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生命的意義演講稿中學(精選27篇)

欄目: 精選演講稿 / 釋出於: / 人氣:2.55W

生命的意義演講稿中學 篇1

保爾的話猶在耳旁迴響:人最寶貴的是生命,生命對每個人只有一次這段關於生命的意義的話語,不知激勵了多少人去拼搏,去奮鬥,讓自我的生命更燦爛!

生命的意義演講稿中學(精選27篇)

生命在於堅持!

一個人在他的一生裡,難免會遇到挫折,失敗和打擊,但遇到這些並不能就此放下自我的目標。只有堅持下去,才有可能戰勝它們!世界著名的科學家霍金,21歲時便被確診患有罕見的、不可治癒的運動神經性疾病!醫生預言他只能活兩年半。不久,霍金便完全癱瘓了。但他並沒有就此放下自我寶貴的生命,他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦,選取了堅持活下去。1985年,霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術,使他失去了說話的潛力,這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗,他又一次堅持了下來,霍金不僅僅堅持活了下來,還向世界證明了他的存在,他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界!

生命在於勤奮!

海倫凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造出奇蹟的人。出生僅十九個月時,突如其來的猩紅熱引發的高燒奪走了海倫的一切,使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人,這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的,許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的,活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放下,她用自我的勤奮證明了自我仍有存在的價值,她整日不知疲倦地從書中吸取養分來豐富自我,利用自我僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨!她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者!

霍金的堅持,海倫的勤奮,都讓他們的生命充滿了意義。他們並不比別人多擁有什麼,相反,他們比正常人缺少了健康,但是他們用堅持,用勤奮讓自我本已殘缺的生命比健康人更豐滿,他們的生命是真正完整的,充滿意義的!

但是也有一部分人,他們實際上已擁有了很多東西,他們的生命本該是充實的,但卻為了一些微不足道的小問題,竟然放下了他們的生命!這樣的例子也時見報端。

成都某13歲的少年,僅因與父母就學習問題發生了爭執,竟縱身跳下了七樓,結束了自我的生命!

河南省高三一考生,僅因估分成績不理想,就在家中自殺,而大學聯考成績揭榜後,他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。

他們自認為這是自尊心強的表現,但實際上這是懦夫的表現,對自我的寶貴生命毫不負責,他們的出生有何意義?每個人的生命僅有一次,該怎樣度過呢?我們就應認真選取。讓我們透過堅持、勤奮度過一個有意義的人生!

生命的價值不可貴,但可貴的是生命!因為人生只有一次,讓我們共同努力,把握生命的每個精彩瞬間,讓人生過得美滿,充實!

生命的意義演講稿中學 篇2

在西安的第一天晚上,我買了一張《華商報》來看今日的新聞,突然,一則新聞吸引了我的注意。

這是一則關於生命的新聞。華山上午的時候,一名清潔工人在西峰懸崖上清潔。突然,繩索的綱扣爆裂,清潔工人掉下了山。就在這千鈞一髮之際,一隻手穩穩地把清潔工人拉了上懸崖。據瞭解,這男子姓張,37歲。因為他自我認為活不下去了,而想輕生,突然聽見有人喊救命,就挺身而出,把清潔工人救了上來。應對記者的採訪,他說,自我要從頭開始,過去的經歷只會影響到此刻,經歷,無論悲喜,對有些人來說痛苦,對有些人來說是財富!何必讓自我的經歷把此刻甚至未來都變得痛苦呢?

生命真的沒有一點意義嗎?不,這個過程是會有挫折的,我們就應用心向上,不要被小挫折給難倒,如果過程沒有黑暗,光明也不會被襯托出來。於是,我下定決心,必須要好好充分利用生命,使自我活得更加光彩有力!

生命的意義演講稿中學 篇3

一個杯子,一塊石頭,一些沙子,一些水,這是什麼?如果你是化學家,也許你會告訴,他們的結構,他們的成分;如果你是物理學家,也許你就會告訴我,他們能夠產生什麼樣的物理現象;如果你是哲學家,也許你又會告訴我很多的道理。而我呢,我是一個普通人,我認為這就是人生。

人生就是大的杯子,當我是嗷嗷待哺的嬰兒時,杯子裡空空如也,當我們慢慢地成長,父母、親人、朋友、同學、同事、社會、國家不斷地給予我們時,我們的杯子便開始有了很多的東西,愛、財富、榮譽等等。那裡最大的最重的,莫過於愛,這個愛包含了生活太多的資料,小時候父母給了我們無私的愛,而我們成長後,又有很多人給予我們愛,我們成家立業,有了更多的。當我們為人父母,我們又會給予孩子們愛,同時也會給予周邊的朋友、同事們很多的友情,這也是一種愛。個性是,當512大地震來臨之後,在我們的華夏大地上,玉名再次明白了,什麼是愛,什麼是大愛無邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志願者們日夜奮鬥,為了哪怕一絲的期望,都要付出百倍努力的時候;當我們看到一個又一個感人的故事時,當為了學生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的期望時,有很多人寧可讓自我去承受死亡的威脅,也要奮不顧身的時候;當我們看到每一箇中國人都伸出援手,獻出自我的愛心時。我深深地明白了,生命的意義。應對著這樣的大地震時,也許我們會丟失很多,但是隻要人間有愛,我們的杯子就會是滿滿的,我們的生活就是充實的,一切就能夠重來,我們也必將重建家園,讓生活變得更加精彩。

反思我們平時的生活,日復一日的忙碌、奔波,有時候為了生活中一點點的財富和榮譽而絞盡腦汁時,我們是不是把一些事情弄錯了呢。

也許,你的財富會增加,也許你有令人羨慕的榮譽和名利,但是你的杯子中是不是早已經缺失了生活中最就應有的愛了呢,當你財富、榮譽的增加,而佔據了本該屬於愛的位置,那麼這樣的人生是不是註定是空洞、殘缺的人生呢?一場突如其來的大地震,讓我們又在一次從生活的安逸中警醒,讓我們再一次明白了什麼是愛,什麼是生活中最沉甸甸的東西,我們是不是也該看看自我的杯子,到底還有什麼了呢,是不是該清理出去一些,加入一些了呢。

生命的意義,也許就是在這取捨之間,就是在這杯中杯外吧。

生命的意義演講稿中學 篇4

每一個人都有屬於自我的生命,但是你以前想過你自我熱愛生命了嗎?你以前想過為什麼要熱愛生命嗎?你以前想過熱愛生命的重要性嗎?

