從春天到夏天，天氣越來越熱。為了防止學生在游泳時溺水，我們實驗國小開展了“珍愛生命，預防溺水”主題班。
在炎熱的夏天，游泳是青少年最喜歡的運動之一。但由於準備不足，缺乏安全防範意識，遇到意外時驚慌失措，無法冷靜自救。溺水事故很容易發生。根據調查，在中國，平均每天有150多名兒童因意外傷害而喪生。意外溺水是兒童意外傷害的主要死亡原因，10名意外傷害死亡的兒童中有近6名溺水。
同學們!夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、曲江海河湖中游泳、嬉戲?正是因為這一個個不規範的“游泳池”奪走了一個有一個含苞待放的生命，是一個有一個原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多麼令人心痛的事啊!
讓我們一起大聲呼喊：“珍愛生命，預防溺水!”
——給“留守兒童”支撐起一片希望的藍天
敬愛的老師、親愛的同學們:大家好!我演講的題目是:給“留守兒童”支撐起一片希望的藍天。
同學們,當你們倍受父母呵護、盡情享受親溫暖的時候,當你們倍受老師關愛、徉於知識海洋的時候,你可曾想到,在同一片藍天下,並不是每一個孩子都能盡享明媚的陽光。你是否想過,在我們身邊,還有一群特殊的群體,他們遠離父親、遠離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活——他們就是“留守兒童”。“留守”這個詞,你一定會很陌生吧?但是，“農民工”這個詞語，你或許並不陌生，因為我們的爸爸媽媽大多都是農民的兒女。許許多多的農民叔叔和阿姨們，他們為了養家餬口,為了賺錢謀生,不得已奔波於城市的每個角落，去從事最髒最累的工作。他們把青春年華奉獻給了城市的繁榮和發展,卻把千千萬萬個孩子留在了農村,成了“留守兒童”。同學們，你瞭解“留守兒童”嗎?校園裡,他們和我們一起上課，一起學習.如:我們班的張鑫、呂雪瑩等同學。可是,在節假日裡,有人帶他們去公園遊玩嗎?過生日的時候,有人給他們買可口的蛋糕吃嗎灰濛濛的雨天,校門口有父母送傘來的身影嗎在家裡,他們和年邁的爺爺奶奶一起生活,一起勞動.可你們知道無論是老師的關心愛護,無論是家人的關懷照顧,都不能代替爸爸媽媽給他們的愛。他們缺少愛的心田,變得孤獨自卑,開始對學習失去信心;他們缺少愛的心田,變得柔弱無助,開始不願與同學交流。他們有的性格內向,自暴自棄,有的甚至沾染了社會不良風氣。他們是一個比任何人都需要愛的群體。同學們,關愛“留守兒童”,需要留守家庭給他們一個溫馨的成長環境!關愛“留守兒童”,需要學校社會給他們一個和諧的學習氛圍!關愛“留守兒童”,需要我們每一位同學從自我做起,從現在做起,奉獻一份愛心,投入一片真情!同學們,讓我們大家立即行動起來,手牽手,心貼心,共同為“留守兒童”支撐起一片希望的藍天!我的演講到此結束,謝謝大家!播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單尊敬的各位老師,同學們：大家好!今天我演講的題目是《播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單》。在我們身邊，有這樣一群孩子，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，為經濟發展和社會穩定貢獻著力量，一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家裡的他們備受思親的煎熬，他們就是我們那一群小夥伴——“留守兒童”。童心，是一輪滿月，本應盛滿歡樂，裝滿天真和母愛，在同一片藍天下幸福無憂無慮地成長。但是，他們不能像同齡夥伴那樣歡繞在父母周圍，只有獨守家鄉的那輪明月，遙想都市的繁華;他們胸前飄著和我同樣鮮豔的紅領巾，臉上卻少有那童年燦爛的笑容;他們的心啊，猶如殘月，只見殘不見圓，遙遠的親情，留下太多的惆悵。愛心，充滿力量。這力量，它能讓我們精神抖擻;這力量，從你我的眼裡輕輕釋放;這力量，在你我的指尖悄悄流動。這力量，能使人感到這個社會的溫情，能使周圍的人受到教育和影響。紅領巾，在胸前飄揚;少先隊，是團結的榜樣!手拉手，共進步!肩並肩，齊向前!我們應該分享彼此的快樂，分擔對方的煩惱，在生活上幫助、情感上溝通、習慣上培養、品德上塑造，把雷鋒叔叔的精神發揚光大,,燃起人與人之間愛的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖，好好學習，自信自強。在健康和諧的環境中茁壯成長!同樣的天空，同樣的陽光。讓我們與愛同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出愛的雙手，構建和諧校園，為留守兒童健康成長架起愛的橋樑，讓留守兒童不再孤單，不再憂傷;讓我們齊心協力，播撒真愛，去迎接新的希望，擁抱明天的太陽。關愛留守兒童建立和諧校園各位老師、同學們：大家好!我是四年級五班李景陽。我演講的題目是《關愛留守兒童建立和諧校園》。兒童是祖國的未來、民族的希望，留守兒童是兒童中一個特殊的弱勢群體，關愛留守兒童是全社會的共同責任。隨著我國現代化建設程序的加快，大批農村青壯年外出務工，他們用勤勞和智慧為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，可他們的子女都留在了農村家裡成為“留守兒童”。我的鄰居家有個剛剛上一年級的小孩——明明，他的父母都去廣州打工了，只留下他和一個70歲的老奶奶。有一天半夜，明明發高燒，老奶奶急著敲我家的門，她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫院送，只聽老奶奶在後面一聲接一聲地呻吟：“我的孩子……我的孩子……”。那一晚，風颳得很大，老奶奶的呻吟聲越來越遠了，我整個晚上都沒睡著……
第二天中午我放學回家，順便去看明明，只見他躺在病床上輸液，我剛一問，他的眼淚“譁”地一下就流了出來：“姐姐，我想媽媽……”。我也鼻子一酸，看著明明和老奶奶哭紅的眼睛，心裡真不是滋味，覺得自己的父母在身邊真是最幸福的事。像明明這樣的孩子在我們身邊還有很多很多，他們本應受到父母的呵護，享受家庭的溫馨，但他們和父母相隔甚遠，缺少父愛母愛，缺少家庭的培養和教育，極易使他們性格內向、自卑、悲觀、孤僻，所以我們每個同學都應積極行動起來，用各種各樣的方式來幫助他們，關愛他們，盡一點我們的微波之力。最後，讓我們共同手拉手，建立一個和諧文明的校園!謝謝大家!我是你們的朋友!
