想時,才知道,他們其實比我們還可憐,所以,請原諒你恨過的人,原諒那些壞人,所謂的好人!

生活中,不斷有人離開或出現,而我也即將離開這個舞臺,於是,看見的,看不見了;記住的,遺忘了;生活中也不斷有得到和失落,於是,看不見,看見了;遺忘的,記住了。它們就這樣交替著,更改著,不知疲倦。 然而,看不見的,是不是就等於不存在呢? 記住了的,是不是就代表永遠不會消失? 而我們是不是應該記住該記住的,遺忘該遺忘的,改變能改變的,接受不能改變的呢? 我不知道我現在做的哪些是對的,哪些又是錯的,所以我現在能做的就是盡力做好每一件事。 能沖刷一切的除了眼淚就是時間。 最好我告訴大家一個心得體會:同學只有1年或2年,最多3年,而朋友有一輩子!!!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇8

我最喜歡的花是向日葵。你知道的,她總是沿著陽光生長,總是追隨陽光的腳步。

如果我——就是一株向日葵。我知道,我追隨的就是愛的陽光,親情,友情。我知道,我會很執著,低低的蔓延在底下,執著的吐蕊,含苞到盛開,也許學不會含蓄,只是赤裸裸的懇求。親情,友情,我以為我只是學不會成熟,只是一種過分的熱情,但,其實這是自私,對光明的崇尚與膜拜,還是,其實是不願割捨放棄的溫暖。成長,我會為我的光明,我的陽光而付出的吧。

你知道嗎,有陽光就會有影子,選擇陽光就需要默默接受陰影。你看到我金黃燦爛的笑臉嗎?那麼,有看見過我的哀傷嗎?是的,你我都天真的以為成長中的仰望可以很高,成長的追求可以很遠,都忘了,也許是要用凋零的韶華紅塵,還是逐漸覺得心酸的哀傷。追求本無錯,執著勇敢地愛本無錯,但是,有了太多的執著,就會有影子。

她註定孤寂,獨自看日出,看日落,尋找心曾經新的鮮活,輕撫夕陽晨曦的滄桑古蹟,望斷了天涯,看穿了一切,就不再那麼遙遠孤單了吧,那些被自己用陽光灼傷的人。她很感謝,快樂的同時,想默默哀傷感動,默默愛上感動,向日葵也要有傷心,不是嗎?

猛然間,我卻又想起了一句話“夢能走得多遠,並不重要,只要有夢就夠”。那個璀璨光明的時代,不會走遠,她默默駐足於我的心,我默默沉澱於此。

課前三分鐘演講稿責任教師 篇9

大家好!

多年前,村裡有個年輕人成家後和父母分家另過,父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建築行業幹活,沒有種過田,對農活一無所知。

夏天的時候,年輕人就像村裡其他人家一樣,開始在坡地上種玉米,為了能多增加一點收入,年輕人還在玉米的旁邊種上了會爬藤的豇豆。

隨著雨水的落地,玉米開始節節長高,豇豆也開始爬藤了,那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。

秋收的時候,年輕人發現,自己玉米地裡的玉米苞子沒有別家的大,玉米粒也沒有別家的那麼飽滿,豇豆也結了,卻不像其它地裡的那麼顆粒飽滿。

年輕人感到奇怪,為什麼自己施的肥也不少,怎麼會出現玉米、豇豆都不飽滿的情況呢?於是就向父親請教,父親是種田的行家裡手,也許能解答這個問題。

父親聽了兒子的疑惑後,什麼也沒說,領著兒子來到院子外的菜地上。菜地靠近路邊,一圈籬笆環繞著菜地,父親指著籬笆對兒子說:“你看,早上,太陽出來的時候,照在籬笆的東面;傍晚,太陽西斜的時候,照在籬笆的西面。不過,不管怎樣,太陽都不能同時照到籬笆的兩面。”頓了頓,父親又接下來說,“就像你在地裡既種了玉米,又種了豆子,怎麼可能兩樣都會飽滿呢,其中的道理是一樣的。”

聽了父親的這一解釋,兒子這才明白了:事無雙全,福不雙降,樣樣都濟,什麼好事你都一個人佔全了,怎麼可能呢?

謝謝大家!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇10

學會尊重

尊重,是一種明亮而不刺眼的光輝,是一種圓潤而不膩耳的音響。在古代,尊重一直被人們所稱頌。劉備禮賢下士,三顧茅廬,請得臥龍出山,商得天下大計,這就是尊重;楊時程門立雪,只為老師不受打擾,這亦是尊重。

要學會尊重別人,必須先學會尊重自己。試想,連自己都不尊重的人又怎麼會去尊重別人?陶淵明不為五斗米折腰,就體現了自我尊重。學會尊重自己,做事情認真負責,行為舉止符合規範就是自尊的表現。

在現代社會中,尊重亦不可少。當我們面對“傳道,受業,解惑”的老師,是否考慮過要尊重他們。老師是辛勤的園丁,是無私的春蠶。當我們在學習的道路上迷失方向,老師指引我們。當我們取得令人可喜的成績時,老師以我們為傲。尊重他們吧!在上課時做到認真聽講,在課後認真獨立地完成作業。在這些簡單的行為中體現著對老師的尊重,這也是一個合格的中學生應該具有的最基本的素質。

作為兒女的我們,應該尊重父母。父母是我們的第一任老師。他們賦予了我們生命,付出著他們的關愛。在他們的細心呵護下,我們健康成長。但是隨著時間的推移,我們認為父母的愛是理所當然的。於是,我們學會了叛逆。有時候,考試考得不理想,父母想找你談話,只聽見“砰”的一聲,房門被踢上了,他們被一扇門擋在了外面。當這一扇門關上的同時,他們的心也瞬間涼了。尊重他們吧!當他們找你談話時,側耳傾聽;當他們忙碌了一天下班回家時,奉上一杯暖茶。也許只是這些簡單的動作,但是,他們的心卻得到了極大的慰藉。

同學之間也同樣需要尊重。我們在校園中朝夕相對,難免會產生一些不愉快。這時,我們要學會尊重同學,理解他,體諒他。在同學請教問題時的耐心解讀,在同學精彩發言後的熱烈掌聲。就是這樣小小的尊重,我們之間的友誼之花就會再次綻放出最絢麗的色彩。

“愛人者,人恆愛之,敬人者,人恆敬之。”尊重也是一種美德。但是,尊重,正在被越來越多的人所忽略,所遺忘。作為青少年,作為省熟中的一員,我們應該發揚這種美德。我相信有了尊重,天空會變得更蔚藍,陽光會變得更燦爛,心情會變得更愉快!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇11

今天是數學課。我卻想說說語文。

語文是中華民族國語的基礎,是我們學會文字表達的工具,也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。

我想起了魯迅先生,他是上世紀國中國文化的旗手。面對貧窮落後的祖國,他立志報國,遠渡東洋求醫。學成回國後,他發現:中國落後的原因不是疾病,而是文化的落後,他棄醫從文,拿起筆桿子,發表很多雜文隨感,抨擊黑暗落後,喚醒了大眾。

我想起了毛澤東,在抗日戰爭勝利後到重慶與蔣某人談判,期間發表一首著名的詩篇:《沁園春.雪》,讓蔣某人大怒,彙集很多詩人編詩,要搶佔鰲頭,卻一敗塗地。毛澤東以激昂文字,指點江山,奪得了中國革命的勝利!在這裡,我想告訴大家的是,我對語文的學習,也有一個認知的過程。開始我以為語文不用學,誰不會說中國話?在學習中,我開始認識到學語文的重要性。我在語文課中,不僅學到了寫作、閱讀、分析,好學到了很多道理。我愛語文課了!

同學們:讓我們學好語文,感受到語言的魅力,為今後的成長打下堅實的基礎吧!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇12

夕陽的一縷餘輝斜射在牆上,一切看上去是那麼恬靜,雪白的牆壁映出點點淡紅,真美!

家中靜靜的,家人的心被爺爺的病情牽著,臉上籠著一絲愁雲。

突然聽到爺爺房中有輕微的響聲,緊接著是穿鞋下地的聲音。我忙跑進房裡,是爺爺!都幾個星期沒起床的爺爺今天怎麼……我滿臉疑惑,忙去攙爺爺。剛走幾步,就聽到媽媽房中也有了輕輕的響聲(奶奶因中風搬到隔壁媽媽房中)。爺爺一點點地移動腳步,手扶著牆。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動著步子,慢慢地向爺爺這邊走來,只見爺爺的臉上掠過一絲笑意,眼角的皺紋像魚尾似的向兩邊舒展開來,兩腳移動得更快了,無奈力不從心,身子向前一傾,差點摔倒,我一把攙住,爺爺脫開我的手,扶著牆喘著氣,仍不停地向前挪動著腳步。

奶奶蒼白的頭髮已稀疏無幾,中了風的身子也在顫抖著,她望著爺爺,眼裡噙著淚花,嘴脣在不停地微微顫抖著,輕聲念著:“老頭子,老頭子……”奶奶雙手用力向前伸著,爺爺也伸出那雙蒼老的飽經風霜的手,依舊挪著步子。

近了,更近了……兩雙手終於握到了一起,此時此刻一切盡在不言中,千言萬語,萬語千言,一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過身拭去了淚水,我也淚流滿面。

微風中,夕陽餘輝映照下的牆壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握著手,任淚水在流淌。遠處飄來清晰的歌聲:“因為牽了手,來世還要一起走……”

爺爺和奶奶就這樣站著,似兩尊亙古的雕像。他們牽著手度過艱苦的歲月,歷經幾十年風風雨雨,一直到白頭。

夕陽無限好,儘管近黃昏。

課前三分鐘演講稿責任教師 篇13

吳有良是吳家唯一的兒子,父母雙亡,靠叔嬸操持家業。這年秋天,吳有良進京趕考路過河源縣的青石山,被山賊打劫,錢財散盡。天色漸晚,飢寒交迫,卻身無分文,只有到城裡去借住一宿,翌日再作打算。吳有良到達城門口的時候,城門已經關上,正要轉身,一輛馬車在城門口停了下來。