是的,我想過。那是因為我看到了這樣一個故事,這個故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的資料是這樣的:我的父親只有一隻手,國家發了殘疾證,允許不交農業稅和公糧。可父親說:雖然國家給了照顧,但殘疾人也得儘自我的潛力分擔國家的困難呀!所以,他每年堅持和大夥兒一樣交,而且交的早,質量好。去年五月,天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經熟了,我暗自發愁,可父親胸有成竹地說:這天割麥!到麥田後,父親用雙腿和腳湊合著一隻手割。然後用腳尖和另一隻腳跟把麥稈堆在一齊。臨近中午時分,父親累得汗流滿面。我想:父親必須渴極了。於是偷偷地回到家。等我把水拎回來時,不禁大吃一驚,父親已經割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割,而他卻說:你先喝,等我把麥子割完了再喝吧。這就是我的斷臂父親。

故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛、自強自立的精神,看到了千千萬萬個殘疾人的心願和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義。

生命的意義演講稿中學 篇5

從我開始懂事以來,媽媽在我耳邊說的最多的就是安全啦衛生啦,什麼髒東西不能吃,飯前便後要洗手,一個人不要到處亂跑,過馬路要走人行道……現在想來這就是從小對我安全意識的培養吧!

隨著我一天一天的長大,所見所聞的越來越多,我越來越知道安全的重要和生命的可貴,我們國小生應該增強安全意識。如果沒有安全意識,輕則受重傷,重則會危及到生命。記得今年暑假,我和小妹,雨涵,欣欣一起去滑旱冰,一個個玩到高興處就不知東南西北啦!在溜冰場上來回的轉圈,比賽誰滑的最快,一不小心,我和小妹撞了個正著,可憐我帶的眼鏡,啪的掉到地下摔得粉碎,我和小妹也同時摔倒在地下,兩眼直冒金花,疼得只差掉眼淚!幸好的是我的眼睛沒被眼鏡玻璃刺傷,否則後果不堪設想。

事實告訴我們:要珍愛生命,遵守交通規則也是至關重要的,它是生命安全的防護線。特別是我們國小生,不要在馬路上嬉戲玩耍,過馬路時要走人行道或斑馬線,在學校不追逐不打鬧……有一首兒歌是這樣的: ”紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。“它時時刻刻提醒著我們要牢記交通法規,遵守交通法規,避免發生交通事故。

在我們這小縣城裡,時不時都會聽到很多交通事故發生:”一輛摩托車和一計程車相撞“;”一小孩過馬路時被車撞了很遠“;”一輛貨車在公路上翻下了山“……而我親眼所見親身經歷的一幕幕映在我腦海裡卻叫我終身難忘:在我上國小二年級的時候,我和幾個同學揹著書包興沖沖的放學回家,曉暢和文潔跑在前面,正過馬路時,一輛飛馳的摩托車突然從左邊”唰“的竄了過來,曉暢來不及退回,一下子把他撞倒在地,我和文潔不由得同時驚叫起來,當時腿都發軟拉,幸好的是曉暢只是牙掉了兩顆,腦和四肢沒有大礙,否則,一朵即將開放的生命之花就會這樣沒有了!

人的生命是無價的,每個人的生命只有一次,失去了就再也沒有了,我們每一個人都應該加強自我保護,讓安全意識深入人心,讓”珍愛生命,健康成長“變成每個人的實際行動,讓那些飛來橫禍都遠離我們吧!

生命的意義演講稿中學 篇6

我們的生命都只有一次,生命對於我們來說是無比寶貴的。有的人努力地生活,使生命變得光彩有力,而有的人卻把生命當廢物一樣白白糟蹋它。在我心目中,生命應該是值得珍惜的。

我曾經聽過一件讓人心痛萬分的故事。有一個從我校畢業的男孩,有十幾歲了,可惜他對自己的生命不負責,有一次,他與父母吵了架,吵架後,不單止沒有反省自己的不足,還獨自很生氣,然後就跳樓自殺了。就這樣,一條花季般的生命就消失了。

生命是無比寶貴的,可惜,他卻不懂珍惜。他那無知、魯莽的行為,不只是扼殺了自己的生命,也將他父母十幾年來培育他的心血都付之一炬,並在父母的心上狠狠的刺了一刀,也給家庭留下永遠無法癒合的傷痛!可惜呀,生命絕不應是如此來對待的!

還有一次,我去少年宮上課,在路上,我慢慢地走著,一邊看著兩旁的花草樹木。突然,我的目光定格在一塊有點綠的磚頭上,那是一棵沒幾毫米的小草苗,就在磚頭底下生長出來。以前我走過都沒見過它,但這時,卻發現它在沒人注意的時候頑強的生長,從磚頭下終於長出來,探出了頭,見到了那明媚的陽光和滋潤它生命的露水!那一刻,我深深地被感動了,我馬上拿出相機,把它拍了下來,記錄了這的瞬間。

啊!生命屬於你的只有一次,而有的人卻視如草芥,無知的糟蹋和浪費;而那弱小的小草,卻在那麼困難的條件下不屈的向上,頑強的生長,我堅信,它一定會茁壯成長,活得精彩!生命的意義不在於種類或貧富的不同,而在於你如何讓她活出意義。

生命的大海因為波瀾才恢弘壯闊,人生之路因為坎坷不平才更多姿多彩。我們別給困難嚇倒,用我們的堅強和努力讓自己的生命活得更加絢麗多彩,每一個人都應該尊重自己的生命,珍惜她,牢記責任,活出精彩,活得有意義。

