各位老師，各位同學
大家好
很榮幸，今天能夠代表全體教師在這裡發言。我給我的發言主題是——做最好的自己。
“最好”是相對的，因為這是永遠沒有止境的追求。從這個意義上說，“最好”其實就是“更好”;但是，理直氣壯地提出“做最好的自己”，則表明了一種更高的人生追求，雖然這個“最好”永遠達不到，但是一個比一個的更好便匯成了一個人一生的“最好”!
此刻，我想與大家分享下面幾句話：
1.自信人生二百年，會當擊水三千里。
這是毛主席兩句詩，意思是：只要有自信心，生活再艱難，多用一點時間就能夠戰勝任何艱難坎坷。
有人說：“每個人都是一棵樹。”的確，我們生活的世界就像一片森林，有的人是喬木，有的人是灌木;有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳……但請相信，天生我材必有用!請相信十四高有一群“優秀、敬業”的教師團隊助力我們成為“最好的自己”。我們剛剛畢業的高三學長有大學聯考618分的“學霸”;我們現高三的學長有歷史滿分，地理93分的“選考學霸”;我們現高三的學長更是有擁有三項國家專利的“科技達人”。我們還有許許多多即將受表彰的同學們，他們都是我們的榜樣，也是我們的驕傲。
你也許不是最聰明的，但你可以是最勤奮的;你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的;你也許不是最富有的，但你可以是最充實的;你也許不會是最順利的，但你可以是最樂觀的……所以，請一定要學會悅納自己，多一份自信，少一些自卑。輸了一場的美國是銅牌，輸了兩場的塞爾維亞是銀牌，輸了三場的中國是金牌。所以，輸不可怕，可怕的是失去自信。
2.每天進步一點點，一點點進步。
今天的我與昨天的我相比，拿我自己作比方——我今天的備課是不是比昨天更認真?我今天的上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發事件是不是比昨天更機智?我今天組織班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助“待進生”是不是比昨天更細心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻?我今天面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天所聽到各種不理解後是不是比昨天更冷靜……
同學亦如是，我今天到校的時間是不是比昨天提早了幾分鐘呢?我今天早讀的聲音是不是比昨天嘹亮了呢?我今天上課是不是比昨天認真了呢?我今天作業是不是比昨天完成的質量更高了呢?我今天被老師表揚的是不是比昨天多了呢?面對家長、老師的批評我是不是虛心接受，少了一些任性和牴觸了呢……
每天可能都不是最好的，甚至每天都會有遺憾，但是堅持“每天進步一點點，一點點進步”，堅持不懈，回頭一看就是進步一大步!這就是“量變到質變的道理”。
老師們，“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”這些話是寫給我自己的，也是與全體教師共勉的。
同學們，“做最好的自己”是對某種理想的追求，也是一種激情的行動;是用平凡的細節，成就輝煌的人生;那麼在新的學年裡，就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，去成就明天“最好的自己”吧!
我的發言完畢，謝謝大家!