馬車窗簾開啟,裡邊是一個面容和善的老頭,微笑地看著一籌莫展的吳有良。此人是河源縣的首富,人稱米老大。米老大剛從城外的米店回來,等候守城的士兵給他開城門。吳有良連忙走近馬車,深深地朝米老大作了一個揖,問是否可以帶自己進城。米老大看著滿臉愁容的吳有良,點頭示意讓他上車。

米老大和吳有良一路聊著,米老大是行伍出身,特別敬重讀書之人,聽說吳有良是秀才,心裡甚是歡喜。沒過多久,馬車就在一座很有氣派的府邸門前停了下來,大門的匾額上寫著遒勁的兩個大字:李府。吳有良這時才知道車裡的老頭原來是威震一方的河源首富米老大。米老大邀請吳有良進府做客,吳有良受寵若驚,恭敬不如從命。

兩人邊飲酒邊聊,米老大對吳有良的才智稱讚不已,而吳有良則很感激米老大的盛情招待。

米老大在城裡城外開著幾家米店,但是近來生意卻大不如從前了。米老大年紀越來越大,膝下又只有一女,不能委以重任,自己偌大的家業無人幫忙打理,心有餘而力不足,看在眼裡急在心上。

酒過三巡,米老大提議,讓吳有良在自己城內的米店裡當掌櫃。吳有良心想有了個謀生的門路,掙點盤纏明年再做進京的打算,於是就答應了米老大的請求。

第二天,吳有良就在米店上任了。他仔細核對、盤點,做得有條不紊,米老大看在眼裡喜在心上。原本勉強維持生意的米店,幾日的光景就慢慢變得紅火起來,銷量大大增加。秀才賣米很快就在整個河源縣傳開了,來米店買米的人就越來越多,竟然慢慢地開始盈利了。

米老大納悶了,才一個月的功夫,米店的生意大有好轉。城外的幾個米店卻仍舊是慢慢維持著。索性把城外的幾個米店也讓吳有良打理算了,米老大在心裡盤算著。

米老大每天都會去米店走走,看吳有良到底用了什麼法子,讓米店又重新紅火起來。自己做了半輩子生意,和米打了幾十年的交道,竟然看不出任何破綻,不知道這裡面的原因。他也不好直接去問吳有良,有失自己的面子。每次去店裡只是對吳有良等人說些叮囑的話,和客人打打招呼就走了。

幾個月後,幾乎整個河源縣城的人都來米老大的米店買米,米老大的米店生意越做越大了。米老大樂得清閒,便放開手卻讓吳有良去打理生意。吳有良很快成了名副其實的大當家,城內城外的所有米店的生意全權由他打理。

雖然吳有良給米老大掙了大筆的錢,但米老大還是想弄清楚這裡面的“玄機”。米還是一樣的米,一樣地賣,為什麼出現跟以前完全不同的景象。既然白天裡看不出吳有良有什麼手腳,說不定晚上會有收穫。米老大派了一個貼心的夥計,叫他時刻注意吳有良的動靜。

夜裡,店裡都安靜了,夥計們都睡下了,吳有良的算盤還在噼裡啪啦地響著,他在核算賬目。算好賬,他收起了賬本子,撥了撥燈芯,然後走到店後面的米倉裡。監視吳有良的夥計也趁機挪到了米倉後面的窗戶下。透過窗戶,只見吳有良把一袋米倒了出來,在裡面找尋著什麼,好像在檢視米的質量……

一連幾天,夜裡別人都睡了,而吳有良在米倉裡一忙活就是半宿。米老大親自跑到米倉去檢視,仍舊沒有看出什麼破綻。

一晃一年過去了,又到了進京趕考的日子,吳有良擇日就準備進京。米老大心裡打起了如意算盤,想讓吳有良留下來。

米老大的女兒如今芳齡十七,縣裡的許多達官貴人都想和他做親家,上門提親的人絡繹不絕,這讓米老大很傷腦筋。米老大心裡明白,別人不外乎就是看上了他的家當而已,所以在選女婿這件事上他非常慎重。米老大知道,吳有良素日與自己的閨女甚好。如果把自己的閨女許配給吳有良,他一定會留下來。而且,米老闆的閨女對吳有良一直青睞有加。

如果把自己的閨女許配給吳有良,一來順了閨女的意思,二來也有一個穩妥的人繼承這份家業。米老大盤算好後,跟吳有良提了親。

吳有良和米老大的女兒早已情意相通,當即答應了婚事。由於吳有良無父無母,只有叔嬸。於是米老大便通知吳有良的叔嬸前來商談婚禮事宜。誰知吳有良的叔嬸帶來一張紅色帖子給了米老大。米老大開啟一看,傻眼了,這是一張婚契,竟然還是自己的筆跡。米老大萬萬沒有想到,吳有良原本就是自己的女婿。

十幾年前,吳有良的父親吳秉誠和米老大在一處做官戍邊,兩家給襁褓中的孩子定了親。後來,吳秉誠在異地任職時客死他鄉,妻子也隨他而去,吳家和李家從此就失去了聯絡。

為了重振祖業,吳有良寒窗苦讀十年,進京趕考謀取功名,盤纏卻被山賊打劫。碰巧,那天在城門口遇到了米老大。機緣巧合之下,兩家終於還是結成了親家。

從此,米老大不再過問店裡的事情,所有的生意都交給吳有良去打理。一日,閒來無事,他又去米店閒逛,偶爾和幾位買米的人聊了起來,大家都誇他店裡的米好。從他們嘴裡得知,他店裡的米是全城最乾淨的,幾乎沒有一粒砂子,足斤足兩。

原來,吳有良剛接手米店的時候,店裡並沒有多少生意。吳有良閒來無事就在米里面找砂子,核對每一杆秤的精確度。一來,打發時間;二來,他覺得這些小事做好了別人也少些麻煩。慢慢地,店裡便有了許多回頭客,都說他的秤平斗滿,米乾淨。隨著生意越做越大,米賣得越來越多,他就只有晚上去米倉揀砂子。

米老大聽著吳有良的敘述,納悶起來。吳有良似乎看出了自己老丈人的心思:把米弄乾淨了,秤平斗滿了,這不就少賺了嗎?於是,吳有良給米老大講了一個故事。

一個夥計非常羨慕掌櫃取得的成就,就詢問掌櫃成功的訣竅。

掌櫃什麼也沒有說,而是拿來了一隻大西瓜。夥計迷惑不解,卻見掌櫃把西瓜切成了大小不等的三塊。

“如果每塊西瓜代表一定程度的利益,你會如何選擇?”掌櫃一邊說,一邊把西瓜放在夥計面前。

“選最大的那塊!”夥計毫不猶豫地回答。掌櫃笑了笑,說:“那好,請用吧!”掌櫃把最大的那塊西瓜遞給了夥計,自己卻吃起了最小的那塊。

夥計還在享用最大的那塊西瓜的時候,掌櫃已經吃完了最小的那一塊。接著,掌櫃得意地拿起剩下的一塊,大口吃了起來。其實,那塊最小的和最後一塊加起來要比最大的那塊大得多。夥計馬上就明白了掌櫃的意思:掌櫃吃的西瓜雖沒自己的大,卻比自己吃得多。如果每塊西瓜代表一定程度的利益,那麼掌櫃贏得的利益自然就比自己多。

吃完西瓜,掌櫃語重心長地對夥計說:“要想成功就要學會放棄,只有放棄眼前的小利益,才能獲得長遠的大利,這就是我的經商之道。”

聽完故事,米老大若有所思,欣慰地點頭,不住地讚歎:“想不到自己經商數十年,成就竟不如一個小小秀才啊!”

課前三分鐘演講稿責任教師 篇14

一把沙子扔在海灘上,左右形狀、顏色大致相近的同類比比皆是,難以分辨無法找尋。不過是一把沙子,不能發光發熱,沒有科技含量,又創造不了多大經濟價值,何必去找?

一顆色澤明麗光彩閃耀的珍珠,能夠最大限度地鼓動眼睛的視覺功能,轉瞬之間就躍入視線把它找到。珍珠既有藥用價值能養顏護膚,又是名貴的裝飾品。沒有理由遺棄海灘遭遇冷落,有必要把它找到。

是做沙子,還是做珍珠?毫無疑問,誰都會選擇後者。

暫且把沒有內在聯絡的沙子和珍珠,設定為事業成功的起點與終點。實現由量的積累到質的飛躍,即沙子蛻變成珍珠獲得事業成功,需要一個漫長而艱辛的過程。

收穫成果要經歷春種秋收;金榜題名需要十年寒窗;作家莫言自發表第一篇小說,到步入文學聖殿獲得諾貝爾文學獎,歷時三十年;數學家陳景潤,為了破解哥德巴赫猜想摘得數學王冠上的明珠,窮盡一生。成功不可能一蹴而就,急於做珍珠的年輕人弄不好會適得其反,要想事業有成得先做沙子。

做沙子得尊重客觀現實,承認自己渺小。

茫茫海灘上數不清的沙粒,分不出縱橫經緯沒有組織團體,任憑海水沖刷被動地鋪在岸邊。置身於如此環境的一顆沙粒,小得不能再小,當然無足輕重。認識到自己的不足,才能平衡心態,為日後的奮進修身養性。

海灘上的一顆沙粒,沒有可能奢望遙遠的綠樹,花園裡燦爛的鮮花對它做沙子需要忍受孤獨寂寞。來說也是遙不可及,就連隨和的小草也很少光顧海灘。只有又苦又澀的海水,日日與它為伴。

一顆沙粒誰會理睬。面對蒼天吶喊,聽不到回聲;用盡全身力氣向大海揮手,也招不來供它搭載的航船。可憐的沙粒,得不到溫暖和愛撫。矗立海邊無所建樹的礁石,撇著嘴嘲笑:“那麼小的一粒沙子!”