各位來賓、殘疾人朋友們、同志們：
今天是第 __ 次法定“全國助殘日” ，助殘日，不僅是殘疾人、殘疾人親屬以 及殘疾人工作者的一個重大節日， 也是促進殘疾人與其他公民之間理解和交流的一個活動契機。“全國助殘日”已成為我國社會主義精神文明建設的一項重要舉 措。 在此，我謹代表長二居委 __ 位殘疾人及其親屬、向殘疾人工作者致以節日的問候，並向一直以來關心支援殘疾人事業的社會熱心人士致以崇高的敬意! 我們深刻地認識到，殘疾人事業是衡量一個國家、一個地區社會文明進步的重要標誌。殘疾人事業是社會主義事業的組成部分，殘疾人問題事關社會的穩定。 曾經指出：“人權保障，是國家的責任。對殘疾人這個社會脆弱群體給予幫助，是社會文明進步的標誌”。全社會要理解、尊重、關心、幫助殘疾人。同 時殘疾人要熱愛生活，自尊、自信、自強、自立、積極投身改革開放和現代化建設的偉大實踐。在歷屆 __ 的重視關懷下，我 __ 殘疾人事業獲得了長足發展：殘疾人狀況明顯改善;人道主義進一步弘揚;社會環境更加文明進步;殘疾人自身素質明顯提 高;基本形成了政府主導、社會各界參與、協調運作的殘疾人事業工作新機制。尤其是殘疾人康復、就學、就業、扶貧等各項工作實現了新的突破，社會環境和 無障礙設施建設都得到進一步的改善和加強，殘疾人工作得到進一步的重視，殘疾人綜合服務設施進一步完善，殘疾人的優惠扶持政策得到更好的落實。 但是，我們也應看到，儘管人民生活水平總體上已不斷提高，但殘疾人作為最困難的特殊群體與社會平均水平相比還有較大差距：殘疾人中大部分處於社會 最低收入階層;部分殘疾少年兒童由於貧困而失學;多數殘疾人的康復需求尚未得到滿足;岐視殘疾人，侵害殘疾人合法權益的現象還時有發生。這些都需要全社會關心、支援。同志們，殘疾人是指在心理、生理、人體結構上喪失一定肌體工能，無法正常從事某種能力的人，他們在參與社會競爭中處於劣勢;可是，他們有人的尊嚴和權利，有參與社會生活的願望和能力，同樣能為社會創造財富，部分殘疾人身 疾志堅，成為了一些行業的傑出代表，社會主義社會的建設者。
尊重殘疾人的公民權利和人格尊嚴，是社會主義社會的傳統美德，給予他們特別的扶持和關愛，使他們的權力得到更好的實現，使他們以平等的地位和均等的機會，參與社會活動，共享社會物質文化成果，真正實現他們的人生價值，體現黨和政府的關心和愛護，社會主義大家庭的溫暖。
我叫尤一偉，今年11歲，讀三年級。我活潑大方，性格外向。讀幼兒園時，我就是一個聽話懂事的孩子，每年都能拿兩張獎狀。八歲的時候，我揹著小書包跨入了平橋國小這座知識大門，課堂上，我專心聽講，積極思考，回答老師的提問，課後認真完成老師佈置的作業。我以優異的成績和大方的表現當上了班長。在這學期裡，學校舉行了革命故事演講比賽，在老師的精心指導下，我積極訓練，登臺演講了革命故事《兒童團長張六子》，獲得了第一名的好成績。在學校舉行的習字比賽中取得了全校第一名，期末考試得了雙百分，被評為“三好學生”、“優秀班幹部”。
二年級，我繼續發揚講故事的優點。同學們愛聽故事，他們想聽時，我就講給他們聽。一次體育活動課上，天下起了雨，老師和同學們都叫我上臺講故事，我繪聲繪色的演講贏得了大家熱烈的掌聲。別看我年齡小，我可把班長的工作放在心上呢!記得有一次老師正在開會，我們班有個小朋友的頭摔破了，我急忙跑去向老師報告，老師立即採取了措施。這一年，在學校舉行的習字比賽中，我又得了第一名。期中時，我被評為優秀少先隊員，期末時，被評為“三好學生”、“優秀班幹部”。面對取得的成績，我始終牢記著媽媽的教導：山外有山，樓外有樓，強中還有強中手。一個人只有多看別人的長處，才能取得進步。
今年我已經讀三年級了，我覺得自己是一個小小男子漢。在學校裡，我參加了足球興趣小組，每天早上以踢足球來訓練自己的體能。作為班長，我盡心盡職做好老師的得力助手，班級的黑板報，走廊的牆畫，都有我的汗水;作為學生，我真誠地幫助我的同學，有同學打架時，我就去阻止。有一次，我看見一個同學鼻子出血了，我急忙帶他到水池邊去清洗，再讓他把頭抬高，用軟紙塞上。這一年，我養成了愛讀書的好習慣，我把讀書作為我最大的樂趣，《故事大王》、《中國少年兒童》、《小哥白尼》等我都愛看。古人說過，讀書破萬卷，下筆如有神，所以，我學著把讀書與寫作文結合起來，看到書中的好詞佳句，我就把它抄下來，試著在自己的作文中運用。功夫不負有心人，我的作文有了很大的進步，平時寫的作文總能被老師當作範文讀給同學們聽。今年，我參加了學校的啟航文學社，並有幸成為《溧陽日報》的一名小記者，我踴躍投稿，所寫的《校園的花壇》在《溧陽日報》上發表。我和同學合作的自辦報《秋韻》獲學校一等獎，為班級爭得了榮譽。在學校組織的數學競賽中，我獲得了一等獎的好成績。我還參加了書法興趣小組，積極認真地練習書法，讓它和我的學習一起成長進步。
以前，我膽小，一遇到困難就顯得焦躁不安，現在，在老師和父母的循循善誘下，我懂得了困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。所以，我努力地做一個堅強的小小男子漢。現在，我學會了洗碗、拖地、泡開水、疊被子……每當爸爸不在家的時候，我覺得自己就是家中唯一的男人，要學會關心體貼媽媽，為媽媽做力所能及的家務事。三八婦女節那天，我精心製作了一張賀卡給媽媽，獻上我對媽媽深深的祝福。
幾年來，在老師辛勤的培養教育下，我的班級管理能力提高了，明辨是非的能力也增強了。有一次，有個同學請我去遊戲機廳玩遊戲，我堅決地說：“我不玩，玩了會著迷，而且會影響學習，我勸你也不要玩!”那位同學真的改掉了這個不好的習慣。
我想，蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我--要實現自己每一個夢想，也必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏!
