哇，這個學期的期末展示會就要開始了，我是既擔心又激動。擔心我沒把好的一面展現出來。激動是展示會就要開始了。我的心裡甭提有多高興了!
伴隨著美妙的音樂，我們便開始了展示會。先是我們的數學專場。我的雙腳微微的抖，我的心兒砰砰的跳。我長舒了一口氣，現在心才平靜下來。
數學展示是以知識競賽的形式來展示的。第一關“挑戰自我”螢幕上出現36道題，每個同學為自己各選一道題。耶，我們組獲得了滿分，加油。一關一關正在進行中，不知不覺就到了最後一關。
到了決定命運的時刻了“風險提速”首先以搶凳子的遊戲分出勝負，我們組選了一道30分題，雖然很難，但我們也迎面而解，獲得了30分，成功，但我們組才獲得了“亞軍”稱號，加油吧!
那麼接下來就是以“成長”為主題的班會了，在這幾個環節中，最讓我記憶猶新的就是我們四一班在成長的這個環節。因為那一張張照片雖然轉瞬即逝，但他們卻浸透著我們的汗水、努力、辛勤、友誼······最後，我們以詩的結尾表達了對爸媽的愛意。這是多麼短暫2小時的展示會啊!
是呀，成長中的自己最美!
我們總是說，我們不夠成熟沒有長大，可是對於長大的定義究竟是什麼呢？又或者年齡大就一定成熟嗎？
其實長大並沒有一個明確的定義，長大最重要的不是你的年齡增長身體增高容貌蒼老，而是指真正心靈上的成熟與對待事物的見解程度有所加深。
我想，所謂的成長就是：
01
把看明白的事情裝作不明白
裝傻是邁入社會首先要學習的第一步，很多時候，禍從口出，你的大大咧咧直言直語在別人眼裡不過是沒有教養不會為人處事。
很多事情很多道理我們都明白，但並不表示我們也要讓人人昭之，譬如你看清了這個社會的虛偽，工作中的奉承討好、人際關係的兩面三刀，然而，這些事情如果你大肆宣揚弄得人盡皆知對你又有什麼好處？
你看清了這個朋友的虛假，難道就該劈頭蓋臉的罵他？你討厭工作中的利益關係，難道就要辭職離開自己奮鬥很久的崗位？很多時候，生活逼得你無路可走，你必須要學會承認生活中的一切不符合你內心的原則與生存條件。
很多事情，自己明白就好，沒必要把事情戳穿把矛盾擴大，真正好的做法是裝作不懂，只要一切沒有牽扯到損害到你的利益，我們完全不必針鋒相對處處排擠。
你們聽過這麼一句話嗎？
孩子才問”你為什麼不理我了？“大人都是直接冷漠的離開，沒有蹤跡沒有提醒，無聲無息悄然遠離。而這，就是人生。
我們遇到一件事，首先學的不是大吵大鬧一定要和ta鬧翻，而是選擇默默的離開那個真正不對的人放棄那個不對的事。
成長就是逼著你沉默，而讓你心明。
02
把委屈嚥下，矯情收下。
你有多久沒當著別人的面哭了？
你有多久沒抱怨自己的難過了？
你有多久沒到處哭訴自己委屈了？
你有多久，時光就有多溫柔。
你所謂的收起眼淚收起委屈收起抱怨，為的，不過是知道許多路只能自己走，許多困難只能自己解決，你不是足夠堅強，只是學會了不在別人面前表現脆弱。你清楚的知道自己的問題只能自己去解決，別人頂多能指點你，卻無法徹底幫助你。況且，世界上哪有什麼感同身受，你有多苦多累多委屈，很多時候只有自己知道，心臟赤裸裸的跳動配著無言的落寞，在那一個個無形成長的夜。
你有多堅強，時光就有多堅韌。成長讓每個人變成了啞巴，在寂靜的夜澆灌每朵花，待有一天在陽光燦爛下綻放最美的色彩。
成長不是不會委屈，只是把委屈嚥下，自己療傷自己安慰自己開導自己向上，因為世界上真正能改變自己懂自己的，只有自己。
03
你自己的人生永遠在自己手裡。
我們總是在依賴，依賴父母，依賴老師，依賴朋友，依賴前輩，依賴所有能帶給我們安全感、引導我們成長的人。我們總是害怕去做害怕會輸，可是當我們真正被逼的無路可走，自己放手一搏時，我們又會發現，困難也不過如此，那些你恐懼的事也不過如此。
我們的人生永遠掌握在我們自己手裡，你想成為一個什麼樣的人，想要一個什麼樣的未來，取決於你為此付出過多少努力，以及是否在一如既往披荊斬棘的前行。
以前我們總以為，父母給我們什麼樣的未來我們就接受什麼樣的未來，習慣了順從習慣了有人指點習慣了有人安排習慣了有人付出，心安理得的接受著命運的種種。可是後來我們會發現，人生是需要自己決定的，未來永遠掌握在自己手中。沒有人可以決定你的方向，通往你想要的地方的鑰匙，在你手裡，在你心裡。而這把鑰匙是否能開啟你想要的未來的鎖，還需取決於這把鑰匙是否合適。
04
學會微笑
學會微笑。
對討厭的人微笑，對困難微笑，對一個人的自己微笑，對生活微笑。哪怕生活虐我千百遍，我也要待生活如初戀。
人生不會辜負每一個想要成為的人，所有你以為忍不過去的苦難其實都是你人生的一次轉折點，邁過去，你就已經贏了。哪怕被生活打擊的無處可逃傷痕累累，也要相信這不過是一次磨練，讓你在這個過程中激發自己鬥志，發現勇敢的自己。
你還沒被打倒，證明你依然可以。你選擇放棄才是真的永無翻身之地。對生活微笑，永遠保持一顆積極向上樂觀的心，相信自己可以，你就是可以。
05
知世故而不世故。
我們懂得社會的生存法則，卻只用來自保，而不用來害人。我們知道殺人放火搶劫坑蒙拐騙之事比比皆是，卻也不因此怪罪社會冷漠。我們見識過社會的殘忍現實的冷酷，依然相信世上仍然有善良的人。
也許成長就是讓我們明白了世故而不事故，見識了殘忍仍然相信溫暖，哪怕社會的黑暗人們冷漠，我們依然保有最初的善良，只是不再盲目相信。我們學會了在保護自己的基礎上繼續發揮人性柔軟善良的一面，因為，我們相信溫暖終將抵擋住寒冷，光明終將戰勝黑暗。
06
人生而孤獨
何為成長？
成長就是意識到自己孤獨的那一刻。
人，生而孤獨。我們，一個人來，一個人走，這條叫做人生的路上，遇到形形色色的人，來來走走停停留留，可是，誰又會陪我們到人生的最後呢？
很多時候很多路，都只能一個人咬牙往前走，無人相助的日子裡你比以往雖然心酸，但成長的卻是最快。而孤獨同樣是每個人都必須要接受的一個階段，孤獨的人各有不同，而孤獨的結果是讓你能意識到自己一個人存在這個世界上的與眾不同與獨一無二。
孤獨是一種另類成長，孤獨是一種向上的希望，孤獨的過程恰恰是你在尋找更好的自己的過程。
你的孤獨，與世界同在，與所有人同在。學會孤獨，學會與自己獨處，學會心平氣和的接受現實的掠奪與給予，學會在無人相伴無人懂的歲月裡把自己過成最好的模樣。
你的孤獨，是上天給予你成長最好的禮物。
07
愛情不是有愛就夠
十七八歲的年紀，我們以為愛情就是一生，我們以為有愛就可以永遠，我們以為一起走在雪中就會到白頭。
可是吶，青春它會撒謊，愛情它會變質。而我們，那顆曾不顧一切的心，也會慢慢的平靜下來。
