關於挑戰的演講稿

有挑戰就有機遇，能不能把握機遇就看你敢不敢挑戰。下面本站小編為大家整理了關於挑戰的演講稿，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領導、各位優秀的夥伴們： 大家好! 大家好!

我是來自的一名普通員工。作為一名黨員，我有幸受同志們的推薦參 加這次演講感到無上光榮。站在這方寸演講臺，我的心情是無比的激動。 我今天演講的題目是《創新觀念、迎接挑戰》。

1921 年 7 月 1 日，中國共產黨的誕生，仿如一道曙光劃破夜空，在東 方閃爍。中國革命史從此翻開了嶄新的一頁。當中華民族在世界民族之林 中日益崛起、備受矚目，當我國經濟建設飛速發展、實力雄厚之時，我們 又迎來了我黨 90 週年華誕。天地是萬物的旅途，光陰是百代的過客，歷史 是人類的評論家，90 年過去了，我們仍然懷戀那些先烈，他們負載著中華 民族的命運，衝破堅冰，昂首前行，激勵著一代又一代有志青年報效祖國。 “彈指一揮間”90 年過去了,舊中國千瘡百孔,民不聊生已成為歷史, 取而代之的是生機勃勃，一片繁榮景象。作為新世紀的青年，祖國的建設 離不開我們的創造和奮鬥!我們要肩負起黨和人民的重託，重塑著東方巨 龍的雄姿。我們的責任是何等的重大、何等的光榮、又何等的艱鉅!回顧 歷史，我們黨由小到大，由弱到強，歷經風雨，飽受艱辛，不斷從勝利走 向勝利。可以驕傲地說，現在的中國，經濟實力大幅提升，綜合國力顯著 增強，人民群眾文化生活水平明顯提高，黨的執政能力更加鞏固，在國際 上的地位和影響與日俱增，歷史雄辯地證明，只有中國共產黨，才能解放 全中國;只有中國共產黨，才能發展大中國!

隨著xx屆三中全會提出“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持 續的發展觀。 ”公司黨委班子高度重視、積極響應，分別召開深化改革的工 作會議，並制定出“三步走”的戰略步驟，有效地解決了長期困擾公司“怎 樣發展”和“可持續發展”等實際問題，確立了質量效益型增長的方針政 策。分公司楊總20xx年工作報告中指出： “今年是公司“xx”規劃的開 局之年，是深化改革、加快發展、實現“三步走”戰略目標的攻堅時期。 都為公司步入現代化管理、促進可持續發展奠定了堅實的基礎。加之我省 被國家列入中原經濟區，有著得天獨厚的優越條件，更是為我們帶來了無 轉變觀念， 增強改革意識， 限的機遇。 我公司更是緊緊圍繞這樣方針政策， ” 認真研究，積極推動，進一步深化改革;堅定不移地加強管理，合規經營; 進一步改善業務質量，提高管理水平，抓好人才隊伍的建設。團結奮進， 為實現公司“三步走”戰略而努力!

作為一名普通的教育工作者，我就經歷並直面過許許多多的挑戰。八年前，我把中文系畢業生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區中學，但很快就遇到一個教育思想上的挑戰：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人?我不頎領導和老教師的擔心，硬是把學習的主動權和管理的自主權統統交給了學生。為此，我不得不向校長立下軍令狀，並起早貪黑，鑽研理論，分析學生，精心設計每一個方案，耐心走訪每一個家庭……一千多個日日夜夜過去了，我終於迎來了第一道曙光：我的班級和那個名不見經傳的學校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰中挺了過來。老鄉們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。

通過這件事，我明白了一個道理：挑戰就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿足現狀，於是，我對工作和事業都進行了大刀闊斧的改革：我向學習習慣發出了挑戰，和學生一起提出“習慣成性格，性格定命運”的響亮口號，摸索出一整套培養良好習慣的方法;我向教育科研的傳統局面發出了挑戰，堅持以科研為先導，推動教學改革，每年發表數十篇文章，有的論文還在全國獲一等獎。我所在的學校也被評為教科研先進學校。更多的時候，我是向自身的知識結構發起了挑戰：工作之餘，我用三年時間完成了中文系本科的函授學習，併成為一名優秀畢業生;我用一年的時間參加吉林演講培訓學院的學習，也成為一名優秀學員;我用四年時間完成了法律本科的自學，實現自己所追求的教育與政治經濟的有力溝通;我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語等領域……我希望自己的目光能夠瞄準大文化、大教育的嶄新高標!八年來，我幾乎沒看過一場電影，所有的節假日，幾乎都是我讀書、學習和寫作的黃金時光。我也常常感到深深的愧疚，就是對不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，還有那常常在村頭盼兒回家的白髮老孃!

