隊友們隊長們：
大家好！今天我有感而發，就憑興趣上來談一談團隊這一個主題，你們知道為什麼我要稱呼大家為隊友們和隊長們嗎？你們已經想到了：其實我們就是一個團隊，我們有我們的隊長、隊員，輔導員、專業負責人、班長及各個班委都是我們的隊長，而我們都是這個團隊的隊員。
那麼既然我們是一個團隊，我想請問大家：誰知到到底什麼是團隊？
團隊的定義有很多方面，最簡單的說法就是丟到一起的一堆人，但似乎有點不合理，因為丟到一起的人他們可以走開，除非有強烈的壓迫，所以較合理的說法就是：有共同志向的一群有多個創新個體組成的；團體。包括1.要有共同志向2.要有個體創新3.要善於不斷學習
大學聯考備考期間班主任曾要求班級目標一致努力備考時打了一個比方：說，物理學中的共點的作用力有著樣一個特點，各力的方向相同時期和外力，若各力方向大有都不同的合外力較小甚至為零，那團隊就是一樣的道理，如果一堆沒有共同志向甚至沒有志向的人放在一起其結果比一個人做事的效率還要低，所以一個團隊至少要有一個共同目標，這樣至少能走到一起，我想我們就是一群志向相同的人，因為至少我們已經在一起了，將待四年。
團隊要發展要做強就必須要創新，要懂得嘗試，懂得做新的東西；很好的例子：要做第一個吃螃蟹的人,道理和簡單：先來的人有肉吃，後來的人是連湯都沒得喝的，一對比就很明顯了，你要做那種人？但有人說了我太理想了，現實是外界環境是不會讓我們創新的，別人說：搞什麼花裡胡哨的東西，我們不那樣照樣活得好好的！”是的，是這樣的，沒有那些創新，的確沒有什麼大的變化，但有了創新你就有了對新事物的定義權，一個新的領域由你來制定規則，這就是好處。對我們大學生來說創新就是思維的創新，要開拓思維，不要被表面光鮮實質陳舊的東西所指引形成固勢思維，最終還是害自己，多的我不說了。
還有就是形成團體的主要目的在於提高工作能力，更好地解決實際問題，其實最終目的還是個體之間的取長補短。
知道了團隊的定義，問一個簡單的問題：為什麼要建立團隊？就定義我們可以看出團隊的好處就是可以整合利用大家現有的資源共同去達成一個自己想要達成但憑自己的力量又難以達成的共同夢想。包括：1物質資源共享2心裡扶持和共同夢想。計算機老師曾講過一個例子：紅軍在長征時不管怎麼樣，總是由三五人組成小團體簇擁在一起行走，不能讓任何人單獨行軍，倒不是在身體上有所依靠，而是在於精神方面的支撐，每個人都會感覺到“我不是一個人在作戰”，只有這樣才會走得更遠，團體就是這樣一個道理：“我與你並肩作戰”。不知道大家有沒有聽說說過大雁南飛的故事，大雁南飛是是成人字形的，一總有一隻大雁在最前面向著南方飛行，其他的大雁跟隨在後，當他飛累了後面的大雁會主動頂替他的位置繼續前行知道目的地，這些也正是反映出形成一個團體的重要性，你一個人可能缺乏毅力但一個團隊之間的相互扶持卻能激發你的潛能。我想這就是團隊的意義所在。 給你們介紹了這麼多，你們其中有些人可能是下一屆部長、副部長、主席、副主席將帶領一個個團隊，怎樣才能建立一個高效的團隊？
我來說說我自己對團體的想法：我想，一個高效的團隊要有一個1共同的目標，2要有一流的執行力，3個體之間還要相互 信任
高效的團隊要有清晰瞭解自己的目標，並且堅信這一目標包含著重大意義和價值，而且這種目標的重要性還激勵著團隊成員把個人目標融入到群體當中去，從而在個體上表現出互幫互助，在團體上表現出積極向上，這時為高效的行動力打下了堅實的基礎，比如說：一個學習型團隊，它的目標是今年團隊裡要拿多少獎，要成員達到什麼樣的水平，而個成員的目標是今年要有什麼樣的成績，要過英語四級，成員之間的目標向團體傾斜時兩者之間就是共贏的。
我出一個很有意思的題目給你們：一個專案有一流的點子三流的執行力和三流的點子一流的執行力你選哪一個？
大多數成功的企業家，選擇“三流的點子，一流的執行力”