我們越來越長大，對於愛情卻越來越不勇敢。我們不再如當年一般，以為牽手就能一直到以後，以為擁抱就是一生的溫暖，我們知道了愛情還需要各種條件，我們知道合適比喜歡更重要，人品比長相更重要，赤裸裸的現實比夢幻的未來更重要。我們沒有勇氣再轟轟烈烈不顧一切的愛一場，我們也怕受傷怕辜負怕拋棄怕走不到最後。
對於愛情，我們謹慎我們慌張，真是應了那句話，”人一大，遇到喜歡的人第一反應是害怕。“我們不再需要甜言蜜語，而是更加看重每一個微小的行動與表現，比起多喝水，我們需要的是直接帶你去醫院；比起我想你，我們需要的是我在去你那裡的路上；比起轟轟烈烈，我們需要的卻是平平淡淡。
多少人嫁給了喜歡自己的人，多少人放棄了喜歡很久的人，多少人走著走著就散了，多少人又在現實面前委屈求全。
愛情於我們而言，再也不是一時，而是一生一世，乃至生生世世。與其最後沒結果，不如從來沒開始。
08
清楚自己想要的是什麼
青春可以迷茫可以恐慌，但不可以一直這麼渾渾噩噩下去，很多人都不知道自己想要什麼，自己努力是為了什麼。
可是，沒有方向，怎麼努力，沒有目標，怎麼前進，沒有未來，你知道光芒在哪裡嗎？
人最重要的是清楚自己想要的是什麼，才能為此一直堅持一直奮鬥。
上學是為了學知識，知識是為了提高修養，是為了找到好工作，找到好工作是為了努力生活掙錢或者成為更優秀的自己，成為更優秀的自己是為了不悔一生。
不管你現在在做什麼或者從事什麼，你都要清楚的知道自己內心究竟想要的是什麼，那樣對於人生才有生存乃至堅持下去的意義與動力，為自己制定一個目標，然後一步步朝它邁進。未來不會長腳，逃避的永遠只是你自己。
09
害怕時間流逝，不想浪費人生，於是珍惜當下每一分一秒。
也許成長最可怕的，就是越來越怕時間流逝，怕自己還沒有珍惜現在、珍惜身邊的人，更怕自己辜負了人生。
小的時候一直想長大，等真正長大了才會明白，原來孩子的世界才是最快樂最無憂無慮的。於是，追憶過去追憶童年追憶青春成了我們每個成長的人的一種心理安慰。可是我們也清楚的知道過去不會重來，人生沒有回頭路，我們只能勇往直前的往前走。披荊斬棘無所顧忌，因為過去的遺憾要用現在來彌補，過去的浪費要用現在加倍珍惜。
我們怕時間過得太快，而我們成長得太慢，怕我們配不上自己想要的未來，怕不夠努力去擁抱將來，於是，我們比平常更加珍惜當下，為的不過是不再讓此時此刻的自己再後悔。我們清楚的知道人生只有一次，我們要發揮自己的能力，打拼屬於自己的生活。於是，我們珍惜每一分一秒，不浪費每一點時間，我們試圖讓自己更優秀更努力，朝著想要的光芒一路前行。
010
越來越想家，越來越捨不得離開家，可孩子總歸要學著長大。
小時候特別想飛出”家“這個牢籠，認為它囚禁了自己的自由與夢想，認為它束縛了自己的未來與成長，於是不顧一切，外出打拼，想要離開父母的管制，一個人踏上了旅途。
可是吶，生活哪有那麼容易，世界上也沒有那麼多如他們一般對我們細心照顧體貼至微的人。
當我們懂事了受傷了撐不下去了，才會明白，原來世界上最溫暖最安全的地方，不過是那個我們千萬次想逃離的地方。原來世界上最無私的愛著我們、渴望把一切最好的都給予我們的人是我們嫌棄他們叨嘮的父母。
可是人吶，最可怕的事情就是你想清楚了這一切，卻是在真正離家以後，真正懂事以後，離他們越來越遠之後。現在比起想要長大，其實更怕的是他們會老，希望時間可以慢慢走，希望他們被時光溫柔以待，不想看到他們臉上的皺紋與頭髮的`花白，想多陪陪他們多理解他們，哪怕什麼也不說安安靜靜的待在一起，也是一種難得的溫馨與甜蜜。
想要努力讓他們過上好日子，卻又怕自己努力的同時無心顧及他們。於是希望回到過去，那個他們還年輕自己還年幼的時候，盡情的撒嬌，依偎在他們懷裡，不再任性不再討厭。
正因為知道時光無法從來，我們都回不去，所以現在更加理解他們，知道了多打給他們幾個電話，知道了就算被全世界拋棄，他們也會為你拋棄全世界。
珍惜吧，趁時光真正未走遠，趁父母還未真正老去。
把所有熬過的苦難變成勇敢，所有忍過的委屈變成堅持，所有後悔的過去化為現在，所有的傷害當成經歷，人生吶，本就是磕磕絆絆的前行，跌跌撞撞的成長。
其實成長哪有什麼定義。
成長只是想遇見更好的自己，更好的未來，更不悔的過去。
敬愛的老師，親愛的同學們，今天我演講的題目是：
好習慣伴我成長
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
上個世紀九十年代，在中國南方發生了這樣一個故事，一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，不乏有高學歷者，有曾經從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關人員。但最後負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。後來，有人問這位老總，“為什麼選中那位不佔任何優勢的競聘者?”這位老總回答：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創造更多的財富。”
是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習慣，在我們不知不覺的成長中經年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養成一些好的習慣，比如：習慣於主動打掃衛生，形成愛勞動的習慣;習慣於說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣於每天堅持鍛鍊，形成健美的體魄;人際交往中習慣於理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣於去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習慣於提前預習，課後複習，才能形成高效的學習方法;當然，我們更應該習慣於用愛心去面對周圍的世界，昇華我們的人性。正如著名的教育家葉聖陶所說：唯有用行動，才能讓“習慣成自然”。
沒有嚴寒，梅花香。?在風雨中，用寒流呼吸，洗滌骯髒的靈魂，鍛造堅定的心，才能成長為參天大樹，讓青春成為無盡荒原中最亮的點。