各位領導，各位同事：
大家下午好!我演講的題目是《播灑一片愛心，關愛留守兒童》。
在我們的身邊，有這樣一群孩子：他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，正在為祖國的經濟發展做貢獻。而此時的他們正是需要得到父母的呵護、享受家庭的溫馨、獲得長輩的教導的時候，但他們，卻被迫遠離親人，體驗著親情的缺位，忍受著孤獨的煎熬。這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。說起“留守兒童”，它普遍處於“三缺”狀態：生活上缺人照顧，行為上缺人引導，學業上缺人幫助。這些可憐的孩子們，他們的父母為了節儉，一年只能回家一、兩次，平日裡，他們在夢中想念著遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，有些人形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的在家裡沒人監管，作業不會了沒人教，玩耍忘記寫作業時沒人提醒，個別留守小夥伴還逃學、抽菸、沉溺網咖，並且傷亡事故大多發生在他們身上。在我的身邊，就有一個典型案例。有一個叫李斌的小朋友，他剛滿一歲的時候，父母就雙雙去了廣東打工，將他交給了年邁的爺爺奶奶看管。在他讀幼兒園中班的一天下午，大家都放學回家了，只有李斌的爺爺奶奶因為有事耽擱了，沒能及時去接他。可是，就在爺爺奶奶正要趕去接人時，噩耗卻傳來了，李斌小朋友被飛馳而來的貨車撞死了。爺爺、奶奶覺得對不起自己的兒子、兒媳，剛痛失孫子的他們，都紛紛喝農藥自殺了。
血淋淋的事實告誡我們：留守意味著放逐;留守意味著不安全;留守意味著莫大的不幸!可是留守不是他們的錯，他們需要理解，需要堅強，需要尊重，更需要愛!
花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小朋友更需要全社會的關心和幫助。我們呼籲有條件的老師們，請敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，讓我們成為他們的代理爸爸、愛心媽媽，定期為他們洗一次頭、加一次餐、整理一次家務、講一個故事、補一次功課，促膝交談，噓寒問暖，叮嚀囑咐，用無私的關愛撫平他們心靈的創傷，用深入淺出的道理解除他們心中的困惑，用語重心長的教誨樹立起他們人生的航標，成為他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛、身有人護、難有人幫。同時，我們也要倡導其他同齡的孩子們積極行動起來，在校內、班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小夥伴帶回自己家中，共同學習，共同遊戲，共同分享自己父母的關愛。在節日或他們的生日，讓父母做些可口的飯菜，把自己看過的書和心愛的玩具跟留守小夥伴一起分享，使這些遠離父母的小夥伴感受到濃濃的親情，讓所有的留守小夥伴不再孤獨。
各位同仁，兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能有一個幸福的童年和美好的明天，請伸出您溫暖的雙手，讓健康、快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構建我們和諧的社會做出自己的貢獻!
我的演講完畢，謝謝大家!
老師們、同學們：
早上好!
今天我國旗下講話的主題是：珍愛生命 預防溺水。
隨著氣溫的升高，夏季已經到來，防溺水逐漸成為學校安全教育的重點話題。20__年3月1日國家教育部基礎教育司就防溺水專門印發了《致全國中校學生家長的一封信》，告知家長務必增強安全意識和監護意識，加強對孩子的教育管理。我們的每一位家長都認真的閱讀後將回執上交到學校存檔。省委、省政府專門成立防溺水的檢查組專項檢查各地的防溺水工作。今天我利用國旗下講話的機會再次進行防溺水的主題教育：
一、要牢固樹立安全意識，加強自我保護，努力做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴遊泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
二、學習防溺水的安全知識和相關的技能。
1.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如果水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫後再下水游泳。
2.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
3.要學會自救。溺水時，不慌張，發現有人立即呼救，再放鬆全身，讓頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。如果在水中突然抽筋，又無法靠岸或周圍無人，可深呼吸一口氣潛入水中，用手將抽筋的腳趾向上扳，以解除抽筋。
4、溺水的急救 在我們的'日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎麼辦呢?當發現有人落水時，不能冒然下水營救，避免手拉手盲目施救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命，應立即大聲呼救，尋求成人幫助，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
5、現場搶救溺水者的方法：
1、迅速清除口、鼻中的汙泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，並拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;
2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復甦的時間;
3、進行口對口人工呼吸及心肺復甦;
4、第一時間撥打120，聯絡急救中心。
三、家、校、社群齊抓共管，密切配合，學校利用安全教育平臺、主題班會、黑板報、宣傳欄、國旗下講話等形式開展防溺水的宣傳教育活動。班主任老師在節假日、雙休日前做好安全的教育，提醒家長落實對孩子的監護職責。
同學們，未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恆不變的基石;保障生命、尊重生命是安全教育永恆不變的主題。人的生命只有一次，而對生命的守護，最重要的就是在於我們自己。我們身邊處處有不安全因素，我們平時就要做到“安全學習、安全生活”，讓我們積極行動起來，嚴防溺水、珍愛生命，堅決杜絕悲劇發生，讓我們的生命之花開得更加燦爛!