生命的意義演講稿中學 篇7

親愛的老師,同學們:

大家好,今天我要演講的題目是《生命的意義》。

20xx年的春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來。丁秀蘭 一位與病魔勇敢做鬥爭的醫生,面對病魔,她沒有什麼豪言壯語,只有堅定的眼神和匆忙的腳步。她是一位挽救過無數生命的醫生,面對沒有一點希望的非典疫情,她毫不猶豫地奔向被病魔擊倒的人群,勇敢的站在抗擊非典的最沿。

難道她不怕被傳染嗎?不,她怕,但為了挽救更多的生命,她要用自己的生命起搏一搏,幸運之神並沒有眷顧她,她被傳染了,雖然她最後因器官衰竭,雖然她永遠離開了深愛她的人們,但她與頑強的抗爭過程中,可以看出她希望能活下去,更好的為人們服務。

生命,對於丁秀蘭來說,是短暫的,也是值得敬畏的,因為她用自己的生命,他雖然死了,但她那精神永遠會記在人們心中,她的死是有意義的。雷鋒說過: 人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的.我要把有限的的生命 ,投入到無限的為人民服務之中去 .這就是生命的意義。

生命的意義演講稿中學 篇8

生命這是一個完美的事物,有了生命就有了一切。生命對我們來說是極為重要的。

在殘疾人中,杏林子,海倫凱勒等英雄人物戰勝了病痛的折磨,從而創造了著名的作品,他們的生命活出了不一樣的精彩,活出了生命的價值。沒有讓生命白白流失,沒有讓生命哭泣。魯迅說過:有些人死了還活在我們心中。有些人活著就等於死了。如果他們去世了,我們必須還會深深的記得他們,就是因為他們有一種不向命運低頭的品質,一種勇於挑戰生命極限的精神。這值得我們大家尊重並學習。

讓我們真正體會生命的意義,讓我們的生命充滿活力,充滿不屈不饒的精神吧!

生命的意義演講稿中學 篇9

生命是什麼,我正在探索。

一天,我仰臥在地上,有一隻螞蟻從我身旁爬過,我忍不住想捉弄它。我拿起一根樹枝,把螞蟻翻了過來。它的腳到處亂蹬,肥肥的身體晃來晃去,但就是起不來。它滑稽的動作把我逗得捧腹大笑,肚子都笑疼了。此時,我的腦海裡閃過一個問題:為什麼螞蟻能努力的獲得翻身的機會呢?我想這是因為小小的螞蟻身上那種頑強的毅力。這是我始料不及的,我突然對小小的螞蟻肅然起敬,忍不住幫它脫離了“險境”。

我在科學課外書上得知,一種樹,它一開始長得很慢,陽光都被上面的植物擋住了。可是,它並沒有放棄,努力地吸收著上空射下來的一絲陽光,不屈向上,茁壯成長,最後,它就是長得最高的一個。它讓我又明白了一次,生命就是毅力、是勇氣!

我明白了生命是什麼。於是,我下定決心,一定要讓我的生命更加光彩有力!

生命的意義演講稿中學 篇10

尊敬老師,親愛的同學們:

早上好!

生命是為何而生的呢?生命的意義又是什麼呢?

有一次,我捕回來許多小魚、小蝦。第二天,我發現除了一條小蝦,別的小魚都死了。到了第四天,小蝦也奄奄一息了,它只能飄在水面上隨著水流上下波動著。但每次當它要沉下去的時候,它都努力的扭動著身體,讓自己浮一會兒。我不忍心看著小蝦掙扎,於是就用手碰了一下盆壁,激起一股水花,它高興極了,更加努力的扭動著身體,不讓水流停止下來。

到了晚上,它又沉入了水底,慢慢的它用盡全身的力氣又一次躍起來,它好像發出了一聲嘆息,最後沉入了水底,再也不動了。這時,我才發現它的腹中都是沒有孵化出來的蝦卵,我的心中不禁湧出一陣感動,生命是如此的脆弱,而這隻母蝦又是如此的珍惜生命,哪怕到了生命的盡頭也要努力拼搏一回,更令我驚訝的是,這隻母蝦試圖用自己的生命去換取小蝦卵的生命,那一次次努力的躍起,都傾注著它全身的力氣,只為給小蝦卵一次呼吸的機會。

一隻小蝦如此珍惜生命,更何況我們人類呢?我們應該從這隻小蝦身上有所感悟,珍惜生命,珍惜每一天!

生命的意義演講稿中學 篇11

一片樹葉在天空中一旋而過,輕輕地飄落在地上,我彎下身去,拾起這衰竭的生命,猛然間,一隻螞蟻印入我的眼簾。這是十分平常的一隻螞蟻,烏黑的頭上,兩根觸角在微微地顫動,我發現它時,它正在一窪水灘中掙扎,我俯下身,想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。

在我看來,它想要逃出這水灘,幾乎是不可能的。但它似乎不在乎我的評價,依舊揮動著六條腿,在水中使勁划動。於是,我曉有興趣地觀看它死亡的過程,但它並沒有像我預想中的那樣靜靜地死去,而是一點點向期望的彼岸靠近,它划動著細腿奮力掙扎的姿態,流露出對生的渴望!但是,冰冷的水,時時刻刻在吞噬著它小小的生命。它划動的速度漸漸慢了下來,身體也向下沉,六隻細弱的小腿已經不能承載這沉重的身軀。

它,像一隻斷線的風箏,飄搖地沉入水底,四周一片寂靜,只有它生前掙扎過的痕跡在一點點向外擴散、消逝我正要轉身離開,突然,它不知被什麼力量激醒,居然又掙扎著浮出了水面,並且奇蹟般地游到了彼岸,在我驚愕之餘,它甩掉了身上的水珠,以一個勝利者的姿勢望了望那被它征服的水窪,便轉身離去。

過了很久,我才緩過神來,思忖著什麼力量支撐著它衝破生命的極限而到達生命的彼岸。最後,我恍然大悟,那就是它對生命的強烈的渴望呀!