忍受孤獨,耐得住寂寞,是成功之路上必不可少的磨練。

做沙子甘心被人踩踏。

寂寞的海灘,默默無聞的一顆沙粒缺少獨擋一面的資質。不僅應該留守海灘,而且還得心甘情願地被人踩踏。哪怕被前來看海的人踩成腳窩,深陷淤泥永世不見藍天,也沒有藉口抱怨。潮漲潮落被洶湧的海水捲入汪洋,隨波逐流不知所終,這樣悲慘的結局也得咬牙承擔。

做一顆沙粒,承認自己渺小,忍受孤獨和寂寞屈居別人腳下,並非在事業無成中沉淪,而是腳踏實地一步一個腳印兒朝著成功的方向挺進。時刻向前走,每天都在縮短沙子與珍珠之間的距離,那麼成功一定不會辜負有心人。經過漫長而艱辛的跋涉,沙子蛻變成珍珠,成功懸掛在炙手可得的終點。

千里之行始於足下,要成就一番事業做得到眾人認可的珍珠,得先做一顆沙粒。

課前三分鐘演講稿責任教師 篇15

提到美人,我們會想到諸如古代四大美女,諸如玉帶林中掛金簪雪裡埋之類。莫不是像《詩經》說的:“巧笑倩兮,美目盼兮”“燕趙有佳人,美者顏如玉”。莫不是都有著婀娜的身段、嬌媚的容顏,一顰一笑,嫵媚動人。所以一個個青春的女孩子便把不怎麼充裕的腰包紮的緊緊的,擠出些血汗錢來買些減肥藥、胭脂水粉之類,直塗得臉上粉白如壁,打個噴嚏也會掉下二斤面來,想來可笑。

漢代的王逸在《<離騷>序》中提到《楚辭》中經常會高潔的植物同品德美的人類比。屈原亦說:“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮”,於是便有香草美人一說。看來自古美人和香草同居,就是來形容品德高潔的人。並不是說的那些大街小巷庸俗的眼影描眉。

我想到楊瀾的一句話:“男人的帥不在臉蛋,而在歲月積澱下來的睿智與淡定”。我很喜歡這句話的,因為我終於能讓我長久以來的這張“磕磣”的臉來一次不小的解脫了。我想女人也是如此吧?有人說女人像顯示屏,漂亮就行;男人像主機,重要的是內涵。我是不敢苟同的,我想女人同樣需要淡定和智慧。智慧的女人若配以精緻的容顏定會傾國傾城絕代風華;若是一個姿色平庸但卻同樣擁有這樣的內涵的女人定也會別有韻味。

我不由得想起了林徽因,“富有詩書氣自華”,飄逸的文筆、傲人的詩情,因為胸中的智慧和才華,她與樑思成、金嶽霖和徐志摩的愛情故事才會讓後人吟誦至今。誠想,若林徽因只一副美色皮囊,如何回引得三位才子傾心?怕早就被世人遺忘了吧?

所謂俊美的容貌,不過是天生從父母那裡繼承來的。就像從父母那裡繼承的財產,就這些,想多也多不出來。並不是自己奮力得來的東西。若把過多的心思花在如何裝扮這張麵皮上豈不是庸人自擾之?

古龍筆下楚留香說過一段話;“姑娘若非絕代風華,容貌又怎會被人所毀?姑娘本來既是絕代風華,形貌被毀又怎樣?只因別人能毀的了姑娘容貌,但姑娘風骨自在,卻是誰也毀不去的。”好一個“風骨自在”,引此段或許多有不適,但我卻想把這風骨自在理解為一個人的氣質。這姑娘本來有香草一樣高潔的品質,高雅的氣質,容貌毀了又怎樣呢?氣質這東西是學不來的,這舉手投足間的優雅來自腹中的涵養和高貴。東施效顰,徒留一段笑料罷了。

何為美?我瞭解到人對美的印象只是對人或事物的好感罷了,美的定義有自然美、社會美、教育美,好像還沒有說是有張俊俏的臉蛋就可以是美的一說。人說和諧為美,我們沒有宋玉潘安的俊貌,也沒有西施貂蟬的容顏。但是卻可以博覽群書,洞察世事,增加自己的內涵,培養高尚的品德。穿衣不必華麗,淡雅樸素和諧一定很美;言談不必招搖,真實淡定沉穩自會另有風味。于丹入選中國最美的女人,我們學不來她把學問做的那樣睿智超脫,但哪怕是浮光掠影的閱讀也會令自己蒙上一層安靜的氣味。

閒讀納蘭容若的詞,慨嘆他把哀悼亡妻的句子寫得那樣幽怨悱惻、動人心腸。我不知道其妻盧氏長相如何,但我知道她一定精於詩詞琴畫,一定如香草一般淡雅清新文靜之極,一定極富內涵擁有有高尚品德,一定很美。。。。。。安意如又把納蘭的詞作解析的精妙香豔清麗迴環才情逼人。我想這是一名怎樣的女子?且不論美醜,單是這份才思,早已令我傾心不已。像這樣的女子美醜早已無關緊要,我早已把她劃入“美人”一列。

所謂“浮逝,風格永存”,無論男人女人,但凡有高尚之情操,文雅之氣質,儘可謂香草美人。拋卻浮華的胭脂水粉,擁有樸素內涵的素面朝天也是飄逸清秀極盡婉約之至的。

有香草一樣的品德,人人皆美人。

也就不必為這粗鄙的容貌擔憂心煩了。

課前三分鐘演講稿責任教師 篇16

全市大人們好:

老人,就像是落下的夕陽。大人們要積極響應黨中央提出的“尊老,愛老”的號召。在關心老人,幫助老人中發揮自己的作用。為此,我們提出以下倡議。

1、積極號召,宣傳“關愛老人,幫助老人”,讓大家都懂的老人是老了,但他們並不是沒用。不要學一些家庭把老人丟在家裡,自己出去歡天喜地地玩。這樣純屬是給他們的精神上的折磨啊!

2、多讓老人們出去活動活動,找一些社交活動,比如:找一些鄰居街坊的聚在一起說說話啊,做做運動或者喝喝茶之類的。讓老人玩得開心,睡得安心。

3、做子女的出去工作不要忘了家裡的老人,不要一天到晚都忙著工作,這樣把老人留在家裡有什麼意思?多一些回去看望老人。不是有一句話麼:“常回家看看回家看看”這就是做子女的最大孝心。

老人的生活要生動,活潑,少先隊員們也要做出貢獻哦!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇17

尊敬的領導、老師,親愛的同學們:

大家好!

今天我演講的題目是“成功需要無比堅定的信念”。

首先我先給大家講一個真實的故事吧:

中國臺灣有個年青人,經過數年的拼搏後賺了不少錢。他準備到歐州旅遊,入住一酒店,第一天早上醒過來,聽到一陣敲門聲。門一開啟後有個侍應生很熱情地跟他說:“good morning sir。”他沒聽懂。按照中國人的慣性思維,他在想:“是不是問我叫什麼名字。”

於是他大聲在說:“我叫陳阿土。”第二天早上他又聽到一陣敲門聲,門一開啟後又見昨天的侍應生,這個侍應生又跟他說了一句:“good morning sir。”他有點生氣了,“怎麼這麼笨呢?”於是他更大聲地說:“我叫陳阿土。”

第三天早上令人恐懼的事情還是發生了。他又聽到一陣敲門生,這個侍應生又跟他說了一句:“good morning sir”,他非常氣憤地說:“我叫陳阿土。”當天晚上他睡不著了,他想弄個明白。於是他問旅遊團的團長。團長說:“你才是笨蛋呢?人家問你早上好呢!”

他突然覺得很羞愧,我賺了那麼多錢,怎麼文化水平這麼低呢?於是他準備學英語,他學的第一句話就是:good morning sir。第四天早上他在焦急地等待侍應生的敲門,因為他要把這句話用出來。所以當侍應生一敲門,門一開啟後他立刻對侍應生說:“good morning sir”,侍應生聽完後立刻說:“我叫陳阿土。”

這是為什麼嗎?因為在這個世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無比堅定的信念。信仰沒有正確與否,只要適合你的,就是最好的。

我要送給大家第一句話,這句話是一個信念,那就是今天我必須成功。記住,是今天,不是明天,更不是大學聯考。因為所有人生的成功,只能今天成功了,人生才有可能成功。“養兵千日,用兵一時”,千日摺合起來正好是三年,高中三年的風風雨雨,酸甜苦辣,我們一同走過;用兵一時的勝利是我們流淚、流汗、流血後的期盼。

大學聯考是一塊試金石——通過大學聯考,淘磨出來的金子才會閃閃發光。這是一場需要頑強毅力才能跑到終點的馬拉松;這是一場需要奮力拼搏才會贏得的百米短跑競賽;這是為每一個不屈服於命運安排的平民百姓孩子準備的最公平的決鬥場,更是為新時代學子無悔青春奏響的命運交響曲。

越來越臨近的20xx年大學聯考決定著同學們一生命運的成敗榮辱。牽繫著萬千家長望子成龍、望女成鳳的強烈期盼;也關聯著學校發展的機遇和創名校的程序。

為了夢中的理想,為了一生的成功,我們沒有藉口,我們沒有理由;我們只有努力,只有奮鬥。為了理想而奮鬥的人生是無悔的人生,相約無悔的青春,聆聽大學聯考的腳步。

我的演講到此結束,謝謝大家!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇18

尊敬的領導、老師,親愛的同學們:

大家好!