其中就包括馬雲、馬化騰、牛根生，他們堅信只有行動才會有結果，行動不一樣，結果才不一樣，知道不去做等於不知道，做了沒結果等於沒做。沒有執行力，一切目標都是空談，只能是從望梅止渴到望洋興嘆。我覺得大家都是計劃老手，幾乎天天有計劃吧？今天要做什麼，什麼時候做都有計劃吧，但我同時相信你們都是執行菜鳥，肯定到做事時就會說：“哎！計劃趕不上變化！” 這就是我們在文華的根本原因吧我想…
總結一下，通俗一點說就是，要把事做大做好就要有好的團隊的支撐，讓所有人給你當智囊團你還做不好嗎？好吧，今天的討論就到這裡，說了蠻多的，希望能聽的聽不能聽的想盡辦法也要聽啊,我說到這裡，謝謝！
有這樣一首歌，從國小一直唱到現在，那就是《團結就是力量》。歌中唱到：“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”的確，團結的力量比鐵還硬，比鋼還強，團結，就能夠戰勝困難，團結，就能夠創造奇蹟，團結，使我們無往而不勝，中國有關團結的諺語有很多，如“人心齊，泰山移”，“單絲不成線，獨木不成林”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”等，這些都說明了一個道理：團結誕生興旺，凝聚產生力量，團結協作才是創造財富的保障。個體的力量畢竟是有限的，個體只有融入集體，並與他人有效的合作，才能發揮出巨大的力量，從而推動整個社會向前發展，從而使我們中華民族的經濟建設和物質文明建設蒸蒸日上。
我們的國小老師，我們的國中老師從那時起就開始培養我們的四學精神：“學會生活，學會做人，學會創新，學會協作。”協作的前提是團結，團結的目的是協作。
開國領袖毛澤東曾說過：“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的目標，走到一起來了。”我們從四面八方來到冀中職業學院，我們的共同目標往大里說就是學好本領，掌握技能，將來為祖國多做貢獻。往小裡說就是掌握知識，掌握技能，為了改變自己的命運，為了自己未來幸福和美好的生活而求學。
那麼，我想請問同學們，在當今網路社會，資訊時代，知識共享，經濟飛速發展的嚴峻狀況下，沒有同學間的團結協作，我們能真正學到多少知識，又能真正掌握到多少本領呢?任何的孤軍奮戰，各自為政，是不可能實現以上求學和深造的願望的，也是不可能成就任何事業的。所以，只有靠我們同學間的相互配合，同學間的相互協作，我們才能夠更好更圓滿的完成學業，也只有這樣我們的校園才能夠和諧。
大家好!今天我為大家演講的題目就是：發揚團結協作精神，共創南屏美好希望。
所謂團隊，是指一些才能互補、團結和諧併為負有共同責任的統一目標和標準而奉獻的一群人。團隊不僅強調個人的工作成果，更強調團隊的整體業績。
列夫.托爾斯泰曾說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠裡不可能生存一樣。”叔本華也曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業”。這充分說明了團結協作的重要性。
我們南屏校區也是一個團結協作、奮發向上的團隊。雖然開業沒有多長時間，但是在校長和主人的領導下，我們大家齊心協力，共同努力也引進了不少學生。從這裡我們不難看出，團結協作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的願望和團隊的目標結合起來，產生1+1〉2的效果。我們講團結協作精神，有必要研究狼的捕獵過程。一隻狼並不可怕，但當狼以集體的力量出現在攻擊目標面前時，卻表現出強大的攻擊力。狼的“團結協作精神”完全可以應用到我們的工作中去。我們雖然每個老師的工作都具有相對的獨立性，但都與整個校區的工作相關聯;如果一個人只顧埋頭苦幹，不肯與他人協作，勢必會影響到校區整體工作的推進。人們常說：“立足本行如下棋，輸贏繫於每個棋子”，“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，那麼再有力量的棋子也就沒有什麼用了。那麼在工作中，我們怎樣才能把團結協作精神發揚得更好呢?
