夢想是水，澆出生命的苗；夢想是苗，長出生命的樹；夢想是樹，開出生命的花；夢想是花，結出生命的果……我的夢想，就是當一個廚師！
廚師是快樂的職業，每當有顧客光臨，就不由自主地操起那些再也熟悉不過的刀子、鏟子、勺子……選用姜啊，酒啊，醋啊……多鍾材料搭配，不一會兒，一道道色香味俱全，鮮美可口的佳餚便誕生了。這也是我喜歡這個職業的原因。今天，我終於有機會為自己的夢想跨出一小步了！
我打算做“番茄炒蛋”。首先，我拿了幾個雞蛋，準備把它們打進碗裡，可沒想到，由於我用力過猛，蛋黃和蛋清都流在了外面，只好湊一下其它幾個兄弟了。還好，第二次順利多了。如果說打雞蛋簡單的話，那切西紅柿豈不是更簡單了？！可事實卻令我很失望，我光拿著刀就感覺有千斤重，我竟不知如何下手了。最後，我猛地一砍，刀深深地扎進了案板，可西紅柿卻還安然無恙。我惱羞成怒，拿起幾把小刀一陣狂砍，終於切好了。接下來的事便交給鏟子和鍋子了。我開啟煤氣灶，到了一定火候便把油倒入鍋中。1分鐘後，鍋裡的油已經在“抗議”了，我便把攪勻的雞蛋倒入鍋裡，瞬間，鍋裡“波翻浪湧”，一朵朵金色的太陽怒放在鍋裡……接著，我便把事先切好的蔥和西紅柿倒進去一起翻炒。經過一番”鬥爭“後，我終於做好了。於是，我便把我的“作品”端向了幾位“評委”……
在受了一番好評後，我決定以後多為我的夢想努力，因為一兩道菜是遠遠不夠的，正所謂“活到老，學到老”嘛！
老師們、同學們：
早上好！
6月5日也是就今天是世界環境日，自然環境是我們人類生存的基礎，保護和改善自然環境，是人類維護自身生存和發展的前提。作為二十一世紀的小主人，同學們應該怎樣保護環境呢？這讓我想起一個小故事，我國一位的學者在歐洲一個海濱公園草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進去，又高高興興地走回來。那位學者問小女孩：“你為什麼走那麼遠去扔一張紙呢？”女孩認真地說：“這草地那麼美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”
聽了這個故事，相信同學們都知道了，保護環境應該從身邊的小事做起。同學們，你們是二十一世紀的主人，具有環保意識是現代人的標誌，你們在保護環境時，應該著眼身邊，從淨化校園做起。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加乾淨、整潔、美麗。同學們，為了大家能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了自己能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境，為保護環境貢獻自己的力量，讓你我共同為保護環境做出貢獻。
謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學們:
大家好!我是*班的，今天，我將與全班xx名同學一起，告別國小時光，準備邁進國中的大門。
真沒有想到，六年時光居然會過得那麼地快，所有的日子都隨著時間的影兒，成了永久的回憶，被記憶風乾了。今天，我站在這裡，代表育x學校全體畢業生向同學們的母校道別，向教以同學們智慧、為同學們默默付出的師長們道別，向朝夕相處、並肩作戰的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!過去的`我，曾經以為在畢業典禮上，我可以做得瀟灑，但到了此刻，卻有著千愁萬緒湧上心頭。回想起一起走過的日子，感覺實在不容易，更多的是對已經定格的歷史的懷念，讓彼此之間在心靈上添加了一絲思念與不捨，卻少了一絲共同生活的影兒。.
不捨在操場上矯健的身影；不捨教室裡的琅琅書聲；不捨下課追逐打鬧的日子……其實，心中最不捨的還是學校、老師和同學啊! 童年時代的同學們，曾經單純得沒有一絲被玷汙的痕跡，是那種無憂無慮，天真爛漫的單純；回想起過去那一次次拔河比賽，同學們團結一體、齊爭勝利，拔河場上，有同學們歡呼雀躍的身影，有同學們欣喜若狂的叫聲，也有同學們垂頭喪氣的面容，但無論是輸贏，只會讓同學們彼此之間在心靈上增添一份默契!又回想起那“聖誕聚會”和“六一聯歡”，同學們師生歡聚一堂，拋掉師生之間的嚴謹和繁文禮節，說說笑笑地歡慶節日；會上有逗得同學們開懷大笑的小品和笑話，有讓同學們爭先恐後的遊戲，也有讓同學們心曠神怡的音樂演奏；在狂歡時段裡，同學們更是不顧一切地開始“戰鬥”，地板上，風扇架上，走廊的圍欄上，留下了同學們“戰鬥”的痕跡。同學們停下來，望著對方狼狽的樣子，又是一頓鬨堂大笑!
