今天我們在這裡，隆重為我校在甘肅省第六屆“挑戰杯”取得優異成績的同學們頒獎，看到同學們用辛勤汗水換來的碩果，我由衷感到高興。在此，請允許我代表全校指導教師，向你們表示熱烈的祝賀!
“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，自1989年以來，已先後在清華大學、浙江大學、上海交通大學等國內著名大學舉辦過十屆。它堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的宗旨，鼓勵大學生關注新領域，研究新問題，運用新方法，創造新成果。回想首屆“挑戰杯”，只有區區300人蔘加比賽，一度被認為是“高門檻”的精英比賽。而到今天，其知名度不斷提到，遠播港澳地區甚至歐美髮達國家，被譽為中國大學生科技“奧林匹克”。參與人數也呈現爆炸式增長，在山東大學，最近每年參與挑戰杯的學生數量在5000人以上；北京航空航天大學本科生在4年期間，平均每人都要參加一次以挑戰杯為核心的科技競賽。不僅如此，“挑戰杯”已由象牙塔走向社會，成為群眾性賽事，成為聯絡大學生和企業的紐帶，在更廣闊的天地裡展示科技創新的價值和魅力。
在科學技術日新月異的今天，成績早已不再是衡量學生的唯一標準。很多實踐動手能力強的學生通過“挑戰杯”發現了自己。中星微電子有限公司生產的“中國芯”結束了“中國無芯”的歷史，並佔據全球計算機影象輸入晶片市場60%以上的份額，其創始人就是當年代表中國科技大學參加“挑戰杯”的鄧中翰；正在中國科學院聲學研究所攻讀博士學位的戴戈，從中學開始就被老師認為是“不務正業”，這個在正常考核體系內不被認可的學生，卻在東南大學就讀期間三度問鼎“挑戰杯”，留下“挑戰杯”史上的一段佳話。《金山毒霸》防毒軟體的編寫者陳飛舟，大學三年級在“挑戰杯”競賽中的專案《dos小型軟體開發工具箱》獲得了鼓勵獎。他說，雖然我獲得的獎項不高，但當時的參賽經歷為我日後的研發道路奠定了基礎，甚至影響我的一生！
今天的“挑戰杯”，早已不只是一門競賽，而逐漸成為中國大學教育的一部分，成為大學教學改革的催化劑。20年來，先後有200多萬名大學生登上挑戰杯這個舞臺，從實踐中挖掘自己的潛能，尋找自己的位置，從而受益終生。
在我們甘肅省，“挑戰杯”自1996年在蘭大舉辦至今，共經歷了六屆。其中，我們蘭大曾五度問鼎挑戰杯。在為成績而自豪的同時，我們也應當清醒地看到，由於起步較晚等原因，我校學生參加挑戰杯競賽的廣泛性和積極性、以及提交作品的質量和水平，與國內頂尖高校還存在差距，在歷屆挑戰杯全國競賽中的成績並不令我們滿意。
針對這些問題，我校團委等部門每年都在儘可能為同學們營造良好的創新環境，努力引導和鼓勵同學們積極參賽，例如構建校內創新創業平臺，並將挑戰杯獲獎情況納入成績評價體系以及推薦免試研究生過程中。在資訊學院，自XX年就在榆中校區建立了本科生創新實驗室，讓有興趣的同學很早就可以開始動手實踐。
同學們，作為多屆挑戰杯的指導教師和評委，我在這裡為大家提幾點建議：
1．努力開拓視野，把握科技發展的脈搏。當今世界，科學技術的發展突飛猛進，同學們在勤奮學習專業知識的同時，一定要注意利用網路、學術講座、專業期刊雜誌等途徑獲取資訊，多與同學老師交流，特別是多與國內先進高校同學的交流，瞭解國內先進高校的學生在做什麼，瞭解國外著名高校的學生在做什麼。在當今這個時代，閉門造車、一味埋頭苦幹已經行不通了。
2．選題決定成敗！選題一定要做到難易適中，有實際意義，有創新點。自然科學論文作品應巧妙結合老師科研專案；科技製作類作品應緊密聯絡國家建設、節能環保等實際問題；社會科學論文應儘量貼近國計民生、結合老百姓關注的焦點進行深入的調查研究。上述選題往往在挑戰杯中令人眼前一亮，起到事半功倍的效果！例如，第十一屆挑戰杯一等獎作品，南京郵電大學的《弦外之音”——新型音訊資訊隱形系統的研究及實現》，就是巧妙的將數字影象處理中廣泛應用的水印技術應用到語音訊號當中，其理論價值高，且對國防和國民經濟具有巨大的應用價值，理所當然獲得評委的一致好評。
3．積極踴躍參加各種學科競賽。近年來，大學生參加世界和全國性學科競賽的機會日益增多。通過與全國乃至全世界同行的同場競技，可以鍛鍊自己能力，提升專業素養，發掘潛能，開闊眼界。另外，對於參加過電子設計競賽大賽、acm大賽等學科競賽的成熟作品，經過深入研究和改進，可發展成為很好的挑戰杯參賽作品。
同學們，創新是國家興旺發達的不竭動力，而未來的你們必將成為科技創新的中堅力量。然而創新並非易事！發現創新點的過程最重要的是豐富的想象力和靈活的頭腦，而攻克創新難題最重要的是強有力的深入思考和堅忍不拔的意志品格。
最後，我衷心希望同學們珍惜大好的青春年華，發揚蘭大人“自強不息”的寶貴精神，以飽滿的熱情和高昂的鬥志投身到創新實踐的熱潮中來。在百年校慶來臨之際，在挑戰杯的舞臺上，充分展現蘭大人的聰明才智和精神風貌，為你們的青春年華譜寫光輝而難忘的樂章！
謝謝大家！
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