最實用的演講與口才

在演講的時候放視訊是大招。第一，它可以吸引聽眾的注意力;第二，觀賞性高;第三，資訊傳達有效且到位。下面是本站小編整理的一些關於最實用的演講與口才的資料，供你參考。

最實用的演講與口才：一個好演講的9個關鍵內容

1，HEADLINE 標題

演講者想向聽眾表達的最核心內容是什麼?用短短几個字或者幾句話說清楚，最好是一個Twitter就能說清楚，讓聽眾理解並記得。例如喬布斯在釋出iPhone的時候說：“今天蘋果重新發明了手機!”這就是一個很好的標題例子。標題可以快速抓住聽眾的注意力，並給他們一個聽下去的理由。建議可以讀報紙來看看傳統新聞如何寫標題。

的確，聽眾無論是路人，還是專業人士，他們聽演講的時候注意力都是很分散的。如何快速吸引他們的注意力，是演講者演講的第一個關鍵點。小時候語文老師教寫作文，說，好的標題是好文章的一半，演講是一個道理。

2，PASSION STATEMENT 熱情的陳述

成功的演講者一定需要對演講的主題有絕對的熱情。

每個演講者都要在演講前準備好這個問題：

我對我演講的這個話題有絕對的熱情和興趣，因為它_______。

如果這個填空題都不能有信心地講出來，演講者怎麼能保證聽眾能接受到演講者需要傳達的資訊?

一個簡答的例子，做一個關於設計文件的演講，我的開場白是：我對這個設計文件的製作方式有信心和熱情，因為它實用、美觀，能讓設計師本身感受到設計的美好。

這樣的開場白，第一給了演講者自己信心;第二給了聽眾信心，他們會感受到演講者的熱情並樂意聽下去，他們好奇的是，為什麼這樣的設計文件方式可以實用、美觀、讓設計師滿足?有了這樣的興趣點，演講者後續的細節演講才會平穩且保持吸引力。

3，THREE KEY MESSAGES 三個核心資訊

當演講者確定了演講的標題和熱情陳述後，演講者應該寫出他們最希望聽眾接受到的三個核心資訊。時刻提醒自己，聽眾在短期記憶裡只能保留三個核心資訊，所以演講的核心資訊需要準確、精煉、有趣、有價值。後續演講的展開也應該是圍繞這三個核心資訊來進行，例如提出問題與解決方案、提供支撐性論述、舉證、反思等等。

個人意見，除非非常厲害的人可以洋洋灑灑地講上幾個小時，一般演講者還是認真傳達三個核心資訊就好。我經歷過比較順利的演講，都是把核心內容在計劃時間內講完，然後在自由問答時間去發散討論，這樣的效果不錯。聽眾是很容易無聊的，時刻關注他們的一舉一動，適當調整自己講故事的方式和節奏。

4，METAPHORS AND ANALOGIES 隱喻和類比

當演講者確定了核心資訊，並開始考慮展開核心資訊進行描述並列舉支撐點時，演講者應該開始考慮隱喻這個方式。隱喻可以讓演講更動人。例如喬布斯在一次採訪中說：“計算機是我遇見過最美妙的工具，就像我們大腦的齒輪一樣”，很多銷售人員喜歡用體育的隱喻來展示思路和態度：“我們是一個隊的!”

類比也是一個很好用的演講手段。類比是把兩個不同的東西對比，然後強調它們共性的亮點。類比的一大優勢是可以幫助聽眾理解新的概念和思路。例如Intel說：“微處理器就是你計算機的大腦”。當演講者發現一個類比的例子可以好到讓聽眾清晰明白演講者想講的故事，就應該在演講的整個過程中使用它，這樣可以讓聽眾全程都能有效吸收演講者的概念和思路。

我一直相信演講的時候使用講故事的方式是最好的演講方法之一。而靈活使用隱喻和類比可以幫助演講者更有效直觀地展示創意思路。更有趣的是，隱喻和類比是幽默的起點，偶爾講講笑話，隱喻和類比非常有用。很多時候設計的演講者講一個設計思路，從傳統工業設計、建築設計講起，一方面是講述一個設計概念或者準則，講清楚靈感觸發，一方面也是從隱喻和類比入手提升演講的質量。

5，DEMONSTRATIONS 展示

Demo的重要性在當今的科技類演講中不言而喻。喬布斯在20xx年展示Leopard的時候，講述這個新操作系統有300項新功能特性。他選擇了其中最重要的幾個來展示，包括Time Machine，Boot Camp，Stacks。喬布斯並沒有把這些特性列在一個演講頁面裡來解釋，而是坐下來操作這些特性讓觀眾看得清楚明白。

聽眾希望看到、觸碰到、親身體驗到演講者想講的故事。所以作為演講者，應該把枯燥的演講生活化、生動化，這裡，Demo的作用獨一無二。

在使用者體驗設計的演講中，Demo是王牌加核心方式。再複雜的設計理念、功能描繪、創意執行，都可以在一個2-3分鐘的Demo中展現出來。所以大家多學學AE，總會有用的。

6，PARTNERS 夥伴

喬布斯善於在演講的舞臺上讓夥伴登場亮相。例如在20xx年的一個演講中，喬布斯宣佈麥當娜的專輯可以在iTunes上下載，突然，麥當娜就通過視訊方式跳出來和喬布斯現場互動。在喬布斯釋出iPhone的時候，他邀請了Google老闆、雅虎老闆、AT&T老闆依次上臺分享對iPhone的喜悅和期待。這是非常有說服力的演講方式。