原先,即使是最卑微的生靈,它也對生命有著強烈的渴望,也對生命充滿了無限期望。啊,生命的意義原先如此!

生命的意義演講稿中學 篇12

親愛的老師,同學們:

大家好,今天我要演講的題目是《生命的意義》。

生命的意義是什麼呢?我不禁問自己。

張海迪是個癱瘓的姑娘。她只能坐在輪椅上,只能在寂靜的小院裡呆著。但是,這些年來,她一直堅持自學。而且,她十五歲時,竟只用了三個月的時間,日夜苦讀【鍼灸學】與【人體解剖學】。她不顧父母的勸說和醫生的警告,用一枚銀針在自己尚有感覺的部位進行實驗。終於,一個小男孩經過她數百次的鍼灸,能背起書包去上學了;有一位大爺半身癱瘓,六年不會說話,她給治好了;有一名男子連吃飯的勺子都拿不起來,她給治癒了幾年下來,她治療了一萬多人。可她也變得左臂粗,右臂細。但張海迪還是欣慰的,因為她用一枚小小的銀針給鄉親們帶來了快樂!

生命是短暫的,需要我們珍惜;生命是脆弱的,需要我們堅強,不輕易放棄;生命雖然有限,但卻可以體現出無限的價值。啊!我明白了,生命的意義就是活著要有追求、活著要懂得給予、活著就要有精彩。

生命的意義演講稿中學 篇13

俗話說:生命是短暫的,是一去不復返的,人的一生就如白駒過隙,時間不可倒轉,我們只能在有限的生命裡綻放無限的光彩。

然而生命的美,生命的可愛,需要我們的珍視。如果不珍視短暫的生命,不好好把握健康的身體,它便會飛逝!不要等到失去的時候才明白珍惜!珍視生命,關愛生命,我們首先要做的就是注意安全!

安全是每個人的父母、老師、朋友們時時掛在嘴邊的兩個字。對自我的安全負責,就是對父母叮囑的一種回報;就是對老師時時教育的一種回報;就是對社會職責的一種回報。

安全這兩個字雖然簡單,但它卻承載著人類將來最大的重量。社會的發展,國家的富強,經濟的騰飛,還有人類渴望的社會地位、幸福和財富,都會以安全為基墊石。每一次的災難,每一次的事故,都會給一個幸福家庭帶來巨大的痛苦,會給一個社會帶來巨大的損失。所以珍惜生命,關愛生命,首先要注意安全。

同學們,生命只有一次,失去了就無法挽回。安全是最重要的,只有注意了安全,生命才不會受到威脅。讓安全兩個字時時伴隨著我們,珍惜生命,關愛生命!

生命的意義演講稿中學 篇14

某國國王雖日理萬機,仍下定決心要探討生命的意義。他要求全國學者就這個問題加以研究,提出結論。

結論是一本鉅著,國王沒有時間閱讀,又要求編成一個小冊子。不料這時國王已經病危,無法閱讀。生命到底是什麼?他要求一位年老的哲學家用一句話作答。據說,這位哲學家在國王耳邊輕輕地說:

生命就是:一個靈魂來到世界上受苦,然後死亡。國王聽了,溘然而逝。

生命的意義真是如此嗎?據確鑿可靠的考證,這段記載遺漏了一些重要的字句。那位年老的哲學家最後向國王報告的全文是:生命就是上帝派遣一個靈魂到世上受苦,然後死亡。但是由於這個人的努力,他所受過的苦,後人不必再受。

這就對了。人之生也,與憂患俱來,但所有的仁人志士在撒手西歸之際,世上的災難、缺陷、危機,都比他呱呱墜地時要減少一些;有人減少了水災,有人減少了飢餓有人減少了小兒麻痺症,有人減少了人與人之間的仇恨隔閡。

生命的意義演講稿中學 篇15

親愛的老師,同學們:

大家好,今天我要演講的題目是《生命的意義》。

20__年的春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來。丁秀蘭一位與病魔勇敢做鬥爭的醫生,面對病魔,她沒有什麼豪言壯語,只有堅定的眼神和匆忙的腳步。她是一位挽救過無數生命的醫生,面對沒有一點希望的非典疫情,她毫不猶豫地奔向被病魔擊倒的人群,勇敢的站在抗擊非典的最沿。

難道她不怕被傳染嗎?不,她怕,但為了挽救更多的生命,她要用自己的生命起搏一搏,幸運之神並沒有眷顧她,她被傳染了,雖然她最後因器官衰竭,雖然她永遠離開了深愛她的人們,但她與頑強的抗爭過程中,可以看出她希望能活下去,更好的為人們服務。

生命,對於丁秀蘭來說,是短暫的,也是值得敬畏的,因為她用自己的生命,他雖然死了,但她那精神永遠會記在人們心中,她的死是有意義的。雷鋒說過:人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的.我要把有限的的生命 ,投入到無限的為人民服務之中去 .這就是生命的意義。

生命的意義演講稿中學 篇16

親愛的老師,同學們:

大家好,今天我要演講的題目是《生命的意義》。

生命的意義是什麼呢?我不禁問自己。

張海迪是個癱瘓的姑娘。她只能坐在輪椅上,只能在寂靜的小院裡呆著。但是,這些年來,她一直堅持自學。而且,她十五歲時,竟只用了三個月的時間,日夜苦讀【鍼灸學】與【人體解剖學】。她不顧父母的勸說和醫生的警告,用一枚銀針在自己尚有感覺的部位進行實驗。終於,一個小男孩經過她數百次的鍼灸,能背起書包去上學了;有一位大爺半身癱瘓,六年不會說話,她給治好了;有一名男子連吃飯的勺子都拿不起來,她給治癒了 幾年下來,她治療了一萬多人。可她也變得左臂粗,右臂細。但張海迪還是欣慰的,因為她用一枚小小的銀針給鄉親們帶來了快樂!