各位老師，各位同學
大家好
今天是20xx年3月17日，距離會考還剩下100天了。這是個重要的節點，這是個莊重的時刻，因為不管老師們捨得不捨得，你們就要畢業了，不管你們留戀不留戀，你終究從這裡畢業。
這100天，我們能做些什麼?很多。能夠環遊地球好幾十圈，能夠提高成績好幾十分。
這100天，我們應該怎麼做?老師們會告訴你，而我要告訴你的是老師們讓你們那麼做的理由。第一話題是——
選擇
人生中會有很多次選擇，會考是你人生的重要拐點，是你人生第一次重大選擇。現在就讓你做一個選擇。
俗話說：蘿蔔白菜，各有所愛。現將他們做成一個菜，你還愛不愛?但是如果把蘿蔔和牛肉做成一個菜，你會很愛，那是道名菜，營養價值極高，可以作為備考菜。
這裡的道理非常簡單，選擇和什麼樣的人同行，決定你走得多遠。選擇和優秀的人在一起很重要。和勤奮的人在一起， 你不會懶惰;和積極的人在一起，你不會消沉;與智者同行，你不會困惑;與仁者同行，你不會煩憂;與勇者同行，你不會畏懼。
臨近會考，就是你們選擇的時候了，選擇什麼樣的高中，你自己決定。我只想借用李開復先生的話，告訴你怎樣用智慧去選擇：
用理智分析情景，用冷靜掌控抉擇，用自覺端正態度，用學習積累經驗，用勇氣放下包袱，用真心追隨智慧。
選擇很重要，但幾萬學子都在選擇，誰的選擇會更如意?這就是要說的第二個話題——
競爭
關於競爭，想講一個小故事，叫《保持領先地位》，大意是：
一個日本人到美國的一個森林裡旅遊，他僱了一個當地人做導遊。兩個人走累了，就在森林裡的一條小河邊洗腳。正在這個時候，對面來了一隻老虎，日本人慌忙穿上鞋子逃跑。美國導遊說：“不要跑了，你跑不過老虎的。”
“沒關係的”，日本人邊跑邊回答，“只要我跑得比你快就行了。”
日本人告訴我們一個道理：競爭無處不在，要想在殘酷的競爭中立於不敗之地，時刻要保持清醒的頭腦，發揮自己的優勢去贏得競爭。
我們同樣可以保持清醒的頭腦，發揮自己的優勢，力爭：跑得快一點，再快一點;考得好一點，再好一點。因為在競爭中，有如“逆水行舟，不進則退”，即便一小步，也會有新的高度。
可能有同學會說，我頭腦一直清醒，就是無優勢可言。沒關係，我還想講第三個話題——智慧，你可以用智慧讀懂優勢與劣勢。
智慧
再講一則關於優勢與劣勢的故事。
三個旅行者早上一同外出，甲拿了一把傘，乙拿了一根柺杖，丙什麼也沒拿。
晚上回來時，拿傘的甲淋得渾身是水，拿柺杖的乙跌得滿身是傷，而什麼也沒拿的丙卻安然無恙。
於是，甲、乙問丙：“你怎麼會沒事呢?”
丙沒有回答，而是問拿傘的甲：你為什麼會淋溼而沒有摔跤呢?
甲說，大雨來時，因為有傘，就大膽地在雨中漫步，卻被淋溼了。當走在泥濘的路上，因為沒有柺杖而走得小心，專撿平穩的地方走，所以沒有摔傷。
然後，丙問拿柺杖的乙：你為什麼沒有淋溼反而摔傷呢?
乙說，雨來時，因為沒有傘，便撿能躲雨的地方走，所以沒有淋溼。當走在泥濘的路上，便拄著柺杖肆無忌憚地走著，卻不知為何常常摔跤。
丙笑著說，這就是為什麼你們拿傘的淋溼、拿拐的跌傷，而我卻安然無恙的原因。雨來時，我躲著走;路不好時，我小心走。所以沒被淋溼，也沒摔傷。
聰明的丙用智慧讀懂了優勢和劣勢。優勢不是絕對的，優勢和劣勢可以相互轉化。缺陷能給我們以提醒，而優勢卻常常讓我們忘乎所以。
每一天的備考、每一次考試可能都是優勢與劣勢的轉化。劣勢，可以給你警醒，然後用時間和努力彌補不足。而優勢，給你的應該是自信，而不是忘乎所以。
講到這裡，不知道同學們是否記住了所講的三件事。但最後這些話，你一定會記住：
成功的路上並不擁擠。希望你們學會選擇、直面競爭、智慧備考，盡最大的努力，做最好的自己，讓成功的路上變得水洩不通!
我堅信，經過100天的努力備考，待到會考來臨之時，你們一定是最好的自己!
各位老師、各位同學：
我是來自xx班的，我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。
的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。
當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生，上國小時，老師說他腦子笨，難有成就。
可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鑽研，勤奮求學，經過不懈的努力，終於成為一個偉大的發明家。成名以後，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等於九十九分血汗加一分靈感。”從這句話裡我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在於勤奮，知識在於積累，天性固然重要，但後天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。
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