尊敬的各位領導：
今天，我們在這裡談論中青年幹部的能力與素質問題。我想，大家若撇開自己所從事的工作，而談能力和素質，未免有些脫離實際、紙上談兵。所以，我覺得還是應該結合自己所從事的教育工作來談論今天的話題。
前些天，閒著無事，翻看教育系統領導幹部的電話號碼本。翻到某頁，看到有位校長登記的四、五個電話號末兩位數字均為“88”，不覺莞爾!隨後感嘆：好一位“88校長”!
笑過，不禁沉思。
在我們國家，人們喜歡挑些好數字，以圖個平安、吉祥或者來年大發。也許，這些都是東方文化帶來的結果，無可厚非!以前，自己也經常挑選6、7、8、9之類的吉利數字,可現在想想有問題呀。問題有二：
其一，選個電話號只是個小得不能再小的話題，它絕對反映不了問題的全部。但是我們也不得不承認，在某些方面，不經意間卻也體現了你所追求的部分核心價值觀——拜金主義!校長，你追求什麼?
其二，是一種擔憂!存在決定意識，意識指導行動。清貧的教書育人的現實決定校長髮不了財，但拜金主義卻總是屢屢在你心中作怪，並不斷騷擾你，你又怎堪承受得起?都說，校長是一所學校的靈魂，若靈魂飄逸不定，學校又將何去何從?若說以小見大，“88校長”只是社會上那些對吉祥數字崇拜的領導的一個縮影而已，是社會上一種普遍現象，那我們的國家和民族又將何去何從?
講到這，我想請大家思考一個問題：一個人尤其是領導幹部、或者是一個團體乃至一個國家和民族，若價值觀缺失、職業操守淪陷、精神家園沒了、夢想也遠去，那麼他還能走多遠?我們的國家和民族還有什麼希望?所以，在我看來，正確的價值觀、崇高的理想、高尚的追求以及努力的踐行，遠比能力和素質重要!
近幾年，永康的教育狀況不盡如人意。今天，我不想詳盡地去解剖和分析永康教育存在的問題，不過，有一點我想談一談。客觀地說，我們教育系統大多數的教師和領導工作是努力的，他們默默耕耘，無私奉獻。但也不得不承認我們有些領導沒有把主要精力放在學校管理上，一些教師也在混日子。曾經有領導尖銳的批評：永康教育界，想當教育家的校長很少，想成為老闆的校長卻很多;想當特級教師的老師很少，想當賺錢機器的教師卻很多!真是可悲又可嘆!
“為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛得深沉!”16年的教書育人生涯和8年的中學校長經歷，讓我深深熱愛教育這片土壤。雖然，現在的永康教育暫時不如人意，但我堅信：只要我們每位教育工作者都能樹立正確的價值觀，努力提高自身的能力和素質，滿懷理想和激情的去工作，永康教育狀況一定能得到根本的改變!
人能走多遠?這話不問兩腳，而是要問志向;人能攀多高?這事不問雙手，而是要問意志;即使目標實現不了，人生也會因為這一路風雨跋涉而變得豐富而充實!
最後，我想借用一段話來結束我今天的演講：
我想當教育家，做夢都想當教育家。假如我成了教育家，我的妻子就不會總嘮叨我工作的清貧和寂寞!假如我成了教育家，我就能更積極、廣泛的去影響並帶動一批批熱愛教育，並能為之奉獻青春的志願者!假如我成了教育家，我就可以更加堅定的為教育事業而奮鬥終身!我覺得自己能成為一名教育家，我覺得自己離夢想已經很近，也許是明天，也許就在後天，我就能實現。就這樣，日子一天天、一年年地過去。直到我退休的那一天，當有人走到我的面前對我說，“豐，很遺憾的告訴你，你沒有成為教育家，你也不可能成為教育家，你離教育家還很遠很遠……”可是，真到了那麼一天，你說我是否真正能成為教育家還重要嗎?不，已經不重要了!重要的是我帶著一個成為教育家的夢想，努力地工作，不停地思考，勇敢地提出自己的教育思想和教育理念!一路走來，我很坦然，也很快樂，因為我的青春、我的人生與夢想同行!