——給“ 留守兒童” 支撐起一片希望的藍天
敬愛的老師、 親愛的同學們: 大家好! 我演講的題目是:給“ 留守兒童” 支撐起一片希望的藍天。
同學們,當你們倍受父母呵護、盡情享受親溫暖的時候,當你們倍受老師關愛、 徉於知識海洋的時候,你可曾想到,在同一片藍天下,並不是每一個孩子都能盡享 明媚的陽光。你是否想過,在我們身邊,還有一群特殊的群體,他們遠離父親、遠 離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活——他們就是 “留守兒童”。 “留守” 這個詞,你一定會很陌生吧?但是，“農民工”這個詞語，你或許 並不陌生，因為我們的爸爸媽媽大多都是農民的兒女。許許多多的農民叔叔和阿 姨們，他們為了養家餬口,為了賺錢謀生,不得已奔波於城市的每個角落，去從事 最髒最累的工作。他們把青春年華奉獻給了城市的繁榮和發展,卻把千千萬萬個 孩子留在了農村,成了 “留守兒童”。 同學們，你瞭解 “留守兒童” 嗎?校園裡,他們和我們一起上課，一起學 習.如:我們班的張鑫、呂雪瑩等同學。可是,在節假日裡, 有人帶他們去公園遊 玩嗎?過生日的時候,有人給他們買可口的蛋糕吃嗎 灰濛濛的雨天,校門口有父 母送傘來的身影嗎 在家裡,他們和年邁的爺爺奶奶一起生活,一起勞動.可你們 知道 無論是老師的關心愛護,無論是家人的關懷照顧,都不能代替爸爸媽媽給他 們的愛。他們缺少愛的心田,變得孤獨自卑,開始對學習失去信心;他們缺少愛的 心田,變得柔弱無助,開始不願與同學交流。他們有的性格內向,自暴自棄,有的甚 至沾染了社會不良風氣。他們是一個比任何 人都需要愛的群體。 同學們,關愛 “留守兒童” ,需要留守家庭給他們一個溫馨的成長環境!關 愛 “留守兒童”,需要學校社會給他們一個和諧的學習氛圍! 關愛 “留守兒童”, 需要我們每一位同學從自我做起,從現在做起,奉獻一份愛心,投入一片真情! 同學們,讓我們大家立即行動起來,手牽手,心貼心,共同為 “ 留守兒童”支 撐起一片希望的藍天! 我的演講到此結束,謝謝大家! 播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單 尊敬的各位老師,同學們： 大家好!今天我演講的題目是《播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單》。 在我們身邊，有這樣一群孩子，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，為經 濟發展和社會穩定貢獻著力量，一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家裡的他們 備受思親的煎熬，他們就是我們那一群小夥伴——“留守兒童”。 童心，是一輪滿月，本應盛滿歡樂，裝滿天真和母愛，在同一片藍天下幸福 無憂無慮地成長。但是，他們不能像同齡夥伴那樣歡繞在父母周圍，只有獨守家 鄉的那輪明月，遙想都市的繁華;他們胸前飄著和我同樣鮮豔的紅領巾，臉上卻 少有那童年燦爛的笑容;他們的心啊，猶如殘月，只見殘不見圓，遙遠的親情， 留下太多的惆悵。 愛心，充滿力量。這力量，它能讓我們精神抖擻;這力量，從你我的眼裡輕 輕釋放;這力量，在你我的指尖悄悄流動。這力量，能使人感到這個社會的溫情， 能使周圍的人受到教育和影響。 紅領巾，在胸前飄揚;少先隊，是團結的榜樣!手拉手，共進步!肩並肩， 齊向前!我們應該分享彼此的快樂，分擔對方的煩惱，在生活上幫助、情感上溝 通、習慣上培養、品德上塑造，把雷鋒叔叔的精神發揚光大, ,燃起人與人之間 愛的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖，好好學習，自信自強。在健康和諧的 環境中茁壯成長! 同樣的天空，同樣的陽光。讓我們與愛同行，用博大的胸襟，美好的情感， 伸出愛的雙手，構建和諧校園，為留守兒童健康成長架起愛的橋樑，讓留守兒童 不再孤單，不再憂傷;讓我們齊心協力，播撒真愛，去迎接新的希望，擁抱明天 的太陽。 關愛留守兒童 建立和諧校園 各位老師、同學們： 大家好!我是四年級五班李景陽。 我演講的題目是《關愛留守兒童 建立和諧校園》。 兒童是祖國的未來、民族的希望，留守兒童是兒童中一個特殊的弱勢群體， 關愛留守兒童是全社會的共同責任。 隨著我國現代化建設程序的加快，大批農村青壯年外出務工，他們用勤勞和 智慧為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，可他們的子女都留在了農村家裡成為 “留守兒童”。 我的鄰居家有個剛剛上一年級的小孩——明明，他的父母都去廣州打工了， 只留下他和一個 70 歲的老奶奶。有一天半夜，明明發高燒，老奶奶急著敲我家 的門，她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫院送，只聽老奶 奶在後面一聲接一聲地呻吟：“我的孩子……我的孩子……”。 那一晚，風颳得很大，老奶奶的呻吟聲越來越遠了，我整個晚上都沒睡著……
第二天中午我放學回家，順便去看明明，只見他躺在病床上輸液，我剛一問，他的眼淚“譁”地一下就流了出來：“姐姐，我想媽媽……”。我也鼻子一酸， 看著明明和老奶奶哭紅的眼睛，心裡真不是滋味，覺得自己的父母在身邊真是最 幸福的事。像明明這樣的孩子在我們身邊還有很多很多，他們本應受到父母的呵 護，享受家庭的溫馨，但他們和父母相隔甚遠，缺少父愛母愛，缺少家庭的培養 和教育，極易使他們性格內向、自卑、悲觀、孤僻，所以我們每個同學都應積極行動起來，用各種各樣的方式來幫助他們，關愛他們，盡一點我們的微波之力。 最後，讓我們共同手拉手，建立一個和諧文明的校園! 謝謝大家! 我是你們的朋友!