第一、要明確我們的目標。這一共同的目標是一種意境。我們應花費充分的時間、精力來討論、制定我們共同的目標，並在這一過程中使我們每個人都能夠深刻地理解團隊的目標。以後不論遇到任何困難，這一共同目標都會為團隊成員指明方向和方針。那我們共同的目標就是讓校區各項工作儘快走上正軌，儘快讓我們每一個老師都有課上。
第二、要充分信任同事，彼此建立和諧的信賴關係，營造良好的人際氛圍。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原來框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。心理學家認為：如果我們能與同事、領導形成和諧的信賴關係，我們相處的氣氛就會融洽，就會有助於形成相互尊重、相互理解的工作氛圍。這將激發我們的工作熱情，更好地發揮我們的聰明才智。對我們南屏校區的人來說，就是要理清工作思路，明確工作目標，完成工作任務。另外還要虛心向其他老師學習，彼此多交流，多協調，多溝通，互相幫助，共同提高，這樣才能營造和諧、融洽的氛圍，才能團結一致、齊心協力，共同把工作幹好。
第三、要積極參加集體活動，增強團結協作精神。參加集體活動，可以增強我們的團結協作意識，進而產生協同效應;在遇到困難的時候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”。我們想一下，當我們在工作中遇到困難，內心彷徨、猶豫不決的時候，我們最需要的是什麼呢?需要的是同事之間發自內心的鼓勵和幫助，它可以使我們充分展示自我，可以使我們感受到團隊的巨大力量。
第四、要營造你追我趕，力爭上游的工作氛圍。沒有流動的水就沒有活力，缺少春風的大地就缺少生機。競爭是保持團隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學習上更刻苦、工作上更努力、作風上更頑強，從而加快完善自我的步伐。我們提倡團隊的協作精神和互補精神，就是要在目標一致的前提下團結起來，攜手爭一流。同時要避免惡性競爭，積極進行良性競爭，大家要心往一處想，勁往一處使，人人樹立良好的形象。
最後還有就是我們自己在這個團隊中，自己要多一點謙虛、多一點微笑、多一點寬容、多一點主動。試想一下，我們在這樣和諧的氛圍裡工作和學習，心情還會不舒暢?工作效率還能不提高嗎?同心山成玉，協力土變金。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結協作的合力。一個校區，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，何來生機與活力?何有形象與成績?在一個缺乏凝聚力的環境裡，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經驗，也不可能得到很好的發揮!只有懂得團結協作的人，才會把團結協作當成自己應盡的責任，才能明白團結協作對自己、對別人、對整個集體的重大意義。
兄弟姐妹們，從現在開始，就讓我們攜起手來，繼續團結一致、奮力拼搏，為爭台州NO.1校區!
中國有句古話：“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用，”意思是說，如果一千個人同心同德，就可以發揮超過一千人的力量，如果一萬個人離心離譜，恐怕連一個人的力量也比不上!這就是合作的力量，這就是團隊的力量，這就是我們需要的團隊精神。
我們的視訊中，我們的皇帝企鵝在嚴酷的冰雪暴侵襲下，他們舉步維艱地邁著步伐，在廣闊的冰面迷宮上產蛋。在它們的周圍，白茫茫一片，四處都是浮冰，但勇敢的企鵝們從不屈服，在如此惡劣的困境下傲然生存。
在這片沒有其他生物膽敢涉足的區域，皇帝企鵝仍舊持續它們浪漫的約會。隨著冬季來臨的群體遷徙，他們給我們講述了一個傳奇的族類，描繪了一個神奇、特別、而又富有感情的動物，展現給我們一個充滿勇氣、幽默和神祕的故事。唯有助人才能自助，才能生存;唯有合作，才能獲得大家共同的追求。白色的荒漠中，他們顯得那麼的渺小，面對狂風，面對一切的惡劣條件，他們的堅韌卻顯得那麼偉大。無論條件多麼險惡，他們仍然堅守他們的承諾。
同學們,當你坐在寬敞明亮的教室裡和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起遊戲,一起活動,一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?
團結同學,與人真誠交往是學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎?
同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人“閉門造車”式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次遊戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧!```我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發生各種各樣的關係。你是學生，就要和同學一起學習，一起遊戲，共同完成學業;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務;你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衛我們的祖國總之，不論你從事什麼職業，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。
什麼是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了開啟成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。
(1)在這裡，我想和大家一同分享一個故事。一個人簽著一頭驢和一匹馬，驢身上裝滿了貨物，它對馬說：“馬，我快累的不行了，你幫我背一些吧。”馬沒有理它。等驢死了以後，馬不僅揹著貨物，還揹著驢的皮。如果馬選擇與驢合作的話，後果可能就不是這樣了。從這篇小故事看來，我們就能很清楚的知道合作的重要性。在我們的日常生活中，也是這樣。你用筷子吃飯，如果你不用筷子，那麼就是你不和筷子合作，那麼你就只能吃“手抓飯”了。俗話說的好：一個巴掌拍不響，兩個巴掌響遍天。由此看來，合作是多麼的重要呀!