青春有夢想。夢想是前進的道路，是黑暗中的一點星光。如果你我都有青春的夢想，那就要用現實的行動來逐步實現。“理想的頂峰越高，就越會無限豐富，產生就會顯示出激情和成長”。
青春有激情。激情是進步的動力，沒有激情的青春是無趣的，創造力來源於激情。激情是一道閃電，它帶來光明，讓青春的光芒更加絢爛。
青春是明智的。帕斯卡有句名言：人是一根會思考的蘆葦。青春如果不與思想結合，就會顯得盲目浮躁。善於思考，勤于思考，樂於思考，青春就會煥發智慧。
青春有缺陷。世界上沒有十全十美的事，青春也沒有。第一次離開父母，第一次支配自己的時候，總會有不滿。正是因為不完美，我們獲得了不同的經歷和更好的希望。
青春是一架鋼琴，你要用心去彈。青春沒有理由壓抑。不管是好事還是壞事，都要昂首挺胸，鬥志昂揚。
抬頭看，天空總有陰沉沉的日子，但只要心裡有光，總會有一輪耀眼的太陽在我面前！
我的發言到此結束，謝謝！
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
時光飛逝。當我以為自己只是個孩子的時候，我已經十一歲了。十一年來，我記錄了我成長的每一點點滴滴，有一些事情我記在心裡。
上幼兒園之前，媽媽每天晚上都會教我一首唐詩或者一首兒歌，給我講一個美好的故事。當時覺得很開心。
我上幼兒園，老師很喜歡我，同學也很願意和我交朋友，因為我比別人懂的字多，老師也經常表揚我。當時覺得很開心。
後來我戴了紅領巾，揹著書包，帶著媽媽沉重的指令上了國小。我父母經常帶我出去旅遊。上海，北京，浙江……到處都留下了我們快樂的足跡。每個星期六，我都去跳舞。上課期間，其他家長陸續離開。只有我媽從頭等到尾，然後帶我去吃我喜歡吃的，還帶我去逛街。當時覺得很開心。
時光飛逝，日月如梭。我現在是一名國小四年級的學生。去年在情景喜劇《醜小鴨》裡演醜小鴨。這部情景喜劇在無錫拿了第一塊金牌，升旗儀式上校長表揚了我。當時覺得很開心。
現在才十一歲，人生還有很長的路要走。這些美好的回憶會伴隨我成長。
尊敬的老師、親愛的同學們;
大家好!
我是來自高一(_)的__，今天很榮幸可以站在國旗下演講，今天我要演講的主題是：“心懷感恩、勵志成長”。一個人來到世上，從嬰兒到兒童、再到少年、再到青少年，要歷經很多年，我們也會遇到很多的困難，我們在成長當中，都會得到很多人的幫助，有爸爸媽媽的，爺爺奶奶的，老師們的，朋友們的，但是他們對我們的幫助都是不求回報的，但是千萬不要覺得那就是理所當然的，因為這都不是理所當然的，你覺得你生日的時候，父母理所當然應該放下工作陪你過生日，理所應當給你買想要的禮物;你覺得你父母理所應當送你來學校讀書;你覺得在學校老師理所應當的去花心思教導你……其實你爸媽也可以只打電話給你說一聲生日快樂，禮物也可以不買，你真的要知道，這些都不是理所當然的。對於他們，我們要做到心懷感恩!
我們現在高一了，對於父母、老師，我們能做的最好的回報是什麼，是把心思都花費在學習上，努力的拿一個好成績給他們看，前不久是我媽媽的生日，我特別心態她，每天辛苦的賺錢給我讀書，所以我就苦思冥想想送一份禮物給她，但是我就是不知道送什麼給她，後來也只是送了一件衣服給她，後來晚上她跟我促膝長談的時候，她告訴我：“孩子，你有心了，現在不光記得媽媽的生日，還會給我買禮物了，但是其實媽媽最喜歡的禮物就是你拿到一張優異的成績、或者是三好學生的獎狀”。是啊，其實他們想要的東西，並不是說要你平等的還回來，那麼我們一輩子都沒辦法還清的。後來我再也不想著以他們的愛同等的回報回去了，因為我永遠都想不到父母有多愛我們，老師對我們操了多少心，朋友對我們付出了多少。
希望大家都能找時間閉上眼睛仔細的去想一下，這多麼年來，父母、老師、朋友們都為你們做了多少，我們要是想要回報他們，那麼我們就只能讓自己變的更好，高中三年，我們要在這三年的時間裡，讓自己產生蛻變，活出自己的人生，這樣我們才能有能力去回報他們更多，感恩是我們無論在何時何地都要遵循的本心。
同學們，心懷著對他們的這份感恩，勵志成長吧，不要讓他們失望了，不管別人有多優秀，他們的眼裡只有我們而已，我們要把這些年他們對我們的幫助，無限的回饋給他們，這才是一名優秀的高中生。
在人的一生中，不可能是一帆風順的。總是會出現一些困難與挫折，使人陷入逆境。俗話說得好：逆水行舟，不進則退。在逆境之中，如果不能堅強，靠毅力克服困難的話，就會被困難打倒。
其實，在生活中有許多人身處逆境之中，但他們憑藉著頑強的毅力，最終戰勝了困難，取得了成功。張海迪就是一個例子。
張海迪是一個了不起的人。她小時候得了小兒麻痺症，導致身體從胸部以下全部沒有了知覺。高位癱瘓啊，這使得張海迪從小失去了上學，受教育的機會。
看著別的小朋友又蹦又跳，每天都能高高興興地去上學。而自己卻只能天天躺在床上，生活不能自理。張海迪感到很難過，她也很想學習!後來，她開始了無比難捨難分的自學之路。她的父母給她買來了書。張海迪就靠著她的頑強的意志同，自學了一本又一本的書，從而創造了一個奇蹟-------自學了國小課程、中學課程和大學課程。除此之外，她還學習了許多醫學上的知識。現在的她，可以寫出優美的文章;現在的她，可以治病救人;現在的她，成為了中國殘疾聯合會主席。她的事蹟感動了我們，告訴了我們應該怎樣做人，怎樣處事。她的高大形象將永遠印刻在我們的心中。
她之所以能夠成功，是因為他們在逆境之中有克服困難的勇氣和信心。相反，如果他們沒有克服困難的勇氣和信心，就會被困難所打倒，自然也就不能獲得成功了。
在學習中，也是這樣的。如果遇到學習上的困難和問題，沒有克服它們的勇氣和毅力，就會在逆境中越陷越深，使自己的學習成績下降的。
朋友，勇敢地面對困難吧!我知道你現在正面臨著各種各樣的困難，那麼請你記住：當你處在逆境時，一定要有克服困難的毅力，只有這樣，你離成功的距離才會越來越近，美麗的笑臉才會時時掛在你的臉上，美好的生活教會邁著大步向你走來，走進你的身邊。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
人的一生，不可能時時順心，事事如意。總是避免不了挫折，失敗。然而在逆境中成長，則更可以鍛鍊人的身心意志，堅強成長。
在逆境中成長有助於成功。諸葛亮說過：“善敗者不亡。”越王勾踐，立志復仇，十年屈辱，臥薪嚐膽，最終滅掉吳國，成就霸業。發明大王愛迪生，在發明電燈時經歷了一千三百多次失敗，毫不氣餒，最終發明了鎢絲電燈。可見，偉大的成功與艱苦的環境是分不開的。