在這樣歡樂的歲月裡，同學們的不拘一格，同學們的開懷大笑，同學們的青春熱情，也永遠定格在那塵封的歲月裡。 過去的那段日子，同學們不能忘懷。但同學們得到得更多的，是精神上的財富。童年時代的同學們，也曾經幼稚過，曾經無知過，曾經懵懂過。是從國小，同學們開始懂得了為人處事的道理，開始懂得如何面對困難與挫折，也開始懂得享受生活，滿足上帝所贈予同學們的一切。
老師教於同學們的知識，同學們永遠銘記於心；老師教於同學們的淳淳教導，同學們時時縈繞耳畔；老師為同學們付出的汗水，同學們更是無以為報! 過去的日子固然讓人懷念，但天下無不散之宴席。同學們終究要面對未來。在以後的日子裡，同學們要更加努力地鍛鍊自己，養成一顆獨立自主的心，讓同學們在面對未來的時候，不會感到迷茫，不會感到手足無措，不會感到心驚膽顫。
同學們，讓同學們一起祝福同學們的明天會更好吧!謝謝給予同學們力量的老師們，謝謝你們!
大家好！
當我在為夢想拼搏奮鬥的時候，那個人還會說，你什麼事都做不到成，你想的太好了，你太可笑了。當我第一次聽到這句話時，心中的怒火燃燒掉了所有的理智，我只想挽起袖子跟他大幹一場。但是我沒有那麼做，如果我真的那麼做，無疑真正的變成了別人眼中的笑話。對於夢想，如果別人不懂，也不多的解釋。一步一步的，把所有的想法用行動表達出來，這就是我應該去做的。其他的，我不必多想，也不問。
我還記得前幾個星期我帶著東西跑東跑西推銷的時候。那是我的第一次實踐，偌大的寢室樓，我要一層一層的爬，一個門一個門的敲，然後一個一個的詢問。大學校園的寢室對推銷的是厭惡的，因為每天來推銷的實在是太多太多，我深有感觸。於是我被好多人各種冷眼，甚至有的寢室門都沒進去。此生受挫最狠的一次開始，每一道冷眼都像一根皮鞭蹂躪著我的內心，我還要挺著去敲下一個的門。在跑完所有寢室樓後，我回到宿舍躺在床上，一動也不想動。許久，下了床，坐在樓梯的臺階上，然後點上一支菸。這個時候真的很累很累，全身像灌了鉛，變得寡言。靜靜的看著窗外，夜色下的美麗城市，燈火輝煌，人潮洶湧。
夢想就是圖紙，我只是按照圖紙在開墾這片荒原。對於夢想，我從不敢敷衍。致所有追求夢想的勇士們！
謝謝。
評委，朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《奮鬥的歷程，光輝的足跡》。
當歲月的車輪停在20xx年的時候，我們迎來了天津市水利基建管理處30週年華誕。30年，對中國來講意味著改革開放、經濟騰飛、國富民強；30年，對天津來講昭示著鳳凰涅磐、重新崛起、領軍中國北方。30年的風雨兼程，天津水務事業走過了波瀾壯闊、加快發展的歲月，取得了不平凡的歷史性成就。也是30年，在1980年那個嚴冬的12月，決定，將市水利局、市根治海河指揮部合併為水利局，同時成立水利基建處負責組織市屬水利工程施工及引灤沿線基建工程的施工管理。從此，天津市水利基建管理處在市水利局的領導下，伴隨著改革開放的春風，昂首闊步、銳意進取、奮發拼搏、求實創新，譜寫出了一首首平凡樸實、撼人心魄、激情飛揚、璀璨絢麗的水利基建之歌。
30年拼搏奮鬥，30年春華秋實。30年來，基建處始終把改革創新作為推動水利建設事業發展的強大動力。從推出工程投資包乾責任制，到《天津市水利基建工程管理辦法》的批准實施；從出臺《天津市水利工程施工招標投標辦法》，到率先全面推行"四制"管理；從成立之初的60人，到涵蓋建管中心、監理公司的210人…基建處牢牢把握每一次成長蛻變的機遇，實現了從單一的水利工程施工管理到水利工程建設行業管理與重點工程建設管理並重，從單純注重工程效益到統籌兼顧、綜合治理、人水和諧的整體效益發揮。在改革創新上與時俱進，在治水實踐上不斷突破，在建設管理上奮發進取，走出了一條以改革促發展、以創新求突破的建管之路，水利工程建設管理工作走在了全國前列。
基建處走過的30年，是天津水利建設大跨步發展的30年；是水利工程造福百姓、守護家園的30年；是水利建設助推社會經濟發展，實現經濟效益和社會效益雙豐收的30年。從引灤入津工程後不斷延伸的供水管網，到天津的"第二條供水生命線"--南水北調工程；從海河干流、大清河、獨流減河等河流治理，到華北地區最大的河口樞紐工程--永定新河防潮閘；從外環河綜合治理，到海河清淤、堤岸改造…水利基建人用30年的時間，在城市供水、防洪圈建設和水生態景觀建設上，灑下了汗水，留下了腳印，奏響了一曲曲可歌可泣的樂章。
今天，當我們陪著親朋好友坐著油輪欣賞海河兩岸的夜景時；當我們在古樸莊重、雄偉壯麗的海河二道閘前合影留念時；當北運河的旖旎風光吸引著中外遊客駐足遊覽時；當永定新河防潮閘助推濱海新區經濟快速發展時…當一項項改變城市命運、造福津城百姓的水利工程發揮效益時，有多少人會想起這些真實的故事：新婚三天急急忙忙返回工地的新郎，12年沒有歇過元旦假期的媽媽，孩子發高燒不能陪在身邊的爸爸，沒來得及送老父親最後一程的兒子…那一張張烈日下流汗的臉龐，那一雙雙被冰雪凍僵的雙手…就是這樣一些人，在工程建設時，"5+2白加黑"，日夜鏖戰，頑強拼搏；還是這些人，在工程竣工後，默默無聞，甘於平淡，時刻準備接受新的挑戰！說到這裡，或許您會問：他們是誰？其實他們的名字很樸實，卻也很響亮，他們就是水利基建人！