如果你學會了合作，就是獲得開啟成功之門的金鑰匙。如果你是獨來獨往，不好與人合作。可能是因為你的虛榮心太強。在生活中還有許多合作才能做出來的事。一個人蓋不了房子，必須許多人合作才能蓋。一場世界盃足球賽，一個人是踢不了的。所以說，個人是小，成功是金。只有掌握了合作，學會與人交往，你才能掌握成功，所以俗話說：小合作有小成就，大合作有大成就。我想這句話的含義就是這篇作文所要代表的含義。
如果你的才華是成功的種子，那麼你的合作就會是成功的土壤，澆灌的水。唯有合作，你的成功才能長成一棵參天大樹。我們要明白：鮮花雖好看，可也需要點綴。所以我覺得，合作就是成功的祕訣!
怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視裡看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典範了。你瞧，指揮家輕輕一揚手裡的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴脣邊、指縫裡傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什麼力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想，這主要依靠高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神。
這裡還有一個小故事，也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個國小生做了一個小實驗。一個小口瓶裡，放著七個穿線的綵球，線的一端露出瓶子。這隻瓶子代表一幢房子，綵球代表屋裡的人。房子突然起火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子裡取出了自己的綵球，總共才用了3秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數情況是幾個綵球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”
可見，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。
同學們，現代社會是一充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。
苦難的洗禮鑄就了當之無愧的皇帝企鵝，全體的合作與堅守，成就了這南極冰面上的偉大主群。苦難與挫折將在我們人生中同樣存在，只有我們齊心協力，攜手並進的共同為我們的目標和承諾共同努力，才能度過我們生命中的每一個寒冬，收穫自己的美好春天。
我們將在春暖花開的季節裡擁抱美好的未來!!
我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽!
團結是要有前提的，協作是需要條件的。這前提，這條件，就是我們同學間的互相關愛、互相尊重、互相欣賞、互相善待、互相理解。只有這樣，才能夠得到團結，只有這樣，才能夠更好的協作，那就是：關愛和理解是團結協作堅實的臺階，尊重和欣賞是團結協作的保障!
讓我們養成善於傾聽他人意見的習慣，營造互相尊重的良好氛圍，理解和尊重他人，善待和關愛我們身邊的每一個同學，為我們在學業上、事業上的協作打好堅實的基礎，創造好可靠的保障!
不知道在坐的各位同學有沒有這樣的體會：當我們總是用欣賞的眼光去看待周圍的同學和朋友時，我們就會發現我們周圍的每一個人都有自己的長處和優點，有好多同學的好多優點，好多長處，甚至是我們自己無可比擬的，甚至是我們自己都無以倫比的。同學交往中常有這樣的現象：由於彼此的個性差異比較大，對對方有些方面看不懂，看不慣，便先在心裡有了敵意，這樣兩個人相處起來，就覺得彆扭，難免磕磕碰碰，後來由於想和對方改善關係，於是就開始調整自己的心態，換一種欣賞的眼光去看，結果發現對方“原來也沒有自己想象的那麼討厭，那麼不好交往。”逐漸的，相互之間相處的很融洽，很投機，還成了要好的朋友。所以我們說，學會欣賞每一個人，我們就會擁有越來越多的夥伴，我們就會擁有人際交往的一片藍天，人生的路，就會越走越順暢，越走越寬廣!同學們，朋友們，幸福之路，成功之路，就在我們的腳下，目標和方向已經非常清晰，讓我們共同協起手來，懂得尊重，學會欣賞，團結協作，齊心協力，共創美好的明天!
親愛的同學：
大家好!
有這麼一句話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你的崗位?