在逆境中成長更能成就偉名。我國唐宋八大家之一歐陽修自由喪父，母親靠微薄之力將其養大，於是他更加發憤圖強，成為宋代名相。開國領袖毛澤東，在中國最艱苦最落後時期，勇於同敵人鬥爭，終於在開國大典上一聲“中華人民共和國今天成立了”中，讓世界的人們永遠記住了他。海倫凱勒自小變為盲聾啞人，但他在困難中學會了堅強，成為了一位作家。後來人們說道：“19世紀有兩個奇蹟，一個是拿破崙，一個就是海倫凱勒”。
在逆境與成長中更能考驗品格。影星成龍從小家貧而被送入戲班，練武經常受傷還遭師傅毒打，可他承受住了命運的考驗，以剛毅的性格贏得了人們的青睞。畫家梵高執著畫畫，卻被人們成為“傻子”，但他在極度抑鬱的情況下，創造出了宣告自己依舊對生活樂觀向上的向日葵，終成為一代名家。
孟子說過：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”所以說逆境是通向成功的階梯，墊腳石。最美的刺繡，往往都是以明麗的花朵映於暗淡的背景，而絕非用暗淡的花朵映於明麗的背景。超越自然的奇蹟，總是在對困境的征服中出現的。讓我們一起面對挫折，挑戰困難，迎接成功。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
沒有狂風和暴雨的吹打，哪來果實的的成熟；沒有刺骨的寒風，哪來堅韌的松柏；沒有冰天雪地；哪來傲骨的梅花。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終的決定權在你自己手中。”
“我的人生中只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩的活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉十歲時因一場事故而被截去雙臂；但他卻用雙腳練出用手進行鋼琴演奏的七級水平，對他來說，當命運的繩索無情的縛住雙臂，當別人的目光開始嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。
只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去幹，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會柳暗花明。
路德維希·凡·貝多芬，德國最偉大的音樂家之一。八歲開始登臺演出，1792年到維也納深造，藝術上進步飛快。他一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活並沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代裡，他依然堅守“自由，平等”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為“樂聖”。
在生活中，我們也應該向貝多芬學習，敢於面對逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢於與它鬥爭。
逆境可以磨練人的意志，因此。逆境是強者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”人的生命因為挫折而精彩，讓我們逆境與成長吧！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
生活就像遼闊的海洋，有許許多多的浪花，時時刻刻都會泛起漣漪。
一縷清風劃過我的臉頰，讓我絲絲心動，秋姑娘悄悄的來到我的身旁，在我的耳邊竊竊私語，彷彿在夢中又似在現實，那種感覺無與倫比，猛然的清醒過來，發現自己靜靜的躺在搖椅上，彷彿在思索彷彿又在微笑!
手中緊緊的握住那本《國中生之友》，沉思在《我不會讓你知道》這篇課文，文章通過記敘小作者的母親遭遇了一次事故，差點就丟失了寶貴的生命，當小作者遇到這一切時，她沒有低頭，沒有消極的面對生活，而是她相信媽媽會好起來的，在媽媽失去知覺昏迷的那段日子裡，她時時刻刻的守在媽媽的身旁，鼓勵媽媽振作起來，當媽媽醒來的那一刻，小作者保留著這個祕密，告訴媽媽一切都沒發生，生活還是那樣美好，其實小作者的心在流淚，在哭泣。
讀完這篇文章，我思緒萬千，想到了我們自己的生活，沒有人一生都是一帆風順的，任何一個人隨時都會遇到逆境。當逆境降臨到你的眼前，以怎樣的心態對待它，便成了人生歸宿的契機。
蘇格拉底說：“逆境是磨練人的最高學府。”這種逆境觀，幾乎是歷史上所有偉大鉅子成功的基石。我們那位留下了“千古絕唱，無韻之離騷”的屈原先生暫不說，文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐乃賦《離騷》;左丘失明，有《國語》;孫子檳腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，方有《說難》、《鼓憤》;《詩》三百篇，大抵聖賢發憤之所為作也。這些賢才大人哪一個不是在逆境這所學府裡爬滾了千百遍的?
人必須有信心戰勝生活中的一切逆境。對於一個堅強的思想者來說，沒有逆境就意味著沒有了思想之源，有磨難，才會有痛苦，才會使人思索，才會發現這個世界的光明與陰暗，都會頓悟出人生的真諦，才會明智練達而只有明智的人，生命才會卓越才會不同凡響。苦難的逆境，使庸若變得卑瑣乖戾，但卻使強者變得堅韌而崇高。一個裝著香水的無口瓶，只有打碎它才會散發幽遠的馨香;一塊樸拙的頑石，只有經過無情的雕琢才會成為奇異的工藝品。
人的生命似洪水奔流，不遇上島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。逆境是人生命中最可貴的部分，正是它將卓越與庸俗鮮明地區分開來，使那些不凡的生命得以混沌的世俗中脫穎而出。
紀伯倫說，除了通過黑夜的道路，人們不能到達黎明，逆境是強者的必然關口，沒有逆境的苦難，哪有強者的戰場?沒有戰勝困難的過程，又哪有成功的喜悅?逆境的後面只有兩個選擇，一是失敗，二是成功，戰勝了逆境，人生就踏上了成功的路途，而在逆境面前退縮了便只能以失敗抱憾終生。
這就是逆境，一種造就強者的境遇。
這就是逆境，分笑對與悲傷，如果你選擇了前者就註定你將與眾不同。
微笑著面對逆境，我們將變得更加樂觀更加的堅強，敞開你的胸懷，揚起你的風帆，我們一起起航!