上課鈴終於響了，同學們迫不及待地坐到了自己的座位上。教室早已佈置得像個天堂，連房頂都像開了花似的。老師進了教室，宣佈聯歡會正式開始。
第一個節目是武術，由小黑表演。小黑一上臺就蹲起了馬步，一蹲就是五分鐘，卻連眉頭也沒皺一下。同學們都對他投去了羨慕的目光，有的還說要拜他為師。接著，小黑的助手拿了一塊木板，擺放在小黑麵前，小黑一劈腿，只聽到一聲脆響，木板裂開了，小黑走過去用那堅硬的拳頭把木板打成了兩半。我看了一下，那些木板可是足足有兩釐米厚呀!那可是需要多大力氣才能讓木板折成兩半啊!我越來越羨慕他。小黑表演完後，臺下立即爆發出一陣熱烈的掌聲。
第二個節目是表演魔術，是由小東表演的。只見小東拿著一張紙，另外一隻手拿著一個打火機。同學們問他要表演什麼魔術，他不作聲，真不知道他葫蘆裡賣的是什麼藥。只見他拿著打火機，點燃了那張紙。他想幹嘛?燒房子嗎?那張紙燒起來後，一秒，不，還沒一秒，那張紙被迅速地燒完，變成了玫瑰花。同學們看得目瞪口呆，嘴巴張得比河馬嘴還大。一陣沉寂過後，教室裡便爆發出了熱烈的掌聲。
還有一個節目是踩氣球。看，小明在臺上多威猛，他不僅保護了自己腳上的氣球，還把別人腳上的氣球給統統踩破了，讓別人怎麼躲也躲不過他的攻擊，真是打遍全班無敵手呀!此後精彩節目一個接一個，同學們笑得前俯後仰，現場氣氛非常活躍。
雖然兒童節已經過去很久了，但是那笑聲常在我耳邊迴響。
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
健全人尊重殘疾人，也就是尊重自己和尊重生命。從人類社會發展的角度看，自有人類開始就有殘疾人，殘疾人同其他社會成員一樣，是人類的組成部分，殘疾雖然發生在一部分人身上，但卻是人類社會發展程序中不可避免要付出的一種社會代價。沒有交通事故造成的殘疾，就沒有完整的交通法規;沒有工傷造成的殘疾，就沒有勞動安全條例;沒有出生缺陷，就沒有現代的母嬰保健。正是一部分人首先承擔了殘疾帶來的痛苦，才促使現代人類社會在醫學、遺傳學、勞動保障、交通管理等方面的物質和精神文明不斷髮展。因此，對殘疾人更多一些尊重，是一種道義責任。
關愛殘疾人，你會怎麼做 新浪網的一項調查顯示，“不佔用殘疾人專座”成了大眾普遍認為的關愛殘疾人方式，投票率達65.79%。中科院心理學博士鄭希耕表示，相對於其他關愛行動來講，不佔殘疾人專座更具現實性，是最容易接觸到的。如果連給殘疾人讓座都做不到的話，就更不用說扶殘疾人過馬路或者去當志願者了。而且這一行為與整個社會文明禮貌風尚銜接最緊密。
在今天這樣一個社會背景下，強調企業對殘疾人群體的社會責任也是十分必須和必要的。對殘疾人的關愛是構建和諧社會的一個必要環節，但這種關愛絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟幫助這些較淺的層面上，而是應該從各行業、各領城中體現和諧社會的優越性，在教育、醫療、通訊、就業、交通等各領城切實推動所有幫助殘疾人的行動。這種幫助不僅僅是幫助他們生存，更是要幫助他們生活，這就意味著殘疾人群體應和苦通人一樣，享受他們所應享受到的一切人權要素。關愛殘疾人是我們共同的責任。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《關愛殘疾人，做文明使者》。
人是萬物之靈，人與人之間的關係也是用愛編制才能天長地久，如果 你留意，每時每刻你都在周圍人的關愛中生活，你是不是也產生了關心他人的想法?
要知道和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關心和幫助!
自古以來，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》;張海迪是當代身殘志不殘的典範，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引著少年兒童自強不息，拼搏奮進!我們身邊的廣大殘疾人，在改革開放和現代化建設中辛勤勞動、頑強拼搏，不僅為社會發展作出了積極貢獻，而且實現了自己壯麗的人生理想和人生價值。
但殘疾人由於自身功能障礙，使他們在工作、學習和生活中還是遇到許許多多的困難。多數殘疾人尚未得到基本的康復服務;因此，關心幫助殘疾人是我們每一個人義不容辭的責任。
同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一隻手的力量，給他們一個公交車上的座位，只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施，只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今天，而且是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫助做一個文明的使者吧!
親愛的老師、同學們:
早上好!
再過一天，就是六一兒童節了。這是充滿幻想的一天。這是全世界的孩子們歡慶的日子。在這一天，陽光格外明媚，天空格外蔚藍，花兒格外芬芳，笑聲格外甜美，歡樂將充滿整個校園。
因為6月1日是我們共同的節日!看，同學們的表演更令人興奮;聽，節日的歌聲是那麼動人;樂吧，節日裡的安排又是多麼豐富多彩……
又一個期待已久的“六一”節日即將到來。它就像一個小女孩，穿著五顏六色的夏衣，手裡捧著鮮花，沐浴在六月的風裡，踩著六月的雨，輕輕地，向我們走來。我不禁陷入了一種奇妙的幻覺，我想到了一幅學生節日的照片。
在“6月1日”這一天，每個人都會聚在一起，一起表演，一起欣賞表演，一起玩有趣的遊戲，談笑風生，即使過去被風吹走的沙子，也會聚集在一起歡笑。從那時起，每個人都會相處得很好。
今天的同學們是多麼快樂啊!在父母的懷抱中長大，享受著親人的關愛。
在老師慈祥的眼神中成長，感受著老師親切的教誨。在愛的海洋裡，同學不應該辜負祖國對祖國的培養。我們要不愧為偉大的時代，努力學習，天天向上，築起祖國的棟樑。
此時此刻，讓我代表學校的全體少先隊員，感謝在這個節日裡依然努力工作的老師們，感謝你們為我們組織了這個慶典，感謝你們的教育。
難以忘記課堂上生動細緻的講解。在夜晚的燈光下，難以忘記您夜晚在燈下批改作業的背影;難忘您拖著病體給我們上課的情景，這真是令人難忘。
當我們取得好成績的時候，你總是告訴我們不要驕傲，繼續努力;當我們犯錯時，你總是教育我們。
今天是我們快樂的日子，但我們深知這也是你們最辛苦的時候。老師，您辛苦了!我們知道要用千言萬語來表達我們對你的感激之情是很困難的。
所有的感激都讓我們用自己的行動來表達。我們不會辜負你們的希望，努力學習，以優異的成績和高尚的品德回報你們。讓老師辛勤播下的種子在我們的身上開花吧。
我的演講結束了，謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學：下午好!