今天我演講的題目是《用智慧開啟智慧之門 用勤奮開闢成功之路》。

同學們,你可還記得第一次背起書包走進學校的情景?可還記得開啟第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇?那踏進校門的一小步,卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開始駛向那無比浩瀚的知識海洋! 我們的學校,是知識的寶庫,是文化的走廊,是師生的樂府,更是人才的搖籃。同學們,在這寶庫中 、走廊上 、樂府裡,沐著晨光,你是否想過,今天該幹些什麼?踏著夕陽,你是否問過,今天有多少收穫?

狄更斯說過,“我所收穫的,是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人,就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮,才能來自勤奮學習,歷史上不是有無數人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學習"頭懸梁錐刺股"的故事,留下了千古學習的美名.匡衡為了學習,"鑿壁偷光";車胤為了學習,"囊螢映雪";楊時為了學習,"程門立雪"等等.他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運,真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣,以勤奮去獲取知識,提高你的才能,改變你的人生?

正如郭沫若先生所說:“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。 也許我們已經輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點。後天的努力可以彌補先天的不足,珍惜現在的每一刻,努力獲取知識。比如對於我們八年級學生來說,八年級是國中學習的一個轉折點,我們應該好好把握,努力學習,不斷提高自己;同學們,無論我們處在哪個學習階段,我們都應該努力,抓住這段易逝的光陰 ,好好把握,將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。

每一次的成功都要付出艱辛和努力,要想取得成功就必須付出代價。正如冰心所說:“成功的花兒,人們只驚羨它現時的明豔,卻不知 當初它的芽兒,曾浸透了戰鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”的確,不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?我們正處於學習的黃金時代,大好年華,豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了,所謂黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲,就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進取,我們才能奏響青春之歌的最強音!

同學們,只要我們樹立遠大理想,腳踏實地刻苦學習,不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學習,從我做起,從今天做起,讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!

我的演講到此結束,謝謝大家!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇19

青春需要正能量,正能量將為我們插上翱翔的翅膀,飛向廣闊蔚藍的天空!

什麼是正能量?在我看來,能讓你積極有活力的,就是正能量。

一個陽光般和暖的微笑,就能映照出一天彩虹一樣的心情,正能量其實很簡單,無處不在。簡而言之,能讓你激動並振奮的,所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的能量,就是“正能量”。正能量,既可以是一種處事或處世的心態,亦可以是處事或處世的方法。只要是為著好的結果,好的方向,有益於公眾,集體利益的行為,都是有正能量的行為。那就是你所需要的——正能量!

這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實化起來,科學研究表明,快樂的時候能分泌促進新陳代謝的物質,正能量能有助於我們的健康。 誠然,樂觀開朗本來就是健康的一部分,有一個充滿正能量的積極向上的態度,總是有益無害的。

而反觀現實,冷漠似乎已經成為我們的一種習慣,我們可以對一個被車碾過的小孩視若不見,也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹,負面的能量似乎在暗中隱隱湧動,彙集。 如果沒有正能量,萬物枯萎,動力機都會停下,人類更是無法生存。對於我們來說,正能量並非維持生命,而是給予我們一種樂觀積極的人生態度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。

是的!我們需要正能量,給自己充滿正能量,給社會傳遞正能量!

如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認出獲得,但是整日靠他人“接濟”未來的正能量又何能緩解現代都市的壓力,況從生物學的角度來說,能量在傳遞過程中會不斷損耗。自己動手,豐衣足食。事實上正能量也正是這樣藏匿於我們的眼皮底下:也許就溶在一杯咖啡裡面,也許就隱於一行優雅的詩句裡,也許就呆呆地在每個慵懶閒適的恰到好處的午後等著我們。不同於真正意義上的能量,正能量並非與什麼東西是此消彼長的關係,所以只要我們想就可以創造出無止境的正能量,從別人出汲取,不如自己創造。

可有的人總愛抱怨說,我的上司太苛刻了,我的老師太嚴厲了,我的父母一點都不關心我的想法,總之我的環境整個兒一個都是負的,我何去尋找正能量? 與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻,傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續傳遞下去,我相信你一定會生活在一個積極快樂的環境裡。

如果不能適應它,那就嘗試去改變它吧。培根說:“如果你有一份快樂,你將它告訴別人,那麼你將擁有雙份的快樂。”所以,不要吝嗇你的正能量,將他釋放出去,你將擁有更多的正能量,所以從今天起,給上司一個微笑,給你的老師一份讚許,贈你父母一個擁抱,慢慢的,也許你就會發現,你和你的周圍充滿了正能量。如果每個人都如此的去做,

正能量就將會像太陽一樣散射出去,也許我們再看到路邊無助的老人,寒夜裡啼哭的幼崽,我們就都會伸出一隻手。 中共中央、中共於3月6日上午參加遼寧代表團審議,在認真聽取和記錄代表們的發言之後,作了重要講話,強調了上述要求。

雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣,正是我們民族精神的最好寫照,他們都是我們“民族的脊樑”。要充分發揮各方面英模人物的榜樣作用,大力激發社會正能量,為實現“中國夢”提供強大精神動力。作為學生的我們,在班級中,在校園中,樂於交流、包容、積極接納他人,團結同學,以這個班的集體利益出發,有班級榮譽感,明白,班級的榮譽就是你個人的榮譽,先有班級榮譽才有個人的成就,這就是在傳遞正能量。

課前三分鐘演講稿責任教師 篇20

一個人的生命如同那薄薄的蟬翼,經不起什麼風吹雨打,它是脆弱的,卻又無比堅強。造物主創造了人,我們帶著充滿活力的生命來到了這個世界,我們難道不應該珍惜嗎?

有一位哲學家說過:人生只有昨天,今天和明天。是的,生命在慢慢的離去,生命不在於長短而是在於是否精彩,把握住每一個瞬間,讓生命如同璀璨的星群,發光發亮……保護自己的生命是每一個人的天職,有了生命才談的上如何讓它更精彩。

在這忙碌的街道上,在這歡歌笑語中,隱藏著一個多麼可怕的魔鬼,你知道嗎——交通隱患!!!現如今,減少交通隱患成了多麼要緊的任務。

隨著經濟的發展,馬路上的車輛都川流不息的,車水馬龍的馬路上隨時都可能上演一幕幕慘劇,一個個鮮活的生命就消失於輪胎之下。一陣陣歡聲笑語埋沒在刺耳的喇叭聲中,好讓人痛惜啊!導致這悲劇發生的重要原因就是人們缺乏自我保護意識和交通安全意識,若是人們再增強些交通安全意識和自我保護意識,那麼,類似的交通事故就可以避免發生,甚至是不再發生。

國小時,為了學生的安全起見,我們學校規定:放學是一定要排隊過馬路回家,不管天氣如何,從不例外。

在去年的某天,我們準備過馬路回家時,我親眼目睹了這一悲慘事故的發生過程:

一幼兒園的教師帶領學生過馬路回家,一個小女孩突然掙脫老師的手跑過馬路,不慎被迎面飛奔而來的賓士撞飛,女孩倒在了血泊中,奄奄一息,還沒等救護車趕到就離開了人世,女孩的父母哭得昏天暗地。肇事者也為之而後悔因疏忽駕駛而導致的悲劇,深感歉意。就因為一個人疏忽了交通意識,換來的是讓一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了,意外的發生時無法用悔恨與淚水挽回的。大膽蠻幹求高產,釀成大禍後悔晚,大概就是這個意思吧。

一幅幅摻不忍睹的畫面;一個個痛苦掙扎的表情;一句句讓人沉思的話語。每一起交通事故都在間接地拆散一個美好的家庭,如果我們多加強交通防範意識,如果我們多瞭解瞭解交通規則,那麼,有很多事故是可以避免的。

我還看到過這樣一則報道:一貨車司機酒後駕駛一輛超載的貨車,當時的天氣陰雨濛濛,其在高速公路上超速行使。在酒精的作用下,司機開始昏昏欲睡,車裝到了高速公路的護欄上,連人帶車都翻了過來,還和後面的麵包車想撞,導致兩人死亡,一人重傷,貨車司機也因此喪命了。

俗話說,安全在於提高警惕,事故出於麻痺大意。在人們的眼中,造成悲劇的發生,就是開車不謹慎,要不然就是不遵守交通規則,的確如此,如果我們不在酒後開車,不在技術上逞能,不在駕駛時放鬆警惕,如果每一個行人都自覺遵守交通規則,那麼這個社會不就沒有令人因失去親人而傷心欲絕的交通事故了嗎?!

每個人的生命都是父母給予我們的,它是無比寶貴的。有了生命的存在,才能成就我們一個個五彩的夢。一個人不會有第二次的生命,所以我們應該倍加珍惜。我們是祖國的未來,是未來的建設者和主宰者我作為一箇中學生,更加應該有自我保護意識,從我做起,從小做起,做一個遵守交通的人.為了自己,珍愛生命,才是你幸福生活的最好的標誌。

課前三分鐘演講稿責任教師 篇21

那年,小弟因為受傷進裡醫院,我去陪護。同病房有一個女孩,她是因為車禍住進來的,自住將來的那一天起,她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不時地喊著:“媽媽,媽媽!”

女孩的爸爸手足無措地坐在病床前,神色悽楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地哀求醫生:“救救我女兒,救救我女兒!”