尊敬的各位領導、老師：
大家好!今天我論壇的題目是《 我成長我幸福》。
我從 1999 年第一次踏上講臺成為一名真正的人民教師，到現在已經是第 12個年頭了。在這段時期裡，我從一個剛剛走出校園的學生，漸漸地適應了教師這個角色，也漸漸地明確了作為一名人民教師的神聖職責。我可以說是一個很幸運的人，自從進入學校，就一直得到領導的關心和幫助，得到各位老師的指導和支援，給我創造了各種機會，使我慢慢成長起來。在參加工作的12年中，我經歷了從執教單科語文到執教語數雙科，從高年級教學到低年級教學，這兩個跨越對我來說有著重大意義。正是因為如此，我才能在更寬泛的領域中不斷摸索，在摸索中實踐，雖然我摔了一些跟頭，但也積累了一些經驗，更收穫了一些感動。
下面我就語文學科教學從三個方面談一談自己的成長故事。
“在困惑中尋找出路”
記得剛剛踏上教學崗位時，我對語文教學一無所知，很多時候都是課堂上只有我一個人在侃侃而談，學生卻坐在下面發呆。面對四十多人的課堂，我常常會有一種寂寞的感覺。當領導或其他教師來聽課時，我總是忙得面紅耳赤，滿頭大汗。看著其他老教師在課堂上如魚得水，引導著學生侃侃而談，情感得到一次又一次昇華，我羨慕不已。為了做好第一次展示課，我只好臨時抱佛腳，找到報刊中精彩的設計。坐在書桌前一遍一遍地看，一遍一遍地思考，體會，一句一句地記錄，模仿。雖然是照貓畫虎式地模仿，卻也使得課堂教學效果良好。至今，課堂上同學們鏗鏘有力的朗讀《長征》的情形，還依稀在眼前。
我深知，要想在語文教學的這方沃土上繼續耕耘，站穩腳跟，僅憑我臨時抱佛腳學的那些皮毛是不夠的。
課前我也進行精心的設計，為什麼教學時卻手忙腳亂?講解時，我力求語言生動，感情飽滿，為什麼卻換來學生呆滯的目光?毫不誇張，我的耐心有口皆碑，為什麼更多的等待換來的卻是一直沉默?我到底是哪兒出現問題了呢?這些困惑一直在我頭腦中縈繞。
於是我決定向身邊的老教師學習。當時我校的一名代課教師雲英老師在語文教學上堪稱一絕，正好我和她同教六年級語文，這可是一個千載難逢的機會。於是，一張小板凳，一個筆記本，一支圓珠筆成了我的每日一景。在雲英老師的課堂上，她 只用幾句話就能把學生的注意力吸引過來，讓學生十分高興而又心甘情願地在她的引領下走進文字，當時，我被深深地吸引了。只要一聽說她要講新課，我都會努力把握，從中汲取營養。
正是老教師的精彩課堂，讓我明白了：語文教學是一門藝術，而作為創造這項藝術的老師來說，靠的不僅僅是聲情並茂的朗讀，也並不是一個勁兒的說“你真棒”之類的鼓勵的話語。同時，我也懂得了要想講好語文課，要深入地去研究教材，去理解教材;研究學生，理解學生。
大量的觀課、聽課、模仿課讓我積累了一些教學的基本技能、掌握了課堂的語言藝術，如怎樣對學生的回答給予恰當的.引導和評價?當學生的回答偏離問題時，如何自然地引領學生迴歸?怎樣讓學生的表達更完整?等等，對於一個剛剛走上工作崗位的新老師來說，我為自己這個小小的收穫而感到無比地幸福。
但不久我又懂得，一個好的老師，除了要掌握調控課堂的基本方法之外，還需要有更多的理論支援，豐厚的文化底蘊，並能很好地把它們運用到課堂實踐中去。
於是，我開始如飢似渴地研究《語文課程標準》，並用這個標準來衡量自己的教學，閒暇之餘，我還會翻看大量的文學經典、教學案例，充實自己的視野和內涵，《國小語文教師》成了我的良師益友。
同時，我還收集了國小語文的所有教材，去潛心梳理語文龐大的知識體系。通過大量的閱讀，我明白了：如果說教學內容是一棵樹的話，那麼在它背後龐大的知識體系就是一片森林，我們在關注這棵樹的同時，更要關注那片森林……
就這樣，不知不覺間，我在語文教學的道路上越走越遠……
“在思考中成長”
在教學上，我深知：要想讓學生喜歡語文，就必須讓他們喜歡上語文課。如何讓自己的課更加有吸引力，如何讓學生輕鬆地度過40分鐘，成了我教學上的最大追求。
因為片面的斷章取義，我也走了很多的彎路：一時我曾過分地追求課堂的形式，把幾張桌子並在一起，以便小組合作學習。用大量的精力製作精美的課件，以便吸引學生的注意力。表演，辯論開始充進了我的課堂。
那段時間，課堂上是熱鬧了。但我發現，孩子們專注的習慣差了，更主要的是對文章的解讀開始變得膚淺和表面了。
我又開始困惑了，在一次網上搜索時，特級教師於永正的教學實錄走進了我的視野。認真觀看後我發現教學中設計的情境出奇的簡單，幾乎沒有什麼匯入語，就是由自學指導開始，學生一直處在安靜的課堂氛圍和活躍的思維活動中，課堂效率卻特別高。於是，我又開始思考，到底怎樣的課才是好課呢?
帶著這些思考，我認真對特級教師於永正的許多課堂實錄進行了多次的解讀，並把這種教學模式借鑑到自己的教學過程當中，結合自己的教學實際，甚至不用課件，只追求對文字最深刻的感悟和理解，簡簡單單上語文，使自己的課堂返樸歸真。不知不覺間，課堂效率大大地提高了。
當過國小教師的人都清楚，課時多是國小教師的一大特色。而當過國小班主任的人更清楚，每日備課、講課、批改作業，組織班級活動，承載學校各種教育教學任務，佔據了教師的大量空間。很少有時間靜下心來鑽研教材，更不用談製作精美的課件。再加上學校那間寶貴的多媒體教室，不知有多少位教師在等待。所以，樸實的課堂更適合我們。
作為一名青年教師，我深知個人的力量是有限的。閉門造車地鑽研教材，鑽研理論，只會使自己的身心疲累，而效果不佳。於是，我開始在書刊雜誌和神奇的網路資源中尋求力量。它們為我提供了一個不斷學習、不斷提高的平臺，我從自己的小圈子中走出來，從一堂課的設計中，我看到了不同的教學風格，聽到了對教材不同的解讀，我都把這些精心地記錄下來，反覆琢磨，細細推敲。不知不覺間，覺得天更高了，地更闊了，海更藍了，雲更淡了!
海明威曾說：“每個人都不是一座孤島。”你與周圍人接觸的那一刻迸發的是思想的火花，這便是一切進步的動力，我相信，在各種豐富的資源中，我將成長得更快!
“天道酬勤，幸福相隨”
一路困惑、一路思考、我也在一路上收穫著幸福：我受到學校領導與老師老師的悉心指導與真誠幫助。每一次參加教學活動之前，他們都會為我把握方向，明確目的，提出建議。他們精湛的教學藝術深深地感染了我。
我也取得了一點小小的成績：我所執教的《健康線上》《學會撥打120 》榮獲區級優質課; 20__ 年我被評為區級優秀班主任，同年12月我獲得區級“教學先進工作者”的稱號;我所撰寫的教學細節、案例分析被評為區級優秀論文;黑沿子鎮每個學期舉行的教學比賽我都積極參加，並都取得了不錯的成績……這些都無不見證著我的幸福。
回顧自己12年的教學經歷，我發現自己一直在成長著，不斷地困惑，不斷地摸索，不斷地收穫著幸福。成長的感覺真好!我在忙碌與進取中漸漸地走向成熟，用自己的汗水和智慧為青春立下了里程碑。我會為我的夢想繼續努力，在以後的路上，會有平坦也會有泥濘，但既然選擇了遠方，我只會一如繼往地風雨兼程。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
一路風雨泥濘路。誰怕?抬頭笑面坦相迎。生活中，我們難免看到山窮水盡。這時，請笑對逆境。
笑對逆境能使人進步。美國總統林肯22歲時競選議員失敗，24歲時生意再次失敗，25歲時終於當選議員。後來，他26歲時情人去世，27歲時精神崩潰，29歲時競選州議長失敗，37歲時終於再度成功——當選國會眾議員。而後，他經歷了多次諸如此類的逆境和沉浮，最終登上總統之位。
不遇苦中苦，怎做人上人?林肯在一次次逆境中始終保持著堅強的鬥志和樂觀的心理，並從失敗中汲取教訓，才成為人上人。逆境能使人進步，何不以笑相迎?