11月21日是“世界問候日”，在此，請大家接受我衷心的問候：老師，希望您身體健康，同學，希望你每天快樂。此時此刻，我更想問候那些父母在外打工，寄住或租住在別人家裡的留守兒童們：我是你們的朋友!希望我可以幫助你。我今年上四年級。開學初，老師給我分配了一個同桌，她是我們班成績很差的同學，所以我有點不樂意。後來，老師竟然交給我一個任務，讓我幫助她訂正錯別字。看看她每天亂蓬蓬的頭髮、髒髒的手和滿本子的錯別字，我真不想和她多說一句話，真希望老師早一點將她換到別處去。但是，有一次老師聽寫完畢，發現她的錯別字太多找我們談話，我才知道同桌是和她姐姐、奶奶三個人一起生活的留守兒童。看來，她的頭髮亂是因為沒有媽媽早早起來給她梳;脖子髒是因為沒有媽媽每週給她洗一洗;遲到是因為沒有人在身旁督促她，沒有爸爸騎車送送;於是我試著去關心她，給她講題、幫她訂背課文。經過半學期的努力，期會考試她的各科成績都及格了。我很高興，她很高興，老師更高興，我們都笑了。
我深深地體驗到：送人玫瑰，手留餘香是一件愉快的事情。留守兒童更需要同學的理解和幫助，支援。“家長會”要召開了，我準備和同桌一起演一個相聲，但是她背不會臺詞，說說她吧，她的脾氣比我還大。我們班好幾個留守兒童都是這樣：脾氣比別人的大，心好象也比其他人的小，動不動就生氣，動不動就哭。據媒體說，留守兒童是一個弱勢群體，由於缺少愛，他們比別人更容易焦躁，生活散漫，性格冷漠孤僻，心理容易產生各方面的缺陷，有的甚至走上違法犯罪道路。所以，一想到她是留守兒童，我就忍住，不生氣。我耐心幫助她克服困難，想讓她在表演中享受到成功的喜悅，感受自信的力量。現在，她比以前愛說話了，前天寫的作業還受到老師的表揚，我比她還開心哩!聽說她爸爸打工時老闆拖欠的工資現在也發下來了，她媽媽會給她買新衣服穿吧?我的媽媽今年給我訂了份《少年文摘報》，在我的請求下，媽媽給我的同桌也訂了。我想只要我真誠幫助她，她一定很開心，學習也會和我一樣好的。
同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓這些過早出巢的、羽毛還未長豐滿的小鳥們感受到一份關懷和愛護吧!同學們，拿出一元錢，送出一份報，給她們一點學習上的幫助吧!我相信，只要人人都獻出一點愛，留守兒童也會有美好的明天!
我的演講完畢，謝謝大家!
這天，是一年一度的六一兒童節，我榮幸的當上了小主持人，這次六一兒童節又給予我一次勇氣。
六一兒童節的聯歡會徐徐拉開了帷幕，我和我的小搭檔一齊自信的走上了絢麗的舞臺，我們分別作了自我介紹，然後開始報節目，那裡面的節目，永遠擦不掉的記憶是我們班表演的一個小品《魔術拼出的友誼》這個小品向我們娓娓道來的是幾位魔術師由仇視變為友好的故事，那裡面引起了許多人的捧腹大笑。
還有一個節目對我印象也很深，就是由幼稚園的小朋友表演的一個十分快樂的舞蹈《快樂寶貝》，裡面有一張張天真的笑臉，一個個優美的動作對我十分深刻。使我彷彿回到了無憂無慮的童年。
這次主持，我吸取了上次的精華，改正了上次的缺點。但是，我方才說，最重要的還是這次六一主持又給了我一次鍛鍊的機會，又給予我一次新的勇氣。
記得在上次的時候，我的情緒十分緊張，在臺上，就好像是闖進了籠子的小鳥，十分害怕，十分靦腆而這次呢?我似乎是很期望六一的再次到來，很期望再主持一次。在臺上，我勇於應對所有的觀眾，應對他們，好像是應對自己的親人一樣，沒有絲毫的緊張，似乎是給予我無窮無盡的勇氣。
這次“六一”使我更加堅信自己，這次“六一”給予了我無窮無盡的勇氣!
各位來賓、老師們、親愛的同學們：
你們好!
在這陽光明媚、鳥語花香的時節，我們又迎來了小朋友們的節日--"六一"國際兒童節。在此，我代表鎮政府向你們致以節日的祝賀!向辛勤培育祖國花朵的廣大教師和所有關心少年兒童健康成長的社會各界人士致以崇高的敬意。
少年兒童是祖國的未來，民族的希望。親愛的小朋友們，你們肩負著復興中華民族的歷史使命，你們是肩負重擔的一代，也是幸運的一代，你們面對的21世紀是全球化、資訊化、知識經濟崛起和人才競爭激烈的新時代，為了你們健康成長，我向你們提出幾點希望：
一、培養高尚的情操，樹立遠大的理想，塑造堅強的意志，自尊、自信、自主、自強，做合格的小公民。
二、努力學習，奮發向上，學好各門功課，奠定個人成長的基礎，增強為社會服務的本領。
三、鍛鍊強健的體魄，不做溫室的花朵，做搏擊風雨的雄鷹。
四、積極投身社會實踐，不斷錘鍊自己，增長才幹，勇於創新，做新時代的弄潮兒。
同學們，你們是新世紀的主人，是祖國騰飛的希望!你們一定要從一點一滴做起，從自己做起，從身邊的小事做起。努力成為家庭裡的好孩子，學校中的好學生，社會上的好少年，大自然的好朋友!成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，我們相信你們，一定能行!