生命是短暫的,需要我們珍惜;生命是脆弱的,需要我們堅強,不輕易放棄;生命雖然有限,但卻可以體現出無限的價值。啊!我明白了,生命的意義就是活著要有追求、活著要懂得給予、活著就要有精彩。

生命的意義演講稿中學 篇17

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

要問你的生命有意義嗎?或許,我們都會啞口無言。我們小有人會去思考自己生命的意義。一個人的生命究竟有多大意義?大體上人們對待生命是追求享樂,是得過且過,是忙於應付。也就是我們很多人基本上都是沒有什麼意義的。看待勞動或工作又是如何?有很多人會對自己的人生做出有意義的事嗎?顯然,很少。

但是,自古以來有成就的人,往往會嚴肅對待自己的生命。我國的古人不但比西方各國的人更早地懂得科學性,合理地計算勞動日,而且我們的古人老早就知道對於日班和夜班的計算方法。說明我們的祖先很早就懂得時間的意義,生命的價值。

現在文學家魯迅先生曾說過:“時間就像海綿,只要願擠,總還是有的。”像他,活著一天,就會盡量多工作,多勞動,多思考,多為百姓奉獻生命。

我們呢?有的人不會珍惜時間,覺得很多時間是多餘的;有的人在有限的時間中,虛度光陰,唉聲嘆氣,難以為自己的人生增光添彩。

正處十四歲的我們,生活在多少人羨慕的青春年華中,也是夢想剛剛啟航的時候。在這個黃金時期,我們更是應該抓緊時間,做好人生規劃。為人生目標而奮鬥。

“陽光總在風雨後,不經歷風雨怎能見彩虹。”“一分耕耘,一分收穫。”這些都告訴我們付出的重要。只要有付出,就會有收穫。為此,我們應該從現在做起,從身邊的一點一滴做起,珍惜時間,勤奮學習,積極鍛鍊,讓自己過得充實。

我們能夠做到像古人那樣珍愛生命,珍惜當下嗎?現在的我們大多數同學的身上都鋪滿了“惰蟲”,上課盼下課,下課不盼上課。厭學,虛度光陰。這些毛病都在我們的身上。課間時的我們總愛東逛西逛,不懂得珍惜時光。週末,在我們的眼中兩天半:週五下午,週六,週日。早在週五下午,我們就盼望著放學鈴聲。那似乎意味著解放,猶如關在籠中的小鳥,釋放後四處亂飛。這些都是我們現在的表現,明顯,這些都是散漫的,不專注的表現。

合理安排時間,有效,高效地學習是我們所需要的。在課間,要懂得休養身心,適當休息,上課時以積極的心態,認真聽講,掌握上課老師所傳授的每一個知識點,多思考,提高我們的學習效率。

這樣的人生態度是我們所需要的。我們應該經常檢點自己,讓自己端正態度,認真學習,活出生命的意義,演繹生命的精彩!

生命的意義演講稿中學 篇18

大家好!今天我為大家演講的題目是:生命的價值。

不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!

在一次討論會上,一位著名的演說家沒講一句開場白,手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對會議室裡的200個人,他問:“誰要這20美元?”一隻隻手舉了起來。他接著說:“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請准許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團,然後問:“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說:“那麼,假如我這樣做又會怎麼樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一隻腳,並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票,鈔票已變得又髒又皺。“現在誰還要?”還是有人舉起手來。“朋友們,你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票,你們還是想要它,因為它並沒貶值,它依舊值20美元。人生路上,我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼,或將要發生什麼,在上帝的眼中,你們永遠不會喪失價值。在他看來,骯髒或潔淨,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價之寶。”

生命的價值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結交的人物,而是取決於我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!

謝謝大家!

生命的意義演講稿中學 篇19

人活著,生命有什麼意義呢?

我需要刻苦的讀書,父母需要努力的工作。那,生命這東西到底有什麼意義呢?

是啊,人活在世上,有許多東西並非你能夠決定得了的。人有悲歡離合,生命的意義難道是日復一日重複歷史?

未曾想努力,喪失了上進;活如行屍走肉,自我沉淪於遊戲,逃避現實。難道這就是生命的意義?

生命的意義不是當你白了頭髮依舊在為被碌碌無為不思進取的年華虛度而悔恨,也不是因為你這一輩子賺了多少錢而自大驕傲。而是當你從生命的長河中聆聽到生命的真諦而倍感自豪。

光陰似箭,但是過眼浮雲,十幾年就過去了;歲月如詩,譜寫下氣勢磅礴的篇章。所謂生命的意義,但是就是石桌上擺上兩個酒杯,一盤花生,一壺濁酒,與知己閒情愜意地交流對人生的看法。

人生中少不了的東西就是理解。理之其情,解之其髓。從一句話中理解其中的道理,得出其精髓,將其作為人生中的座右銘。不求家財萬貫,但求衣食無憂。這是對人生的一大詮釋。

有的人為了名和利,什麼事情都可做出,卻不知早已喪失了廉恥之心。這種人生並非我等嚮往的人生。有的人用一輩子去詮釋了對未來的嚮往,一顆種子改變了世介面貌,這才是真正有意義的人生。

人活在世上,不在於你擁有多少,而在於你是否願意奉獻自我。猶如落紅不是無情物,化作春泥更護花這般追求。

生命的意義演講稿中學 篇20

尊敬老師,親愛的同學們:

生命,一個看似平凡、簡單的詞,可她卻包含著多種深刻的意義。

生命是什麼?生命是一棵在沙漠裡的胡楊樹。生命的力量使它一千年不死,死了一千年不倒,倒了一千年不朽。在沙漠裡,它憑著對生命的渴望,在如此惡劣的環境下生長,不屈向上。

晚上,我在燈下畫素描。一隻飛蛾在我眼前晃來晃去,騷擾著我。趁它停下來的時候,我一伸手捉著了它。它似乎知道我不會放它,可它還是極力鼓動雙翅,我感到一種生命的力量在我手中躍動。那樣強烈那樣鮮明!我禁不住放了它。

二年級的時候,我要跟爸爸去廣州一趟。臨走前一個星期,正是春天。我看見到處是草地,沒有小花。我對爸爸說:“這時候的草地真沒勁,連花兒都沒有。”爸爸笑笑蹲下來撥開青草,太神奇了,星星點點嬌嫩欲滴的小花蕾躺在綠色的棉被中。它在悄悄地蓄積著能量,等來一陣春雨把笑臉綻開。

生命就是這樣的在精彩中閃爍著,哪怕她只是一隻飛蛾、一朵小花……

生命的意義演講稿中學 篇21

今天我要演講的題目是生命的價值。

生命的價值是什麼?什麼是生命?什麼是價值?