每一次想起雷鋒叔叔，我就想起這一段話。有關雷鋒做好事的故事多少年來膾炙人口，他的名字成了做好事的象徵。有一次，雷鋒因肚子疼到團部衛生連開了些藥回來，見到一所國小的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運磚。當市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領導才知道這件好事。雷鋒入伍時有200元的積蓄。
雷鋒叔叔幫助別人的事蹟，講三天三夜也講不完。我們二年二班也一直都有著助人為樂的良好風氣。有一天中午，我和__放學回家進電梯時，發現___同學自己一個人跑回來。咦，平常她都是有家長來接的呀，今天怎麼自己回來了呢?一定不對勁!於是我和__就一起陪__回家，按了好幾次門鈴，可是一直沒有人來開門。這下子__急得快哭了，我們也替她十分著急。
然後我們趕緊先把__帶到__家，我立刻打電話給媽媽，通過我媽媽聯絡到了__的家長，才知道__的爺爺還一直在學校門口焦急地找不到__呢!不一會兒，__爺爺來接她了，對我們說：“真是謝謝啊!”我們連忙說：“不用謝!”看到__安全地被接回去了，我們心裡別提有多高興了。
朋友之間，同學之間就是應該互相幫助。
我的演講完畢，謝謝大家!
親愛的老師、同學們:
大家早上好!
今天，我在國旗下演講的題目是——團結互助。
歷史經驗無數次證明，無論是一個民族、一個國家、一個社會、一個學校、還是一個家庭，只有重視團結、珍惜團結、維護團結，才能有強大的力量，才能和睦相處，和諧發展。
團結友愛是中華民族的傳統美德，我們應該以雷鋒同志為榜樣，用真誠的心對待身邊的每一個人，讓自己的身邊洋溢著其樂融融的真情。
學校是一片充滿濃郁文化氛圍的淨土，校園也應該是一個團結友愛互助的和諧校園。在這裡，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學和老師相處，與校園環境相處，學會團結互助，學會做一個有高尚情操的人。
同學們，我們正處在人生成長的關鍵時期，有什麼樣的習慣，就會有什麼樣的未來。
因此，我們必須學會關心他人，團結周圍的人，要學會同情，幫助學習和生活中有困難的同學，伸出援助之手，誠實地對待他人。即將到來的“國際殘疾人日”，我在這裡呼籲:讓我們關愛殘疾人，幫助殘疾人!
俗話說:人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。我們是國小大家庭的一員，都有自己的優勢和能力，都應該發揮自己的光和熱。
當你為別人喝彩時，你實際上是在為自己喝彩;當你真誠地幫助別人解決問題時，你實際上是在提高自己的實力。
如果你只關心自己，你就不能分享別人的快樂，享受團隊的快樂，失去很多朋友。一個班級，一個學校，只有當成員團結起來，才是這個班級、這所學校真正和諧的時候。
一個社會，當公民團結起來，就是這個社會的真正進步;一個國家，當成員團結起來，就是這個國家真正覺醒的時候。
讓我們試著學會與他人合作與共存，把自己培養成一個善於團結他人，樂於助人，懂得溝通與合作的人。
一位偉人說:“團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降”團結就是力量，互助就是希望。讓我們在“團結互助”的溫暖陽光下，創造屬於我們的和諧校園!
謝謝大家!
在當今日益激烈的社會競爭中，團隊合作成為社會經濟發展的一種必然。作為一名在校大學生，我們應自覺培養“團隊合作”的精神和能力，讓我們真正成為適應現代社會經濟發展的高素質綜合型人才。
團隊就是由兩人或兩人以上組成的一個共同體，小組成員具備相輔相成的技術或技能，有共同的目標，共同的評估和共同的做事方法，並且共同承擔最終的結果和責任。然而，團隊和平常的一群人有什麼區別呢? 首先，一群人各自獨立的完成任務;而團隊是為了完成一個共同的目標，相互支援，相互依賴。其次，一群人沒有統一的衡量標準;團隊有相同的衡量標準。最後，一群人沒有最終責任人;團隊成員之間相互負責，共同承擔最終的對產品或服務的責任。
一滴水只有放進大海才會永不幹涸。個人再完美，也不過是一滴水，唯有融入一個優秀的團隊，才能獲取源源不斷的力量源泉。在我們小組合作期間，我們不僅僅是一起完成了工作，同時我們也更加的瞭解小組裡的每一個人。團結就是力量，聯合就有優勢。融入團隊並不是要磨平個人的稜角，團隊就是一面凸透鏡，它通過將分散的光線聚於一點，產生“1+1〉2”的強大效應。
最後，我想用一句話來送給每一位在校大學生：A man may lead a horse to the water，but he can not make it drink。 一個人可以把馬帶到河邊，但他不能令它飲水。——Heywood希伍。
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