最後，祝小朋友們節日快樂，茁壯成長，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝全體家長萬事如意，幸福安康。
謝謝!
各位老師、同學：
大家好！我叫吳梓涵，今年6歲了，今天我演講的題目是《快樂寶貝》。
在學校，我是同學們的榜樣，老師心中的好寶寶。記得在去年的“六一”活動中，我一口氣背了三十多頁的“三字經”，老師、同學、和同學的爸媽們聽了，都直誇我。媽媽說，我剛進園時，還是個調皮鬼呢。經常鑽到桌子底下，有一次居然鑽到桌子底下睡著了，老師和同學們看了，都哈哈大笑。現在我長大了，再也不會像以前那樣鑽桌子了。在園裡，我和小夥伴們一起學習，一起做遊戲，玩得可開心了。
在家裡，我是爸爸的寶貝，媽媽的“小棉襖”。
爸爸說，剛出生時我和其他的寶寶不一樣。我剛生下來的四十天裡，白天睡個不停，晚上又瞪著眼睛大哭。媽媽每天都擔心的睡不著。她一會兒摸摸這，一會兒摸摸那，不知道哪兒出了毛病，大冬天，媽媽都被我急出了一身汗。就這樣在爸媽的照料下，我一天天長大了，身體也健壯起來了。媽媽常常笑著對我說：“女兒是我的小棉襖，暖水袋。”從小到大，媽媽一直是我最親密的朋友，每天陪我說知心話，聽我說幼兒園裡發生的有趣的事。最得意的是，我家裡開辦了“家庭每日笑話”欄目。具體規則是爸爸、媽媽和我每天必須講一則笑話，這欄目從我四歲一直堅持到了現在。媽媽好象有永遠講不完的笑話，我真佩服她。
就這樣，我在爸媽的笑話中快樂成長，在我的生活裡只有快樂和大家對我的愛，我是快樂寶貝。
親愛的同學們:
“六月花開，六月好陽光”今天是“六一國際兒童節”。全世界的孩子們都充滿了自豪，他們載歌載舞，慶祝自己的節日。這確實是一個慶祝活動。在此，我謹代表學校全體教師向同學們表示祝賀，祝同學們節日快樂!
下面，我想從三個方面和同學們談談。
第一，珍惜今天的幸福生活
同學們，如今，我們衣食無憂，在寬敞明亮的教室裡讀書，無憂無慮。多麼溫暖，多麼幸福!但是，我們不能忘記，這種幸福是革命先烈拋頭顱、灑熱血的結果。
這種幸福是黨和政府以及改革開放的結晶。因此，我們必須珍惜今天的幸福生活，珍惜美好的時光，努力學習，天天向上。
第二，要愛惜胸前的紅領巾
同學們，我們每個人都是少先隊員，都在紅旗下面成長。我們必須充分認識到少先隊員是兒童的先鋒隊組織。
因此，我們要嚴格要求自己，在任何事情上都要發揮先鋒作用，養成熱愛科學、熱愛黨、熱愛學校的好習慣。同時，我們必須充分認識到，紅領巾是紅旗的一角，它是用烈士的鮮血染成的。
因此，我們必須珍惜，就像我們愛自己的生命一樣。因此，我們一定要時刻戴上紅領巾，經常開展少先隊員的活動，讓我們學習得更活潑、更瀟灑、更溫馨、更快樂。
第三，我們必須珍惜我們的生命
同學們，我們是祖國的花朵，祖國的未來，黨和政府把他們的希望寄託在我們身上。因此，我們不僅要努力學習，還要積極鍛鍊。
古人云:只只要有了人，什麼人間奇蹟都可以創造出來。因此，我們必須保障健康。我們必須遵守學校的安全防範措施。十不準嚴格要求自己，認認真真地防範，紮紮實實地鍛鍊。學習技能，磨練身體，為祖國未來的建設做出更大的貢獻。
最後，我再次祝同學們:節日快樂!
謝謝大家!
親愛的老師、同學們、大家好：
踏著聖誕寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的平安夜，滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的20__年。
一年四季有365天，有一天我們是最開心的、最期待的、最喜歡的——這就是“聖誕節”!在每年的十二月二十五日，綠色的聖誕樹上都掛著美麗的彩燈，孩子們都盡情的狂歡著。
家家戶戶的院子裡都種著一顆聖誕樹，孩子們都希望在平安夜會有聖誕老人給他們帶來神祕的禮物------聖誕節，讓孩子們最甜蜜的節日;聖誕節，讓孩子們最狂歡的節日;聖誕節，讓孩子們最興奮的節日------在聖誕節那一天的夜晚,天上的星星特別特別地亮，潔白的雪花在空中飄揚著，孩子們在堆雪人、打雪仗、營造了一個最美麗的夜景。
啊，聖誕節，你能給我們帶來許多的快樂;你給我們帶來了美麗、獨特的風景.
關於聖誕節的演講稿篇三
同學們，有一個節日，是我們這些孩子喜歡的，那就是“聖誕節”!
聖誕節，是外國孩子的節日，可是我們中國孩子也像外國孩子一樣，都過著快樂的聖誕節。
一年四季有365天，有一天我們是最開心的、最期待的、最喜歡的——這就是“聖誕節”!
在每年的十二月二十五日，綠色的聖誕樹上都掛著美麗的彩燈，孩子們都盡情的狂歡著。
家家戶戶的院子裡都種著一顆聖誕樹，孩子們都希望在平安夜會有聖誕老人給他們帶來神祕的禮物------
聖誕節，讓孩子們最甜蜜的節日;聖誕節，讓孩子們最狂歡的節日;聖誕節，讓孩子們最興奮的節日------
在聖誕節那一天的夜晚,天上的星星特別特別地亮，潔白的雪花在空中飄揚著，孩子們在堆雪人、打雪仗、營造了一個最美麗的夜景。
啊，聖誕節，你能給我們帶來許多的快樂;你給我們帶來了美麗、獨特的風景;你給我們帶來了無限的樂趣!