青春該如何書寫，我曾迷惘過。讀了《在山的那邊》，我的心靈受到了強烈的衝擊，頓時豁然開朗：青春偕理想同行，奮鬥伴理想前進!
青春是一首美妙的歌
青春的風鈴敲響了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中綻放出奪目的光彩。擁有青春的我們應該好好把握人生中最美的時光，不應讓它悄然逝去。我們應該奮發圖強為青春交上一份無悔的答卷。“莫等閒，百了少年頭空悲切!”這豪言壯語為我們敲響警鐘，“把握現在!”不要等到白髮蒼蒼時才徒然嘆息，後悔當初。
青春是播種希望的季節
青春是播種理想的時節，我們應當種下理想的種子，用辛勤的汗水澆灌它，為之成長而努力耕耘。每個人都有美麗崇高的理想，但有的人他們的理想猶如海市蜃樓，因為他們只是沉浸在想入非非之中，並沒有去為之奮鬥。到頭來只是“竹籃打水——一場空”，可望而不可及。當你確立了你人生的航向，就要毅然踏上旅途，即使前面驚濤駭浪、路途遙遠，也要義無反顧。需知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”為理想我們應該執著，我們要相信“一分耕耘，一分收穫”。
為著理想勇敢前進!前進
當然，在通向理想的道路上並不是一帆風順的。如果遭遇了挫折，你是放棄，還是繼續爬起來前行?這時，你要知道“成功是無數次失敗經驗的累積。”不要輕言放棄，而應把每一次失敗接連成繩索，捉住它往上攀登，要持有一種永不言敗的心態，不氣餒!不灰心!要堅信：堅持就是順利!奇蹟就會再次出現，就會達到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的境界。
學會面對成功
如果你成功了，面對成功，你是繼續努力?還是高舉榮譽止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間?還是要以這次成功為基礎，獲得更大程度上的成功呢?我們須知“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，成功，是永不懈怠的努力!舒適和安逸絕對創造不了奇蹟!我們必須做到“當你在回憶往事時，不因虛度年華而悔恨;不因碌碌無為而羞恥。”
只有這樣，我們才能讓有限的青春發揮出無限的光彩!
無憂無慮，天真活潑，這是青春。也正是在這個時候，我會想我的理想是什麼?我要怎麼去實現理想?怎樣用我的青春去努力去做自己想做的事?答案是放飛。
我曾認真的想過，長大以後要做什麼?是老師?是醫生?是公務員?結果都以好像沒有什麼適合的告終。終於，我想清楚了。青春是用來體驗的，也只有這時候才能真正無憂無慮去認真地去做某件事。在這段來之不易的時間裡，我應當好好努力，完成我的理想。我的理想，我也想清楚了，那就是旅行家，然後去周遊世界，帶著家人去旅行。
我問爸爸媽媽“理想要怎麼實現?”爸爸問我“那你的理想是什麼呢?”“我的理想是去做一名旅行家，去世界各個角落，去體驗那種莫名的快樂。”“那你要認真努力哦，腳踏實地地做好現在的事。”我認為爸爸媽媽說的並沒有錯，只是滿足不了我現在內心渴望實現理想、實現我的青春所想的心。
我問爺爺奶奶“理想要怎麼實現?”爺爺也問了同爸爸的問題，我也向回答爸爸那樣回答了爺爺。但是他問了一個與爸爸不一樣的的問題，爺爺問我“為什麼你的理想是旅行家，而不是其他的呢?”我認真地思考，並鄭重的對爺爺說：“這是我青春的夢哦，大人們不是常說小孩子的話最準嗎?所以我現在定下的屬於我青春的理想，長大也能實現哦。”爺爺沒有再說什麼，只是摸了摸我的頭髮說：“傻孩子。”
最後，我去問了老師。老師說“你可以嘗試放飛自己的理想，不過你也必須為之付出努力哦!”聽老師說完，我折了一隻紙飛機，裡面寫著“我的青春理想—旅行者”九個大字，在紙飛機飛出並在天空中劃出一道弧線時，我忽然明白了要怎樣去實現了，我大喊“我會努力的。”
現在，我仍為之努力著，我的青春理想，可能現在對於我來說，還有點遠，可是這就是青春啊。擁有一個無憂無慮又充滿未知的夢境，難道不好嗎?放飛吧，我的青春理想。
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