30年，一路風雨一路歌；30年，一番耕耘一份收穫，30年來，在局黨委和處黨委的帶領下，幾代水利基建人與時俱進、革故鼎新，積極探索，大膽實踐，憑藉著"建傳世工程，創千秋偉業"的霸氣，"發展大都市水利"的豪氣，"講奉獻、重團結、不畏苦、敢拼搏"的志氣，在工程建設和管理上收穫了累累碩果，在黨建、精神文明和廉政建設上摘得了枚枚勳章！
時間如梭，彈指揮間，基建處走過了不平凡的30年。30年是一首詩，平平仄仄裡記載了基建處的每一次成長；30年是一幅畫，細膩豪放間蘊涵了基建處的每一點收穫；30年是一首歌，舒緩歡快中唱出了基建人的每一次拼搏。作為新一代的水利基建人，我們相信，在市委市政府和市水務局的帶領下，基建處定會繼往開來，做好水務工程建設管理這篇大文章，為天津市安全度汛、安全供水，確保經濟社會又好又快發展提供強有力的支撐。
最後，讓我們共同祝願：祝願基建處的明天更加燦爛-輝煌！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天演講的題目是“愛綠護綠，從我做起”。
同學們，你們知道每年3月12日是什麼節日嗎？同學們說的很對，是植樹節。那麼為什麼叫植樹節呢？這是因為春天是萬物生長的最好的季節，這時候春光明媚，水分充足，是種植花草樹木最好的日子。所以，國家把每年的3月12日定為“植樹節”，以號召全國人民積極參與到植樹種草行動中來。其實，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。我們讚美白楊的挺拔，喜愛垂柳的柔美，欽佩松樹不屈的風骨。我們愛樹，除了這種精神的寄託外，人們更看重的是它的.實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹，才有清爽、新鮮的空氣。
喜歡讀書的同學都知道，樹木和綠地是一個天然的蓄水庫，是一個天然的氧吧，能保護水土不流失，淨化我們生存的環境。大家可以想象一下，如果大地沒有了綠色，世界將會變成什麼樣？可能是一片沙漠，可能就沒有了人類。98年的長江洪水，08年的南方雪災，首都北京連年的沙塵暴天氣和水資源的日益缺乏，以及第一次申奧的失敗，都是因為環境問題。人類對大自然無休止破壞的最終結果是遭受災難的懲罰。可喜的是，環境問題已經引起全球的關注，我們國家更是進行了聲勢浩大的退耕還綠，植樹造林工程。相信不久以後，天會更藍，草會更綠，山會更翠，我們眼睛裡的世界會更美！
下面，讓我們將視線投向我們熟悉的校園吧！銀杏樹，法國梧桐樹，還有青翠的竹子等讓我們雙語的校園時時處處都洋溢著青春的氣息，傳播著美的資訊。在這如畫般的校園中，作為主人的我們該做些什麼呢？那就是愛綠、護綠！學校給我們營造了一個優美、舒適的工作和學習環境。校園裡一草一木，一花一葉都像朋友一樣和我們相依相伴。
同學們，一片葉也會投下一絲綠蔭，一棵草也能喚起春的氣息，讓我們像愛護自己的眼睛一樣，珍惜每一片綠，愛護校內外每一棵樹，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，積極行動起來，做綠化、美化環境的有心人。
同學們，我們是二十一世紀的主人，為自己創造一個舒適、美好的生存空間是我們義不容辭的責任！讓我們從我做起，從小事做起，從現在做起。加入“環保護綠”行列 ，做綠化、美化環境的有心人，保護綠色校園 ，今天播下一份綠色種子，明天收穫一片藍天綠地！
我們堅信，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗！我們的祖國天更藍、水更清、山更美！
我的演講到此結束，謝謝大家！
各位家長朋友們：下午好！很高興作為家長代表在這裡發言：
首先，我認為要培養孩子良好的品質。品質是人的立身之本。是通向成功的第一階梯。優秀的品質是人生大廈的基石，是決定人生成敗的終極力量。孩子們正處在人格形成的關鍵時期，必須培養好良好的品質，打好基礎，未來的道路才會更寬廣、更遠大。
二、培養孩子良好的學習習慣。
說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。現在正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以後不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今後不操心。
三，、督促孩子，迎戰會考
還有一個月左右的時間孩子們就會迎來會考。要重視會考，讓孩子努力的學好並複習好各門功課。要求孩子上課必須做到認真聽講，及時做好複習的筆記，圈記好老師講的重點。把老師講的意思認真地滲透在腦海裡、消化在心裡。在家的時候，更要督促孩子認真完成作業認真的複習。
最後，祝家長朋友們事業順心，祝孩子們會考取得好成績。
謝謝大家！
大家好！
生活中我們經常見到的是：“他人之過，我輩一笑處之”的寬容，然而寬容並非單純的容人容事，我們應更全面地看待它。
寬容是對國家、對社會的責任感。寬容者心懷天下，以一天下之心而為天下之事。於兵馬亂世，他們挺身而出，安定四方；處太平盛世，他們“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。在寬容者心中，不僅有人、朋友，更多的是國家、是民族、是天下蒼生。
寬容還是對優秀多元思想的相容幷包。“大海不擇細流，方能就其深；泰山不讓土壤，故能成其大。”勇於包容他人的思想，博採眾長，也是一種寬容。