他不知道,醫生該用的藥都已用了,而病人有時候也是要自救的,能不能活下來,要看她對這個世界是否充滿生的渴望。

一位年輕的護士問那個男人:“女孩子的媽媽呢?你為什麼不叫她媽媽來?”男人埋下頭,低低地說:“我們離婚很久了,我找不到她。”

護士皺了皺眉頭,默默地坐下來,輕輕地握住女孩冰涼的手柔聲說:“女兒乖,媽媽在,媽媽在。”

男人抬起頭,吃驚地看著護士,一會兒,臉上流滿淚說:“謝謝,謝謝!” 女孩喚一聲媽媽,護士答應一聲。護士與那個女孩差不多年齡,還沒結婚呢。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護士的手,呼吸慢慢均勻下來。

在以後的日子裡,那位護士像一位真正的媽媽那樣,寸步不離地守在女孩病床前,握著她的手,給她說話、講故事、輕輕地唱歌„„

幾天以後,女孩完全醒過來了。

醫生說:“她能醒過來真是個奇蹟。”

女孩說:“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,一直牽著我,把我從一個黑黑的冰冷的井裡拉上來„„

人們把讚揚的目光投向那位充滿愛心的護士,護士的臉微微紅了,說:“我記得讀過一句名言,母愛可以拯救一切。“

是啊,我們每一個脆弱的生命,不都是在母愛的呵護、牽引下堅強起來的嗎?母愛的力量就是我們生活的源泉啊!

什麼是偉大的?我覺得母愛是偉大的,可更難得的是社會上人與人之間的友愛。所以,我在感嘆母愛偉大的同時,更加欽佩那位年輕的護士奉獻母愛的勇氣和精神。

最後,讓我們再次唱響愛的旋律吧„„

課前三分鐘演講稿責任教師 篇22

尊敬的:

當新的學期來臨時,每位同學都滿信心與決心,但經過一次考試後,有的同學由於成績不太理想,因此而失去信心,有的甚至於還放棄學習,結果成績是一團糟。成功與失敗往往只有一步之遙,堅持到底就會成功,半途而廢往往失敗,只有堅持到底的人才能綻放出最燦爛的笑容。因為堅持,李時珍用20xx年時間完成《本草綱目》;因為堅持,司馬遷用20xx年時間著成《史記》;因為堅持,愛因斯坦創立震驚世界的相對論;還是因為堅持,貝多芬創作出非同凡響的音樂交響曲。他們的精神無不令我們折服!

我想在場的每位同學都有自己的夢想,有的同學正在為自己的夢想奮鬥,我想對這些同學說:“加油,堅持就是勝利,勝利的曙光已為我們鋪升一條寬敞的大道,指引我們成功。”還有些同學可能因為某些原因放棄了努力,我想對這部分同學說:“鍥而舍之,朽木不折,鍥而不捨,金石可鏤。”

有人說:世界上最容易的事是堅持,最困難的事也是堅持。說容易,是因為不管是誰,無論他的條件怎麼樣,只要他願意去做,都可以做;說困難,是因為真正能夠長期堅持下去的人,畢竟只有少數。就如毛主席曾有過一個英明的論斷:“一個人做點好事並不難,難的是一輩子做好事。”的確,我們幹什麼事,要取得成功,堅持不懈的毅力和持之以恆的精神都是必不可少的。古今中外,有多少這樣的例子不用列舉。就如大家所熟悉並十分關注的跨欄飛人劉翔,八歲開始了他的運動生涯,最早開始練跳高,後來轉入跨欄專案。在十幾年的刻苦訓練中,每天面對的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。日復一日,年復一年,這對於熱愛音樂、電腦的十幾歲的少年劉翔來說,是何等的枯燥、乏味!但是,劉翔堅持下來了,十幾年如一日的刻苦訓練,成就了劉翔,雅典奧運會上,一個令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世,劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個人注入了一股強大的精神力量,那就是明確目標,堅持不懈,終能成功!

堅持是成功的基礎,我們最愛的籃球明星姚明,他在NBA的年薪是1560萬美金,在全明星排行榜上也位居第一,他的成功也是源自他堅持不懈的努力,他在去年打常規賽時,腳不幸扭傷,但他仍堅持每天坐在輪椅上練習投球。還有檯球神童丁俊暉,在去年的溫布利大賽中,丁俊暉打出驚人的147分,也是他的第一杆滿分,他的成功讓我們羨慕,我們又是否知道他從10歲開始練球,每天都堅持,每次都是風雨無阻雷厲風行,這當中不知付出了多少艱辛。所以成功桂冠不會從天上掉下來,而是靠我們的汗水去組成天國階梯,腳踏實地走上去奪取。同學們,回想一下,在你們剛踏進校門的時候,有誰沒有立下過“努力學習,朝著自己夢想不斷前進!”的雄心壯志。時間飛逝,一個月,一個學期,一個學年很快就過去了,經過一次考試,有喜有憂。於是很多同學開始總結經驗,認識不足,然後決定發奮讀書,開始制定詳盡的學習計劃,具體的時間安排,一系列的實施方案;或許還曾經聞雞起舞,夢裡挑燈,上書山,遊學海;也曾經上課聚精會神,作業一絲不苟,自習用心專一。可是,一週之後,一月之後,半學期之後,你堅持了多久,實施了多少,收穫了多少。為什麼每個人的學業成績、實踐能力、對社會的貢獻會有那麼大的差異呢?原因就在“堅持”二字上。誰堅持了,誰就成了成功者;誰半途而廢,誰就將以失敗而告終。

只要堅持,你就取得了成功的一半。球王那高超的球技從何而來?是一腳一腳踢出來的。黃河那驚人的氣勢從何而來?是從人跡罕至的青藏高原流出,歷經無數石塊的打擊而形成的。事物的變遷,都需要一系列的堅持。在這個艱難的過程中,只有堅持到最後的才會勝利。我們學習也是這樣。有人說,求學是一個化蝶的過程,須經歷破繭時劇烈的陣痛,但只要你耐心的堅持,終能自由飛舞於天空。每個學生都希望有一個理想的成績,都在追求成功,但成功需要堅持。何謂堅持?它不是口頭上的豪言壯語,而是要付諸行動,從一點一滴做起,正如劉翔、姚明的勝利是經歷了一次次艱苦的訓練。同學們,不要因為一道數學題而沮喪,不要因為一個英語單詞而懊惱。只要你找到適合自己的學習方法,堅持下去,困難就會一個個離你而去,成功就會慢慢向你走來。正如英國作家雪萊的名言:“冬天來了,春天還會遠嗎?”

在這個世界上只有雄鷹和蝸牛能夠到達金字塔的頂峰,蝸牛之所以能到達金字塔,有的只是堅持到底的恆心,如果你自以為不是雄鷹,又想到達金字塔的頂峰,那你就做好當蝸牛的準備吧。

謝謝大家!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇23

尊敬的各位評委、老師:

大家好!在我講故事之前,先請各位同行想一想,咱們當初為什麼選擇這一行?咱們當初準備怎麼對待孩子們?

我當初選擇教師這個行業是覺得自己能親手培育祖國的未來,感到很有自豪感,不是說我們是辛勤的園丁嗎?我要尊重每一位孩子,讓她們陽光、快樂的生活,做一個幸福的人。

我今天要講的是智慧的故事,她的名字代表了父母對她的美好祝願,但是,今年開學第一天,她的爸媽就來找我,說智慧在校門外,怎麼都不願意來上學了。趙智慧,又是她,我幾乎失去了所有的耐心,她不想吃飯我和她一起吃;她從幾分考到十幾分我就多次進行表揚;她長相特別,我多次表揚她心地善良;她行動遲緩,我為了和她交流幾句話總是靜靜等待……可她還是寧願躲在家裡看電視!

體育老師去幫忙了,想把她拉進學校,但是她蹲在地上就是不動,她父母說盡了好話,講盡了道理,她竟然捂住了耳朵!這樣的一個孩子,真是不想再管她了,讓她父母把她領回家去吧。但是,我想起鄒麗霞老師說過的一句話:“假如我是孩子,假如是我的孩子”。我又怎麼能輕言放棄呢?

走進人群,我看到渾身是土,蹲在路邊的智慧,小孩的心總是好的,她這樣子決絕的態度,是下定了多大的決心啊。首先,我要攻心為上,轉移一下她的注意力,正好旁邊過來一輛大車,我誇張的說:“大車來了,太危險了,快點,我們往旁邊挪一挪。”在她站起來的那一刻,我連忙拍拍她身上的土,誇她今天開學穿的衣服漂亮,扔在一旁的新書包也很好看。她愣了一下,我現在必須馬上開啟她心扉,於是,我連忙的問了一些簡單的問題:“你姐姐現在在家還是上國中了?”“你今天吃的什麼早飯啊?”但是,她還是充滿戒心的抿緊嘴巴,我只好再耐心點的問:“你吃早飯了嗎?”“你在家看電視了嗎?”“你這個書包是新買的嗎?”直到她說了一個“是”字,我終於鬆了一口氣,我們終於可以正常交流了。我說:“我要上課了,這次要發獎狀,還要照相,有智慧同學一張進步獎狀,我說到做到,我們回班領獎狀吧。看你滿身是土,我那裡有香香的香皂,洗洗小臉,你很可愛,我們去照一張讓大家羨慕的相片。”這時,她點了點頭,露出了笑臉。

大家都說,還是老師有辦法,拍拍孩子,說幾句話就行了,其實,我們只是尊重她,平等的對待她而已。

教育學生總是反覆的,還有一次,她媽媽在晚上來找我,說智慧又不想來學校了,我跟著她媽媽到了智慧家,深山裡貧苦的家庭卻擋不住她媽媽對孩子的愛。我做好智慧的思想工作後,已經深夜,她媽媽騎著一輛很老的摩托把我們送回學校,智慧的媽媽在半路上說,她需要休息一下,只是一會兒,她又平穩的發動了車子。山路崎嶇,冬夜寒冷,騎了近一個小時的路,智慧媽媽的胳膊因為艱難的騎車,雙臂已經淤青僵直,九點多了,她還需要回去,我讓智慧知道這些,智慧以前總是恨她媽媽不讓她玩,今天,她終於輕輕地說了句:媽媽,你對我真好。

現在,智慧同學喜歡和大家一起玩,喜歡和我散步,喜歡朗讀,也能把卷子答滿,喜歡沉靜的微笑。

從教久了,有時候會麻木,放棄了一個學生對一個教師來說,不過是放棄了百分之幾的希望,而對於一個家庭來說,放棄的卻是的希望啊。在坐的各位也一定感同身受,作為班主任,愛學生是必備的修養,沒有愛便沒有教育。教育,其實無關乎優劣,無關乎貧富,讓我們一起付出愛,收穫幸福!