笑對逆境是最明智的選擇。命運給奧斯特洛夫斯基的逆境極為殘酷。他的青春在槍林彈雨中消逝，他在沙場上負重傷。20歲的大好年華，右眼失明、關節硬化的他臥床不起。然而，他對著逆境淡然笑之。在夢想的力量下，他如飢似渴地讀書，並完成了舉世矚目的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。在他回憶往事的時候，不會覺得這一生虛度年華、碌碌無為。
世上永遠沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。既然逆境已擺在眼前，與其自甘墮落，不如以笑相對，做力所能及的事，這是最明智的選擇。
笑對逆境是人生的一種境界。蘇軾由於烏臺詩案而被貶黃州，從此墜入人生低谷。他在這低谷中，寫下“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”這類詩句。逆境，是他的創作巔峰。無數後人都為他的樂觀而歎服。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。是他的笑對逆境，讓他在宦海沉浮中樂觀堅強地書寫常青。笑對逆境是一種曠達的人生觀，是一種境界。
同時路漫漫兮，即使一敗塗地，何必唉聲嘆氣?我們應該笑對逆境，享受生活。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“好書伴我成長”。
書就像我們最好的夥伴，陪伴著我們;書就像我們的老師，讓我們在知識的海洋裡成長。
北宋詩人歐陽修曾經說過：“立身以立學為先，立學以讀書為本”。歌德也說過：“讀一本好書，就猶如和一個高尚的人談話。”以書為友，可以明理增智，可以陶冶性情;與書常伴，可以立德修身，可以深化思想。
在我很小的時候，就非常喜歡讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇到困難的時候，我會為她們擔心，併為他們祈福;在他們快樂的時候，我也與她們分享，並希望他們能長守幸福。我隨著故事情節時而哭、時而笑。
“小鳥為什麼會飛?魚為什麼不會淹死?冬天青蛙去了哪……?”小時候我曾經多次問過媽媽。媽媽說：“我也不知道，我們找老師幫忙。”我很吃驚，媽媽竟然有不知道的事情，更讓我驚奇地是，媽媽要找的老師不是一個人，而是一本厚厚的《十萬個為什麼》。
長大後，當我感到迷茫的時候，就讀一讀《每天一個心靈安慰》，這本書就像一個指南針，幫助我堅定信心，辨出生活和學習的方向。
後來，我讀了海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，主人公克服身體殘疾，迎難而上，刻苦學習，最終考上了哈佛大學，這種精神非常值得我學習，讓我更加珍惜現在，珍惜自己的所有。
讀書真好!書裡有美麗的神話、神奇的大自然、浩瀚的宇宙、神密的科學探索，讓我在知識的海洋裡遨遊。
讀書真好!書裡有富有哲理的故事、源遠流長的歷史、規範做人的傳統文化，讓我在讀書的過程中，修正自己的一言一行，做一個講文明、懂禮貌的好學生!
讀書真好!讀書使我開闊了眼界;讀書使我頭腦豐富;讀書使我充滿自信;讀書使我的生活樂趣無窮。
讀書真好!我愛讀書!
我的演講到此結束，謝謝大家。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
每一隻美麗的蝴蝶必須破繭掙扎才會有沖天的一刻。人亦如此，光環背後是痛苦的蛻變，成長便是那沾滿汗水的璀璨翅膀。
孟子曰：“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然後動心忍性，增益其所不能”。逆境是成長必經的過程，能勇於接收逆境的人生命就會日益茁壯，逃避逆境退避困難的人便只能陷入失敗的泥沼之中。
美國總統林肯一生中多遇逆境，年少時生意場上的兩次失敗，23歲競選州議員失敗，27歲精神崩潰，34歲競選國會議員失敗，46歲競選參議員失敗，47歲競選副總統失敗，49競選參議員再次失敗，51歲當任美國總統。由此看來林肯的一生中經歷了多少的逆境，但他還是堅持著，終於看到了勝利的彩虹。
貝多芬，他雙耳失聰艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重的扣響了神聖的命運之門，揮灑出一部部音樂家頑強與命運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史鉅著——《史記》。張海迪雖然身體癱瘓但她並不就此而放棄，用知識完善著自己。為燈泡尋找合適材料的鎢絲而做了上千數次的實驗的愛迪生並沒有因此而放棄而是堅持著。……他們人的生雖不同卻都有暑共同的一點，那就是堅持用毅力去面對逆境解決困難，用微笑去面對逆境。
彩虹之所以絢爛是因為經歷了風雨的洗禮，仙人掌之所以年存活於沙漠之中是因為承受了酷熱的考驗，雄鷹之所以能遨遊蒼穹是因為經受了藍天的歷練。正所謂“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。
人生一世不如意事十之八 九，逆境在所難免，我們無需讚美它，無需期盼它，但當它到來時也無需懼怕它，我們都可以坦然接受它，用微笑去迎接它，用毅力去克服它。那麼，相信縱然跟前已是山窮水盡，也終有枷暗花明，嶺迴路轉之時。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。讓我們笑對逆境，去做那敢於直面慘淡人生的勇士，讓我們向長天高喊：“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：小草在逆境中成長。
冬日的下午，我走在老家的樹林小道上。新鮮的空氣、芬芳的香味、寧靜的聲音！啦啦啦，啦啦啦，我哼著小曲，漫不經心地走著。
耳邊掠過美妙的聲音，溪水奏著交響曲，向前方奔跑，鳥兒嘰嘰喳喳，打著快樂的節奏歡叫著，風呼呼大叫彷彿音樂靈感連綿不斷，不停地變換著旋律，眼前美景盡收眼底，樹葉枯黃，落下來的葉子就似一個個大地的小精靈，小溪裡幾條小魚在水中嬉戲打鬧；野菊花散發出陣陣香氣，那香氣芬芳撲鼻讓人沉醉。
突然，長在石縫間的一株不起眼的小草引起我的注意，我心想石縫中一沒有營養，二沒有水分，它是怎麼活下來的呢？我把石頭搬開才發現，其實這株草的根已經“破爛不堪”了。我恍然大悟，這株草為了見到光明、陽光、整個世界，它奮力生長，不管所處的環境怎麼惡劣，它都頑強地生長，就為了實現它那小小的夢想。
過了一個星期，我再去看它時，發現它比之前長得更高了。可是葉子被冬天寒冷的氣候凍得開始發黃發焉了，甚至有被蟲咬過的痕跡，可即便這樣，小草還是在頑強地成長。
於是我每個週末都去看它，偶爾也帶了一些肥料去。
幾個星期後，我又回老家。第一件事就是去看那株堅強的小草，到了那兒我心頭一驚，小草呢？小草不見了，突然我發現了那株草的根還留在石縫裡，它肯定是被某隻小動物吃掉了，我心想明年春天它一定還會發芽的。
一株小草，為了自己的夢想，那小小的夢想，不顧一切地生長，即使是在弱肉強食的現實世界裡還是努力的成長。人不正如此嗎，為了自己的夢想，在逆境中成長，就算實現不了當初的夢想，但鍛鍊了自己，使自己更加的勇敢。
在逆境中的小草雖然沒有在溫室裡的草生存的那麼長久，但逆境中的草不怕風吹雨打，人也如此，逆境與成長的人，可能遇到過許多挫折，經受過失敗的打擊，但他也同時收穫了豐富的社會經驗和不同尋常的勇氣！
大家好!我是來自聊城大學文學院的蘇紅。我的家鄉坐落在泰山腳下，歡迎你們去觀光。對不起，我的英語口語不是很好，但是，我非常高興登臺向你們介紹自己。正如有句話說的，“沒有人會看不起你，只要你尊重你自己”,相信自己。謝謝!