每個人都只被賦予了一次生命,有些人輕視生命,一輩子輕飄飄的就過去了,庸庸無為,這些人的生命價值是小的。有些人隱忍、堅強,實現了自己的夢想,活出了精彩,他們的生命價值是大的。

對於你,對於我,對於他而言,生命的價值是什麼?

首先,生命是脆弱的,值得我們好好珍惜。

在一次招聘面試時,一位二十歲出頭的女孩呈上一篇自己的心得文章。細細看罷,為她所講述的事實感到震撼。她記述了在醫院當實習生時真實的一幕:在她照看的病房裡有一個花季少女在兩個小時前還有說有笑,是那麼的活潑和富有生機,可是就在兩個小時後卻在醫生的搶救中一分一秒地在生與死的法門前徘徊、掙扎,最後還是喋香消去。她說那一瞬間她恐懼了、嚇呆了,想象中那麼堅強生命竟是如此的脆弱,就象菸頭上的菸灰一樣經不起輕輕的一吹一震。在這裡,我希望大家珍惜生命。

生命需要堅強

生命需要堅強,如唐山大地震,汶川大地震,泥石流……那麼多的人渴望生命,那麼多人堅強,有些人卻因為一些不值一提的事情而自殺,因為失戀,因為成績不好,因為自閉,甚至因為賭氣,但這些小事都可以成為自殺的理由嗎?那對於他們而言,生命的價值就只是這樣麼?那那些在病床上掙扎著,天天都在生死的界限上徘徊著的人,那些在地震中堅強著天天等待救援的人又算什麼?看過一個紀錄片,在汶川地震中一個女孩失去整個下肢,只剩下半個屁股。她依舊快樂的畫鋼筆畫,寫小說,用樂觀的態度去對待每個人,她是真正的生命的強者。生命需要堅強!

生命唯有忍耐,才能創造輝煌。

相信大家一定都見過蝴蝶吧,當美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞時,你可曾想到,蝴蝶的生命來之不易。上天是公平的,他給了蝴蝶翅膀,讓它們能在天空中自由的飛翔;可上天又是殘酷的,他讓蝴蝶在擁有翅膀的同時,也讓它們歷盡了磨難。蝴蝶是由蛹化來的,當它們在蛹中掙扎時,它們把血液擠進翅膀。誰都幫不了它,只有它自己努力。不經過掙扎的蝴蝶是飛不起來的。蝴蝶的美是一種悲壯的美。

還有那一對著名的舞蹈搭檔,他們一個少了一個手臂,一個少了一隻腿,卻能頑強地跳出屬於他們的舞。對於他們,生命的價值是舞蹈。

還有一個著名的舞蹈演員,事業非常成功,正準備去參加一個國際的比賽。可就在前幾天,她被確診為骨癌。她面臨著兩條路:要麼截肢,要麼死亡。身為一名舞蹈演員,失去了雙腿就像失去了生命。她進退兩難。她不願,可這又有什麼辦法呢?最終,她選擇了輝煌,選擇了那一瞬間的美麗。當她站在舞臺上時,她步伐輕盈,絲毫看不出她是個有重病在身的人。當她走下舞臺時,她再也沒有起來。這是一個真實的故事。一生的努力,化身為舞臺上的一次演出。她將生命的價值定義為燦爛、輝煌。

同學們,對於那些遭遇不幸的人,那些劫後餘生的人,患了絕症的人,他們選擇了堅強地與死神戰鬥,對他們而言,生命的價值是活下去!對於那個快要失去生命的舞蹈演員,她選擇了用生命去定義輝煌。在我看來,他們都演繹出了生命的價值。

生命的意義演講稿中學 篇22

我記得我們學過一篇叫《生命生命》的課文。這是中國臺灣最具影響力的作家杏林子寫的,她患有類風溼性關節炎,在她與病魔抗爭的同時,也找回了自我生命的價值。這篇文章表達了她對人生意義的見解。課文中飛蛾求生的一句話令我深深地感動著:但她掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!作者筆下這隻在絕境中掙扎的小飛蛾,,讓我感受到:凡是生靈都會愛惜自我的生命,小到昆蟲大到人類。

生活中除了杏林子還有許多這樣的故事。二戰時期,在納粹集中營裡,一個叫瑪莎的猶太女孩寫過這樣一首詩:這些天我必須要節省。我必須要節省健康和力量,足夠支援我很長時間。我必須要節省流下的淚水。我需要它們安慰我。我必須要節省忍耐,在這些風暴肆虐的日子。在我的生命裡有那麼多需要。這些我必須要節省。即使在隨時都可能死去的時候,瑪莎仍然熱愛生命。她節省眼淚,節省精神之火,用稚嫩的文字給自我弱小的靈魂取暖,用堅韌的期望照亮黑暗的角落。當時只有12歲的瑪莎迎來了新生的曙光。

我被這個故事震撼了,這個故事包含了人類最完美的東西,以及對活的渴望,還有生命的頑強。這個故事是我想到了一件事:一次,我在馬路上看見了一個缺少一隻腳的人正微笑的像前緩慢地走著。這是我想到了一個問題:如今,世上能有幾個像他一樣微笑的應對人生的人?答案是否定的:沒有,世上沒有幾個這樣的人!