人常言：“比大地廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。”在中學時代，我們不僅要努力學習知識，還要學做人，學做一個寬容的人；從不因一時意氣斤斤計較，而是嚴以律己，寬以待人，與人為善，團結奮進。
謝謝。
敬愛的各位領導，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是——美麗的洱海，我想對您說。
洱海母親，我是一名小學生，是您千千萬萬子孫中的一員，我十分愛您。
您是高原上一顆璀璨的明珠，也是我們大理的驕傲。
每天太陽升起，海面波光粼粼，就像盛滿鑽石的玉盤，寧靜而耀眼；海鳥的一聲鳴叫，劃破了這清晨的寧靜。隨著風兒吹來，海面上下翻動，浪花互相追逐，拍打著岸邊的岩石，奏響了它們美妙的交響曲；就在這時，海面上出現了點點白帆，由遠及近，就像碧盤中撒下的一把珍珠。每到下起濛濛細雨，水面上就會盪漾著一道道漣漪，彷彿要一直擴散到天際。待到風不吹，雨不下，一切都靜下來時，湖面就是一塊明鏡，似乎是想讓身邊愛美的柳樹梳妝打扮一番。美麗的母親湖啊！您把自己的美無私地奉獻給人們，並由此為我們大理吸引了大量的中外遊客，讓大理成為了人人皆知的旅遊勝地。
您給予了我們溼潤、溫暖的環境，讓生活在您懷抱裡的我們絲毫沒有感受到乾旱的存在，您給我們供水、發電、灌溉農田，還為我們帶來了豐富的魚類資源和生物資源，真是造福我們的母親湖啊！
母親，您用自己的乳汁哺育了我們，可是，很多人卻不懂得知恩圖報。目光短淺的企業家把工業廢水直接排入您的身體。周圍的居民則大量使用含有害物質的農藥、洗衣粉、化肥，並將生活產生的各種垃圾、廢水往您身上傾倒，我就曾經看到過有的遊客吃完零食後隨手將垃圾往您身上亂扔的景象，真讓人心痛不已。加之人們亂砍濫伐，導致植被減少、水土流失加劇、環境汙染、水體因氮、磷等植物營養物質含量過高，而引起了水質汙染現象，也就是水體富營養化，藍藻災難隨之降臨，您的水質也由此變成了Ⅲ類水。
您的血液因人類的破壞而變得渾濁不清。母親湖，您已經不堪重負，我們雖然作為國小生，但理應為保護您出一份力。
大家應該從自己做起，從身邊做起，從小事做起，不往母親湖裡扔垃圾，傾倒飲料和髒水，不使用一次性餐具、塑料袋，還要節約用紙，多植樹，保護植被，告訴家人不使用含有害物質的農藥、洗衣粉、化肥，不亂砍濫伐，不在洱海邊洗衣、洗車，不在洱海周邊擺攤設點，自覺踐行文明旅遊，積極參加洱海保護志願服務活動，並把這些知識加以宣傳，使我們將保護洱海變成一種生活習慣，一種自覺的行為。
洱海母親！我們一定會竭盡所能保護您，讓您不再傷心地哭泣，讓您永遠清清澈澈，萬分美麗。母親湖，我愛您！
我的演講結束了，謝謝大家！
書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫；書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
書是我的良師益友，她像我描繪氣象萬千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益無窮的知識，"書"，一個從我們上幼稚園開始就已接觸到的東西，它對我們來說是再熟悉不過了。在過去的十幾年裡，不知不覺的.，書已成為我生命中不可或缺的一部分了，書會伴我一生。
歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書是精神自由的翱翔，讀書是想像力無羈的騰飛，讀書是超越時空的思索。讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到迷失自我的指南針；是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長；是書改變了我的一生。
書是人類進步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食，書是每一個病人的藥方，書是每一個檯燈裡的燈管。書與我們息息相關，它，永遠離不開我們！
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”顏真卿的這句話告訴我們：少年時，是刻苦讀書的最好時刻，如果等老了再去讀的話，那，已經晚了。
擁有書，我們擁有無限歡樂；擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有美好未來！
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
校長應聘演講稿