正文：
大家好，我今天演講的題目是《 我的成長》
有人說，人生是一本書，我想這部書我已經翻了三分之一或者四分之一了，從書中學到了很多很多。成長的分分秒秒並沒有用攝像機絲毫不落的拍攝下來，而只是憑著自己的腦子去記錄。時間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。
下面請問大家一個問題：我的青春誰做主?(留點時間請同學們發表看法)
相信回答我的青春我做主的同學大概都是看過電視劇《我的青春我做主》吧。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢?有人說，相信命運的人跟著命運走，不相信命運的人被命運拖著走。那讓我說，命運掌握在自己的手中!
__年我嚐到了人生的第一次重挫的滋味——大學聯考名落孫山。對於從來都是爸媽放心的好孩子，老師關心的好學生的我真是一次不小的打擊。當我知道自己的成績後就開始整夜整夜的失眠：我該怎麼辦?我的一輩子就這樣轉折了嗎?……就像站在懸崖邊時內心的恐懼，我到了進退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑑別人復讀的經驗結果，否定我復讀。原因是怕我浪費一年還要走專科，不如現在就走專科;另一方面，我的恩師和同學都支援我復讀。原因是我高中三年經常生病耽誤了我的學習，並且相信給我機會，我就有能力，有實力考好。最後，我選擇了復讀。
記得臨行前的那天下了濛濛的細雨，觸景生情吧，我的心情很憂傷。但是，內心始終堅信：我自己選擇的路，就算失敗也不後悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對，毅然決然的走了。
其實，__年大學聯考，我在開始進考場的時候流淚了，因為我也怕自己一年的努力付諸東流。哭泣，並不是懦弱，淚痕後更多了一份堅定和淡然——努力過，就不後悔!還好，功夫不負有心人，來到了聊城大學，而且今天很榮幸的能夠站在講臺上演講。這不得不歸功於我人生中的第一次做主，第一次成長。
謝謝大家，我的演講完畢。
成長是一次次的蛻變，一次次的提高，一次次的完善，一次次成熟思想的沉澱，一次次先進思想的總結。伴著陽光我樂觀成長，伴著風雨我勇敢挑戰，伴著核心思想：我進步、我提高、我完善、我跟著時代的步伐完成我蛻變成蝶、成人成才的夢想。
下面請允許我從以下四方面談談什麼是核心思想。從求知的途徑、深入社會的途徑、情感鍛鍊途徑和能力強化途徑逐一得喝大家分享。
第一。求知的途徑;我喜歡馬雲的一句話：給自己一個夢想，給自己一份承諾，給自己多些堅持。學習是一件持之以恆的過程，如逆水行舟，不進則退，俗話說得好：海闊憑魚躍，天高任鳥飛：在知識的海洋裡我們澄淨著，我們顯得多麼的渺小，生命的長度我們無法延長，但我們課題拓寬生命的寬度。不斷學習不斷思考，用知識武裝我們的大腦指導我們的實踐行動，對於我們醫學生來說沒有專業知識何談如何指導實踐。
第二。深入社會的途徑;實踐是檢驗真理的標誌，畢業是個殘忍的季節，成熟不成熟都要一同收割，一切都在秋冬交際的剎那間隨風而逝，唯有那一泓鮮亮山溪般的記憶永遠在我們心中嘩嘩流動，不管你願不願意都要面對，人生有很多改變自己命運的機會，這些機會要你自己去尋找而不是等待別人給你;學有所得，學以致用，從學校走出面向社會，我們用所學的知識開始編制開始憧憬開始用我們的雙手創造自己的未來。
第三。情感鍛鍊途徑;上帝偏愛那些心臟足夠強大的人們，要堅強要勇敢要樂觀要積極向上要微笑面對每一次成功與失敗，跌倒了爬起來，不要一蹶不振，不要自高自傲更不要妄自菲薄，每一朵花都有它盛開的理由，每一片綠葉都有它存在的價值;我喜歡古人的一句話：天行健，君子以自強不息;學會原諒、學會寬容、學會忍受，愛自己的最好方式就是讓自己優秀起來，打敗競爭對手唯一的方法也是讓自己變得更加優秀。
第四。能力強化途徑;能力不是生來就具備的，是在無數次實踐中提升起來的，敢於決斷不要優柔寡斷，當即則斷，拿得起放得下是舉重，拿得起放步下是負重，所以在取捨之間要拿得起也放得下;挑戰弱點，人人都有弱點，不能成就大事的人總是固守自己的弱點，固步自封，對自己要有清醒的認識對夢想實現的唯一辦法就是醒來，敢於解剖自己，敢於面對自己，改正自己的不足，學習別人的優點，取長補短，讓自己不斷完善，把情感裝進理智的盒子裡，適應別人適應形勢學會承受壓力，俗話說得好：有壓力才有動力;不做遊死在溫水中的青蛙，以變應變，尋求出路，順應時事善於變化;及時調整自己的行動方案，具體問題具體分析;最後要自信，自信是最方便、最有用、最直接給自己最好的禮物，也是很實用的能力!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
順境中人們只會享受安樂，安於現狀。當面臨突如其來的磨難時，他們也不會奮起反抗，勇於拼搏，或者說等待著下一刻死亡的來臨。而逆境則不同，它教會了人們怎樣的去正確對待生活，面對困難時想盡辦法去解決它，怎樣去克服它。殊不知，在此過程中人們已經在成長，使自己的羽翼也更豐滿。
當人生的旅途踏上生命的征程，從此刻人生便不可懈怠，因為我們必須向前走，在旅途中會遇到種.種艱辛和困難，但一定要去克服它、戰勝它。最終成為個勝利者。海倫·凱勒何嘗不是這樣的人!她從小便雙耳失聰，雙目失明，平時走路磕磕絆絆是難免的，認識一個字並且寫會更是難上加難，做任何事都要靠她的觸覺。她並沒因為這些困難就把她嚇倒，反而這更讓她有了動力，想要成功她就得付出更加倍的努力。等到大學畢業後，她一回到家便開口叫“爸爸，媽媽”，最後她成功了，並且寫了很多著作，她超人的毅力和頑強奮鬥的精神激勵了一代又一代人，常人有時做不到的她做到了，她不甘向命運服輸，她所經歷的困難並且最後戰勝了它以及她在成長過程中靠自己雙手和行動來證明一切都將會是一筆巨大的財富，在逆境中成長往往會更強大。
古今中外，許多名人都是在逆境中成長的。馬克思在窮困潦倒的時候仍然著作《資本論》，居里夫人能成為全世界一位兩次獲諾貝爾獎的女科學家，牛頓發現萬有引力定律，玻爾組建了世界上一流的量子物理學派、貝爾發明了電話，這些出人意料的累累碩果與勇於質疑、敢於創新的科學精神是分不開的，與他們堅持不懈的努力奮鬥是分不開的。大到偉大的科學家和歷史名人，小到我們身邊的親人、同學、朋友，我們都可以發現“出人意料和情理之中”的事情，看到成績單上出色的成績，在羨慕那些時你可曾想到成績背後那些挑燈苦讀時的夜晚和課堂上那全神貫注的專情，機遇只屬於那些有準備的頭腦。從小例的事件中，人們都會明白逆境中才能出人才。
逆境中人們體會到了成長，真正懂得了我們所擁有的財富。
尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好!