聖誕節，你讓我們這些孩子的童心更加純潔!
謝謝!
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：
大家好。
今天我們懷著無比喜悅的心情和孩子們再一次歡聚在城北區廣場，共同慶祝孩子們的節日——“六一”國際兒童節。在此，我代表新苗幼兒園全體教職工對孩子們表示祝賀，祝願孩子們節日快樂。同時，對各位家長表示衷心的感謝。感謝你們能夠選擇我園，感謝大家對我們工作的關心與支援。
孩子們的成長離不開老師的培養，老師為了孩子們健康的成長、 知識的豐富做出了他們應有的貢獻，得到了很多家長們的讚許。在這裡也向他們道一聲：——老師，您辛苦了。
送走槐花飄香的五月，即將走進鮮花怒放的六月。我們新苗幼兒園迎來了建園以來的第二個“六一”國際兒童節。在這兩年時間裡，我們始終秉持“服務好家長、服務好幼兒”的原則，實實在在的用我們的行動來踐行“ 啟智慧之門，鋪博士之路，搭成功之橋”的辦園理念。始終堅持尊重教育規律、尊重兒童身心發展特點、尊重兒童人格，尊重家長真誠反饋，不斷用心和行動來回報社會，回報關心、支援幼兒園工作的所有家長朋友們。孩子是祖國的未來、民族的希望，更是每一個家長的牽掛。一個孩子成就一個家庭，千萬個孩子就成為中華民族明日的脊樑。為了這些孩子們，我們承載著幾百個家庭的期盼。為此， 今年暑假我們新苗幼兒園將進行全面改造，著力提升辦學整體實力，用實際行動將幼兒園打造成安塞民辦園中的佼佼者。
親愛的小朋友們，“六一”是你們的節日。“六一”的鮮花，“六一”的陽光，“六一”的藍天都在為你們祝福……
六一是快樂的，讓我們新苗幼兒園所有的小朋友們用自己優美的舞蹈送上對爺爺奶奶、爸爸媽媽、老師們最美好的祝福。孩子們，今天無論你們表現怎樣，只要站在這個舞臺上，你們都是精彩的。也希望家長朋友們不要忘記送給孩子最熱烈的掌聲，有你們的掌聲孩子們的表現會更加成功。祝願我們所有的小朋友節日快樂、健康快樂、茁壯成長。
最後，預祝新苗幼兒園慶六一文藝演出圓滿成功，祝各位家長闔家辛福、身體健康、萬事如意。同時也預祝新苗幼兒園的明天更加光明燦爛。
謝謝主持人，各位評委老師大家好。
15年暑假，跟隨學校實踐隊，來到溫州文成縣玉壺鎮，開展支醫支教活動。
給我留下深刻印象的，真正觸動我的，並不是百丈漈的三千尺飛瀑美景，也不是義診時爭先恐後的淳樸老鄉。而是一個小女孩。
文成不僅是我省的僑鄉，同時也是我省留守兒童問題嚴重的地方。
這個女孩就是留守兒童中的一份子。這個女孩今年9歲，身軀卻和6、7歲的孩子無異。在我們的支教課程中總是躲在最後一排，顯得十分害羞。隨著課程的深入，我們同這個孩子有了更多的接觸，在課程中發現，女孩的視力有問題，我們在之後的義診活動中進行了檢查。
女孩一隻眼睛的視力喪失，只有微弱光感。我們詢問她原因，她卻支支吾吾不回答。
這讓我們想進一步瞭解她。
女孩出生時是棄嬰。孩子的叔叔從龍灣把女孩撿回，女孩的養父是殘疾人，家庭條件困難，無法結婚。因為不符合收養的條件，女孩一直沒辦法上戶口。今年已然9歲，只能在鎮國小的一年級旁聽。
養父在溫州跟著兄弟工作，靠低保生活。女孩同奶奶和堂兄弟生活在一起，女孩前幾年曾患過結膜炎。奶奶沒有文化，沒有帶女孩在鎮衛生院診治，而只是在私人診所草草了事。使得結膜炎這種常見的眼部疾病，導致一眼近乎失明。
故事沒有結束。我我們決定送小女孩回家，晚上六點半，女孩家的木門依然緊鎖。女孩的奶奶依然不知所蹤，於是我們給女孩在商店買了幾塊小蛋糕先吃一點，女孩畏畏縮縮接過來，只吃了一塊，把另一塊裝進書包，我問她：你為什麼不吃。她說：留著剩下的明天吃，後天吃。
晚上7點一刻，孩子的奶奶才帶著兩個堂兄弟姍姍來遲，生火做飯。鄰居說：這是常態。
因為女孩沒有戶口，鎮有關部門礙於鄉里鄉情，種種，幫女孩到市裡治療眼睛的行程只能作罷。
臨走前，同行的夥伴們偷偷在女孩的破書包裡放上了許多吃食。我們不知道能說什麼，女孩說："哥哥，明年，你們還來嗎？"
今天我們講這個故事，並不是要批判有關部門的不做為。也不是控訴重男輕女思想在中國的根深蒂固。像女孩這樣的不同尋常留守兒童在文成有很多，在中國有很多，中國有六千一百萬留守兒童。他們很多自從記事起就沒有見過父母，他們像這個女孩一樣，受不到應有的教育，得不到足夠的醫療、物質支援。得不到同齡的孩子，應得的愛。甚至有留守兒童選擇*。
他們曾經在夜晚裡獨自哭泣，一個人發呆。一個人想著，生活真沒有意思。我站在這裡，真正想說的是：我們這些有能力，請盡力幫助這些困難的留守孩子，也許是鉅額的捐款，也許是奔走呼號，也許只是讓更多的人關注他們，也許僅僅是一塊麵包，一句鼓勵，都對這些孩子的幫助。
對那些想要孩子的*，我想說：請一定要和你的孩子生活在一起。
對那些已經有孩子的家庭，我想說：請儘量和孩子生活在一起，給他們應有的關愛。
對那些獨自長大的孩子們，我想說：請不要放棄對愛和美好的努力。
孩子是祖國的明天，沒有孩子美麗的未來，中國夢只是空想。
謝謝。
三優範文網