一、一流的校長 有人說，在學校的舞臺上，校長是領跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快；校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的彼岸。因此，要出一流的學校，必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些條件呢？ 1、要具有先進的辦學思想。辦學思想是校長的教育理念、信仰、價值觀在學校工作中的體現，是校長的智慧和創造才能的展示；辦學思想不完全是一個根據檔案怎麼說就怎麼做的問題，而是在實踐上級檔案中體現他的計謀、策略和韜略；它是校長向自我的智力和體力極限挑戰的過程；辦學思想不是抄來的，是校長在實踐中體驗、總結和進取、 創新的結果。 2、始終能夠保持一個建設性和創造性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕捉髮展機遇的膽識。教育必須遵循其自身發展規律、教育管理模式並非一成不變，而是具有動態特徵，教育管理整體思路必須從學校實際出發，隨時調整，與時俱進。教育實踐管理必須具有超越意識，即思考矛盾必須超常，安排工作必須超前，具體事物必須超脫。 3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。 校長的核心作用是靠他的辦學思想體現的，不是單純靠權力。我們的工作不能僅僅按標準化、規範化、程式化去做。當然，這裡所指的不是說不要規矩，不要規章制度，規章制度是跟在思想後面的。 先進的辦學思想，具體而言，即以人為本的辦學思想。應理解為，第一，學校的成就、質量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結果；第二，校長要尊重、理解、信任、幫助每個人；第三，學校發展和老師發展是同步進行的；第四，校長要把上級組織的任務、要求與教師的態度、感情、利益的需要結合起來。結合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在於自己做了什麼事，而在於發現了多少人才和培養了多少人才。要把專注於發現教師問題、找教師毛病的心態，調整為更多地關注教師優點、長處的心態。 4、堅持與時俱進，善於把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐 。辦學思想就是校長把先進的教育思想(理念)、辦學主張和學校實際情況相結合，包括學校定位、發展目標、工作方針和行動策略等。 當前主流的教育思想有哪些呢？一是教育的終極目標是讓人活得更美好，更有意義，更有價值，更加幸福，教育必須面對現實，面向未來；二是教育要以學生的發展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到發展；三是教育要開發學生智慧的潛能，人的智慧是多元的，又是不平衡的，教育的任務就是讓人變得更聰明；四是科學教育和人文教育要同步、和諧地發展；五是課程不只是解決知識、能力的培養問題，還要促進態度、情感和價值觀的形成；六是未來的社會必將是一個學習化的社會，教育要培養學生終身學習的意識和能力；七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱情、求知的渴望、學科的興趣和成就的慾望，這樣才能產生主體精神；八是教法與學法的統一，教法為學法服務。作為一個成功校長，他的辦學思想及他所進行的教育教學改革，都深刻地反映著當前這些最先進的教育思想或教育理念。二、一流的領導班子 一流的領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業務素質。無論是哪一口都能獨當一面。整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。要強化管理，從制度建設入手，規範辦學行為，向管理要質量，要在教學常規管理和學生日常行為規範管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。 學校領導班子要充分意識到，振興學校的關鍵在教師。提高師資素質要從教師可持續發展和終身學習的戰略高度出發。通過教師師德、教學基本功、教育教學能力、教育教學科研能力的培訓。造就一支具有現代教育理念，掌握現代化的教育手段和科學民主的教育方法，師德高尚、業務精良、結構合理、教育教學水平和科研能力具有示範性，符合新世紀素質教育的專家化教師隊伍。要建立這樣一支隊伍，就要制訂切合實際的師資培訓規劃，根據教育發展的現實和趨勢，有組織有目的地開展各項師訓活動。 學校領導班子還要有全新的戰略眼光，必須明確，學校規模的擴大，這既是一個全新的發展機遇，也是一個前所未有的挑戰。年輕教師的驟增，使師資隊伍建設成為學校的當務之急。為了儘快提高師資隊伍的素質，學校是把好教師入口關。校長可以公開招聘，老師為什麼就不能公開招聘？必要時，通過打擂臺的形式，向校外公開招聘教師，逐漸形成一個庸者下能者上的合理化的人才競爭機制。三、一流的師資隊伍 一流的師資隊伍，是一支能團結起來打造青春的校園、民主的校園、開放的校園以及平等和諧的師生關係、教學相長的學術氛圍的隊伍。 一流的師資隊伍，體現為年老的不以老賣老，年輕的敢於向權威挑戰。任何事物都有其兩面性，豐富的經驗，弄得好，可以為一個人謀求更大的發展提供源源不斷的精神支援，弄不好，就會成為阻礙一個人與與時俱進，開拓創新，勇往直前的絆腳石。資訊社會，知識更新真可謂坐地日行八萬裡，如果總認為，文憑有了，職稱有了，船到碼頭了，車到站了，刀槍入庫了，馬放南山了，那麼，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的經驗就會被透支殆盡，就等於自己把自己引入一條死衚衕。