沒有一個人的成長道路是平坦的。只有在一次次的挫折中我們才會長大。
名人愛因斯坦小時候很笨，七八歲才會說話，但卻驚人的成為海內外聞名的人;愛迪生在經過一千次的失敗後才換來第一千零一次的成功;貝多芬也是在經歷很多挫折並付出耳聾的代價，才有現在的鉅作。名人的事例告訴我們：成長需要挫折，在挫折中成長，在成長中成功。
也許你會問：那麼富二代們會有什麼挫折呢?好像沒有吧!那你就大錯特錯了。富二代也會有煩惱，比如說：他們要接受嚴格的訓練以便將來繼承父業。他們也要把自己培養成有修養的人，他們要守規矩，他們會擔心給自家丟面子……。這就是他們成長中的挫折。
俗話說：玉不琢，不成器。成長，又何常不是呢?一個人只有在挫折中才會長大。可想而知一個人成長的道路如果一帆風順，那麼他會懂得什麼道理嗎?他是不是會變的驕傲自大呢?挫折，也是有好處的。
挫折，大家都不喜歡。但為什麼不反過來想想呢?如果沒有挫折，日子是不是會平淡無味?如果沒有挫折，是不是就不會有成功的喜悅?如果沒有挫折，是不是永遠不能長大?是的，不要害怕挫折因為成長需要它。
紅花需要綠葉的襯托;藍天需要白雲的陪伴，成長需要挫折的激勵。挫折是成長道路中不可缺少的“絆腳石”我們要讚美你，挫折，因為成長需要你。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
首先，衷心祝賀在場的所有同學，也祝賀我自己：我們——成年了!
在這個為青年特別準備的日子裡，我們榮幸地共同見證一種神聖，見證一群公民，一個年齡，經由憲法特別定義的神聖。
在這個大學聯考的季節，在這個生命的新起點，我們走出未成年人保護區的大門，走向自主、獨立的新天地，更走到了諸多社會責任與義務面前。法理上，家長的使命就此終結，從今往後，我們不再是寶貝孩子，不再是被監護人。我們就是我們自己，我們是破繭而出的蝶，我們是展翅高飛的鷹。
十八歲，成人禮，意味著我們成人，也意味著我們走向成熟。
曾有人在十八歲時說過這樣的話，我想我們也應當牢記，他說：“我為什麼顯得成熟?因為我理解父母。”愛似大海靜水流深，最深的愛裡看不到浪花。父母的愛沒有驚天動地的感動，卻有著十八年的點點滴滴、日日夜夜的溫暖。感恩父母，感恩人生最初的溫暖。
古訓言：“一日為師，終身為父。”師者，傳道、授業、解惑。在思想的世界裡，是老師用智慧引領我們成長，是老師，教會我們站立在科學的世界。是老師，陪伴我們走過人生最美妙的年華。感恩老師，感恩他們博大的愛，感恩一份無所求的付出。
梁任公說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年強則中國強，少年進步則中國進步。”我們的成長，無疑得益於這個偉大國度的繁榮富強，得益於這個時代的發展與飛躍，感恩祖國，就是以我少年之進步引領國家之進步。
跨過成人的門檻，我們在感恩中成熟，在成熟中感恩。
十八歲，成人禮，意味著我們成人，也意味著我們走向成功。
是的，我們會成功的，我們每一個人都必將會成功的。我堅信這一點。
這種成功也許是錢學森、周恩來式的;也許是郭敬明、韓寒式的;也許是阿甘、朱之文式的;也許是比爾。蓋茲、馬克。扎克伯格式的;又或許，哪一種都不是。可是，那又有什麼關係呢?人生的成功從來無關形式。無論是商界、政壇還是文、娛樂的成功都不過是人生成功的一種。不論是兩年、三年、十年、二十年甚至一生，只要實現夢想，多晚都不晚，多久都是成功。
我們剛剛成人，我們都還在成功的路上。我們還將面對更多的荊棘險阻，因此，我們要有鋼鐵般的意志和水滴石穿的耐心，要有云水的胸襟，志存高遠，風雨錘鍊，不改本色。要學而不厭，訓練有素，博大精深，與時俱進。偶爾心高氣傲，不可一世，年少輕狂，那是青春的本色。
十八歲，是可以奮力一躍的跳板。成人也罷，大學聯考也罷，不過是人生交響曲的一串串音符。我們要以淡定平和的心態去努力、去奮鬥，用自己擁有的青春夢想和智慧編織出一副壯麗的生命藍圖。
十八歲，意味著放下單純和稚嫩，挑起責任的重擔。今天在這裡，我們莊嚴宣誓：我們長大成人了，老師，父母，請相信我們吧!我們會創造出更加輝煌的明天!
十八歲，意味著一段旅程的結束，更是一段更漫長的征程的開始。鴻鵠高飛，一舉千里;羽翼以就，橫絕四海!同學們，不為別人，就為歲月賜給我們年輕的臂膀和這一腔熱情，伸出年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，為青春歡呼吧!讓我們共同高喊：十八而至，青春萬歲!讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天!
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們，今天我演講的題目是：
好習慣伴我成長
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中我們的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
上個世紀九十年代，在中國南方發生了這樣一個故事，一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，不乏有高學歷者，有曾經從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關人員。但最後負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。後來，有人問這位老總，“為什麼選中那位不佔任何優勢的競聘者?”這位老總回答：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創造更多的財富。”
是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習慣，在我們不知不覺的成長中經年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們不妨試著去養成一些好的習慣，比如：習慣於主動打掃衛生，形成愛勞動的習慣;習慣於說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣於每天堅持鍛鍊，形成健美的體魄;人際交往中習慣於理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣於去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習慣於提前預習，課後複習，才能形成高效的學習方法;當然，我們更應該習慣於用愛心去面對周圍的世界，昇華我們的人性。正如著名的教育家葉聖陶所說：唯有用行動，才能讓“習慣成自然”
三優範文網