我們作為一個國小生和一個健全的人,更就應珍惜時光,把握生命的恩賜。我們有什麼理由抱怨生活,抱怨父母,抱怨老師?我們就應用自我的努力充實自我的人生,讓每一天都是精彩的,把每一天都過得有意義。因為,生命本來就是一樁奇蹟!

生命的意義演講稿中學 篇23

他的生命,永遠定格在救援的最後一戶村民家院牆外,手被緊緊“粘”在380伏的電壓線上。臨終前,他說的最後一句話是:“你們抓好繩子,我去前面趟路”。

20__年7月21日,北京市遭遇61年不遇的強降雨和山洪自然災害。在救助被困群眾過程中,北京市公安局燕山分局向陽路派出所所長李方洪不顧危險,衝鋒在前,後因意外觸電,犧牲在救災一線。這位普通的派出所長,用實際行動乃至生命詮釋了“人民警察為人民”的錚錚誓言。

雷鋒曾說過:“人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去。”人,固有一死,或重於泰山或輕於鴻毛。李方洪在暴雨災難來臨時,毅然決然的戰鬥在抗災救人第一線,源於他恪盡職守的崇高職業品格。“博愛之謂仁,行而宜之謂義。”在人民群眾需要自己的時刻,不顧性命安危,他的犧牲,是捨生取義,更是一種生命的昇華。

胡適曾說:“生命本身沒有什麼意義,你要能給它什麼意義,它就有什麼意義。與其終日冥想人生有何意義,不如試用此生作點有意義的事。”然而,在當下社會,我們許多人越來越習慣安逸,越來越害怕冒險,越來越逃避責任,越來越淡化理想,我們習慣當一天和尚撞一天鐘,日復一日,年復一年,很多時候我們不明白生命對於我們到底意味著什麼?那讓我們來看一看三文魚的生命歷程。

三文魚的一生令人驚歎!從魚卵開始,雌魚便想方設法將其藏在石頭底下,但大量的魚卵還是被其他魚類和鳥類當作美味吃掉。春天來臨時,魚卵發育長成幼魚,幼魚便順流而下,進入淡水湖中,在湖中它們儘管東躲西藏,但大多數幼魚依然逃不過被捕食的命運,每四條進入湖中的魚就有三條被吃掉,只有一條能夠進入大海。但危險卻並沒有停止,在無邊無際的北太平洋中,它們一邊努力的長大,一邊面對鯨、海豹和其他魚類的攻擊;同時還有大量的捕魚船威脅著它們的生命。整整四年,它們經歷無數艱險,才能長成大約三公斤左右的成熟三文魚。

成熟之後,一種內在的召喚使得它們開始了回家的旅程,十月初,所有成熟的三文魚集結在一起,浩浩蕩蕩遊向它們的出生地。自進入河口開始,它們就不再吃任何東西,全力趕路,它們要不斷從水面上躍起闖過一個個急流和險灘,有些魚躍到了岸上,變成了其他動物的美食;有些魚在快要到達目的地之前竭力而亡。到達產卵地後,它們不顧休息開始成雙成對的挖坑、產卵、受精。在產卵受精完畢後,三文魚精疲力竭雙雙死去,結束了只為繁殖下一代而進行的死亡之旅。冬天來臨,白雪覆蓋了大地,整個世界一片靜謐,在寂靜的河水下面,新的生命開始成長。

三文魚的一生,充滿了危險和悲壯,它們克服種.種困難,躲避無數危險,在生命的最後時刻,逆水搏擊,迴游產卵,為自己的生命畫上句號。聽了三文魚的故事,我們還有什麼理由浪費青春,我們還有什麼理由虛度年華,我們還有什麼理由逃避責任,我們還有什麼理由放棄希望……

人類生命的程序中,也應該有非常明確的主線,我們應該努力成長,不惜一切代價使生命變的成熟;為了成熟我們應該去經歷,經歷自然、社會、人文和歷史,使我們的生命變得完美;我們更需要明白生命的意義,活著不僅僅為了活著而已,我們生命的背後有使命存在,這些使命也許各不相同,但從終級意義上來說,應該是一致的,是為了讓我們、我們的後代和我們身邊的人在更加和諧自然的世界中幸福的生活,這就是生命的意義。

或許很多人活了一輩子,也不知道為了什麼而活;或許有些人到生命結束的那一刻才醒悟或者明白生命對於他意味著什麼;或許有些人還沒回過頭來思考,他的生命就已經因為意外黯然銷去;或許有些人正無知的猶如行屍走肉一般消耗著他的生命……人的一生有三萬天,看似漫長,實則短暫。與其掐著手指計算生命還有多長,不如就著一個目標努力前行。生命只有一次,不能重來。李商隱在詩句中談到,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。老年時最大的安慰莫過於意識到,已把全部青春的力量都獻給了永不衰老的事業。

人的能力有大小、職位有高低、遭遇有好壞,但是,如何對待生命卻取決於我們個人的理想和行動。也許我們不需要像李方洪、像三文魚那樣以生命為代價,但完成這一使命的精神,卻應該向李方洪救人不惜犧牲,卻應該比三文魚的迴游產卵更加嚴肅和不可動搖。

希望今天的演講能給大家帶來一些思考,帶來一些觸動,謝謝大家!