年輕的呢，如果沒有敢於向權威挑戰的信心和勇氣，就會不思進取，得過且過，迎來的必將是為時代所淘汰。 一流的教師隊伍，還體現 為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的隊伍。作為教師，以人為本的第一要義就是承認老師是人，學生也是人，人，天生就是平等的。所以，教師應該與學生平等相處，互相尊重，共同進步。四、一流的教代會 通過民主選舉，組建起來的學校教代會，不再是形同虛設，學校的重要活動，重要決策，都應在教代會的有效監督下決定和實施。 學校的建設和發展離不開廣大教職工的辛勤工作。改善工作條件、提高福利待遇也是教職工隊伍建設的一項重要工作。一流的教代會，就要多為教職工利益著想，把維護廣大教職工的合法權益放在第一位，多為教職工說話，多為教職工辦事。學校召開了教代會，重新修改通過學校結構工資方案，使每個教職工的校內結構工資均有較大幅度的提高。 五、一流的班主任 好的校風，是建立在好的班風的基礎上，好的班風，又是由好的班主任帶出來。在具體的教育教學工作中，必須承認，班主任壓力最大，工作最辛苦。因此，理應享受到較好的待遇。在這方面，學校應該制定出一套強有力的措施，要逐步形成一種人人都想當班主任個個都爭著當班任的良好勢頭。六、一流的年級組 隨著學校規模的擴大，在教育教學過程中，全校性的統一活動將不復存在，取而代之的是以年級組為單位的活動。因此，要形成一流的年級組，就必須具備一流的年級組長。一個年級組長，既是校長的得力助手，直接對校長負責，又是一個名符其實的小校長。不僅具有從巨集觀上指揮管理全年級教育教學的能力，而且從微觀上也具有調整調配全年教學資源的能力。七、一流的教研組 學校把加強教學科研工作作為全面提高教育教學質量的重要組成部分，積極創設濃厚的科研氛圍，制訂教學科研工作的有關制度。每學期都要認真做好課題的申報，每學期都要出應有的研究成果。教研組長一定是名副其實的學術帶頭人，科研攻關的領路人。八、一流的硬體設施 有教學樓、實驗樓、宿舍樓、食堂、圖書館、標準田徑運動場及各種球類運動場地，有物理、化學、生物實驗室及計算機、語音、地理、音樂、美術等專用教室和多媒體教室。九、一流的軟體設施 過去培養學生自我學習的能力強調利用好兩個工具，即字典和圖書館。今後要增加一個工具，更應該強調通過網際網路學習。教師要注重自身素質的提高，注重利用新技術開發課程課件，只會利用一本教材一本教案一隻粉筆的教師肯定要被資訊社會淘汰。 通過宣傳教育、思想政治工作、理論學習講座、行政和經濟手段等多種形式，不斷強化廣大教師現代化教育意識，樹立現代化教育觀念。 觀念問題是教育資訊化快速發展的主要障礙，無論是校長，還是教師、學生，都應在觀念上進行一次革命。不能僅認為只有進入課堂才是學習，只有教師講的才是知識，要全面、正確地理解教育資訊化。要求我們的教師，不再是談網色變的教師，而是能充分利用網路資源進行學習和教學，能充分認識到網路是一把雙刃劍，並能引導學生利用網路進行學習。就學生而言，教育資訊化肯定不能等同於簡單的網際網路的概念，學生應在教師的指導下，將資訊網路及技術，變成自覺學習、自我發現、自主探索的工具。 在較短的時間內把學校網站建立起來，並逐步加以完善。通過學校網站來展現學校的面貌及師生的風采。鼓勵和幫助有條件的教師和學生建立個人網站或個人頁面，儘快融入資訊社會的洪流。十、 一流的德育教育 重視德育，堅持對學生進行理想、道德、情操教育。充分發揮學校團總支的作用。高一軍訓、高二進行適當的農訓、高三集中思想教育。德育工作要有針對性、實效性和主動性，為培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和建立良好的學風、校風奠定基礎。 努力形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍和學校、家庭、社會相結合的育人體系。學校重視學生科技和文體活動，重視學生非智力因素培養，校園生活豐富多彩。要有學生科技協會、文學社等學術團體，樂隊、舞蹈隊、合唱團等文藝社團和足球、籃球、乒乓球、田徑等體育團體。
親愛的老師、同學們：
在老師的推薦下，我讀了《小豬唏哩呼嚕》這本書，剛開始，我對唏哩呼嚕這個名字感到很好奇，為什麼這個小豬要取這麼奇怪的名字呢？讀了第一篇我就明白了：原來唏哩呼嚕的媽媽一下生了十二個孩子，為了記住他們的名字，分別起名老大，小二，小三，小四……小十二，偏偏就是這個小十二，吃飯的時候，“呱嘰呱嘰”、“呼嚕呼嚕”，被馬小姐嘲笑，豬爸爸樂觀地說：“棒極了，咱們的小十二，乾脆就叫‘唏哩呼嚕’吧！”這就是唏哩呼嚕的由來。
唏哩呼嚕是個善良的小豬，當他知道大灰狼的孩子是因為肚子餓而要吃掉他時，竟然說，那就讓他們吃了我吧，死一個總比死三個些！最後大灰狼被唏哩呼嚕手裡的槍嚇跑了，小豬能坦然面對困境，用智慧和勇氣戰勝大灰狼。我們要向唏哩呼嚕學習，遇到困難不退縮，勇敢面對學習與生活中的困難。
各位領導，各位來賓，大家晚上好：
很榮幸我能有這樣的機會參加今天的演講會，我叫陳陽，是台山攪拌站的一名員工，核電建設上的一名新兵。我演講的題目是安全生產無小事，防微杜漸成大就。