這樣的方式我用過一次，很少有機會。在騰訊一次設計文件的演講中，我邀請了使用過我提出的設計文件方式的設計師小夥伴們來現身說法，效果非常好。

7，CUSTOMER EVIDENCE AND THIRD-PARTY ENDORSEMENTS 使用者、第三方真實反饋

在做產品演講的時候，使用者和第三方的真實反饋非常有力。在新產品問世時，大部分使用者是不希望作為先鋒體驗團的，他們更希望在得到一定使用者、第三方反饋後，再去購買產品。口口相傳是最寶貴的產品營銷方式。

簡單來說，別人說你厲害，遠遠比你說你厲害來得有效。

8，VIDEO CLIPS 視訊

在演講的時候放視訊是大招。第一，它可以吸引聽眾的注意力;第二，觀賞性高;第三，資訊傳達有效且到位。喬布斯特別喜歡放兩種視訊：蘋果員工對於產品的想法和產品開發過程中的心路歷程;有趣的蘋果廣告。

Youtube的平均視訊時長是2.5分鐘，觀眾看視訊的注意力會隨著視訊時間越長越分散，所以不要放太長的視訊。

親身驗證，放好玩視訊的時候，聽眾的注意力瞬間增長的厲害。

9，FLIP CHARTS, PROPS, AND SHOW-AND-TELL 圖示，道具

聽眾一般有三類：視覺類(大部分聽眾屬於這個類別);聽覺類;觸覺類(喜歡實際體驗產品的聽眾)。演講者需要找到方法讓這三種聽眾都被吸引。除了演講頁面，演講者還可以準備白板、資訊圖、道具、產品樣品等來幫助聽眾更好地感受演講者希望講的故事。準備演講的時候，演講者除了理性思考，還應該進行感官思考，來保證聽眾在視覺、聽覺、觸覺上都得到滿足。

其實在小規模的演講中，互動類的演講方式可以讓演講活起來。適時的遊戲互動、提供道具或者樣品讓聽眾試用、傳遞一些製作精美的小冊子等，都可以讓聽眾在演講過程中更有興趣，更有動力聽演講者講下去。

以上是9點關鍵內容。：)

演講達人Nancy Duarte對演講有一個建議。她認為演講者製作一個1小時長、30頁的演講，應該準備最多90小時的時間。其中三分之一的時間用來製作演講頁面。最開始的27小時應該用來研究演講話題、尋求專家意見、組織想法和思路、構思演講故事的結構。中間的時間用來細化和延展。

看到這個思路我又吃驚又慚愧。吃驚的是，原來一個好的演講需要這樣充足的時間來準備。慚愧的是，我很認可Duarte的思路，但是我自己從來沒有做到過。這兩年我也有超過50場大小的設計分享，沒有一次有超過5小時的演講準備……果然做任何一個事情，都是得努力認真花時間才能做好啊。

最後還是用這句話來自勉：

The people at the very top don't work just harder or even much harder than everyone else. They work much, much harder.

最實用的演講與口才：要做好演講，就一定要明白以下三點。

第一，認清觀眾是誰。

根據我個人的觀察，糟糕的演講很多並不是因為演講者對自己內容的不瞭解，而是他沒有讓觀眾投入到演講中來。演講可以理解成把自己的知識/經歷/研究以語言+PPT的方式展現出來，那麼第一個要考慮的就是個人認識和觀眾知識背景的差距。如果是面對自己的同行，就要有理有據，著重講要點、關鍵點。而對於大多數面對公眾的演講，最重要的是對演講內容的背景和內容的具體意義作出介紹，建立起一個單向的邏輯的思路，讓大家跟著你走。

第二，Visual Impact

人腦在演化的過程中最主要不是為了對文字和聲音產生反應，而是對具體的圖畫/圖象產生直觀感覺(思維導圖的實用性也來源於此)。回憶一下你最討厭的老師/演講者，是不是就有那種把文字一股腦打在PPT上，然後一段一段念出來這種?人的本性是會對大段文字產生厭煩(特別是一些自己不熟悉的內容)，而因為整個演講內容的連續性，如果在某一個地方觀眾不能follow，不要指望他們能接下來某個地方再次投入。很多人都喜歡喬布斯的演講，那麼就拿喬布斯ipone4釋出會作例子：

可以看到，這個釋出會中就基本沒有成段落的文字，各種要講的內容基本就是以具象的方法展現的。

第三，understand the limitation

最後也是我認為很多剛開始作演講的人會遇到最大的問題：不知道自己的限制在哪裡，演講者傾向於把自己所有的東西毫無保留地全部告訴觀眾。這樣做有兩個壞處，一方面是在時間上不允許，無論多精彩，沒有一個演講是可以長時間吸引觀眾注意的。更重要的是觀眾接受度的不允許：因為在演講過程中演講者所說在講內容的時候腦中是不斷閃現出各種他已知的背景知識或者關於演講內容的過去艱辛的工作情況，然後演講者不自覺地就會把這些只有自己知道的內在聯絡投影到觀眾中，誤以為觀眾也能感受到。這樣的後果是在演講的內容會過於零碎和發散，根本不適合觀眾的接受，於是成為一個糟糕的演講。

以上三點就是個人對演講的感受。