生命的意義演講稿中學 篇24

我的一生始終持續著這樣一個信念:生命的意義在於付出,在於給予,而不是理解,也不在於爭取巴金。

比如說:一隻蚊子和一隻蒼蠅的生命是十分短暫,還有密蜂,但是一但,我們企圖用手拍死它們的時候,它們卻拼命地飛走了。我看見了,覺得她們很熱愛生命,絕不讓生命白白流失。

人的生命是有限的,但是為別人服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。這句話應用在密蜂身上,雖然蜜蜂的生命很短暫,但是它能夠用短暫地生命,為世界上的花兒傳遞花粉,幫忙花兒茁壯成長,如果,沒有密蜂傳遞花粉,就沒有我們個五彩的世界。

生命是頑強的。每個蒲公英音,都帶著一個小小的種子,到了和適的地方生根發芽。

我們要像蜜蜂學習,同時我們也要保護生命,從此刻開始,從我做起:珍惜生命,熱愛生命。

生命的意義演講稿中學 篇25

親愛的老師、同學們:

曾經有一位學者說過:“珍惜現在的一切吧!至少你還活著。”我想:生命對我們來說是最重要的,不是嗎?沒有了生命,我們還能做什麼呢?記得媽媽常跟我說:“紅燈停,綠燈行,過馬路三思而後行。”簡簡單單幾個字,卻主宰了你的生命,不能對紅綠燈不屑一顧,也不能把生命當做兒戲,珍惜它比什麼都寶貴。

最近這幾年,因不守交通規則而發生的車禍事件很多,還有一個原因——他們不重視生命,如果他們遵守紅綠燈,這樣的事情還會發生嗎?當肇事者想要挽回這一切時,已經晚了。我們在大街上也會經常看到有些大男孩空著雙手騎自行車,有些人還很佩服,甚至開始模仿起來,可這實在太危險了,如果摔倒怎麼辦?你也許會說:“一點小擦傷,沒關係!”然後又爬起來繼續騎。可如果是大卡車來不及剎車呢?國家規定未滿十二週歲的小孩子不能騎自行車,不能酒後駕車、不能無證駕駛,這些我們都做到了嗎?

我們還很年輕,道路還很長,有一個最值錢的東西,那就是——生命。人活著總得給世上留下一點美好的東西吧!朋友,我們這次心靈般的溝通,一定能夠打動你的心,我已經感受到你那顆熾熱的心在有力的搏擊著,甚至在顫抖。我們應讓自己的生命在理智的搏擊中度過,就象落葉、謝花一樣,瀟灑地來,瀟灑地去,做到對生命無怨無悔,讓生命之光永遠輝煌。珍愛生命吧,哪怕生命只有一霎那,那也讓它成為一種永恆!

生命的意義演講稿中學 篇26

親愛的老師,同學們:

大家好,今天我要演講的題目是《生命的意義》。

曾經有人告訴我,一個人最快樂的時候,不是在他終於得到成功,在別人的羨慕與祝賀中笑容燦爛,而是在失敗的痛苦中找到自己的定位和方向。

敗而不言的敗的自信與努力的過程,最快樂。

曾經有人告訴我,世界上最具有感染力的笑容不是有著天使面容的女子的傾城一笑,而是一個幾乎走投無路的人終於為家人謀到一份薪水微薄的工作的那種舒心的笑。

感激生活的笑容,最具有感染力。

曾經有人告訴我,世界上自認為最絕望的女孩在想要自殺時候被父母救下,父母告訴她,世界上最絕望的人不是自殺未遂的你,而是看著絕望的你痛心萬分而又無能為力的我們。

因為愛的力量而衍生的黑暗,最絕望。

所以生命的簡單的,熱愛和尊重生命,努力虧阿勒,燃燒希望,溫暖他人,掌握愛與被傷害的尺度,而無論何時,請帶上感恩的微笑。

有人說,這就是生命的意義。

生命的意義演講稿中學 篇27

有人說,生命像一朵鮮花,五彩繽紛,絢麗多彩。可我說,生命就像一張白紙,隨時都有可能被撞破,劃傷。我們要保護、愛惜好這一張白紙,不要讓它被血水染紅,不要讓它缺角。 珍惜生命,說起來容易,做起來難。家長的嘮叨、老師的叮囑讓我們煩透了,其實,這些嘮叨、這些叮囑是我們的必修課,只要把這門課程掌握好,你就能完成一生最重要的使命——好好活著。好好活著,讓父母放心。無論你學習好不好,品德好不好,都不重要,重要的是要珍惜生命。有多少名落孫山、壓力山大的學生跳樓自殺,名落孫山,可以復讀;壓力山大,可以放鬆。只要好好活著,就有可能創造奇蹟,就有機會創造奇蹟。而要是自殺,什麼也沒有,不會有,也不可能有,因為缺少了創造奇蹟的底線——生命。所以,我們要珍惜生命。

過馬路的時候,是否因為耽誤了時間,而不管是紅燈還是綠燈,只顧往前走。要知道,要是發生了什麼危險,闖的不是紅燈了,是生命;走路的時候,是否因為手中有一本書、或一個手機,就忘了看腳下。忘了看的不是腳下,是生命;游泳的時候,是否會因為嫌麻煩,不做熱身運動,就跳下水,導致後來抽筋,甚至死亡。忘了的不是做熱身運動,而是忘了生命……危險無處不在,在闖紅燈的時候,在放煙花不離遠點的時候,在走路不看路的時候,在游泳不做熱身運動的時候,在在小賣部買零食的時候,在使用打火機的時候,在在小河裡游泳的時候……在酷熱的夏天,有多少人因為難忍燥熱,在江河湖池裡游泳,有多少人因為在這些天然而又不規範的”游泳池“裡喪命,溺水,溺水。溺水!這兩個字眼彷彿離我們那麼遙遠,實際就在眼前;這兩個字眼是那麼恐怖,卻讓我們漸漸適應。坐在電視機旁,看著新聞報道中又有少年在江河湖池裡游泳,而溺水身亡,我們漸漸習以為常……生命是美好的,同時也是脆弱的。成績下降,可以再升;名落孫山,可以再考。唯有生命不是無限迴圈的,生命只有一次,失去了,就再也回不來了。因此,我們要珍愛生命,珍惜我們的每一天,注意身邊的安全隱患,平安快樂的成長。讓我們時刻牢記:珍惜生命,遠離危險,讓我們的在快樂中度過每一天,在安全中度過每一年!