謝謝大家!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇24

尊敬的:

公平,對於每一個人來說都是相對的,世界上沒有絕對的公平。面對生活中的不公平,我們不能一味的去報怨,而是學會去適應它,讓不公平帶給我們的不平衡的心理變成一種激發我們奮鬥的動力。

隨著年齡的增長,每一個人的知識和閱歷都在不斷的增加。剛開始,我們在自己的小村莊裡讀完國小、國中,爾後到遠離學校,面對著城市裡形形色色的人和物,我們的心裡會產生一種不公平的心理:為什麼我生長在農村而不是城市呢?面對著這些想法我們應該換一種角度去思考,面對著這些不公平,我們應該去適應它。

面對著高中校園中身著漂亮衣服的城市孩子,我們有時會感到不公平,為什麼他們有錢買漂亮衣服,而我們卻沒有呢?當這種心理產生時,我們應該用自己的另一種思維去思考問題;世界上沒有絕對的公平,雖然他們有錢去買漂亮的衣服,但是他們花的是父母的血汗錢,他們不會體會到生活的艱辛和父母整日起早貪黑。東奔西跑的辛苦,他們不會特別在乎今天的幸福生活。我們能夠通過換角度去思考問題,這讓我們學會了適應生活中的不公平,讓我們知道了任何公平都不是絕對的,都是相對而存在的。

面對著自己的某一種缺陷,我們會厭惡生活,討厭生活帶給自己的煩惱與失意,但是,翟金、海倫、張海迪不都是我們學習的榜樣嗎?不公平的現象時時存在,也許你的某一種小小的缺陷對於別人大大的缺陷來說是非常微不足道的。當有人感覺自己走路姿勢不好看時,看到沒有腳走路的人後會認為,會意識到自己是多麼的幸福。

公平不是絕對的,面對諸多的不公平,學會適應,學會改變態度是我們最應該做的事。

我們不能改變容貌,但我們可以去展現笑容;我們不能去改變昨天,但我們可以去把握明天;我們不能事事順心,但我們可以事事盡心,要知道,沒有絕對的公平。

謝謝大家!

課前三分鐘演講稿責任教師 篇25

同硬幣有正反兩面一樣,人生也有兩面。光明,幸福,愉快,希望•••這是正面;黑暗,詛咒,絕望,憂鬱•••這是反面。如果讓你選擇,你會選擇正面還是反面呢?有以位日本武士,有一次面對實力比他的軍隊強十倍的敵人,他決定打贏這場硬仗,但是他的部下卻表示懷疑。當他率領部隊經過神廟時,他停了下來,說:“我們在神廟前用硬幣問卜,如果硬幣正面朝上,那就表示我們能贏,否則就輸,那我們馬上撤退。”武士拿出硬幣,當眾投出。大家睜眼一看,正面朝上。大家歡呼起來,充滿勇氣和信心,恨不得馬上上戰場投入戰鬥。最後,他們大獲全勝。一位部下說:“感謝神的幫助。”武士說:“這是你們自己打贏了戰鬥。”他拿出硬幣,大家一瞧,原來硬幣兩面都是正面!

這個故事告訴我們,你要想贏得勝利,就不能總把眼光放在黑暗的一面,那隻會讓你徒曾煩惱,還會影響你的身心健康。結果,你就會覺得萬事不順。

明人陸紹珩說,一個人生活在世上,要敢於“放開眼”,而不要動不動就皺眉頭。

“放開眼”和“皺眉頭”就是對人生兩面的選擇。你選擇正面,就能樂觀自信,勇敢地應對一切;而你選擇反面,就只能緊鎖眉頭,鬱鬱寡歡,成為失敗者。

毛澤東在一篇著名的文章《為人民服務》中寫道:“我們的同志在困難的時候,要看到成績,要看到光明,要提高我們的勇氣。”這教導我們對事物要有正面的看法,不要被負面的東西壓倒。

在井岡山斗爭時期,面對極端懸殊的敵我力量對比’有人悲觀了,懷疑“紅旗到底能打多久”?而毛澤東則充滿信心地說:星星之火,可以燎原。他寫道:“馬克思主義者不是算命先生,未來的發展和變化,只應該也只能說出個大的方向,不應該也不可能機械地規定時日。但我所說的中國革命高潮快要到來,決不是如有些人所謂‘有到來之可能’那樣完全沒有行動意義的可望而不可及的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經看得見桅杆頭了的一隻航船‘它是立於髙山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動於母腹中快要成熟了的一個嬰兒。”

毛主席的這番話儘管講的是革命,但也包含豐富的人生哲理,只有樂觀自信的人才能在別人悲觀時,看到生活美好的一面——如朝陽和嬰兒一樣的希望。

選擇人生的正面,你會看到光明和希望;反之,則會體會到黑暗與失敗。

美國著名教育家海倫•凱勒是一名天生的殘疾人。儘管雙目失明但她沒有自怨自艾,而是在家庭教師的幫助下學習。她沒有因為自己的殘疾而選擇人生的背面,並沒有因為雙眼看不見光明而選擇黑暗,她選擇了人生的正面,選擇了希望與光明之路。她的努力使她成為著名的學者。

請展開您緊皺的眉頭吧,不要陷入生活中不如意的一面而意志消沉、情緒低落,這樣你永遠也嘗不到勝利的果實。放開你的眉頭,認真去體驗一顆櫻桃的甜、一塊餅的香,去享受春天燦爛的剎那、秋月似水的柔情。

諾貝爾物理、化學獎得主居里夫人說:“我們生活中最好的,而且是最快樂的幾年,還是在這個簡陋的舊棚屋裡度過的,那個極可憐的棚屋裡有極大的寧靜:有時候我們來回走著,一面密切注視著各種實驗的進行,一面談著目前和將來的工作。若覺得冷,在爐旁喝一杯熱茶,就又舒服了。我們在一種特殊的專心的景況下過生活,像是在夢裡。”儘管環境惡劣、經濟拮据她都沒有被打倒。那時,她想的不是絕望,而是自己的研究給人類帶來的福音。你認為居里夫人是選擇人生的反面還是正面呢?

人生在世,只有區區數十年。選擇反面,你的一生將碌碌無為,以失敗告終;而選擇正面,你的一生將燦爛無比、精彩絕倫。

讓你的人生從現在開始輝煌吧!

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佔用各位寶貴的休息時間,來聽我的講座,我很感動!我今天講的題目是《孔子<論語>與現代人生哲理》,原來這個題目曾經在河北師範大學為大學生講過,後來應邀為市政府辦公廳的機關幹部搞過一次講座,當時還有一個正題是響亙千古的至聖輪音,論語副題是孔子<論語>與現代人生哲理。

孔子大家都很熟悉,他是我國春秋末期魯國的傑出的文化大師,被中國古代稱之為“聖人”。“論語”在這裡讀二聲,是一個多音字,通常我們讀四聲,“論”是動詞,是編輯、編撰的意思。論語顧名思義,就是在孔子去世後,由後人把孔子以及他的弟子們的言論編撰到一起成為一本書,這就是《論語》。如果說孔子是中國古代的聖人,論語又被稱之為古代所謂的“聖經”。近代著名的文學家學者林語堂就把“論語”比作為西方的“聖經”,可見它在中國歷史上的影響之深。

客觀講,我們現在所知道的孔子有兩個,一個是本真的孔子,一個是被歷代封建統治者及其御用文人粉飾過的、塑造過的、美化過的、神話了的孔子。本真的孔子,可以用兩句話概括,這就是“普通而傑出,平凡而偉大”。就其“傑出”和“偉大”所達到的高度上講,可以說孔子是我國曆史上影響最深、影響最大的一個偉大的教育家、政治家和思想家。稱孔子為“聖人”並不是後人對他的一種誇獎和稱譽,在孔子活著的時代,就已經被當時的魯國人尊稱為“聖人”。尊稱為“國老”,在孔子去世之後,過了幾百年,司馬遷寫《史記》的時候,有孔子世家,在孔子世家中最後對孔子進行了評述,司馬遷說:高山仰止,景行行止,雖不能至,心嚮往之。意思是孔子像一個巍峨的高山,令人仰望,;像一個光明的大道,引導我們走向前方,“我”儘管不能到達孔子的境界,但是我心裡很嚮往他。

他還說:孔子布衣,傳十餘世,後人宗之,可謂至聖矣。孔子是一個平民百姓,但他影響到司馬遷已經十多代了,所有學者及諸侯們稱孔子為“至聖”,就是最最聖人的人。孔子在歷史上的影響之具、影響之深、影響之久的角度,可以說,在中國歷史上孔子可謂空前絕後,前無古人,後無來者。現代人稱孔子是塑造中國民族民祖性的大師;也稱孔子是世界東方的東方聖者。我們知道孔子學說思想的影響和澤蓋已經遠遠超出國界,已經形成了所謂的儒家文化圈,也稱之為“孔子文化圈”。像我們知道的日本、韓國、新加坡等地方,孔子的學說到現在影響也很大,而且不僅如此,孔子也是對世界西方各國產生了極大教義影響的文化巨人,越來越多的受到了西方各國許多學者和名人對孔子的推崇和誇獎。像法國傑出的啟蒙思想家伏爾泰稱孔子為“真理的解釋者”;德國的學者毛來夫說“德國人民非常尊崇孔子,孔子思想具有極其博大的內涵,是中國文化,也是東方文化的象徵,孔子不僅屬於中國,而且屬於全世界”。美國前總統里根說過這樣的話:“孔子崇高的行儀與偉大的倫理道德思想不僅影響他的國人也影響了全人類,孔子學說世代相傳,提示全人類豐富的做人處事原則,我們由應緬懷推崇這位思想家的貢獻”。美國出版的人民年鑑手冊列了世界歷史上十大思想家,孔子被排在十大思想家之首。