但是，正是無休止的挑戰，使我牢牢地抓住了一些機遇。我先後成為市縣先進教育工作者、優秀班主任，市教師基本功大賽冠軍、省高中語文優質課獲得者，以及省級普通話測試員資格和全國律師資格獲得者……世紀之交。正是我的而立之年，回望身後一串串堅實的腳印，我也深深懂得：處在這個瞬息萬變、經濟浪潮洶湧澎湃的時代裡個人的成就是微不足道的，世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神才是永恆持久的，前面還有更多的挑戰在等著我……

說到這裡，或許有人要問：你講的這些不是自吹自擂嗎?不!我只是想通過一名普通得不能再普通的年輕人的經歷向外界證明：江蘇的職工是開拓進取的職工，是敢於發出挑戰並迎接挑戰的職工，是永遠的挑戰者!

在新世紀到來之際，讓我們用全部的赤誠和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑戰，去迎接新世紀暴風驟雨的挑戰，讓我們江蘇在挑戰中去擁抱新世紀的輝煌!

在開始我的演講之前，我想先請問大家一個問題：在座諸位中有多少曾經參加了託福、GRE考試或正在聯絡出國?我想再接著請問這些同學：你們為什麼要申請出國?其實，同樣的問題我在北大曾問過許多人，得到的回答雖然各不相同，但卻有一個驚人的相似點，就是要尋找個人生活的道路，這就不由使我產生了一個疑問，這也是許久以來一直縈繞在我心頭而百思不得其解的一個問題：為什麼曾經創造出那樣輝煌燦爛文明的中華民族，在近代史上卻始終處於落後捱打的地位?為什麼在人民翻身做了主人47年後的今天，我們在世界科學技術史上卻始終無法佔據一個令人信服和位置?如果我們把這一切都歸結為封建儒教思想對科學技術的束縛，如果我們把這一切歸結為舊的政治體制對知識分子的淡薄，那麼我們仍然無法繞過這樣一個事實：改革開放十七年了，外部環境寬鬆多了，我們與世界最先進的科學技術的差距不是在縮小，而是被無情地擴大了。這背後究竟是什麼因素在起作用?我們將如何去迎接來自21世紀的科技挑戰?

前幾天，我拜訪了剛剛被評為博士生導師的北大化學系教授劉忠範老師。劉老師今年35歲，兩年前從日本回到北大工作。在日本的劉老師，被譽為是最有希望摘取諾貝爾化學獎的青年學者，然而劉老師卻放棄了被提名的殊榮，義無反顧地回到了自己的祖國。當我問起他時，他深思了一會兒，說：“我們國家現在面臨著21世紀的機遇與挑戰，要使我們民族真正實現第二次騰飛，關鍵在於科學技術的發展，而科學技術的發展又歸根到底要落實到具體的科技工作者身上。是的，科學的確沒有國界，但科學家一定要有祖國。我確實有機會長期留在國外，然而，我再一次選擇了祖國，我屬於這個地方，這裡有我的夢想、我的青春、我的師友，在國外，我總是對這一切魂牽夢縈。我必須回到這裡，正如自由的魚兒總要回到賦予他生命的源頭。我只能從這裡再出發，再向前。為了祖國，我可以捨棄一切!”同學們，聽了這樸實無華，但卻感人至深的話語，你的感想又如何呢?其實，在北大，像這樣的學者，像劉老師這樣的年輕人，不知道又有多少!北大經濟學院的蕭琛教授放棄了世界銀行的高階職位，一家三口侷促於中關村的斗室之中。他說，我不後悔;中國經濟研究中心的畢文容教授在接女兒的途中被車撞倒，女兒天真地問：“媽媽，咱們的汽車呢?”她說，我不後悔;哲學系的趙敦華教授，在比利時獲得博士學位後立即啟程回國，騎著一輛舊自行車的他也說：我不後悔!是的，他們都沒有後悔，只因在他們的心中，從來都深藏著一份信念、一個精神、一種魂魄!一個真正的知識分子，必定是桑梓之地的崇拜者，對故國土地執著深沉的眷戀，使他們產生憂患難忘的情懷。正如季羨林先生所譯《沙恭達羅》中那首著名的詩“你無倫走得多麼遠也不會走出我的心，正如黃昏時刻的樹影，拖得再長也離不開樹根。”這不正是從我們身邊擦肩而過的那些可敬的學者們的最好的寫照?