在各行各業高速發展的今天，安全工作是隻有起點，沒有終點的，如果沒有“安全第一的”的意識，那麼不僅沒有“安，穩，長，滿，優”的可能，而且還是失職，是對社會安全的不負責，對企業和員工的安全不負責，更是對自身的安全不負責。特別是對我們核電行業來說，安全就意味著成功，安全就意味效益。
台山攪拌站雖然成立時間並不長，但本著“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的精神，攪拌站全體員工認認真真的把安全生產落到的實處，真正做到了穩紮穩打，步步為營。
攪拌站成立初期，全體員工聚在一起，對可能出現的安全隱患狀況和實際問題進行了大討論。在輕鬆的環境氣氛下，大家踴躍發言，將自身的經驗以及過去所經歷的一些事件一一列出，並說出自己的解決方案。然後大家在針對如此的情況，提出自己的意見和建議，這樣就可以針對一種情況有不同種的應急預案，真正做到心中有數，心裡有底。
比如說，當攪拌機正處於生產混凝土時，傳輸皮帶突然出現故障，當值操作工應立即拉下限位開關，關掉相應電源，方可進行正常對皮帶進行維修。
夜間生產混凝土時，如突遇斷電停電狀況時，當值操作工應當沉著冷靜，避免手忙腳亂。先關閉所有電源，然後穿上防護服和反光背心，戴上安全帽和手套，拿上探照燈，再進行手工排料，直至電源重新來臨。杜絕停電時心慌腳亂，不穿防護服摸黑進行操作和維修。
高空作業超過兩米時，操作人員必須進行“安全技術交底”身背安全帶和戴上安全帽;夜間身處攪拌站工作時，應將攪拌站的所有照明裝置開啟，並且操作人員應穿上反光背心合攜帶照明儀器。
當冰庫出現情況時，應派兩人前往冰庫修理，一人穿著防寒服在裡面進行修理工作，另外一人在外守候，一面出現冰庫鎖人的情況。等等一些列的關於安全生產的問題。
細看這些提出的問題，其實都是一些很細小和基本的，但是千里長堤毀於蟻穴，任何大的錯誤就是從小的疏忽開始的。所以我們一定要防微杜漸，把所有的不好習慣和隱患全部扼殺在初級階段，不讓其有抬頭髮芽的趨勢，這樣從根本上杜絕麻痺大意的思想。
我們一定要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，提高安全意識，增強安全責任心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥倖心理，消除麻痺大意的思想，做到“嚴”，“勤”，“細”，“實”，以踏踏實實的工作作風，把安全工作落實到實際工作中去。
為此，我們攪拌站全體員工在一起制定了相應的安全措施，以保證在安全無誤的情況下提高生產效率。
一、突破安全監管瓶頸，落實安全生產責任。我們將其分為三個方面來講：
一是提高認識，安全生產責任細分到人。攪拌站將安全生產責任及安全管理人員的監管職責分開，把安全生產責任細分於站長、排程和管理人員，並將其納入崗位職責描述檔案和年終績效評估，將攪拌站安全管理目標分解到部門、區域，切實提高了攪拌站員工的安全責任意識。
二是突破瓶頸，找準安全監管關鍵環節。在實際工作中，我們發現中基層管理者往往成為安全生產落實的瓶頸。攪拌站領導有決心要把安全工作放在第一位，中基層管理者也明白自己所承擔的安全生產的責任，但是缺乏實際操作手段，往往聽進去後過兩天就忘，針對這種情況，我們要全員動員，相互監督，並去理解和執行相應的管理制度，真正做到安全無誤。
三是注重實踐，提高安全監管工作水平。我們以中基層管理者為核心，開展了一系列安全生產實踐活動，比如準備培訓資料，組織一線員工培訓，鞏固他們所掌握的知識;組織區域內部安全檢查，參與攪拌站交叉安全檢查，從檢查中瞭解區域存在的不足，分享好的經驗。通過這些安全監管實踐活動，我們充分發揮了中基層管理者的主觀能動性，承擔起安全生產責任，安全管理人員逐步成為了“諮詢師”和“稽核師”。
二、創新安全監管措施，提高安全監管實效。四個具體措施能夠闡述其中的意義：
一是改進人員培訓方法。我們以員工掌握崗位所需的知識和技能為目的，在引進新員工後，先讓新人蔘觀和學習，在老操作工旁邊觀摩如何生產，再讓其回去寫好學習心得，交於老操作工檢查，最後再在老操作工的陪伴下進行操作。這樣的培養模式，既能熟練操作工的操作水平，又能起到帶頭帶徒弟的作用。
二是優化裝置管理程式。我們將事後維修，轉換為事前維保，制定詳細的預防性維保計劃，不僅提高的裝置的可靠性，也提高了裝置的安全性，對於每臺裝置，進行安全驗證，貼在“紅、黃、綠”驗證標籤，告知操作工裝置的狀態。
三是制定事故分級標準。我們根據事故發生原則，將事故級別細化為損工事故、非損工事故、接近損失事故，對於每起事故，無論是損工事故，還是接近損失事故進行事故原因調查，制定糾正預防措施。我們意識到，只有防範微小事故，才能有效避免嚴重事故。
四是創新安全檢查方式。我們既有上級公司的稽核，也有站長、排程和管理人員的常規檢查，更有一線普通員工開展的交叉檢查。多層次、多視角的檢查幫助我們從不同方面發現問題，在多層次的檢查和監督下，把所有的隱患全部消除在萌芽階段。
三、開展安全生產活動，築牢職工安全意識
攪拌站不僅針對各種緊急情況，制定了多個應急預案，還組織了相應的應急隊伍，在緊急情況下，承擔應急職責。在條件允許的情況下，我們還會組織相應的應急演習活動，模擬突發事件，鍛鍊處理突發事件的能力。
有規矩才能成方圓。台山攪拌站正是在嚴格的要求下，一步步的走向正規，走向成熟。今後我們會更加嚴格的要求自己，在安全高效的前提下為公司創造更大的經濟效益!