1988年,世界諾貝爾獎金獲得者大會,在大會的宣言上,明確的寫上了這樣一句話:“人類要在21世紀生存下去,必須回頭2540年,去吸取孔子的智慧”。對孔子推崇和評述還有很多,我們這裡只是僅僅舉了例子,可以看出,孔子在世界上的地位和影響,這就是孔子的傑出和偉大所達到的高度的一面給予的講述。

我們又說孔子是一個普通人,是一個平凡的人。就從普通和平凡的角度說,孔子有著常人所有的“七情六慾、喜怒哀樂”,有著普通人和比普通人更艱難困苦的生活經歷。

我們可以看孔子的出身身世。孔子出生在春秋末期的一個沒落的貴族家庭,他的祖先原本是春秋時期的宋國,他的六世祖叫孔父嘉,曾經做過宋國的司科(音譯),後來又做到“大司馬”,大司馬是在君主之下,掌握全國最高的軍事長官,這是孔子家族最興盛的時期。但是孔父嘉跟當時在宋國任太宰官職的華父督有矛盾,華斯骨華父督是主管全國行政事務的長官,華父督對孔子家造成了迫害和殘害,並且還殺死了孔父嘉並且奪了他的妻子。華父督有一次在半路上,碰到了孔父嘉的妻子,華父督是一個好色之徒,史書用了五個字來形容當時華父督的表情——目逆而送之,人家從遠處走過來,他遠遠的用眼盯著人家看,當人家與他擦肩而過,向遠方走去的時候,就目送人家,感慨的說“美而豔”,意思是說容貌長的非常好,五官端正,膚色又很好,最後迫害殺死孔父嘉霸佔了他的妻子。這樣使得孔父嘉的家人,他的兒子難在宋國待著,只能離開,避難到了魯國,從此孔家家道開始沒落,最後傳了五代,孔子的父親叫“叔梁紇”,到了他的時候,家道沒落了。史書上記載叔梁紇的長的十分高大,身長十尺,孔武有力,有力如虎,所以曾經在魯國一權貴之臣家,做家裡的一個武士,相當於現在的“門衛”。自此孔家徹底沒落。孔子的父親叔梁紇史書上記載,先後娶過三個女人,每一個妻子姓施給他生了九個女兒,沒生兒子,不能傳宗接代,所以被叔梁紇休了,之後納了一個妾,生了一個兒子,但是兒子是柺子,名字叫“夢皮(音譯)”,學者有人考證是“小兒麻痺症”,在叔梁紇64歲的時候,才娶了孔子的母親,他母親當時大概是19歲,史記記載,叔梁紇娶孔子母親的時候,用了一個詞是“野合而生孔子”,對於這個“野合”之說,學者們的爭議很多,但是無論如何,“野合”也應該看成不正常的婚姻,起碼沒有經過所謂的封建正統的父母之命,媒妁之言,所以有人說孔子是“私生子”,這麼說,儘管有失準確,但是也“隨不眾不遠矣”。

正因為孔子是他父母“野合”而生,所以他的母親在孔子的家庭裡地位很低,很令家族人所看不起,而且很不幸,孔子三歲的時候,父親叔梁紇就去世了,他的父親去世之後,他的母親孤兒寡母,難以為孔家所容,被迫不得已搬出了孔家,到了魯國的都城附近的西南角上一個很簡陋的小街巷叫闕里定居了下來,孔子就是在闕里長大的。想想看才3歲的孔子和20多歲的寡母,生活是很貧寒的,所以孔子從小吃過很多的苦,用自己的話來說吾少也賤,故多能鄙事,意思是“我從小生活很低賤,所以可以幹很多的粗活”。但是孔子是一個很小就有志氣,而且是愛學習的一個人,他的家世、身份地位決定了他不能去上貴族的學校,接受學校教育。因為當時學在官府,學校是由官府辦的,只有貴族子弟才能接受教育,貧民百姓是沒有這個資格權力的,而且孔子17歲的時候,他的母親就去世了,這樣的身世對孔子的影響是很大的。在他的母親去世不久,有一次,當時魯國掌權的季氏,他們家有一個宴會,邀請所有的所謂的士,這個士是介於平民和士大夫之間的階層,家裡要舉行宴會,孔子也欣然前往,父親曾經他們家裡做過他家的武士,自己又是貴族子弟出身,雖然已經沒落,他認為他也可以,最後吃了“閉門羹”,當時對孔子的刺激很大。所以孔子很小的時候就立志要成為名人,也知道改變自己的鑰匙,只能靠自己,所以就發奮學習,孔子可以說是中國歷史上自學成才的楷模和典範。

史書上沒有記載孔子有哪一個固定的老師,只記載了孔子愛學習,說孔子進入太廟之後,不懂就問,以至於有些人對他產生了反感。而且孔子無常師,而且孔子覺得這個人是值得他請教的人,他就必定會去請教,他說過三人行必有我師焉。而且孔子自學,學習的非常用功,而且學習對他來說,是一種必須,而且還是一種享受。孔子說“學而不思則罔,思而不學則怠”,意思是說,光學習而不深入的思考,就會沒有所得;光思考而不學習,就會不知道應當怎麼辦。這是我們現代讀書人都知道的格言。孔子是這麼說的也是這麼做的,孔子是認真而廣泛的去學習,而且認真地深入的消化和思考。

有一個例子,孔子曾經跟詩香(音譯)的人學習彈奏樂器,詩香(音譯)教他彈奏古代的名曲,沒有告訴他這個曲譜的名字,就讓他的反覆練,練習了一段時間,詩香(音譯)說,我覺得你練的挺熟悉了,可以改另一個曲子學習了。孔子說“不行,我還沒有得到這裡面的技巧”,於是他還每天反覆練,又過了很長時間,老師說,你可以了,已經把握住技巧了。他說“不行,我還沒有領略到曲子所描述的那種意韻”。於是又反覆練,又過了很多天,詩香(音譯)跟他說:你可以練別的曲子了。孔子說:我還未得其人也,我還沒有揣摩到曲子的所描述的人是怎麼樣的為人,於是又反覆地練,有時在那裡沉思,有時在那裡發生長嘆,以至於過了很長時間,對詩香(音譯)說:我現在已經領略到作者的為人,他好象長的很高大,面容有些發黑,而且這個人很善於治國,我想這個人是周文王,不會是別人,最後詩香(音譯)站起來肅然起敬,連連向他鞠躬說:我的老師告訴我這首曲譜是“文王操”,說是周文王所做,你可以領略到這種程度,了不得。可見,孔子的學習是這麼的認真,正因為如此,所以孔子學問長的很快,所以在20多歲的時候,就已經很聲名鵲起,成為被人們所尊敬的有學問人,而且作為普通人,孔子有普通人很多的七情六慾、喜怒哀樂,孔子彈琴的技藝很高,而且愛唱歌,論語上記載,孔子聽到別人唱歌的時候,這個人如果唱的好,一定要要求人家再唱一遍,而且學會了以後最後再一起唱一遍;孔子愛喝酒,酒量還挺大,他說過:喝酒沒有限量,只是不能喝到迷亂的程度。而且他還不為酒困;孔子很喜歡詩,《詩經》是他研讀的非常精熟一部作品,而且對他的學生和兒子,教導他們好好學詩,不學詩不宜言,他還總結分析過《詩經》所表達的情感和意韻。

孔子自己甘於過貧賤的生活,所以也很欣賞他的弟子顏回的生活態度,一簞食,一瓢飲,居陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂,賢哉回也,生活態度,就是說一筐子乾糧,一瓢涼水,住在簡陋的巷子裡,一般人忍受不了憂愁,顏回不改變他自己的樂趣,所以很欣賞他。孔子說過,一個有志之士,如果他一生有致於追求學問追求道,以穿的不好,吃的不好為恥,就不配跟他一起談論“道”。但是孔子又追求好的生活,富裕的生活,所以他說過:時不厭精,快不厭細;同時孔子也追求富貴,也願意生活富足起來,而且也在努力的追求富貴,他說過:富貴可求也,雖執鞭之士,吾以為之”。支邊之士就是我們現在集貿市場上的保安,如果富貴可以求到的話,即使做現在集貿市場上的保安那樣,我也願意去做。

他一生追求出名,當然他希望出美名、好名,孔子說過:對一個君子來說,最讓人感到遺憾的是一輩子不能出名。而且像常人一樣,孔子一生也追求能有所作為,而且對於執政、當官孔子一生是沒有懈怠,一直到他70多歲。所以史書上記載:三個月見不到君主,就感覺心裡惶惑不安。魯國的君主召見孔子,孔子就等不及了,先從家裡跑出來,等後面的車追上他,他再坐上車走,就是這樣很急切。孔子做的最大的官職是魯國的“司寇”,是主管全國治安、刑罰的官員,類似於全國政法委員會的主任,因為古代公檢法是不分的,而且曾經在一段時間幾個月的時間,以大司寇官職代理魯國的國相,《論語》上記載,當以大司寇的身份,在魯國代理國相的任命下達的時候,訊息傳來的時候,孔子是十分高興,喜形於色,得意洋洋,他的弟子“子路”見到後不高興,說:老師,你不是跟我們說過,君子應當禍至不懼、福至不喜,也就是說對君子來說災害來了不害怕,好的事來了也不能喜形於色。和你說的不一致,孔子說:有是言也,還有句話說,君子樂其以貴對下人乎,做君子的值得高興的是,身份高貴了,還能對身份低的人友好相待,這是更高興的事。所以可以看出,這些都是孔子和常人一樣的情感。