同學們，今天演講的主題是“迎接21世紀科學的技術挑戰”，然而，當我準備這篇演講的時候，我始終無法迴避這樣一個問題：“真正的挑戰到底來自哪裡!”我苦思冥想，卻找不到一個滿意的答案。後來，當我翻開《精神的魅力》這本書時，我終於明白了：其實，真正的挑戰不是來自於我們的智力，中華民族被譽為是世界上最聰明的民族之一，我們的祖先創造出來的輝煌燦爛的古代文明歷經千年之後，仍然令西方人豔羨不已;真正的挑戰也不是來自於我們的科技實力。事實上，偉大的李約瑟博士在他不朽的著作《中國科學技術史》中早已指出中華民族的科技創造力是無窮的;真正的挑戰更不是來自於享廷頓所謂的“文明的衝突”。擁有五千年悠久歷史的華夏文明從來不畏懼任何外來文明的衝擊。我想，真正的挑戰恰恰來自於我們的內心深處，來自於我們是否能夠真正地繼承和發揚那深埋在我們內心的生生不息的民族之魂!當光怪陸離的物質世界不斷髮展的時候，人們的精神家園卻日見花果飄零;當日新月異的科學技術不斷取得進步時候，人們的精神世界卻日見貧瘠匱乏;當我們為華人所取得的每一個成就而歡呼雀躍的時候，卻往往苦澀地發現，他們其實是美國人!今天，擺在人類面前的問題，不僅僅是如何去求得物質的最大化，而是如何去獲得精神上的歸屬感，如何在精神與物質上取得雙豐收;今天要使中國21世紀的科學技術真正具有原創力，真正獲得長足的發展，也不僅僅只是如何去求得知識硬體構造的完美，而是如何在重視科技自身建設的同時，去重新建構人類精神的伊甸園，使人類從非理性回到理性的軌道。真正的挑戰恰恰是來自於我們自身。我想這才是二十一世紀科技挑戰的真正含義。

前幾天，在北大物理文化節的開幕式上，應邀前來的李政道先生面對近千名北大學子，發表了熱情洋溢滿懷深情的演講。他說：“二十一世紀是中國人的世紀，祖國的騰飛就在諸位青年學人身上。作為一個科學家，首先要有嚴謹的科學精神，但更重要的是要熱愛自己的祖國，要有一個精神的歸屬，要有一條自己的根。二十一世紀人類最大的悲劇就是在取得科學與技術的巨大發展之後，人類的精神世界卻全面面臨著空虛、絕望、不安全與非理性，這是人類歷經痛苦的浩劫之後所得出的最深刻的教訓。”他說：“今天每一個炎黃子孫都應力圖使自己成為一個理想主義者，缺乏浪漫主義氣質、利己實用的民族是衰敗、凋謝、可悲的民族，我對中華民族的崛起充滿信心。中華大地，對我們是一片崇高的聖址，這兒埋藏著中國人祖祖輩輩的歡樂與悲哀，也埋藏著我們少兒時所心愛的一切，青年時的追求與夢想，忘掉這一切，還有什麼存在的價值?”

李先生說得多麼好啊!忘掉了這一切，還有什麼存在的價值!人，總是要有那麼一點精神的，人之所以為人，就在於他的那股精神，那點魂魄。為什麼要科學技術的競爭?為什麼會有科學技術的挑戰?其實就是一個國家的實力的競爭;其實就是一個民族的存亡的挑戰。落後就要捱打，捱打就會滅亡，這是連小孩子都清楚的道理。在人類歷史的第一個1020xx年中，中華民族曾傲視群雄，獨領風騷;在人類歷史的第二個1020xx年中，中華民族歷經了由先進到落後，由強盛到衰弱的苦難歷程;如今，在人類即將邁入第三個1020xx年的今天，是走向中華民族的全面復興，還是聽任其一味落後下去?是勇敢地抓住機遇，去再創中華民族的又一次輝煌?還是對這艱辛的希望熟視無睹，只是趨之若鶩地去大洋彼岸尋求一個遠不成熟的夢想?這是擺在每一個跨世紀青年面前的深刻問題。我們全民族都面臨著深刻的思索。因此，回到我最初的提出的問題，親愛的同學，當你即將踏上遠去的航班，飛往異國他鄉的時候，想一想偉大的肖邦吧。他是那樣摯愛他的祖國，無論走到哪裡也不離開那捧波蘭的熱土。因為他深深地知道： 無論你走得多遠，也走不出我的心。