對於許多人來說，一元錢也許根本不值得一提。而在我的心中，卻有一元錢永遠是沉甸甸的，壓得我一直喘不過氣來。
一年級的時候，我有點兒嘴饞，只要看見好吃的都想上去嘗兩口。
這一天，我正在家裡玩，突然，“叮咚”一聲脆響鑽進了我的耳朵。我立刻意識到，這是硬幣發出的響聲。我跑了過去，只見一枚小小的，閃閃發光的一元硬幣躺在地上。哦，原來是被我的遙控小汽車撞下來的！頓時，我的腦海中出現了一個邪惡的念頭：拿去買吃的！於是我像半夜找食吃的老鼠，左瞧瞧，右看看，然後小心翼翼地拿起了這一元錢，生怕被人看見。這時，彷彿有天使與惡魔在吵架——天使真心誠意地說：“千萬別拿！這是你父母辛辛苦苦賺來的，你拿了也不光彩，叫偷！”剎那間，這一元錢彷彿變得有千斤重，徑直從我手中落了下來。而惡魔則凶神惡煞地說：“哼！我不管，只要有吃的就可以了，品德沒用！”說著，還用他那灼熱的長矛刺痛了我的心。此時我的心裡萬分糾結，不知如何是好。結果我一咬牙，狠心地把那一元錢直接放進了口袋，可從那時起，我的心也一直像被懸著似的。
上完了補習班，我帶著那沉甸甸的一元錢，鬼鬼祟祟地來到了小吃店門口。畢竟做賊心虛，生怕半路殺出個程咬金，被媽媽發現。我把手伸進了口袋，這一元錢變得像一塊烙鐵，把手一燙，我不由自主地把手縮了回去。我像被餓鬼附身了一樣，心一橫，把手伸進了口袋，我用那一元錢買了一根香腸，迅速地吞了下去。
當天晚上，我覺得十分害怕，連覺也睡不著了。我在床上翻來滾去，回想著這一天的一幕幕，後悔莫及。這件事使我倍受煎熬，我下定決心，以後再也不這麼做了。我心想：我得到的，只是一根香腸，而失去的，是用什麼都買不到的優良品質呀！直到現在，我都十分慚愧，每當想起它，就像有一根針刺痛了我的心……
各位同學老師，大家好：
大家好，我叫林雨，我是個女孩，我今年十一歲了。我有一頭烏黑的長頭髮，明亮的眼睛下面有一個高高的鼻子，鼻子下面呢，有一雙能說有一雙能說會道的嘴巴。我這次想競選英語課代表，是因為我想幫助老師和同學們。同時也為自己和為爸爸媽媽爭光。
我認為自己適合當英語課代表，首先我熱愛英語這一門學科。如果競選上，我當了英語課代表，我一定會盡力盡責，帶好頭，不會給班級丟臉，學習上會比平常更加勤勤懇懇。希望老師和同學們給我這個機會，使我如魚得水，不斷鍛鍊、充實著自己。
假如我競選上了英語課代表，我一定會改掉我那不好的缺點(也不是競選不上就不改了)，多多發揚我的優點。做到管好自己先，再管別的同學。我會告訴大家：如果競選上了，先看看我上任一個星期後，表現怎麼樣，再提出我不足的地方，我會加以改進，做到令同學們滿意的課代表。希望大家能競選我成英語課代表!在學校裡，如果同學們有什麼不明白的地方或者需要我幫助的地方，我一定會幫，不會推卸。我也會認認真真完成老師交代給我們的事情，把班集體的英語成績都帶動起來。我一定會好好工作，好好學習，嚴於律己，以身作則，同時大家也可以監督我的工作，如果有不對的地方，一定要跟我提出來，我會虛心接受同學們的批評，不會辜負大家對我的信任與期望，絕對不會出現希望越大，失望越大的這一種情況。如果出現了，我將會請求老師下了我的職，不過，我還會努力爭取，好好改善，重新做個令同學們贊一個的課代表!
希望大家能相信我一次，給我一個這樣的機會，我一定會好好珍惜，不會辜負大家對我的期望，謝謝!
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