孔子在周遊列國的時候曾經到了衛國,衛靈公的妻子叫“南子”,人長的漂亮又愛梳妝打扮,名聲不好,在宋國的時候,她就與本家的哥哥私通,嫁到了衛國以後,又跟衛國朝廷當中有的大臣關係曖昧。可南子當時專斷衛國的朝政,當時孔子的名聲很大,南子就約孔子相見,想借孔子的“聖人”名氣,來抬高自己的身價名聲。孔子欣然前往,南子打扮的很妖豔,脂粉的香氣滿屋子都溢位來,孔子跪拜,南子還禮,南子的首飾發出丁當悅耳的響聲。孔子從衛國回來,他的弟子子路很不高興說這麼名聲差的女人,你怎麼還去拜見,孔子說,如果我有邪念的話,天厭之,老天厭棄我吧。從上述所舉的方面看出,孔子是一個普通人、平凡人,有著普通人的情感和遭遇,經歷。但是之所以能夠由一個普通人成為一個偉人聖人,最主要的是孔子從小就胸有大志,志向非凡,其次得益於孔子後天認真的學習,是學習改變了孔子自己的命運,是學習改變了孔子。所以孔子是我國曆史上一個自學成才的最典範的人。

我們剛才說了孔子是普通而傑出,平凡而偉大的時候,從高度上講的,應該說是“我國曆史上到現在有世界影響意義的偉大的教育家、政治家、思想家,他的一生的成就也表現在這三個方面。

課前三分鐘演講稿責任教師 篇26

童年時是快樂的,童年是豐富多彩的,童年對小孩來說是最重要的,也是成長當中我們這些孩子最無法用語言來形容的歡樂時光。

我們的童年如此,那長輩的童年是怎樣的呢?我們星期一到星期五就是學習,可是以前的生活是很貧苦的,能上學的沒幾個,我們無聊的時候要不就是玩電腦,要不就是看電視,生活自在的很而我們的父母,玩的點子多得是,什麼捉小鳥、掏鳥蛋啊、抓小魚和小蝦。還有別看現在規規矩矩的爸爸媽媽,小時候不知道有多少頑皮,竟然還去偷摘楊梅,不過還沒成熟,可酸掉了牙。

聽起倒是很自在,肯定很羨慕他們有這樣快樂的時光吧!可是我們也很幸福,到了夏天,我們有空調,還有冷飲。長輩們總能有辦法度過炎熱的夏天。他們一個猛子扎進水裡,不管會不會游泳,一陣陣水花濺起,只剩下笑聲和水花。想到這些,我們甚至也想到長輩們的那個時代去呢!不過媽媽回憶起以前,也是很苦的呢。像我們這個年齡的,早就會打理家務,有的還被爺爺奶奶派去放牛啊樣啊。聽到這些,我心裡不禁燃起一股敬意。

聽媽媽說:“我那個小時候,玩的東西可多了,還都是自己做的,像毽子啊,就是用舊廢紙一條條撕下來在粘上去。還有那個跳繩,是用稻草編制的。我們是十歲的時候,學校放假,我們就去山上撿樹葉當柴火燒。八歲的時候,就能背小弟弟,還能洗衣做飯。我們小時候可調皮了,因為我們還會做彈弓打小鳥,到竹園捉蚱蜢,到山上去捉知了。去挖一些草藥治點小病。”

不管是怎樣的童年,都是幸福的,不過我們可比不上以前的小孩那麼能幹。

課前三分鐘演講稿責任教師 篇27

那些靜好的時光,刻骨的情感和暖煦的風景,就掖藏在我們豐茂的成長歲月裡。有時一個轉身,卻令這些情感和光景消彌不見。與其轉身,不如前行。

少年靜好時光

熾盛的靜好時光在我們身後眠藏,如同一粒粒飽滿的果實。我們年少時在搖盪的鞦韆上含風吮露,後來又躲在玩具城堡後面,帶上各種樣式的卡通人物面具。那時的我們無憂無慮,不必考慮成人的煩惱,不去猜想社會背後的祕密。直到有一天,我們拋棄了球鞋和娃娃,長大成人。此刻轉身,只會牽起我們對美好的眷戀和不捨,在荊棘未來面前張皇和畏懼,最終身後的溫暖將朽蝕我們步入寒冷的決心。這種轉身傾覆了我們心靈深處的勇氣,將一切勇敢的跋涉變得不堪一擊。

與其轉身而讓心沉過往,不如前行來用勇氣探索人生。轉身,是懦弱膽怯的猶豫徘徊,只有前行,方能讓自己不斷成長。

別離刻骨情感

蟬在夏末的腑腔裡終結了聒噪而碧綠的嘶鳴,秋季轉瞬即至。落木蕭蕭,獵獵作響,湖岸在黃昏裡頭被浸淫,雁陣在秋天裡頭被梳理。鐵軌是冰涼的金屬,像一條條蛇行的疤痕刻在秋的思念裡。站臺上,人們張望著同一個地方,面色相近,裝束不一。親友的別離總是如一灣割絞不斷的秋水,那般纏綿,那般難以棄捨。有時我們已拾起行囊,準備步履堅定地邁向美好未來,卻因一個轉身而淚水決堤,愁緒盎然。這種轉身傾覆了我們心靈深處的堅強,將一切有準備的奔赴變得遙遠。

“一看腸一斷,好去莫回頭。”與其轉身而讓淚流滿面,不如前行來讓堅強駐紮心底。轉身,是軟弱的斷瓦頹垣,只有前行,方能將其連根拔起。

再營暖煦風景

熱帶雨林裡,棕櫚樹像是滴著油墨般光澤滑亮,綠色正濃,不焦躁也不朦朧。荒草及膝,軟茸茸地和著夏日暖煦的風,簇擁在眼裡。澄明的川流發出清脆的聲響,一如一條綠色絲帶。可是在人類走下一個又一個沉重的步跡後,曾經的森林變成沙漠,物質文明帶來了精神的野蠻和荒蕪,工業城市和鋼筋森林拔地而起,汙濁的煙氣籠罩蒼穹。你轉身,可能會失望,可能會對人類的罪行惶惑不安,絞痛不已。這種轉身傾覆了我們心靈深處的希望,將一切應持有的願景變得模糊。

與其轉身,而讓心生灰意,不如前行來讓曙光撐起希望。轉身,是苦痛的再次回憶,只有前行,方能用全新行動改變過去,營造未來。

終結一條路,最好的方法就是走下去。與其轉身,讓諸多因素阻止我們的步伐,不如前行,讓心胸曠闊,搏一個美好未來。

走一步,再走一步。勇敢走下去,你會發現世界每一秒都在吟哦,生活每一刻都在萌芽。不要轉身,秉持著一種堅定的信念,走下去,走下去,總有一份美好在前行的方向上等待。

與其轉身,不如前行。

課前三分鐘演講稿責任教師 篇28

親愛的同學們:

剛才,在激越的國歌聲中,我們仰望國旗冉冉升至旗杆頂端,胸中湧起一股最深厚的愛國情愫。在這個激動人心的時刻,作為一名中學語文教師,我想對你們說:拿出你的真心,付出你的熱情,擁抱我們的漢語,因為這是愛國精神在我們身上最好的體現。

漢語,如果黃面板黑眼睛,如同長江長城黃山黃河,是我們民族的徽記;如同五星紅旗和《義勇軍進行曲》,是我們祖國的象徵。

漢語是世界上的最美的語言。它意蘊豐富,神思邈遠,音調和諧,悅耳動聽;它如詩如畫如歌如葩,沁人心脾,令人心曠神怡。

漢語從它誕生的那一天起,就開始以其讀音和字形哺育一個古老的民族,並以其長久的生命活力凸現炎黃子孫的不屈與自尊,承載十二億人的光榮與夢想。

我們的祖國就是說著漢語,創造了悠久的歷史和燦爛的文明。孔子老子們就是用漢語講述著儒學道教,在中國和世界產生了和產生著巨大而深遠的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞,至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢昇黃道婆李時珍們,同樣是用漢語傳播發明和技藝,不僅推動了中國的進步和發展,而且加速了世界文明化的程序。

我們的前輩就是說著漢語,趕走了佔領中國臺灣的荷蘭殖民者、瓜分中國的八國聯軍、侵略中國的日本帝國主義,掃除了強權在我國推行的奴化教育,恢復了說中國話的權力。在聯合國大廈,喬冠華用漢語發表了熱情洋溢的講話,並使漢語成為聯合國六種工作語言之一。在瑞典的金色大廳,美籍華人楊振寧用金屬的聲音,進行接受諾貝爾獎的演說,漢語顯示出特有的魅力。香港澳門迴歸,董建華何厚鏵用漢語向中央政府宣誓,字字含情,頓挫中透出中國人的骨氣和豪情。漢語是一面大旗,把無數的中國人召集在一起;漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因,它使每一個華夏兒女都心心相印。

今天我們的父兄依然說著漢語,走進改革開放的新時代。在深圳特區,漢語以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”;在航天基地,漢語挾雷霆萬鈞之勢,穿雲破霧遨遊太空,告訴人們什麼是“長征系列”;在奧運場,漢語和五星紅旗一次次升起,向著世界體育強國邁進;在國際論壇,漢語昂首挺胸,沉著而熱情,用自身的形象昭示世人:中國的明天更美好。

可是,曾幾何時,我們有些人開始忽略我們自己的語言文字。街頭書刊錯別字連天,店鋪匾額繁體字氾濫,電視廣告裡成語面目全非,流行歌曲中病句層出不窮,還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜……長此以往,漢語將變得渾濁甚或迷失,而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局。

同學們,熱愛我們的漢語吧,不要割捨對漢語的一份眷念,不要在現實的語言世界中走失自己。如果說漢語是一棵大樹,我們每個人則是樹上的一片葉子,我們從大樹獲取養料,我們又給大樹提供養料。只要大樹根深葉茂,腳下的熱土就會堅實牢靠,永不動搖。

謝謝大家!